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MATEMÁTICAS 1º ESO REPASO FINAL

POTENCIAS Y RAÍCES 14. Calcula el máximo común denominador y el mínimo común múltiplo de:
1. Calcula el valor de las siguientes potencias y raíces. a) 10 y 14 c) 12 y 56 e) 20 y 21 g) 234, 462 y 546
a) d) g) j) b) 35 y 75 d) 110 y 273 f) 40 y 80 h) 75, 640 y 1250
b) e) h) k) 15. María está preparando canapés para la cena y quiere colocarlos en bandejas que contengan el mismo
c) f) i) l) número de unidades. Si hace 90 canapés, ¿de cuántas formas los puede colocar? ¿y si hace 37?
2. Resuelve las siguientes raíces cuadradas exactas. 16. Una floristería ha recibido 240 rosas y 140 claveles. La dependienta quiere hacer ramos con la mayor
a) √ c) √ e) √ g) √ cantidad de flores y sin mezclarlas. ¿De cuántas flores está compuesto cada ramo? ¿Cuántos ramos de rosas le
salen en total? ¿Y los de claveles?
b) √ d) √ f) √ h) √
3. Calcula la raíz entera y el resto. 17. Adrián va a casa de su abuela cada 6 días, y su prima Gema, cada 14 días. Si hoy han estado ambas
a) √ b) √ c) √ d) √ familias de visita en casa de su abuela, ¿cuántos días han de pasar como mínimo para que vuelvan a coincidir?
4. Usa las propiedades que conoces para expresar como una potencia de una sola base. 18. Amalia tiene que hacer un proyecto de biología, para ello, ha comprado una cartulina de
a) e) i) m) 48cm x 90cm. En ella necesita hacer una cuadrícula para dibujar los distintos seres vivos.
b) f) j) n) ¿Cuáles serán las dimensiones de dicha cuadrícula si quiere que los cuadraditos sean todos iguales y lo
c) g) k) [ ] ñ) más grandes posibles? ¿Cuántos cuadrados en total llevará la cartulina?
d) h) l) {[ ] } o) [ ] 18. Ainhoa y Noelia compiten en una carrera de atletismo. Ainhoa emplea 45 s en completar cada vuelta, y
Noelia, 36 s. Si las dos salen al mismo tiempo, ¿después de cuántos segundo vuelven a coincidir? Si cada vuelta
DIVISIBILIDAD
a la pista de atletismo mide 400 m, ¿cuántos metros habrá recorrido cada corredora la primera vez que coinciden en
5. Calcula los múltiplos de los siguientes números y responde a las preguntas. la salida?
a) Múltiplos del 4 d) ¿Es 58 múltiplo de 2?
NÚMEROS
b) Múltiplos del 7 e) ¿Es 174 múltiplo de 7?
c) Múltiplos del 20 f) ¿Es 282 múltiplo de 6? 19. Escribe 5 ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de números: Naturales, Enteros, fraccionarios,
6. Halla los divisores de los siguientes números y responde a las preguntas. decimales exactos, decimales periódicos puros y decimales periódicos mixtos.
a) Divisores del 4 e) Divisores del 42 i) ¿Es 7 divisor de 174? 20. Dos de los números de cada apartado no pertenecen al conjunto indicado. Táchalos.
b) Divisores del 7 f) Divisores de 31 j) ¿Es 7 divisor de 154? a) Naturales → {7, 48, 0, 12 475, 4, –2, 9, 1, 127 587}
c) Divisores del 20 g) Divisores de 40 k) ¿Es 4 primo? ¿Por qué? b) Enteros → {0, –15, 386, –9, 2.75, 814, 6/5, –805}
d) Divisores del 28 h) Divisores de 100 l) ¿Es 31 primo? ¿Por qué? c) Fraccionarios F → {7/5, –1/4, –3, 74/25, 2.75, 0/8, –6/5}
7. Escribe y memoriza todos los números primos menores que 40 (hay 12). d) Decimales D → {0.247, –1/4, 3.8 ̂ , –4. ̂ , 849, 7.14, 0. ̂ }
8. Indica si existe relación de divisibilidad entre los siguientes pares de números. e) Decimales exactos D.E. → {0.24, –1.444…, –4.24, 8.49, 3.09, 2.5 ̂ }
a) 15 y 2 b) 15 y 5 c) 297 y 9 d) 247 y 11 e) 186 y 8 f) 186 y 31 g) 1036 y 7 f) Decimales periódicos puros D.P.P. → {4. ̂ , –5.111…, 2. ̂ , –4.2 ̂ , 8.4545…, 3.4444}
9. Aplica los criterios de divisibilidad y completa esta tabla marcando con una X en la casilla verdadera. g) Decimales periódicos mixtos D.P.M. → {4.1 ̂ , –5.1222…, 7. ̂ , 3.4555, –5.02 ̂ , 6.2555…}
Divisible Divisible Divisible Divisible Divisible Divisible 21. Representa en la recta numérica los siguientes números.
NÚMERO por 2 por 3 por 5 por 9 por 10 por 11 a) 5, –3, 0, +7, –5 c) 2.4 e) 0.72 g) 3/5
780 b) –6, 2, 9, –8, –1 d) 5.17 f) 1.075 h) 7/2
4756
15 408 22. Ordena de menor a mayor.
234 190 a) –5, –13, 0, +7, –2 y 4 c) 2.7, 3.5, 2.65, 2. ̂ , 3.05 y 3. ̂ e) 3/5, 2/4 y 5/3
10. Recuerda que si un número es divisible por primos distintos, como el 2 y el 3, también lo es por su b) 49, –45, –1, 3, –95 y –44 d) 6.34, 6.35, 6.353, 6. ̂ , 6.355 y 6.3 ̂ f) 1/4, 3/5 y 7/10
producto, es decir, por 6. Sabiendo esto, responde razonadamente a las siguientes preguntas. OPERACIONES
a) ¿Es 780 divisible por 6? c) ¿Es 15 408 divisible por 15? e) ¿Es 234 190 divisible por 22? 23. Calcula (valor absoluto y opuesto).
b) ¿Es 1508 divisible por 6? d) ¿Es 15 408 divisible por 18? f) ¿Es 2 082 080 divisible por 55? a) |– 7| b) |+ 2| c) |– 5| d) Op(– 9) e) Op(+ 7)
11. Factoriza los siguientes números. f) Op (|– 7|) g) Op[Op( 5 )] h) |Op(–5)| i) Op{Op[Op(– 2)]}
a) c) e) g) i) 24. Realiza las siguientes sumas y restas con enteros.
b) d) f) h) j) a) – 7 – 4 f) – 2 + 1 – 3 k) (–7) – (–2) o) (–5) + (–3) – (–8)
12. ¿A qué números corresponden las siguientes factorizaciones? b) 3 – 5 g) 3 – 5 – 9 l) 8 + (–9) p) –(+7) – [–(+8)] + 2
a) b) c) d) c) –4 + 9 h) –4 – 8 + 9 m) (–11) + (+7) q) –(+10) –{–[–(–2)]}
13. Factoriza estos productos (recuerda que las bases deben ser números primos). d) –7 + 2 i) –7 + 2 + 4 n) –(–7) – (+2) r) –(–7) –(+2)+(–5) – 9
a) b) c) c) e) +6 + 5 j) 48 – 5 – 34 + 91 – 71 ñ) 7 – [– (–3)] s) –[–(+9)] – (–8)–(+9)
25. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones con enteros. 37. Opera con fracciones y simplifica el resultado.
a) (+4) · (+7) e) (+9) · (–8) i) (–27) : (+9) m) (–10) : (–2) : (–5) a) e) i) m)
b) (+2) · (–8) f) (–8) · (–8) j) (–10) : (–2) n) (+48) · (–3) : (–8)
c) (–3) · (+9) g) (–7) · (+8) k) (+45) : (–9) ñ) –(–9) · (+4) : [–(–6)] b) f) – j) n)
d) (–7) · (–6) h) (+3) · (+7) l) (+12) : (+4) o) –{–[+(–54)]} : (–2) : [–(–3)]
26. Calcula estas potencias de enteros. c) g) k) ñ)
a) c) e) g)
d) h) – l) o)
b) d) f) h)
38. Realiza las siguientes OPERACIONES COMBINADAS con enteros respetando la JERARQUÍA.
27. Opera con decimales (redondea todos los resultados a las centésimas).
a) 205.378 + 42.0075 e) 2511.305 · 27.4 a) f) – { [ ]}
b) 1218.0378 + 24 042.025 05 f) 4.156 09 · 3.25 b) g) ( √ )
c) 214.0247 – 105.0298 g) 35.41 : 1.6 c) √ h) {[ ] }
d) 40 998.12 – 3800.902 31 h) 72 805.08 : 4.2 d) i) (√ ) [ ]
28. Representa mediante una figura geométrica las siguientes fracciones. { [ ]}
e) (– – ) j)
a) b) c) d) e) f) 39. Realiza las siguientes OPERACIONES COMBINADAS con fracciones y simplifica el resultado.
¿Cuáles de ellas son propias, cuáles impropias, y cuáles, iguales a la unidad?
a) c) e) ( )
Expresa las impropias en forma de número mixto.
29. Usa la fracción como operador en las siguientes cuestiones. b) d) ·( ) f) [ ( )]
a) Calcula de 350 d) Si del TOTAL son 350, cuánto es el TOTAL 40. Estos son los movimientos realizados hoy en la cuenta de Isabel. ¿Cuál es el saldo actual de la cuenta?
41. Mónica vierte en un cazo un caldo que está a una temperatura de 18 ºC. Primero lo pone a calentar y
b) Calcula de 504 e) Si del TOTAL son 245, cuánto es el TOTAL
en un par de minutos sube 15 ºC. Después, cambia de opinión y decide meterlo en el congelador.
c) Calcula de 471 f) Si del TOTAL son 1270, cuánto es el TOTAL Sabiendo que el caldo se congela a −4 ºC, ¿conseguirá congelarlo si lo introduce en el frigorífico y la
temperatura del caldo baja 46 ºC?
30. Calcula la PARTE al aplicar los siguientes porcentajes a estos artículos.
42. El 40% de una clase de 30 alumnos tiene el pelo rubio. ¿Cuántos son?
a) El 20 % de 150 € e) Aumenta un 20% a 150 €
b) El 15 % de 540 € f) Aumenta un 30% a 1284 € 43. Las dos primeras relacionan magnitudes directamente proporcionales, y las otras dos, magnitudes
c) El 8 % de 120 € g) Descuenta un 10% a 12 485 € inversamente proporcionales. Complétalas y calcula la constante de proporcionalidad (directa o inversa).
d) El 200 % de 70 € h) Descuenta un 12.5% a 1500 €
31. Calcula el PRECIO TOTAL de un artículo conociendo el % y la PARTE. a) c)
a) El 20 % del PRECIO TOTAL = 50 € c) El 80 % del PRECIO TOTAL = 2025 €
b) El 15 % de PRECIO TOTAL = 300 € d) El 135 % del PRECIO TOTAL = 1215 € b) d)
32. Calcula el TANTO POR CIENTO conociendo el TOTAL y la PARTE. 44. Identifica si la relación entre las siguientes magnitudes es directamente proporcional, inversamente
proporcional o ninguna de las dos.
a) El x % de 2000 € = 200 € c) El x % de 2 450 000 € = 980 000 €
b) El x % de 56 480 € = 8472 € d) El x % de 2150.75 € = 430.15 € a) La velocidad y el tiempo empleado en recorrer un trayecto.
33. Comprueba si las siguientes fracciones son o no equivalentes b) Los años de un grupo de personas y su altura.
c) Los días de estancia en un hotel y el precio total
a) b) c) d) d) El número de obreros realizando una obra y el tiempo en acabarla
34. Calcula el término desconocido de estas proporciones. 45. En una bicicleta que costaba 150 € me hacen un descuento del 12%. ¿Qué cantidad tendré que pagar?
46. Enrique ayuda a unos familiares en su tienda en Navidad. Por cada cinco días de trabajo le dan 160 €.
a) b) c) d) ¿Cuánto le darán por diecisiete días?
35. Pasa de fracción a decimal y a porcentaje. Indica el tipo de decimal obtenido. 47. Un ganadero tiene pacas de paja para alimentar a 20 vacas durante 60 días. Si compra 10 vacas más,
¿para cuántos días tiene alimento?
a) b) c) d) e) f) g)
48. Germán ha hecho un pequeño huerto en la azotea de su casa. Para regarlo, tiene un depósito con 450
36. Simplifica las siguientes fracciones hasta obtener la fracción irreducible. L de agua. Si ha gastado 2/3 del depósito, ¿cuántos litros de agua utilizó?
a) b) c) d) e) f) g) 49. Rubén ha gastado 2/7 de sus ahorros en un reproductor de MP3. ¿Cuánto dinero tenía ahorrado?
ALGEBRA
50. Comprueba si los siguientes valores son solución o no de sus respectivas ecuaciones. 64. Lanzamos un dado de seis caras 40 veces y obtenemos los siguientes resultados.
a) ¿Es x = 2 solución de ? b) ¿Es x = 5 solución de ? a) ¿Cuál es la variable?
c) ¿Es x = –1 solución de ? d) ¿Es x = –2 solución de ? b) ¿Es cualitativa o cuantitativa?
51. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. c) Haz una tabla de frecuencias (incluyendo sectores).
d) ¿Cuántas veces ha salido el 4? ¿Qué tanto por ciento de veces ha salido el 2?
a) g) m)
¿Y el 5?
b) h) n) e) Dibuja un diagrama de barras y el de sectores.
c) i) ñ) f) Calcula el rango, la moda, la media y la mediana.
d) j) o) 65. La siguiente tabla muestra las notas de un grupo de 1º ESO en un examen de matemáticas.
e) k) p) a) ¿Cuál es la variable?
b) ¿De qué tipo es?
f) l) q) c) ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
52. Juan es el mediano de tres hermanos. Su hermana mayor tiene 6 años más, y el menor, 10 años menos d) Dibuja un diagrama de barras y uno de sectores.
que Juan. ¿Cuál es la edad de cada uno si entre los tres suman 41 años? e) ¿Cuántas veces ha salido el 5?
53. Luisa reparte 150 € entre sus tres nietos de forma que el mayor recibe el doble y 2 € más que el f) ¿Qué porcentaje de veces ha salido el 2?
pequeño, y el mediano, 12 € más también con respecto al pequeño. ¿Cuánto dinero recibe cada nieto? g) Calcula el rango, la moda, la media y la mediana.

54. El área de este rectángulo es 30 cm2. ¿Cuánto miden sus lados? → → → → →


55. La base de un rectángulo mide el doble que su altura. Si el perímetro del PROBABILIDAD
rectángulo es de 60 cm, ¿cuánto mide cada lado? 66. Supongamos que Jorge ha lanzado al aire 2000 veces un dado de seis caras. En la siguiente tabla se
muestra las veces que ha salido cada una de las caras.
56. Edurne dice: “Si me como un caramelo tendré el doble de caramelos que si me comiese cuatro”.
¿Cuántos caramelos tiene Edurne? a) Calcula la frecuencia relativa correspondiente al suceso “salir el número 3”.
b) Calcula la frecuencia relativa correspondiente al suceso “salir el número 5”.
57. La edad del padre de Iván es el triple que la de su hijo y dentro de 10 años tendrá el doble. ¿Cuántos
c) Según este experimento, ¿cuál es la aproximación de la probabilidad de que al tirar un dado de
años tiene Iván ahora?
seis caras, salga el número 3? ¿Y el número 5? ¿Qué ley has usado para responder?
58. Pedro lleva encima el doble de euros que Juan, pero si Pedro le presta a Juan 5 euros, entonces Pedro d) Pero realmente, ¿cuál es la probabilidad de que al tirar un dado salga el número 3? ¿Qué regla
solo tiene 10 € más que Juan. ¿Cuánto dinero lleva cada uno de ellos?
usas para calcular dicha probabilidad?
59. En un garaje hay estacionados 30 vehículos entre coches y motos. Si en total hay 104 ruedas, ¿cuántos 67. ¿Son equiprobables los sucesos elementales del experimento consistente en tirar un dado de seis caras
coches y cuántas motos hay en el aparcamiento?
y anotar la cara que cae hacia arriba? ¿Y los sucesos elementales del experimento
60. He pagado 14,30 € por un bolígrafo, un cuaderno y una carpeta. Si el precio de la carpeta es 5 veces el consistente en tirar un dado de quinielas con el número 1 en tres de sus caras, la X en dos de
del cuaderno y este cuesta el doble que el bolígrafo, ¿cuál es el precio de cada artículo? sus caras, y un 2 en una cara? Razona tu respuesta.
ESTADÍSTICA 68. Calcula los sucesos pedidos en el experimento consistente en tirar un dado de parchís.
61. Identifica la población, la muestra, el tamaño de la muestra, la variable y el tipo de variable en cada a) A = “salir par” d) AUB g) ̅̅̅
uno de los siguientes apartados. b) B = “salir primo” e) A∩B h) ̅̅̅
a) Se decide estudiar el número de hijos de las familias españolas y para ello se encuesta a un total de c) C = “salir < 3 ” f) ¿Son A y B compatibles? I) ̅̅̅̅
10.000 familias de las distintas comunidades autónomas.
b) Se decide estudiar el equipo de futbol favorito de los murcianos y se pregunta a 2.000 personas. 69. Realiza un diagrama de árbol para obtener el espacio muestral de los experimentos:
62. Organiza estos datos en una tabla de frecuencias. a) Tirar una moneda. c) Tirar 1º una moneda y luego un dado
a) Las edades de un grupo de alumnos: b) La vocal favorita de los alumnos de 1ºA b) Tirar dos monedas d) Coger dos bolas de la siguiente urna.
12 15 16 12 15 13 13 13 14 15 A A A E I A O O I U 70. Usa la Regla de Laplace para calcular las siguientes probabilidades. Expresa el resultado en forma de
15 16 17 16 12 15 15 12 12 13 E I A I O E E U I A fracción y de porcentaje.
15 15 12 14 15 12 13 13 14 15 A A E E E A I O U U
a) Al tirar una moneda, salga cruz.
63. Calcula el rango, la moda, la media, la mediana y de cada uno de estos conjuntos de datos:
b) Al tirar un dado de seis caras, salga número primo.
a) 1, 53, 2, 30, 30 c) 5, 10, 3, 1, 1, 8, 3, 9 c) Obtener en la moneda “cara” y en el dado “5” en el experimento del ejercicio 69.c).
b) 2, 4, 4, 41, 17, 13, 24 d) 1, 3, 5, 4, 2, 8, 9, 6, 10, 6
d) Al coger una bola de la urna del ejercicio 69, salga de color azul.