COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA

PERIODO II
Guía 3

Estudiante: ________________________________________Grado: 5°_____

Área: Matemáticas Fecha: 22 de julio de 2019
Asignatura: Geometría Tipo de Guía: Informativa y ejercitación
Docente: Luis Fernando Posada Velásquez Tiempo de Duración: 2 unidades

Estándares de desempeño:
1. Deduce propiedades y regularidades de los cuadriláteros a través de sus propias características,
semejanzas y diferencias.
2. Argumenta la solución de situaciones geométricas haciendo uso de las propiedades de los triángulos y
cuadriláteros, utilizando lenguaje geométrico e instrumentos de medida.

En esta guía tendrás la oportunidad de estudiar y fortalecer los conceptos relacionados con los
trapecios y trapezoides, con el fin de resaltar sus características y propiedades fundamentales,
desde la parte simbólica. Recuerda que debes tener mucha concentración, dedicación y paciencia
para interiorizar los temas. No olvides también hacer uso de los instrumentos de medida.

Definimos un trapecio como un cuadrilátero que tiene dos lados opuestos paralelos que no miden igual,
llamados base mayor y base menor

Veamos sus principales características

Existen tres tipos de trapecios, los cuales son: el trapecio rectángulo, el trapecio isósceles y el trapecio
escaleno.
El trapecio rectángulo: Tiene dos ángulos consecutivos rectos (de 90º). Por tanto, un lado es
perpendicular a las bases.
El trapecio isósceles: los ángulos son iguales dos a dos. Tiene dos lados oblicuos de igual longitud.
El trapecio escaleno: sus lados y ángulos interiores son totalmente diferentes en medida.

Primero definamos qué es un trapezoide

Es una figura geométrica de cuatro lados, de los cuales no hay ninguno paralelo a otro.

1
 Los trapezoides se clasifican en simétricos y asimétricos

Los trapezoides asimétricos tienen todos sus lados desiguales

Los trapezoides simétricos o también llamados deltoides, poseen dos pares de lados iguales, pero no
paralelos y sus diagonales siempre forman una perpendicularidad.

Observa la siguiente ilustración geométrica

Ampliemos los conceptos a partir de los siguientes videos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=nza1v76bXSk
2. https://www.youtube.com/watch?v=cnRbTmFaJzg

Actividades

1. Puedes iniciar dando el esquema de un trapecio para que lo describan simbólicamente:

Trapecio NOTA

2
Este punto que vaya al final
Práctica tipo saber

Responde las preguntas 1 y 2 con base a la siguiente información

En Dado el trapecio isósceles ABCD, que se ilustra a continuación

1. Es cierto afirmar que:

A. 𝑚(𝐷 ̂ ) = 𝑚(𝐵̂ )
B. ̅̅̅̅ ∥ 𝐵𝐶
𝐴𝐷 ̅̅̅̅
C. ̂
𝑚(𝐶𝐷𝐴) = 𝑚(𝐵𝐶𝐷 ̂)
D. ̂ ) + 𝑚(𝐴𝐵𝐶
𝑚(𝐷𝐴𝐵 ̂ ) = 180°

̅̅̅̅) = 𝑚(𝐵𝐶
2. Si 𝑚(𝐴𝐷 ̅̅̅̅ ), es falso afirmar que:

A. ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ∥ ̅̅̅̅
𝐷𝐶
B. El trapecio ABCD no es escaleno
C. 𝑚(𝐴̂) = 𝑚(𝐵̂ )
D. ̅̅̅̅ es la base superior del trapecio
𝐷𝐶

3. Observa la siguiente figura e indica cuál de las siguientes afirmaciones se cumple:

A. ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ⊥ 𝐵𝐶̅̅̅̅
B. 𝐴̂ y 𝐷
̂ son rectos
C. ABCD es un trapecio isósceles
D. El Δ𝐴𝐵𝐶 es congruente con el Δ𝐴𝐷𝐶

4. Un trapezoide es el cuadrilátero que se identifica por tener:

A. Un par de lados opuestos paralelos

B. Dos pares de lados opuestos paralelos
C. Cuatro ángulos rectos
D. Ningún par de lados opuestos paralelos

3
 Responde las preguntas 5 y 6, de acuerdo a la siguiente información

Observa la siguiente figura

5. La única proposición que es falsa es:

A. ̅̅̅̅
𝐴𝐶 ⊥ ̅̅̅̅
𝐷𝐵
B. ̅̅̅̅
𝐷𝐶 es paralela a ̅̅̅̅
𝐴𝐵
C. 𝑚(𝐶𝐷𝐴̂ ) = 𝑚(𝐴𝐵𝐶̂)
D. El trapezoide es simétrico

6. En el deltoide ilustrado, es verdad que:

Hay dos verdaderas
A. ̅̅̅̅
𝐴𝐷 tiene la misma medida que ̅̅̅̅𝐵𝐴
B. 𝑚(𝐷𝐶̅̅̅̅ ) ≠ 𝑚(𝐵𝐶
̅̅̅̅ )
C. Las diagonales tienen diferente medida
D. Sus diagonales son perpendiculares

7. Se acuerdo con el siguiente cuadro, responde las siguientes preguntas

¿Cuáles son cuadriláteros? ¿Qué tipos de cuadriláteros son las figuras:

(escribir la letra)
Figura A: ____________________
Figura B: _____________________
Figura D: _____________________
No tienen el mismo de letra
Figura G: _____________________
Figura I: ______________________
Figura J: ______________________

4
8. Coloca un punto de verdadero y falso ( para mirar la apropiación conceptual )
5.1 Todo trapezoide es un paralelogramo
5.2
5.3
5.4 Un trapecio escaleno no posee lados opuestos paralelos
5.5

9. Dibuja un ejemplo de cada uno de los elementos siguientes: - Trapecio isósceles: - Trapecio
escaleno: - Trapezoide rectángulo:

“La dignidad no consiste en nuestros honores, sino en el reconocimiento de

merecer lo que tenemos”