PROGRAMA DE MODULO 10

I. IDENTIFICACIÓN

Programa : Magíster en Ciencias Sociales.

Asignatura : Paradigmas contemporáneos de lo social.
SCT : 6 CT (58 presenciales) / (116 Trabajo autónomo).
Requisito : Módulo 3.
Profesor : Dr. Luis Vivero Arriagada

II. DESCRIPCIÓN

La intervención social, entendida como un proceso acción intencionada sobre ciertas pro-
blemáticas no resueltas por la dinámica de base de la sociedad, se funda en los llamados
“paradigmas de lo social”. Estos paradigmas constituyen un conjunto de explicaciones da-
das por las Ciencias Sociales tendientes a orientar a la sociedad hacia la triada modernidad,
modernización y progreso. En este sentido los paradigmas de lo social están formados por
una dualidad proveniente de las teorías sociológicas y económicas, y que muestran coinci-
dencias en sus aspectos centrales. A su vez los paradigmas de lo social han dado lugar a
determinadas concepciones de intervención cuya especificidad se expresa en un conjunto
de categorías dicotómicas de su discurso constituyente. Por lo tanto, la intervención puede
ser analizada como un campo problemático, en el cual, además, se despliegan ciertos dispo-
sitivos e instrumentos de control social.

III. OBJETIVOS

• Conocer los elementos constitutivos de las prácticas de intervención social y sus

respectivos campos de acción.
• Identificar y analizar los principales paradigmas de intervención en lo social.
• Distinguir los cambios en los paradigmas de lo social en el contexto de las actuales
transformaciones políticas, sociales y culturales que se observan en la realidad lati-
noamericana y chilena actual.

IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

1. La intervención social, sus elementos fundantes y su campo de aplicación.

• El concepto de intervención social y en el campo de las ciencias sociales.

• La intervención social del Estado: la política social.
• La intervención social de las ONG socio-políticas.
• La intervención como dispositivo de control y crítica decolonial

2. Orígenes y transformaciones del discurso de intervención: los paradigmas de lo

social.

• La noción de paradigma y su aplicación al campo de lo social.

• Paradigmas de intervención social: Paradigmas integracionista, competitivo, de la
alienación y del conflicto.
• Hacia un modelo de análisis complejo: La intervención social como dispositivo; los
paradigmas de lo social y las concepciones de intervención sociopolíticas; y ele-
 mentos que permiten comparar las diversas concepciones de intervención en los es-
cenarios sociales contemporáneos.
• Una análisis decolonial, feminista y latinoamericano de la “intervención” en lo so-
cial

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Clases expositivas del/la docente, ejercicios y exposición de los estudiantes.

VI. EVALUACIÓN

La actividad de evaluación puede ser en modalidad presencial durante las sesiones del cur-
so (discusión grupal, presentación expositiva individual, etc), o bien, por medio de la elabo-
ración de un trabajo escrito con fecha de entrega posterior a las sesiones del curso (acorda-
da por docente y estudiantes). La escala de calificación es de 1 a 7 y la nota mínima de
aprobación del curso es 5.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Básica
Carballeda, Alfredo (2013). La intervención en lo social como proceso. Una aproximación
metodológica. Argentina: Espacio Editorial.
Carballeda, Alfredo (2002). La intervención en lo social. Exclusión e integración en los
nuevos escenarios sociales. Argentina: Paidós.
Corvalán, Javier (1996). Cambios y Permanencias en la Intervención Social en Chile. El
discurso de las ONG y del Estado en las décadas del 80 y del 90. Tesis de Doctorado,
Département des Sciences Politiques et Sociales. Université Caatholique de Louvain.
Corvalán, Javier (1995). Los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención en
la sociedad. Santiago: Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación.
Fuenmayor, J. (2014). Política pública en América Latina en un contexto neoliberal
Cinta moebio 50: 39-52. www.moebio.uchile.cl/50/fuenmayor.html
Vivero L. (2010) Las políticas públicas como prácticas de contrainsurgencia social. Revista
de Ciencias sociales, Universidad del Zulia. Vol. XVI, No. 3, pp.418–429.
http://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/13762/13745
Vivero, L. (2014) Una lectura gramsciana del pensamiento de Paulo Freire. Revista Cinta
de Moebio. 51, Pp. 127-136 ISSN 0717-554X, Scielo.
Vivero, L. (2014) El trabajo social y su función de intelectual orgánico Revista Regional de
Trabajo Social- Uruguay. Nº 59, ISSN 1688-7891. Latindex

Complementaria
Olate, R. (2006). Un modelo analítico para la intervención social: integrando los enfoques
las capacidades, el capital social y las instituciones en el ámbito local. En: Revista de
Trabajo social/ Nº 73, 45-61. URL: https://www.academia.edu/18450026
Payne, M. (1995). Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción crítica.
Barcelona: Paidós.
Sánchez Urios, A. (2006). Trabajo Social Microsocial: intervención con individuos y
familias. Murcia: Diego Marín Librero Editor.
Sandoval, Mario (2002). Jóvenes en el siglo XXI. Sujetos y Actores en una sociedad en
cambio. Santiago de Chile: Ediciones Universidad Cardenal Silva Henríquez.
Sandoval, Mario (1995). Trabajo Social y mutación cultural. En: Revista Perspectivas del
Trabajo Social, N°2/1995, p.18-24. Ediciones Universidad Cardenal Silva Henríquez. URL:
http://ww3.ucsh.cl/resources/descargas/landing/revistas/Perspectivas_2.pdf