DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6

YEIMMY ORTEGON MATEMATICAS NUMERO NUMERO 6 1 de junio al 14 de junio

CONTEO

GRAFICA

OBJETIVO  Identificar los números del 1 al 6. INTENSIDAD

 Promover su capacidad de abstracción. DE HORAS:
 Trabajar y desarrollar la lógica matemática 5

DESARROLLO DE MARTES HORAS (1-3-4)

CONTENIDO POR  Uso del material real conteo con tapas, colores, piedras (cuento del l al 6)
HORAS  Representación gráfica de la cantidad (coloreo 6 objetos)
 Presentación del número que representa la cantidad (decoro el número 6 y coloreó los números 6)

JUEVES HORAS (1-2)

 Repisar el numero 6
 Cuenta y escribe la cantidad
 Busco y encierro el numero 6

MARTES HORAS (1-3-4)

 Repisar el numero 6
 Cuenta y enumera
 Completa la secuencia
JUEVES HORAS (1-2)
 Coloreo los 6
 Coloreo según la cantidad
 Grafica el número 6 y coloreo la cantidad

MARTES HORAS (1-3-4)

 Completa la planita del número 6
 Representa la cantidad según el numero
 Sigue la secuencia
 JUEVES HORAS (1-2)
 Unir cantidad con numero
 Grafica los números del l al 6 solo

CONTENIDO TEMATICO

ACTIVIDADES LUDICAS Utilización del material real (conteo con tapas, piedras, palos)
Canción de los números
Cuenta con el monosílabo
Franelógrafo
Pinta piedras

HOMEWORK  Completa el número y colorea

 Repisar el numero
 Enumera los objetos
 Cuenta y escribo la cantidad
 Completa la planita
DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6
YEIMMY ORTEGON ESPAÑOL vocales Refuerzo de vocales 1 de junio al 14 de junio

OBJETIVO  Identificar las vocales utilizando vocabulario visual INTENSIDAD

 Reconocer las vocales en diferentes textos DE HORAS:
 Fortalecer el aprendizaje de las vocales a través de canciones y cuentos infantiles 5

DESARROLLO DE LUNES HORAS (1-2-3)

CONTENIDO POR HORAS  Se les presenta a los niños las vocales mayúscula y minúscula con su respectiva imagen
 Enseñando el sonido respectivo que tiene cada una de las vocales nuevamente.
MIERCOLES HORAS (1-2)
 se les presentan imágenes de animales cuyo nombre empiecen con vocales.
 Después se procede a identificar en un texto corto la vocal escogida por la maestra, nombrándola cada vez que la encuentre.

LUNES HORAS (1-2-3)

 Cuento de las vocales
 Escribe la vocal que falta en las imágenes.

MIERCOLES HORAS (1-2)

 Unir las vocales con la imagen correspondiente
 Realizar la planita de las vocales
 Dictado de vocales

LUNES HORAS (1-2-3)

 Encuentra las vocales seleccionada por la maestra
 Unir la imagen con su vocal inicial
MIERCOLES HORAS (1-2)
 Colorea las imágenes que empiezan con la vocal correspondiente
 Decoro el tren de las vocales
CONTENIDO TEMATICO

´´´´
ACTIVIDADES LUDICAS  Video del mono silabo
 Cuento de las vocales en franelógrafo
 Canción de las vocales
 El tren de las vocales

HOMEWORK  Unir y completar las vocales

 Escribe la vocal inicial de cada imagen
 Realiza la planita y coloreo la imagen
 Dictado de vocales
DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6
YEIMMY ORTEGON CIENCIAS NATURALES El agua Cuidados 1 de junio al 14 de junio
Beneficios

OBJETIVO  INTENSIDAD
DE HORAS:
3

DESARROLLO DE LUNES HORAS 4-5)

CONTENIDO POR HORAS  Juego de la gallina ciega
 Presentación de los 5 sentidos, sentido de la vista
MIERCOLES HORAS (3)
 Sentido del olfato, (diferentes olores)
 Guía del olfato
LUNES HORAS 4-5)
 Texturas (diferenciar las diferentes texturas con ayuda del tacto) por experiencia directa con la ayuda de peluches, lijas, piña etc
 Coloreo la guía del tacto
MIERCOLES HORAS (3)
 Audio (escuchar una canción, pitos y diferentes ruidos)
 Guía de audio coloreo

LUNES HORAS 4-5)

 Identificar los diferentes sabores (salado, dulce, amargo)
 Guía del gusto decoro
MIERCOLES HORAS (3)
 Video de los 5 sentidos
 Como cuidar cada sentido
CONTENIDO TEMATICO

ACTIVIDADES LUDICAS  Utilización del material real

 Video de los sentidos
 Conocimiento por experiencia real
 Canción de los 5 sentidos
 Friso de texturas

HOMEWORK  Colorea lo que más te gusta ver

 Realizas un friso texturas
 Dibujo lo que más te gusta comer
DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6
YEIMMY ORTEGON APRESTAMIENTO Opuestos Contento -triste 1 de junio al 14 de junio
Dentro-fuera

OBJETIVO  Adquirir habilidades motrices necesarias para el dominio de la escritura. INTENSIDAD

 Ejercitarse en la realización y reconocimiento de los conceptos dentro – fuera, contento -triste DE HORAS:
 Trabajar la forma correcta de agarrar el lápiz. 2

DESARROLLO DE VIERNES HORAS (3-4)

CONTENIDO POR HORAS  Cuento inventado por la docente para trabajar contento -triste
 Preguntas ¿Cómo estas hoy ¿te gusta estar contento o triste?
 Decoro la guía con lo aprendido
VIERNES HORAS (3-4)
 Se propone que unos chicos salgan del salón preguntar ¿quiénes están fuera del salón? quienes dentro?
 Completar la guía según indicaciones de la docente

VIERNES HORAS (3-4)

 Refuerzo de lo aprendido en clase

 Guía se según instrucciones de la docente
CONTENIDO TEMATICO

ACTIVIDADES LUDICAS Utilización del material real

Franelógrafo
Cuento
Mascaras
títeres

HOMEWORK  Guía coloreo según corresponda

 Realiza una mascara
DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6
YEIMMY ORTEGON Religión Oración Ángel de mi guarda 1 de junio al 14 de junio

OBJETIVO  Que reconozca la oración como un medio que nos comunica con Dios. INTENSIDAD
 Identifica el mensaje del Padre Nuestro como un medio para comunicarnos con Dios. DE HORAS:
 Aprender las oraciones de ángel de la guarda y el padre nuestro. l

DESARROLLO DE VIERNES HORAS (5)

CONTENIDO POR HORAS  Oración diaria de la virgen maría, el padre nuestro y el ángel de la guardia
 Decoro el ángel de la guarda

VIERNES HORAS (5)

 Oración diaria de la virgen maría, el padre nuestro y el ángel de la guardia
 Guía de la virgen maría
 Canción a la virgen maría

VIERNES HORAS (5)

 Oración diaria de la virgen maría, el padre nuestro y el ángel de la guardia
 Guía del padre nuestro
CONTENIDO TEMATICO

ACTIVIDADES LUDICAS Utilización del material real

cantos

HOMEWORK 
DOCENTE A CARGO ASIGNATURA TEMA SUBTEMA MODULO 6
YEIMMY ORTEGON Francés Partes de la casa 1 de junio al 14 de junio

OBJETIVO  Favorecer estrategias y ayudas virtuales, para el entendimiento del vocabulario básico del francés para niños INTENSIDAD
(as). DE HORAS:
l

DESARROLLO DE VIERNES HORAS (6)

CONTENIDO POR HORAS  Video de ratón sobre las partes de la casa
 Colorea las partes de la casa
VIERNES HORAS (6)
 Friso sobre las partes de la casa
 Coloreo

VIERNES HORAS (6)

 Video de las partes de la casa
 Coloreo
CONTENIDO TEMATICO

ACTIVIDADES LUDICAS Canciones

Pronunciación video de ratoncito de las partes de la casa

HOMEWORK