INFORME N°:001 Código: F – GAD-002

TRD: 301-037-05
Fecha: 15/01/2018
Versión: 2
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SEDE: C.D.I. VOLVER A SONREIR

FECHA: 09 JULIO DE 2019 HORA: DE 9:00 A 11:00AM

ACTIVIDAD: (Reunión de información, NIÑOS Y NIÑAS

talleres de formación o capacitaciones)
AREA: (Pedagogía, Psicosocial, Salud y PEDAGOGIA
Nutrición)
TEMA: “ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y NO SALUDABLE”
DERECHO ECOLÓGICO “LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENE
DERECHO A VIVIR EN UN AMBIENTE SIN RUIDO”
SEDE: ( CDI ) C.D.I. VOLVER A SONREIR

1. OBJETIVO(S): Promover los buenos hábitos alimenticios con el uso del semáforo nutritivo,
identificando los alimentos saludables y no saludable; Fortaleciendo el derecho a vivir en un
ambiente sin ruido.
2. POBLACION OBJETO: Niños, niñas y maestras.

3. MARCO TEORICO:
La formación de hábitos alimentarios saludables debe comenzar desde los primeros años de edad ya
que los hábitos instalados tempranamente tienden a perdurar a lo largo de toda la vida. El rol de los
padres y representantes de niños y niñas en el desarrollo de hábitos saludables es fundamental ya
que no solo enseñar con el ejemplo sino con la práctica, incorporando cada día en su
dieta alimentos acorde a su edad, para ello se realizó el semáforo nutritivo para así ellos identifican los
alimentos saludables y no saludables; promoviendo el derecho de tener un ambiente sin ruido y
tenemos el deber de respetar los lugares donde hay que guardar silencio.

4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

4.1. Se empezamos el día recibiendo a los niños y niñas con un gran abrazo y beso; ya
estando todos reunidos se realizó la bienvenida cantando diferentes canciones infantiles
como “el palacio de las vocales” que la docente les enseño durante la escolaridad que
se ha desarrollado este año, luego se trabajó la auto asistencia en donde cada niño y
niña dio a conocer su animó mediante las emociones, mientras la docente tomo
asistencia por medio del RAM cada uno respondió adecuadamente, al finalizar se realizó
la oración a papá Dios dándole las gracias por el día de hoy, los alimentos a recibir y las
actividad que se realizaron el día de hoy, luego en fila se pasó a realizar la rutina de aseo
diario, cada niños y niñas realizo sus necesidades y se lavaron las manos en donde se
pasó al comedor a desayunar.
4.2. Ya estando en el salón de clase se sentaron en las sillas realizando un circulo en donde
la docente les comentara que el día de hoy van a conocer el semáforo nutritivo, pero
primero se trabajó los colores que se puede observar y cada uno de los niños - niñas
resaltaron los colores en inglés todos los identifican de manera fácil y sin ningún
problema, luego se les mostró imágenes de comida saludable y no saludable cada uno
de ellos identificaron algunos alimentos como las frutas, verduras, dulces, etc. Para eso
se les indico que el semáforo se dividió de la siguiente forma: el color verde son alimentos
saludables que se consume a menudo, el color amarrillo van los alimentos que
consumimos a veces y por último el rojo se resaltó los alimentos no saludables que se
consumen muy casualmente, para eso la docente realizó el primer ejemplo para que ellos
entendieran un poco el tema, todos dieron a conocer que las frutas son los saludables y
los dulces es dañoso para sus dientes y salud. Al terminar la socialización pasaron al
frente algunos niños – niñas al frente y escogieron una imagen y según lo que
entendieron la ubicaron en el color correspondiente, la niña Thaliana y María Paula ubico
el alimento donde correspondía, después paso la niña Nicolle en donde se le dificulto un
poco en ubicar el alimento, para eso la docente le guio resaltando si es saludable o no
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saludable; Terminando la socialización del tema se dejó el salón ordenado donde los
niños – niñas dejaron las sillas ordenadas, luego la docente se les entregó el cuaderno
proyecto para trabajar para eso se realizó la fila y nos dirigimos a un lugar con buen
espacio para realizar la manualidad de la sandía pero para eso se trabajaron con pintura
realizando dáctilo pintura, cada uno realizo su sandía se limpiaron las manos y cuidaron
su material de trabajo. Finalizando volvimos al salón dejamos los cuadernos ordenados
y pasamos al salón principal en donde las nutricionistas con las auxiliares pedagógicas
realizaron con unas deliciosas y ricas fruchetas en donde llevaba diferentes frutas como
uvas, piña y fresa cada uno de los niños – niñas disfrutaron de su frucheta dando a
conocer que es una alimentación saludable para su crecimiento.
4.3. Terminamos el día siguiendo con las actividades de rutina establecidas en donde se
realizó la socialización del derecho ecológico resaltando que ellos tienen el derecho de
tener un ambiente sin ruido, pero también tiene el deber de respetar dichos lugares como
la iglesia, hospitales cada uno de ellos resalto que es mejor un ambiente sin ruido ya que
nos les duele la cabeza ni los odios.

5. CONCLUSIONES:

 Esta actividad se basó en una buena nutrición y una dieta balanceada ayudan a que los niños crezcan
saludables. No importa si su hijo es un niño pequeño o un adolescente, usted puede tomar las medidas
necesarias para mejorar su nutrición y formar buenos hábitos alimenticios.

6. ANEXOS: (Ayuda educativa, Registro Fotográfico – Min 6 fotografías)

RESPONSABLE(S)

NOMBRE Y APELLIDOS: Lorena Rojas Avendaño

CARGO: Maestra
FIRMA: __________________________________

REGISTRO FOTOGRAFICO
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