Documento Completo Del Plan de Estudios MMMZCM

PROGRAMA DE MAESTRÍA MULTIDISCIPLINARIA
PARA EL MANEJO DE LA ZONA COSTERO-MARINA
PROGRAMA PERTENECIENTE A LA DES DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
INSTITUTO EPOMEX
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
JUNIO DE 2016
PROGRAMA DE MAESTRÍA MULTIDISCIPLINARIA PARA EL MANEJO DE LA ZONA COSTERO-MARINA
INDICE
I.- Unidad o Unidades que lo impartirá (n): ................................................................................... 3

II.- Nombre y orientación del programa......................................................................................... 3
III.- Justificación ............................................................................................................................ 3
IV.- Pertinencia, factibilidad y mercado ........................................................................................ 4
V.- Objetivos y metas del programa............................................................................................... 7
VI. Criterios para la selección de alumnos ..................................................................................... 8
VII.- Perfil de ingreso..................................................................................................................... 9
VIII.- Requisitos de permanencia................................................................................................. 10
IX. Perfil de egreso....................................................................................................................... 11
X.- Congruencia del diseño curricular ......................................................................................... 12
XI.- Organización curricular del plan de estudios........................................................................ 15
XII.- Modalidad en que se impartirá ............................................................................................ 20
XIII.- Criterios para su implementación y seguimiento ............................................................... 20
XIV.-Transición entre planes de estudio ...................................................................................... 20
XV.-Duración del programa ......................................................................................................... 20
XVI.- Costos de colegiatura e inscripción ................................................................................... 21
XVII.- Requerimiento financiero ................................................................................................. 22
XVIII.- Planta académica y perfil de los profesores .................................................................... 23
XIX.- Tutores y comités ............................................................................................................... 27
XX.- Infraestructura física y apoyo administrativo ...................................................................... 31
XXI.- Plan de mejoras .................................................................................................................. 32
XXII.- Curricula de materias ........................................................................................................ 40
XXIII. Curriculum vitae de la planta docente ………………………………………..……128
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PROGRAMA DE MAESTRÍA MULTIDISCIPLINARIA PARA EL MANEJO DE LA ZONA COSTERO-
MARINA
I. Unidad o Unidades que lo impartirá (n):
Este programa de posgrado es impartido por los profesores-investigadores del Instituto de

Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX), que conforman el
Cuerpo Académico Consolidado de “Manejo de Recursos Costeros” con clave del
PRODEP UNACAM-CA-21. Así mismo, el programa considera la colaboración eventual
de especialistas nacionales e internacionales de alto nivel que son invitados a impartir
tópicos específicos.
La administración escolar del programa se realiza a través del enlace de la Coordinación

Academica interna del Instituo EPOMEX informando permanentemente a la Facultad de
Ciencias Químico-Biológicas quien realiza el trámite ante la Dirección de Administración y
Servicios Escolares de la Universidad Autónoma de Campeche (DASE-UACam).
EPOMEX y la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, pertenecen a la DES de Ingeniería
y Ciencias de la UACam.
II. Nombre y orientación del programa
Nombre del programa

Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina
Título que otorga

Maestro en Manejo de la zona costero marina
Plan de Estudio:
2016
Departamento de Eduación Superior:

DES de Ingeniería y Ciencias
Orientación del programa

Es un programa escolarizado orientado a la investigación de acuerdo a los criterios
establecidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.
Busca aportar soluciones a la problemática multifactorial de la zona costero-marina, la

degradación de sus ecosistemas, desarrollo urbano, turístico e industrial desordenados,
deforestación de manglar y alteración de sus sistemas hídricos, la sobreexplotación de
recursos pesqueros, sanidad acuícola, la contaminación de aguas marinas, erosión, intrusión
salina, ocupación anárquica de la zona federal, y la alta vulnerabildiad al cambio climático
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global, entro otros, considerando una visión transversal y holística de los ámbitos social,
económico, ambiental, político.
III.- Fundamentación del Programa
La Universidad Autónoma de Campeche (UACam), consciente de la necesidad de

contribuir a la transformación permanente de la educación superior y de posgrado, y
siguiendo los planteamientos efectuados durante la reunión Cumbre de la Tierra en Brasil
(1992) e integrados en el capítulo 17 de la Agenda 21, así como los reiterados en los
lineamientos emitidos por la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO,
y en la Conferencia Global sobre Mares y Costas Río +10: Hacia la Cumbre de la Tierra
2002 sobre Desarrollo Sustentable en Johannesburgo, y los Objetivos de Desarrollo
Sostenible, (2015) ha promovido, a través del Instituto EPOMEX, el desarrollo de este
programa de posgrado, que fomente la construcción de capacidades que aborden con
pertinencia y propiedad, la compleja problemática del manejo integrado de mares y costas.
A través de sus 27 años, el Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del

Golfo de México (EPOMEX), ha detectado y atendendido parte de la problemática
prioritaria costera y marina local, regional y nacional cuyos efectos se observan en la
pérdida de biodiversidad y hábitats costeros críticos, la contaminación de aguas costeras y
marinas por fuentes puntuales y no puntuales de origen terrestre y marino, el agotamiento
de las poblaciones de especies pesqueras, entre muchos otros. Esto ha causado conflictos de
intereses entre usos y usuarios de ambientes y recursos costeros y marinos. Así mismo, la
falta de definición en los derechos de propiedad, legalidad precaria, mal uso de los
subsidios, la falta de políticas específicas para abordar la problemática costera y marina,
ponen en peligro la biodiversidad costera y marina así como su estabilidad, renovación y
productividad ecológica y económica.
La experiencia adquirida durante el desarrollo de este programa, la política local,

regional y nacional en la educación, la política fundamental universitaria plasmada en su
Plan Institucional de Desarrollo (PIDE 2015-2019) y la pertinencia de las líneas de
generación y aplicación del conocimiento (LGAC) que desarrolla actualmente el cuerpo
académico consolidado, con clave UNACAM-CA-21 “Manejo de Recursos Costeros”, ha
permitido detectar necesidades y retos actuales en el ámbito del manejo de la zona costero-
marina. El Instituto EPOMEX , a través del cuerpo académico, cultiva cinco LGAC:
Ecología y manejo de ecosistemas costeros; Recursos pesqueros tropicales; Contaminación
e impacto ambiental; Procesos costeros; y Acuacultura. Estas líneas son pertinentes y
acordes a la problemática marina y costera actual a nivel local, regional y nacional, por lo
que son perfectamente acoplables para desarrollar las tres grandes líneas que pretende
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abordar esta Maestría: Ecología de recursos costeros que integra los aspectos ecológico-
biológicos-ambientales de la zona costero-marina; Manejo y Aprovechamiento de
ecosistemas que incluye los aspectos sociales, políticos del manejo de los recursos y los
ecosistemas; y Herramientas de apoyo para el manejo costero en la que se abordan
aspectos para la modelación de los procesos oceanográficos, hidrológicos, de impacto
ambiental, biológicos y pesqueros.
La Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina pretende

formar profesionistas con capacidad analítica y de conocimiento sobre teorías y métodos
actualizados para enfrentar progresivamente la problemática costera y marina en un
contexto local, regional y nacional con un enfoque integral, holístico y multidisciplinario
para de esta forma proponer medidas de manejo que conduzcan a la sustentabilidad en el
uso y aprovechamiento de la zona costero-marina y/o sus recursos.
IV. Pertinencia, factibilidad y mercado
En el contexto nacional existe la necesidad de fortalecer el desarrollo sostenible en

la zona costero-marina y apoyar el desarrollo de programas de investigación y posgrado
específicos, para resolver problemas reales provenientes de la demanda de los usuarios.
Con esta aproximación se ha discutido en varios foros nacionales la necesidad de
desarrollar programas acordes a la situación de cada zona del país e integrar los resultados a
la estrategia nacional de desarrollo sostenible. Esta misma problemática ha sido discutida
ampliamente y puesta en relevancia a nivel internacional en diversos foros (e.g. capítulo 17
en la Agenda 21, Declaratoria de Cancún 2000, la Conferencia Global en Mares y Costas, y
el Objetivo14 de los Objetivos de Desarrrollo Sostenible, etc.) en donde se ha concluido
que debido al incremento demográfico, al impacto de las actividades en tierra hacia las
costas y mares y la redistribución de los asentamientos humanos hacia las zonas costeras, se
hace urgente y relevante el aumentar y expandir la educación, utilizando herramientas
multidisciplinarias para el manejo integrado costero-marino. Los resultados de estos foros
resaltan la relevancia de la acción de los gobiernos locales y nacionales hacia el
fortalecimiento de las capacidades y acciones en programas de educación y capacitación en
los diferentes niveles, incluidos los tomadores de decisiones (en sus tres órdenes de
gobierno), estudiantes de posgrado y los actores no gubernamentales. Entendiéndose que
estas acciones, a su vez, promoverán la necesidad de aumentar los esfuerzos educativos en
el campo y la generación y ampliación de vínculos y asociaciones estratégicas entre los
diversos actores y usuarios de la zona costera y los océanos.
Cuando se creó este programa de Maestría, no existían en la región del Golfo de

México programas de posgrado que formaran profesionales con un enfoque integrativo para
el manejo holístico de recursos y ecosistemas costeros y marinos en un marco de
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sustentabilidad. Actualmente, dada la demanda e importancia de la zona costera, se crearon

dos nuevos programas Manejo Sustentable de Zonas Costeras (UMDY SISAL- UNAM) y
Maestría en Manejo de Ecosistemas Marinos y Costeros de la Universidad Veracruzana. La
totalidad de posgrados que se ofertan en la región tienen una currícula con un programa de
estudios enfocado principalmente a las ciencias naturales olvidando la parte social,
económica y política implícita en el manejo per se.
La propuesta de actualización del plan de Maestría de Multidiscipinaria para el

Manejo de la Zona Costero-Marina es integral, ya que aborda la problemática costero y
marina actual y futura para México y en particular para la región del Golfo de México, está
diseñado para que el egresado tenga las herramientas sociales, económicas, políticas y
ambientales para proponer estrategias, alternativas y recomendaciones para planes,
programas y políticas de manejo con un enfoque integrador. Estas características no existen
en los programas de posgrado que se imparten actualmente. Consideramos que el programa
de posgrado en “Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina”
llena un vacío existente en la región y en el país y que cada vez es más importante de
subsanar si se quiere lograr el desarrollo sustentable de la zona costero-marina.
Esta maestría representa una opción diferente para los egresados de los programas de
licenciatura en áreas afines a las zonas costeras y marinas (Biología e Ingeniería Ambiental
-UACam, Biología Marina-UADY y UNACAR; Manejo de Zonas Costeras–UMDI Sisal-
UNAM, Biología-UAC, Manejo Sustentable-UQROO, entre otros). Comparando los
programas de posgrado existentes en la región (Estados del Golfo de México y del Sur-
Sureste del país), el programa de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona
Costero-Marina se distingue por considerar un enfoque de formación multidisciplinario a
través de diversas líneas de investigación estratégicas. Algunos programas afines, pero
significativamente diferentes a este, incluyen el Doctorado en Ciencias Agropecuarias
ofrecido por la Universidad Autónoma de Yucatán, la Maestría en Ciencias en Biología
Marina y el Doctorado en Ciencias Marinas (CINVESTAV Unidad Mérida), la Maestría en
Manejo de Ecosistemas Costeros y la Maestría en Ecología Tropical y Pesquería y la
Maestría en Ecología Tropical impartidas en la Universidad Veracruzana; la Maestría en
Ciencias Ambientales, la Maestría en Ingeniería y Protección Ambiental, la Maestría en
Ciencias Básicas Biomédicas y el Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de
Sistemas Tropicales ofertadas en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Derivado de lo anterior y como resultado de un proceso permanente de análisis,

competitividad y reflexión entre los profesores-investigadores del CA Manejo de Recursos
Costeros y del Instituto EPOMEX de la Universidad Autónoma de Campeche y de recibir
las opiniones de nuestros egresados y profesores visitantes, se llevó a cabo el estudio de
pertinencia para la actualización del programa de Maestría Multidisciplinaria para el
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Manejo de la Zona Costero-Marina. Acción natural para aportar a mantener competitiva y

vigente la oferta para la construcción de capacidades que incidan con pertinencia en la
problemática del manejo de los recursos de la zona costero-marina con una visión ecológica
de manejo integral. Este programa se planteó con la convicción de ofrecer una opción
educativa de calidad e innovadora que fomenta la formación de recursos humanos de nivel
maestría de calidad, flexible, con competencias y centrada en el aprendizaje y que se erija
como una opción viable para los egresados de las licenciaturas antes mencionadas.
La Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina se

inscribe en el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE 2015-2019) y Programa de
Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE 2016-2017). El PIDE considera necesaria
la promoción de estudios de posgrado para fomentar, crear y actualizar a profesionales
quienes generarán y aplicarán conocimientos científicos y tecnológicos. De la misma
manera, se contempla que los posgrados ofrecidos por nuestra Universidad deberán de
cumplir con las características de competitividad internacional, calidad y pertinencia que se
demandan actualmente y en el futuro a corto, mediano y largo plazo; con cursos
multimodales que impulsan la autogestión del aprentizaje y el uso intensivo de tecnologías
digitales; y , que mediante el Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos
Académicos (SATCA) entran en sintonía con los espacios comunes internacionales.
(Vertiente Estratégia II.I. página 95 del PIDE 2015-2019); por tanto las LGAC que inciden
en el programa, deberán ser pertinentes para contribuir con efectividad al conocimiento
pleno de los recursos naturales y sociales del estado de Campeche; a la ampliación e
incremento de la competitividad de su aparato productivo de bienes y servicios; a su
desarrollo sustentable; y , al mejoramiento de la calidad de vida de la población. (Vertiente
estratégica II.II página 101 a la 104 del PIDE 2015-2019).
El plan de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina

está formulado a partir de un eje en el que se integran los conocimientos y herramientas de
las ciencias ambientales y socio-económicas para lograr una propuesta innovadora hacia el
manejo de la zona costero-marina. Esta integración comprende el análisis teórico y la
aplicación de enfoques multidisciplinarios para el diagnóstico de la problemática costera y
marina de México y casos de estudio del mundo. En el marco del programa de maestría los
estudiantes tienen la oportunidad de discutir los diversos problemas y retos de la zona
costero–marina con expertos y profesores invitados cuya trayectoria profesional se ha
vinculado o se ha desarrollado dentro del manejo de recursos naturales en el sector público
o privado.
Durante el transcurso de los dos años del programa de maestría, los estudiantes
obtienen conocimientos sólidos sobre los aspectos multidisciplinarios del manejo de la zona
costero marina, lo que les permite adquirir una visión integradora, holística y
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multidisciplinaria de la complejidad del ambiente costero y marino. La maestría

multidisciplinaria para el manejo de la zona costero marina permite a los estudiantes
realizar investigación de vanguardia en sus áreas de especialización con rigor científico y
metodológico que permitan verificar y replicar sus investigaciones, que es vital para
establecer la robustez de las medidas de manejo en la zona costero-marina.
En cuanto al mercado laboral, este se presenta en el párrafo III, páginas 16-18 del
documento, “Mercado laboral”, donde se señala que de 64 empleadores potenciales
entrevistados, 37% del sector público, 34% del sector privado, 14% del sector académico y
12% del sector social mostraron interés por emplear egresados del programa.
V. Objetivos y metas del programa
Objetivo general
• Formar recursos humanos altamente calificados en el manejo de la zona costero-marina
con orientación multidisciplinaria y capacidad en la solución de problemas aplicados de
interés local, regional y nacional.
Objetivos específicos
• Promover la capacidad analítica con base en conceptos, metodologías y herramientas de
de estudio actualizados para el análisis de la problemática costera y marina.
• Canalizar recursos humanos hacia areas o sectores prioritarios (educación, empresarial,
gubernamental) que demanden capacitación y/o atención para enfrentar problemáticas
asociadas con el manejo de recursos costeros a nivel nacional, competentes con trabajo
transdiciplinario con información económica, social, politica y ambiental.
• Diseñar nuevos esquemas de preservación y usos sostenibles de la zona costera marina
Metas
1) Fortalecer una cultura de cerrar brechas regionales y nacionales en materia de formación de
recursos humanos de calidad y con la descentralización de la investigación y del posgrado
nacional.
2) Formar recursos humanos capacitados en el manejo integrado de la zona costero marina con
un enfoque integrativo y multidisciplinario.
3) Disponer en el mediano plazo de recursos humanos capacitados para incidir en los

diferentes sectores, generando conocimiento, gestión y soluciones integradas a las
problemáticas actuales y futuras de las zonas costeras.
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VI. Criterios para la selección de alumnos
El Comité Académico determinó que los medios de evaluación para el proceso de

selección de los alumnos, previa solicitud de ingreso (en línea
epomex.uacam.mx/maestria).
• Presentar el examen de aptitudes y habilidades (psicométrico).

• Presentar examen CENEVAL EXANI III
• Demostrar comprensión del idioma inglés para estudiantes de habla hispana
(comprensión de lectura) mediante constancia o certificado emitido por cualquier
institución acreditada (CELE= nivel intermedio avanzado, TOEFL =450, IELTS= 5
ó su equivalente en cualquier otro sistema).
• Para estudiantes de habla diferente del español, demostrar dominio del idioma
español y presentar constancia del Centro de Español y Maya de la UACam
 Presentar por escrito su carta de exposición de motivos de ingreso a la Maestría
Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina
 Recomendable aunque no imprecindible haber contactado, conforme a su interes a
un investigador (a) del Instituto EPOMEX, y presentar constancia de que éste (a).
lo acepte como su tutor principal.
 Curriculum Vitae completo
• Presentar una entrevista con el Comité Académico del Programa de la Maestría
para ser evaluado para conocer las características académicas de cada aspirante, así
como, su interés para cursar el programa de estudios (perfil del aspirante).
• Promedio mínimo de 80 (ochenta) o su equivalente. El estudiante extranjero deberá
enviar un certificado de equivalencias con apostille para que sea válido por la
UACam.
• Cursar y aprobar el curso propedéutico en línea, con una calificación mínima
requerida de 7,
El aspirante con derecho a inscripción debe presentar la siguiente documentación requerida

en la convocatoria respectiva:
• Copia del titulo de licenciatura y del acta de titulación (Como excepción se

aceptara comprobante oficial de que el titulo esta en trámite)
• Certificado de la licenciatura con promedio mínimo de 8.0
• Carta de exposición de motivos para ingresar al programa de posgrado
• Acta de nacimiento original con una antigüedad no mayor a 3 meses de la fecha de
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la convocatoria.
• Copia CURP (solo para mexicanos)
• Copia de identificación nacional actualizada (credencial del IFE - actualmente INE
y CURP).
• Originales de dos cartas de recomendación de profesores que avalen su calidad
académica
• Carta del profesor que lo acepta en tutoría (recomendable)
• Seis fotografías tamaño infantil en blanco y negro
• Copia de comprobante de docimicilio
• Acreditar el idioma inglés, mediante constancia expedida por el Centro de Estudios
de Lenguas Extranjera (CELE) de esta Universidad, el nivel intermedio avanzado ó
TOEFL =450 ó IELTS= 5 ó su equivalente en cualquier otro sistema.
• Para estudiantes de habla diferente del castellano, acreditar el dominio del idioma
castellano, a través de una constancia expedida por el Centro de Español y Maya de
la UACam
• Acreditar el EXAMEN EXANI III y el psicométrico.
• Acreditar el curso propedeútico el línea, con una calificación mínima de 7.
Para que un aspirante procedente del extranjero que es aceptado por la Universidad
Autónoma de Campeche pueda realizar su inscripción deberá presentar, además de lo
solicitado en la convocatoria respectiva, lo siguiente:
I. El certificado de reconocimiento de estudios, o el comprobante de su trámite,

expedida por la Secretaria de Educación Pública; y
II. La documentación que acredite su estancia legal en el país, durante su
permanencia en el posgrado.
VII. Perfil de ingreso
El programa está dirigido a profesionales interesados o involucrados en la

investigación, gestión y/o manejo de la zona costero-marina. El aspirante deberá demostrar:
 Iniciativa y capacidad de síntesis, análisis e integración de la información.

 Capacidad de observación crítica, reflexiva y analítica para realizar actividades de
investigación y desarrollo tecnológico.
 Habilidad para lectura y comprensión del idioma inglés.
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 Competencias genéricas predictivas en las áreas de pensamiento matemático,

pensamiento analítico, estructura de la lengua, comprensión lectora, y metodología
de proyectos.
 Constancia, ética y compromiso.
 Conocimientos básicos sobre la problemática ecológica, económica y/o social de la
zona costero-marina (esta característica se evaluara después del propedéutico).
El propedéutico para ingresar al programa de Maestría Multidisciplinaria para el

Manejo de la Zona Costero-Marina, c o n s i d e r a r á q u e el aspirante debe de contar con
una sólida formación académica a nivel licenciatura en el área de las ciencias biológicas
y fisicoquímicas (por ejemplo: Biólogo, Químico farmacéutico biólogo, Químico biólogo
parasitólogo, Bioquímico, Químico, Ecólogo, Biólogo marino, Oceanógrafo, oceanólogo,
Hidrólogo, Licenciado en manejo de la zona costera, en ecología sustentable, en manejo
de recursos naturales, en acuacultura, en ciencias ambientales, en manejo de fauna
silvestre); Ingenierías (por ejemplo: Ingeniería bioquímica de alimentos, Ingeniería
Bioquímica ambiental, Ingeniería pesquera, Geología, Ingeniería en desarrollo
sustentable, Ingeniería en manejo de recursos naturales, en ciencias ambientales,
Ingeniería en control ambiental y ecología, en desarrollo sustentable, en manejo de
recursos naturales, en conservación de recursos naturales, en silvicultura y ecología de
bosques, en procesos ambientales, en sistemas ambientales, en hidrología, en agronomía,
ingeniería, civil, Ingeniería en sistemas computacionales, Ingeniería en energía,
Ingeniería civil, Ingeniería civil y administración); sociales y económicas (por ejemplo:
Ecónomo, Sociólogo, Antropólogo Social, Administración de Empresas (turísticas,
administración acuícola, ambiental), Administración y gestión ambiental, Administración
portuaria, administración urbana, administración pública, en desarrollo comunitario,
Geógrafo, Diseño del hábitat, Ciencias políticas, Trabajo social, Derecho, Derecho
ambiental) y carreras afines de nueva creación que actualmente no estén contempladas en
el padrón de la SEP.
VIII. Requisitos de permanencia
Reinscripción es el trámite administrativo-académico que los alumnos realizan para

continuar en el programa educativo, en períodos subsecuentes al del periodo inicial,
cumpliendo para ello con los requisitos establecidos en la convocatoria autorizadas.
Para poder reinscribirse, el alumno deberá aprobar el 100% de los créditos de la carga
académica del primer periodo semestral.
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Para estos efectos se consideran alumnos de reingreso a aquellos que solicitan su

reinscripción con posterioridad a una baja temporal, exclusivamente en el semestre
inmediado, de lo contrario causará baja definitiva del programa.
La permanencia es el plazo que la Universidad Autónoma de Campeche establece para

cursar un plan de estudios a partir del ingreso y concluye con la acreditación total de dicho
plan.
Los requisitos de permanencia para el programa educativo son:
 Estar inscritos cada semestre de manera continua, hasta el término del programa y
dedicar tiempo completo al programa.
 Realizar satisfactoriamente las actividades académicas asignadas en el plan de
estudios en los plazos señalados, avalados por su tutor.
 Contar con la evaluación en cada asignatura semestral favorable (mínima de 8).
 La baja temporal permite cancelar el registro académico de inscripción de la misma,
deberá solicitarse al Comité Académico y su autorización deberá de ajustarse a lo
estipulado en el Reglamento General de Posgrado de la UAC.
En casos excepcionales se permite la ausencia temporal (baja deserción) previa

justificación escrita del alumno y aprobación del Comité Académico, teniendo derecho el
alumno a reinscribirse al siguiente ciclo escolar. Únicamente se podrá realizar una
reinscripción previa a una baja temporal o baja deserción, y solamente al semestre
inmediato de haber solicitado la baja temporal, de lo contrario el alumno será dado de baja
definitiva del programa automáticamente.
De acuerdo a lo dispuesto en tiempo y actividades que cubre este programa de maestría,

el tiempo máximo de permanencia propuesto es de dos años ( 4 semestres), para cubrir los
créditos de la maestría y 6 meses (1 semestre) para tramite administrativo de obtención de
grado, considerados desde el ingreso del estudiante al programa.
No se tomará en consideración el tiempo que, por causa justificada y aprobada por el

Comité Académico, el estudiante suspenda sus estudios. Se podrá reinscribir bajo los
términos que determine el Comité Académico, siempre y cuando el tiempo de permanencia
efectiva del alumno en el programa no exceda 3 años (6 semestres) desde su inicio al
programa hasta la obtencio del grado.
El Comité Académico podrá otorgar un plazo adicional para obtener el grado académico de
6 meses más, a solicitud del estudiante debidamente justificada. En caso de no ser otorgado
el plazo adicional para obtener el grado académico, el estudiante perderá el derecho a
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obtener el grado, obteniendo solo el reconocimiento como pasantes de la Maestría

Multidisciplinaria para el manejo de la zona costero-marina, perdiendo el derecho al Título.
La baja definitiva es la privación de los derechos de inscripción y reinscripción, en su caso,

la cancelación de la misma del programa educativo. Las causas de baja definitiva son:
 Agotar las oportunidades de reinscripción a que tienen derecho los alumnos.

 No aprobar una asignatura con calificación menor a 7.8, aunque obtenga promedio
global de 8 de todas las asignaturas del semestre.
 Se ausente de sus actividades académicas injustificadamente por un plazo mayor a
15 días.
 Exceder el limite de permanencia establecido en el plan de estudio
 Rebasar el tiempo establecido en el caso de la baja temporal o baja deserción, para
su reinscripción
 Presentar documentos ilegítimos para cualquier trámite ante esta Universidad,
siempre que sean declarados como tal por la autoridad competente.
 Ser sancionado por incurrir faltas éticas y morales, estipulados en la legislación
universitaria.
 La solicitud por escrito del alumno
IX. Perfil de Egreso
Los profesionales formados en el marco de este posgrado adquirirán una sólida formación
teórica y práctica que les permita:
 Aplica de manera crítica y reflexiva los conocimientos provenientes de diversas

fuentes de información para la solución de problemas del manejo integrado de la
zona costero marina, considerando las demandas de atención de la sociedad
 Actitud para enfrentar con independencia y creatividad los retos que se presenten
para el manejo de la zona costero marina.
 Dirige o participa en la generación de investigación básica o aplicada, con un
enfoque integrativo, multidisciplinario y colegiado, que permita dar solución a los
problemas relacionados con el manejo de la zona costera y marina, actuando bajo
principios normativos, éticos y con responsabilidad social.
 Fomentar la vocación de la investigación mediante la utilización de las
herramientas informáticas y de las nuevas tecnologías, siempre bajo un enfoque
sistemático que le permita conservación y el desarrollo integrado de la zona
costero marina, a nivel regional, nacional e internacional.
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 herramientas necesarias para el manejo integrado de la zona costero marina

 Propone estrategias de solución a la problemática costera y marina de interés
local, regional y nacional, que ayuden a la integración del manejo sustentable de
la ona costera-marina, considerado los aspectos sociales, éticos y económicos
 Diseña y evalúa planes y programas estrategicos y políticas que impacten en la
conservación y desarrollo de la zona costera-marina que incidan positivamente
de manera indirecta o directa en la producción de bienes y servicios, la mejora de
procesos, esquemas y prácticas del sector privado y gubernamental, así como en la
implementación de prácticas y protocolos que favorezcan el desarrollo sustentable
y competitivo de la zona costero-marina.
 Habilidad para participar en la formación de recursos humanos, trasmitiendo
conocimientos a los sectores sociales, productivos y académicos, con alto sentido
de ética y responsabilidad social.
Competencias generales
Este programa de posgrado se sustenta en las siguientes competencias genéricas

implantadas por la Universidad Autónoma de Campeche.
Competencias Genéricas de la UAC Competencias Genéricas del Programa Educativo
1. Desarrollo de la lecto-escritura de textos Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión.

artísticos, técnicos y científicos Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de comunicación en un segundo idioma

2. Conocimiento de la lengua extranjera
Habilidad para trabajar en contextos internacionales
3. La utilización de las Tics en el ámbito Habilidades para el uso de las tecnologías de la

profesional información
Capacidad para identificar, plantear y resolver
4. Habilidades de investigación
problemas
Capacidad para tomar decisiones
5. Habilidades cognitivas
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
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6. Capacidad individual. Habilidad para trabajar en forma autónoma.

7. Capacidades metodológicas
Capacidad para actuar en nuevas situaciones
Compromiso con su medio socio-cultural.

8. Destrezas sociales
Capacidad de motivar y conducir hacia metas
comunes.
Capacidad de educar y motivar hacia metas comunes.
9. Capacidad de liderazgo
Capacidad de trabajo en equipo
10. Cuidado de la salud Compromiso con la preservación de la salud individual

11. Sensibilidad para temas medio ambientales y colectiva así como del entorno.
12. Compromiso social Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
13. Conocimiento de otras culturas y Valoración y respeto de la diversidad y
costumbres multiculturalidad
14. Capacidad emprendedora Capacidad del pensamiento crítico y creativo.
15. Capacidad de organización
Capacidad de liderazgo
Requisitos de egreso
Para obtener el grado de maestro en manejo es necesario:

 Haber cumplido con los requisitos de permanencia.
 Haber cubierto los créditos totales correspondientes a los 4 semestres.
 Aprobar la calidad científica de escritura de la tesis mediante el dictamen del
comité tutorial y defenderla exitosamente durante su exposición.
 Pagar la cuota correspondiente a los trámites de titulación.
Si la defensa es exitosa de acuerdo con los criterios del jurado designado la

Universidad Autónoma de Campeche otorgará al estudiante el grado de Maestría
Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina
Opciones de graduación
Dadas las características del programa, se considera como opcion única de graduación la
la defensa de tesis ante un jurado de examen integrado por tres especialistas del tema de
tesis, de los cuales, uno tiene la opción de ser externo (a propuesta del Director de Tesis
y la aprobación del Comité Académico).
X. Congruencia del diseño curricular
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El programa de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-

Marina cuenta con un plan de estudios escolarizado y equilibrado entre las actividades
docentes teóricas y prácticas, el trabajo de investigación y las actividades integradoras
que incluyen la presentación de los avances del trabajo de tesis en seminarios y/o
congresos nacionales y/o internacionales.
E l plan de estudio de posgrado se administra por un sistema de créditos flexible,

altamente práctico y que privilegia el aprendizaje centrado en el estudiante.
La flexibilidad se entiende como esa modalidad de estructura organizativa

integradora, abierta y diversificada que promueve la colaboración entre alumnos, docentes
e investigadores en el diseño de itinerarios curriculares individualizados en tiempo,
preferencia de formación y movilidad académica.
Como instrumento operativo el sistema de créditos permitirá dinamizar y facilitar el

funcionamiento flexible de los currículos a partir de la estimación del trabajo académico de
los estudiantes, que, traducido en cifras, revelen en cualquier instante su situación y su
progreso dentro de la universidad.
De esta forma, expresando en créditos el volumen de trabajo que representará cada

unidad de aprendizaje, se facilita el establecimiento de pautas que regulan la distribución
equilibrada de UNIDADES DE APRENDIZAJE en el currículo, así como el monto de la
carga académica ponderada del rendimiento del estudiante en las diversas UNIDADES DE
APRENDIZAJE.
Para ello se empleará la propuesta de la ANUIES, aprobada en el año 2007,

denominada Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA).
Considerando únicamente lo siguiente:
Actividad académica Criterio

Docencia: entendida como la instrucción frente a
grupo en aulas, talleres, laboratorios, espacios
abiertos ó virtuales de modo teórico, práctico, a
16 horas = 1 crédito
distancia o mixto. Incluye actividades como
clases, seminarios, talleres, cursos avanzados o
cursos a distancia.
Trabajo de campo profesional supervisado tales
como estancias de investigación, estancias de 50 horas = 1 crédito
entrenamiento y aprendizaje avanzado, etc.
16
MARINA
Actividades de aprendizaje individual o

independiente ya sea a través de espacios internos,
externos o virtuales bajo la supervisión de un tutor
y/o asesor. Incluye actividades tales como tesis, 20 horas = 1 crédito
proyectos de investigación, desarrollo de modelos
tecnológicos, asesorías y/o consultorías,
ponencias, conferencias, congresos, estancias, etc.
El presente programa está formulado a partir de un eje en el que se integran los

conocimientos y herramientas utilizados en diferentes ramas de las ciencias ambientales
con aspectos de las ciencias sociales, políticas, y económicas para lograr una propuesta
innovadora hacia el manejo integrado de la zona costero-marina. Para cumplir con las
metas el programa cuenta con:
 Cuerpo docente multidisciplinario.

 Programa de cooperación con instituciones nacionales y del extranjero.
 Enfoque temático.
 Movilidad académica (maestros, alumnos).
 Programa de evaluación periódica.
A través del desarrollo de las diferentes etapas del programa los diferentes actores,
involucrados en la formación del alumno, inculcaran valores éticos, científicos y filosóficos que
estimulen y permitan generar conocimiento científico de vanguardia. Del mismo modo se
estimula la filosofía de colaboración multidisciplinaria inter e intra-institucional.
Las líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC) que refuerzan y

constituyen el enfoque multidisciplinario del programa son tres. En cada una de estas
LGAC se cuenta con la experiencia adquirida y desarrollada por la planta docente en su
mayoría conformada por profesores investigadores del CA “Manejo de Recursos Costeros”
pertenecientes al instituto EPOMEX. Las LGAC´s son:
Ecología de recursos costeros. En esta línea se desarrolla investigación y actividades

del campo de la ecología funcional de comunidades marino-costeras en particular del necton,
bentos la evaluación y manejo de recursos pesqueros y modelo ecológicos aplicados al manejo
de pesquerías. Los objetivos principales son 1) el conocimiento de la dinámica y la biología de
recursos acuáticos en su ambiente natural y bajo sistemas de aprovechamiento, con el fin de
determinar la factibilidad de su manejo bajo un marco de sustentabilidad y 2) el desarrollo de
indicadores para evaluar el estado actual de los recursos costero-marinos ante los efectos
antrópicos y los ocasionados por los potenciales afectos del cambio climático global.
17
MARINA
Manejo y Aprovechamiento de ecosistemas. En el marco de esta LGAC se abordan

temas sobre el estado actual de los recursos naturales y ecosistemas costeros y marinos, la
diversificación de actividades productivas (p. ejem., acuícolas usando especies nativas y/o
exóticas) y su posible impacto en los ecosistemas aledaños, los programas y estrategias
metodológicas de restauración ambiental, ecológica e ingenieria ambiental (e.j. manglares)
y el marco legal que protege y regula tanto al ambiente como a las actividades que se llevan
a cabo en esta zona. Adicionalmente en esta LGAC se contempla la revisión del aparato
administrativo público que gestiona los destinos de las costas y mares del país, las
actividades económicas que se llevan a cabo y sus impactos ambientales, sociales,
económicos, culturales y de salud sobre los recursos, ecosistemas y poblaciones de la zona
costera.
Herramientas de apoyo para el manejo costero. En esta LGAC se abordan

herramientas metodológicas de modelación oceanográfica, ecológica y de procesos costeros
e hidrológicos para el análisis de cuencas pluviales y para conocer el funcionamiento,
dinámica y respuesta de los ecosistemas costeros ante escenarios de intervención antrópica,
vulnerabilidad natural y cambio climático. La evaluación de los diversos grados de
contaminación e impacto ambiental en las zonas costeras por medio de estudios de
Ecotoxicología y Monitoreo Ambiental, con el fin de determinar las fuentes no puntuales de
contaminación, así como el uso de sensores remotos, sensores de medición subacuática,
medición de variables fluviales y sistemas de información geográfica para el diagnóstico
ambiental, la caracterización de los fenómenos costeros y los impactos ambientales
generados por cambios de uso del suelo son temas abordados en esta LGAC.
De acuerdo con los criterios del PNPC, al menos 3 PTC son requeridos para una
LGAC. Un número más alto de PTC por cada línea garantiza estabilidad en la producción
de conocimiento y en dar seguridad académica a los estudiantes en dichas líneas, además de
propiciar la pluralidad de enfoques. En este contexto, el programa de maestría
multidisciplinaria para el manejo de la zona costero marina cuenta con 3 LGAC, 1) Manejo
y aprovechamiento de ecosistemas, 2) Herramientas para el manejo costero y 3) Ecología
para el manejo costero. La cantidad de profesores que pertenecen a cada línea es de 7, 3 y
4, respectivamente, en la siguiente tabla se detalla esta información.
Línea de Generación y Aplicación

Profesor- Investigador
del Conocimiento
Evelia Rivera Arriaga
Manejo y aprovechamiento de Claudia Agraz Hernández
ecosistemas Guillermo Villalobos Zapata
Jaime Rendón von Osten
18
MARINA
Rodolfo E. del Rio Rodríguez

Edgar F. Mendoza Franco
Maurilio Lara Flores
Ricardo Dzul Caamal
Julia Ramos Miranda
Domingo Flores Hernández
Ecología para el manejo costero
Atahualpa Sosa López
Yassir Edén Torres Rojas
Beatriz E. Vega Serratos
Herramientas para el manejo
Gregorio Posada Vanegas
costero
Jorge Alejandro Kurczyn Robledo
Misael Díaz Ascencio
Los criterios que se consideran para asegurar la congruencia de las líneas de generación
y/o aplicación del conocimiento con los objetivos del programa son el perfil académico de
cada investigador, su producción académica y capacidad de formar recursos humanos. Las
asignaturas del plan de estudios particular de cada estudiante se determinan en función de la
línea de investigación en la que se enmarca su interés, estas líneas se crearon con base en
las necesidades de prioridad regional y de incrementar la eficiencia de capacidades
humanas ante soluciones a problemáticas asociadas al manejo sustentable de los recursos
costeros.
XI. Organización curricular del plan de estudios
El programa educativo posee una lógica construcción que considera la flexibilidad

curricular, centrado en el aprendizaje y basado en el enfoque de competencias. Tiene una
perspectiva constructivista que centra el proceso docente en el aprendizaje e incluye
componentes humanísticos, ecológicos y axiológicos que contribuyen a la formación
holística-crítica, favoreciendo el programa de tutoría y el trabajo multidisciplinario.
El plan de estudio se concretiza a través de créditos de tipos obligatorios u optativos según

el siguiente detalle:
a. Obligatorios: cursos necesarios, considerados fundamentales, definidos en función

de los objetivos educativos y curriculares, y que se vinculan estrechamente con el logro de
ellos. Constituyen la mayor carga académica en cuanto a número de créditos.
19
MARINA
b. Optativo o selectivo: cursos que complementan la formación académica, apoyan

los cursos obligatorios, brindan posibilidades de orientación y refuerzan énfasis de interés y
especialización y proporcionan una formación integral.
La operación curricular incorpora como instrumento operativo un sistema de créditos, que

facilita la estimación del trabajo académico de los estudiantes, que traducido en cifras
revelen en cualquier instante su situación y su progreso dentro de su formación. Así mismo
establece las pautas que regulan la distribución de la carga académica y del rendimiento del
estudiante en cada uno de los ejes y/o UNIDADES DE APRENDIZAJE, a través del
crédito académico
El alumno para concluir su plan de estudios deberá acreditar 14 asignaturas con un total
de 118 créditos, integrados: 11 asignaturas obligatorias con un total de 103 créditos y por
3 asignaturas optativas con un total de 15 créditos. Las asignaturas obligatorias están
integradas por 4 asignaturas del eje básico con un total de 26 créditos y 7 asignaturas del
eje integrativo y de investigación con un total de 77 créditos. Las asignaturas optativas
están integradas por 3 asignaturas del eje de especialización con un total de 15 créditos.
Total Obligatoria Optativas

Ejes
TH CR A TH CR A TH CR A
BÁSICA 460 26 4 460 26 4 0 0 0
ESPECIALIZACIÓN 240 15 3 0 0 0 240 15 3
INTEGRATIVO Y DE INVESTIGACIÓN 1540 77 7 1540 77 7 0 0 0
TOTAL 2240 118 14 2000 103 11 240 15 3
La propuesta de la trayectoria se determina a partir del análisis de las distintas cargas

horarias y crediticias que durante cada periodo escolar el alumno pueda cursar, como
puede observarse en el siguiente mapa curricular:
MAPA CURRICULAR
20
MARINA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS
INSTITUTO EPOMEX
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
Ht: 3 Hp: 2 Ht: 3 Hp: 2 Ht: Hp: Ht: Hp:
METODOS ESTADÍSTICOS
ZONA COSTERO MARINA:
PARA EL MANEJO DE TUTORIAL III TUTORIAL IV
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
RECURSOS
Th: 5 Cr 5 Th: 5 Cr: 5 Th: 220 Cr 11 Th: 220 Cr 11
Ht: 3 Hp: 2 Ht: 3 Hp: 2 Ht: Hp: Ht: Hp:

MANEJO INTEGRADO Y METODOS
SEMINARIO DE SEMINARIO DE
POLÍTICA DE LA ZONA MULTIDISCIPLINARIOS DE
INVESTIGACIÓN II INVESTIGACIÒN II
COSTERO-MARINA INVESTIGACIÓN
Th: 5 Cr 5 Th: 220 Cr: 11 Th: 220 Cr 11 Th: 220 Cr 11
Ht: Hp: Ht: 5 Hp:
OPTATIVA I OPTATIVA III
Th: 5 Cr 5 Th: 5 Cr: 5
Ht: Hp: Ht: Hp:
OPTATIVA II TUTORIAL II
Th: 5 Cr 5 Th: 220 Cr: 11
Ht: Hp: Ht: Hp:
S E M IN A R IO D E
T UT O R IA L I
IN V E S T IG A C IÒ N I
Th: 220 Cr 11 Th: 220 Cr: 11
CREDITOS POR SEMESTRE: TOTAL

31 43 22 22 118
COLOR = NUCLEO DE FORMACION
Básico Especialización Integrativo y de investigación
El plan de estudio presenta una estructura flexible que orienta a la formación profesional
hacia 3 ejes de formación: básico, especialización e integrativo y de investigación, que dan
una secuencia, profundidad e integración de los saberes teóricos, metodológicos y
axiológicos para desarrollar las competencias de la Maestría Multidisciplinaria para el
manejo de la zona costero-marina. Los núcleos se entienden de la siguiente forma:
1.Eje básico que comprende los cursos que tienen como objetivo el ofrecer al estudiante
los conceptos fundamentales introductorios que se requieren para el manejo
multidisciplinario de la Zona Costero-Marina. Este eje incluye dos asignaturas básicas
obligatorias cursadas durante el primer semestre y dos en el segundo semestre.
2. Eje de especialización que está constituido por los cursos optativos que serán
seleccionadas por el alumno en conjunto con su tutor principal de tesis y en función del
21
MARINA
perfil de ingreso del estudiante, del anteproyecto y de la línea generación y aplicación del
conocimiento (LGAC).
Estas asignaturas están orientadas a proporcionar los conocimientos adicionales

especializados a los estudiantes para fortalecer sus conocimientos en un área específica.
En caso de ser conveniente para la formación del estudiante y si existe suficiencia
financiera, el estudiante en coordinación con el tutor principal podrán solicitar al
coordinador académico autorización para cursar hasta el 25% de sus créditos curriculares
teóricos en otros programas de posgrado de la UACam o de otras instituciones de
reconocido prestigio; o bien profesores externos provenientes de otras instituciones podrán
impartir otros cursos en la sede del posgrado, haciendo este plan flexible y acorde con el
calendario escolar de la UACam
3. Eje integrativo y de investigación está centrado en el desarrollo de los cursos tutoriales

y seminarios de investigación. Los cursos tutoriales están dirigidos al desarrollo del
protocolo y al desarrollo del trabajo de investigación. Los seminarios de investigación están
dirigidos a la presentación semestral oral y escrita del protocolo de investigación que
permitan mostrar los avances, resultados parciales y finales del trabajo del mismo. Los
seminarios de investigación se realizarán por parte el estudiante, previa revisión y
autorización del tutor principal, ante el Comité Tutorial, el cual emitirá sus comentarios
para la adecuación pertinente de la propuesta y/o la adecuación pertinente al desarrollo de
la investigación que garantice la eficiencia terminal de su investigación y titulación. La
acreditación del seminario de investigación III en el 4to semestre debe incluir la escritura y
aceptación del trabajo de tesis de maestría ante el Jurado conformado Ad hoc. La
designación de los tutores y del jurado Ad hoc lo realizará la Coordinación de Posgrado
previa solicitud y aprobacion por el Comité Académico
La secuencia de las asignaturas obedece a la organización y estructura curricular de acuerdo

con su grado de complejidad y la relación que guardan entre sí.
Estructura de los 4 semestres:
22
MARINA
SEM Unidades de Aprendizaje HT HP TH Cr Núcleo de Formación Tipo
MANEJO INTEGRADO Y
1 POLÍTICA DE LA ZONA 80 0 80 5 BÁSICA OBLIGATORIA
COSTERO MARINA
MÉTODOS ESTADÍSTICOS
1 PARA EL MANEJO DE 80 0 80 5 BÁSICA OBLIGATORIA
RECURSOS
1 OPTATIVA I 80 0 80 5 ESPECIALIZACIÓN OPTATIVA
1 OPTATIVA II 80 0 80 5 ESPECIALIZACIÓN OPTATIVA
INTEGRATIVO Y DE
1 TUTORIAL I 170 50 220 11 OBLIGATORIA
INVESTIGACIÓN
Subtotal 490 50 540 31
ZONA COSTERO-
2 MARINA: ESTRUCTURA Y 80 0 80 5 BÁSICA OBLIGATORIA
FUNCIÓN
MÉTODOS
2 MULTIDISCIPLINARIOS 170 50 220 11 BÁSICA OBLIGATORIA
DE INVESTIGACIÓN
2 OPTATIVA III 80 0 80 5 ESPECIALIZACIÓN OPTATIVA
INTEGRATIVO Y DE
2 TUTORIAL II 170 50 220 11 OBLIGATORIA
INVESTIGACIÓN
SEMINARIO DE INTEGRATIVO Y DE
2 170 50 220 11 OBLIGATORIA
INVESTIGACIÓN I INVESTIGACIÓN
Subtotal 670 150 820 43
INTEGRATIVO Y DE
3 TUTORIAL III 170 50 220 11 OBLIGATORIA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN II INVESTIGACIÓN
Subtotal 340 100 440 22
INTEGRATIVO Y DE
4 TUTORIAL IV 170 50 220 11 OBLIGATORIA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN III INVESTIGACIÓN
Subtotal 340 100 440 22
Total 1840 400 2240 118

SEM= Semestre HT: Horas Teóricas HP: Horas Prácitcas TH: Total de Horas TC: Total de Créditos
23
MARINA
Asignaturas optativas del eje de especialización
El estudiante puede elegir de acuerdo a sus intereses las optativas del eje de especialización
ofertadas; permitiendo opciones para atender las necesidades y problemáticas que son
relevantes socialmente y generan respuestas a campos emergentes de la formación del
programa educativo de maestría
OPTATIVAS
Unidad de Aprendizaje LGAC HT HP TH CRED
EVALUACIÓN Y MANEJO DE LAS Manejo y aprovechamiento

80 0 80 5
PESQUERÍAS de ecosistemas
MANEJO ECOSISTÉMICO DE LAS Manejo y aprovechamiento

80 0 80 5
PESQUERÍAS de ecosistemas
ECOLOGÍA Y MANEJO DE LOS Ecología de recursos

80 0 80 5
HUMELDALES COSTEROS costeros
Ecología de recursos
ECOLOGÍA MICROBIANA 80 0 80 5
costeros
Herramientas de apoyo al
MONITOREO AMBIENTAL 80 0 80 5
manejo costero
PARÁSITOS COMO
INDICADORES DE SALUD DE 80 0 80 5
manejo costero
LOS ECOSISTEMAS COSTEROS
PATOLOGÍA ACUÁTICA Y
SISTEMAS DE CULTIVO DE 80 0 80 5
costeros
ORGANISMOS ACUÁTICOS
MICROBIOLOGÍA MARINA 80 0 80 5
costeros
PROCESOS COSTEROS 80 0 80 5
manejo costero
Manejo y aprovechamiento
ECONOMÍA AMBIENTAL 80 0 80 5
de ecosistemas
CONCEPTOS DE ANÁLISIS DE Herramientas de apoyo al

80 0 80 5
LOS DATOSS OCEANOGRÁFICOS manejo costero
24
MARINA
ANÁLISIS DE NICHO TRÓFICO

DE ORGANISMOS MARINOS Herramientas de apoyo al
80 0 80 5
APLICADA A LA GESTIÓN DE manejo costero
PESQUERÍAS
RESTAURACIÓN APLICADA A Ecología de recursos
80 0 80 5
ECOSISTEMAS DE MANGLE costeros
MANEJO DE CUENCAS 80 0 80 5
manejo costero
HT: Horas Teóricas HP: Horas Prácitcas TH: Total de Horas TC: Total de
Créditos
TÓPICOS SELECTOS
Unidad de aprendizaje LGAC HT HP TH CRED
Manejo y
PLANEACIÓN, DIAGNÓSTICO Y
aprovechamiento de 80 0 80 5
GESTIÓN AMBIENTAL
ecosistemas
TALLER DE LECTURA Y
REDACCIÓN DE TEXTOS 80 0 80 5
manejo costero
CIENTÍFICOS
ACUACULTURA Y CAMBIO Manejo y
CLIMÁTICO aprovechamiento de 80 0 80 5
ecosistemas
ACUACULTURA Y MEDIO Manejo y
AMBIENTE aprovechamiento de 80 0 80 5
ecosistemas
BIOLOGÍA DE
ELASMOBRANQUIOS: BASES Ecología de recursos
80 0 80 5
PARA SU MANEJO Y costeros
CONSERVACIÓN
ECOLOGÍA ISOTÓPICA
80 0 80 5
costeros
CALIDAD DEL AGUA
80 0 80 5
costeros
BIOLOGÍA MOLECULAR Herramientas de apoyo al
80 0 80 5
manejo costero
25
MARINA
MANEJO DE PESQUERIAS Ecología de recursos

80 0 80 5
costeros
ANÁLISIS DE NICHO TRÓFICO DE
ORGANISMOS MARINOS Ecología de recursos
80 0 80 5
APLICADA A LA GESTIÓN DE costeros
PESQUERA
QUÍMICA AMBIENTAL APLICADA Herramientas de apoyo al
AL MANEJO COSTERO 80 0 80 5
manejo costero
ÁREAS PROTEGIDAS COSTERAS Manejo y
Y MARINAS aprovechamiento de 80 0 80 5
ecosistemas
HT: Horas Teóricas HP: Horas Prácitcas TH: Total de Horas TC: Total de
Créditos
En congruencia con lo dispuesto en el Reglamento General de Posgrado, una de

las fortalezas de este posgrado es que cuenta con un sistema de créditos flexible y
altamente práctico que busca que los estudiantes se incorporen en proyectos
multidisciplinarios y que tengan la opción en caso de ser conveniente para su formación,
el cursar hasta el 25% de sus créditos curriculares teóricos en otros programas de
posgrado de otras instituciones de reconocido prestigio o por medio de estancias de
investigación; o que profesores externos de otras instituciones impartan en caso de
requerirlo, sus respectivos cursos de manera intensiva. Esta movilidad y flexibilidad
curriculares permite la optimización de los recursos humanos y materiales disponibles, el
intercambio de ideas, así como el emprendimiento de investigaciones multidisciplinarias
de mayor envergadura, fortaleciendo la formación académica de los estudiantes, y
contribuye con la tendencia actual de crear y aprovechar los espacios comunes de
educación del posgrado.
A los alumnos de posgrado en intercambio con otra institución se les acreditarán

los cursos en la institución receptora, de conformidad con lo establecido en el convenio
respectivo y tomando en consideración el programa de trabajo aprobado por el Comité
Académico que deben de presentar el tutor principal y el profesor receptor, con al menos
30 días antes de la fecha propuesta de la llegada del alumno.
26
MARINA
XII. Modalidad en que se impartirá
El presente programa de posgrado tiene una orientación hacia la investigación

aplicada, aunque su estructuración también favorece el desarrollo investigación básica.
Este programa se oferta exclusivamente en la modalidad escolarizada y actualmente esta
reconocida dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT
(en desarrollo). El programa es de modalidad presencial en donde cuando menos el 75%
de los créditos debe ser acreditados en la Universidad Autónoma de Campeche y los
restantes podrán ser acreditados en universidades o instituciones externas bajo previa
autorización del comité tutoral y comité académico quienes solicitarán validación a la
Dirección de Administración y Servicios Escolares, vía la Facultad de Ciencias Químico
Biológicas.
XIII. Criterios para su implementación y seguimiento
La implementación de este programa, así como su seguimiento y evaluación será

realizada bajo la responsabilidad del Comité Académico de conformidad con lo
establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
XIV. Transición entre planes de estudio
Este programa no contempla transición entre planes de estudio.
XV. Duración del programa
El programa consta de 4 semestres , en los cuales el alumno cursará las materias

obligatorias y optativas en los dos primeros semestres. Los dos semestres restantes son de
dedicación exclusiva al desarrollo y culminación del trabajo de investigación (escribir y
defender la tesis).
XVI. Costos de colegiatura e inscripción
Los costos para estudiantes son:
Periodo Inscripción Colegiatura Examen de grado

1º semestre $ 1,500.00 $ 4,250.00
2º semestre $ 1,500.00 $ 4,250.00
3o semestre $ 1,500.00 $4,250.00
4º semestre $ 1,500.00 $ 4,250.00 $ 1500.00
Total por rubro $ 6000.00 $ 17,000.00 $1500.00
Total $ 24,500.00*
27
MARINA
*Los recursos que se generan por esta vía, son destinados para la operación y
funcionamiento de este programa de posgrado específicamente para la asistencia a
congreso, simposio y estancias de investigación de los estudiantes inscritos, para la
movilidad de profesores externos (actividades docentes de materias optativas, o como
miembro de: comité tutor, comité revisor y participación como jurado en exámenes de
grado).
Las cuentas contables que se manejarán son las de papelería, inscripciones, pasajes y
viáticos para eventos académicos y trabajo de campo de alumnos y profesores, asi como
materiales para el desarrollo de las materias teorico-prácticas, los cuales pueden incluir,
entre otros, reactivos, combustible, peajes, pago por servicios profesionales específicos,
alimentación, hospedaje.
Los trabajos de investigación que los estudiantes realizarán como tesis para
obtener el grado de Maestría, se llevarán a cabo en el marco de proyectos de
investigación con financiamiento externo que manejan los profesores titulares de este
programa de Maestría así como los de profesores externos. Por lo tanto los costos
asociados al trabajo experimental y/o de campo deberán ser cubiertos por dichas
proyectos o algún otro tipo de subvención externa.
Debido a que este programa está dentro del PNPC, se considera que los
estudiantes mexicanos pueden acceder a las becas del CONACyT una vez que son
aceptados a ingresar al posgrado. Del mismo modo se considera que los estudiantes
residentes del Estado de Campeche pueden tener acceso a Becas de la Fundación Pablo
García y Fundación para el desarrollo educativo de Campeche (FUNDEC). Estos fondos
proporcionarán al estudiante los medios de subsistencia, colegiatura y seguro médico
necesarios para asegurar el éxito de su estancia en el posgrado. Los estudiantes
extranjeros podrán ser considerados para el programa de posgrado siempre y cuando
demuestren, además de cumplir con todos los requisitos de ingreso, poseer una fuente de
financiamiento que les permita sufragar los gastos de colegiatura, manutención y
vivienda durante la duración del posgrado, así mismo si las normas de CONACYT lo
permitén podrán solicitar una beca a través de la Coordinación de Posgrado del
programa. De esta forma se considera que el programa es autofinanciable, siendo la
aportación significativa de la UACam: los salarios de académicos, la infraestructura
educativa y de laboratorios existentes en el Instituto EPOMEX, así como la gestión
administrativa en la FCQB, DASE y DGEPI.
28
MARINA
XVII. Requerimiento Financiero
El requerimiento financiero que actualmente sufraga el programa es el siguiente:
Equivalencia codficiación UACam

Partida Presupuestal % Cta Contable Descripción Techo Financiero
Papelería y utiles de escritorio 502-01-001-0000000 Lápices plumones, carpetas, etc $3,000.00

Combustible y lubricantes 502-04-001-0000000 Combustible y lubricantes vehiculos $3,000.00
Materiales para computo 502-01-003-0000000 Cartuchos de impresión, tonners $6,000.00
Mantenimiento 502-02-001-0000001 Salones de clase y equipo $7,000.00
Materiales diversos 502-04-030-0000000 materiales diversos no catalogados $5,000.00
Pasajes Profesores 503-02-005-0000000 Transporte $22,000.00
Víaticos 503-01-001-0000000 Víaticos de estancia $16,000.00
Servicios diversos 503-06-030-0000000 Servicios diversos no catalogados $5,000.00
Libros y software 505-04-000-0000000 Adquisición de libros, licencias de software $10,000.00
$77,000.00
XVIII. Planta académica y perfil de los profesores
Núcleo académico básico
Los docentes del núcleo académico básico propuestos para dar sustento al programa
de posgrado son profesores-investigadores de la Universidad Autónoma de Campeche,
adscritos al Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México:
1. M. en C. Guillermo J. Villalobos Zapata. Perfil PRODEP.

Línea de investigación: Manejo y conservación de áreas naturales protegidas costeras y
marinas.
Orientación e incidencia: Manejo y aprovechamiento de ecosistemas.
2.- Dra. Claudia Agraz Hernández. Perfil deseable PRODEP.

Línea de investigación: Ecología, conservación y restauración de humedales costeros.
3.- Dra. Evelia Rivera Arriaga. Perfil deseable PRODEP

Línea de investigación: Manejo integrado de la Zona costero-Marino
4. Dr. Misael Díaz Ascencio. SNI nivel 1.

Línea de investigación: Sedimentología costera y carbono azul.
29
MARINA
5.- Dra. Julia Ramos Miranda.- SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Línea de investigación: Dinámica de poblaciones y evaluación de los recursos costeros.
Orientación e incidencia: Ecología para el manejo costero.
6.- Dr. Domingo Concepción Flores Hernández.- Perfil deseable PRODEP.

Línea de investigación: Dinámica de comunidades, Evaluación de recursos pesqueros.
7.- Dr. Atahualpa Sosa López.- Perfil deseable PRODEP.

Línea de investigación: Distribución y la abundancia de recursos bióticos en zonas
costeras, Manejo de recursos bióticos de importancia comercial.
8.- Dr. Yassir Eden Torres Rojas. SNI nivel I. Perfil deseable PRODEP
Línea de Investigación: Ecología de los ecosistemas costeros a través de isotopos estables.
Orientación e incidencia: Ecología para el manejo costero
9.- Dr. Jaime Rendón Von Osten. SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Línea de investigación: Ecotoxicología y monitoreo ambiental
Orientación e incidencia: Manejo y aprovechamiento de ecosistemas
10.- Dr. Maurilio Lara Flores. SNI Nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Línea de investigación.- Uso e identificación de probióticos en la acuacultura, fuentes
alternativas de proteína e Identificación de bacterias patógenas de peces y crustáceos.
11.- Dr. Ricardo Dzul Caamal. SNI nivel 1.

Línea de investigación: Ecotoxicología, Diagnóstico y monitoreo ambiental.
12.- Dr. Rodolfo del Río Rodríguez. SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Línea de investigación.- Patobiología de organismos acuáticos y sanidad Acuícola.
13.- Dr. Edgar F. Mendoza Franco. SNI nivel 2. Perfil deseable PRODEP.
Línea de investigación.- Parasitología acuática.
14.- Dr. Gregorio Posada Vanegas.- SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
30
MARINA
Línea de investigación: Dinámica litoral y procesos costeros, modelos numéricos

aplicados a la zona costera.
Orientación e incidencia: Herramientas para el manejo costero.
15.- M. en I. Beatriz Edith Vega Serratos.- Perfil deseable PRODEP.

Línea de investigación: Hidráulica e Hidrología.
Orientación e incidencia: Herramientas para el manejo de cuencas.
16.- Dr. Jorge Alejandro Kurczyn Robledo. SNI nivel candidato. Catedrático Conacyt.
Línea de investigación: Oceanografía costera, procesamiento de datos oceanográficos.
Tutores acreditados de otros programas
Universidad Autónoma de Campeche
17.- Dr. Benjamin Otto Ortega Morales. SNI nivel 2. Perfil deseable PRODEP
Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología, DEMAB, Universidad
Autónoma de Campeche
Universidad de Baja California
18.- Dra. Ileana Espejel Carbajal. SNI nivel 3. Perfil deseable PRODEP
Línea de Investigación: Manejo de los ecosistemas áridos y costeros de México
Facultad de Ciencias
Universidad Nacional Autónoma de México
19.- Dr. Rodolfo Silva Casarín, SNI nivel 1.

Línea de Investigación: Ingeniería oceanográfica, costera y estuarina
Coordinación de Hidráulica, Instituto de Ingeniería
Universidad del Caribe
20.- Dra. Ana Priscila Sosa Ferreira. Perfil deseable PRODEP

Línea de Investigación: Turismo sustentable
31
MARINA
Universidad Veracruzana
21.- Dra. Ma. de Lourdes Jiménez Badillo. SNI nivel 1, Perfil deseable Promep.
Línea de Investigación: Administración de Pesquerías
Orientación e incidencia: Ecología para el manejo costero
El Colegio de la Frontera Sur, Unidad Campeche
22.- Dr. Alejandro Espinoza Tenorio. SNI nivel 1.

Línea de Investigación: Manejo y ordenamiento de la zona costera
23.- Dra. Laura Hueicochea Martínez SNI nivel 1.

Línea de Investigación: Procesos Culturales y Construcción Social de Alternativas
24. Dr. Luis Alfredo Arriola Vega, Investigador Asociado- SNI nivel 1
Departamento de Sociedad y Cultura
Línea de Investigación: Estudios de migración y procesos transfronterizos
CINVESTAV (Unidad Merida)
25.- Dra. Julia Fraga. SNI nivel 1.

Línea de Investigación: Manejo y ordenamiento de la zona costera
26.- Dr. Gabriel Ruíz Martínez, SNI Candidato

Línea de investigación: Procesos costeros, modelos numéricos aplicados a la zona costera.
Universidad Nacional Autónoma de Mèxico (UMDI, Sisal)
27.- Dra. Laura Vidal, SNI 1.

Linea de Investigación. Manejo y ordenamiento de la zona costera
Orientación e incidencia: Herramientas para el manejo Costero y Manejo y
aprovechamiento de ecosistemas
32
MARINA
Las entidades académicas invitadas que colaboran en el programa y con los que se cuenta
con un amplio historial de producción académica conjunta son:
 Centro de Investigaciones Históricas y Sociales (CIHS).

 Instituto de Ingeniería, UNAM.
 Instituto de Ciencias del Mar y Limnología, UNAM.
 Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. Departamento del Hombre y su
Ambiente.
 Universidad de Quintana Roo. Centro de Manejo Costero.
 Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV), Mérida.
Departamento de Recursos del Mar y Dpto. de Ecología Humana.
 Universidad Marista de Mérida.
 Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas del IPN (CICIMAR).
 Instituto Tecnológico Boca del Río, Veracruz.
 Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Acuáticos (ZOFEMATAC).
 Food and Agriculture Organization (FAO). Oficina Regional en Santiago de
Chile
 Universidad de Miami, RASMAS.
 Colegio de México.
 Unidad Sisal, Fac. de Ciencias, UNAM
 Universidad de Cadiz, Grupo de Investigación "Gestión Integrada de Áreas
Litorales"
 Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales.
 Universidad Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas,
Departamento de Geociências, Campus Universitário - Trindade,Florianópolis/SC – Brasil
 Universidad de Aveiro, Centro de Estudios Ambientales y Marinos, Departmento:
Ambiente y Planeación. Grupo de Investigación: Planeación y Manejo de la Zona Costera.
Debido al plan flexible del programa de posgrado, se considera la incorporación de

profesores para la impartición de cursos y de acuerdo a las necesidades de formación de
los alumnos. Los requisitos mínimos para ser profesor de la maestría son:
 Ser Profesor o Investigador de la UACam o de otra institución de educación

superior y/o centro de investigación reconocida.
 Contar con título de posgrado (Maestría y Doctorado), que demuestre capacidad de
liderazgo, producción científica y
33
MARINA
 Demostrar experiencia en docencia, investigación, o gestión pública.

 Estar dedicado a actividades académicas o profesionales relacionadas con las
disciplinas y líneas de investigación de la maestría.
 Tener producción académica o profesional reciente, demostrada por obra pública de
alta calidad, por obra académica o profesional reconocida.
 Ser propuesto por el comité académico.
XIX.- Tutores y comités tutores.
Podrá ser tutor cualquier profesor investigador, de la UACam o de otra institución, que sea
acreditado por el comité académico y que reúna además los siguientes requisitos:
 Contar con el grado de maestría o doctorado.

 Estar dedicado a actividades académicas o profesionales relacionadas con la disciplina
de la maestría y sus líneas de investigación.
 Tener una producción académica o profesional reciente, demostrada por obra publicada
de alta calidad o por obra académica profesional reconocida.
 Contar con proyectos de investigación vigente que permitan subvencionar el trabajo de
investigación de tesis del alumno.
 Ser acreditado como tutor por el comité académico.
 Los requisitos adicionales que, en su caso, establezca el plan de estudios del programa.
 Firmar las cartas compromiso necesarias.
Las responsabilidades del tutor son:
 Diseñar junto con el alumno el plan individual de actividades académicas de acuerdo

con el plan de estudios correspondiente.
 Asesorar académicamente al alumno en la elección de cursos y su involucramiento en
diversas actividades académicas extra-curriculares
 El tutor puede ser o no responsable de la dirección de tesis del alumno, eso dependerá
de las actividades y propósitos del alumno para cumplir con su plan de maestría
 Un alumno podrá tener dos tutores (codirección), para realizar y concluir sus
actividades de investigación y culminar en tiempo y forma con el programa.
Comité tutorial
El comité tutorial deberá estar integrado por:
 Tres tutores acreditados, uno de los cuales fungirá como el tutor principal (Director de
tesis).
34
MARINA
 Los integrantes de un comité tutorial podrán pertenecer a otros comités tutoriales o

también se les podrán asignar otros estudiantes.
 Los tutores no necesariamente son los asesores o directores de la tesis, por lo que son
consideradas las codirecciones de dos profesores para dirigir el trabajo de investigación
de un alumno.
Es responsabilidad del comité tutorial:
 Conocer y avalar el proyecto de tesis.

 Conocer y avalar el plan individual de actividades académicas de cada alumno, de
acuerdo con el plan de estudios.
 Evaluar semestralmente el avance del plan individual de las actividades académicas de
los alumnos y hacer recomendaciones sobre el mismo.
 Hacer sugerencias que enriquezcan los proyectos de tesis de los alumnos.
 Recomendar el valor en créditos de las actividades acreditadas en otras entidades
académicas y proponer la revalidación correspondiente a las actividades académicas
del programa de maestría.
 Proponer al comité académico la integración del jurado para el examen de grado.
Integración de los jurados de los exámenes de maestría
 El jurado deberá estar conformado por un comité tutorial que incluya mínimo 3
profesores asociados al programa de maestría (incluyendo al director o directores de
tesis). Dicho jurado será designado por el comité académico de la maestría.
 Para formar parte del comité tutorial, el profesor deberá tener un título de posgrado,
tener experiencia en docencia e investigación, haber publicado y ser especialista en
el tema de tesis a evaluar.
Es responsabilidad del jurado de examen:
 Conocer y avalar el trabajo de tesis.

 Sugerir y recomendar modificaciones al trabajo de tesis.
 Emitir un veredicto final sobre el trabajo final de tesis.
Comité Académico
El Comité Académico estará integrado por:

 El director de las entidad académica participante y al menos un miembro por cada
eje curricular del programa.
 El coordinador del programa.
35
MARINA
 4 representantes académico acreditado como profesores del programa (uno por cada
LGCA del CA Manejo de Recursos Costeros).
 1 representante de los estudiantes del programa (elegido por votación de sus
compañeros).
Los representantes académicos y estudiantiles serán elegidos por votación cada dos
años.
Los requisitos para los profesores que deseen formar parte del comité académico son:
 Estar acreditado como tutor del programa.

 Ser profesor o investigador titular de tiempo completo en la UACam o en otra
institución con la cual EPOMEX haya convenido colaborar para el desarrollo del
programa.
 No haber cometido faltas contra la disciplina universitaria o haber sido sancionado.
La duración de los representantes de los académicos en el comité será de dos años y

podrán ser reelectos. Los representantes que no cumplan con sus responsabilidades serán
reemplazados de sus funciones de representantes. Las atribuciones y responsabilidades
del comité académico serán:
 Identificar las necesidades y atenderlas para garantizar el óptimo funcionamiento

del programa de maestría.
 Establecer comisiones para atender dichas necesidades.
 Acreditar a los tutores y profesores de la maestría.
 Aprobar la dispensa de grado para los profesores que soliciten la tutoría o a los
miembros del jurado de los exámenes de grado.
 Decidir sobre el ingreso de los alumnos al programa y otorgar el dictamen
aprobatorio de suficiencia académica a los aspirantes que cubran los requisitos de
ingreso al programa.
 Aprobar las solicitudes de reconocimiento a los cursos de posgrado que haya
impartido y la obra académica o profesional realizadas por el personal académico
inscrito al programa, que tengan relación con las actividades académicas del plan de
estudios correspondiente y determinar las que procedan ser acreditadas.
 Asignar al tutor principal y comités tutoriales, según el caso.
 Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor o del tutor principal, o comité
tutoral.
 Aprobar la incorporación de nuevos tutores y mantener actualizada la lista de
tutores acreditados en el programa.
36
MARINA
 Autorizar en casos excepcionales, la permanencia de alumnos, hasta por dos

semestres adicionales.
 Determinar las condiciones de permanencia en caso de que el alumno reciba una
evaluación semestral desfavorable.
 Establecer mecanismos alternos de evaluación cuando por causa de fuerza mayor y
debidamente justificada, el alumno no asista a los exámenes.
 Determinar los términos en los que podrá reincorporarse a los estudios, el alumno
que haya interrumpido sus estudios.
 Proponer al Consejo Universitario, por una sola ocasión, la reinscripción del alumno
que, habiendo concluido los plazos para permanecer inscrito, la solicite sólo con el
fin de presentar el examen de grado.
 Aprobar y proponer modificaciones al programa de estudios.
 Aprobar la actualización de los contenidos temáticos de los cursos; seminarios;
talleres; etc.
 Proponer modificaciones a las normas operativas.
 Opinar sobre la incorporación o desincorporación de una entidad académica
participante en el programa.
 Dirimir las diferencias académicas que surjan.
 Atender todos los asuntos no contemplados en la legislación vigente.
Coordinador académico del programa
El Coordinador del programa de Maestría será propuesto por el Director del

Instituto EPOMEX, el cual informará a la Dirección de la Facultad de Ciencias
Químico-Biológicas. y a la Dirección General de Posgrado, una vez que sea designado
como Coordinador Académico del programa. Los requisitos para ser coordinador
académico incluyen:
 Estar acreditado como tutor del programa

 Ser profesor o investigador de tiempo completo en la UACam, o en otra institución
con la cual EPOMEX haya celebrado un convenio de colaboración para el
desarrollo del programa.
 No haber cometido faltas contra la legislación universitaria, que hubiesen sido
sancionadas.
 Tener habilidades para construcción de consensos y acuerdos.
37
MARINA
La duración del cargo es de 2 años pudiendo prolongarse por un periodo adiciona. Las
atribuciones y responsabilidades del coordinador serán:
 Convocar periódicamente y coordinar las reuniones del comité académico y ejecutar

sus resoluciones.
 Proponer al Comité Académico la relación de necesidades materiales y de recursos
humanos.
 Proponer a los directores de las entidades académicas participantes las solicitudes
de apoyo financiero para el programa.
 Notificar a los directores de las entidades participantes la acreditación, como
tutores, de los académicos que participan en el programa.
 Hacer del conocimiento de los consejos técnicos correspondientes, las dispensas de
grado.
 Proponer al Comité Académico a los profesores de los cursos del programa.
 Coordinar las actividades académicas del plan de estudios del doctorado y/o de la
maestría y organizar los cursos del programa.
 Hacer del conocimiento de los consejos técnicos correspondientes los acuerdos del
comité académico del programa sobre la actualización a los contenidos temáticos de
los cursos, seminarios, talleres, etc., de la maestría.
 Convocar al comité académico a la reunión anual de evaluación y planeación de las
actividades académicas del programa y presentar informe anual de actividades y
plan de trabajo.
 Vigilar el cumplimiento de la legislación aplicable y de los acuerdos emanados de
las autoridades universitarias y en general de las disposiciones que norman la
estructura y funciones de la UACam concernientes a los posgrados.
 Realizar todos los tramites correspondientes sobre matrícula, incripciones,
calificaiones, registros, titulaciones y todos los tramites necesarios ante la
coordinación de Posgrado de la Facultad de Ciencias Quìmico Biològicas para que a
su vez esta realice lo procedente ante las Instancias correspondientes.
XX. Infraestructura física y apoyo administrativo
El Instituto de Ecología, Pesquerías, y Oceanografía del Golfo de México

(EPOMEX) tiene oficinas centrales y laboratorios en la ciudad de Campeche. El
Instituto Epomex cuenta con 16 laboratorios equipados para el desarrollo de
investigación multidisciplinaria:
 Laboratorio de Ecosistemas de Manglar equipado con un vivero con sistema cerrado

de circulación de agua y equipo de campo necesario para realizar reforestación y
38
MARINA
monitoreo de los ecosistemas de manglar. Asi mismo, se cuenta con tres áreas
equipadas para el análisis química del agua intersticial y sedimento; modelación del
hidroperido y la evaluación de emisiones de gases invernadero.
 Laboratorio húmedo de de pesquerías y ecología que cuenta con equipo de campo y
laboratorios necesarios para en análisis ecológico y pesquero del necton y
bentos;que incluye redes, dragas, equipo para medición de parámetros ambientales
in situ, equipo autónomo de buceo y cámara fotográfica submarina
 Laboratorio seco de pesquerías y ecología equipado con microscopios ópticos y
estereoscópicos y balanzas de precisión.
 Laboratorio de determinación de edad a partir de estructuras duras; equipado con
sierra para cortes finos y preparación de láminas finas, microscopios
estereoscópicos y ópticos, cámara y software para análisis de imágenes.
 Laboratorio de Histopatología equipado con microscopios de fluorescencia,
procesador automático de tejidos, centro de tinción, micrótomos de rotación y
equipos de PCR para análisis molecular.
 Laboratorio de Parasitología Acuática (Sistematica morfológica y molecular de
parásitos que infectan especies de peces marinos y dulecacuícolas nativos e
introducidos).
 Laboratorio de Diagnóstico Microbiológico y Molecular que cuenta con una foto
documentadora Gel Doc para análisis de bandajes de DNA.
 Laboratorios de análisis de imagen que cuentan con software y equipos para
análisis de imágenes satelitales.
 Laboratorio de procesos costeros equipado con equipos para medición y modelación
de corrientes que incluyen ecosondas, argonautas, ADCP, Sensores de movimiento
y CTD.
 Laboratorio de Hidrología, equipado con estación climatológica, GPS diferenciales
y estación total
 Laboratorio de Ecología Trófica, equipado con la instrumentación necesaria para
análisis de contenido estomacal de organismos acuáticos
 Laboratorio de Oceanografía Biológica y Pesquera, con el equipo necesario para
análisis físico-químico-biológico de agua y sedimento.
Adicionalmente el Instituto EPOMEX cuenta con 6 vehículos para trabajo de campo y 2

lanchas
Se cuenta también con la biblioteca central la cual cuenta con acceso a suscripción a
revistas pertinentes a las especialidades de las áreas propuestas. Igualmente se tiene el
acceso a acervos electrónicos mediante las facilidades que ha establecido la Dirección de
Bibliotecas cumpliendo así con las normas de la ABIESI. En sus instalaciones,
39
MARINA
EPOMEX cuenta con internet, aula equipada para la impartición de clases y un espacio
adecuado para actividades de estudio de estudiantes. Así mismo varios laboratorios
cuentan con un espacio diseñado para actividades propias de los estudiantes.
XXI. Plan de mejoras
La evaluación de la calidad y la pertinencia de los programas educativos y su

reconocimiento dentro del PNPC es una de las políticas de calidad contenidas en el Plan
Institucional de Desarrollo 2008-2012 (revisado y actualizado en esta versión) y 2015-
2019 de la Universidad Autónoma de Campeche. Congruente con este plan rector, el
Reglamento de Posgrado de la UACam contempla en sus criterios de calidad que los
programas de posgrado deberán ser reformados periódicamente con el fin de actualizar
los planes de estudios. El plan de mejoras se centrará en las decisiones estratégicas sobre
los cambios que deben incorporarse a cada una de las categorías que evalúa el PNPC.
Las categorías son las siguientes:
1. Estructura y personal académicos del programa
El núcleo académico básico es de alta calidad académica, cuenta con varias de

líneas de generación y aplicación del conocimiento (apoyados por proyectos con
financiamiento externo vigente) pertinentes para el desarrollo del Estado de Campeche,
pero también a nivel regional y nacional. Se promoverá la permanencia en el SNI y/o el
ingreso de los que actualmente no pertenecen al mismo. De igual manera se promoverá
la integración de profesores-investigadores a la planta académica de este programa de
maestría (Plan para el fortalecimiento de la planta académica).
2. Estudiantes
Plan para captación de estudiantes. Se realizará anualmente una convocatoria a

nivel nacional e internacional para la captación de estudiantes. La convocatoria será
anunciada en la página web de la Universidad, en la Facultad de Ciencias Químico
Biológicas y en el Instituto EPOMEX, se enviará dicha información a las principales
páginas informativas de Universidades, Centros de investigación y al público en general.
En caso necesario, los estudiantes pueden realizar movilidad académica nacional o
internacional para realizar estudios de los cursos optativos acordes a las líneas de
investigación
3. Infraestructura del Programa
40
MARINA
Plan de fortalecimiento de infraestructura y equipo. El programa está constituido

por distintas entidades que poseen infraestructura y equipamientos especializados en
diferentes líneas de conocimiento de las ciencias biológicas y que favorecen el
desarrollo de proyectos de investigación de alta calidad. La mayoría de las sedes cuenta
con aulas y tecnología moderna y adecuada para la impartición de cursos y desarrollo de
proyectos de investigación. Sin embargo es necesario el continuar con la adquisición y
modernización de equipos mediante el financiamiento interno o externo, estatal o
federal, como ejemplo del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa
(PFCE), otros programas y proyectos institucionales.
4.- Resultados y vinculación
El Cuerpo Académco que sustenta este Programa de Maestría, tiene una larga
trayectoria en investigación, por lo que la propuesta de proyectos multidisciplinarios y
multiinstitucionales que propone son incidentes en las LGAC de la Meaestrìa. Los
proyectos con los que se trabaja siempre son con financieminto externo y han permitido
incluir y formar a recursos humanos, realizar movilidad estudiantil e intercambio
acadèmcio entre profesores de diversas IES, la vinculación y los convenios de
colaboración nacional e internacional son de las actividades principales a seguir y
afianzar en este PE para crecer hacia su consolidación y posteriormente hacia la
internacionalizaciòn.
Matriz para el Plan de Mejoras de la Maestrìa Multidisciplinaria para el

manejo de la zona Costero Marina (2017-2020)
Categoría Fortalezas Acciones para Debilidades Acciones para

afianzarlas superarlas
1.Estructura Programa Continuar con las Insuficientes Gestionar los

y personal flexible, por reuniones convenios de convenios de
académicos competencias, colegiadas para colaboración colaboración
del programa equilibrado, fortalecer la internacional con otras
personalizado, innovación con otras instituciones
innovador y educativa del Instituciones internacionale
multidisciplinari Programa para fortalecer la s y extranjeras
o en su Educativo movilidad
contenido, que considerando la estudiantil y del
aborda temas de pertinencia a nivel personal
interés actual local, regional y académico
41
MARINA
prioritarios a nacional. Los procesos

nivel regional administrativo
Largos procesos s se están
administrativos acotando para
para titulación. hacerlos màs
eficientes.
Se solicitará
apoyo a la
Los certificados dirección de
de estudios no Administració
son acorrdes para n Control
la flexibilización. Escolar para
modificar los
Certificados
de estudios y
hacerlos
acordes a la
flexibilizaciòn
El 75% de la Se promueve la Los PTC no dan Se pretende

planta académica habilitación de los su apoyo total al disminuír el
con nivel de PTC con Maestrìa programa pues se número de
doctorado, para incrementar da apoyo en horas
64.28% el perfil de los docencia a las dedicadas a las
pertenecen al PTC del PE, para licenciaturas, asi licenciaturas
SNI y 100% 2017, todos mismo se tiene por cada PTC
cuentan con deberán tener nivel una carga y se solicita
Perfil Prodep doctorado. administrativa mayor apoyo
Asimismo se alta. para disminuir
promueve la la carga en
incorporación al gestión de
SNI de al menos proyectos y/o
dos PTC al 2017. procesos
administrativo
s.
Se llevó a cabo Contratación de Número Continuar

la actualización dos PTC que insuficiente de gestionando la
del PE permitan fortalecer PTC con perfil contratación
42
MARINA
incorporando en los proyectos de social de PTC con

el perfil del investigación. perfiles del
egresado los área social.
aspectos sociales
que deben
considerarse
para el
planteamiento de
políticas
públicas y
proyectos de
solución de
problemas en el
manejo de la
zona costero-
marina
Ampliación del Capacidad de Falta estructurar Los profesores

impacto de flexibilización del cursos a distancia tomaran en
oferta del programa para ser ante vinculación junio y julio
posgrado opción viable para con posgrados de 2017,
personal de otras afines. cursos de
instituciones. Diseño
instruccional
para
elaboración de
cursos a
distancia y de
Desarrollo de
recursos
Didácticos
para cursos de
Distancia que
impartirá la
Coord. De
Educación
Continua y
Abierta de la
UACam
43
MARINA
2.Estudiantes Se cuenta con Se incrementa la Frecuentemente Se promueve a

una demanda de difusión a nivel de el nivel nivel
entre 8 a 12 página web, radio, académico del licenciatura el
estudiantes por visitas y pláticas a estudiantes no es beneficio de
generación para otras IES suficiente para mantener e
ingresar a la aspirar por una incrementar su
Mestría. beca nivel
CONACYT. académco.
Asi mismo se
promueve
becas a los
estudiantes
vía proyectos
de
investigación
y se pretende
a través de
convenios con
las funciones
Pablo García
y Fundación
Campeche
Avanza
incrementar el
número de
becas.
Se ha logrado la Restricciones Continuar

movilidad de al presupuestarias gestionando
menos el 50% de para concretar becas de
estudiantes por intercambios apoyo para la
cohorte académicos movilidad
generacional, (movilidad) que estudiantil
con involucren a los
financiamiento estudiantes.
de proyectos de
financiamiento
externo.
44
MARINA
Los estudiantes Evaluar la Incipiente Fortalecer el

cuentan con un satisfacción del seguimiento de programa de
tutor principal y estudiante a través egresados egresados para
un comité de evaluaciones en el programa
tutorial que da línea realizadas a educativo
segumiento al los profesores.
estudiante
durante toda su
estancia en el
programa,
garantizando su
conclusión en
tiempo y forma.
3. Se cuenta con un Se ha solicitado a Equipo de Se solicita vìa

Infraestructur cuerpo las autoridades la campo y proyectos con
a del académico construcción de un laboratorio financiamiento
Programa consolidado con anexo de insuficiente y externo, la
experiencia en investigación, el desactualizado reposiciòn,
investigación cuàl permitirá para mantener y cambio y o
multidisciplinari incrementar la aumentar la mantenimiento
a, con realización de productividad del equipo de
infraestructura algunos ensayos del cuerpo campo y
en laboratorios (área de cultivo, académico. laboratorio
modernos y invernadero y con el que se
espaciosos. canal de oleaje) cuenta
por los actualmente.
estudiantes.
Equipo Gestionar la
audiovisual para adquisición de
videoconferenci equipo
as y cursos audiovisual.
virtuales,
insuficientes
4. Resultados Vínculos de Se continúa el
y vinculación trabajo y trabajo de
colaboración con vinculación y
numerosas colaboración con
45
MARINA
instituciones otras IES a través

Nacionales y de proyectos,
extranjeras formación de
(Europa, recuros humanos y
Norteamérica, y publicaciones.
Latinoamérica)
El perfil y las Se pretende que Es necesario la Continuar con

LGAC que los proyectos sean formalización las gestiones
cultiva el CA 21 multidisciplinaros de los para la
permite la y en los posible convenios con realización de
incorporación de multiinstitucionale las instituciones convenios de
proyectos con s, afianzando con para afianzar colaboración
financiamiento ello la vinculación las actividades con otras
externo y el intercambio a realizar en los instituciones
nacionales e de estudiantes y proyectos y para fortalecer
internacionales. PTC de otras IES. falta de apoyo la flexibilidad
que se intercalan económico del PE.
perfectamente institucional
con las LGAC (UACam) a
de la Maestrìa, proyectos de
logrando que investigación.
todos los
estudiantes
realicen su tema
de tesis bajo los
objetivos de un
proyecto y por
tanto aboradn
problemas
reales.
Plan de mejoras (2017-2020)
CATEGORÍA 1. Estructura y Personal Académico del Programa
Objetivos Acciones Tiempos Producto
46
MARINA
(inicial y esperado
final)
1.1 Incrementar el a.1 Gestionar 31/08/17 – Número de
número de convenios convenios 31/08/20 convenios firmados
con otras IES interinstitucionales a
nivel nacional e
internacional
1.2 Disminuir el tiempo a.1 Acordar con los 31/08/17 – Documento de
en el proceso administrativos de la 31/08/20 liberación de beca
administrativo para la FCQB y Control de los estudiantes
titulación Escolar que el tiempo ante el CONACyT
máximo de titulación Incremento en el
no sea mayor a 6 número de
meses una vez estudiantes
concluidos los graduados en el
créditos del programa. tiempo autorizado
por el CONACyT
1.3 Expedir certificados a.1 Solicitar apoyo a 31/08/17 – Certificados
acordes con la la Dirección de 31/08/20 acordes a la
flexibilización y Administración y normatividad
normatividad vigente Control Escolar para vigente y a la
(número de créditos) realizar flexibilización.
modificaciones
pertinentes
1.4. Incrementar el a.1 Gestionar la 31/08/17 – Inclusión de 2 PTC
número de PTC con contratación de 2 PTC 31/08/20 con perfil social
perfil social con perfil social
CATEGORÍA 2. Estudiantes
Objetivos Acciones Tiempos Producto

(inicial y esperado
final)
47
MARINA
2.1 Incrementar la a.1 Gestionar 31/08/17 – Incremento en el

movilidad estudiantil convenios 31/08/20 número de
interinstitucionales a alumnos que
nivel nacional e realizaron
internacional movilidad
a.2 Gestionar recursos
para movilidad
estudiantil
2.2 Promover mayor a.1 Gestionar recursos 31/08/17 – Incremento en el
participación en ante la Dirección 31/08/20 número de
congresos y General de Posgrado e estudiantes que
publicaciones Investigación de la participaron en
UAC eventos y número
de publicaciones
2.3 Incrementar la a.1 Realizar visitas a 31/08/17 – Número de
matrícula del programa instituciones de 31/08/20 eventos de
educativo educación superior difusión del
nacionales e posgrado y
internacionales número de
alumnos inscritos
2.4. Realizar el a.1 Incluir el PE en el 31/08/17 – El PE cuenta con
seguimiento de programa de 31/08/20 una base de datos
egresados seguimiento de del seguimiento de
egresados de la sus egresados
Universidad
Autónoma de
Campeche
CATEGORÍA 3. Infraestructura del programa
Objetivos Acciones Tiempos Producto esperado

(inicial y final)
3.1 Actualizar y mejorar a.1 Incrementar el 31/08/17 – Adquisición y
el equipo de laboratorio número de 31/08/20 actualización de
48
MARINA
y de campo proyectos que equipos de laboratorio

permitan adquirir y campo
y/o actualizar
equipo de campo y
laboratorio
3.2 Construcción y a.1 Solicitar a la 31/08/17 – Espacios construidos y
adecuación de espacios rectoría de la 31/08/20 adecuados para
para experimentación universidad la experimentación para
gestión de recursos docencia e
financieros para la investigación.
construcción y
adecuación de
espacios
3.3 Adquirir equipo a.1 Gestionar 31/08/17 – Equipo audiovisual
audiovisual para recursos para 31/08/20
videoconferencias y adquisición de
cursos virtuales equipo audiovisual
CATEGORÍA 4. Resultados y vinculación
Objetivos Acciones Tiempos Producto esperado

(inicial y
final)
4.1 Incrementar a.1 Aumentar número 31/08/17 – Número de profesores
movilidad de de profesores en 31/08/20 en movilidad y número
profesores y proyectos programas de de proyectos
multidisciplinarios y movilidad multinstitucionales
multinstitucionales a.2 Obtención de
proyectos
multinstitucionales
4.2 Incrementar a.1 Promover la 31/08/17 – Número de profesores
número de PTC en el habilitación de los PTC 31/08/20 con perfil PRODEP y
Sistema Nacional de con Maestría para SIN
Investigadores y incrementar el perfil de
PRODEP los PTC del PE, para
2020, todos deberán
tener nivel doctorado.
49
MARINA
Asimismo se promueve
la incorporación al SNI
de al menos dos PTC al
2020.
4.3 Evaluar el impacto a.1 Solicitar a 31/08/17 – Evaluación obtenida
del programa educativo instancias evaluadoras 31/08/20 por organismos
CIEES la pertinencia e acreditadores.
impacto del programa
50
MARINA
XXII. Currícula de asignaturas o materias
MATERIA: Manejo integrado y política TIPO: BÁSICA

de la
zona costero-marina
Créditos: 5 Clave: MZCM01
Horas teórica/semana: 3 Total de horas/semana: 5
Horas práctica/semana: 2 Total de hora/semestre: 80
Elaboró: Dra. Evelia Rivera Arriaga Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con experiencia Manejo integrado
de la Zona costera, políticas marinas y
costeras.
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
El curso presenta una revisión sobre el concepto del manejo integrado de la zona costera y
marina (MIZC); a la vez que se ilustra cada tema con casos de estudio a nivel nacional,
local o regional en lo concerniente al desarrollo e implementación de dichas iniciativasExp.
El curso dará una síntesis y análisis de las prescripciones internacionales sobre la política
marino-costera; los principales conceptos y metodologías del MIZC; proporcionará una
guía práctica para el establecimiento, implementación y operación de los programas de
MIZC; y un análisis de los diferentes patrones de MIZC adoptado por diferentes países. El
curso abordará los principales convenios y tratados costeros y marinos internacionales de
los cuales se derivan las políticas internacionales y nacionales.
OBJETIVO
Que el estudiante conozca y maneje los conceptos, metodologías y herramientas de análisis
para el MIZC y la política marino-costera.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I. Conceptos básicos
1.1 Problemática de la zona costera y marina.
1.2 Conceptos básicos del manejo integrado de la zona costera y marina.
1.3 Fases de desarrollo, implementación y evaluación.
1.4 Infraestructura y capacidad institucional.
UNIDAD II. Marco legal
2.1 Marco legal y administración pública de la zona costera en México
2.2 El papel de la ciencia, tecnología y la investigación en la toma de decisiones
51
MARINA
2.3 El papel de las ONGs y los OML en el manejo y política costero-marina

2.4 Marco Internacional del manejo costero y la política marina.
UNIDAD III. Diseño de planes de manejo costero integrado y de política ambiental

3.1 Lineamientos para el diseño de un plan MIZC
3.2 Implementación, operación y evaluación de los planes MIZC
3.3 Lineamientos para el diseño de políticas públicas marino-costeras
3.4 Implementación, operación y evaluación de políticas costero-marinas
MODALIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO LA CONDUCCION DEL DE MANERA INDEPENDIENTE
DOCENTE
Docencia presencial Investigación documental sobre trabajos
Análisis de casos proporcionados por el designados
docente Tareas
Debate en clase sobre casos de estudio Lecturas de bibliografía especializada
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACION
CRITERIOS PORCENTAJES
Evaluaciones 50
Exposición oral 30
Discusión, análisis y debate de literatura 20
especializada
TOTAL 100
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
"A Global Map of Human Impact on Marine Ecosystems (2008). Benjamin S. Halpern1,‡,
Shaun Walbridge1,*, Kimberly A. Selkoe1,2,*,‡, Carrie V. Kappel1, Fiorenza Micheli3,
Caterina D'Agrosa4,†, John F. Bruno5, Kenneth S. Casey6, Colin Ebert1, Helen E. Fox7,
Rod Fujita8, Dennis Heinemann9, Hunter S. Lenihan10, Elizabeth M. P. Madin11,
Matthew T. Perry1, Elizabeth R. Selig6,12, Mark Spalding13, Robert Steneck14, Reg
Watson15; Science 15 February 2008:
Le Tissier, M.D.A, J. M. HILL, J. A. McGregor, M. Ireland (2004). Training Framework
for Understanding Conflict in the Coastal Zone, b Coastal Management, Volume 32, Issue
1, 2004
"ECONOMICS OF FLORIDA’S BEACHES: THE IMPACT OF BEACH
RESTORATION, 2003, Florida Department of Environmental Protection
A Realistic Policy on International Carbon Offsets, Michael W. Wara and David G. Victor;
52
MARINA
(2008). Working Paper #74. Program on Energy and Sustainable Development, Freeman
Spogli Inst. for International Studies
Admiralty Law Guide http://www.admiraltylawguide.com/interconv.html
Agencia de Seguridad, Energía y Ambiente (ASEA) http://www.asea.gob.mx/
Alpuche Gual L. (coord.)., 2013. Clasificación de playas campechanas para su manejo
integral y desarrollo sostenible. Universidad Autónoma de Campeche. 128 p.
An Introduction to Coastal Zone Management: Second Edition, (2002). Timothy
Beatley,David Brower,Anna K. Schwab, Island Press
Análisis y Recomendaciones del Marco Jurídico aplicable a océanos y costas; (2005). INE.
Big laws, small catches: global ocean governance and the fisheries crisis, E.H. Allison,
2001, Jour. International Development, Vol. 13:7, 933-950
Bureau of Beaches and Wetland Resources"
CDI http://www.cdi.gob.mx/dmdocuments/consulta_zona_costera_golfo_california.pdf
Center for climate and energy solutions C2ES http://www.c2es.org/science-
impacts/extreme-weather/hurricanes
Cervantes-Borja, J.F., y G. Alfaro-Sánchez (2002). La Ecología del Paisaje En El Contexto
Del Desarrollo Sustentable: Ordenamiento Ecológico De La Región De La Pesca,
Tamaulipas, México.
CIMARES http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5044738&fecha=13/06/2008
Sitios Electrónicos
Solving the Crisis in Ocean Governance: Place-Based Management of Marine Ecosystems,
2007. Environment: Science and Policy for Sustainable Development Vol 49, Issue 4
STRATEGIC BEACH MANAGEMENT PLAN, STATE OF FLORIDA, 2008.
Ten myths concerning ecosystem approaches to marine resource management; 2007. S.A.
Murawski, Marine policy 31: 681-690
The Architecture of Global Environmental Governance: Bringing Science to Bear on
Policy, 2008. O.Y. Young, Global Environmental Politics; Vol 8, No. 1: 14-32
The art and craft of international environmental law, Daniel Bodansky, 2010, Harvard
University Press
The Empire's New Clothes: Political Economy and the Fragmentation of International Law,
Eyal Benvenisti and George W. Downs. Vol. 60, No. 2 (Nov., 2007), pp. 595-631. Stanford
Law Reviews
The Future of Ocean Beach. Issue 502April 2011. Urban Field Notes: 16 Fonts on 16th
Street — the City Through a Phone
The Global Ocean Observing System http://www.ioc-goos.org/
The Human Dimension of Coral Reef Marine Protected Areas: Recent Social Science
Research and Its Policy Implications. Michael B. Mascia, Conservation Biology Vol. 17,
No. 2 (Apr., 2003), pp. 630-632
The Role of Participatory Governance and Community-Based Management in Integrated
53
MARINA
Coastal and Ocean Management in CanadaJohn Kearney, et al. Coastal Management

Volume 35, Issue 1, 2007
MATERIA: Métodos estadísticos para TIPO: BÁSICA

el
manejo de recursos
Créditos: 5 Clave : MZCM02
Elaboró: Dr. Domingo C. Flores Hernández Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con experiencia en la aplicación de
métodos Estadísticos, Matemáticos,
Ingeniería, Biología o relacionadas.
Manejo de cómputo e internet y con
experiencia demostrada en docencia en
Estadística y experiencia mínima de al menos
dos años, relacionada con la aplicación de
técnicas estadísticas para el diagnóstico o
resolución de problemas en artículos o libros
científicos nacionales e internacionales.
Competencias de perfil de egreso de programa educativo:
Competencias genéricas
Desarrollo de la lecto-escritura de textos artísticos, técnicos y científicos, Conocimiento de
la lengua extranjera, La utilización de las TIC´s en el ámbito profesional, Habilidades de
investigación, Destrezas sociales, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas,
Capacidad individual, Capacidad de organización, Capacidad de liderazgo, Sensibilidad
para temas medioambientales, Compromiso social
Competencias específicas
Evaluar ecosistemas para generar estrategias de manejo del patrimonio natural
fundamentadas en el conocimiento científico que permitan proponer soluciones a la
problemática de los ecosistemas.
Competencias área de conocimiento
Conocer, comprender y aplicar los elementos auxiliares de las áreas del conocimiento de
otras disciplinas para promover la conservación y manejo del patrimonio natural.
54
MARINA
Competencia de unidad de aprendizaje

Comprender y aplicar las teorías y teoremas estadísticos con la finalidad de ordenar,
analizar e interpretar los datos que surgen de problemas del estudio cotidiano en torno a la
naturaleza, con base en los conocimientos adquiridos sobre la teoría y uso de herramientas
estadísticas, que les permita proponer alternativas de solución.
El análisis de la relación entre las diversas variables que influyen sobre la distribución y el
comportamiento de diferentes fenómenos naturales requiere para ser analizado y validado
de la aplicación de métodos estadísticos. Los métodos y técnicas de la Estadística
Descriptiva e Inferencial son, en consecuencia, una forma válida de separar los efectos
azarosos de los significativos, resultado de la influencia de la posible influencia de
determinados factores sobre el comportamiento de una población estadística determinada.
Es por tanto necesario suministrar al alumno de posgrado de estas herramientas
indispensables para su campo de estudio, las cuales serán en caso necesario la base para
abordar el curso de Estadística Avanzada.
OBJETIVO
Al finalizar el curso el alumno será capaz de definir los métodos y técnicas de la estadística
descriptiva e inferencial y aplicarlos en la solución de problemas específicos en el área de
las ciencias ambientales.
UNIDAD I. Introducción a la estadística.
1.1. La estadística y su importancia en la investigación Científica.
1.2. Definición de estadística: descriptiva e inferencial.
1.3. Tipos de variables y tipos de escalas (razón, intervalo, ordinal, nominal).
1.4. Poblaciones y muestras.
1.5. Teoría del muestreo (aleatorio simple, estratificado, por grado, sistemático.
UNIDAD II. Estadística descriptiva.
2.1. Organización, presentación y medición de la información.
2.2. Distribución de frecuencias: absolutas y relativas.
2.3. Histogramas y polígonos de frecuencia.
2.4. Diagramas de pay y ojivas.
2.5. Medidas de tendencia central.
2.6. Medidas de dispersión.
UNIDAD III. Introducción a la probabilidad.
55
MARINA
3.1. Definición de eventos y espacio muestral.

3.2. Combinaciones.
3.3. Permutaciones.
UNIDAD IV. Distribución de probabilidades.
4.1. Distribuciones discretas.
4.2. Distribuciones continuas.
UNIDAD V. Estadística inferencial.
5.1. Pruebas de normalidad.
5.2. Intervalos de confianza.
5.3. Pruebas de hipótesis.
5.4. Estadística no paramétrica.
UNIDAD VI. Análisis de varianza.
6.1. ANOVA una vía.
6.2. ANOVA por muestreos sucesivos.
6.3. ANOVA por bloques aleatorizado.
6.4. ANOVA anidado.
6.5. ANOVA de dos vías.
UNIDAD VII. Regresión y correlación simples y múltiple.
7.1. Modelo lineal simple.
7.2. Correlación lineal Paramétrica (Pearson).
7.3. Correlación lineal no paramétrica (spearman).
7.4. Modelo lineal múltiple.
BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DE MANERA INDEPENDIENTE
DOCENTE
 Docencia presencial  Investigación documental sobre los
 Análisis de casos proporcionados por temas
el profesor revisados
 Debate en clase sobre los temas
revisados
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
CRITERIOS EVALUACIÓN PORCENTAJES
Identifico y -Exámenes escritos 60
56
MARINA
argumento los -Participación en 20

problemas, propongo clase 20
objetivos y conozco -Trabajos a realizar
las técnicas de independientemente
dependencia e por el alumno.
interdependencia
TOTAL 100
1. Flores Hernández, D., J. Ramos Miranda y A. Sosa López (Compiladores) (2007).
Estadística descriptiva probabilidad y pruebas de Hipótesis. Universidad Autónoma
de Campeche. 181p.
2. Sokal, R. and J.F. Rholf (2000). Biometry. Third edition. Freeman Inc. 887 pp.
3. Zar, H. J. (2010). Bioestatistical analysis. 5ht edition. Prientice Hall Inc. 663 pp
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Bonier G., and O. Tedin (1966). Bioestadística. Editorial Acribia, Zaragoza, España.
223p.
2. Castañeda Reyes, P. (1990). Bioestadística Aplicada. 2ª Edición, Editorial Trillas.
México. 216p.
3. Milton, J.S. (2001). Métodos estadísticos para biología y ciencias de la salud.
McGraw-Hill/ Milton, Interamericana de España. 3ª ed.
4. Moore, D.S. (2002). Introduction to the practice of statistics. W. H. Freeman.
5. Spiegel, M.R. (2004). Probabilidad y estadística. McGraw-Hill.
6. Spiegel, M.R., L. Sthephens (2002). Estadística. McGraw-Hill/ Interamericana de
México. 3ª ed.
7. Wayne, D.W. (2002). Estadística. Limusa. 4ª ed. man Inc. 887 pp.
57
MARINA
MATERIA: TIPO: BÁSICA

Zona Costera: Estructura y función
Horas teóricas/semana: 3 Total de horas/semana: 5
Horas prácticas/semana: 2 Total de hora/semestre: 80
Elaboró: M. en C. Guillermo Jorge Villalobos Maestro o Doctor en Ciencias del Mar o
Zapata en Oceanografía, con experiencia
mínima demostrada por tres años, en
docencia en un área del conocimiento
afín, experiencia en el manejo de
equipos y métodos de instrucción
centrados en el aprendizaje y
producción mínima de 5 artículos o
capítulos en libros científicos
internacionales.
Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo
Competencias Genéricas
Habilidades cognitivas, habilidades de investigación, capacidades metodológicas.
Competencias Específicas
Conocer y analizar la estructura de la zona costera y entender el funcionamiento de sus
diferentes ecosistemas y las interrelaciones entre sus ambientes terrestre-acuático-
atmosférico.
Competencias del área de conocimiento
Entender los diferentes ecosistemas y componentes funcionales de la zona costera, su
conectividad y funcionamiento entre los ecosistemas y sus redes biológicas y tróficas, así
como su estabilidad o vulnerabilidad antes los impactos debidos al cambio climático global.
Competencias de la unidad de aprendizaje
Caracterizar la estructura de la zona costera y sus diferentes ecosistemas, identificando sus
funciones, con énfasis en los humedales costeros, identificando los principales procesos
oceanográficos costeros y la función y redes tróficas de su fauna acuática.
El desarrollo de una maestría multidisciplinaria para el manejo de la zona costera marina,
lleva de forma obligada a introducir, desde su primer semestre, al estudiante para fortalecer
58
MARINA
el conocimiento, definiciones y los conceptos básicos de la zona costera, así como, la

estructura y función de los diferentes ecosistemas presentes en ella, que configuran los
escenarios espaciales del objeto de estudio de este posgrado. Se hace énfasis en la zona
tropical y subtropical.
OBJETIVO
Introducir al estudiante al conocimiento del espacio objeto de estudio del posgrado, desde
su definición, localización y diferenciación de sus ecosistemas presentes en la zona costera,
así como, la línea base de la estructura y función de los mismos, para que el estudiante sea
competente en integrar en sus cursos posteriores, la necesidad de una construcción
holística, transversal y transdisciplinaria del manejo integrado de la zona costera.
UNIDAD I. Introducción y conceptos. (15 hrs-tres semanas)
I.1. Definición de conceptos: zona costera, zona marina, ecosistema, estructura y función
I.2. Ecosistemas costeros (sistemas fluviolagunares, lagunas costeras, humedales costeros,
manglar, pastos marinos, islas de barrera, fiordos)
I.3. Ecostemas marinos (arrecifes coralinos, islas, cayos, islotes, entre otros)
UNIDAD II. Oceanografía Física Costera (20 hrs.-4 semanas)
II.1. Introducción
II.1.1. Oceanografía física
II.1.2. Geografía y circulación general de los océanos
II.1.3. Topografía del fondo marino
II.2. Características del agua de mar
II.2.1. Agua pura
II.2.2. Temperatura
II.2.3. Salinidad y conductividad
II.2.4. Presión
II.2.5. Densidad
II.2.6. Otras
II.3. Balance de calor y sal
II.3.1. Difusión, advección, radiación y transporte
II.3.2. Espectro de energía
II.3.3. Intercambio de calor tierra-espacio exterior
II.3.4. Intercambio de calor océano-atmósfera
II.3.5. Penetración de luz y calor en el agua de mar
II.3.6. Evaporación
II.3.7. Precipitación
59
MARINA
II.4. Corrientes oceánicas

II.4.1. Importancia de la Rotación
II.4.2. Importancia de la Estratificación
II.4.3. Geostrofía
II.4.4. Circulación debida a los vientos, Circulación termohalina, Surgencias costeras:
Transporte de Ekman y Bombeo de Ekman
II.4.5. Remolinos de mesoescala
II.5. Cinemática
II.5.1. Sistema euleriano
II.5.2. Sistema lagrangeano
II.5.3. Mediciones de corrientes marinas
II.6. Tópicos selectos
II.6.1. El Golfo de México
II.6.2. Olas
II.6.3. Mareas
II.6.4. Estuarios
II.6.5. "El Niño"
UNIDAD III. Servicios ecosistémicos y humedales costeros (20 hrs.-4 semanas)

III.1. Funciones y servicios ecosistémicos
III.1.1. Hidrológicos (patrón superficial e intersticial)
III.1.2. Ciclos biogeoquímicos
III.1.3. Ecológicos, económicos y sociales
III.2. Introducción y clasificación de los humedales costeros
III.2.1. Humedal de mangle y praderas de pastos
III.2.2. Hidrología: hidroperiodo y efectos de la hidrología sobre la vegetación
III.2.3. Condiciones químicas en el sedimento y agua intersticial
III.2.4. Sedimentos anaeróbicos y con agua de mar
III.2.5. Disponibilidad de nutrientes en condiciones reducidas
III.3. Adaptaciones y reproducción de los humedales costeros
III.3.1. Adaptaciones a hipoxia y anoxia
III.3.2. Adaptaciones a condiciones con agua de mar
UNIDAD IV. Estructura y Función (20 hrs-.4 semanas)
IV.1. Historia y Conceptos de Cadenas alimenticias, redes tróficas y flujo de energía

IV.2. Dinámica de las redes tróficas y flujo de energía
60
MARINA
IV.2.1. Ecosistemas abiertos (playas arenosas, zonas de marea)

IV.2.2 Ecosistemas cerrados
IV.2.3. MicroRedes tróficas “Micro loops”
IV.3. Vegetación y Comunidades Biológicas
IV.3.1. Fitoplancton
IV.3.2. Macrofitas
IV.3.3. Crustáceos
IV.3.4. Moluscos
IV.3.5. Peces
IV.4. Redes tróficas
IV.4.1. Redes tróficas en lagunas costeras
IV.4.2. Redes tróficas en estuarios, lagunas de marea, bahías
IV5. Interacciones tróficas
IV.5.1. Mutualismo, simbiosis, competencia, depredación, etc.
IV.5.2. Hipótesis del Match-Mismatch
IV.6. Análisis de estructura de la zona costero-marina
IV.6.1. Características del muestreo
IV.6.2. Aspecto espacial y temporal
IV.6.3. II.6.3. Índices ecológicos simples y compuestos para la evaluación de la estructura
de una comunidad.
IV.7. Análisis de la función de la zona costero-marina.
IV.7.1. Hábitos alimenticios
IV.7.2. Categorías tróficas
IV.7.3. Índices ecológicos simples y compuestos para la evaluación de la función de una
especie a partir de los hábitos alimenticios.
IV.8. Pesquerías
Práctica de campo: 10 hrs.

BAJO LA CONDUCCION DEL DOCENTE DE MANERA INDEPENDIENTE
 Docencia presencial Para cada Unidad se incluyen
 Actividades de aprendizaje como: teoria y documentos de lectura o de trabajo
discusion de temas, resolución de ejercicios yy (documentos pdf., presentaciones en
cuestionarios, elaboración de cuadros sinópticos, PowerPoint, artículos, capítulos de
mapas conceptuales, cuadros comparativos, libros, etc.) como soporte de las clases.
problematizaciones, etc. Adicionalmente, se podrá indicar
bibliografía de referencia para que el
61
MARINA
 Discusipon de lecturas alumno consulte con el fin de

complementar los temas.
Criterios
 Identifica y comprende los conceptos fundamentales de la estructura de la zona costera y
marina.
 Distingue los principales elementos de la estructura de la zona costera, sus diferentes
ecosistemas
 Analiza las funciones e interrelaciones de los diferentes ecosistemas costeros.
 Conoce los procesos oceanográficos costeros que caracterizan a la zona costera.
 Diferencia la biota acuática de las redes tróficas presentes en la zona costera
 Evalúa los principales impactos del cambio climático global a la zona costera y sus
ecosistemas.
Evaluación PORCENTAJES
 Presentación de seminarios 20
 Proyecto final 30
 Exámenes 50
TOTAL 100
BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD I
1. Lara Lara J.R. (Coord), 2008. Los ecosistemas costeros, insulares y
epicontinentales en Capital natural de México, vol. I: Conocimiento actual de la
biodiversidad. Conabio, México, pp. 109-134.
2. Silva Casarín, Rodolfo, Monique M. Villatoro Lacouture, Francisco J. Ramos
Durón, Daniela Pedroza Paez, Mario A. Ortiz Pérez, Edgar G. Mendoza
Baldwin, Miguel A. Delgadillo Calzadilla, Mireille Del Carmen Escudero
Castillo, Angélica Félix Delgado y Abril Cid Salinas, 2014. Caracterización de
la zona costera y planteamiento de elementos técnicos para la elaboración de
criterios de regulación y manejo sustentable. ISBN: 978-607-02-6287-6. DR ©
2014 UNAM/SEMARNAT.: 117 pg.
62
MARINA
3. Villalobos Zapata, 1998. La Zona Costera y sus Ecosistemas. Apuntes.

EPOMEX-UAC, Campeche: 45 pg.
UNIDAD II
1. Ayala-Pérez, L.A., Avilés-Alatriste, O.A., Rojas-Galaviz, J.L. (1998).
Estructura de la comunidad de peces en el sistema Candelaria-Panlau,
Campeche, México. Rev. Biol. Trop., 46(3):763-774.
2. González-Zuarth, C.A. Vallarino, A., Perez-Jimenez, J.C., Low-Pfeng, A.M.

(eds.) (2014). BIOINDICADORES: Guardianes de nuestro futuro ambiental.
El Colegio de la Frontera Sur (Ecosur) Instituto Nacional de Ecología y
Cambio Climático (INECC). ISBN 978-607-8429-05-9 (edición digital).
3. Giller, P.S. (1984). Community structure and the niche. Chapman and Hall,
New York, NY.
4. Krebs, C.J. 1999. Ecological Methodology, 2nd ed. Addison-Wesley

Educational Publishers, Inc.
5. Krebs, C.J. 2008. The Ecological World View . CSIRO Publishing,

Collingwood, Victoria, Australia. (in North America, University of
California Press, ISBN 978 0 52025 479 4). 574 pp.
6. Moncayo-Estrada, R. (1996). Estructura y Función de la comunidad de

peces de la laguna de Zacapu, Michoacán, México. Tesis de Maestría,
CICIMAR-IPN. 148pp.
7. Rodríguez-Saona, C. (2012). La Ecología Química de Interacciones Tri-

Tróficas, 315-342. En: J. C. Rojas y E. A. Malo (eds.). Temas Selectos en
Ecología Química de Insectos. El Colegio de la Frontera Sur. México. 446 p.
8. Villalobos-Zapata, G. J., y J. Mendoza Vega (Coord.), (2010). La

Biodiversidad en Campeche: Estudio de Estado. Comisión Nacional para el
Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (conabio), Gobierno del Estado de
Campeche, Universidad Autónoma de Campeche, El Colegio de la Frontera
Sur. México. 730 p.
UNIDAD III
63
MARINA
UNIDAD IV
4. Emery, W. J., and R. E. Thomson, 2001 Data Analysis Methods in Physical
Oceanography, Second and Revised Edition, Elsevier. 638 pp.
5. Knauss, J. A., 1997. Introduction to Physical Oceanography, Second Edition.
Waveland Press, Inc. 309 pp.
6. Open university, The ocean circulation.
7. Pickard, G. L., and W. J. Emery, 1992. Descriptive Physical Oceanography, Fifth
Edition. Pergamon Press. 320 pp.
8. Pinet Paul, . Invitation to Oceanography. On line study tools.
9. Stewart, R. H. (1997-2000), Introduction to Physical Oceanography. Dept. of
Oceanography, Texas A&M University.
10. Tomczak, M., and J. S. Godfrey, 1994, Regional Oceanography: An introduction,
Second Edition. Pergamon Press. 390 pp.
11. Warren, B. A., and C. Wunsch, 1981. Evolution of Physical Oceanography, The
MIT Press, Cambridge. 620 pp.
64
MARINA
MATERIA: Métodos multidisciplinarios de TIPO: BÁSICA

investigación
Créditos: 5 Clave : MZCM04
Horas teórica/semana 3 Total de horas/semana 5
Horas práctica/semana 2 Total de hora/semestre 80
Elaboró: Dr. Atahualpa Sosa López Perfil Profesiográfico: Docente(s) con
posgrado y experiencia en la participación
de proyectos de investigación y/o manejo
de la zona costera y marina
Competencias genéricas:
Comprensión de textos, técnicos y científicos y en idioma inglés. Capacidad de em pleo de
hardware y software, capacidad de autogestión de conocimiento, capacidades
metodológicas, capacidad de organización, sensibilidad para temas ambientales,
compromiso social.
Competencias específicas:
Conocer los métodos para el estudio y diagnostico de las problemáticas ambientales de la
zona costera desde una visión integrativa de sus componentes físicos, químicos, biológicos
y sociales
Competencias área de conocimiento:
Comprender la necesidad y justificación de la integración de equipos multidisciplinarios y
sus métodos de análisis para el diagnistico y estudio de la zona costera.
Competencias de unidad de aprendizaje:
Identificar las características multidisciplinarias de diversas problematicas ambientales de
la zona costera para intregrar saberes, recursos humanos, y métodos para el diagnóstico,
estudio y análisis como parte del manejo integrado.
El presente curso plantea y desarrolla desde el aspecto metodológico los diseños de
investigación multidisciplinaria en la zona costera y marina, tomando como base los
enfoques epistemológicos de la investigación científica cuantitativa y cualitativa. El curso
hace énfasis en el análisis de estudios de caso y protocolos de monitoreo en campo
utilizados en ecología, oceanografía, ciencias ambientales y sociales que se desarrollan en
la zona costera y marina.
OBJETIVO
Analizar el marco teórico a través del análisis de estudios de caso, así como los protocolos
y métodos de monitoreo apropiados para desarrollar investigación multidisciplinaria en la
zona costero-marina
65
MARINA
UNIIDAD I Bases teóricas de la investigación científica
1.1. Conocimiento y ciencia

1.2. El método científico
1.3. Los paradigmas cuantitativos (explicativos) y cualitativos (interpretativos) de la
investigación científica
1.4 Una introducción a los métodos, técnicas y diseños de investigación
1.5 La Investigación Multi, Inter y transdisciplinaria en la zona costero-marina
UNIDAD II La investigación cuantitativa en estudios oceanográficos, ambientales y

biológico-ecológicos de la zona costero-marina
2.1 Casos de estudio en oceanografía física y procesos costeros

2.1.1 Instrumentación y monitoreo de variables e indicadores en oceanografía física y
procesos costeros
2.1.2 Sistemas de información geográfica
2.2.3 Procesamiento de información y presentación de resultados
2.2 Casos de estudio en química ambiental de la zona costero-marina
2.2.1 Tipos de variables, indicadores y su registro en estudios ambientales
2.2.2 Uso de instrumentación y equipo para el registro de variables ambientales
2.2.3 El manejo y análisis de datos ambientales
2.3. Casos de investigación biológico-ecologicos (Principios metodológicos para el estudio
de la dinámica de poblaciones y comunidades) en la zona costero marina
2.3.1 Tipos de variables, indicadores y su registro en estudios biológico-ecológicos
2.3.2 Uso de instrumentación y equipo para el monitoreo de recursos bióticos
2.3.3 Una introducción al análisis de datos biológico-ecológicos: Una revisión de la
paquetería computacional para el análisis de datos
UNIDAD III La investigación cualitativa en estudios sociales de la zona costero-

marina
3.1 Teorías de análisis y el carácter de la investigación cualitativa
3.2 Etnografía
3.3 Muestreo y selección de informantes en estudios sociales
3.4. Instrumentos para la toma de datos cualitativos
3.5. Ordenamiento y sistematización de la información bajo el enfoque cualitativo
3.6. Casos de estudios en sociología
66
MARINA
DOCENTE
Docencia presencial Investigación documental sobre los temas
Análisis de casos proporcionados por el revisados
profesor
Debate en clase sobre los temas revisados
CRITERIO PORCENTAJE
Evaluaciones 50
Exposición oral sobre temas específicos y control de lecturas 50
TOTAL 100
 Abarca, FJ. Técnicas para evaluación y monitoreo del estado de los humedales y
otros ecosistemas acuáticos.
 Emery, W. J and R. E. Thomson, 1998, Data analysis methods in physical
oceanography. Pergamon press
 Legendre P, Legendre l. 1998. Numerical Ecology. Elsevier
 Jain R.K., Urban L. V., Stacey G. S., Balbach H.E., 2001 Environmental
assessments. McGraw-Hill
 Morse, Janice y Peggy A. Field. 1995. Principles of Data Collection. En:
Qualitative Research Methods for Health Professionals. Thousand Oaks,
California: Sage, p. 89-124
 Palm H.W. (2011). Fish parasites as biological indicators in a changing World: can
we monitor environmental impact and climate change? In: Chapter 2, H. Mehlhorn
(ed.), Progress in Parasitology, Parasitology Research Monographs 2, 10.1007/978-
3-642-21396-0_12. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.Bryan Alan. 2001. The
nature of Qualitative Research. En: Social Research Methods. Oxford, Oxford
University Press, p. 264-285
 Pollnac, R.B. y B.R. Crawford, 2000. Assessing Behavioral Aspects of Coastal
Resource Use. Proyek Press Publications Special Report. Coastal Resources Center
Coastal Management Report No. 2226. Coastal Resources Center, University of
Rhode Island, Narragansett, Rhode Island, 139 p.
 Talley, L. D., G. L. Pickard, W. J. Emery and J. H. Swift, 2011: Descriptive
physical ocenaography. An introduction. Academic Press.
 Taylor, Steve y Robert Bodgan. 2000. El trabajo con los datos. Analisis de los datos
en investigación cualitativa. En: Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Trad. Jorge Piatigorsky. Barcelona, España: Paidos, p. 152-176
 Artículos científicos
67
MARINA
MATERIA: Manejo de pesquerías TIPO: OPTATIVA

Créditos: 5 Total de horas/semana: 5
Horas teórica/semana: 3 Total de hora/semestre: 80
Horas práctica/semana: 2
Elaboró: Dr. Domingo C. Flores Hernández Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Bilogía, Biología Marina, Oceanografía o
relacionadas. Tener experiencia en
investigación en el área de dinámica de
poblaciones, evaluación depesquerías. Tener
experiencia mínima dos años (comprobable
por impartición de conferencias, elaboración
de artículos y/o libros científicos) en la
aplicación de técnicas estadísticas y modelos
de evaluación crecimiento, mortalidad, stock;
para el diagnóstico de explotación y
elaboración de propuestas de manejo de
recursos pesqueros.
Desarrollo de la lecto-escritura de textos, técnicos y científicos y en idioma inglés,
Conocimiento de la lengua extranjera. La utilización de las TIC´s en el ámbito profesional,
habilidades de investigación, destrezas sociales, habilidades cognitivas, capacidades
metodológicas, capacidad individual, capacidad de organización, capacidad de liderazgo,
sensibilidad para temas ambientales, compromiso social.
Evaluar la explotación de recursos pesqueros para generar estrategias de manejo del
patrimonio natural, fundamentadas en el conocimiento científico que permita proponer
soluciones a la problemática de los ecosistemas. Valorar la explotación pesquera a través de
inventarios para verificar el estado de los recursos pesqueros y el impacto en el ambiente,
con el propósito de establecer medidas de manejo que produzcan beneficios económicos,
conserven el ambiente y generen bienestar social.
Diseñar e implementar propuestas para el manejo, conservación y aprovechamiento de los
68
MARINA
recursos pesqueros con el propósito de alcanzar la sustentabilidad de la explotación.

Comprender, interpretar y aplicar de manera integrada los conocimientos sobre las
interrelaciones estructurales y funcionales en las comunidades acuáticas con el medio
ambiente, integrando los ámbitos social, político, biológico, económico y ambiental, con el
fin de lograr la capacidad de respuesta ante la problemática del manejo de las pesquerías
con enfoque ecosistémico.
A nivel mundial las pesquerías muestran síntomas de disminución de capturas. Este
fenómeno es observado en numerosas pesquerías nacionales, las causas son múltiples y van
desde la sobreexplotación, destrucción de hábitats, calentamiento global, estos factores
afectan diferencialmente los recursos reduciendo en muchos casos la abundancia del
mismo. Esta situación hace necesaria la formación de recursos humanos para la evaluación
de las pesquerías y los factores que inciden sobre la abundancia, así como el planteamiento
de esquemas de manejo adaptativos a las nuevas condiciones ambientales.
OBJETIVO
Que el alumno conozca las herramientas de evaluación de aspectos sociales, biológicos,
ecológicos, económicos y pesqueros como elementos que deben ser integrados en la
evaluación y manejo de los recursos pesqueros.
UNIDAD I. Introducción: el estado mundial de la pesca.
1.1. Conceptos claves en pesquerías.
1.2. Modelo Matemático.
UNIDAD II. Evaluación de las pesquerías.
2.1. Dinámica de una cohorte.
2.2. Aproximación analítica o estructural: modelos de crecimiento y mortalidad.
2.3. Aproximación sintética y global: determinación de CPUE, modelos de RMS de
Schaefer y Fox.
2.4. Integración completa del ciclo de vida: la relación stock-reclutamiento.
UNIDAD III. El manejo y evaluación.
3.1. La pesca y sus efectos en la población y en la pesquería: Análisis de cohortes, VPA uni
y
multiflotilla.
69
MARINA
UNIDAD IV. Planeación del manejo de pesquerías.

4.1. Información de las pesquerías.
4.2. Puntos de referencia para el manejo de pesquerías: límite y objetivo.
DOCENTE
 Docencia presencial  Investigación documental sobre los temas
 Análisis de casos proporcionados por revisados
el profesor
revisado
Identifico y argumento  Exámenes escritos 60
los problemas,  Participación en clase 20
propongo objetivos y  Trabajos a realizar 20
conozco los indicadores independientemente por
de manejo y técnicas el
para modelar una alumno
pesquería
TOTAL 100
1. Caddy, J.F., Y. Mahon (1996). Puntos de Referencia para la ordenación pesquera.
FAO documento técnico de pesca 347. 109 p.
2. Csirke, J. (1989). Introducción a la dinámica de poblaciones de peces. FAO,
Documento técnico de pesca 192. 82 p.
3. Haddon, M. (2001). Modelling and Quantitative Methods in Fisheries. Chapman &
Hall/CRC.406p.
4. Hilborn, R., C.J. Walters (1992). Quantitative Fisheries Stock Assessment. Choice,
Dynamics and Uncertainty. Chapman and Hall. 570 p.
5. Pauly D., Morgan G. R. (1987). Length Based Methods in Fisheries Research.
ICLARM. 468 p.
6. Quinn, II., T.J., R.B. Deriso, (1999). Quantitative Fish Dynamics. Oxford,
University Press. 542 p.
7. Ricker, W.E., (1975). Computation and interpretation of biological statistics of fish
70
MARINA
population. Bull Fish Res Board Can., (191): 382 p.

8. Sparre, P., S. Venema (1995). Introducción a la Evaluación de Recursos Pesqueros
Tropicales. FAO Documento técnico de pesca 306/1. 420 p.
 FAO (2000). El estado mundial de la pesca y la acuacultura 2000. Departamento
de pesca, 143 p.
 Laurec, A.Le., J.C. Guen (1981). Dynamique des populations marines exploitées.
Centre national pour l’exploitation des oceans. Rapports scientifiques et
techniques. 118 p.
 Poggie, J., R. Pollnac (1991). Small-Scale Fishery Development: Sociocultural
Perspectives. ICMRD, Kingston Rhode Island 157p.
 Pollnac, R. (1988). Evaluating the Potential of Fishermen’s Organizations in
Developing Countries. ICMRD, Kingston Rhode Island 79 p.
 SAGARPA (2010). Carta Nacional Pesquera. www.sagarpa.gob.mx.
71
MARINA
MATERIA: Manejo ecosistémico de TIPO: OPTATIVA

las
pesquerías
Elaboró: Dra. Julia Ramos Miranda, Dr. Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor
Domingo C. Flores Hernández y Dr. Bilogía, Biología Marina, Oceanografía o
Atahualpa Sosa López relacionadas y haber realizado trabajo de
investigación en el área de los sistemas
acuáticos y pesquerías.y con experiencia
demostrada en docencia en Biología
Pesquera, y Evaluación de ecosistemas.
Tener experiencia mínima dos años,
relacionada con la aplicación de teoría y
técnicas estadísticas y modelos para el
diagnóstico o resolución de problemas en los
sistemas acuáticos y las pesquerías
demostrada a través de conferencias,
artículos y/o libros científicos nacionales e
internacionales.
Desarrollo de la lecto-escritura de textos artísticos, técnicos y científicos y en idioma
ingles, Conocimiento de la lengua extranjera, La utilización de las TIC´s en el ámbito
profesional, Habilidades de investigación, Destrezas sociales, Habilidades cognitivas,
Capacidades metodológicas, Capacidad individual, Capacidad de organización, Capacidad
de liderazgo, Sensibilidad para temas medioambientales, Compromiso social
Evaluar ecosistemas para generar estrategias de manejo del patrimonio natural
fundamentadas en el conocimiento científico que permita proponer soluciones a la
problemática de los ecosistemas. Valorar la biodiversidad a través de inventarios para
verificar el estado del patrimonio natural con fines de establecer medidas de manejo y
conservación y acloplar los sectores social, político, biológico y ambiental al manejo
ecosistémico pertinentes en el entorno local, regional y nacional.
72
MARINA

Diseñar e implementar propuestas para el manejo, conservación y aprovechamiento
sustentable del patrimonio natural con el fin de implementar alternativas que contribuyan a
la solución de la problemática ambiental bajo un enfoque ecosistémico.
Comprender, interpretar y aplicar de manera integrada los conocimientos sobre las
interrelaciones estructurales y funcionales en las comunidades acuáticas con su medio
ambiente, en el ámbito social, político, biológico y ambiental, con el fin de lograr la
capacidad de respuesta ante la problemática del manejo de las pesquerías con enfoque
ecositémico.
Actualmente a nivel mundial, existe la fuerte inquietud y certidumbre de la disminución de
los recursos pesqueros y las implicaciones económicas y sociales que esto conlleva. Su
administración y manejo debe realizarse en función del conocimiento de las especies, en
función de su biología y ecología y debe tomar en cuenta el entorno social y político en el
que las pesquerías se desarrollan con el fin de lograr la sustentabilidad de las pesquerías. En
el presente curso se abordan las bases teóricas necesarias para abordar el manejo
ecosistémico de las pesquerías.
OBJETIVO
Proporcionar al alumno elementos para llevar a cabo procesos de manejo ecosistémico
aplicado a las pesquerías.
UNIDAD I. Introducción.
1.1. El manejo clásico de las pesquerías.
1.2. Como surge el enfoque ecosistémico (EE) en las pesquerías.
1.3. Concepto del enfoque ecosistémico.
1.4. Los Principios del enfoque ecosistémico.
1.5. Aspectos a considerar en el EE a las pesquerías: ecosistema natural, sistema de manejo
y sistema
humano.
UNIDAD II. El ecosistema natural.
2.1. Relación recurso-medioambiente.
2.2. Características ecológicas y biológicas del recurso.
2.3. Características del ecosistema.
73
MARINA
UNIDAD III. Sistema de manejo.

3.1. Políticas y planeación.
3.2. Desarrollo pesquero.
3.3. Investigación pesquera.
3.4. Manejo pesquero.
UNIDAD IV. Sistema humano.
4.1. Ambiente socioeconómico: comunidad, pescadores y procesos pos-captura
(procesamiento,
distribución y comercialización)
UNIDAD V. Establecimiento de objetivos y metas.
5.1 Planeación participativa
UNIDAD VI. Los indicadores en el manejo ecosistémico de las pesquerías y puntos de
referencia.
6.1. Indicadores de desempeño de la gobernanza
6.2 Indicadores ecológicos 6.3 Indicadores biológico-pesqueros
6.4 Indicadores socioeconómicos
UNIDAD VII. Modelos de ecosistemas aplicados al manejo de pesquerías
7.1. Fases de aplicación de los indicadores y tipos de modelos.
7.2. Ecopath, modelo de balance de masas y análisis de estructura del ecosistema.
7.3. Ecosim, dinámica trófica del ecosistema y manejo de recursos.
7.4. Ecospace, dinámica espacial, hábitat y manejo.
7.5. Indicadores del ecosistema (topología, metabolismo y organización).
7.6. Análisis de estudios de caso.
DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados por el revisados
profesor  Realización de ejercicios extra clase para
 Debate en clase sobre los temas reafirmar aprendizaje.
revisados
 Practicas con utilización de
procesadores matemáticos (software)
74
MARINA

Identifico y argumento - •Participación en clase 10
los problemas, y tareas
propongo objetivos y • Exámenes 50
conozco los indicadores • Seminarios 20
de manejo y técnicas •Reporte de ejercicios 20
para modelar el prácticos
ecosistema
TOTAL 100
9. Caddy, J.F., R. Mahon (1995). Reference points to fisheries management, FAO
Fisheries Technical Paper 347. Roma, FAO.
10. Christensen, V., D. Pauly (1992). ECOPATH II - A software for balancing steady-
state ecosystem models and calculating network characteristics. Ecol. Modeling 61:
169-185 p.
11. Christensen, V., C. J. Walters, D. Pauly (2000). ECOPHAT with ECOSIM: a user’s
guide. International Center for living Aquatic Resources Management. Peneng
Malasya. 130 p.
12. FAO (2001). Report of the Reykiavik conference responsible fisheries in the marine
ecosystem. Reykiavik, Island, October 2001. FAO. FISH. REP.659: 135 p.
13. Hilborn, R., C. Walters (1992). Quantitative Fisheries Stock Assessment. Chapman
and Hall. 570 p.
14. Jorgensen, S., R. Costanza, F.L. Xu (2005). Ecological Indicators for Assessment of
Ecosystem Health. CRC Press, USA, 439pp.
15. Pauly, D., V. Chrystensen, C. Walters (2000). Ecophat, Ecosim and Ecospace as
tools for evaluating ecosystem impact of fisheres. ICES Journal of Marine Science
57: 000-000.2000.
16. Plaganyi, E.E. (2007). Models for an ecosystem approach to fisheries. FAO
Fisheries Technical papers 477. FAO, Rome 108 p.
17. Shepherd, G. (2006). El Enfoque Ecosistémico: Cinco Pasos para su
Implementación. UICN, Gland, Suiza y Cambridge, Reino Unido. x + 30 p.
18. UNESCO (2006). Manual para la medición del progreso y de los efectos directos
del manejo integrado de costas y océanos. Manuales y Guías de la COI, 46; Dossier
ICAM, 2. París.
19. Walters, C., V. Christensen, D. Pauly (1997). Structuring dynamic models of
exploited ecosystems from trophic mass-balance assessments. Rev. Fish Biol. Fish.
75
MARINA
7, 139–172 p.
MATERIA: Ecología y manejo de los TIPO: OPTATIVA

humedales costeros
Crédito: 5 Total de horas/semana: 5
Horas teória/semana: 3 Total de hora/semestre: 80
Hora práctica/semana: 2
Elaboró: Dra. Claudia Maricusa Agraz Hernández Maestro o Doctor en Ciencias con
especialidad en estructura y función
de los ecosistemas costeros con
experiencia demostrada en docencia
en un área del conocimiento afín,
experiencia en el manejo de equipos
y métodos de instrucción centrados
en el aprendizaje y experiencia
mínima de 5 artículos o libros
científicos internacionales.
Evaluar, Valorar, Generar y Gestionar ecosistemas.
Competencias del área del conocimiento
Diseñar e Interpretar estructuras, procesos, mecanismos y respuestas de los diferentes
humedales costeros bajo diferentes condiciones ambientales; para la caracterización y
monitoreo de ecosistemas y la generación del conocimiento, proyectos de investigación y
programas de monitoreo a largo plazo, utilizando protocolos de laboratorio y campo
Competencias de la Unida de Aprendizaje
Analizar la respuesta (morfológica y fisiológica) de los ecosistemas (tipos fisonómicos) y
especies a la variabilidad de los parámetros medio ambientales (físicos y químicos tanto del
agua intersticial, suelo, clima e hidrología) y presión antrópica que prevalecen a nivel
nacional, regional y local en la costa de México, para la caracterización y monitoreo de
ecosistemas en un marco de sustentabilidad y responsabilidad ambiental.
Los humedales se caracterizan por su alta productividad, diversidad biológica y por
desempeñar funciones relevantes como fuentes de sumedores de carbono y transformadores
76
MARINA
de materiales químicos y biológicos; ayudan a almacenar y estabilizar los suministros de

agua; contribuyen con la depuración de aguas contaminadas y recarga de los mantos
freáticos. Asimismo, son reconocidos como sumideros de carbono y estabilizadores
climáticos en escala local y global. Contribuyen en el control de la cantidad de agua, puesto
que remueven contaminantes y nutrientes, actuando como trampas de sedimentos. En
México existe una gran variedad de flora, debido a la alta variación de sus características
ambientales y fisiográficas. Los humedales con mayor cobertura en nuestro país están
constituídos por los ecosistemas de manglar, los cuales ocupan una extensión de 7,701 Km2
(Spalding et al., 2010), ubicándose en el cuarto país a nivel mundial. Por ello, se han
reformado y creado la normatividad que protejan he impulsen su conservación y
restauración (NOM-059-SEMARNAT-2010, se creó la NOM-022-SEMARNAT-2003 y se
adicionó el Artículo 60-ter a la Ley General de Vida Silvestre [2007]). A su vez, se han
fomentado estrategias de protección a los ecosistemas de manglar a través de las Áreas
Naturales Protegidas (ANP).
OBJETIVO
Introducir al alumno al conjunto de herramientas utilizadas comúnmente para restablecer el
grado de impacto y salud del humedal.
UNIDAD I. . Introducción a los humedales costeros.
1.1. Tipos de humedales.
1.2. Distribución de los humedales.
1.3. Costeros: pantanos de mangle Importancia de la restauración
UNIDAD II. . Humedales costeros: comunidades de plantas
2.1 Hábitat de los humedales.
2.2. Definiciones de los humedales.
2.3. Tipos de comunidades.
UNIDAD III. Condiciones ambientales de los humedales costeros
3.1. Introducción a las condiciones ambientales.
3.2. Hidrología.
3.3. Condiciones fisicoquímicas del agua intersticial.
3.4. Condiciones fisicoquímicas en el sedimento (biogeoquímico).
UNIDAD IV. Adaptación y reproducción.
4. 1. Adaptaciones a la hipoxica y anoxia.
4.2. Procesos metabólicos.
4.3. Adaptaciones a la salinidad.
4.4. Adaptaciones a la limitación de nutrientes.
4.5. Adaptaciones al hidroperíodo.
4.6. Reproducción de los humedales (angiospermas).
77
MARINA
UNIDAD V. Funciones, dinámica y disturbios

5.1. Productividad primaria.
5.2. Dinámica de las comunidades.
UNIDAD VI. .Manejo, valor económico y ecológico
6.1. Sustentabilidad y conservación.

6.2. Uso y política.
6.3. Componentes, funciones, atributos y perspectivas al valore económico.
6.4. Casos de estudio.
UNIDAD VII. Introducción a la restauración
7.1. Restauración.
7.2. Definición y tipos de restauración.
7.3. Antecedentes de la restauración en humedales costeros.
7.4. Panorama de la restauración a nivel nacional e internacional (éxitos y fracasos).
BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE DE MANERA INDEPENDIENTE
 Docencia presencial  Investigación documental sobre
 Análisis de casos propocionados por el profesor los temas revisados
 Debate en clase sobre los temas revisados
 Lecturas y discusión de artículos científicos
Criterios Evaluación PORCENTAJE
Distingo entre los Participación en clase 40
distintos causas, clases,
naturaleza, atributos e
indicadores ambientales
Aplico un diagnóstico Investigación sobre 15
ambiental temas específicos,
Comprendo la controles de lecturas,
metodología general exposiciones orales de
para ejecutar un estudio temas de programa
caracterización biológica
y ambiental del
ecosistema de mangle.
Identifico y comprendo Trabajo de investigación 35
los elementos semestral
fundamentales del
proceso del monitoreo a
78
MARINA
largo plazo en los

ecosistemas de mangle
Distingo los cuatro Presentación de trabajos 10
niveles de monitoreo de de campo y laboratorio
la Red Mex-LTER y las
líneas de monitoreo
previstas por la Red:
clima, características de
suelo y agua, flujos de
energía, diversidad
biológica y abundancia
de poblaciones clave,
productividad primaria,
dinámica del paisaje y
usos del suelo.
TOTAL 100
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Alongi, D. M. (2009). The energetics of mangrove forests. Springer.United
Kingdom. 211 pp
2. Aronson, S. J. Milton y J. N. Blignaut (2007). Restoring natural capital: science,
business and practice. United States of America. Island press. 384 pp.
3. Botello, A.V., S. Villanueva-Fragoso, J. Gutiérrez, y J. L. Rojas Galaviz (2011).
Vulnerabilidad de las zonas costeras mexicanas ante el cambio climático (2da.
Edicion). Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, UNAM-ICMyL,
Universidad Autónoma de Campeche. 754 p.
4. Botello, A.V., J. Rendón von Osten, J.A. Benítez y G. Gold-Boucht (2014). Golfo
de México. Contaminación e impacto ambiental: diagnóstico y tendencias. UAC,
UNAM-ICMYL, CINVESTAV-Unidad Mérida. 1176 p.
5. Chapman, V.J. (1970). Mangrove phytosociology. Tropical Ecology (5):1-19 p.
6. CONABIO (2008). Capital Natural de México: Políticas públicas y perspectivas de
sustentabilidad. Comisión Nacional para el conocimiento y uso de la Biodiversidad.
México. 299 p.
7. Keddy, P. (2010). Wetland Ecology principles and conservation. Cambridge
University press. 497 p.
8. Middleton, B. (1999). Wetland restoration flood pulsing and disturbance dynamics.
John Wiley & Sons, Inc. 371 p.
9. Misch, W.J. (1994). Global Wetlands old word and new. Elsevier. 949 p.
10. Saenger, P. (2002). Mangrove Ecology, silviculture and conservation. Kluwer
Academic Publishers. Netherland. 359 p.
79
MARINA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
11. Chapman, V.J monitoring for the carbon market. Opportunities under REDD.
Earthscan. London Washington, D.C.183 pp.. 1970. Mangrove phytosociology
Trop. Ecol. (5):1-19
12. Misch, W.J. 1994. Global Wetlands old word and new. Elsevier. 949 p.
13. Skutsch, M. 2011. Community forest
80
MARINA
MATERIA: Ecología microbiana TIPO: OPTATIVA

Elaboró: Dr Maurilio Lara Flores Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con especialidad en biotecnología,
biología molecular ó biología marina con
biología molecular ó biotecnología marina y
experiencia mínima de 5 artículos o libros
científicos internacionales
Competencias de perfil de egreso de programa educativo
Diseñar, desarrollar y adaptar técnicas para el análisis de la ecología microbiana y poder
evaluar los efectos y la importancia de los microorganismos en el ambiente costero-marino
Diseñar, desarrollar y adaptar técnicas para el análisis de la ecología microbianas para
conocer y prevenir los efectos de la contaminación y el cambio climático en los ecosistemas
marino-costero
Integrar conceptos teórico-prácticos con base al desarrollo de técnicas de análisis en
biología molecular la conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos
genéticos
Los microrganismos se encuentran en cualquier parte en la naturaleza y ocupan un
importante lugar en el desarrollo de la vida humana. Así mismo, participan de manera
crucial en la descomposición de materia orgánica y en los ciclos de los nutrientes. Los
microrganismos también sirven como fuente de alimento de algunos organismos inferiores.
81
MARINA
Por lo anterior es importante se conozcan las interacciones con los diferentes ecosistemas y
su papel en los ciclos biogeoquímicos con el fin de poder dar herramientas para el adecuado
manejo costero
OBJETIVO
La asignatura presente, tiene por objeto dar los elementos necesarios para que el alumno
reconozca el papel de los microrganismos en el ambiente costero-marino en integrar la
información presentada para analizar y resolver problemas de investigación con un enfoque
hacia el manejo costero.
UNIDAD I. Ambiente microbiano costero marino
1.1. Medio ambiente costero marino
1.2. Hábitats microbianos
1.3. Comunidades microbianas en aguas continentales y marinas
1.4. Los sedimentos como principal hábitat microbiano
1.5. Variabilidad del ambiente microbiano en una escala espacio-temporal.
UNIDAD II. Interacciones microbianas
2.1 Tipos de interacciones biológicas
2.2. Interacciones bióticas positivas y negativas
2.3. Interacciones microrganismo-microorganismo
2.4. Interacciones microrganismo-planta
2.5. Interacciones microrganismo-animal
2.6. Interacciones microrganismo-humano
UNIDAD III. Poblaciones y comunidades microbianas
3.1 . Estructura y funcionamiento de microrganismos en los ecosistemas
3.2. El papel de los microrganismos en la producción primaria
3.3. Descomposición de la materia orgánica
3.4. Ciclos biogeoquímicos
3.5. Ciclo del carbono
3.6. Ciclo del nitrógeno
3.7. Ciclo del azufre
3.8 Ciclo del fosforo
3.9. Ciclo del hierro
3.10. Otros ciclos con implicaciones en los procesos costeros
UNIDAD IV. Ecología microbiana en el manejo costero -marino
82
MARINA
4.1 . Salud pública

4.2. Toxinas marinas
4.3. Biodegradación de xenobióticos
4.4. Biodegradación de hidrocarburos
4.5. Biodegradación de plaguicidas
4.6. Inmovilización de metales pesados
4.7. Control biológico de plagas
4.8. Riesgos ambientales por la utilización de microrganismos genéticamente modificados
4.9. Normatividad para su uso responsable en materia de bioremediación
DOCENTE
docente Tareas
Evaluaciones 25
Exposición oral 25
Trabajo final 50
TOTAL 100
1. Atlas RM, Bartha R (1998) Microbial Ecology: Fundamentals and Applications.

The Benjamin-Cummings Science Publishing.
2. Cole J (2005) Handbook of Methods in Aquatic Microbiology Ecology. Lewis
Publishers
3. Hurst ChJ (2000) Manual of Enviromental Microbiology. American Society for
Microbiology Press
4. Lynch IM, Pool MJ (1998) Microorganisms in Action: Concepts and Applications
in Microbiology Ecology. Blackwell.
5. Mitchell R (2002) Enviromental Microbiology. Wiley-Liss
83
MARINA
MATERIA: Monitoreo Ambiental TIPO: Básica

Créditos: 5 Clave :
Elaboró : Dr. Jaime Rendón von Osten Perfil profesiográfico: Maestro o
Doctor en Ciencias con especialidad en
Ciencias Ambientales o con
experiencia demostrada en docencia y
estudios en campo, y experiencia
mínima de 5 artículos.
Diseñar, desarrollar y adaptar tecnologías ambientales para prevenir, reducir y controlar la
contaminación del agua, aire y suelo mediante el diagnostico y monitoreo ambiental y el
manejo adecuado de los recursos naturales
Integrar conocimientos y técnicas para realizar un diagnóstico y monitoreo ambiental de los
recursos naturales
Identificar la calidad ambiental mediante el diagnostico y monitoreo ambiental con el fin de
tomar la medidas necesarias para la conservación y recuperación de los recursos naturales
La asignatura de Monitoreo Ambiental contribuye a la formación de profesionales con una
visión inter- y multidisciplinaria e integral para identificar y evaluar de manera sistemática
los cambios ambientales que ocasiona el estrés ambiental sobre los cuerpos de agua, el
suelo, el aire y los organismos. Asimismo, se enfocará el curso en la selección de los
mejores indicadores ambientales para ser evaluados y medidos de la manera más óptima.
84
MARINA
OBJETIVO
Que el alumno sea capaz de identificar, estudiar y evaluar los problemas ambientales con
relación a un diseño de un sistema de monitoreo de las principales variables o indicadores
ambientales de acuerdo al substrato de interés en el estudio
UNIDAD I. Introducción al monitoreo ambiental
1.1 Generalidades de Monitoreo
1.2 Monitoreo multipropósito
1.3 Vigilancia operacional
1.4 Estudios preliminares
1.5 Detección y análisis de tendencias
UNIDAD II. Indicadores ambientales
2.1 Conceptos básicos de indicadores
2.2 Características básicas
2.3 Índices de calidad ambiental
UNIDAD III. Aplicación de isótopos estables para el monitoreo ambiental
3.1 Fundamentos teóricos y técnicos de los isótopos estables.
3.2 El uso de δ18O y δD para la determinación de aguas superficiales y subterráneas.
3.3 δ15N: trazador de contaminación en la zona costero-marino.
3.4 δ13C: trazador de aportes terrígenos vs marinos.
3.5 Caso de estudio: El uso de isotopos estables en organismos filtradores para la detección
de procesos de nitrificación y desnitrificación en lagunas de Sinaloa.
UNIDAD IV. Monitoreo de agua
4.1 Diseño de muestreo
4.2 Selección de variables
4.3 Ubicación de los sitios de muestreo
4.4 Muestreo de ríos
4.5 Muestreo de lagos y lagunas
4.6 Muestreo de agua subterránea
UNIDAD V. Monitoreo de suelo
5.1 Características del suelo
5.2 Diseño de muestreo
85
MARINA
UNIDAD VI. Monitoreo de aire

6.1 Características y muestreo de aire
 Análisis de casos proporcionados por el profesor temas revisados
 Debate en clase sobre los temas revisados  Realización de ejercicios extra clase
 Seminarios para reafirmar aprendizaje
 Prácticas con utilización de software
CRITERIO PORCENTAJE
 Trabajo de investigación y presentación de
60
seminarios
40
 Exámenes
TOTAL 100
Chapman, D. 1992. Water quality assessment: a guide to the use of biota, sediments, and
water in environmental monitoring. UNESCO/WHO/UNEP. 585 pp.
Heink U, Kowarik I. 2010. What are indicators? On the definition of indicators in ecology
and environmental planning. Ecological Indicators 10:584–593
Dale, V.H., Beyeler, S.C., 2001. Challenges in the development and use of ecological
indicators. Ecological Indicators 1, 3–10.
Davies, I. M. and Vethaak, A. D. 2012. Integrated marine environmental monitoring of

chemicals and their effects. ICES Cooperative Research Report No. 315. 277 pp.
86
MARINA
MATERIA: Parásitos de organismos TIPO: OPTATIVA

acuáticos
como indicadores de salud de
ecosistemas costeros
Elaboró: Dr. Edgar Fernando Mendoza Perfil profesiográfico: profesional con
Franco Doctorado o Maestría en Ciencias Marinas
con especialidad en Parasitología Acuática
con experiencia demostrada en la
publicación de artículos científicos
internacionales sobre esta especialidad y
docencia en esta misma o disciplinas
asociadas.
Generar conocimiento sobre la biodiversidad parasitológica y su función dentro de los
ecosistemas acuáticos y el manejo de los recursos.
Aplica el desarrollo de técnicas morfológicas y moleculares de diagnóstico, generación de
conocimiento y proyectos de investigación para interpretar escenarios ecológicos referentes
a ciclos biológicos, mecanismos de infección y respuestas de las formas parasitas en sus
hospederos bajo diferentes condiciones ambientales y el desarrollo sustentable de los
recursos y conservación de la biodiversidad.
Diferencio los principales grupos de helmintos parásitos de organismos acuáticos con base
en la aplicación de técnicas morfológicas y moleculares para su aplicación en la generación
87
MARINA
de conocimiento y el desarrollo de biotecnologías encaminadas en el manejo y sanidad de

los recursos acuáticos.
Históricamente, el papel de los parásitos en la funcionalidad de un ecosistema ha sido
considerado trivial porque desde una perspectiva muy superficial se ha dado a conocer que
su biomasa relativa es baja en comparación con la de otros grupos tróficos. Sin embargo,
existe evidencia creciente de que los efectos mediados por los parásitos pueden ser
significativos: pueden modificar las dinámicas poblacionales de sus hospederos, alterar la
competencia interespecífica, influir sobre los flujos de energéticos dentro del ecosistema y
aparecer como reguladores de la diversidad biológica. En la actualidad se discute que la
biodiversidad y producción estable dentro de un ecosistema saludable es aquel que es rico
en especies de parásitos. Desde otra perspectiva, también se ha documentado que los
parásitos resultan ser sensibles al impacto de agentes contaminantes (p. ej. contaminación
orgánica) mostrando variaciones en su composición y riqueza de especies indicando
alteraciones ambientales de manera más temprana y precisa que otros organismos más
complejos.
OBJETIVO
Proporcionar al estudiante información básica referente a la biología y morfología de los
principales grupos de parásitos y sus métodos de estudio. Describir las interacciones
parasito-hospedero dentro de un ecosistema. Destacar la importancia de los factores
antropogénicos (p. ej. contaminación e introducción de especies), históricos, filogenéticos,
ambientales y el reconocimiento de la composición, riqueza y naturaleza de los parásitos y
sus hospederos para obtener indicios sobre el estado de salud de los ecosistemas costeros.
El propósito de la asignatura es que el estudiante desarrolle una visión global del tema con
la capacidad de formular proyectos y/o rediseñar propuestas de investigación relacionadas
con el manejo y conservación de ecosistemas costeros.
UNIDAD I. Introducción: conceptos generales.
88
MARINA
1.1 Parasitismo y estrategias reproductivas (principales grupos, ciclos de vida,

descriptores
ecológicos y asociaciones biológicas).
1.2 Sistematica morfológica y molecular de parásitos de organismos acuáticos.
1.2 Parásitos generalistas, especialistas, especies alogénicas, autogenicas y especies
zoonoticas.
1.3 Especificidad hospedatoria (microhabitat y especie de hospedero).
1.4 Importancia de la diversidad biológica acuática para los ecosistemas.
1.5 Parásitos como indicadores de la biodiversidad (definiciones -manejo de recursos
bióticos).
UNIDAD II. Impactos sobre los ecosistemas acuáticos.
2.1 Especies nativas e invasoras (manejo de especies ornamentales- impacto biológico y
ecológico – casos de estudio), acuacultura y sanidad acuícola.
2.2 Mecanismos usados por los parásitos para manipular el comportamiento y
reproducción de sus
hospederos.
2.3 Cambio climático, emergencia de infecciones y enfermedades de organismos
acuáticos.
UNIDAD III. Parásitos de peces como indicadores de biodiversidad, cadenas troficas y
salud de los
ecosistemas acuáticos.
3.1. Controles biológicos.
3.2. Otros bioindicadores (bacterias- selección de especies “centinelas”).
3.3. Estrategias de monitoreo entre áreas alteradas y no alteradas (regulación del estado
ambiental)
3.4. Diversidad de parásitos de peces vs pesquerías mundiales (acuacultura y sanidad
acuícola).
3.5. Casos de estudio (métodos de investigación).
UNIDAD IV. Análisis de información: métodos de estudio.
4.1. Trabajo de campo: recolecta, parámetros ambientales, transporte y preservación de
material de
Estudio.
4.2. Trabajo de laboratorio: examinación microscópica para reconocer parásitos, fijación,
tinción de
parásitos, cuantificación e identificación (revisión bibliográfica).
4.3. Interpretación de resultados (descripción de parámetros ecológicos).
89
MARINA
 Análisis de casos proporcionados por el temas
profesor revisados (escribir ensayos).
 Debate en clase sobre los temas revisados  Movilidad académica: realizar estancia
 Seminarios de
 Prácticas de campo y de laboratorio. investigación en otra institución para
intercambiar conocimientos y fortalecer
el
aprendizaje.
 Ensayos y presentación de seminarios 40
 Reporte de laboratorio 20
 Exámenes 40
TOTAL 100
1. Combes, C. (1996). Parasites, biodiversity and ecosystem stability. Biodiversity and
conservation 5, 953-962 p.
2. Marcogliese, D. (2005). Parasites of the superorganism: are they indicators of
ecosystem health? Int. J. Parasitol. 35: 705-716 p.
3. Palm, H.W., S. Rueckert (2009). A new approach to visualize ecosystem health by
using parasites. Parasitology Research 105(2): 539-553 p.
4. Palm H.W. (2011). Fish parasites as biological indicators in a changing World: can
we monitor environmental impact and climate change? In: Chapter 2, H. Mehlhorn
(ed.), Progress in Parasitology, Parasitology Research Monographs 2, 10.1007/978-
3-642-21396-0_12. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
5. Peter, J. H., Andrew, P. Dobson and K. D. Lafferty. 2006. Is a healthy ecosystem
one that is rich in parasites? Trends in Ecology and Evolution Vol.21 No.7 381-385
p.
6. Salgado-Maldonado, G., J.M. Caspeta-Mandujano, C. Ramírez-Martínez, L. Lozano
Vilano, M.E. García Ramírez, E.F. Mendoza-Franco (2014). Helmintos parásitos de
los peces del río Lacantún en la Reserva de la Biosfera Montes Azules, Chiapas.
Universidad Autónoma de Nuevo Leon. Primera edición, 147 p.
90
MARINA
7. Sures, B. (2004). Environmental parasitology: relevancy of parasites in monitoring.

Environmental Pollution. Trends in Parasitology Vol.20 No.4 170-177 p.
MATERIA: Patobiología acuática y TIPO: OPTATIVA

sistemas de cultivo de organismos
acuáticos
Elaboró: Dr. Rodolfo E. del Río Rodríguez,
Dr.
Edgar F. Mendoza Franco

Desarrolla lecto-escritura de textos artísticos, técnicos y científicos, Conocimiento de la
lengua extranjera, La utilización de las TIC en el ámbito profesional, Habilidades de
investigación, Destrezas sociales, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas e
individuales, Capacidades emprendedoras, de organización y de liderazgo, Sensibilidad
para temas productivos, Cuidado de la salud, Conocimiento de otras cultura y costumbres,
Compromiso social.
Diseña, desarrolla y adapta tecnologías ambientales para prevenir, reducir y controlar la
contaminación del agua, aire y suelo mediante el uso de la legislación nacional e
internacional vigente y el manejo adecuado de los recursos naturales, Desarrolla sistemas
de gestión ambiental integral para optimizar el uso de recursos naturales, humanos,
económicos logrando una interacción adecuada entre la naturaleza sociedad y empresa
considerando la normatividad en un marco de planeación estratégica y trabajo
multidisciplinario.
Emprende acciones preventivas y correctivas para la preservación de cuerpos de agua
susceptibles de cultivo a través de marcos administrativos y regulatorios de calidad
ambiental.
91
MARINA
Integra y aplica el conocimiento para el manejo de procedimientos sobre acuacultura y

sanidad acuícola, de tal forma que sea posible proponer e implementar medidas tendientes a
la minimización de los impactos negativos al medio ambiente de éstos sistemas
productivos.
La acuacultura es una actividad sistematizada que se basa en el aprovechamiento de los
sistemas acuáticos y de sus recursos naturales, de ahí la importancia que presenta el
orientarla al desarrollo de una actividad rentable y sostenible. La principal amenaza a la
sostenibilidad de la actividad lo representa el mantener la sanidad del cultivo, como parte
de las actividades de manejo. Sin embargo, solo conociendo los distintos patógenos,
condiciones y factores que favorecen el establecimiento y proliferación de enfermedades, es
entonces posible discernir medidas para su prevención, tratamiento y control.
OBJETIVO
Conocerá las principales enfermedades que afectan a peces, crustáceos y moluscos de
importancia acuícola, así como las interacciones ambiente-patógeno-hospedero que resultan
en enfermedad (epidemiología). Aprenderá sobre los principios básicos de diagnóstico,
prevención, tratamiento y control de estos patógenos así como a identificar las posibles
causas de enfermedad derivadas de prácticas erróneas de manejo, y deberá sugerir en base
al conocimiento obtenido, métodos de tratamiento y/o medidas profilácticas y de
bioseguridad que tiendan a prevenir o disminuir el efecto negativo de las enfermedades.
UNIDAD I. Introducción a la epidemiología acuatica.
1.1. Que es enfermedad.
1.2. Interacciones Hospedero-Patógeno-Ambiente.
1.3. El concepto de sanidad acuícola.
UNIDAD II. Enfermedades en camarones, moluscos y peces cultivados.
2.1. Anatomía y organografía de moluscos.
2.1.2. Enfermedades virales en moluscos.
2.1.3. Enfermedades por bacterias y protozoarios en moluscos.
2.1.4. Los moluscos como hospederos de parásitos metazoarios.
2.1.5. Detección, prevención y control de enfermedades en moluscos.
2.2. Anatomía y organografía de camarones peneidos.
2.2.1. Enfermedades virales en peneidos.
2.2.2. Enfermedades por bacterias y protozoarios en peneidos.
2.2.3. Los camarones como hospederos de parásitos metazoarios.
92
MARINA
2.2.4. Detección, prevención y control de enfermedades en camaronicultura.

2.3. Anatomía y organografía de peces teleósteos.
2.2.1. Enfermedades virales en acuacultura de peces teleósteos tropicales.
2.2.2 Enfermedades por bacterias y protozoarios en acuacultura de peces teleósteos
tropicales
2.2.3 Metazoarios parásitos en peces teleósteos tropicales
2.2.4 Detección, prevención y control de enfermedades en piscicultura
UNIDAD III. Sistemas de cultivo

3.1 Cultivos suspendidos
3.1.1 Bolsas
3.1.2 Long-line
3.1.3 Jaulas flotantes
3.1.4 Estructuras contenedoras
3.2 Sistemas de cultivo semicerrado
3.2.1. Race ways
3.2.2. Tanques
3.2.3. Estanques
3.3 Cultivo cerrado
3.3.1. Sistemas de recirculación.
UNIDAD IV. Cultivos de interés comercial.
4.1 Cultivo de Peces.
4.1.1 Tecnología de cultivo en los diferentes estados de ciclo de vida.
4.2 Cultivo de crustáceos.
4.2.1 Tecnología de cultivo en los diferentes estados de ciclo de vida
4.3 Cultivo de moluscos.
4.3.1 Tecnología de cultivo en los diferentes estados de ciclo de vida.
4.4 Cultivos alternativos.
4.4.1. Cultivo de Macroalgas.
4.4.2. Cultivo de Reptiles.
4.4.3. Cultivo de Anfibios.
DOCENTE
 Exposición de los temas por parte del  Análisis de artículos y lecturas
profesor referentes al tema
93
MARINA
 Exposición de seminarios por parte del  Entrega de informes de los reportes de

alumno las prácticas de laboratorio y campo.
 Visitas guiadas a granjas y sistemas de  Análisis de resultados parciales de los
producción acuícola bioensayos realizados.
 Mesas redondas, discusión de artículos  Entregar el trabajo final de los
analizados bioensayos realizados durante el
semestre.

 Evaluaciones. 30
 Seminarios, investigaciones, control de 20
lecturas 50
 Trabajo final diagnostico hipotético.
TOTAL 100
1. Boyd,C.E.1990. Water Quality in ponds for Aquaculture. Alabama Agricultural
Experiment Station Auburn University. Alabama, EUA.477pp.
2. Boyd, C.E. 1990. Water Quality and Pond Soil Analysis for Aquaculture.Alabama
Agricultural Experiment Station, Auburn University, Alabama,EUA.183 pp.
3. New, M.1987. Feed and feeding of fish and shrimp. United nation development
program. Food and Agriculture Organization of the United Nation, Rome pp 275
4. Layens, P. and Sorgeloos, P.1996. Manual on the production and use of live food
for aquaculture, FAO Fisheries Technical Paper 361
5. Pike, R. and Brown, M. 1984. Nutrition and integrated approach. Mcmillan
Publishing Company, New York, 1068
6. Richmond, A. 1998. Handbook of Microalgal Culture. Biotechnology and Applied
Phycology.Ed. Blackwell 538pp.
7. Sevilla, H.1993. Las ostras en México. Aspectos básicos para su cultivo.Ed.
Limusa165.
8. Tacon A.G.1990. Standard methods for the nutrition and feeding of farmed fish and
shrimp. Argent laboratories. Redmond, Washington U.S.A
9. Stirling, H.P. 1985. Chemical and Biological Methods of Water Analysis for
Aquaculturalists. Institute of Aquaculture. University of Stirling. Stirling FK94LA,
Scotland. 118pp.
10. FAO 1992. Nutritional fish pathology, FAO Fisheries Technical Bulletin No. 330.
94
MARINA
Food and Agriculture Organization of the United Nations, 75 p.

11. FAO 2008. Procedures for the quarantine of live aquatic animals, FAO Fisheries
Technical Bulletin No. 502, Food and Agriculture Organizations of the United
Nations, 74 p.
12. Chanratchakool, P., J. F. Turnbull, S. J. Funge-Smith, I. H. MacRae and C.
Limsuwan, 1998. Health Managemente in Shrimp Ponds, Aquatic Animal Health
Research Institute, Banglok, Thailand, 152 p.
13. Bardach, J. E. 1997. Sustainable Aquaculture, John Wiley and Sons, Inc. 249 p.
14. Stoskopf, M. 1993. Fish Medicine, Philadelphia W. B. Saunders Co. 728 p.
15. Stickney, R. R. 2005. Aquaculture an Introductory Text, CABI Publishing,
Cambridge, USA, 278 p.
16. Lekang, O. I.2007. Aquaculture Engineering, Blackwell Publishing Ltd, UK, 354 p.
17. Austin , B. and D. A. Austin, 2008. Bacterial Fish Pathogens. Diseases of Farmed
and Wild Fish, Springer, Praxis Publishing, Chinchester UK, 594 p.
18. Buller, N. B. 2004. Bacteria from fish and other aquatic animals. A practical
identification manual. CABI Publishing, Cambridge, USA, 394 p.
19. Stickney, R. R. 2000. Enciclopedia of Aquaculture, John Wiley & Sons, 1067 p.
20. Woo, P. T. K. 2006. Fish Disease and Disorders. Volume 1: Protozoan and
metazoan infections, (P.T.K. Woo Ed) Second Editions, CABI Publishing, 801 p.
21. Woo, P. T. K. 2006. Fish Disease and Disorders. Volume 3: Viral, Bacterial and
Fungal infections, (P.T.K. Woo Ed) Second Editions, CABI Publishing, 768 p.
22. Woo, P. T. K. 2006. Fish Disease and Disorders. Volume 2: Non-Infectious
Disorders, (P.T.K. Woo Ed) Second Editions, CABI Publishing, 564 p.
8. Bonier G., and O. Tedin (1966). Bioestadística. Editorial Acribia, Zaragoza, España.
223p.
9. Castañeda Reyes, P. (1990). Bioestadística Aplicada. 2ª Edición, Editorial Trillas.
México. 216p.
10. Milton, J.S. (2001). Métodos estadísticos para biología y ciencias de la salud.
McGraw-Hill/ Milton, Interamericana de España. 3ª ed.
11. Moore, D.S. (2002). Introduction to the practice of statistics. W. H. Freeman.
12. Spiegel, M.R. (2004). Probabilidad y estadística. McGraw-Hill.
13. Spiegel, M.R., L. Sthephens (2002). Estadística. McGraw-Hill/ Interamericana de
México. 3ª ed.
14. Wayne, D.W. (2002). Estadística. Limusa. 4ª ed. man Inc. 887 pp.
95
MARINA
MATERIA: Microbiología Marina TIPO: OPTATIVA

Créditos: 5
Elaboró: Dr. Benjamín Otto Ortega Morales

Un componente importante de las comunidades biológicas que viven en el ambiente marino
está constituido por los microorganismos marinos, quienes son agentes esenciales en el
funcionamiento de los ecosistemas. Este curso se fundamenta en la necesidad de brindar
una base sólida de conocimientos científicos sobre los roles que juegan los
microorganismos marinos en los procesos biológicos fundamentales, tales como
reciclamiento biogeoquímico de nutrientes y su impacto en el mantenimiento energético de
los ecosistemas marinos, en su participación en las redes tróficas, así como de su
interacción con poblaciones animales y vegetales, entre otros. Este papel relevante de los
microorganismos les convierte en agentes importantes que contribuyen substancialmente
con la salud de los ecososistemas marinos y costeros.
OBJETIVO
Proporcionar las bases teóricas y prácticas de un curso de microbiología marina vigente
cubriendo tanto aspectos fundamentales como aplicados. La lectura y discusión de artículos
científicos serán las principales estrategias de enseñanza que coadyuvan al desarrollo de las
capacidades de observación y a la adquisición de habilidades, promoviendo el
razonamiento crítico.
UNIDAD I. Introducción al medio marino
1.1 Provincias acuáticas.
1.2 Química del agua de mar.
1.2.1 Macroelementos.
1.2.2 Oligo y microelementos.
1.2.3 Materia orgánica.
1.3 Clasificación de sedimentos.
96
MARINA
1.3.1 Terrígenos.
1.3.2 Biogénicos.
1.3.3 Cosmogénicos.
1.3.4 Autigénicos.
1.4 Hábitats microbianos.
1.4.1 Neustónicos.
1.4.2 Planctónicos.
1.4.3 Bentónicos.
1.4.4 Epibiótico.
1.4.5 Endobiótico.
1.5 Muestreos microbiológicos.
1.5.1 Muestras de agua.
1.5.2 Muestra de sedimento.
1.5.3 Muestras biológicas.
UNIDAD II Diversidad y taxonomía de microorganismos marinos
2.1 Taxonomía microbiana.
2.1.1 Virioplancton.
2.2 Fotolitoautótrofos.
2.2.1 Cianobacterias y Prochloron.
2.2.2 Microalgas eucarióticas.
2.2.3 Metanogénicos.
2.3 Quimiolitoautótrofos.
2.3.1 Bacterias metanogénicas.
2.3.2 Bacterias sulfoxidantes.
2.3.3 Bacterias nitrificantes.
2.4 Protozoosy hongos marinos.
UNIDAD III Métodos de estudio, aislamiento, identificación y caracterización de
microorganismos marinos.
3.1. Limitaciones de los métodos de cultivo.
3.2. Enriquecimiento, medios generales y selectivos.
3.2.1. Aislamiento.
3.2.1.1 Aislamiento y enumeración de bacterias anaeróbicas y microaerofílicas en hábitats
acuáticos.
3.2.1.2 Aislamiento y cultivo de bacterias hipertermófilas de hábitats marinos y de agua
dulce.
3.2.1.3 Técnicas generales para el aislamiento y cultivo de protistas marinos de estuarios,
litoral, aguas psammolittoral y sublitoral.
97
MARINA
3.2.1.4 Determinación de los efectos de presión en flagelados aislados de aguas

superficiales.
3.3. Identificación, enumeración y diversidad.
3.3.1. Conteo total de virus en ambientes acuáticos.
3.3.2. Conteo bacteriano total y específico por tinción simultánea con DAPI.
3.3.3. Análisis de fitoplancton usando citometría de flujo.
3.3.4. Descripción cuantitativa de comunidades microbianas usando análisis de lípidos.
3.4. Biomasa.
3.4.1. La relación entre biomasa y volumen de bacterias.
3.4.2. Determinación de tamaño y morfología de bacterias acuáticas por análisis
automatizado de imagen.
3.4.3. Estimación de biomasa microbiana total derivada de la medición de la partícula
adenosin-5’-trifosfato.
3.4.4. Medición de biomasa microfitobentica usando HPLC y análisis de pigmento
convencional.
3.4.5 Medición de contenido elemental y peso seco de células individuales: Microanálisis
de rayos x.
3.5. Actividad, respiración y crecimiento.
3.5.1. Método de trazador de C14 para medición de la actividad microbiana en sedimento
del fondo marino.
3.5.2. Sustratos fluorogénicos modelo para la medición Actividad Enzimática Extracelular
(EEA) de bacterias.
3.5.3 Medición de la respiración comunitaria usando un electrodo de pulso de O2
3.5.4. Estimación de la producción de bacterioplancton heterotrófico vía incorporación de
timidina tridiada
3.5.5. Incorporación de Leucina como una medición de producción de biomasa por
bacterias heterotróficas.
3.5.6. La técnica de etiquetado de Chlorophyll para determinar los rangos de crecimiento
fotoautotrófico
3.6 Métodos de identificación y caracterización molecular
3.7. Descomposición de materia orgánica y regeneración de nutrientes.
3.7.1. Estimación de los rangos de degradación de quitina en muestras acuáticas.
3.7.2. Asimilación de sulfato por microorganismos acuáticos.
3.7.3. Determinación de la actividad nitrogenasa en muestras acuáticas usando el
procedimiento de reducción de acetileno.
3.8. Redes tróficas e interacción trófica.
3.8.1. Enfoques para la medición de carbono estable e isótopos de nitrógeno en bacterias.
3.8.2. Métodos para la observación y uso en experimentos alimenticios de exopolímero
microbianos.
98
MARINA
3.8.3. Tasa de pastoreo protista vía captación de presas fluorescentes etiquetadas.

3.8.4. Consumo de protozoo por alimentación de copépodos en ensamblajes
microplantónicos naturales.
UNIDAD IV Microbiología de ambientes marinos selectos

4.1 Ambientes pelágicos. Bacterioplancton, virioplancton, circuito microbiano y la
ficósfera.
4.2 Comunidades de marismas y pastos marinos. Biofilms epifíticos.
4.3 Comunidades de manglar. Gases efecto de invernadero, promotores del crecimiento y
fijación de N2
4.4 Arrecifes coralinos. Ambientes endolíticos, bioerosión y biomineralización.
4.5 Costas rocosas. Epiliticos, endolitico e hipolitico. Estabilización de substratos rocosos
4.6 Fosas hidrotermales. Quimiolitotrofía y endosimbiosis.
4.7 Casquetes polares y glaciares. La criósfera marina.
4.8 Ambientes hiperhalinos. Adaptación a estrés salino, rodopsinas y pigmentos
protectores.
UNIDAD V Microbiología marina aplicada
5.1 Microbiología marina y salud pública.
5.1.1 Coliformes y colífagos.
5.1.2 Toxinas marinas.
5.2 Biorremediación de ambientes marinos.
5.2.1 Bioquímica microbiana de la biodegradación de xenobióticos.
5.2.2 Biodegradación de hidrocarburos.
5.2.3 Biodegradación de plaguicidas.
5.2.4 Inmovilización de metales pesados.
5.3 Biocorrosión y bioencrustamiento de infraestructura marina.
5.3.1 Adhesión microbiana reversible.
5.3.2 Adhesión microbiana irreversible.
5.3.3 Mecanismo de biocorrosión.
5.4 Tecnología marina microbiana.
5.4.1 Lípidos y pigmentos.
5.4.2 Enzimas e hidrolizados proteicos.
5.4.3 Biopolímeros y glicoproteinas sulfatadas.
5.4.4 Metabolitos bioactivos.
5.4.5. La simbiosis Euprymna scolopes – Vibrio fischeri: Un modelo biomédico para el
estudio de colonización bacteriana en tejido animal.
5.4.6. Señal bacteriana y antagonismo: La interacción entre bacteria y organismos
99
MARINA
superiores.
5.4.7. Simbiosis microbiana de invertebrados marinos: Oportunidades para la
biotecnología microbiana.
5.4.8. Esporas de Bacillus sp. como catalizadores para precipitación oxidativa y sorción
de metales.
 Análisis de casos proporcionados por el los temas revisados.
 profesor  Presentación oral de temas
 Debate en clase sobre los temas revisados elegidos por el estudiante
 Lectura y discusión de artículos científicos.
 Exámenes escritos (2)  40%
 Trabajo semestral  40%
 Participación en clase, investigaciones  20%
sobre temas específicos, controles de
lectura, exposiciones orales de temas del
programa.
TOTAL 100%
1 Anikouchine, W.A. and R.W. Stenberg. 1981. The world ocean. An introduction to
aceanography. 2nd ed. Prentice Hall Inc, Englewood Cliffs, NJ.
2 Austin, B. 1988. Marine microbiology. Cambridge University Press, UK.
3 Madigan, M.T., Martinko, J.M. and J. Parker. 2002. Brock Biology of Microorganisms.
10th ed. Prentice Hall, USA.
4 Kichman, D.L 2000. Microbiology ecology of the oceans. Wiley-Liss Inc, USA.
5 Bartlett D. 2000. Molecular Marine Microbiology. JMMB Symposium Series Volume
1. Horizon scientific press, England.
6 Kirchman D. 2000. Microbial Ecology of the Oceans. Wiley-Liss, USA.
7 Miller R.V. and Whyte L.G. 2012. Polar Microbiology Life in a Deep Freeze. ASM
Press, USA.
8 Kevil A., Holt G.D., Dow C. 1997. Biofilms in the Aquatic Environment. The Royal
100
MARINA
Society of Chemistry, UK.

9 Kemp P., Sherr B., Sherr E., Cole J. 2000. Handbook of Methods in Aquatic Microbial
Ecology. Lewis Publishers, USA.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
1 Parsons, T.R., M. Takahashi and B. Hargrave. 1990. Biological oceanographic
processes. 3rd ed. Pergamon Press.
2 Atlas, R.M. and R. Bartha. 1998. Microbial ecology: fundamentals and applications. 4th
ed. Benjamin/Cummins Science Publishing, CA.
101
MARINA
MATERIA: Procesos costeros TIPO: OPTATIVA

Créditos: 5
Elaboró: Dr. Gregorio Posada Vanegas Perfil Profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ingeniería Cienicas con especialidad en
procesos costeros,u oceanografía, con
experiencia demostrada en docencia en un área
del conocimiento afín, experiencia en el manejo
de equipos y métodos de instrucción centrados
en el aprendizaje y experiencia mínima de 5
artículos o libros científicos internacionales.
Competencias Generales
investigación, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas e individuales,
Capacidades emprendedoras, de organización y de liderazgo, Sensibilidad para temas
medioambientales
Evaluar, Valorar, Generar y Caracterizar la interfase entre mar y tierra
Entender el funcionamiento general de los principales tipos de ecosistemas litorales y/o
marinos, así como de las cuencas hidrológicas, conocer los efectos que las acciones
antropogénicas pueden generar sobre los mismos.
Analizar y caracterizar críticamente los principales procesos costeros, identificando sus
componentes y las relaciones en que se clasifican.
Para poder realizar un adecuado manejo de la zona costera es necesario que el alumno
conozca el comportamiento físico de las playas, además poseer las herramientas necesarias
para su análisis estadístico, numérico y de campo.
OBJETIVO
102
MARINA
Proveer al alumno el conocimiento necesario para comprender e interpretar los fenómenos

físicos que se producen en el litoral así como de las herramientas y técnicas necesarias para
poder plantear y valorar soluciones a posibles problemas concernientes al litoral.
1.1. Relevancia de las costas y playas.
1.2. Terminología.
1.2.1. Costa.
1.2.2. Zona Costera.
1.2.3. Playa.
1.3. Escalas de análisis de una zona litoral.
1.3.1. Escala espacial.
1.3.2. Escala temporal.
1.4. Oceanografía.
1.4.1. Dimensiones del océano, forma y materiales del fondo.
1.4.2. Distribución de las propiedades del agua.
1.4.3. Atmósfera y océano.
1.4.4. Corrientes oceánicas.
UNIDAD II. Hidrodinámica de la zona costera.
2.1. Mareas.
2.1.1. Astronómica.
2.1.2. Tormenta.
2.2. Oleaje.
2.2.1. Tipos de oleaje.
2.2.2. Teorías de oleaje.
2.2.3. Transformación del oleaje.
2.2.4. Análisis temporal.
2.2.5. Distribuciones estadísticas.
2.3. Corrientes litorales.
2.4. Instrumentos medición.
2.4.1. Mareas.
2.4.2. Oleaje.
2.4.3. Corrientes.
2.5. Modelos numéricos.
UNIDAD III. Respuesta de las costas.
3.1. Trabajo de campo.
103
MARINA
3.1.1. Técnicas.
3.1.2. Instrumentación.
3.2. Perfiles playeros.
3.3. Transporte de sedimentos.
3.3.1. Tipos.
3.3.2. Parámetros.
3.3.3. Evolución de línea de playa.
DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados revisados
por el profesor  Realización de trabajos.
 Debate en clase sobre los temas  Movilidad académica: realizar estancia de
revisados investigación en otra institución para
intercambiar conocimientos y fortalecer el
aprendizaje.
Evaluación CRITERIOS PORCENTAJES
Expresar de manera
concisa y precisa
los efectos que
generan en la línea
de costa los
procesos costeros
 Trabajos
75
 Exposición oral
Demostrar el 25
sobre temas
conocimiento
específicos.
adquirido durante el
curso a partir del
razonamiento de
conceptos teóricos
sobre el procesos
costeros.
TOTAL 100
104
MARINA
1. Davidson-Arnott, R., (2010). Introduction to coastal processes and geomorphology,
Cambridge University Press
2. Dean, G. R., R.A. Dalrymple (2001). Coastal processes with engineering
applications. Cambridge. UK
3. Open University, (2004). Ocean circulation, segunda edición, Ed. Butterworth-
Heinemann
4. Pedrozo, A., (2010). Procesos costeros y morfodinámica de playas, Instituto de
Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
5. Silva, R., (2005). Análisis y descripción estadística del oleaje, Instituto de
Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
6. Talley, L.D., Pickard, G.L., Emery, W.J., J.H. Swift (2011). Descriptive physical
oceanography: an introduction, sexta edición, Ed. Elsevier.
7. U.S. Army Coastal Engineering Research Center. (2002). Coastal Engineering
Manual.CERC. U.S.A.
8. Van Rijn, L. (1998). Principles of coastal morphology. Aqua publications.
Netherlands.
105
MARINA
MATERIA: Manejo de cuencas TIPO: OPTATIVA

Elaboró: M. I. Beatriz Edith Vega Serratos Perfil Profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ingeniería ó Ciencias con especialidad en
hidráulica o hidrología, con experiencia
demostrada en docencia en un área del
conocimiento afín, experiencia en el manejo
de equipos y métodos de instrucción
centrados en el aprendizaje y experiencia
mínima de 5 artículos o libros científicos
internacionales.
Competencias Generales
investigación, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas e individuales,
Capacidades emprendedoras, de organización y de liderazgo, Sensibilidad para temas
medioambientales
Evaluar, Valorar, Generar y Caracterizar las cuencas hidrológicas
Entender el funcionamiento general de los principales tipos de ecosistemas litorales y/o
marinos, así como de las cuencas hidrológicas, conocer los efectos que las acciones
antropogénicas pueden generar sobre los mismos.
Analizar y caracterizar críticamente los principales procesos físicos que se generan en lass
cuencas hidrológicas, identificando sus componentes y las relaciones en que se clasifican,
así como los efectos que puenden ocasionar al presentarse eventos extremos.
Los ríos y canales, debido a su fácil localización y cuantificación de sus características, son
componentes fundamentales que transportan el recurso hídrico desde las partes altas de las
cuencas hasta el mar, por lo tanto para obtener un adecuado conocimiento de los procesos
106
MARINA
que ocurren en la zona costera es imprescindible conocer el funcionamiento de dicha red de

drenaje.
OBJETIVO
Proporcionar al alumno los métodos e instrumentos que le permitan comprender el
comportamiento del escurrimiento en los ríos y canales así como la cuantificación de los
diversos procesos que se presentan en ellos.
1.1. Aumento de la demanda del agua.
1.2. Seis grados de conexión.
1.3. Los ríos como integradores.
1.4. Creación de ríos y redes de drenaje.
UNIDAD II. Dinámica del agua.
2.1. Hidráulica.
2.2. Hidrología.
UNIDAD III. Morfología de ríos.
3.1. Geometría de sección transversal.
3.2. Formas en planta.
3.3. Ambientas fluviales.
3.3.1. Meandros.
3.3.2. Curvas.
3.3.3. Transiciones.
3.3.4. Abanicos.
3.3.5. Deltas.
UNIDAD IV. Sedimentos.
4.1. Origen, fuente y clasificación.
4.2. Propiedades.
4.3. Flujo con material en suspensión.
4.4. Transporte de sedimentos.
4.4.1. Transporte incipiente.
4.4.2. Esfuerzo cortante crítico.
UNIDAD V. Manejo de cuencas.
107
MARINA
5.1. Impactos indirectos.

5.2. Impactos directos.
5.3. Manejo de ríos en contexto ambiental.
5.4. Evaluación de riesgos naturales.
5.4.1. Instrumentación.
5.4.2. Análisis estadístico.
5.4.3. Modelación numérica.
5.4.4. Análisis de vulnerabilidad física y social.
5.4.5. Representación geográfica.
DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados por temas revisados
el profesor  Realización de trabajos.
revisados
 Lectura y discusión
 Demostrar el
conocimiento
adquirido durante
el curso a partir
del razonamiento
de conceptos  Trabajos
75
teóricos sobre el Exposición oral
20
procesos sobre temas
costeros. específicos.
 Expresar de
manera concisa y
precisa los
efectos que
generan en la
línea de costa los
108
MARINA
procesos costeros
TOTAL 100
1. Alcantara-Ayala, I., A. Goudie (2014). Geomorphological hazards and disaster
prevention, Ed. Cambridge.
2. Brooks., K., P. Folliott., J., Magner (2013). Hydrology and the management of
watersheds, cuarta edición, Ed. Wiley Blackwell. 552 p.
3. Downs, P.W., G. Kenneth (2004), River channel management: towards sustainable
catchment hydrosystems, Ed. Routledge.
4. García, M., (1998), Origen y propiedades de los sedimentos, Instituto de Ingeniería,
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
5. García, M., J.A. Maza (1997). Inicio de movimiento y acorazamiento, Instituto de
Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma de México, México. 131 p.
6. Gracia, J., (1997). Morfología de ríos, Instituto de Ingeniería, Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
7. Maza, J.A., M. García (1996). Estabilidad de cauces, Instituto de Ingeniería,
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
8. Penna, A.N., J.S. Rivers (2013). Natural disasters in a global environment, Ed.
Wiley Blackwell.
9. Wohl, E., (2014). Rivers in the ladscape: science and management, Ed. Wiley
Blackwell
10. Wohl, E., (2010). Mountain rivers revisited, American geophysical union, Ed.
Geopress
11. Wohl, E., (2011). A World of rivers, The Chicago University Press.
109
MARINA
MATERIA: Conceptos de análisis de datos TIPO: OPTATIVA

oceanográficos
Elaboró: Dr. Jorge Alejandro Kurczyn Robledo Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor
en Ciencias con especialidad en
oceanografía física ó ingeniería costera
con experiencia demostrada en docencia
en métodos matemáticos ó análisis de
series de tiempo y experiencia mínima de
2 artículos o libros científicos
internacionales del tema.
Habilidades de investigación, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas,
Capacidad individual
Competencias específica
Aplicación de ténicas matemáticas para el análisis científico.
Necesita un conocimiento básico del cálculo diferencial e integral, así como de un lenguaje
de programación como R o matlab. En menor medida se requiere estar familiarizado con
algunas técnicas de observación oceanográfica como cruceros, correntímetros, mareógrafos
ó, imágenes de satélite.
Obtendrá nociones básicas de los métodos mayormente utilizados para el análisis
oceanográfico.
Los fenómenos en el océano ocurren a diferentes escalas espaciales y temporales, las cuales
ocurren al mismo tiempo. Su estudio requiere del análisis de series de tiempo, recabadas
mediante una variada gama de instrumentos científicos. El análisis de estos fenómenos
necesita la aplicación de distinta técnicas y/o métodos matemáticos. Conocer estos métodos
y saber cual se necesita aplicar dependiendo del objetivo que se esta buscando, es de
importancia para obtener resultados confiables y certeros.
110
MARINA
OBJETIVO
Introducir al alumno al conjunto de herramientas matemáticas utilizadas comúnmente en el
análisis de datos oceanográficos
UNIDAD I. Muestreo oceanográfico
1.1 Métodos de observación
1.2 Cálculo del error
UNIDAD II. Variación espacial
2.1 Variación en la vertical
2.2 Perfiles verticales
2.3 Secciones verticales
2.4 Variación horizontal
UNIDAD III. Variación temporal
3.1 Series de tiempo
3.2 Análisis de series de tiempo vectoriales (velocidades de corriente)
3.3 Análisis espectral
3.4 Filtrado de datos
UNIDAD IV. Muestreo multidimensional
4.1 Mapeo objetivo
4.2 Funciones empíricas ortogonales (FEOS)
 Docencia presencial 2.Investigación documental sobre los
 Análisis de casos proporcionados por el temas revisados
profesor 3.Realización de ejercicios extra clase
 Debate en clase sobre los temas revisados para reafirmar aprendizaje
 Seminarios
CRITERIO PORCENTAJE
 Tareas 40
 Exámenes 60
111
MARINA
TOTAL 100
1. Bendat, J. S. and A. G. Piersol, 2000: Random Data: Analysis and Measurement
Procedures. John Wiley & Sons.
2. Daley, R., 1991: Atmospheric Data Analysis. Cambridge University Press.
3. Emery, W. J and R. E. Thomson, 1998, Data analysis methods in physical
oceanography. Pergamon press
4. Lawson, C. L. and R. J. Hanson, 1995: Solving Least Squares Problems. SIAM.
5. Menke, W., 1989: Geophysical Data Analysis: Discrete Inverse Theory. Academic
Press.
6. Noble, B. and J. W. Daniel, 1988: Applied Linear Algebra. Prentice-Hall.
7. Press, W. H., B. P. Flannery, S. A. Teukolsky and W. T. Vetterling, 1992: Numerical
Recipes. Cambridge University Press.
8. Talley, L. D., G. L. Pickard, W. J. Emery and J. H. Swift, 2011: Descriptive physical
ocenaography. An introduction. Academic Press.
112
MARINA
MATERIA: Economía ambiental TIPO: OPTATIVA

Elaboró: Dra. Evelia Rivera Arriaga

El estudio de la economía ambiental es básico para la formación integral de un estudiante
de manejo integrado de la zona costero-marina ya que contribuye a comprender
analíticamente los procesos de degradación ecológica, de contaminación ambiental y de
agotamiento de recursos naturales como excesos en el uso y explotación de las capacidades
ecosistémicas de carga, como rebasamientos de los umbrales ecológicos, y como
externalidades negativas institucionales y de mercado. De igual forma, la economía
ambiental proveerá al estudiante de la mejor herramienta para sustentar el diseño y
aplicación de políticas públicas que garanticen un crecimiento verde.
OBJETIVO
Que el alumno comprenda al medio ambiente como fuente de insumos naturales
imprescindibles para el funcionamiento regular de la economía y como receptor agotable de
sus correspondientes impactos adversos. El estudiante conocerá los instrumentos generales
de la política ambiental en México, así como la racionalidad y pertinencia de los
instrumentos económicos para apoyar tal política, de manera que el estudiante comprenda
la racionalidad económica que subyace en la economía de los recursos naturales.
UNIDAD I. Fundamentos de la economía ambiental.
1.1. Fundamentos microeconómicos del análisis ambiental (producción/consumo;
preferencias;
utilidad/bienestar; costos de oportunidad.)
1.2. Externalidades y costo social.
1.3. Bienes públicos, económicos y regulación ambiental (costos de transacción, derechos
de
propiedad, reglas de acceso).
1.4. Análisis costo/beneficio económico-ambiental.
1.4. Análisis costo/beneficio económico-ambiental.
1.5. Acervos de capital natural, crecimiento y regulación ambiental.
113
MARINA
1.6. Sostenibilidad y economía verde (indicadores, índices, Sistema de Cuentas Económicas

y
Ecológicas (SCEEM) y el Producto Interno Neto Ecológico (PINE).
UNIDAD II. Economía ecológica
2.1. Procesos socio-históricos y de degradación ambiental.
2.2. Economía de frontera y expansión de las fronteras agropecuarias; migración rural-
urbana;
procesos de urbanización.
2.3. Fundamentos de Podolinsky, Geddes, Soddy, Georgescu-Roegen, Sachs, Costanza y
Barbier.
2.4. Sistemas complejos sociales, ambientales y políticos (termodinámica, entropía,
homeostasis;
conflictos; inequidades; mercados e impactos; deuda ambiental y comercio exterior.
2.5. Economía ecológica y crecimiento verde.
UNIDAD III. Economía de los recursos naturales.
3.1. Recursos naturales, eficiencia y optimización en su manejo.
3.2. Principios y Teorías de Hardin, Hotelling, Paretto, Tyler, Olson, Ostrom, Coase,
Agarwal, Singh,
Kuznets, Murti y Gulati.,
3.3. Análisis económico y modelos de optimización para el uso y manejo de recursos
costero-marinos
3.4. Prevención, compensación, mitigación y restitución de daños ambientales.
3.5. Estimación de valores económico ambientales de uso directo (consuntivo/extractivo) y
de uso
indirecto (servicios ambientales y externalidades evitadas) y de existencia (intrínsecos)
y de
opción.
3.5. Tasas de descuento y tasas de retorno y mercados y estimación del valor económico
total (VET).
UNIDAD IV. Economía del cambio climático.
4.1. Comunicaciones nacionales al IPCCC.
4.2. Revisión de las metodologías de la valoración económica de los costos ambientales en
zonas
costero-marinas derivados del cambio climático.
4.3. Cálculo de los costos económicos y ambientales de los efectos del cambio climático
4.4. Mercados de carbono y de metano.
114
MARINA
4.5. Economía política del cambio climático: distribución internacional de costos

económicos y
ambientales.
DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados por el temas revisados
profesor  Desarrollo y presentación de ejercicios
 Debate en clase sobre los temas por Unidad
revisados  Presentación de exámenes
 Desarrollo de trabajo de investigación  Desarrollo y presentación de trabajo
aplicado a su tesis semestral

 Evaluaciones 50
 Ejercicios 15
 Investigaciones 20
 Discusión de lecturas 15
TOTAL 100
1. Análisis coste-beneficio, evaluación económica de políticas y proyectos de
inversión, 2008. Ginés de Rus. Book Print Digital, 3a ed.
2. Bassols Batalla, Ángel (2006): Recursos naturales de México. Una visión histórica.
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones
Económicas, Editorial Cenzontle, México. ISBN 970-9929-04-6.
3. De la economía ambiental a la economía ecológica, 2011. F. Aguilera Klink y V.
Alcántara (Comp.). Centro de Investigación para la Paz (CIP-Ecosocial), Barcelona:
ICARIA: FUHEM.
4. Evaluación socioeconómica y financiera de políticas públicas, 2014. C. León
González, M. Romero Hernández, M.V. Ruiz Mallorquí y H. Suárez Falcón.
Septem Ediciones.
5. Introducción a la Economía Ambiental, economía de proyectos REDD+ y sus
115
MARINA
aplicaciones prácticas. 2011. C. Ayala Aguirre, GIZ.

6. Introducción al análisis económico de los recursos naturales y del ambiente, 2008.
R.R. Enríquez Andrade, UABC.
7. Journal of Environmental Economics and Management ().
8. Journal of Environmental Economics and Policy Studies
9. (ISSN:1867-383X)
http://www.springer.com/economics/environmental/journal/10018.
10. La Economía del Cambio Climático en México, L.M. Galindo (Coord.) 2009. Fac.
Economía UNAM.
11. Manual de economía ambiental y de los recursos naturales, 2005. P. Riera, D.
García, B. Kriström, R. Brännlund; Thomson Ed.
12. Microeconomía, versión para América Latina, 2006. Michael Parkin, 7a edición,
Pearson Edu. Inc.
13. Política y Economía del Cambio Climático, 2015. SEMARNAT
http://www.inecc.gob.mx/dgipea-ecc
La economía del cambio climático en México: algunas reflexiones, 2010. L.M.
Galindo y K. Caballero. Gaceta de Economía, UNAM, Año 16, Num Especial,
Tomo 1.
14. 13.-Real como la Economía misma, Armando Roselló Domenech
(http://www.eumed.net/libros-gratis/2013/1270/index.htm).
15. 14.-Spash, C. L. (2007). "The economics of climate change impacts à la Stern:
16. Novel and nuancedor rhetorically restricted?" Ecological Economics 63 (4): 706-
713 p.
MATERIA: ANÁLISIS DE NICHO TRÓFICO DE TIPO: Optativa
116
MARINA
ORGANISMOS MARINOS APLICADA A LA

GESTIÓN PESQUERA.
Elaboró: Dr. Yassir Edén Torres Rojas Perfil profesiográfico: Maestro o
Doctor en Ciencias con
especialidad en manejo de recursos
marinos ó ciencias marinas con
experiencia demostrada en
docencia en posgrado ó
licenciatura y experiencia mínima
de 10 artículos o libros científicos
internacionales relacionados con el
desarrollo y aplicación del nicho
trófico.
COMPETENCIAS DE PERFIL DE EGRESO DE PROGRAMA EDUCATIVO
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Desarrollo de la lecto-escritura de textos artísticos, técnicos y científicos
Conocimiento de la lengua extranjera
La utilización de las TIC´s en el ámbito profesional
Habilidades de investigación
Destrezas sociales
Habilidades cognitivas
Capacidades metodológicas
Capacidad de organización
Sensibilidad para temas medioambientales
Compromiso social
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacitación para el análisis del nicho trófico, con el fin de lograr una óptima evaluación
de los efectos que ocasionaría una alteración en la estructura y función de un ecosistema en
la zona costero-marino.
117
MARINA
COMPETENCIAS ÁREA DE CONOCIMIENTO

Aplicación de índices ecológicos relacionados con el análisis del nicho trófico para contar
con las bases teóricas y prácticas en la generación de proyectos relacionados con la
evaluación de la estabilidad y resiliencia de las redes tróficas marinas. Consideradas como
fundamentales en el desarrollo de planes de manejo y mitigación de impactos naturales y
antropicos en la zona costero-marina.
COMPETENCIA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Interpretación ecológica de índices cuantitativos para la generación de evaluaciones y
proyectos relacionados con aspectos pesqueros y ambientales como el cambio climático
encaminados en cuestiones mitigación y adaptación de ecosistemas costeros-marinos.
A través de los años el sector científico ha buscado explicaciones a las abruptas variaciones
(en ocasiones colapsos) en las capturas de organismos marinos de importancia comercial,
con el fin de simular y platear futuros escenarios sobre el estado de salud de los recursos
pesqueros y evitar posibles afectaciones a nivel económico y ecológico. A partir del análisis
del nicho trófico se ha podido contestar preguntas sobre relaciones y estructura trófica,
flujos de energía y patrones de migración tanto en sistemas terrestres como acuáticos
(costeros como oceánicos). Lo anterior para conocer el comportamiento trófico de una
especie o varias especies y sus interrelaciones a nivel ecosistema, logrando asi conocer el
impacto que generaría (nivel intra e interespecifico) variaciones en las abundancias de un
recurso pesquero ya sea por cuestiones naturales (cambio climático) o antrópicas
(sobrepesca). Por lo que el presente curso se inserta en las líneas de investigación de
ecología marina y pretende sentar las bases para el análisis del nicho trófico para el estudio
de aspectos tróficos de organismos marinos y como los organismo marinos reaccionan a las
variables antes mencionadas.
OBJETIVO
El alumno conocerá los principios e importancia de estudiar el nicho trófico de una especie
como finalidad del entendimiento de las estrategias tróficas en un ecosistema; y de los
conceptos e índices que lo conforman, así como la manera de analizar y realizar un estudio
relacionado con el tema.
UNIDAD I. Concepto de Nicho Trófico.
1.1 Origen del nicho trófico
1.2 Aspectos del Nicho Trófico (Hábitos alimentarios, Ecología trófica y análisis de
importancia ecología de una especie).
118
MARINA
1.3 Influencia de factores intraespecificos (sexo y estado de madurez) en el análisis del

nicho trófico.
UNIDAD II. Estudio de los Hábitos alimentarios.
3.1 Índices de Importancia de Presas
3.2 Importancia Alimentaria (I’a).
3.3 Índice de Importancia Relativa (IIR)
3.4 Índice Geométrico de Importancia (IGI).
UNIDAD III. Estudio de la Ecología trófica.
3.1 Amplitud de Nicho Trófico
 Método de Amundsen
 Índice de Levins
 Índice de Hurlbert.
 Índice de Smith
 Índice de Cardona
3.2 Traslapo del Nicho Trófico
 Índice de MacArthur y Levins
 Índice de Pianka
 Traslapo Porcentual
 Índice de Morisita
 Índice de Morisita simplificado
 Índice de Horn
 Método de Bootstrap
 Índice de Hurlbert
3.3 Nivel Trófico
 Índice de Nivel Trófico
 Índice de Omnívoria
UNIDAD IV. Uso de isótopos estables para el estudio del Nicho Trófico.
4.1 Notación y estándares e influencia del metabolismo sobre valores isotópicos
4.2 Interpretación de la dieta a partir de isotopos estables.
4.3 Calculo de la posición trófica a partir de isótopos estables.
4.4 Calculo de la amplitud del nicho trófico (Especialización y Generalización).
4.5 Aplicación de modelos de mezcla y estimación de elipses a partir de SIAR para la
determinación del traslapo trófico.
UNIDAD V. Análisis de la importancia estructural de una especie en una red trófica (Dr.
Arturo Tripp Valdez: CICIMAR-IPN)
119
MARINA
5.1 Índices de centralidad como indicadores de importancia topológica.

 Índice del grado del nodo.
 Índice de intermediación.
 Índice de cercanía.
5.2 Índices de importancia topológica de una especie en una red trófica.
 Índice de especies clave.
 Índice de redundancia topológica.
 Coeficiente de agrupamiento.
 Densidad de interacciones tróficas.
 Docencia presencial Para cada capítulo se incluyen
 Las clases se realizarán utilizando actividades de documentos de lectura o de trabajo
aprendizaje como: resolución de cuestionarios, (documentos pdf, presentaciones
elaboración de cuadros sinópticos, mapas en powerpoint, artículos, capítulos
conceptuales, cuadros comparativos, de libros, etc.) como soporte de las
problematizaciones, etc. clases. Adicionalmente, se podrá
 Salidas de campo para la identificación y colecta de indicar bibliografía de referencia
muestras biológicas de elasmobranquios. para que el alumno consulte con el
 Sesiones de laboratorio para el procesamiento de fin de complementar los temas.
muestras, en las cuales se pondrán en práctica la También se propone el desarrollo
identificación de aspectos planteado en cada unidad. de estancias académicas y la
participación de investigadores
(seminarios) que fortalezcan los
temas planteando en el curso con
sus experiencias personales en
relación al estudio del nicho
trófico.
CRITERIO EVALUACIÓN PORCENTAJE
Capacidad analítica en la  Presentación de
interpretación ecológica de seminarios
20
los índices cuantitativos.
30
 Proyecto final
50
Expresar de manera breve
concisa y precisa los  Exámenes
120
MARINA
escenarios potenciales
donde cada índice
ecológico podría ser viable
su aplicación
Demostrar el conocimiento
adquirido durante el curso
a partir del razonamiento
de conceptos teóricos sobre
el nicho trófico.
TOTAL 100
12. Clarke, K.R.; Warwick, R.M. (2001). Changes in marine communities: an approach
to statistical analysis and interpretation. 2nd Edition. PRIMER-E: Plymouth, UK.
172 pp
13. Giller, P.S. 1984. Community structure and the niche. Chapman & Hall. Outline
Studies in Ecology: 175
14. Krebs C.J. 1999 Ecological methodology. Second edition. Addison Wesley,
Longman, Inc., Menlo Park, California, USA. 620 pp.
15. Amundsen, P. A., H. M. Gabler, and F. J. Staldvik. 1996. A new approach to
graphical analysis of feeding strategy from stomach contents data—modification of
the Costello method. Journal of fish biology 48:607–614.
16. Assis, C.A. 1996. A generalized index for stomach contents analysis on fish. sci.
mar., 60 (2-3): 385-389
17. Bearhop S., C. E. A., S. Waldron, R. A. Fuller & H. Macleod. 2004. Determining
trophic niche width: a novel approach using stable isotope analysis. . Journal of
Animal Ecology 73:1007-1012.
18. Borgatti, S. P. 2002. NetDraw: graph visualization software. Harvard: Analytic
Technologies.
19. Borgatti, S. P., M. G. Everett y L. C. Freeman. 2002. Ucinet for Windows: software
for social network analysis. Harvard, MA: Analytic Technologies. Cardona, L.
1991. Mesurement of trophic niche breadth using occurrence frecuencies. Journal of
fish Biology 39: 901-903
20. Chase, J.M. & M.A. Leibold. 2003. Ecological niches: linking classical and
contemporary approaches. University of Chicago press.191 pp
21. Christensen, V. & D. Pauly. 1992. ECOPATH II – software for balancing steady-
state ecosystem models and calculating network characteristics. Ecological
Modelling. 61: 169-185pp.
121
MARINA
22. Leibold, M.A. 1995. The niche concept revisited: mechanistic models and
community context. Ecology 76:1371-1382.
23. Mills, L. S., M. E. Soulé y D. F. Doak. 1993. The keystone species concept in
ecology and conservation. Bioscience, 43: 219-224. Hobson KA (1999) Tracing
origins and migration of wildlife using stable isotopes: a review. Oecologia
120:314-326.
24. Newsone SD, Martínez del Río C, Bearhop S, Phillips DL (2007) A niche for
isotope ecology. Frontiers in Ecology and the Environment 8:429-436
25. Post, DM (2002) Using Stable Isotopes to Estimate Trophic Position: Models,
Methods, and Assumptions, Ecology, 83: 703-718.
26. Phillips DL, Gregg JW (2003) Source partitioning using stable isotopes: coping
with too many sources. Oecologia 136:261–269.
122
MARINA
MATERIA: Restauración aplicada a TIPO: OPTATIVA

ecosistemas de mangle
Elaboró: Dra. Claudia Maricusa Agraz Maestro o Doctor en Ciencias con
Hernández especialidad en restauración ecológica,
ambiental e ingeniería ecológica en los
ecosistemas costeros con experiencia
demostrada en docencia en un área del
conocimiento afín, experiencia en el manejo
de equipos y métodos de instrucción
centrados en el aprendizaje y experiencia
internacionales.
para temas medioambientales, Cuidado de la salud, Conocimiento de otras cultura y
costumbres, Compromiso social.
multidisciplinario.
Emprende acciones preventivas y correctivas para la preservación del medio ambiente a
través de marcos administrativos y regulatorios de calidad ambiental.
Competencias de la unidad de Aprendizaje
123
MARINA
Integra y aplica el conocimiento para el manejo de procedimientos sobre restauración

ecológica de tal forma que sea posible proponer e implementar medidas tendientes a la
minimización de los impactos negativos al medio ambiente.
A partir de la década de los 70 a nivel mundial se establece el interés de revertir, prevenir
o mitigar los daños en los ecosistemas que por causas naturales o inducidas perdieron
alguno de sus componentes estructurales y funcionales, o bien ecosistemas que se
transformaron derivado de algún tipo de presión causando pérdida en sus beneficios
ambientales, sociales y económicos. Por ello, autores como Hobbs y Norton (1996)
indicaron que la restauración tiene el potencial para convertirse en la herramienta que dirija
el manejo integrado de los ecosistemas para su producción sustentable y su conservación.
Esta orientación sobre el manejo de los ecosistemas es lo que desde hace más de cuatro
décadas coloquialmente se considera como restauración, tomando actualmente forma el
concepto de restauración ecológica (Jordan III et al., 1989; SER, 1990, 1995, 2002; SER,
2004), restauración ambiental (Berger, 1990; Wallis, 1992) y restauración del capital
natural (Aronson et al., 2007a, 2007b); cada una de estas orientaciones prioriza objetivos y
metas de acuerdo a condicionantes y factores de diversa índole. Por ello, en este curso, el
alumno aprenderá procedimientos para la restauración del mangle, de tal forma que le sea
posible proponer e implementar medidas tendientes a la minimización de los impactos
negativos al ambiente y conservar estos ecosistemas, bajo un enfoque sistémico.
OBJETIVO
Manejar los procedimientos de restauración, de tal forma que el alumno le sea posible
proponer e implementar medidas tendientes a la minimización de los impactos negativos al
ambiente y para la conservación y restauración de los humedales de mangle, bajo un
enfoque sistémico.
1.1 1.1. Importancia de la restauración
1.2 Conceptualización
1.3 Terminología
1.4 Historia
1.5 Perspectivas de la restauración a nivel global, regional y local
1.6 Conservación y manejo
UNIDAD II. Diagnostico integral/ propuestas de restauración
124
MARINA
2.1. Salud, vulnerabilidad y resiliencia

2.2 Grado de impacto de origen atrópico, por eventos metereológicos y el cambio climático
2.3 Elaboración de propuestas de restauración para la mitigación de impactos o efectos
2.4 Factores que controlan la sostenibilidad a largo plazo de los manglares restaurados
UNIDAD III. Gestión, política públicay normatividad en plan de restauración
3.1 Principales limitante para la aplicación de la restauración
3.2 Perspectivas de la compensación ambiental y mitigación
3.3 Leyes y normas mexicanas
3.4 Permisos para ejecutar la restauración en México
UNIDAD IV. Criterios, herramitas y tecnología
4.1Rehabilitación hídrica
4.2 Manejo del agua y dynamica del sedimento
4.3 Manejo del nivel de suelo (topográficos)
4.4 Planeación y construcción de viveros
4.5 Reforestación
4.6 Regeneración natural
4.7 Mitigación del agente estresor
4.8 Evaluación de los programas de restauración: expresión morfológica y fisiológica
4.9 Capacitación a jornales
4.10 Métodos de seguimiento en los planes de restauración.
UNIDAD V. Beneficios positivos y negativos: económicos, ecológicos y sociales.
5.1 Educación y transferencia sobre la restauración del capital natural
5.2 Validación del retorno de los servicios ecosistémicos
5.3 Generación de empleos temporales y permanentes a jornaleros
UNIDAD VI. Caso de estudio éxitos y fracaso.
6.1 Nacionales
6.2 Internacionales
 Análisis de casos propocionados por el temas revisados
profesor
125
MARINA
revisados
 Lecturas y discusión de artículos

científicos
Identifico y
comprendo los
conceptos 40
fundamentales del 15
Diagnóstico
Ambiental.
35
Distingo entre los  Participación en
distintos causas, clase
clases, naturaleza,  Investigación 10
atributo e indicadores sobre temas
de impacto ambiental específicos,
controles de
Aplico un diagnóstico lecturas,
del impacto exposiciones
ambiental orales de temas
de programa
Comprendo la Trabajo de
metodología general investigación
para ejecutar un semestral
estudio de  De
conservación y loPresentación
evaluación de áreas de trabajos de
potenciales para la campo y
restauración. laboratorio.
Identifico y
comprendo los
elementos
fundamentales del
proceso de los
programas de
126
MARINA
restauración.
Distingo entre los

distintos tipos
rehabilitación
hidrológica y
reforestación;
enfocados a un
programa de manejo.
Comprendo el
proceso de la
restauración y los
productos que se
generan en cada etapa
metodológica.
TOTAL 100
 Alongi, D. M. 2009.The energetics of mangrove forests. Springer.United Kingdom.
211 pp.
 Aronson, S. J. Milton, y J. N. Blignaut. 2007. Restoring natural capital: science,
business and practice. United States of America. Island press. 384 pp.
 Botello, A.V., S. Villanueva-Fragoso, J. Gutiérrez, y J. L. Rojas Galaviz.2011.
Vulnerabilidad de las zonas costeras mexicanas ante el cambio climático (2da.
Edicion). Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, UNAM-ICMyL,
 Cronk J.K, Fennessy F.S. 2001. Wetland plants. Biology and Ecology. Lewis
publishers. Boca Raton. London New York. Washington, D.C. 439 pp.
 CONABIO.2008.Capital Natural de México: Políticas públicas y perspectivas de
sustentabilidad. Comisión Nacional para el conocimiento y uso de la Biodiversidad.
México. 299 p.
 Keddy, P. 2010. Wetland Ecology principles and conservation. Cambridge
University press. 497 pp.
 Middleton, B. 1999. Wetland restoration flood pulsing and disturbance dynamics.
John Wiley & Sons, Inc. 371 p.
 Saenger, P. 2002. Mangrove Ecology, silviculture and conservation. Kluwer
Academic Publishers. Netherland. 359 pp.
127
MARINA
 Schmitt, R.J. y Osenberg. 1996. Detecting ecological Impacts. Concepts and

Applications in Coastal Habitats. Academic Press. San Diego. New York Boston.
London Sydney. Tokyo Toronto. 391 pp.
 Throop, W. 2000. Environmental restoration. Ethics, Theory and Practice. Humanity
Books. 239 pp.
Chapman, V.J. 1970. Mangrove phytosociology Trop. Ecol. (5):1-19
Misch, W.J. 1994. Global Wetlands old word and new. Elsevier. 949 p.
Skutsch, M. 2011. Community forest monitoring for the carbon market. Opportunities
under REDD. Earthscan. London Washington, D.C.183 pp.
128
MARINA
MATERIA: Planeación, diagnóstico y TIPO: TOPICOS SELECTOS

gestión ambiental
Elaboró: Dra. Evelia Rivera Arriaga Maestro o Doctor en Ciencias del Mar, en
Políticas Marinas o en Manejo Integrado de
la Zona Costera, con experiencia demostrada,
por al menos tres años, en docencia en
posgrado en un área del conocimiento afín,
experiencia en el manejo métodos de
instrucción centrados en el aprendizaje y
producción académica mínima de 5 artículos
en revistas indizadas o autor en capítulos de
libros con temas relacionados al Manejo
Integrado de la Zona Costeras o de Gestión
Integral de Áreas Litorales.
Evaluar, Valorar políticas públicas económicas sobre los recursos naturales y sus servicios
ecosistémicos y sus métodos de valoración económico ambiental.
Entender los diferentes métodos de valoración económica; conoce las fortalezas y
limitaciones del marco de legislación que gobierna los mares y costas, con énfasis en
México.
Competencia de la Unidad de Aprendizaje
Analizar la respuesta (morfológica y fisiológica) de los ecosistemas (tipos fisonómicos) y
especies a la variabilidad de los parámetros medio ambientales (físicos y químicos tanto del
agua intersticial, suelo, clima e hidrología) y presión antrópica que prevalecen a nivel
nacional, regional y local en la costa de México, para la caracterización y monitoreo de
ecosistemas en un marco de sustentabilidad y responsabilidad ambiental.
129
MARINA
La Gestión Ambiental es un conjunto de actividades, normas e instrumentos para la

planeación, gestión, ejecución y supervisión de obras en el espacio público, con el objeto de
mitigar, corregir y compensar los impactos ambientales negativos y potenciar los impactos
ambientales positivos generados por las obras en el medio ambiente costero-marino. La
gestión ambiental en la zona costero-marina tiene como elementos funcionales una política
ambiental y una serie de herramientas que se reflejan en el desarrollo sostenible de las
obras, proyectos y acciones, garantizando que sean consistentes con los objetivos,
estrategias, responsabilidades, programas de seguimiento, auditorias y retroalimentación de
las políticas ambientales de crecimiento verde que plantea la Política Nacional de Costas y
Mares de México.
OBJETIVO
Que el estudiante aprenda que el desarrollo de proyectos de infraestructura debe realizarse
dentro de un marco de actuación respetuoso del ambiente, garantizando el uso racional y
sostenible de los recursos y espacios costero-marinos que intervienen, así como la salud y
bienestar de los habitantes del espacio geográfico en el cual se desarrolla. De igual forma,
esta materia debe enseñarle al estudiante que la planificación de los proyectos que se lleven
a cabo en la zona costero-marina incluya, desde sus primeras etapas y a lo largo de su ciclo
de vida, consideraciones de sostenibilidad. y que en los procesos de planificación
programática, técnica y económica, tendrá prioridad la protección y aumento de la calidad
de vida, así como la conservación de la biodiversidad, el mejoramiento de los espacios
públicos, la protección y mejoramiento del paisaje urbano, la protección de la calidad del
aire, la mitigación de contaminantes, y la adaptación a los efectos del cambio climático.
Esta materia pretende que el alumno se forme con un cambio de conciencia individual
frente al cumplimiento de las normas y requisitos ambientales en el diseño y la aplicación
de políticas y acciones de manejo integrado.
1.1. Objetivos y metas de la Gestión ambiental y de la política pública.
1.2. Antecedentes de la Gestión ambiental.
1.3. Responsabilidad social de la Gestión Ambiental.
1.4. Marco de referencia técnico legal de la Gestión Ambiental.
1.5. La Gestión Ambiental en México.
1.6. Perspectivas y temas emergentes en la Gestión Ambiental.
UNIDAD II. Instrumentación de la gestión ambiental.
130
MARINA
2.1. Componentes, interacciones y planificación.

2.2. Herramientas de la gestión ambiental.
2.3. Casos de estudio de la gestión ambiental.
2.4. La dimensión humana en la gestión ambiental.
2.5. Ordenamiento ecológico territorial.
2.6. Evaluación de impactos ambientales y Evaluación ambiental estratégica.
UNIDAD III. Análisis de políticas ambientales.
3.1. Introducción y antecedentes de la política ambiental y de mares y costas.
3.2. Estructura administrativa pública.
3.3. Criterios para el diseño, implementación y operación de políticas públicas.
3.4. Análisis Institucional y Aplicación de políticas.
3.5. Oportunidades, retos y amenazas de las políticas públicas.
3.6. Descentralización, desconcentración, estandarización, transversalidad, incentivos,
permisos y
monitoreo de las políticas públicas.
UNIDAD IV. Planeación ambiental.
4.1. Antecedentes y contextos costero-marinos.
4.2. Teoría de la planificación estratégica y su aplicación en la zona costero-marina.
4.3. Actores y estructuras institucionales.
4.4. Participación social y comunicación.
4.5. Apropiación, organización, empoderamiento y toma de decisiones.
4.6. Gobernanza costero-marina.
DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados por temas revisados.
el profesor  Desarrollo y presentación de
 Debate en clase sobre los temas ejercicios por unidad.
revisados  Presentación de exámenes.
 Desarrollo de trabajo de  Desarrollo y presentación de trabajo
investigación aplicado a su tesis. semestral.

 Identifica y comprende los conceptos fundamentales para la política económica del
131
MARINA
ambiente, principalmente el costero y marino.

 Distingue entre las fortalezas, limitaciones y cobertura de la política económica
sobre temas ambientales en la zona costero marina.
 Conoce el marco legal que gobierna a los mares y costas, el espacio oceánico y el
ambviente más allá de los límites de jurisdicción nacional.
 Evaluaciones 50
 Ejercicios 15
 Investigaciones 20
 Discusión de lecturas 15
TOTAL 100
1. Azuz, A. I. (2008). Infraestructura y desarrollo sustentable. Una visión centrada en
la zona costera. Centro de Enseñanza Técnica y Superior, CETYS-Universidad
Campus Ensenada, Baja California, México.
2. Alarcón Olguín, 2002. ¿Hacia una teoría integral del análisis político?.
3. Difusión cultural, UNAM.
http://www.difusioncultural.uam.mx/revista/feb2002/olguin.pdf).
4. ARROYO, A. M. CAMBIO CLIMÁTICO Y POLÍTICAS PÚBLICAS
AMBIENTALES EN ZONAS COSTERAS Y MARINAS. Impactos del cambio
climático sobre la zona costera, 143.
5. Banco Mundial, 2005. Herramientas para el análisis institucional, político y social
en el análisis del impacto social y en la pobreza. 1er vol.
(http://siteresources.worldbank.org/EXTTOPPSISOU/Resources/1424002-
1185304794278/TIPs_Scourebook_Spanish.pdf.
6. Brañes, R. 2000. Manual de Derecho Ambiental Mexicano. Fondo de Cultura
Económica. México D.F.
7. Brenner, L. (2010). Gobernanza ambiental, actores sociales y conflictos en las
Áreas Naturales Protegidas mexicanas. Revista mexicana de sociología, 72(2),
283-310 p.
8. Briceño, M., Alexy, J., & Sánchez Márquez, F. H. (2012). Modelo de Gestión
Ambiental basado en Valores Conservacionistas que Contribuya a la Integración
Universidad–Comunidad. Daena: International Journal of Good Conscience, 7(1),
13-24.
132
MARINA
9. Betzhold Formigli, A., 2002. Analisis Del Sistema De Gestion Ambiental

Municipal, Aplicación De La Norma Iso 14.001 Y Comparación Con La Gestion
Municipal De La Comuna De La Reina,Chile.Tesis Maestría,U. de Chile 158 p.
10. Carabias, J., Gutièrrez, V. C., & Arriaga, V. (2007). Las políticas públicas de la
restauración ambiental en México: limitantes, avances, rezagos y retos. Fundación
Carlos Sli, Académica, Comunidad Digital de Conocimiento.
11. Carmona Lara, M. del Carmen. 2003. Ley General del Equilibrio Ecológico y la
Protección al Ambiente: Comentarios y Concordancias. Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente e Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
México D.F.
12. Cultura Ecológica A.C. Gestión Ambiental Mexicana. 6ª versión 2000. CD-ROM.
Cultura Ecológica-SEMARNAP-PNUMA- Casos de Auditorías Ambientales y de
Programas Integrales de Manejo Ambiental.
13. Cartró Sabaté, M. D. M., Ruiz Mallén, I., & Méndez López, M. E. (2011). Estudio
comparativo de conocimientos y percepciones ambientales sobre la Reserva de la
Biosfera de Sian Ka'an entre estudiantes de primaria de comunidades maya,
México.
14. Comunidad Europea, Plataforma de Liderazgo Local urb-al III, 2014. L.F. Linares
López. Tema 3 Herramientas para el Análisis Estratégico Local (http://www.urb-
al3.eu/uploads/descargas/Tema3_1.pdf
15. Decretos de POETs de diferentes municipios y los marinos del Mar de Cortés y
Golfo de México y Caribe.
16. Declaratorias y Programas de Manejo de ANPs del país
17. European Environment Agency. 2006. The changing faces of Europe's coastal
areas.
133
MARINA
MATERIA: Acuacultura y cambio TIPO: TOPICOS SELECTOS

climático
Elaboró: Dr. Rodolfo Enrique del Río Rodríguez

Diseña, desarrolla y adapta tecnologías ambientales para prevenir, reducir y controlar el
cambio climático global mediante el uso de la legislación nacional e internacional vigente y
el manejo adecuado de los recursos naturales, Desarrolla sistemas de gestión ambiental
integral para optimizar el uso de recursos naturales, humanos, económicos logrando una
interacción adecuada entre la naturaleza sociedad y empresa considerando la normatividad
en un marco de planeación estratégica y trabajo multidisciplinario para mitigar los efectos
del cambio climatico.
Emprende acciones preventivas y correctivas para la adaptación de la acuacultura al cambio
climatico a través de marcos administrativos y regulatorios de calidad ambiental.
Integra y aplica el conocimiento para el manejo de procedimientos sobre unidades de
producción acuícola de tal forma que sea posible proponer e implementar medidas
tendientes a la minimización de los impactos negativos ante el cambio climático global.
La industria acuícola esta en plena expansión a consecuencia del incremento en consumo
per capita de productos pesqueros y a la tendencia a la baja y agotamiento de las mayores
pesquerías del mundo. La acuicuicultura se desarrolla principalmente en zonas con grandes
recursos hídricos, ya sea cerca de deltas o en las zonas costeras. Sin embargo, está
ampliamente aceptado que los cambios en el clima de la tierra son en gran parte el resultado
de las actividades humanas y que precisamente la zona costera peninsulas del Golfo de
134
MARINA
México, serás una de las áreas con mayor afectación. Es imperativo entonces estudiar las
recientes propuestas sobre la afectación que sufrirá esta industria ante el cambio climático.
OBJETIVO
La asignatura presente, tiene por objeto concientizar al estudiante sobre las posiblidades de
esta actividad mientras la tierra entra en conflicto y adecuación de acuerdo a un clima
cambiante. Pretende ponerlo al corriente de los escenarios posibles de los efectos de este
cambio y las propuestas existentes para mitigar en su momento su efecto sobre esta
actividad productiva que se ha convertido en nuestros días, asunto de seguridad alimentaria.
UNIDAD I. Acuacultura mundial y cambio climático
1.1 Cambio climático
1.1.1 Descripción de eventos del cambio climático y predicción climática.
1.1.2 Impacto del cambio climatico sobre sistemas productivos acuícolas
1.2 Predicción del clima
1.2.1 El cambio por componentes climáticas
1.2.2 Temperatura
1.2.3 Precipitación
1.2.4 Incremento del nivel del mar
1.2.5 Eventos climáticos extremos
1.2.6 Variabilidad Climática
1.2.7 Corrientes y circulación oceánica
UNIDAD II. La industria acuícola mundial en nuestros días.
2.1 Perspectiva general de la acuacultura mundial
2.1.2 Sistemas de producción y tendencias
2.1.3 Aportación de la acuacultura a la seguridad alimentaria
2.1.4 Perspectiva de la acuacultura para las décadas siguientes
2.2 Revisión del impacto del cambio climático en los sistemas de producción acuícola
2.2.1 Impacto sobre la producción acuícola
2.2.2 Impacto sobre población que depende de la acuacultura para su sostén
2.2.2.1 Impactos en el capital físico y su influencia en el capital financiero
2.2.2.2. Cambios en el capital natural
2.2.2.3 Capital humano reducido y su impacto en el capital social
2.3 Impactos indirectos – influencian en las pesquerías de captura
2.3.1 Harinas y aceites de pescado
2.3.2 Caso de estudio sobre las harinas y aceites de pescado.
UNIDAD III. Necesidades de investigación en acuacultura ante el cambio climático.
3.1 El reto de la acuacultura ante el cambio climático
3.2 Diagnosticando la vulnerabilidad de la acuacultura ante el cambio climático
135
MARINA
3.3 Elaboración de políticas como mecanismos de mediación y adaptación

3.4 Como medir la capacidad de respuesta y adaptación
3.5 Actividades de mitigación
3.6 Implicaciones del cambio climático en pesquerías y acuacultura de acuerdo a páneles
de expertos mundiales (FAO).
profesor
CRITERIOS PORCENTAJE
Evaluaciones 25
Seminarios, investigaciones, control de lecturas 25
Trabajo final diagnóstico hipotético 50
TOTAL 100
1. Alan G. Howard, 1998. Aquatic Environmental Chemistry. ISBN: 0198502830 4;
Publisher: Oxford Science Publ.
2. Aquaculture Development Beyond 2000. The Bangkok declaration and strategy.
Conference on Aquaculture Development in the Thrid Millennium 20-25 Febrery 2000.
Bangkok, Thailand.
3. Arredondo, F. J. L. And P. J. T. Ponce 1998. Calidad del agua en acuacultura.
Conceptos y Aplicaciones. A. G. T. Editor, S. A.
4. Arthington, A. H. 1991. Ecological and genetic impacts of introduced and translocated
freshwater fishes in Australia. Can. J. Fish. Aquat. Sci. Vol. 48.
5. Beveridge, M. C. M. J. Phillips and R.R. M. Clarke. 1991. A. quantitative and
qualitative assessment of waste from aquatic animal production. Pages 506-533 In D. E.
Brune and J. R. Tomasso, editors. Aquaculture and Waste Quality. Advances in World
Aquaculture. The World Aquaculture Society vol. 3
6. Basset. W. H. 2002. Environmental health. Clays handbook. Eighteenth edition.
7. Black, E. A. 1991. Coastal resource inventories: a pacific coast strategy for aquaculture
development. Aquaculture and the environment.
8. Boyd, C. E. 1990. Water quality in ponds for aquaculture. Alabama Agricultural
Experiment Station. Auburn, University. Birmingham Publishing Co. Birmingham,
Alabama.
136
MARINA
9. Braaten, B. 1991. Impact of pollution from aquaculture in six Nordic countries. Release
of nutrients, effects and waste water treatment. Aquaculture and the environment.
10. C.W. Fetter, 1999. Contaminant Hydrogeology. ISBN: 013751215-5 Publisher:
Prentice Hall.
11. Chapman, D. 1992. Water quality assessment: A guide to the use of biota, sediments,
and water in environmetal monitoring. UNESCO/WHO/ UNEP: 585 pp.
12. Colin Baird, 1998. Environmental Chemistry ISBN 0716731533 Editorial: Freemann.
13. COSS BU. 1994. Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión, editorial Limusa. S.
A. de C. V.
14. D. Neal Boehnke R. Del Delumyea, 1999. Environmental Chemistry Laboratory
Experiments. SBN: 0139171711 Publisher: Prentice Hall.
15. Dumas, A. Laliberte, G. Lessard, P; de la Nouee, J. 1998. Biotreatment of fish farm
effluents using the cyanobacterium Phormidium boheneri. Aquacultural Engineering
Aquacult. Eng. Vol. 17, no. 1 pp. 57-68, feb. 1998.
16. Eugene Weiner, 2000. Applications of Environmental Chemistry: A Practical Guide for
Environmental Professionals. ; ISBN: 1566703549 Publisher: Lewis Publishers.
17. Gary M. Rand. PhD. 2000. Fundamental of Aquatic Toxicology effects, Environmental
Fate, and Risk Assessment. Second Edition 900. pp
18. Gowen, R. J., Rosenthal, H. The environmental consequences of intensive coastal
aquaculture in developed countries: What lessons can be learnt. In: R. S. V. Pullin, H.
Rosenthal and J. L.
19. Hopkins J. S., M. R. De Voe. And A. F. Holland. 1995a. Environmental impacts of
shrimp garming with special reference to the situation in the continental United States.
Estuaries 18 (1a): 25-42
20. Hopkins J. S., and J. Villalón. 1992. Synopsis of industrial panel input on shrimp pond
management. Pages 138-143 In J. A. Wyban, editor. Proceding of the Special Session
on Shrimp Farming World Aquaculture Society. Batón Rouge, Luisiana.
21. James I. Drever, 1997. The Geochemistry of Natural Waters ISBN: 013272790-0
Publisher: Prentice Hall.
22. Martínez- Córdova, L. R. 1998. Ecología de los sistemas acuícolas. Bases ecológicas
para el desarrollo de la acuicultura. AGT EDITOR, S.A. 227.pp
23. Martínez, C. L. R. 1998. Acuicultura e Impacto Ambiental. Paginas 139-158 en
Ecología de los sistemas acuícolas. Agt Editor, S. A.
24. MacLean (eds). 1993. Environment and aquaculture in developing countries. ICLARM
Conf. Proc. Vol. 31.
25. Paez-Osuna,F. Guerrero-Galvan, SR; Ruíz-Fernández. AC. 1998. The environmetal
impact of
26. Shrimp aquaculture and the coastal pollution in México. Marine Pollution Bulletin of
Nacional Research Institute of Aquaculture, Supply 1: 13-20
137
MARINA
27. PNURA_SEDUE. 1989. Desarrollo de Metodologías específicas para la preparación de

la evaluación del impacto ambiental en el gran caribe (APCEP/2) Estudio de caso en
México, Cuba y Barbados: Metodologías Empleadas. Programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente (PNUMA), Secretaría de Desarrollo urbano y Ecología,
México, 81 pp.
28. Quadri, T. G. 1996. Programa del Medio Ambiente. 1995-2000. Poder ejecutivo
Federal México. Instituto Nacional de Ecología. 89 pp
29. Yañez-Arancibia, A. y D. Zárate, Lomelí, 1995. Revisión de la situación actual del
impacto ambiental en la región del Gran Caribe. Informe Final Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente,. Programa Ambiental del Caribe, Unidad de
Coordinación regional, kingston, Jamaica 49 PP.
30. Zárate, D., J. L. Rojas Galavíz y T. Saavedra Vázquez, 1996. La evaluación del Impacto
ambiental en México. Recomendaciones para zonas costeras, p. 571- 586. In. A. V.
Botello, J. L. Rojas Galavíz, J. A. Benítez y D. Zárate Lomely (Eds) Golfo de México
Contaminación e Impacto Ambiental Diagnóstico y Tendencias. EPOMEX. Serie
Científica 5 Universidad Autónoma de Campeche. 666 pp.
31. Zmora, O. B. A. Avital, M. Carrillo, L. Dhale, J. Morales, P. Sorgeloos, N. Svenneving
and J. Wyban. 1993. The use of fish culture effluents as a food source for intensive and
extensive rearing of Artemia. Form Discovery to Commercialization, European
Aquaculture Society, Special Publicatión of European Aquaculture Society No. 19.
Oostende, Belgiun.).
138
MARINA
MATERIA: Taller de lectura y redacción de TIPO: OPTATIVA

textos científicos
Elaboró: Dr. Jorge Alejandro Kurczyn Robledo Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor
en Ciencias con experiencia demostrada
en la redacción de textos científicos, con
un mínimo de de 5 artículos publicados
en revistas arbitradas
la lengua extranjera, Habilidades de investigación, Capacidad individual
Desarrollo de habilidades del lenguaje tanto escrito como de lectura.
Requiere conocimientos previos de ortografía y habilidades de lectura
Organiza los hallazgos de su investigación y es capaz de plasmarlos redactando un texto
científico, ya sea en formato de tesis o de artículo científico
La lectura y la redacción de textos científicos son actividades fundamentales del quehacer
científico. Desarrollar y ejercitar estas habilidades es importante tanto para de poder
transmitir los conocimientos adquiridos, de forma oral y/o escrita, como para el buen
desenvolvimiento en la vida académica. Extraer la información que necesitamos de un texto
y saberlo comunicar con claridad, son habilidades que no siempre se tienen y que se
necesitan desarrollar.
OBJETIVO
 Ejercitar en el alumno la lectura y redacción de textos científicos
 Ejercitar en el alumno la exposición oral de temas científicos
 Proporcionar los conceptos básicos, para la redacción de una tesis o un artículo científico
139
MARINA
UNIDAD I. COMUNICACIÓN ESCRITA
1.1. Importancia de la comunicación escrita.
1.2. Componentes y modelos del proceso de comunicación.
1.3. Características de la comunicación oral y escrita.
UNIDAD II. REPORTE DE LECTURA O RESEÑA LITERARIA
2.1. Lectura de artículos científicos
2.2. Redacción de reportes de lectura o reseñas literarias
2.3 El juicio valorativo del lector (tu opinión con respecto al texto)
UNIDAD III. REDACCIÓN DE INFORMES Y ENSAYOS
3.1 Naturaleza, característica y estructura del informe.
3.2 Partes que conforman una tesis
3.3 Partes que conforman un artículo de divulgación
4. Docencia presencial  Investigación documental sobre
5. Lecturas y discusión de artículos los temas revisados
científicos.  Elaboración de un borrador del
tema de tesis o de un artículo de
divulgación
CRITERIO PORCENTAJE
Investigación sobre temas específicos, control
40
de lecturas, redacción de reportes, exposiciones
orales de textos científicos
Elaboración de un trabajo final (Borrador de
60
tesis o artículo de divulgación)
TOTAL 100
9. Chávez, Pedro y Oceguera, Eva Lydia Acercamiento a los textos (Taller de Lectura
y Redacción I). Publicaciones Cultural, México D.F. 1998 1ª Edición
10. de la Torre Z, Francisco J. Dufóo Maciel, Silvia, Taller de Lectura y Redacción II.
Mc. Graw Hill, México D.F. 2002, 3ª Edición
140
MARINA
11. de la Torre Z, Francisco J. Dufóo Maciel, Silvia,, Taller de Lectura y Redacción I.

Mc. Graw Hill, México D.F. 2002, 3ª Edición
12. Lozano, Lucero. Taller de Lectura y Redacción I. Porrúa,
2005.
13. Ruffinelli, Jorge. Comprensión de la lectura. Trillas, México, 1990.
141
MARINA
MATERIA: Acuacultura y medio ambiente TIPO: TOPICOS SELECTOS

Elaboró: Dr. Rodolfo Enrique del Río Rodríguez

multidisciplinario.
Competencias de área de conocimiento
Emprende acciones preventivas y correctivas para la preservación del medio ambiente a
través de marcos administrativos y regulatorios del desarrollo de la actividad acuícola.
Integra y aplica el conocimiento para el manejo de procedimientos sobre sistemas de
producción acuícola, de tal forma que sea posible proponer e implementar medidas
tendientes a la minimización de los impactos negativos de esta actividad al medio ambiente.
La acuacultura como toda actividad productiva tiene un impacto ambiental sobre los
recursos naturales. Suprimir en su totalidad este impacto, resulta prácticamente imposible.
Minimizarlo hasta el punto en que no se considere un riesgo, es una necesidad, para que sea
una actividad que cumpla con el concepto de sustentabilidad.
La acuacultura implica el uso de cuerpos de agua y vertidos a los mismos, lo que en
ocasiones modifica patrones de circulación y sedimentación, lo que influye en el
asolvamiento, incremento de la carga orgánica, eutrofización, modificación de la
142
MARINA
composición, abundancia y distribución del fitoplancton, bentos y microalgas.

La destrucción de hábitats, con la construcción de bordos, canales, compuertas etc. se
alteran los patrones de erosión y sedimentación de la zona costera, lo cual puede modificar
o destruir hábitats de importantes comunidades marinas o estuarinas de gran valor
ecológico y económico. En ocasiones la destrucción también repercute en forma directa en
la acuacultura, ya que algunas granjas dependen exclusivamente en gran medida de
semillas silvestres.
El desarrollo de la acuacultura, en el estado de Campeche es una actividad que promete un
desarrollo potencial. En este contexto, el marco ambiental en el que se desarrolla un
proyecto acuícola, la utilización de los recursos naturales, implica conocer el impacto
ecológico que trae consigo esta actividad productiva, así como la normatividad y
legislación vigente y las principales normas a nivel nacional e internacional para la
concesión que esta sujeto esta actividad..
OBJETIVO
En el curso se abordará la estrecha relación de la Acuacultura-Medio Ambiente, desde su
concepción y desarrollo, hasta el análisis de los elementos que están involucrados en los
diversos impactos de esta actividad, como son entre otros, desde la elaboración y
evaluación del proyecto, la planeación, la tecnología y recursos utilizados, manejo y
legislación. En este contexto el alumno podrá contribuir a las propuestas de solución ó
minimización del problema relacionado con el uso potencial de los recursos naturales que
ésta actividad puede causar al ambiente, como todo proyecto de inversión y por ende al
hombre. Así como coadyuvar a desarrollar el concepto de Acuacultura sustentable.
UNIDAD I. Uso de los recursos naturales en acuacultura y sus efectos
1.1. Uso del agua y suelo (sedimento) en granjas acuícolas
1.1.1 Monitoreo ambiental: Parámetros físicos, químicos y Biológicos; limites
permisibles, análisis de rutina, muestras simples, muestras compuestas en cultivo
cerrado y abiertos.
1.1.2 Herramientas de Diagnóstico: Índices biológicos, físicos y químico para evaluar la
calidad del agua y sedimento. Valoración y caracterización espacio-temporal de
suministro y descarga. Evaluación trófica; Comparación espacial y temporal del
índice de Karydis.
1.1.3 Problemática Ambiental: Eutrofización, Marea roja, Salinización de suelo y agua
en áreas adyacentes a los desarrollos acuícolas.
1.1.4 Fertilizantes y fertilización en acuacultura
1.1.4.1 Principios básicos de la fertilización (bases teóricas, consideraciones
ecológicas del uso de las excretas animales.
1.1.4.2 Tipos de fertilizantes (químicos, orgánicos)
143
MARINA
1.1.4.3 Manejo de los fertilizantes (uso de compostas y fermentaciones)

1.4.4 Técnicas de aplicación de fertilizantes (estrategias de fertilización)
1.1.5.Consideraciones generales de los alimentos
1.1.5.1 Composición del alimento
1.1.5.2 Calidad de los ingredientes (aditivos)
1.1.5.3 Propiedades físicas del alimento. Estabilidad.
1.1.5.4 Manejo del alimento en cultivo (forma de suministro, frecuencia,
tasa)
1.1.6 Uso de productos químicos
1.1.6.1.Antibióticos
1.1.6.2 Pesticidas, agroquímicos y desinfectantes
1.1.7 Patógenos y medio ambiente acuático
1.1.7.1 Presencia de patógenos
1.1.7.2 Causas medio ambientales de los patógenos
1.1.7.3 Control de la diseminación de enfermedades
1.2 Uso de la vida silvestre

1.2.1. Captura de semillas, reproductores de fauna y flora.
1.2.2. Fauna de acompañamiento para la producción de harina.
1.2.3. Efecto de los pájaros, mamíferos predadores en las granjas acuícolas.
1.2.4. Efecto de la extracción de fauna y flora
1.2.4. Efecto de la contaminación en el desarrollo de la acuacultura
1.2.5. Implicaciones de la acuacultura en la salud humana
UNIDAD II. Introducción de especies extranjeras y fuga de las especies en cultivo
2.1. Efecto ecológico de la introducción
2.2. Diseminación de parásitos y enfermedades
2.3. Control de introducciones
2.4. Escape de las especies en cultivo (desplazamiento de especies nativas) y dilución
genética
2.4.1 Estudios de caso: Cultivo de camarón y otros de impacto
2.4.1.1Especies Bioindicadoras.
UNIDAD III. Marco legal, administritativo, técnico de la evaluación del impacto
ambiental-acuacultura.
3.1. Legislación y Normatividad de la acuacultura.
3.2. Matrices: Leopold, Batlee.
3.3. Metodologías para la evaluación del Impacto Ambiental.
3.4. Indicadores de la calidad ambiental.
3.5. Proceso administrativo para la concesión acuícola
UNIDAD III. Acuacultura, restauración y sustentabilidad
144
MARINA
4.1 Consideraciones para la selección del método de tratamiento de los efluentes (tipo y
naturaleza de los contaminantes, manejo del agua (recambio).
4.2 Uso racional de alimentos y fertilizantes
4.3 Integración de la acuacultura (policultivos, granjas integrales, manejo integral costero)
4.4 Modelos de integración acuícola (modelo Kautsky y Folke)
4.5 Repoblación de especies y conservación genética.
4.6 Restauración de hábitats (caso mangle)
4.7 Estrategias para la reducción del impacto medio ambiental de la acuacultura (medidas
correctivas o mitigantes)
4.8 Acuacultura y desarrollo sostenible (conservación y beneficio socio-económico, el
futuro de la acuacultura)
4.9 Sistemas integrales para el manejo holistico de los recursos naturales.
 Análisis de casos propocionados por el los temas revisados
profesor
Evaluaciones 25
Seminarios, investigaciones, control de lecturas 25
Trabajo final 50
TOTAL 100
1. Arredondo, F. J. L. And P. J. T. Ponce 1998. Calidad del agua en acuacultura.
Conceptos y Aplicaciones. A. G. T. Editor, S. A.
2. Arthington, A. H. 1991. Ecological and genetic impacts of introduced and translocated
freshwater fishes in Australia. Can. J. Fish. Aquat. Sci. Vol. 48.
3. Beveridge, M. C. M. J. Phillips and R.R. M. Clarke. 1991. A. quantitative and
qualitative assessment of waste from aquatic animal production. Pages 506-533 In D. E.
Brune and J. R. Tomasso, editors. Aquaculture and Waste Quality. Advances in World
Aquaculture. The World Aquaculture Society vol. 3
4. Black, E. A. 1991. Coastal resource inventories: a pacific coast strategy for aquaculture
development. Aquaculture and the environment.
5. Boyd, C. E. 1990. Water quality in ponds for aquaculture. Alabama Agricultural
Experiment Station. Auburn, University. Birmingham Publishing Co. Birmingham,
145
MARINA
Alabama.
6. C.W. Fetter, 1999. Contaminant Hydrogeology. ISBN: 013751215-5 Publisher:
Prentice Hall
7. Chapman, D. 1992. Water quality assessment: A guide to the use of biota, sediments,
and water in environmetal monitoring. UNESCO/WHO/ UNEP: 585 pp
8. COSS BU. 1994. Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión, editorial Limusa. S.
A. de C. V.
9. Dumas, A. Laliberte, G. Lessard, P; de la Nouee, J. 1998. Biotreatment of fish farm
effluents using the cyanobacterium Phormidium boheneri. Aquacultural Engineering
Aquacult. Eng. Vol. 17, no. 1 pp. 57-68, feb. 1998.
10. Gary M. Rand. PhD. 2000. Fundamental of Aquatic Toxicology effects, Environmental
Fate, and Risk Assessment. Second Edition 900. pp
11. Gowen, R. J., Rosenthal, H. The environmental consequences of intensive coastal
aquaculture in developed countries: What lessons can be learnt. In: R. S. V. Pullin, H.
Rosenthal and J. L.
12. James I. Drever, 1997. The Geochemistry of Natural Waters ISBN: 013272790-0
Publisher: Prentice Hall
13. Lechuga-Devéze, C. H., Murillo-Murillo, I., Hernández-Sandoval, F., Mendoza-
Salgado, R. A. 1997. Influencia del drenaje de estanques de cultivo de camarón sobre
las características físicas y químicas de las aguas marinas adyacentes. Hidrobiológica.
Vol. 7.
14. Martínez- Córdova, L. R. 1998. Ecología de los sistemas acuícolas. Bases ecológicas
para el desarrollo de la acuicultura. AGT EDITOR, S.A. 227.pp
15. Martínez, C. L. R. 1998. Acuicultura e Impacto Ambiental. Paginas 139-158 en
Ecología de los sistemas acuícolas. Agt Editor, S. A.
16. Ochoa Setzer, Guadalupe. 1996. Administración Financiera I. Editorial Omega.
17. Paez-Osuna,F. Guerrero-Galvan, SR; Ruíz-Fernández. AC. 1998. The environmetal
impact of
18. Shrimp aquaculture and the coastal pollution in México. Marine Pollution Bulletin of
Nacional Research Institute of Aquaculture, Supply 1: 13-20
19. Quadri, T. G. 1996. Programa del Medio Ambiente. 1995-2000. Poder ejecutivo
Federal México. Instituto Nacional de Ecología. 89 pp
20. René Schwarzenbach, P Gschwend & D. Imboden, 1993. Environmental
OrganicChemistry. ISBN 047183418 Editorial: Wiley
146
MARINA
MATERIA: BIOLOGÍA DE TIPO: Optativa

ELASMOBRANQUIOS: BASES PARA SU
MANEJO Y CONSERVACIÓN.
Elaboró: Dr. Yassir Edén Torres Rojas Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor
en Ciencias con especialidad en manejo de
recursos marinos ó ciencias marinas con
experiencia demostrada de docencia en
posgrado ó licenciatura y experiencia
internacionales relacionados con el estudio
de la biología de elasmobranquios.
Destrezas sociales
Compromiso social
Formación en estudio de la biología de elasmobranquios para la generación de bases para
su manejo y conservación en ecosistemas en la zona costero-marino.
Conocimiento de las bases teóricas y prácticas sobres los aspectos biológicos como:
ecología trofica, reproducción, edad y crecimiento para el establecimiento del resiliencia
147
MARINA
del recurso tiburón en las redes tróficas marinas, los cuales son parte integral en el
establecimiento de normas pesqueras nacionales (NOM-029-PESQ.).
Procesamiento y análisis de datos para la generación de bases teóricas necesarias para la
evaluación biológica y generación de proyectos relacionados con aspectos de manejo y
conservación de elasmobranquios capturados en ecosistemas costeros-marinos.
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA.
Los elasmobranquios (tiburones, mantas, rayas y quimeras) son especies que siempre
generan un alto interés social. La imagen de estos depredadores generalmente es negativa
como consecuencia de la escasa divulgación científica ante los diferentes sectores de la
sociedad, desconociendo su importancia ecológica. Años atrás los elasmobranquios ocupan
los primero lugares en las pesquerías nacionales, sin embargo, recientemente se ha
observado un descenso en las capturas, generando preocupación en las personas que de
manera directa e indirecta dependen del recurso. Diferentes iniciativas nacionales e
internacionales resalta la necesidad de generar a la brevedad planes de manejo y
conservación para los elasmobranquios, donde resaltan que la única manera de generar
dichos planes es a partir del conocimiento biológico detallado del recurso. Dicho anterior, a
partir del presente programa se sentaran las bases generales sobre los diferentes aspectos de
la biología de elasmobranquios registrados de años a la fecha y como han sido aplicados
para la generación de planes manejos y conservación.
OBJETIVO
El alumno conocerá la biología de los elasmobranquios con la finalidad contar con el
conocimiento sobre las estrategias de crecimiento, reproducción y tróficas que presentan
estos depredadores. A partir de la información impartida durante el curso, así como las
prácticas de campo y laboratorio se espera proporcionar al alumno las bases para poder
analizar y realizar estudios relacionados con los elasmobranquios.
UNIDAD I. Filogenia y Zoogeografía.
1.1 Origen de los elasmobranquios.
1.2 Zoogeografía histórica de los elasmobranquios.
1.3 Filogenia y clasificación de elasmobranquios.
UNIDAD II. Forma, función y procesos fisiológicos.
2.1 Biomecánica de la Locomoción en tiburones, rayas y quimeras.
2.2 Metabolismo, Demanda Energética y Endotermia.
148
MARINA
2.3 Homeostasis: Osmorregulación, Reglamento pH, Nitrógeno y excreción.

2.4 Biología Sensorial de elasmobranquios.
2.5 El sistema inmunológico de los elasmobranquios.
UNIDAD III. Ecología trófica de elasmobranquios.
3.1 Comportamiento captura de presas.
3.2 Interacciones depredador-presa.
3.3 Mecanismo de Alimentación de elasmobranquios.
3.4 Consumo de Alimentos y Hábitos alimenticios.
3.5 El efecto de los contaminantes en los hábitos alimenticios de los elasmobranquios.
UNIDAD IV. Biología reproductiva de elasmobranquios
4.1 Ciclos reproductivos de elasmobranquios.
4.2 Fertilización interna.
4.3 Sistema reproductor masculino.
4.4 Sistema reproductor femenino.
4.5 Comportamiento reproductivo.
4.6 Formas de viviparidad y oviparidad.
UNIDAD V. Manejo y conservación de los elasmobranquios
5.1 Determinación y validación de la edad y crecimiento de elasmobranquios.
5.2. Control de tiburón: Métodos, eficacia e impacto ecológico.
5.3 La importancia ecológica de elasmobranquios.
5.4 La evaluación del uso de hábitat y movimientos de elasmobranquios.
5.5 Genética en el manejo y conservación de los elasmobranquios.
5.6 Historia de vida, demografía, dinámica poblacional y los riesgos de extinción en los
elasmobranquios.
 Docencia presencial Para cada capítulo se incluyen documentos
 Las clases se realizarán utilizando de lectura o de trabajo (documentos pdf,
actividades de aprendizaje como: resolución de presentaciones en powerpoint, artículos,
cuestionarios, elaboración de cuadros capítulos de libros, etc.) como soporte de
sinópticos, mapas conceptuales, cuadros las clases. Adicionalmente, se podrá
comparativos, problematizaciones, etc. indicar bibliografía de referencia para que
 Salidas de campo para la identificación y el alumno consulte con el fin de
colecta de muestras biológicas de complementar los temas.
elasmobranquios. También se propone el desarrollo de
149
MARINA
 Sesiones de laboratorio para el estancias académicas y la participación de

procesamiento de muestras, en las cuales se investigadores (seminarios) que
pondrán en práctica la identificación de fortalezcan los temas planteando en el
aspectos planteado en cada unidad. curso con sus experiencias personales en
relación a la biología de elasmobranquios.
Capacidad analítica en
la interpretación de
datos biológicos sobre
elasmobranquios.
Presentación de
Expresar de manera
seminarios
breve concisa y precisa
la relación de los
Proyecto final
aspectos biológicos con
procesos de manejo y
Exámenes 30
conservación en
30
específico de
40
elasmobranquios.
Demostrar el
conocimiento adquirido
durante el curso a partir
del razonamiento de
conceptos teóricos sobre
ecología trofica,
reproducción, edad y
crecimiento.
TOTAL 100
27. Arnold, G. P., P.W. Webb (1991) The role of the pectoral fins in station-holding of
Atlantic salmon parr (Salmo salar L.). J. Exp. Biol. 156:625–629.
28. Applegate, S.P. (1967) A survey of shark hard parts, in Sharks, Skates, and Rays.
P.W. Gilbert, R.F. Matthewson, D.P. Rall, Eds., Johns Hopkins University Press,
Baltimore, 37−67.
29. Bremer, K. (1992) Ancestral areas: a cladistic reinterpretation of the center of origin
concept. Syst. Biol. 41:436–445.
150
MARINA
30. Compagno, L.J.V. (2001) Sharks of the World. An Annotated and Illustrated
Catalogue of Shark Species Known to Date. Vol. 2. Bullhead, Mackerel and Carpet
Sharks (Heterodontiformes, Lamniformes, and Orectolobiformes). FAO Species
Catalogue for Fisheries Purposes. FAO, Rome, 269 pp.
31. Chopra, M.G. (1974) Hydrodynamics of lunate-tail swimming propulsion. J. Fluid
Mech. 64:375–391.
32. Donley, J. R. Shadwick (2003) Steady swimming muscle dynamics in the leopard
shark Triakis semifasciata. J. Exp. Biol. 206:1117–1126.
33. Drucker, E.G., G.V. Lauder (1999) Locomotor forces on a swimming fish: three-
dimensional vortex wake dynamics quantified using digital particle image
velocimetry. J. Exp. Biol. 202:2393–2412.
34. Ellis, J. R., S.E. Shackley (1995) Ontogenetic changes and sexual dimorphism in
the head, mouth and teeth of the lesser spotted dogfish. J. Fish Biol. 47:155–164.
35. Feduccia, A., B.H. Slaughter (1974) Sexual dimorphism in skates (Rajidae) and its
possible role in differential niche utilization. Evolution 28:164–168.
36. Fergusson, I.K., L.J.V. Compagno, M.A. Marks (2000) Predation by white sharks
Carcharodon carcharias (Chondrichthyes: Lamnidae) upon chelonians, with new
records from the Mediterranean Sea and a first record of the ocean sunfish Mola
mola (Osteichthyes: Molidae) as stomach contents. Environ. Biol. Fish. 58:447–
453.
37. Ferry, L.A. G.V. Lauder (1996) Heterocercal tail function in leopard sharks: a three-
dimensional kinematic analysis of two models. J. Exp. Biol. 199:2253–2268.
38. Fish, F. E., L.D. Shannahan (2000) The role of the pectoral fins in body trim of
sharks. J. Fish Biol. 56:1062–1073.
39. Muñoz-Chápuli R, G. Notarbartolo di Sciara, B. Seret, M. Stehmann (1993) The
Status of the Elasmobranch Fisheries in Europe. Report of the Northeast Atlantic
subgroup of the IUCN Shark Specialist Group.
40. Musick, J.A., J.K. Ellis (2005) Reproductive evolution of chondrichthyans. In:
Hamlett WC, Jamieson BGM (eds) Reproductive Biology and Phylogeny. Science
Publishers, Enfield, pp 45–79.
41. Musick JA, Harbin MM, Compagno LJV (2004) Historical zoogeography of the
selachii. In: Carrier, J.C., Musick, J.A., Heithaus, M.R. (eds) Biology of Sharks and
Their Relatives. CRC Press, Boca Raton, FL, pp 33–78.
42. Myrberg, A.A. (1991) Distinctive markings of sharks: ethological considerations of
visual function. J. Exp Zool 5:156–166.
43. Nagasawa, K (1998) Predation by salmon sharks (Lamna ditropis) on Pacific
salmon (Oncorhynchus spp.) in the North Pacific Ocean. NPAFC Bulletin 1:419–
433.
44. Pratt, H.L., J.G. Casey (1990). Shark reproductive strategies as a limiting factor in
151
MARINA
directed fisheries, with a review of Holden’s method of estimating growth-

parameters, in Elasmobranchs as Living Resources: Advances in the Biology,
Ecology, Systematics, and the Status of the Fisheries. H. L. Pratt, Jr., S. H. Gruber,
and T. Taniuchi, Eds., NOAA Tech. Rep. NMFS 90, U.S. Department of
Commerce, Washington, D.C., 97–109.
45. Punt, A.E., T.I. Walker (1998) Stock assessment and risk analysis for the school
shark Galeorhinus galeus (Linnaeus) off southern Australia. Mar. Freshwater Res.
49:719–731.
152
MARINA
MATERIA: ECOLOGIA ISOTOPICA. TIPO: Optativa

Elaboró: Dr. Yassir Edén Torres Rojas Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con especialidad en química
marina ó ciencias marinas con experiencia
demostrada en docencia en posgrado ó
licenciatura y experiencia mínima de 10
artículos o libros científicos internacionales
relacionados con el estudio de isotopos
estables de elementos ligeros y su relación
con fenómenos naturales.
Destrezas sociales
Compromiso social
Preparación en el campo de la ecología isotópica estables de elementos ligeros y su relación
con fenómenos antrópicos (contaminación) y naturales (cambio climático) en la alteración
de la estructura y función de un ecosistema en la zona costero-marino.
Aplicación de la técnica de isotopos estables para contar con las bases teóricas y prácticas
en la generación de proyectos relacionados con la evaluación de la estabilidad y alteración
153
MARINA
de ecosistemas por impactos naturales y antrópicos.

Interpretación ecológica de isotopos estables de elementos ligeros para la generación de
evaluaciones y proyectos relacionados con aspectos ambientales como el cambio climático
encaminados en cuestiones mitigación y adaptación de ecosistemas costeros-marinos.
A través del uso de los isotopos estables se ha podido contestar preguntas sobre relaciones
y estructura trófica, flujos de energía, fuentes de producción primaria, fuentes de
contaminantes, patrones de migración tanto en sistemas terrestres como acuáticos (costeros
como oceánicos). Este curso pretende sentar las bases para la aplicación e interpretación de
datos de isótopos estables para generar las respuestas a preguntas relevantes en estudios
ambientales. Por lo que el presente curso se inserta en las líneas de investigación de
Biología marina y Limnología para el estudio de la ecología trófica de organismos marinos
y variaciones ambientales en el mar.
OBJETIVO
El alumno conocerá y comprenderá los principios que causan variación natural en la
abundancia de los isótopos estables; y del análisis y aplicación de isótopos estables de
elementos ligeros (H, C, N S y O) y pesados (e.g. Pb, Cd, Hg) en estudios ambientales.
UNIDAD I. Introducción a los isótopos estables y su medición.
1.1 Definición, Fraccionamiento isotópico y mecanismos.
1.2 Notación y estándares e influencia del metabolismo sobre valores isotópicos.
1.3 Aspectos teóricos: enriquecimiento isotópico.
UNIDAD II. Isótopos estables de Carbono y Nitrógeno.
2.1 Efectos de los factores abióticos sobre los valores isotópicos: Zonas nitrificadas y
denitrificadas.
2.2 Variación isotópica entre tipos de hábitats: Fuentes de aporte y rutas.
2.3 Carbono y nitrógeno en vegetación (Terrestre y Acuática): Fijación del nitrógeno y
carbono.
2.4 Plantas C3 vs C4.
2.5 Procedencia de la materia orgánica en sistemas acuáticos.
2.6 Carbono y nitrógeno en animales.
UNIDAD III. Isótopos estables de Hidrogeno y Oxigeno..
3.1 Aspectos teóricos: fraccionamiento en función de la temperatura.
154
MARINA
3.2 Perfiles de temperaturas a partir del uso de isotopos estables.

3.3 Aplicaciones en vegetación (Terrestre y Acuática) y animales (Terrestre y Acuática).
3.4 Análisis de patrones de migración.
UNIDAD IV. Técnicas de preparación y procesamiento de muestras.
4.1 Preparación de muestras de sedimentos para análisis de δ15N y δ13C.
4.2 Preparación de muestras de tejidos blandos y carbonatos para el análisis isotópico.
4.3 Extracción de lípidos y urea en tejidos blandos.
4.4 Funcionamiento y tipos de espectrómetros de masas.
4.5 Modelos de mezcla de isótopos estables.
UNIDAD V. Principios de aplicación de isótopos estables de elementos pesados (Dr.
Martin Federico Soto Jimenez: ICMyL-UNAM).
5.1 Aplicaciones de los isótopos estables de Pb (204Pb, 206Pb, 207Pb y 208Pb).
5.2. Aplicaciones de otros isótopos estables de elementos pesados (p.ej. Cd, Hg, etc).
 Docencia presencial  Para cada capítulo se incluyen
 Las clases se realizarán utilizando documentos de lectura o de trabajo
actividades de aprendizaje como: resolución (documentos pdf, presentaciones en
de cuestionarios, elaboración de cuadros powerpoint, artículos, capítulos de libros,
sinópticos, mapas conceptuales, cuadros etc.) como soporte de las clases.
comparativos, problematizaciones, etc. Adicionalmente, se podrá indicar
 Salidas de campo para la identificación y bibliografía de referencia para que el
colecta de muestras biológicas de alumno consulte con el fin de
elasmobranquios. complementar los temas.
 Sesiones de laboratorio para el  También se propone el desarrollo de
procesamiento de muestras, en las cuales se estancias académicas y la participación de
pondrán en práctica la identificación de investigadores (seminarios) que fortalezcan
aspectos planteado en cada unidad. los temas planteando en el curso con sus
experiencias personales en relación a la
biología de elasmobranquios.
 Capacidad  Presentación de 30
analítica en la seminarios 30
interpretación 40
155
MARINA
ecológica de los  Proyecto final

isotopos
estables.  Exámenes
 Expresar de
manera breve
concisa y
precisa los
escenarios
potenciales
donde cada
isotopo estable
podría ser viable
su aplicación
 Demostrar el
conocimiento
adquirido
durante el curso
a partir del
razonamiento de
conceptos
teóricos sobre
isotopos
estables.
TOTAL 100
46. Aggarwal, P.K., J. Gat, K.F.O. Froehlich (2006) Isotopes in the Water Cycle: Past,
Present and Future of a Developing Science Springer, Dordrecht, 381 pp
47. Dawson, T.E., S. Mambelli, A.H. Plamboeck, P.H. Templer, K.P. Tu (2002) Stable
isotopes in plant ecology. Annu Rev Ecol Syst 33:507–559
48. Fry, B (2006) Stable isotope ecology. Springer 316pp.
49. Hansson S., J.E. Hobbie, R. Elmgren, U. Larsson, B. Fry, S. Johansson (1997) The
Stable Nitrogen Isotope Ratio as a Marker of Food-Web Interactions and Fish
Migration, Ecology 78: 2249-2257.
50. Hobson, K.A. (1999) Tracing origins and migration of wildlife using stable
isotopes: a review. Oecologia 120:314-326
51. Hobson, K.A. (2008) Tracking Animal Migration with Stable Isotopes, Volume 2
156
MARINA
(Terrestrial Ecology), Academic Press.

52. Kojadinovic, J., P. Richard, M. Le Corre, R.P. Cosson, P. Bustamante (2008).
Effects of lipid extraction on δ13C and δ15N values in seabird muscle, liver and
feathers. Waterbirds31: 169-178.
53. Logan, J.M., T.D. Jardine, T.J. Miller, S.E. Bunn, R.A. Cunjak, M.E. Lutcavage
(2008) Lipid corrections in carbon and nitrogen stable isotope analyses: comparison
of chemical extraction and modelling methods. Journal of Animal Ecology 77: 838–
846.
54. Newsone, S.D., C. Martínez del Río, S. Bearhop, D.L. Phillips (2007) A niche for
isotope ecology. Frontiers in Ecology and the Environment 8:429-436
55. Olson, R.J., B.N. Popp, B.S. Graham et al. 2010. Food-web inferences of stable
isotope spatial patterns in copepods and yellowfin tuna in the pelagic eastern Pacific
Ocean. Prog Oceanogr 86: 124–38.
56. Post, D.M. (2002) Using Stable Isotopes to Estimate Trophic Position: Models,
Methods, and Assumptions, Ecology, 83: 703-718
57. Phillips, D.L., J.W. Gregg (2003) Source partitioning using stable isotopes: coping
with too many sources. Oecologia 136:261–269
58. Soto-Jiménez M.F., A.R. Flegal (2009) Origin of lead in the Gulf of California
Ecoregion using stable isotope analysis. Journal of Geochemical Exploration 101:
66-74.
59. Vander Zanden, M.J., J.B. Rasmussen (2001) Variation in δ15N and δ13C trophic
fractionation: implications for aquatic food web studies Limnology and
Oceanography, 46, pp. 2061–2066.
157
MARINA
MATERIA: Calidad del agua TIPO: TOPICOS SELECTOS

Elaboró : Dr. Jaime Rendón von Osten Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con especialidad en ciencias
ambientales con experiencia demostrada en
docencia en posgrado ó licenciatura y
experiencia mínima de 5 artículos o libros
científicos internacionales relacionados con el
estudio de calidad del agua y el manejo de los
recursos h{idricos
Diseñar, desarrollar y estudiar la contaminación del agua costero marina con el fin de hacer
un manejo adecuado del recurso agua

Integrar conocimientos y técnicas para realizar un diagnóstico y monitoreo ambiental de los
recursos acuáticos
Identificar la calidad del agua mediante el diagnostico y monitoreo de los cuerpos de agua
con el fin de tomar la medidas necesarias para la conservación y recuperación de los
ecosistemas acuáticos.
La asignatura de Calidad del agua contribuye a la formación de profesionales con una
visión inter- y multidisciplinaria e integral para identificar y evaluar de manera sistemática
la calidad del agua de diversos ecosistemas acuáticos. Asimismo, se enfocará el curso en la
158
MARINA
selección de los mejores indicadores fisicoquímicos y biológicos de calidad del agua para
ser evaluados y medidos de la manera más óptima.
OBJETIVO
Que el alumno sea capaz de identificar, estudiar y evaluar los problemas ambientales con
relación a la calidad del agua en diversos ecosistemas tales como lagos, lagunas, ríos, agua
subterránea y zona costera.
UNIDAD I. Caracterización integral de los cuerpos de agua: agua-sedimento-biota
1.1 Ecosistema acuáticos
1.2 Materia particulada suspendida y sedimentada
1.3 Organismos en ecosistemas acuáticos
UNIDAD II. Indicadores e índices de calidad del agua
2.1 Calidad del agua
2.2 Calidad química del agua
2.3 Calidad biológica del agua
2.4 Criterios del agua para la vida acuática
2.5 Evaluación de índices de calidad del agua
UNIDAD III. Características ecológicas, contaminantes y fuentes de contaminación de ríos,
lagos y lagunas
3.1 Tipos de ríos, lagos y lagunas
3.2 Fuentes de contaminación
3.3 Caracterización química y biológica de agua de río lagos y lagunas.
3.4 Diseño de muestreo y selección de variables
UNIDAD IV. Características ecológicas, contaminantes y fuentes de contaminación de
agua subterránea.
4.1 Caracterización del agua subterránea
4.3 Caracterización química del agua subterránea
UNIDAD V. Características ecológicas, contaminantes y fuentes de contaminación de agua
marina.
4.1 Caracterización del agua marina
4.3 Caracterización química del agua marina
159
MARINA

DOCENTE
 Análisis de casos proporcionados por el revisados
profesor  Realización de ejercicios extra clase para
 Debate en clase sobre los temas revisados reafirmar aprendizaje
 Seminarios
CRITERIO PORCENTAJE
 Trabajo de investigación y presentación
60
de seminarios
40
 Exámenes
TOTAL 100
1. Chapman D. 1996. Water Quality Assessments - A Guide to Use of Biota, Sediments
and Water in Environmental Monitoring (Second Edition). UNESCO/WHO/UNEP
651 pag
2. UNEP GEMS. 2008. Water Quality for Ecosystem and Human Health, 2nd Edition.
United Nations Environment Programme Global Environment Monitoring
System/Water Programme
3. Novotny, V. y H. Olem, 1994. Water Quality; prevention, identification, and
management of diffuse pollution. Van Nostrand Reinhold. New York. 1054p
4. Rand G. 1995. Fundamentals of Aquatic Toxicology: Effects, Environmental Fate and
Risk Assessment. Taylor & Francis, Inc.
5. Bartram J and Ballance R. 1996. Water Quality Monitoring - A Practical Guide to the
Design and Implementation of Freshwater Quality Studies and Monitoring
Programmes. United Nations Environment Programme and the World Health
Organization. 348 pag
160
MARINA
TIPO: BÁSICA
MATERIA: Biología Molecular
Elaboró: Dr Maurilio Lara Flores Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Ciencias con especialidad en biotecnología,
biología molecular ó biología marina con
biología molecular ó biotecnología marina
y experiencia mínima de 5 artículos o
libros científicos internacionales
Destrezas sociales
Compromiso social
Competencias específicas: Diseñar, desarrollar y adaptar técnicas de biología molecular
para ecología poder evaluar los efectos de los contaminantes y el cambio climático en
ambientes costero-marinos
Competencias área de conocimiento: Diseñar, desarrollar y adaptar técnicas para el análisis

molecular para conocer y prevenir los efectos de la contaminación y el cambio climático en
los ecosistemas marino-costero
Competencia de unidad de aprendizaje: Integrar conceptos teórico-prácticos con base al
161
MARINA
desarrollo de técnicas de análisis en biología molecular la conservación y

aprovechamiento sustentable de los recursos genéticos
Explicar los procesos básicos en el flujo de la información genética (DNA, RNA y
proteínas), así como su aplicación en las áreas del manejo de Recursos Costeros-Marinos.
Así como, la importancia de la expresión de genes como una forma de estudiar los estados
de salud del ecosistema
OBJETIVO
La asignatura presente, tiene por objeto dar los elementos necesarios para que el pueda
utilizar los conceptos basicos de biología molecular y las herramientas que puede utilizar en
el ambiente costero-marino en integrar la información presentada para analizar y resolver
problemas de investigación con un enfoque hacia el manejo costero.
UNIDAD I. Organización molecular de los ácidos nucleícos.
1.1 Estructura de las unidades básicas de los ácidos nucleicos: nucleótidos, nucleósidos,
ribosa, desoxirribosa, bases púricas y pirimídicas.
1.2 Estructura molecular de los ácidos nucleicos: Modelo de Watson y Crick, tipos de
enlaces químicos, estructura de las hélices A, B, Z.
1.3 Propiedades físico-químicas de los ácidos nucleicos: Ley de Chargaff.
1.4 Desnaturalización y renaturalización del DNA
UNIDAD II. Replicación del DNA.
2.1 Experimentos clásicos.
2.2 Tipos de replicación.
2.3 Mecanismos moleculares de replicación en procariotes y eucariotes.
2.4 DNA polimerasas: clasificación, estructura y función
UNIDAD III. Transcripción del DNA.
3.1 Unidad básica de la transcripción.
3.2 RNA polimerasas: clasificación, estructura y función.
3.3 Mecanismos moleculares de transcripción.
3.4 Procesamiento de mRNA.
3.5 Control de la expresión génica.
UNIDAD IV. Traducción de proteínas
4.1 Código Genético.
4.2 RNAs: clasificación, estructura y función
162
MARINA
4.3 Mecanismos moleculares de traducción.

4.4 Mecanismos postraduccionale
UNIDAD V. Técnicas moleculares.
5.1 Extracción de ácidos nucleicos.
5.2 Enzimas de restricción.
5.3 Electroforesis en gel de agarosa y poliacrilamida.
5.4 Hibridación: Southern, Northern, Western, In situ.
5.5 Reacción en cadena de la polimerasa (PCR).
5.6 Variantes de PCR: RT-PCR, PCR nested, PCR en tiempo real, PCR-RFLP.
5.7 Secuenciación.
5.8 Clonación
docente Tareas
Evaluaciones 25
Exposición oral 25
Trabajo final 50
TOTAL 100
1. Luque Cabrera José., Herráez Sánchez Ángel. Texto ilustrado de Biologia
Molecular e Ingeniería Genética: Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de
la salud. Editorial Elsevier science. Madrid, ESPAÑA. 2001.
2. Lewin's Genes X. Krebs, J., Goldstein, E. y Kilpatrick, S. Krebs, J., Goldstein, E.
yKilpatrick, S. Décima edición. Jones & Bartlett Publishers. 2009
163
MARINA
MATERIA: Química ambiental aplicada TIPO: OPTATIVA

al manejo costero
Elaboró: Dra. Leticia Alpuche Gual

Es el estudio de las fuentes, las reacciones, el transporte, los efectos y destinos de las
especies químicas en el agua, el aire, el suelo y en los ambientes vivos, así como los
consiguientes efectos de la tecnología sobre ellos.
OBJETIVO
Identificar el efecto de las actividades humanas y su tecnología en la biosfera, atmósfera y
geósfera con énfasis en los procesos químicos naturales y los contaminantes y sus efectos
en el aire, agua y suelo.
UNIDAD I. . Introducción a la química ambiental
1.1. Definición.
1.2. Química Verde.
1.3. Ciclos biogeoquímicos.
1.4. Impacto humano y contaminación.
UNIDAD II. Química ambiental de la hidrosfera.
2.1. Propiedades del agua.
2.2. Distribución del agua.
2.3. Procesos químicos en el agua.
UNIDAD III. Interfases hidrosfera/biosfera.
3.1. Procesos bioquímicos acuáticos.
3.2. Biodegradación de la materia orgánica.
3.3. Transformaciones microbianas del fósforo y el azufre.
3.4. Transformaciones microbianas de halógenos y compuestos organohalogenados.
3.5. Transformaciones microbianas de metales y metaloides.
UNIDAD IV. Contaminación del agua.
4.1. Naturaleza y tipo de contaminantes.
4.2. Metales pesados y metaloides.
4.3. Nutrientes y eutrofización.
4.4. Acidez, alcalinidad y salinidad.
4.5. Contaminantes orgánicos.
164
MARINA
UNIDAD V. Química ambiental de la geosfera.

5.1. Los sedimentos y las arcillas.
5.2. Las aguas subterráneas.
5.3. Fenómenos en la interfase tierra/atmósfera.
5.4 Efectos de las actividades humanas.
UNIDAD VI. Química ambiental de la atmosfera
6.1. La importancia de la atmósfera.

6.2. Características físicas y transferencia de energía en la atmósfera.
6.3. Inversiones térmicas y contaminación del aire.
6.4. Clima global y microclima.
6.5. Reacciones químicas en la atmósfera.
6.6. Contaminación del aire.
profesor
Evaluaciones 40
Resúmenes de artículos científicos 30
Exposición oral sobre temas específicos 30
TOTAL 100
1. Albert L. A. Toxicología Ambiental., Ed. Limusa.
2. Libes S. An Introduction to Marine Biogeochemistry.
3. Manahan S.E. Toxicological Chemistry and Biochemistry, Third Edition.
4. Manahan S.E. Introducción a la Química Ambiental Millero F J. Chemical
Oceanography (Marine Science Series).
5. Manly, F.J.B. Multivariate Statistical Methods: A primer. Third Edition. Chapman &
Hall/CRC. 214 pp
6. McGarigal, K., S. Cushman, S. Stafford (2000). Multivariate Statistics for Wild and
Ecology Research. Springer. 283pp.
7. Sharma, S. (1996). Applied Multivariate Techniques. John Wiley and Sons. 493pp.
165
MARINA
8. Townend, J. (2002). Practical statistics for Environmental and Biological Scientists.

John Wiley and Sons. 276 pp.
166
MARINA
MATERIA: ÁREAS PROTEGIDAS TIPO: TÓPICOS SELECTOS

COSTERAS Y MARINAS
Horas teóricas/semana: 3 Total de horas/semana: 5
Horas prácticas/semana: 2 Total de hora/semestre: 80
Elaboró: M. en C. Guillermo J. Villalobos Perfil profesiográfico: Maestro o Doctor en
Zapata Ciencias o en Ciencias del Mar con
experiencia demostrada de tres años en
docencia en vinculada al manejo y/ó
planeación de áreas naturales protegidas
costeras y marinas y experiencia mínima de
publicación de 5 artículos, afines al tema, en
revistas indizadas o capítulos en libros
científicos internacionales.
Desarrollo de la lecto-escritura de textos científicos, técnicos y de difusión.
Destrezas sociales
Compromiso social
Diseña, desarrolla y adapta metodologías para la planeación, el manejo y la gestión de las
áreas naturales protegidas costeras y marinas (Anpcym), Capacidad para entender las
políticas de conservación y aprovechamiento en el ámbito nacional e internacional
vinculados con Anpcym, Desarrolla ejercicios de planeación y gestión de los programas de
manejo de las Anpcym, para optimizar el uso sustentable de recursos naturales, humanos y
de desarrollo económico de los diferentes sectores productivos logrando una interacción
167
MARINA
adecuada en un marco de planeación estratégica, trabajo multidisciplinario con cobertura

multisectorial para la gestión integrada de las zonas costeras y marinas.
Desarrolla actividades con visión holística y ecosistémica para aportar a la planeación y
manejo de áreas protegidas costeras y marinas
Conoce e identifica los procesos para decretar un área natural protegida, la instancia federal
competente, así como las particularidades de la planificación y manejo de áreas naturales
protegidas costeras y marinas.
Desarrolla habilidades para convocar y lograr la participación ciudadana en procesos de
consulta en las áreas naturales protegidas costeras y marinas.
Analiza la vulnerabilidad socioambiental de las áreas naturales protegidas costeras y
marinas ante los impactos del cambio climático global e identifica acciones de mitigación y
adaptación.
El curso presenta una revisión sobre el concepto integral de las áreas naturales protegidas
costeras y marinas; y da a conocer al estudiante como esta estrategia de conservación y
aprovechamiento sustentable de ecosistemas críticos para la biodiversidad se articula con el
manejo integrado de la zona costera a la vez que se ilustra cada tema con casos de estudio a
nivel nacional, local o regional en lo concerniente al desarrollo e implementación de dichas
iniciativas. El curso dará una síntesis y análisis de las prescripciones internacionales sobre
la política marino-costera; los principales conceptos y metodologías del MIZC;
proporcionará una guía práctica para el establecimiento, implementación y operación de los
programas de manejo de Anpcym; y un análisis de los diferentes políticas y tendencias
sobre las anpcym considerando las metas de Aichi por diferentes países. El curso abordará
los principales convenios y tratados costeros y marinos internacionales de los cuales se
derivan las políticas internacionales y nacionales.
OBJETIVO
Que el estudiante conozca y maneje los conceptos, metodologías y herramientas para la
planificación, manejo y gestión de las áreas naturales protegidas costeras y marinas dentro
del manejo integrado de la zona costera.
UNIDAD I. Conceptos básicos
1.1 Presentación del curso, objetivos y contenido
168
MARINA
1.2. Introducción. ¿Qué es un área natural protegida?, origen y categorías a nivel mundial y
nacional. Porque diferenciar las costeras y marinas (Anpcym).
1.2 Instituciones con competencia para estudio y declaratoria.
1.3 Etapas del estudio para su declaratoria desarrollo, implementación y evaluación del
programa de manejo.
1.4 Infraestructura y capacidad institucional para la gestión en las Anpcym
UNIDAD II. Marco legal
2.1 Marco Internacional del manejo costero y la política marina para la implantación de las
Anpcym
2.2 El papel del sector académico y la investigación en la toma de decisiones
2.3 El papel de las ONGs y ciudadanos el manejo y política costero-marina
2.4 Marco legal y administración pública en México.
UNIDAD III. Diseño de planes de manejo de las Anpcym y su impacto dentro del manejo
integrado de la zona costera y de política ambiental
3.1 Lineamientos para el diseño de un plan de Manejo para un Anpcym
3.2 Implantación, operación y evaluación de los planes MIZC.
3.3 Lineamientos para el diseño de políticas públicas marino-costeras.
3.4 Implantación, operación y evaluación de políticas costero-marinas.
3.5. Actividades dentro y en zona de influencia de las Anpcym (investigación, educación
ambiental, turismo, pesca, UMAs, entre otros).
3.5. Contexto internacional y las Metas de Aichi
UNIDAD IV. Las Áreas naturales protegidas costeras y marinas ante cambio climático
global
4.1 Contexto del cambio climático global para las zonas costeras y marinas
4.2 Impacto a las actividades
4.3 Acciones de mitigación y adaptación
4.4 Futuro de las Anpcym
4.5 Conclusiones al curso
DOCENTE
Análisis de casos proporcionados por el asignados
docente Tareas
Debate en clase sobre casos de estudio. Lecturas de bibliografía especializada
169
MARINA
Práctica de campo a una Anpcym, para Integración del reporte de la práctica a una
aplicar los conocimientos teóricos e Anpcym
interactuar con personal de dicha Anpcym Investigación, desarrollo y presentación ante
grupo de trabajo semestral
Conoce el uso social 1. Exámenes (2)
y ecológicamente 2. Entrega de fichas
aceptable de los de lectura con
ambientes naturales, discusión y 50
con énfasis en participación sobre 15
México. las lecturas. 15
Evalúa el impacto 3. Reporte de práctica
social de las Anpcym 4. Trabajo semestral 20
Conoce las etapas de
la gestión de Anpcym
TOTAL 100 %
1. CONANP. 2006. Estrategia Nacional para un desarrollo sustentable del turismo y la
recreación en las áreas protegidas de méxico. México, D.F., 78 p.
2. Secretariat of the Convention on Biological Diversity and the Scientific and Technical
Advisory Panel GEF, 2012. Marine Spatial Planning in the Context of the Convention on
Biological Diversity: A study carried out in response to CBD COP 10 decision X/29,
Montreal, Technical Series No. 68, 44 p.
3. Alonso, D., H. Barbosa, M. Duque, I. Gil, M. Morales, S. Navarrete, M. Nieto, A.
Ramírez, G. Sanclemente y J. Vásquez. 2015. Conceptualización del Subsistema de Áreas
Marinas Protegidas en Colombia. Documento de Trabajo (Versión 1.0). Proyecto
COL75241 Diseño e implementación de un Subsistema Nacional de Áreas Marinas
Protegidas (SAMP) en Colombia. Invemar, MADS, GEF y PNUD. Serie de Publicaciones
Generales del Invemar No 80, Santa Marta. 80 p.
4. Batista-Morales, A., D. I. Gómez, S. Navarrete y D. Alonso., 2014. Documento de
conceptualización del sistema de monitoreo del Subsistema de Áreas Marinas Protegidas en
Colombia. Invemar, GEF y PNUD. Serie de Publicaciones Generales del Invemar No. 78,
Santa Marta: 22 p.
5. UNEP (2006) Marine and coastal ecosystems and human wellbeing: A synthesis report
170
MARINA
based on the findings of the Millennium Ecosystem Assessment. UNEP. 76 p.

6. Pabon-Zamora, L., J. Bezaury, F. Leon, L. Gill, S. Stolton, A. Groves, S. Mitchell y N.
Dudley. 2008. “Valorando
la Naturaleza: Beneficios de las áreas protegidas”. Serie Guía Rápida, editor, J. Ervin.
Arlington, VA: The
Nature Conservancy. 34 pp.
171
MARINA
ANEXO 1. Curriculum vitae de la planta docente
1. Rodolfo E. Del Río Rodríguez.- SNI Nivel 1, Perfil deseable PRODEP.

Nac: 15 de jul 1969
Idiomas: Ingles
Grados Académicos
- PhD. Aquatic Pathobiology, (IOA), Stirling University, Stirling, Scotland, United

Kingdom (1995 -2000). Becado por CONACyT. Tesis: “Aerobic bacterial flora
associated with tropical ornamental fish imported into Scotland: their significance and
control”. IOA-Stirling, UK. Obtención del grado 18 de Agosto del 2000.
- M. Sc. In Aquatic Pathobiology, Institute of Aquaculture, Stirling University, Stirling

Scotland UK. Beca British Council – Overseas Development Administration (1994-
1995). Tesis:“Studies on the establishment and persistence of Escherichia coli in the fish
alimentary tract”. Institute of Aquaculture IOA, Stirling, Scotland, UK. Obtención del
grado en Julio de 1995.
- Licenciado en Biología (1987-1992), Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

(UJAT). Mención Honorífica. Promedio 9.1. Becado por FOMES. Tesis: “Estudio de
las infrapoblaciones de metazoarios parásitos que infectan al ‘Bobo’ Ictalurus
meridionalis (Gunther 1864) en Tenosique, Tabasco Méx.” UJAT (Examen profesional
4 de Febrero de 1994).
Experiencia Profesional
- Profesor e Investigador Titular Nivel "C", de Tiempo Completo PROMEP
- Coordinador del Área de Acuacultura (desde 2000)
- Coordinador Académico de la Maestría en Manejo Integrado de Costas y Mares –
Llevada a cabo entre el Centro EPOMEX y la FCQB-UAC. VIGENTE 3ª
GENERACIÓN (2005-2009).
- Responsable de la elaboración del Plan de Clase, Materia Embriología e Histología
Plan Educativo del Biólogo, viejo modelo. 2007.
- Responsable de la elaboración del Plan de Clase, Materia Embriología e Histología
Plan Educativo del Biólogo, viejo modelo. Diseño de Planes y programas de estudio.
2007.
Posición y categoría actual
172
MARINA
- Profesor e Investigador Titular Nivel "C", de Tiempo Completo. Centro de Ecología,

Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX), Universidad Autónoma
de Campeche (UAC).
Productos de Investigación o Desarrollo
-Del Río-Rodríguez, R. E., Soto-Rodriguez, S. A., Aillaud Martínez, I. S., Cu-

Escamilla, A. D. Lara-Flores, M. 2008. A ten month survey of diseases of wild white
shrimp Litopenaeus setiferus from the Terminos lagoon, southern gulf of Mexico.
Journal of Invertebrate Pathology (ELSEVIER)
-Lara-Flores, M., Balan-Zetina, S. B., Ramos-Miranda, J., Cu-Escamilla, A. D., del

Río-Rodríguez, R. E. (2008). Determinación y prevalencia de Mycobacterium spp., en
tilapia nilotica (Oreochromis niloticus) cultivada en el municipio de Champotón,
Campeche. Congresos de Invetigación Formativa y Seminarios de Acuacultura y
Zootecnia, (Memorias en Extenso), Universidad Autónoma de Tamaulipas, Fac. de Vet
y Zoo., 19-32 pp.
- Lara-Flores, M., Granados-Puerto, S., Olivera-Castillo, L., Pereira Pacheco, F., del
Río-Rodríguez, R. E., Olvera-Novoa, M. (2007). Nutritional evaluation of treated
X´pelon seed (Vigna unguiculata, L. Walp) in the feeding of Nile Tilapia
(Oreochromis niloticus). Animal Feed Science and Technology, 138: 178-188.
-Lara-Flores, M., Balam-Zetina, S., Del Rio-Rodriguez, R., Zapata, A., Bustamante
Cu, M. y A. D. Cu-Escamilla (2007). Seguimiento Epidemiológico del primer brote de
micobacteriosis en tilapia nilotica (Oreochromis niloticus) en el estado de Campeche,
México. Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 52(2):174. ISSN
0120-2952
-Del Río-Rodríguez, R. E., Soto-Rodríguez, S., Lara-Flores, M., Cu-Escamilla, A. D.

and Gómez-Solano, M. I. (2006). A necrotizing hepatopancreatitis (NHP) outbreak in a
shrimp farm in Campeche, Mexico: A first case report. Aquaculture, 255: 606-609.
- Vidal-Martínez, V. M., Aguirre-Macedo, M. L., del Rio-Rodriguez, R. E., Gold-

Bouchot, G., Rendon-von Osten, J. and Miranda-Rosas, G.A. (2006). The pink shrimp
Farfantepenaeus duorarum, its symbionts and helmintos as bioindicators of chemical
pollution in Campeche Sound, Mexico. Journal of Helminthology, 80:1-17.
173
MARINA
- Del Río-Rodríguez, R. E. and Turnbull J. F. (2005). Minimum inhibitory

concentrations to selected antibiotics of motile aeromonads isolated from ornamental
fish shipments from Singapore and South America. Fish Veterinary Journal 8:45-61
- Del Río-Rodríguez, R. E. and Turnbull J. F. (2002). Aerobic microflora of imported

tropical ornamental fish from Singapore and South America. Part 2: Antibiotic
resistance profiles of motile aeromonads. Fish Veterinary Journal, 6:1-21.
-Del Río-Rodríguez, R. E. and Turnbull J. F. (1999). Aerobic microflora of imported

tropical ornamental fish from Singapore and South America. Part 1: Characterization.
Fish Veterinary Journal, 4: 1-16
- Del Río – Rodríguez, R. E., V. Inglis and S. D. Millar (1997). Survival of

Escherichia coli in the intestine of fish. Aquaculture Research. 28 (4): 257-264.
- Pineda-López, R., S. Páramo-Delgadillo and R. E. del Río-Rodríguez (1995) A new

species of Argulus (Crustacea: Branchiura) parasitic on Atractosteus tropicus (Pisces:
Lepisosteidae) from Tabasco, Mexico. Systematic Parasitology 30: 199-206.
-Del Río-Rodríguez, R. E., y col. Prevalencia de Enfermedades en Cultivos Marinos

de Campeche (2008). Memorias del Congreso AQUAMAR 2008 (CD), Mazatlán
Sinaloa, 12-14 de noviembre de 2008.
- Cu-Escamilla, A. D., del Río-Rodríguez, R. E., y col. Presencia de Haplosporidios

en peneidos silvestres de las Costas de Campeche (2008). Memorias del Congreso
AQUAMAR 2008 (CD), Mazatlán Sinaloa, 12-14 de noviembre de 2008.
-PONENCIA Y MEMORIA: Lara-Flores, M., Balam-Zetina, S., Del Rio-Rodriguez,

R. and A. D. Cu-Escamilla (2007) Presence of Mycobacterium spp. in Tilapia farms
from Campeche Mexico, p. 164, The Latin American and Caribbean Chapter of the
World Aquaculture Society, San Juan Puerto Rico, del 6 al 9 de Noviembre de 2007
-Lara-Flores, M., Balam-Zetina, S., Del Rio-Rodriguez, R. Nolasco-Vázquez, R and

A. D. Cu-Escamilla (2006) First isolation of Mycobacterium spp in Tilapia fish
Oreochromis niloticus from Campeche, México p. 164, Fifht Internacional Symposium
on Aquatic Animal Health, Program and Abstracts San Francisco California 2-6 de
septiembre 2006.
- Del Rio-Rodriguez, R., Lara-Flores, M., Balam-Zetina, S., and A. D. Cu-Escamilla

(2006) Diseases of Culture Tilapia Oreochromis niloticus from Campeche, México
174
MARINA
#147, p. 165, Fifht Internacional Symposium on Aquatic Animal Health, Program and
Abstracts San Francisco California 2-6 de septiembre 2006.
-Miramontes Campos, J. J., Del Rio-Rodriguez, R., Lara-Flores, and Cornelio-

Campos, R. E.(2006) Histopathological survey on wild pink shrimp Farfantepenaeus
duorarum from the coast of Campeche, México. #148,p. 166, Fifht Internacional
Symposium on Aquatic Animal Health, Program and Abstracts San Francisco
California 2-6 de septiembre 2006.
-Del Rio-Rodriguez, R., Lara-Flores, M., Cu-Escamilla A. D. and Gómez-Solano, M.

I..(2006) Can transversal and case-control study concepts be applied to wild aquatic
animal populations? Data analysis of a field survey on diseases of wild penaeids.
AQUA-2006, WORLD AQUACULTURE CONGRESS, 9-13 MAY 2006, Florencia,
Italia.
-Gómez-Solano, M. I., Santos-Valencia, J. and Del Rio-Rodriguez, R. E.(2006) First

histological description of the ovogenesis in Octopus maya from Campeche Bay,
Mexico.. AQUA-2006, WORLD AQUACULTURE CONGRESS, 9-13 MAY 2006,
Florencia, Italia.
-Santos-Valencia, J., Del Rio-Rodriguez, R. E. and Gómez-Solano, M. I. (2006)

Gonadic maduration stages of Octopus maya (Voss & Solís, 1966) in the Yucatán
Peninsula, Mexico.. Internacional Conference on Coastal Ecosystems, Campeche
Campeche, Mexico, 26-29 June, 2006.
-Santos-Valencia, J., del Río-Rodríguez, R. E. y Gómez-Solano, M. I. (2005).

Aspectos de la biología reproductiva de hembras de Octopus maya (Voss y Solís,
1966) en la zona norte de Campeche, México. Memorias del Congreso AQUAMAR
2005, Mérida Yucatán, 12-14 de septiembre de 2005.
-Gómez-Solano, M. I., del Río-Rodríguez, R. E. y Santos-Valencia, J. (2005).

Descripción histológica de las fases de maduración ovárica en Octopus maya (Voss y
Solís 1996). Memorias del Congreso AQUAMAR 2005, Mérida Yucatán, 12-14 de
septiembre de 2005.
- Lara-Flores, M., del Río-Rodríguez, R. E., Jiménez-Sebadúa, L. A., Puerto-Castillo,

C. A. and Olvera-Novoa (2005). The use of lactid acid bacteria isolated from intestinal
tracto of nile Tilapia (Oreochromis niloticus) as growth promoters. II Congreso de
Investigaciones Acuícolas y V Seminario de Acuicultura, 23-25 de Noviembre de
175
MARINA
2005, Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia, Universidad Nacional de

Colombia, Ciudad de Bogotà D. C.
-Puc Pantí, E., Lara-Flores, M., Agraz-Hernandez, del Río-Rodríguez, R. E. y

Canché-Barbosa, V. F. (2005). Concentración de coliformes en el humedal del sistema
lagunar Nichupté-Bojorquez. Memorias del II Taller sobre la problemática de los
ecosistemas de manglar, Puerto Vallarta, Jalisco, 26-29 de Octubre de 2005.
-Rendón-von Osten, J., del Río-Rodríguez, R. E. and Memije-Canepa (2005).

Distribution of organochlorine compounds in sediments from the coastal zone and
Bank of Campeche, Mexico. EMV-POPs in Mexico and South America, Memorias del
Congreso Dioxins 2005 (formato en CD)
-López-Uc, Y. K., del Río-Rodríguez, R. E. y Narváez-Zapata, J. (2005). Desarrollo

de estrategias para el análisis de los virus IHHNV y WSSV de camarón en colecciones
histológicas. XI Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingenieria, 18-23 de
septiembre, Mérida Yucatán, México.
- del Río-Rodríguez, R. E., Moreno-Castro, C. E. y Ramos-Miranda, J.

(2005).Histología descriptiva de la maduración gonádica de hembras del camaron siete
barbas (Xiphopenaeus kroyeri) de la costa sur del Golfo de México. Resúmenes del VI
Foro Regional del Golfo de Mexico y Mar Caribe, Centro Cultural Universitario, 1-2
de Marzo de 2005, Instituto Nacional de la Pesca, Sede: Universidad Autónoma del
Carmen, Campeche.
- Moreno-Castro, C. E., del Río-Rodríguez, R. E. y Ramos-Miranda, J. (2005).

Resultados preliminares de las frecuencias de maduración gonádica del camarón siete
barbas (Xiphopenaeus kroyeri) de la costa sur del Golfo de México. Resúmenes del VI
Foro Regional del Golfo de Mexico y Mar Caribe, Centro Cultural Universitario, 1-2
de Marzo de 2005, Instituto Nacional de la Pesca, Sede: Universidad Autónoma del
Carmen, Campeche.
-M. Lara-Flores, L.A. Jiménez Zebadúa, R. E. Del Río-Rodríguez, C. A. Puerto-

Castillo, M. A. Olvera-Novoa (2004). Efectos de la inclusión de bacterias probióticas
nativas del tracto intestinal de tilapia nilótico (Oreochromis niloticus) en la dieta sobre
la ecología de microbiana del agua de cultivo. Memorias del XI Congreso
Latinoamericano de Acuicultura, (MEMORIAS EN CD) Noviembre 2004,
Villahermosa, Tabasco.
176
MARINA
-R. E. Del Río-Rodríguez, I. S. Aillaud-Martínez, M. Lara-Flores, C. del C. Punab-

Mendicuti, A. D. Cu-Escamilla y C. Rosas-Vázquez (2004). Prevalencia e
Histopatología de enfermedades en poblaciones silvestres de camarón blanco del Golfo
(Litopenaeus setiferus) capturados confines acuícolas II: Helmintos parásitos.
Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Acuicultura, (MEMORIAS EN CD)
Noviembre 2004, Villahermosa Tabasco.
-R. E. Del Río-Rodríguez, O. L. Chi-Ynsauste, M. Lara-Flores, C. del C. Punab-

Mendicuti, A. D. Cu-Escamilla y C. Rosas-Vázquez (2004). Prevalencia e
Histopatología de enfermedades en poblaciones silvestres de camarón blanco del Golfo
(Litopenaeus setiferus) capturados confines acuícolas I: origen microbiológico e
idiopático. Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Acuicultura, (MEMORIAS
EN CD) Noviembre 2004, Villahermosa Tabasco.
- M. Lara-Flores,C. A. Puerto-Carrillo, L. A. Jiménez-Zebadúa, R. E. Del Rìo-

Rodríguez and M. A. Olvera-Novoa (2004). The use of lactic acid bacteria isolated
from intestinal tract of nile tilapia (Oreochromis niloticus) as native probiotics.
Memorias del VII International symposium on Aquatic Nutrition, p. Noviembre 2004,
Hermosillo Sonora.
-R. E. Del Rio-Rodriguez, M. Lara-Flores, R. E. Cornelio-Campos and A. D. Cu-

Escamilla (2004) A necrotizing hepatopancreatitis (NHP) outbreak in a shrimp farm in
Campeche, Mexico: a first report. Memorias del VII International symposium on
Aquatic Nutrition, p. Noviembre 2004, Hermosillo Sonora.
-Del Rio-Rodriguez, R. E., I. S. Aillaud-Martinez, O.L. Chi-Ynsauste, J. Rendon von

Osten, M. Lara-Flores, C. Rosas-Vazquez and A. J. Escamilla-Gonzalez (2004)
Diseases Prevalence in wild white shrimp Litopenaeus setiferus from the southern part
of the Gulf of Mexico, pp. 284-285, Biotechnologies for Quality, Extended Abstracts
and Short Communications, European Aquaculture Society, Especial Publication No.
34, Octubre 2004, Barcelona Spain. Congreso de la Sociedad Europea de Acuacultura
ISBN 90-71625-18-4.
-Del Rio-Rodriguez R. E., J. F. Turnbull, R. H. Richards and A. Murray (1998).

Aerobic bacterial flora associated with tropical ornamental fish imported into Scotland.
S11-6. Third International Symposium on Aquatic Animal Health, Baltimore,
Maryland USA (Extended Abstract).
-Meseguer Elizondo, R. y R. E. del Río Rodríguez (1994). Evaluación de un sistema

de crianza para la mojarra Castarrica Cichlasoma urophthalmus (Günther). Memorias
177
MARINA
del II Seminario sobre peces nativos con potencial en acuacultura, Mayo de 1994,
Cárdenas Tabasco, México.
-Del Río Rodríguez R. E. y Pineda Lopez R. F (1991). Ciclo de Vida de Argulus

meehani ectoparásito de Atractosteus tropicus en los Humedales de Tabasco
(Resumen). XI Congreso Nacional de Zoología. 28 al 31 de Octubre de 1991. Mérida
Yucatán, México.
-Del Río-Rodríguez, R. E. , J. M. Ríos-Quintal, J. J. Miramontes Campos, A. D. Cú-

Escamilla (2008). Presencia de Baculovirus penaei en camarones silvestres del
Golfo de México. Jaina Boletín Informativo, Vol. 18 (1), No. 1, 24-27 pp.
-González-Estrella, L. B., R. E. del Río-Rodríguez, L. G. Ordóñez Ruiz (2008). Éxito

de eclosión en corral de Tortuga Carey (Eretmochelys imbricata) en el campamento
tortuguero de Chen-Kan, Campeche México. Jaina Boletín Informativo, Vol. 18 (1),
No. 1, 28-34 pp.
-Manual de Prácticas de Laboratorio para Histología y Embriología. Elaborado para el

plan vigente de la Carrera de Biólogo, Materia “Embriología e Histología”, autores Dr.
Rodolfo E. del Río Rodríguez y Biol. Monica Isela Gómez Solano
-Del Río Rodríguez, R. E., T. DnJ. Maldonado Montiel y L. G. Rodríguez Canché

(2000) Introducción de especies acuáticas exóticas: ¿peligro? Mitos y realidades –
Primera Parte, Jaina Boletín Informativo, Vol. 11 (1): 16-17 pp .
-Rodríguez Canché, L. G., Maldonado Montiel, T. DnJ. y Del Río Rodríguez, R.

E.,(2000) La Acuacultura y el Centro Epomex. Jaina. Vol. 11. No. 2.
-Del Río Rodríguez, R. E. (2000) Sanidad Acuícola, hacia un sano desarrollo de la

acuacultura, Desarrollo Empresarial, 33: 22-24 pp.
-Rodríguez Canché, Leticia G., Maldonado Montiel, Teresita DNJ y del Río
Rodríguez, R. E. (2000). El crustáceo Artemia. Jaina Boletín Informativo, Vol. 11 (1):
3-5 pp .
-del Río Rodríguez, R. E. (2001) Las IES como consultoras: la investigación

académica al servicio de los sectores productivo y empresarial. Desarrollo
Empresarial, 42: 21-22 pp.
178
MARINA
-Autor de la antología para el curso de Posgrado “Sanidad Acuícola” impartido en el

ITMAR 04 Campeche, Campeche. Del 23 de Noviembre al 15 de Diciembre de 2001.
60 horas de curso.
Capitulo en libros
1.- Jiménez-Badillo, M. L., R. E. del Río-Rodríguez, M. I. Gómez-Solano, A. D.

Cú-Escamilla y D. Méndez-Aguilar 2008. Madurez gonádica del pulpo Octopus
vulgaris en el Golfo de México: análisis macroscópico y microscópico. Colección
EPOMEX@LIBRO, Serie Acuacultura. Universidad Autónoma de Campeche, 48 p.
2.- Del Río-Rodríguez, R. E. (2004) “Enfermedades de Animales Acuáticos: una

amenaza para la sostenibilidad de la Acuacultura Costera en México” Capítulo 41, pp
561-571 “El Manejo costero en México”, Rivera-Arriaga, Azuz-Adeath y Rosado -
May (Eds) SEMARNAT-UAC-CETYS-UNIVERSIDAD y UQROO. ISBN 968-
5722-12-9
3.- Trabajo citado: Del Río – Rodríguez, R. E., V. Inglis and S. D. Millar (1997).
Survival of Escherichia coli in the intestine of fish. Aquaculture Research. 28 (4):
257-264.
Participación en congresos nacionales e internacionales
- Participante como asesor científico en la reunión nacional sobre la norma

oficial mexicana NOM-060-PESC-2007, Mazatlán Sinaloa.
-Asistente al ciclo de conferencias por comisión sobre el Programa Internacional

para el Fortalecimiento de la Competitividad del Sector Pesquero y Acuícola de
Exportación, Oficinas de Sagarpa, Campeche Capital.
Reportes finales de un proyecto de investigación o desarrollo.
-Indicadores para el ordenamiento de la pesquería del pulpo Octopus vulgaris en

el Parque Nacional Sistema Arrecifal Veracruzano”, Financiado por el Programa
de Desarrollo Sustentable.
Formación de recursos humanos
- Profesor de la asignatura “Temas selectos impacto ambiental de la acuacultura”,

del 2º semestre de la Maestría en Manejo Integrado de Costas y Mares Facultad de
Ciencias Químico-Biológicas-EPOMEX-UAC 2hrs/sem/mes.
179
MARINA
- Profesor de la asignatura “Tutorial del 2º semestre de la Maestría en Manejo

Integrado de Costas y Mares Facultad de Ciencias Químico-Biológicas-EPOMEX-
UAC 2hrs/sem/mes.
- Profesor de la asignatura “Temas selectos II – diseño y construcción de granjas

acuícolas”, del 3er semestre de la Maestria en Manejo Integrado de Costas y Mares
Facultad de Ciencias Químico-Biológicas-Epomex-Uac 2hrs/sem/mes.
- Profesor de la asignatura “TUTORIAL II”, del 3ER Semestre de La Maestria en

Manejo Integrado de Costas y Mares Facultad de Ciencias Químico-Biológicas-
EPOMEX-UAC 2HRS/SEM/MES.
- Profesor de la asignatura “Embriología Animal”, del 5º semestre del Programa

Educativo del Biólogo (nuevo modelo educativo) Facultad de Ciencias Químico-
Biológicas-uac 5hrs/sem/mes.
- Profesor de la asignatura “Histologìa Animal Comparada”, del 4º Semestre del

Programa Educativo del Biólogo (nuevo modelo educativo) Facultad de Ciencias
Químico-Biológicas-UAC 5HRS/SEM/MES.
- Profesor en el Seminario de Titulación “Impacto Ambiental en la Acuacultura”

con duración de 20 horas. Impartido a estudiantes de la Facultad de Ciencias
Químico Biológicas – UAC.
-Instructor en el curso teórico-práctico “Histopatología como herramienta básica

de diagnóstico de enfermedades en camarones peneidos”. 30 hrs. Facultad de
Ciencias Quimico Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche
- Profesor de la Maestría en Manejo Integrado de la Zona costera – EPOMEX-

FCQB-UAC, Materia: Manejo e Impacto de la Acuacultura en el Ambiente
Costero.
- Curso “Sanidad Acuícola de Peces y Crustáceos” como parte del programa de

Maestría en “Acuacultura”, Instituto Tecnológico del Mar 01, Boca del Río
Veracruz, Ver. 100 horas
- Curso "Sanidad Acuícola" dentro de la "Especialidad en Camaronicultura",

Instituto Tecnológico del Mar 04 en Campeche, Campeche. Duración del Curso 60
horas ÚLTIMO CURSO IMPARTIDO JULIO DE 2005
180
MARINA
- Cursos impartidos: Coordinador General y Profesor del Curso Diplomado

Internacional "Herramientas para el Diagnóstico Ambiental y Manejo de la Zona
Costera". 13 al 31 de agosto del 2001, Centro EPOMEX, Universidad Autónoma
de Campeche, Campeche, Camp.
- Parte del Comité Organizador. II Seminario sobre Peces Nativos con Uso
Potencial en Acuicultura, del 23 al 26 de Mayo de 1994. Colegio de
Postgraduados, H. Cárdenas Tabasco.
-Coordinación del Curso "Planeación y Manejo de Sistemas de Producción

Acuícola", del 4 al 8 de Octubre de 1993, duración 40 horas. Expositor: M. en C.
Eduardo Mendoza Quintero-Mármol. CEICADES, Colegio de Postgraduados
Campus Tabasco.
Proyectos financiados:
- “Determinación del estado de enfermedades certificables mediante pruebas

diagnósticas normativas en organismos de producción acuícola y organismos
introducidos para su posterior comercialización en el estado de Campeche”,
Fondos Mixtos Conacyt-Campeche Convocatoria 2008-1
- “Seguimiento sanitario del maricultivo del esmedregal Rachycentron

canadum en Campeche”, Fondos Mixtos Conacyt-Campeche Convocatorioa
2006-1. VIGENTE
- "Prevalencia, distribución y factores de riesgo asociados a la presencia de

IHHNV, BP, TSV en poblaciones de camarones silvestres (Farfantepenaeus
duorarum) y cultivados (F. duorarum, Litopenaeus setiferus y L. vannamei) en
los estados de Campeche y Yucatán. Proyecto aprobado con clave J36780-B,
bajo el rubro de "Joven Investigador". Reporte Final Entregado en junio de
2008
- Programa Piloto de Sanidad Acuícola, en apoyo a la piscicultura y

camaronicultura del estado de Campeche. Fideicomiso de estudios y proyectos
acuícolas y pesqueros. Secretaría de Pesca-Gobierno del Edo. De Campeche.
-“Diagnóstico Ambiental del ecosistema de manglar en el sistema lagunar

Nichupté-Bojórquez, Cancún Quintana Roo.” CONABIO FB957/BQ006/04
181
MARINA
-“Impactos antropogénicos sobre el recurso camarón en la Sonda de

Campeche” PEMEX-CINVESTAV-EPOMEX. CONVENIO 412003855 –
FINIQUITADO
-“Evaluación de los dos principales recursos pesqueros de importancia

comercial: camarón (siete barbas, camarón blanco) y pulpo en el litoral de
Campeche” . Fomix 01-2005-040, Campeche Camp.
- Caracterización biológica, ecológica, pesquera y social del camarón siete

barbas (Xiphopenaeus kroyeri) de la costa sur del Golfo de México,
SISIERRAclave 20020202, resp. Dra. Julia Ramos Miranda. Finiquitado
-Fortalecimiento de programas de posgrado de la Universidad Autónoma de

Campeche para su acreditación en el PFPN” sometido a Fondos Mixtos y
aprobado en Julio del mismo año (Clave CAMP-01-2006-23492) VIGENTE
- Creación de la red nacional para el manejo integrado de la zona costero-

marina de México” fondos mixtos CONACYT-Campeche, 2007.
-Programa de Manejo Costero Integrado para el Saneamiento de la Bahía de

San Francisco de Campeche, Cam.” Fondos Mixtos CONACYT Campeche
2007.
-Seguimiento sanitario del maricultivo del esmedregal Rachycentron canadum

en Campeche”, Fondos Mixtos CONACYT-Campeche Convocatoria 2006-1.
CLAVE 28938
2.- Dr. Maurilio Lara Flores. SNI 1, Perfil deseable PRODEP.
Nac: 14 ene 1974

Grados Académicos
- Doctorado en Ciencias Marina (2000-2003), Centro de Investigación y de Estudios

Avanzados del IPN, Unidad Mérida. Tesis: “Aislamiento e identificación de
microorganismos nativos del tracto intestinal de tilapia nilótica (Oreochromis
niloticus) con potencial probiótico”
- Maestría en Ciencias en Biología Marina (1997-1999), Centro de Investigación y

Estudios Avanzados del IPN, Unidad Mérida. Tesis: “Efecto de la utilización de
182
MARINA
probióticos en la alimentación de Tilapia nilótica (Oreochromis niloticus) sometida a

diferentes condiciones de estrés”
- Licenciado en Química Industrial (1992-1996), Universidad Autónoma de

Yucatán. Tesis: “Calidad y evaluación nutrimental del grano tratado de X'pelón Vigna
unguiculata (L.) Walp) en la alimentación de tilapia nilótica (Oreochromis niloticus)
- Asistente Técnico por Proyecto, Facultad de Ingeniería Química de la Universidad

Autónoma de Yucatán. Proyecto: “Estudio sobre las tecnologías del procesamiento
de especies marinas en Yucatán” Resp. IQI Alan García Lira
- Técnico de Evaluación Tecnológica (medio tiempo), Consultoría Industrial, S. A.
- Auxiliar Técnico (Servicio Social). Laboratorio de Nutrición Acuícola, Centro de

Investigación y Estudios Avanzados del IPN.
- Auxiliar Técnico. Departamento de Control de Calidad Cementos Maya, S. A.

(CEMEX).
- Auxiliar Técnico. Departamento de Computación, Facultad de Ingeniería Química

de la Universidad Autónoma de Yucatán.
- Auxiliar Técnico. Secretaría Académica, Facultad de Ingeniería Química de la

Universidad Autónoma de Yucatán.

- Profesor Investigador Titular “A” Plaza PROMEP, Centro de Ecología Pesquerías y
Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma de Campeche.
2.- Productos de Investigación o Desarrollo
-Olivera-Castillo L, Pino-Aguilar M., Lara-Flores M., Granados-Puerto S., Montero-

Muñoz J., Olvera-Novoa M. A., Grant G. (2009). Substitution of Fish Meal with Raw or
Treated Cowpea [Vigna unguiculata L. Walp, IT86-D719) Meal in Diets for Nile Tilapia
[Oreochromis niloticus L.) fry. Aquaculture Nutrition. Aceptado. Doi:10.111/j.l365-
2095.2009.00739.x.
-Lara-Flores M. (2009). The Use of Probiotics in Fish Aquaculture. Jaina. 20 (2) 35-48.
183
MARINA
-Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., del Río-Rodríguez R. E., Zapata A. A.,

Bustamante-Cú M. A., Cú-Escamilla A. D. (2007). Descripción de los Signos Clínicos
de una Infección por Mycobacterium spp. Atípica en Tilapia Nilótica [Oreochromis
niloticus) Cultivada en el Estado de Campeche, México. Revista de la Facultad de
Medicina Veterinaria y de Zootecnia de la Universidad Nacional de Colombia. 54,174-
175.
-Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., del Río-Rodríguez, R. E., Zapata A. A.,

Bustamante-Cú M. A., Cú-Escamilla A. D. (2007). Seguimiento Epidemiológico del
Primer Brote de Micobacteriosis en Tilapia Nilótica [Oreochromis niloticus) en el
Estado de Campeche, México. Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia de la Universidad Nacional de Colombia. 54, 174.
-Lara-Flores, Silvia G. Granados-Puerto, Rodolfo del Río-Rodríguez, Leticia Olivera-

Castillo, Miguel A. Olvera-Novoa (2007). Quality and Nutritional Evaluation of the
Treated X'pelon Grain [Vigna unguiculata L. Walp) in the Feeding of Nile Tilapia
[Oreochromis niloticus). Special Issue on Nutritional Techonology. Animal Feed
Science & Technology. 138, 178-188.
-Del Río-Rodríguez R. E., Soto-Rodríguez S., Lara-Flores M., Cú-Escamilla A. D.,

Gomez-Solano M. I. (2006). A Necrotising hepatopancreatitis (NHP) Outbreak in a
Shrimp Farm in Campeche, México. Aquaculture. 255, 606-609.
-Lara-Flores M., Olvera-Novoa M. A., Guzmán-Méndez B. E., Lopez-Madrid W. G.

(2003). Use of the Bacteria Streptococcus faecium and Lactobacillus acidophilus, and
the Yeast Saccharomyces cerevisiae as Growth Promoters in Nile Tilapia (Oreochromis
niloticus).Aquaculture. 216, 193-201.
-Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., Ramos-Miranda J., Cú-Escamilla A. D., del Río-
Rodríguez R. E. (2008) Determinación y Prevalencia de Mycobacterium spp. en Tilapia
Nilótica [Oreochromis niloticus) Cultivada en el Municipio de Champotón,
Campeche. En: Congreso de Investigación Formativa y Seminarios de Acuacultura y
Zootecnia. 14 de octubre de 2008. Ciudad Victoria, Tamaulipas, México.
-Lara-Flores M., Escobar-Briones L., Olvera-Novoa M. A. (2002) Avances en la

Utilización de Probióticos como Promotores de Crecimiento en Tilapia Nilótica
[Oreochromis niloticus). En: L. E. Cruz-Suárez, D. Rique-Marie, M. Tapia-Salazar, M.
G. Gaxiola-Cortés, Simoes N. (Eds). VI Simposio Internacional de Nutrición Acuícola.
3-6 septiembre de 2002. Cancún, Quintana Roo, México
184
MARINA
Proyectos
-Creación de la Red de Aprovechamiento de Recursos Acuáticos del Golfo de México

por Medio del Proyecto Utilización de Pigmentos en Peces Cultivados. PROMEP-SEP.
Centro de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad
Autónoma de Campeche (2009-a la fecha).
- Determinación del Estado de Enfermedades Certificables Mediante Pruebas

Diagnósticas Normativas en Organismos de Producción Acuícola y Organismos
Introducidos para su Posterior Comercialización en el Estado de Campeche. Fondos
Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche. Centro de Ecología Pesquerías
y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma de Campeche (2008-
a la fecha).
- Red de Cuerpos Académicos y Alumnos de Posgrado: Una Propuesta de Difusión y

Vinculación Regional-Nacional para la Conservación del Patrimonio Cultural y Natural
y el Desarrollo Sustentable. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de
Campeche. Centro de Investigaciones Históricas y Sociales de la Universidad
Autónoma de Campeche (2008-a la fecha).
- Formulación de un Alimento Nutritivo y Potenciador de la Pigmentación en Peces de

Ornato Producidos en el Estado de Morelos. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del
Estado de Morelos. Centro de Desarrollo de Productos Bióticos del Instituto Politécnico
Nacional (2008-a la fecha).
- Clasificación de Playas Campechanas para su Manejo Integral y Desarrollo Sostenible.

Fondo Sectorial CONACYT-Comisión Nacional del Agua. Centro de Ecología,
Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma de
Campeche (2008-a la fecha).
- Creación de la Red Nacional para el Manejo Integrado de la Zona Costero-Marina de

México. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche. Centro de
Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma
de Campeche (2007-a la fecha).
- Programa de Manejo Costero Integrado para el Saneamiento de la Bahía de San

Francisco de Campeche. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche.
(2007-2009).
185
MARINA
- Estudio de Seguimiento de Sanidad Acuícola en Maricultivo. SAGARPA-PRONALSA-

CONAPESCA. Centro de Ecología, Pesquerías y Ocenografía del Golfo de México de la
Universidad Autónoma de Campeche (2008-2009).
- Responsable del proyecto: Fortalecimiento del Cuerpo Académico: “Manejo de

Recursos Costero”. Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2007. Secretaría
de Educación Pública. (2007-2009).
- Seguimiento Sanitario del Maricultivo del Esmedregal Rachycentron canadum en

Campeche. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche (2006-2008).
- Estudio de la Factibilidad de una Planta de Enlatado y Conservas de Productos

Alimenticios de Origen Yucateco de Valor Agregado. Fondos Mixtos CONACYT-
Gobierno del Estado de Yucatán. Facultad de Ingeniería Química de la Universidad
Autónoma de Yucatán (2006-2008).
- Identificación de Agentes Bacterianos que Afectan al Cultivo de Camarón por Medio de

Biología Molecular. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado De Campeche.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de
Tamaulipas (2005-2007).
- Determinación y Monitoreo del Status Sanitario de la Acuacultura en el Estado de

Campeche. Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche. Centro de
Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma
de Campeche (2004-2008).
2.1. Capitulo en libros
1. - Lara-Flores M., Bolívar-Fernández N., Martínez-Herrera J. (2010) Potential Use of

Legumes as Protein Source for Fish Nutrition. In: Legumes: Properties, Consumption
and Nutrition. Nova Science Publishers, Inc. Hauppauge, NY, USA. Preaceptado en
Edición.
2.- Lara-Flores Maurilio (2010) El Uso de Probióticos en Acuacultura. En: Murillo-

Rodríguez E. (Ed). Tópicos en Ciencias Biológicas. Universidad Anahuac Mayab y
Universidad de Guadalajara. México, D. F., México. En prensa
3.- Lara-Flores Maurilio (2009) Importancia de la Diversidad y Ecología Marina

Microbiana en los Ecosistemas Marinos Costeros. En : E. Rivera-Amaga, I. Azuz-
Adeath, G. J. Villalobos-Zapata, L. Alpuche-Gual (Eds.). Cambio Climático en México
186
MARINA
un Enfoque Costero Marino. Universidad Autónoma de Campeche, San Francisco de

Campeche, Camp., México. En prensa.
4.- Lara-Flores Maurilio, Aguirre-Guzmán Gabriel (2009) Chapter 4: The Use of

Probiotic in Fish and Shrimp Aquaculture. A Review. In: N. Pérez-Guerra, L.
Pastrana- Castro (Eds.). Probiotics: Production, Evaluation and Uses in Animal Feed.
Research Signpost. Kerala, India.
3- Participación en congresos nacionales e internacionales
- Maurilio Lara Flores, Gisela Aguayo Dionet, Karina Yamile Sonda Santos,
Jorge A. Benitez Torres, Jaime Rendón von Osten. Análisis de la Vulnerabilidad
y Riesgo de Contaminación de las Aguas Subterráneas en la Península de
Yucatán. Con la ponencia: “Calidad Bacteriológica (coliformes) de los Pozos
de Abastecimiento del Estado de Campeche, México”, Mérida, Yucatán, México
del 10-11 de diciembre de 2009.
- Maurilio Lara Flores. “Importancia de la Diversidad y Ecología Marina

Microbiana en los Ecosistemas Marino Costeros”, 2do Taller de la Red
Mexicana de Manejo Integrado Costero-Marino. San Francisco de Campeche,
Campeche, México del 5-6 de Noviembre de 2009.
- Zapata A.A., Lara-Flores M., Bustamante-Cu M.A., Balan-Zetina, S. B.

“Estudio de las Propiedades Antagónicas de las Bacterias Ácido Lácticas
aisladas de tilapia nilótica (Oreochromis niloticus). Los microorganismos y sus
aplicaciones en la industria y agricultura y Reunión Regional Sureste de
Recursos Genéticos Microbianos. Con el cartel:, Mérida, Yucatán, México del
5-6 junio de 2009.
- Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., Ramos- Miranda J., Cu-Escamilla A. D.,

del Río-Rodríguez R. E. “Determinación y Prevalencia de Mycobacterium spp.,
en Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus) Cultivada en el Municipio de
Champotón, Campeche”. Congreso de Investigación Formativa y Seminarios de
Acuacultura y Zootecnia. Ciudad Victoria, Tamaulipas, México 14 de octubre
de 2008.
- del Río-Rodríguez R. E., Cú-Escamilla A. D., Miramontes-Campos J. J., Ríos-

Quintal J. M., García-Duran B., Gómez-Solano M. I., Lara-Flores M.
“Prevalencia de Enfermedades en Cultivos Marinos en Campeche”, Aquamar
Internacional. Mazatlán, Sinaloa, México del 12-14 de noviembre de 2008.
187
MARINA
- Cú-Escamilla A. D., del Río-Rodríguez R. E., Miramontes-Campos J. J., Ríos-

Quintal J. M., Lara-Flores M. “Presencia de Haplosporidios en Peneidos
Silvestres de las Costas de Campeche”. Aquamar Internacional. Mazatlán.
Sinaloa, México del 12-14 de noviembre de 2008.
- Lara-Flores M., del Río-Rodríguez R. E., Cú-Escamilla A. D. “Presence of

Mycobacterium spp. in Tilapia Farms from Campeche, México. Caribbean &
Latín American Aquaculture 2007. San Juan de Puerto Rico, Puerto Rico del 6-9
de noviembre de 2007.
- Lara-Flores M., Zapara A. A., Balan-Zetina S. B. “Study ofthe Inhibitory

Properties of Lactic Acid Bacteria Isolated from Intestinal Tracto f Nile Tilapia
Oreochromis niloticus”. Caribbean & Latín American Aquaculture 2007. Con
el cartel: San Juan de Puerto Rico, Puerto Rico del 6-9 de noviembre de 2007.
- Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., del Río-Rodríguez R. E., Zapata A. A.,

Bustamante-Cú M. A., Cú-Escamilla A. D. “Descripción de los Signos Clínicos
de una Infección por Mycobacterium spp. Atípica en Tilapia Nilótica
(Oreochromis niloticus) Cultivada en el Estado de Campeche, México”. VI
Seminario Internacional de Acuicultura. Bogotá, Colombia del 3-5 de octubre
de 2007.
- Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., del Río-Rodríguez R. E., Zapata A. A.,

Bustamante-Cú M. A., Cú-Escamilla A. D. “Seguimiento Epidemiológico del
Primer Brote de Micobacteriosis en Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus) en
el Estado de Campeche, México. VI Seminario Internacional de Acuicultura.
Con la ponencia: Bogotá, Colombia del 3-5 de octubre de 2007.
- Lara-Flores M. “Uso de Probióticos en Acuacultura”. Primer Encuentro de

Vinculación “Biotecnología para el Sureste de México”. Con la ponencia:, San
Francisco de Campeche, Campeche, México del 18-20 de abril de 2007.
- Lara-Flores M., Miramontes-Campos J. J:, del Río-Rodríguez R. E.,

Cornelio-Campos R .“Histopathological Surrey on Wild Pink Shrimp
Farfantepenaeus duorarum from the Coast of Campeche, México”Fifth
International Symposium on Aquatic Animal Health. San Francisco, California,
Estados Unidos del 2-6 septiembre de 2006.
- Lara-Flores M., del Río-Rodríguez R. E., Zetina-Balan S. B., Cu-Escamilla

A. D. “Disease of cultured tilapia Oreochromis niloticus from Campeche,
188
MARINA
México”Fifth International Symposium on Aquatic Animal Health. San

Francisco, California, Estados Unidos del 2-6 de septiembre de 2006.
- Lara-Flores M., Balan-Zetina S. B., del Río-Rodríguez R. E:, Cu-Escamilla

A. D. First Isolation of Mycobacterium spp. in Tilapia Fish Oreochromis
niloticus from Campeche, México”. Fifth International Symposium on Aquatic
Animal Health. Con la ponencia:, San Francisco, California, Estados Unidos del
2-6 de septiembre de 2006.
- del Río-Rodríguez R. E., Lara-Flores M., Cu-Escamilla A. D., Gómez-Solano

M. E. AQUA 2006. Can Transversal and Case-Control Study Concepts be
Applied to Wild Aquatic Animal Populations? Data Análisis of a Field Survey
on Diseases of Wild Penaeids” Florencia, Italia del 9-13 de mayo de 2006.
- Balan-Zetina S. B., Puc-Pantí C, Lara-Flores M., Agraz-Hernández C. M., del

Río-Rodríguez R. E., Canché-Barbosa V. F. “Concentración de Coliformes en
el Humedal del Sistema Lagunar Nichupté-Bojorquez”. II Taller Sobre la
Problemática de Ecosistemas de Manglar. Con el cartel: Puerto Vallarta, Jalisco,
México del 26-29 de octubre de 2005.
- Lara-Flores M., del Río-Rodríguez R. E., Jiménez-Zebadúa L. A., Puerto-

Castillo C. A., Olvera-Novoa M. A. The Use of Lactic Acid Bacteria Isolated
from Intestinal Tract of Nile Tilapia (Oreochromis niloticus)”. V Seminario
Internacional de acuicultura. Con la ponencia: “, Bogotá, Colombia del 23-25 de
noviembre de 2005.
- del Río-Rodríguez R. E., Punab-Mendicuti G. C, Cu-Escamilla A. D., Lara-

Flores M. “Prevalencia de Enfermedades Infeccionsas y Parasitarias en
Adultos Silvestres de Farfantepenaeus duorarum (Burkenroad, 1939) Durante
Julio-Diciembre de 2003”. AQUAMAR Internacional 2005. Mérida, Yucatán,
México del 12-14 de septiembre de 2005.
-Participación en el congreso: XI Congreso Latinoamericano de Acuacultura.

Con el cartel: “Efecto de la Inclusión de Bacterias Probióticas Nativas del
Tracto Intestinal de Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus) en la Dieta, Sobre
la Ecología Microbiana del Agua de Cultivo”, Lara-Flores M., Jiménez-
Zebadúa L. A., del Río-Rodríguez R. E., Puerto-Castillo C. A., Olvera-Novoa
M. A. Villahermosa, Tabasco, México del 23-26 de noviembre de 2004.
189
MARINA
- del Río-Rodríguez R. E., Aillaud-Martínez I. S., Lara-Flores M., Punab-

Mendicuti G. del C, Cu-Escamilla A. D., Sánchez-Arteaga A. B. “Prevalencia e
Histopatología de Enfermedades en Poblaciones de Camarón Blanco del Golfo
(Litopenaeus setiferus) Capturados con Fines Acuícolas II: Helmintos
Parásitos”. XI Congreso Latinoamericano de Acuacultura. Con el cartel:
Villahermosa, Tabasco, México del 23-26 de noviembre de 2004.
- del Río-Rodríguez R. E., Chi-Ynsauste O. L., Lara-Flores M., Punab-

Mendicuti G. del C, Cu-Escamilla A. D., Rosas-Vázquez C. “Prevalencia e
Histopatología de Enfermedades en Poblaciones de Camarón Blanco del Golfo
(Litopenaeus setiferus) Capturados con Fines Acuícolas I: Origen
Microbiológico e Idiopático”,. XI Congreso Latinoamericano de Acuacultura.
Villahermosa, Tabasco, México del 23-26 de noviembre de 2004.
- Lara-Flores M., Puerto-Castillo C. A., Jiménez-Zebadúa L. A., del Río-

Rodríguez R. E., Olvera-Novoa M. A “The Use of Acid Lactic Bacteria Isolated
from Intestinal Tract of Nile Tilapia (Oreochromis niloticus) as Native
Probiotics”,. Simposio Internacional de Nutrición Acuícola. Hermosillo,
Sonora, México del 16-19 de noviembre de 2004.
- del Río-Rodríguez R. E., Lara-Flores M., Cornelio-Campos R. E., Cu-

Escamilla A. “Primer Brote de Hepatopancreatitis Necrotizante (NHP) en una
Granja Camaronícola en el Estado de Campeche” Simposio Internacional de
Nutrición Acuícola. Con el cartel:, D. Hermosillo, Sonora, México del 16-19 de
noviembre de 2004.
- del Río-Rodríguez R. E., Aillaud-Martínez I. S., Chi-Ynsauste O. L, Rendón

von Osten J., Lara-Flores M., Rosas-Vázquez C, Escamilla-González J.
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Southern Part of the Gulf of México”. Aquaculture Europe . Barcelona, España
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- Lara-Flores M., Escobar-Briones L, Olvera-Novoa M. A. Participación en el

simposio: Avances en la Utilización de Probióticos como Promotores de
Crecimiento en Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus)”VI Simposio
Internacional de Nutrición Acuícola. Cancún, Quintana Roo, México del 3-6 de
septiembre de 2002.
- Lara-Flores M., Escobar-Briones L., Jiménez-Zebadúa L. A., Olivera-Castillo

L. C, Puerto-Castillo C. A. “Evaluación del Antagonismo Bacteiano In Vitro
190
MARINA
de Bacterias Ácido Lácticas Aisladas del Intestino de Crías de Tilapia Nilótica

(Oreochromis niloticus) como Posibles Probióticos”. VI Simposio Internacional
de Nutrición Acuícola. Cancún, Quintana Roo, México del 3-6 de septiembre
de 2002.
- Escobar-Briones L., Olvera-Novoa M. A., Lara-Flores M., Olivera-Castillo L.

C, Puerto-Castillo C. A. “Determinación del Porcentaje de Inclusión de una
Levadura Probiótica (Sacharomyces cerevisiae, SC 47) como Promotor de
Crecimiento para Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus)”, VI Simposio
Internacional de Nutrición Acuícola. Cancún, Quintana Roo, México del 3-6 de
septiembre de 2002.
- Olvera-Novoa M. A., Lara-Flores M., Guzmán-Méndez B. E., López-Madrid

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- Lara-Flores M., Guzmán-Méndez B. E., López-Madrid W. G., Olvera-Novoa

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Probióticos en Dietas para Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus) bajo
condiciones de alta densidad”, V Simposio Internacional de Nutrición Acuícola.
Mérida, Yucatán, México del 19-22 de noviembre de 2000.
- Lara-Flores M., Olvera-Novoa M. A., Guzmán-Méndez B. E., López-Madrid

W. G. Efecto del Uso de Probióticos en el Crecimiento de Tilapia Nilótica
(Oreochromis niloticus) sometida a condiciones de estrés”. V Simposio
Internacional de Nutrición Acuícola. Mérida, Yucatán, México del 19-22 de
noviembre de 2000.
4.- Formación de recursos humanos
- Profesor de la asignatura “Balance de Materia y Energía”, incluida como materia

obligatoria en el programa de Licenciatura de Ingeniero Bioquímico en Alimentos
y de Ingeniero Bioquímico Ambiental, Facultad de Ciencias Químico Biológicas
de la Universidad Autónoma de Campeche. (4h/sem/mes).
- Profesor de la materia intersemestral “Tranferencia de Calor”, incluida como

materia obligatoria en el programa de Licenciatura de Ingeniero Bioquímico en
Alimentos y de Ingeniero Bioquímico Ambiental, Facultad de Ciencias Químico
Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche. (40 horas).
191
MARINA
- Profesor de la asignatura “Biología Molecular”, incluida como materia obligatoria

en el programa de Licenciatura de Biólogo, Facultad de Ciencias Químico
Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche (5h/sem/mes).
-Profesor de la asignatura “Balance de Materia y Energía”, incluida como materia

obligatoria en el programa de Licenciatura de Ingeniero Bioquímico en Alimentos,
Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de
Campeche. (4h/sem/mes).
- Instructor del curso “Principales enfermedades presentes en cultivos de peces y

procedimientos para el envió de muestras a laboratorios de referencia”, Unión para
el Desarrollo Acuícola del Estado de Morelos, A. C, Ticuman, Morelos (20 horas).
-Profesor de la asignatura “Genética y Biología Molecular”, incluida como materia

obligatoria en el programa de Licenciatura de Biólogo, Facultad de Ciencias
Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche
(8h/sem/mes).
- Profesor de la asignatura “Microbiología General”, incluida como materia

obligatoria en el programa de Licenciatura de Biólogo, Facultad de Ciencias
Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche (8h/sem/mes).
-Instructor del curso “Probióticos: Una opción para la producción animal”

Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia “Dr. Norberto Treviño Zapata” de
la Universidad Autónoma de Tamaulipas (20 horas).
- Profesor del Diplomado en “Desarrollo Sostenible”, Centro de Ecología,

Pesquería y Oceanografía del Golfo de México de la Universidad Autónoma de
Campeche (40 horas).
-Profesor de la asignatura “Biotecnología Acuícola”, incluida como materia

optativa en el programa de la Maestría en Ciencia Marinas, Facultad de Ingeniería
de la Universidad Autónoma de Campeche (4h/sem/mes).
- Profesor de la asignatura “Acuacultura I”, icluidacomo materia optativa en el

programa de Licenciatura de Biólogo, Facultad de Ciencias Químico Biológicas de
la Universidad Autónoma de Campeche (8h/sem/mes).
192
MARINA
3.- Dr. Edgar F. Mendoza Franco. SNI Nivel 2, Perfil deseable PRODEP
Grados Acedémicos
POSDOCTORADO: “Biogeography and systematic of parasites of freshwater and
marine fishes from Central America and México”. Smithsonian Tropical Research Institute
(STRI), Naos Island Laboratories. República de Panama. Agosto-2006-diciembre 2007
(STRI Fellow- 1 año 5 meses).
- Doctor en Ciencias. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto
Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN), Unidad Mérida. Mérida, Yucatán, México.
TITULO DE LA TESIS: Sistemática morfológica y molecular de Sciadicleithrum spp.
(Monogenoidea, Dactylogyridae), parásitos de ciclidos (Teleostei, Perciformes)
neotropicales. Marzo de 2006.
- MAESTRÍA. Biología Marina, con especialización en Parasitología. Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-
IPN), Unidad Mérida. Mérida, Yucatán, México. TÍTULO DE LA TESIS: Biogeografía del
género Sciadicleithrum (Monogenea: Ancyrocephalinae), parásitos de ciclidos (Pisces:
Cichlidae) neotropicales. Julio, 1998
- Profesor e Investigador Titular Nivel "B", de Tiempo Completo PROMEP

- Jefe de Brigada (proyecto: “Línea de base ambiental ante la posibilidad de arribo de
petróleo del derrame del pozo Deep Water Horizon”) a bordo del Buque Oceanográfico
“Justo Sierra” en el Golfo de México. 10-22 septiembre de 2010.
- Jefe del laboratorio de Bacteriología (proyecto: XCAMBO-PEMEX) a bordo del Buque
Oceanográfico “Justo Sierra” en el Golfo de México. l julio- agosto 5, 2005; 3 sep.-3 octubre
de 2009.
- Asesor de Investigación y profesor de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente de
la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU). Bluefields, Nicaragua. Agosto de 1999
a Julio del 2000.
Mendoza-Franco EF., Tapia Osorio M., Caspeta-Mandujano, JM. 2015. Two new species
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description of Aristocleidus lamothei sp. n. from the Peruvian Mojarra, Diapterus
peruvianus (Teleostei: Gerreidae), in Mexico. Revista Mexicana de Biodiversidad, 79: 75-
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Caspeta-Mandujano, J., G. Cabañas-Carranza y E. F. Mendoza-Franco. 2009. Helmintos
parásitos de peces dulceacuícolas mexicanos, caso Morelos. AGT, Editor, S.A. Primera
Edición, ISBN: 978-607-7551-25-6, Progreso 202 Planta Alta, Col. Escandón, Mexico, DF.
129 p.
Vidal-Martínez, V. M., Aguirre-Macedo, M. L., Scholz, T., González-Solís, D. y Mendoza-

Franco, E.F. 2002. Atlas de los helmintos parásitos de ciclidos en México. Primera Edición,
Instituto Politécnico Nacional, Dirección de Publicaciones Tresguerras 27, 06040, México,
D.F. 183 p.
Vidal-Martínez, V. M., Aguirre-Macedo, M. L., Scholz, T., González-Solís, D. and

Mendoza-
Franco, E. F. 2001. Atlas of the helminth parasites of cichlid fish of Mexico. Academia,
Prague, Czech Republic, 185 pp.
4.- Dr. Jaime Rendón Von Osten. SNI Nivel 1, Perfil deseable PRODEP
Grados Académicos
197
MARINA
- Doctor en Ciencias, Biología con especialidad en Ecotoxicología. Universidad de

Aveiro, Portugal. 2004
- Responsable en el Estado de Campeche del Proyecto de Investigación con
financiamiento (externo) del CONACYT-Sisierra “Evaluación económica ambiental
del impacto a la salud humana del uso de agroquímicos en el sureste de México”. 1998
-2000
- Responsable parte mexicana del proyecto de investigación interdisciplinario

con financiamiento (externo) de la Comunidad Europea “Tropical and
subtropical cost effective tools for an integrated risk assessment of wetlands”.
Ampliación hasta marzo 2002
- Participación en el Proyecto: Impactos antropogénicos sobre el recurso camarón

en la Sonda de Campeche. RMNE-GSIPA- CINVESTAV. 1ª y 2 ª Fase. 2002-2003
- Participación en el proyecto “Principales usos de MUGIL como indicador de cambios

ambientales en el litoral” financiado por la comunidad Europea. 2006-2009
- Responsable del proyecto “Disruptores endocrinos y contaminantes orgánicos

persistentes (COPs). Un estudio comparativo entre dos ecosistemas en transición:
La ría de Aveiro y la Laguna de Términos”. Financiado por la Fundación para la
Ciencia y la Tecnología (FCT), Portugal. 2008-2010
- Profesor e Investigador Titular “C” de tiempo completo. Centro de Ecología,

Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX), Universidad Autónoma
de Campeche.
- Carvalho FP, Villeneuve JP, Cattini C, Rendón J, Mota de Oliveira J. 2009.

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Diagnóstico y Tendencias, 2da Edición. Univ. Autón. de Campeche, Univ. Autón. de
Campeche, Univ. Nal. Autón. de México, Instituto Nacional de Ecología. 696 p.
4.- Ramos Miranda J, Flores Hernández D, Ayala Pérez LA, Rendón von Osten J,
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Guatemala-Belice. p: 19
-Memije M., Cutz, F., Rendón von Osten J. 2005. DDT y productos de degradación en
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sobre agua en la Frontera México-Guatemala-Belice. p: 20.
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Crassostrea virginica Glutathione S-transferase activity as a biomarker of
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of the European Societies of Toxicology & 6th Congress of Toxicology in Developing
Countries. Cavtat, Croatia.Toxicology Letters 164:160.
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Polycyclic aromatic hydrocarbons in mussels (Mytilus Galloprovincialis) from the
North-Western coast of Portugal, Abstracs: SETAC Europe 17th Annual Meeting p.
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Lactate dehydrogenase in Gambusia as possible biomarker for hypoxia in acuatic
ecosystem, Abstracts: SETAC Europe 17th Annual Meeting p.
-Rendón-von Osten J, M. Memije, 2007. DDT and metabolites in American oyster

(Crassostrea virginica) from Terminos Lagoon, Campeche, Mexico, Abstracs: SETAC
Europe 17th Annual Meeting p. 213
-Lima I, SM. Moreira, Rendón-von Osten J, AMVM Soares, L. Guillermino, 2007.

Seasonal variation of biomarkers in wild populations of Mytilus galloprovincialis to
biomonitoring petrochemical contamination along the NW. coast of Portugal, Abstracs:
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Amsterdam, the Nederlands. Abstracs: Toxicology Letters p. 172S:162.
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-González Jáuregui M, Chi-Uc L, Rendón-von Osten J. 2008. Niveles de vitelogenina

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-González Jáuregui M, Memije Canepa M, Rendon von Osten J. 2008. Contaminantes

orgánicos persistentes en sedimentos del río Champotón, Campeche. III Congreso de
Ecotoxicología y Química Ambiental, AMEQA/ SETAC- México
- Dzul Caamal R, Chi-Uc L, Rendón-von Osten J. 2008. Disrupción endocrina

inducida por 17 β-estradiol y Aroclores (PCBs) en peces machos Gambusia yucatana.
III Congreso de Ecotoxicología y Química Ambiental, AMEQA/ SETAC- México
-Chi-Uc L, Dzul Caamal R, Rendón-von Osten J. 2008. Estudio preliminar de efectos

estrogénicos en gambusias (hembras y machos) en la Ría de San Francisco de
Campeche. III Congreso de Ecotoxicología y Química Ambiental, AMEQA/ SETAC-
México.
-Carvalho FP, Villeneuve JP, Cattini Ch, Rendón J, Mota de Oliveira J. 2008.
Persistent organochlorine compounds in Laguna de Terminus, Campeche, México. 7th
Iberian and 4th IberoAmerican Congresso of Environmental Contamination and
toxicology, Lisbon, Portugal. Book of Abstracts CICTA 2008, p.161 (ISBN: 978-972-
98104-2-8).
4.- Reportes finales de un proyecto de investigación o desarrollo.
-Informe final del proyecto “Determinación de los potenciales efectos bióticos por
la contingencia del pozo Kab 121” (Campaña Oceanográfica Kab 121). 19.06.2008.
-Informe final del Plan de Ordenamiento territorial costero de Yucatán. 15.05.2007.
-Informe final del proyecto “Programa de monitoreo ambiental del sur del Golfo de
México (campaña oceanográfica SGM, No. 10, 2005), Xcambo-2: Fase 2”.
01.12.2006
5.- Formación de recursos humanos
- 2001 - 2008. Catedrático de la materia de “Monitoreo Ambiental”. Facultad de

Ciencias Químico Biológicas. Universidad Autónoma de Campeche.
207
MARINA
2001 - 2008. Catedrático de la materia de “Ecotoxicología”. Facultad de Ciencias

Químico Biológicas. Universidad Autónoma de Campeche.
2004 - 2008. Profesor de la materia “Monitoreo Ambiental”. Programa de Maestría

“Manejo Integrado de Costas y Mares”. Facultad de Ciencias Químico Biológicas,
Universidad Autónoma de Campeche.
-2001. Seminario de titulación “Contaminación ambiental en la zona costera”. Facultad

de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche.
-2001. Profesor Invitado del Curso de “Toxicología” correspondiente al tercer

semestre del Doctorado Regional en Farmacología impartido por la Facultad de
Medicina de la UADY a través de la Unidad de Posgrado e Investigación de la UADY y
de la Universidad de Guadalajara.
-2001. Constancia de Profesor en el Curso-Diplomado “Herramientas para el

diagnostico ambiental y manejo de la zona costera”. Centro EPOMEX-UAC.
-2002. Participación como ponente en el “Curso del Paciente Intoxicado por

Plaguicidas”. Secretaría de Salud de Campeche.
-2002. Participación como ponente en el Curso: “Buen Uso y Manejo de Plaguicidas”.

Servicios de Salud de Yucatán.
-2003. Profesor en el Curso teórico-practico “Biomarcadores de Contaminación

Química”. Facultad Ciencias Químico Biológicas. 2003. Instructor en el taller de
actualización “Impacto ambiental y su afectación en los ecosistemas”. SEMARNAT-
UAC.
-2003. Ponente en el Curso “Actualización de intoxicaciones por plaguicidas”.

Secretaría de Salud, Campeche.
-2004. Profesor de la materia “Evaluación de impacto ambiental”. Programa de

especialización en Camaronicultura. Instituto Tecnológico del Mar de Campeche.
-2004. Profesor del Curso “Temas Selectos II: Ecotoxicología” y “Temas

Selectos III: Análisis de hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (HAP)”.
-Programa de Maestría “Manejo Integrado de Costas y Mares”. 4

Hrs/sem/mes. Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Universidad
208
MARINA
Autónoma de Campeche. 2005 - 2008. Profesor invitado al Curso Análisis del

Cambio Global, Clase TS-2750. Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y
Desarrollo Rural, El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR).
6.- Proyectos financiados:
- Proyecto de Investigación con financiamiento (externo) de CONACyT Clave 36780-

B: “Prevalencia, distribución y factores de riesgo asociados a la presencia IHHNV, BP
y TSV en poblaciones de camarones silvestres (Farfantepeneus duorarum) y cultivados
(F. duorarum, Litopeneaus setiferus y L. vannamei) en los estados de Campeche
yYucatán
-“Programa de monitoreo ambiental de la laguna de Términos” contrato No. 422296805

financiado por Petróleos Mexicanos (PEMEX)
-“Diagnóstico y propuestas de acción de la contaminación de la zona costera

del Estado de Campeche” (0000071749). Financiado por Fondos Mixtos (FOMIX)
CONACYT – Gobierno del Estado de Campeche.
5. Guillermo Jorge Villalobos Zapata- Profesor-Investigador Tiempo Completo

Perfil Deseable PRODEP (2015-2017)
Nac: 16/Abril/1957
Idiomas: Ingles
Grados Académicos
- Maestría en Ciencias del Mar (Esp. Oceanografía Biológica y Pesquera), del
Programa de Especialización, Maestría y Doctorado en Ciencias del Mar de la
Unidad Académica de los Ciclos Profesional y de Posgrado del Colegio de
Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México
(UACPyP-CCH, UNAM), con sede en el Instituto de Ciencias del Mar y
Limnología, UNAM. Cd. Universitaria, Distrito Federal, (8, septiembre, 1989).
- Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional

Autónoma de México, Cd. de México, Distrito Federal (20 septiembre, 1983).
Posición y nombramiento actual
- Director del Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México de

la Universidad Autónoma de Campeche. Jefe de División Académica (16/06/03- a la
fecha).
209
MARINA
- Profesor e Investigador Asociado "C" Definitivo, de Tiempo Completo

PROMEP. (01/05/1990- a 15/06/2003 con licencia).
Experiencia en Investigación
Participación en Proyectos de EPOMEX, dentro del Área de Manejo de Ecosistemas

Costeros como Investigador Responsable
1998-1999. Coordinación Técnica del Estudio para la Declaratoria como Área Natural
Protegida Estatal de la 2° Ampliación Forestal del Ejido de Dzibalchen, Campeche
(110,900 has) Periodo: noviembre, 1998 a marzo, 1999. Solicitante y Financiador:
Secretaría de Ecología del Gobierno del Estado de Campeche. Logro: Obtención del
Decreto Estatal como Área Natural Protegida de BALAM-KIN (diciembre, 1999).
2001-2002. “Ecología del Paisaje y Diagnóstico Ambiental del ANP “Laguna de

Términos”. Inicio 29/01/01. Proyecto con duración de 18 meses. Proyecto
SISIERRA20000706030. CONACYT
2004-2005. Programa de Conservación y Manejo de la Reserva de la Biosfera Los Petenes.

Financiado por la CONANP.
2004-2006. Línea de base para el diseño del Programa de Monitoreo Ambiental de la

Laguna de Términos. 2004-2005. (Proyecto financiado por ECOBANCA, S.C.)
2005-2009. Programa Municipal de Ordenamiento Ecológico Territorial del Carmen,

Campeche. Financiado por el Gobierno Estatal de Campeche y Gobierno Municipal del
Carmen.
Villalobos Zapata, G.J. (Coord.), 2008. Programa Municipal de Ordenamiento Ecológico

Territorial del Carmen, Campeche. Gobierno Estatal de Campeche y Gobierno Municipal
del Carmen. 159 p. 5 Anexos
Rivera Arriaga, E. y G.J. Villalobos Zapata (Coords.), 2007. Estudio Regional de Zonas
con Litoral en el Estado de Campeche: Diagnóstico-Pronóstico de la Zona Costera del
Estado de Campeche y Marco Normativo que Rige la Zona Costera de Campeche.
Dirección General de Desarrollo Urbano y Suelo SEDESOL/SEOPC Gobierno del Estado
de Campeche. 697 p. y 3 Anexos.
2005-2007. Estudio de Zonas con Litoral del estado de Campeche (Ordenamiento costero
de Campeche). Financiado por SEDESOL y Gob. Del Estado de Campeche. Inv.
Responsables: Dra. Evelia Riviera Arriaga y G.J. Villalobos Zapata.
210
MARINA
2006. Programa de Desarrollo Comunitario: Primera Fase. Ordenamiento Ecológico

Territorial de la Reserva de la Biosfera Los Petenes, Mapa de zonificación y capacidad de
uso, CD Interactivo, CD con documento en PDF. Financiado por CONANP.
2006-2008. Actualización del Diagnóstico Ambiental del Área de Protección de Flora y

Fauna “Laguna de Términos”. Financiado por PEMEX Región Sur.
2007-2012. Programa Municipal de Ordenamiento Ecológico Territorial Palizada,

Campeche. Financiado por el Gobierno Estatal de Campeche a través de la SEOPC.
2008-2010. Creación de la Red Nacional Para el Manejo Integrado de la Zona Costero

Marina de México (Clave: CAMP-2007-C01-72310) Financiado por CONACYT. En
corresponsabilidad con Evelia Rivera Arriaga.
2012. Talleres de Consulta para la propuesta de Actualización del Programa de Manejo del
Área de Protección de Flora y Fauna “Laguna de Términos”, CONANP.
Participación en el Proyecto sobre Caracterización y Diagnósis de las Lagunas Costeras de

México. Estado Actual y Evolución, Proyecto 2320 bajo responsabilidad del Oceanólogo
Luis Treviño Acuña (1982-1983) en el Departamento de Ingeniería Ambiental del Instituto
de Ingeniería de la UNAM.
Participación como asistente de campo e investigación de los siguientes proyectos adscritos

al Laboratorio de Ictiología y Ecología Estuarina, ICMyL, UNAM. Investigador
Responsable: Dr. Alejandro Yáñez-Arancibia:
1)"Ecología de las Lagunas Costeras (Dinámica Ambiental, Biología, Ecología y Estructura

de Comunidades de Peces) en la Laguna de Términos, Campeche". Proyecto No. 208,
ICMyL, UNAM. De 1976 a 1989.
2)"Prospección Oceanográfica del Golfo de México (PROGMEX)". Auspiciado por el

ICMyL, UNAM como parte del Programa de Ecología y Evaluación de las Poblaciones de
Peces en Ecosistemas Tropicales del Sur del Golfo de México (Laguna de Términos y
Sonda de Campeche. Proyecto No. 601. De 1978 a 1989.
3)"Programa de Monitoreo Ecológico de los Habitat y de las Comunidades de Peces de la

Laguna de Términos y Sonda de Campeche". Proyecto auspiciado por el ICMyL, UNAM.
De 1982 a 1989.
211
MARINA
4)"Ecología, Usos, Recursos y Manejo de los Ecosistemas Costeros del Estado de

Campeche. Proyecto auspiciado por el ICMyL,UNAM/CONACYT. Clave PCBCBNA-
021924. De 1984 a 1986.
5)"Interacciones Ecológicas Estuario-Mar en la Región de la Laguna de Términos:

Fisicoquímica, Contaminación, Ecología Trófica, Modelos Matemáticos y Análisis del
Sistema y sus Recursos Bióticos". Proyecto ICMyL-UNAM/CONACYT. Clave
PCBCBNA-021925. De 1984 a 1986.
6)"Estudio Limnológico de la Laguna del Vapor en el Estado de Campeche". Proyecto No.

123, ICMyL, UNAM. De 1985 a 1986.
7)"Evaluación de los Recursos Bióticos y Ecología del Sistema Fluvio-Deltáico-Lagunar

del Río Palizada Asociado a la Laguna de Términos y a la Región Pesquero-Petrolera de la
Sonda de Campeche". Convenio UNAM-CONACYT. De 1985-1988.
8)"Bioecología del Sistema de Manglar". Como parte del Programa de la Organización de

los Estados Americanos. Convenio ICMyL, UNAM/CONACYT/OEA. De 1986 a 1987.
9)"Ecología y Evaluación de Recursos Demersales Marinos". Proyecto ICMyL-

UNAM/CONACYT/ICLARM (Demersales. Clave PCCNCNA-050815. (1987-1989).
10)"Ecología y Recursos Bióticos en el Sistema Fluvio Deltáico-Lagunar del Río Palizada.

Parte II, Función del Ecosistema y Vulnerabilidad de los Recursos Pesqueros". Proyecto
ICMyL,UNAM/CONACYT. Clave ICCNXNA-060358. Inicio 1989-1990.
Participación en Proyectos del Programa EPOMEX como Responsble de Proyectos del

Area de Ecología y Manejo de Ecosistemas Costeros:
1) "Caracterización Ecológica de la Zona Costera del Estado de Campeche". Proyecto

Programa EPOMEX, UAC/SEP-DIGICSA. 1990-1991
2) "Importancia Económica de las Funciones Ecológicas de los Ecosistemas de Manglar:

Campeche, un Estudio de Caso". Proyecto Programa EPOMEX, UAC/SEP-DIGICSA.
1991-1992
3) “Estudio para la Declaratoria como Área de Protección de Flora y Fauna Silvestres y

Acuáticas de la Región de la Laguna de Términos, Campeche”, octubre, 92-febrero de
1993.
212
MARINA
Solicitante y Financiamiento: Secretaría de Desarrollo Social (Dirección General de

Aprovechamiento Ecologico de Recursos Naturales, Instituto Nacional de Ecología).
4) "Manejo y Desarrollo Sostenible de los Manglares: Funcionalidad Ecológica de los

Sistemas de Manglar en la Península de Yucatán. Proyecto Programa EPOMEX,
UAC/CINVESTAV, IPN/CONACYT. 1992-1994
5) "Evaluación Económica de los Ecosistemas de Manglar" Proyecto World Wildlife

Foundation (WWF). 1993-1994.
Participación en Proyectos del Programa EPOMEX como Jefe del Area de Ecología y
Manejo de Ecosistemas Costeros
1) “Valuación económica de los servicios de los ecosistemas, el caso de los manglares”

(octubre, 94-octubre, 95). Inv. Responsables: A. Yáñez-Arancibia y A.L. Lara-Domínguez.
Solicitante: INE. Fuente de Financiamiento: SEDESOL-INE-DGIDT
2) Participación en el Plan de Manejo del Area de Protección de Flora y Fauna de la

Laguna de Términos (Diagnóstico Ecológico, Módulos Temáticos, Talleres, Uso de Suelo,
Tenencia de la tierra, reuniones temáticas y plenarias, y edición final del documento)
(septiembre, 94 a junio, 1995). Institución Coordinadora: Universidad Autónoma del
Carmen e INE
Fuente de Financiamiento: Programa de Solidaridad con gestión del Gobierno del estado de
Campeche y el INE.
3) “Estudio para la Declaratoria como Área Protegida de la Región de “Los Petenes”,

Campeche. (1996)
Inv. Responsables: Alejandro Yáñez-Arancibia, José Luis Rojas Galavíz, Ana Laura Lara-
Domínguez
Solicitante: Gobierno del Estado de Campeche
Fuente de Fiananciamiento: Organización de Estados Americanos (OEA)
Participación en Proyectos de otras Áreas de EPOMEX y proyectos externos
1998-1999. Fragmentación de Habitats y Evaluación de la Biodiversidad en la Región de

“Los Petenes”, Campeche. Investigador responsable: Jean Fracois Mas Caussel (Area de
Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota de EPOMEX).
213
MARINA
Fuente de Financiamiento: CONABIO Periodo Primera Parte: Abril, 1998 a marzo de

1999.
2001-2002. Análisis de la calidad ambiental usando indicadores hidrobiológicos y modelo

hidrodinámico actualizado de Laguna de Términos. Informe Final. CINVESTAV-Unidad
Mérida-Inst. de Ingeniería, UNAM y EPOMEX, UAC.
Fuente Financiadora: CONANP-APFF Laguna de Términos-
Participantes: Herrera Silveira, J.A.., R. Silva Casarín, P. Salles Afonso de Almeida, G.J.
Villalobos Zapata, I. Medina Gómez, J.C. Espinal González, A. Zaldivar Jiménez, J. Trejo
Peña, M. González Jáuregui, A. Cú Escamilla y J. Ramírez Ramírez: 187 pp.
2003. Evaluación de Daños en las Zonas Costeras de la Península de Yucatán por el

Huracán “Isidoro”. Sección Campeche. Participantes: Rivera Arriaga, E., A.G. Palacio
Aponte, G.J. Villalobos Zapata, R. Silva Casarín y P. Salles Afonso de Almeida.
Financiamiento Fondo Regional CONCYT-SISIERRA.
2006-2007. Monitoreo Ambiental de la Laguna de Términos. Participantes: Rendón von

Osten Jaime, Jorge Benítez Torres, Guillermo J. Villalobos Zapata y Martín Memíje
Canepa.
Financiamiento: PEMEX
2008-2009. ESTUDIO ECOLOGICO DE LA COMUNIDAD NECTÓNICA MARINA

PARA EL APROVECHAMIENTO DE ESPECIES CON POTENCIAL ECOTURÍSTICO
EN LA RESERVA DE LA BIOSFERA ‘LOS PETENES’ CLAVE 95698. Conacyt
FOMIX Campeche-M0003-2008-1. Inv. Responsable. Luis Ayala Pérez (UAM-
Xochimilco). Participantes: Sosa López, A., Ramos Miranda J., Flores Hernández, J.,
Villalobos Zapata, G.J., Pech Pool, D.
2009-2011. CLASIFICACIÓN DE PLAYAS CAMPECHANAS PARA SU MANEJO

INTEGRAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE. Inv. Resp. Dra. Leticia Alpuche Gual.
Financiamiento Sectorial CONACYT-CONAGUA. Participantes: Posada Vanegas G.,
Vega Serratos E., Silva Casarín, R., Ruíz Martinez, G., Lara Flores, M., Ortega Morales, B.
O., Villalobos Zapata G.J., Vidal Hernández, L., Ayala Pérez, L, Pech Pool D., Rivera
Arriaga E. y Saavedra Vázquez, T.
2009-2012. Creación del Centro Regional de Investigación de Ciencias Ambientales para la

Rehabilitación de Ecosistemas Costeros. Inv. Responsable: Dra. Emma Guevara Carrió
214
MARINA
(UNACAR). Financiamiento: CONACYT a través de proyecto FORDECYT 2009.

Participantes por EPOMEX: Daniel Pech Pool, Atahualpa Sosa López y G.J. Villalobos
Zapata.
2009-2012. Atlas de peligros naturales del estado de Campeche. Inv. Responsable Dr.
Gregorio Posada Vanegas. Financiado por: CENAPRED y Gob. Del Estado de Campeche a
través de CENECAM. Participantes: Greogorio Posada Vanegas (Resp.), Beatriz Edith
Vega, Gerardo Palacio Aponte, Rodolfo Silva, G. J. Villalobos Zapata, Ramon Zetina
Tapia.
Publicaciones
En Revistas Indizadas
1. 1986 Alvarez-Guillén, H., M.C. García-Abad, M. Tapia García, G.J. Villalobos

Zapata y A. Yáñez-Arancibia. Prospección Ictioecológica de la Zona de Pastos Marinos de
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Cienc. del Mar y Limnol., Univ. Nal. Autón. México. 13 (3): 317-336.
2. 1999 Yáñez-Arancibia, A., A.L. Lara-Domínguez, J.L. Rojas Galavíz, D.J. Zárate
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Management, No. 13: 111-122.
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Campeche, Mexico: Opportunities for implementing an integrated coastal management
framework. Journal of Coastal Research. No. 42: 184-190. Factor de impaxcto: 0.68
6. 2006. Rivera Arriaga, A., G.J. Villalobos Zapata, Impact Assessment of Hurricaine
Isidore in the Yucatan Peninsula: The case of Campeche. Journal of Coastal Research, 9.
Special Issue No. 39. Proceedings of the 8th International Coastal Symposium (ICS 2004),
Vol. III. Itajai, SC, Brazil, ISSN 0749-0208: 1328-1331 pg. Factor de impaxcto: 0.68.
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7. 2013. Muñoz-Rojas, S., L.A. Ayala-Pérez, A. Sosa-López y G.J. Villalobos Zapata.

Distribución y abundancia de la Comunidad de peces en la porción litoral de la Reserva de
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0034-7744) Vol. 61 (1), marzo 2013, pp. 213-227. Factor de impacto: 0.32.
8. 2014 Espinoza-Tenorio, A., M. Moreno-Baez, D. Pech, G.J. Villalobos Zapata, L.

Vidal Hernández, J. Ramos Miranda, M. Mendoza-Carranza, J. A. Zepeda-Dominguez, G.
Alcalá-Moya, J.C. Pérez-Jiménez, F. Rosete, C. León & I. Espejel, 2014. El ordenamiento
ecológico marino en México: un reto y una invitación al quehacer científico. Lat. Am. J.
Aquat. Res. 42(3,), ISSN: 0718-560X, Ed. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Escuela de Ciencias del Mar, Chile: 386-400.
9. 2014 Medina Gómez, I., G.J. Villalobos Zapata and J. Herrera Silveira, 2014.
Spatial and Temporal Hydrological Variations in the Inner Estuaries of a Large Coastal
Lagoon of the Southern Gulf of Mexico. Journal of Coastal Research In-Press. Online
ISSN: 1551-5036/ISSN Impreso: 0749-0208. Ed. Coastal Education and Research
Foundation. doi: http://dx.doi.org/10.2112/JCOASTRES-D-13-00226.1. Factor de impacto:
0.755
En Capítulos de libros
1. 1985 Yáñez-Arancibia, A., P. Sánchez-Gil, G.J. Villalobos Zapata y R. Rodríguez-

Capetillo. Distribución y Abundancia de las Especies Dominantes en las Poblaciones de
Peces Demersales de la Plataforma Continental Mexicana del Golfo de México. Cap. 8:
315-398 In: Yáñez-Arancibia, A. (Ed.) Recursos Pesqueros Potenciales de México, La
Pesca Acompañante del Camarón. Prog. Univ. de Alimentos, Inst. de Cienc. del Mar y
Limnol., Inst. Nal. de la Pesca. UNAM, México, D.F. 748 p.
2. 1986 Treviño Acuña, L., G.J. Villalobos Zapata y O. Paniagua. Caracterización y

Diagnosis de las Lagunas Costeras de México-Estado Actual y Evolución. Series del
Instituto de Ingeniería (502): 130 p.
3. 1999 Yañez-Arancibia, A., A.L. Lara-Domínguez, J.L. Rojas Galavíz, G.J.

Villalobos Zapata, D.J. Zárate Lomelí and P. Sánchez-Gil. Integrated Coastal Management
Plan for Terminos Lagoon, Campeche, Mexico. Cap. 33: 565-592. In: Kumpe, H., K.
Steidinger, K. Sherman (eds.). The Gulf of Mexico Large marine Ecosystem: Assesment,
Sustainability and Management. Hackell Science, USA: 705 pp.
4. 1999. Villalobos Zapata, G.J., A. Yáñez-Arancibia, J.W. Day, Jr. A.L. Lara-
Domínguez. Ecología y manejo de los manglares de Laguna de Términos, México. Cap. 17:
216
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263-274. In. Yáñez-Arancibia, A. y A.L. Lara-Domínguez (Eds.), Ecosistemas de Manglar

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5. 1999. Villalobos Zapata, G.J., A. Yáñez-Arancibia, J.L. Rojas Galavíz, F.

Arreguín Sánchez, D.J. Zárate Lomelí A.L. Lara-Domínguez y E. Rivera Arriaga. Estudio
de Caso: Región de la Laguna de Términos, Campeche, México: Antecedentes, Estudio par
la Declaratoria y Plan de Manejo: 303-316. In Ammour T., A. Imbach, D. Suman. N.
Windevoxhel (Eds). Manejo productivo de Manglares en América Central Serie Técnica,
Reuniones Técnicas No. 7 UICN-CATIE-RSMAS, Costa Rica.
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papel de los gobiernos locales. 869-894. In. Moreno Casasola, P., E. Peresbarbosa Rojas,
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(Eds.). Integrated Coastal Zone Management – The Global Challenge. Research Publishing
Services. Singapore. ISBN 978-981-05-8948-6. 780 p.
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Municipal de Planeación del Carmen ante los retos de la descentralización en
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en una realidad cambiante: 325-340. In: Fraga J., G. Villalobos, S. Doyon y A. García.
2009. Descentralización y manejo ambiental: Gobernanza costera en México. UAC-
EPOMEX, IDRC-CRDI, Cinvestav, Ed. Plaza y Valdes PyV: 365 p.
12. 2008. J. Fraga, G. Villalobos, S. Doyon y A. García, De panaceas a esfuerzos

reflexivos sobre la descentralización y los procesos de gobernanza costera: 341-365. In:
Fraga J., G. Villalobos, S. Doyon y A. García. 2009. Descentralización y manejo ambiental:
Gobernanza costera en México. UAC-EPOMEX, IDRC-CRDI, Cinvestav, Ed. Plaza y
Valdes PyV: 365 p.
13. 2010. Villalobos-Zapata, G.J., J. Mendoza Vega, A. Cruz Angón y E. Martínez

Romero. Cap. XI. Hacia la estrategia para la Conservación y Uso Sustentable de la
Biodiversidad en el Estado de Campeche: 691-708 In: Villalobos Zapata G.J. y J. Mendoza
Vega (Coords), La Biodiversidad en Campeche. Estudio de Estado. CONABIO/Gob. Del
Estado de Campeche/PPD-PNUD/CBM. Colección Bicentenario. México: 729 p. ISBN:
978-607-7887-22-5
14. 2010. Escamilla Nava, V. M. Kú Quej y G.J. Villalobos Zapata. Cap. X. Sector
Público en la Gestión Ambiental: 670-677. In: Villalobos Zapata G.J. y J. Mendoza Vega
(Coords), La Biodiversidad en Campeche. Estudio de Estado. CONABIO/Gob. Del Estado
de Campeche/PPD-PNUD/CBM. Colección Bicentenario. México: 729 p. ISBN: 978-607-
7887-22-5
15. 2010. Benítez Torres, J. y G.J., Villalobos Zapata. Sitios Prioritarios para la
Conservación: 588-607. In: Villalobos Zapata G.J. y J. Mendoza Vega (Coords), La
Biodiversidad en Campeche. Estudio de Estado. CONABIO/Gob. Del Estado de
Campeche/PPD-PNUD/CBM. Colección Bicentenario. México: 729 p. ISBN: 978-607-
7887-22-5
16. 2010. Villalobos Zapata, G.J., Áreas Naturales Protegidas de Campeche: 580-587.
In: Villalobos Zapata G.J. y J. Mendoza Vega (Coords), La Biodiversidad en Campeche.
Estudio de Estado. CONABIO/Gob. Del Estado de Campeche/PPD-PNUD/CBM.
Colección Bicentenario. México: 729 p. ISBN: 978-607-7887-22-5
17. 2010. Rendón vön Osten, J. y G. J. Villalobos Zapata. Amenazas a la

Biodiversidad: Introducción y Problemática: 541-562. In: Villalobos Zapata G.J. y J.
Mendoza Vega (Coords), La Biodiversidad en Campeche. Estudio de Estado.
218
MARINA
CONABIO/Gob. Del Estado de Campeche/PPD-PNUD/CBM. Colección Bicentenario.

México: 729 p. ISBN: 978-607-7887-22-5
18. 2013. Alejandro Yáñez-Arancibia, J.W-Day. A.L. Lara-Domínguez, P. Sánchez-Gil,

G.J. Villalobos Zapata, y J. Herrera Silveira. 2014. Ecosistem Functioning: The Basis for
Sustainable Management of Terminos Lagoon, Campeche Mexico. Cap. 9: 167-200. In:
Day. J.W. and A. Yañez-Arancibia (Eds.) Gulf of Mexico: Origins, Waters and Biota. Vol.
4, Ecosystem Based Management. TexasA&M University Press. College Stattion 459 p.
19. 2014. Villalobos Zapata, G.J., 2014. Turismo de Áreas Naturales Protegidas de
Campeche: 131-132. In: Fraga, J., L. Khafash, G. Villalobos, (Coordinadores), 2014.
Turismo y sustentabilidad en la Península de Yucatán. UAC/CINVESTAV-Unidad Mérida,
Campeche México. ISBN 978-607-7887-72-0: 206 p.
20. 2014. Fraga, J., L. Khafash y G. J. Villalobos Zapata, 2014. La Descentralización de

la Experiencia Turística: 3-16. In: Fraga, J., L. Khafash, G. Villalobos, (Coordinadores),
2014. Turismo y sustentabilidad en la Península de Yucatán. UAC/CINVESTAV-Unidad
Mérida, Campeche México. ISBN 978-607-7887-72-0: 206 p.
Como coeditor de libros
1. Lara Domínguez, A. L., G. J. Villalobos Zapata y E. Rivera Arriaga, 1991.

Catálogo Bibliográfico de la Región de la Sonda de Campeche. EPOMEX Serie Científica
1., UACAM-SEP. Campeche, México, 160 p.
2. Rivera Arriaga E., G. Palacio Aponte, G.J. Villalobos Zapata, R. Silva Casarín, P.
Salles Afonso de Almeida, 2004. Evaluación de Daños en las Zonas Costeras de la
Península de Yucatán por el Huracán “Isidoro”. Sección Campeche. Centro EPOMEX-
UAC. Campeche, México, 157 p.
3. Ramos Miranda, J., D. Flores Hernández, L.A. Ayala Pérez, J. Rendón vön Osten,
G.J. Villalobos Zapata y A. Sosa López, 2006. ATLAS Hidrológico e Ictiológico de la
Laguna de Términos. Centro EPOMEX-UAC/CONANP-Área de Protección de Flora y
Fauna “Laguna de Términos”, México. ISBN 968-5722-44-7. 173 p.
4. Rivera Arriaga, E., G. J. Villalobos Zapata, I. Azuz Adeath y F. Rosado May

(Eds), 2008. El Manejo Costero en México. Centro EPOMEX-UAC/CETYS Universidad,
UQROO, SEMARNAT. México, 654 p.
219
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5. Pat Fernández J.M., P. Hernández Bahena, L. C. Sánchez Pérez y G.J. Villalobos

Zapata, 2006. El Contexto demográfico, económico y social en comunidades aledañas a la
Reserva de la Biosfera de los Petenes (RBLP). ECOSUR-Campeche/Centro EPOMEX-
UAC y Reserva de la Biosfera Los Petenes-CONANP. ISBN, 970-9712-27-6: 88 p.
6. Fraga J., G. Villalobos, S. Doyon y A. García. 2009. Descentralización y manejo

ambiental: Gobernanza costera en México. UAC-EPOMEX, IDRC-CRDI, Cinvestav, Ed.
Plaza y Valdes PyV, ISBN: 978-1-55250-429-1(IDRC e-libro): 365 p.
7. Rivera Arriaga E., I. Azuz-Adeath, L. Alpuche Gual y G.J. Villalobos Zapata

(Eds). 2010. Cambio Climático en México: Un Enfoque Costero y Marino. UAC/CETYS-
Universidad. Gob. Del estado de Campeche, 944 p. ISBN 978-607-7887-20-1 (versión
impresa).
8. Villalobos Zapata, G.J., J. Mendoza Vega (Coord.) 2010, La Biodiversidad en

Campeche: Estudio de Estado. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad (CONABIO)/Gob. Del Edo. De Campeche/El Colegi de la Frontera Sur.
México. 730 p. ISBN: 978-607-7887-22-5 (versión impresa).
9. Fraga J., G. Villalobos, S. Doyon y A. Garcia (Coordinators), 2013.

Descentralization and environmental management, Coastal Governance in Mexico. First
ed., CINVESTAV/UAC. ISBN 978-607-48-5: 340 p.
10. Fraga, J., L. Khafash, G. Villalobos, (Coordinadores), 2014. Turismo y

sustentabilidad en la Península de Yucatán. @Libro. 190 p.
11. Ramos Miranda J. y G.J. Villalobos Zapata (Eds.), 2015. Aspectos socioambientales
de la región de la Laguna de Términos, Campeche. 1 Ed., Universidad Autónoma de
Campeche. México: 214 p.
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Rivera Arriaga. Resúmenes del I° Simposio sobre el Desarrollo Socio-económico de los
Humedales, Matanzas, Cuba, 57 p.
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Region of Laguna de Términos, Campeche, México. Capítulo que se integró al ejercicio de
trabajo de: Wainger, L. J. Benitez y G.J. Villalobos Zapata, 1992. Policy Instruments for
220
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8. 1994 Seijo J.C., A. Yáñez-Arancibia, A.L. Lara-Domínguez and G.J. Villalobos

Zapata. A simple dynamic economic-ecologic model for mangrove management. p. 40. In:
Taller de Trabajo de Valoración Económica de los Ecosistemas de Manglar, Cd. del
Carmen, Campeche, México. abril 5-8, 1994.
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Villalobos Zapata. Marea de Tormenta Inducida por el Ciclón Tropical Isidoro en el
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10. 2005. Villalobos Zapata, G.J. y M. L. Ehuan Segovia. Variaciones nictimerales de

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durante un ciclo anual: p. 20. In: Memorias del II Congreso Internacional Sobre Agua en la
Frontera México-Guatemala-Belice: 56 p.
11. 2012. Fraga J. y G.J. Villalobos Zapata. “Creación de una Plataforma

Multidisciplinaria en Red para el Fortalecimiento Institucional y Formación de Recursos
Humanos en Turismo, Patromonio y Sustentabilidad en la Península de Yucatán. Memorias
del I Congreso Iberoamericano de Gestión Integrada de Áreas Litorales. Universidad de
Cádiz, España (28-30/01/2012).
Experiencia en Docencia
Licenciatura
Profesor del Curso de Análisis de la Sustentabilidad para el PE de Ing. Bioquímica

Ambiental (ciclos febrero-junio de 2008 a 2013 y de agosto 2014-enero 2015 y de agosto
2015-enero 2016 en la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la UAC.
Profesor del Curso Optativo de Oceanografía de la Carrera de Biología de la Facultad

de Ciencias Químico-Biológicas de la UAC (agosto/98-febrero y agosto/01-febrero/02 y
enero/2014 a junio/2014 y agosto 2015-enero 2016.
Profesor de los Cursos de Administración de Recursos Naturales y Auditoría Ambiental

enero a julio/2014, para el Programa Educativo de Ingeniero Bioquímico Ambiental del
octavo semestre y de Oceanografía para el PE de Biólogo, semestre enero-julio, 2014.
FCQB-UAC.
Profesor de los Cursos de Educación Ambiental y Desarrollo Sustentable para el PE de

Lic. en Ciencia y Tecnología de Alimentos del ciclo agosto-enero de 2010 y 2011 en la
Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la UAC.
Profesor del Curso de Conservación y Uso de Recursos Naturales (9º Semestre de la

Carrera de Ing. Bioquímico Ambiental de la FCQB de la UAC, agosto, 2003-febrero 2004;
agosto, 2004-febrero 2005; sept., 2005-febrero 2006. Y por iniciar el de agosto 2006-
febrero 2007.
222
MARINA
Profesor del Curso Optativo “Manejo de Recursos Bióticos I –Manejo Integrado de

Zona Costera- del Séptimo semestre en la Carrera de Biología de la Fac. de Ciencias
Químico-Biológicas, UAC. septiembre, 2000 a enero, 2001).
Profesor de las Materias Optativas de Biología Marina y Ecología de la Zona Costera,

dentro de la Carrera de Biología Marina en la Fac. de Ciencias Químico-Biológicas de la
Universidad Autónoma de Campeche. Los semestres de septiembre a enero, se impartió en
Biología Marina y los semestres de marzo a julio se imparte Ecología de la Zona Costera en
apoyo de la Maestra Ana Laura Lara-Domínguez. Desde 1994-1999.
Posgrado
Profesor en el Curso obligatorio de Zona Costera: Estructura y Función
Profesor en la Maestría de Manejo Integrado de Costas y Mares, con el curso

obligatorio de 1º semestre: “Introducción a las Ciencias del Mar” (Sept. de 2003 a Feb. de
2004 y Sept., 2005-Feb. 2006, Sept.2006 a Feb. 2007, Sep. 2007-Enero 2008 y Sep. 2008-
Enero 2009 de la FCQB y Centro EPOMEX-UAC.
Profesor en la Maestria de Manejo Integrado de Costas y Mares, con los cursos

obligatorios de 1° y 2º semestres: Manejo Integrado de la Zona Costera y Planeación,
Diagnóstico y Gestión Ambiental, respectivamente para los ciclos (2009, 2010).
Profesor en la Maestria Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costera, con los

cursos obligatorios de 1° y 2º semestres: Manejo Integrado de la Zona Costera y
Planeación, Diagnóstico y Gestión Ambiental, respectivamente para los ciclos 2013 y
2014).
Profesor en la Especialidad, Maestría y Doctorado en Patrimonio y Desarrollo

Sustentable orientación Patrimonio Natrural en los ciclos 2008, 2009, 2010 y 2011 con los
Módulos sobre Recursos Edáficos e Hídricos y Politicas Públicas en Pequerías en la
Facultad de Humanidades de la UAC.
Cursos, Diplomados y Cursos Cortos por Invitación
Coordinador e instructor del Módulo 3 del Diplomado en Desarrollo Sustentable,

impartido para CFE Centro Nacional de Capacitación Sureste, con la Coordinación de la
Fac. de Contaduría y Administración de la UAC (40 hrs-una semana). 2015, 2014 y 2013.
223
MARINA
• Instructor del Taller para ONG y Academia. “Preparación y Respuesta de

Contingencias Naturales AmbientalesPrevención de Desastres en el Estado de Campeche.
SEGOB/CENECAM/UACAM. 29 y 30 Abril, 2014.
• Coordinador y Profesor del Cursos Diplomados Internacionales “Instrumentos para

el Manejo Integral de la Zona Costera”. Diplomado de tres semanas, ofertado por
EPOMEX (junio, 1997, julio, 98, agosto/2000 y agosto/2001).
• Profesor del Curso de Administración II de Recursos Naturales (Carrera de

Administración de Recursos Naturales, Universidad Marista, Yuc., Ciclo septiembre/99-
enero/2000 y febrero-jul/2000).
• Profesor del Curso Uso Sustentantable de Recursos Naturales I y II (Carrera de

Administración de Recursos Naturales, Universidad Marista, Yuc., Ciclo septiembre 1999-
enero 2000 y febrero-julio 2000.
• Profesor del Módulo IX Zonas Costeras del Diplomado en Política y Gestión

Ambiental. Coordinado por el Centro Interdisciplinario de Investigaciones y estudios Sobre
Medio Ambiente y Desarollo (CIIEMAD-IPN) ofrecido al personal del Instituto Nacional
de Ecología (20-22 de abril de 1998).
 Profesor participante en el tema de “Términos de Referencia para el Estudio de la

Declaratoria como Area Ecológica de Protección de Flora y Fauna de la Región de
la Laguna de Términos, Campeche, y de los Avances del Proyecto de Importancia
Económica de las Funciones Ecológicas de los Ecosistemas de Manglar: Campeche,
Un Estudio de Caso. Curso Internacional de "Valoración Económica del Manglar",
realizado en la Cd. de Santa Marta, Colombia. Impartido por el Dr. Max Agüero
(ICLARM/CEPAL, Chile). Participantes: R. Twilley Lafalleyete University, G.J.
Villalobos Zapata, Programa EPOMEX-UAC y Víctor Rivera Monroy LSU,
patrocinado por el Proyecto de Cooperación Colombo-Alemán (Coordinador Dr.
Horst Salzwedel), noviembre 19 al 29, 1992.
• Profesor del Curso Corto de Actualización en “Valoración Económica de

Humedales Costeros”. Ofrecido por el Programa EPOMEX a la Fac. de Ciencias Químico-
Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche. 1992
- Biólogo Residente en granja comercial de cultivo integral de truchas con sistema

intensivo. Participación desde su diseño, implementación, construcción y operación, así
224
MARINA
como el procesamiento para venta en fresco, congelado y ahumado, comercialización y

venta del producto. denominada Rancho El Pedregal. Sector Privado. Ubicada en el KM
42.5 de la Carretera Toluca-Sultepec, Edo. de México. De enero de 1980 a diciembre de
1982. De 1983 a 1985 como Asesor de Producción.
- Responsable del Proyecto de Pesca Deportiva de Trucha en la Hacienda de la

Gavia, Edo. de México, solicitado por la Asociación de Pesca Deportiva del Distrito
Federal. De junio a julio de 1987.
- Especialista en el dictámen para la traducción y la publicación por parte de la

Editorial LIMUSA, S.A. de las siguientes obras:
o AQUAKULTUR IN DER DRITTEN WELT de Ludwig Nagel, Editorial

GTZ (1977) en Alemán
o BACTERIAL FISH PATHOGENS de Austin, B., Editorial Ellis Horwood
Limited (1987) en Inglés (febrero de 1988).
- Asesor de Producción en la granja de truchas del Ejido de Amanalco de Becerra,

Edo. de México (enero a julio de 1989).
- Asesor Externo de la Comisión de Evaluación de Proyectos de Investigación de la

División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad Autónoma Metropolitana,
Unidad Iztapalapa (febrero-marzo de 1989).
- Consultor Externo de Ingeniería del Medio Ambiente, S.A. (IMASA) para la

Evaluación Oceanográfica en la Construcción de un Emisor Submarino de la Empresa de
Procesos y Productos Químicos (PPQ) localizada en el Puerto Industrial de Altamira,
Tamaulipas. (julio a noviembre de 1989). Contratante: Procesos y productos Químicos
(PPQ)
- Consultor Externo de Ingeniería del Medio Ambiente, S.A. (IMASA) de la

Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) del proyecto de la Marina más
grande del Caribe Mexicano denominado Puerto Cancún, (diciembre de 1989 a marzo de
1990). Contratante: FONATUR
- Consultor Externo de EPAC Consultores para la Evaluación de Impacto Ambiental

causado por Disposición del Fosfoyeso Resultante de la Fabricación de Acido Fosfórico en
el Complejo Industrial de Fertilizantes Mexicanos, S.A. (FERTIMEX) ubicado en la Isla de
Enmedio, Lázaro Cárdenas, Michoacán, (marzo a julio de 1990). Contratante: Fertilizantes
Mexicanos
225
MARINA
- Consultor Externo de Ingeniería del Medio Ambiente, S.A. (IMASA) para la

Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) de la Carretera Palizada-Atasta,
Campeche (diciembre de 1990 a junio de 1991. Contratante: Junta Local de Caminos,
Campeche
- Consultor Interno, Secretario Ejecutivo y Representante Legal de ECOMAR, A.C.

(enero de 1991 al 17 de marzo de 1994).
-Coordinador Técnico y Consultor Interno de ECOMAR A.C., para la

Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General), por la Construcción de una
Estación Gasolinera de Servicio Rural en el KM 131 + 150 de la Carretera Villahermosa-
Cd. del Carmen en la Localidad de San Antonio Cárdenas, Campeche, julio-agosto de
1991. Contratante: Secretaría de Desarrollo Económico, Gobierno de Campeche
- Coordinador Técnico y Consultor Interno (ECOMAR A.C.) del Estudio de

Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) por el proyecto de construcción
del Hotel Hacienda (cinco estrellas) en Playa Norte, Cd. del Carmen, Campeche, julio,
1992. Contratante: Inmobiliaria Turística del Carmen, S.A. de C.V. (Atn' Lic. Omar Díaz
Castellanos).
- Coordinador Técnico y Consultor Interno (ECOMAR A.C.) del Estudio de

Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) de un Parque Camaronícola en
Campeche, septiembre, 1992. Contratante: Secretaría de Pesca a través de la Dirección
General de Acuacultura
- Coordinador Técnico y e investigador participante por Programa EPOMEX-UAC,

del Estudio para la Declaratoria como Área Ecológica de Protección de Flora y Fauna
Silvestres y Acuáticas de la Región de la Laguna de Términos, Campeche, octubre, 92-
febrero de 1993.
Convenio: Secretaría de Desarrollo Social (Dirección General de Aprovechamiento

Ecologico de Recursos Naturales, Instituto Nacional de Ecología), y la Universidad
Autonoma de Campeche.
- Consultor interno (ECOMAR A.C.) del Estudio Integral de la Problemática

Ambiental de la Región de Atasta, Campeche, de octubre, 1992 a abril, 1993.
Contratante: Petróleos Mexicanos Exploracion Producccion, Region Marina

Cd. del Carmen, Campeche.
226
MARINA
- Consultor interno del Estudio de Viabilidad Ecológica del Cultivo de Camarón en

la región de la Laguna de Términos, Camp., de marzo a julio de 1994.
- Responsable de Proyectos dentro del Area de Ecología y Manejo de Ecosistemas

Costeros del Programa Regional de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de
México (EPOMEX), Universidad Autónoma de Campeche (mayo de 1990 a junio de
1994).
- Consultor del Grupo Temático para Manglar para cuatro Estudios Ecológicos
Específicos requeridos por el INE, SEDESOL para los predios de los proyectos turísticos
de MAYALUUM, XAAC, XEL-HA, y TULUM ECOLOGICAL RESORT del Corredor
Turístico Cancún-Tulum septiembre-diciembre, 1994.
- Consultor del Estudio Técnico que sustentó la Declaratoria como Zona Especial de
Protección de Flora y Fauna Silvestre y Acuática de la Región de Los Petenes, Campeche
(Area Natural Protegida a nivel estatal). Estudio financiado por la Organización de Estados
Americanos, con el aval del Gobierno Constitucional del estado de Campeche. 1996.
Responsables: Alejandro Yáñez-Arancibia, José Luis Rojas Galavíz y Ana Laura Lara-
Domínguez.
- Consultor para el Plan de Manejo de Zona Especial de Protección de Flora y Fauna

Silvestre y Acuática de la Región de Los Petenes, Campeche (Area Natural Protegida a
nivel estatal) (2 vols.). Financiado por el Gobierno Cosntitucional del Estado de Campeche
(marzo-mayo,). Responsable: Alejandro y Yáñez-Aranicbia
- Responsable de Proyectos del Área de Ecología y Manejo de Ecosistemas

Costeros en el Programa EPOMEX (mayo, 1990-junio, 1994).
- Jefe del Area de Ecología y Manejo de Ecosistemas Costeros y Coordinador del

Laboratorio de Diagnóstico Ecológico e Impacto Ambiental del Programa EPOMEX (de
julio de 1994 a enero de 1997).
- Asociado fundador de Consultores en Ecosistemas Costeros y Marinos,

Asociación Civil (ECOMAR, A.C.) (enero de 1991 a marzo de 1994)
- Miembro del Comité Técnico-Científico del Área de Protección de Flora y Fauna

“Laguna de Términos” (de marzo, 1997 a la fecha). Dentro de esta responsabilidad se
participó en las siguientes opiniones técnicas:
- Comentarios al Programa Operativo Anual 97 del ANP Laguna de Términos
227
MARINA
- Análisis para los requerimientos y las prioridades de la postulación de proyectos de

investigación
- Análisis, a solicitud del INE, de la Manifestación de Impacto Ambiental de la Planta
de Producción de Nitrógeno localizada en Atasta, Campeche, propuesta por
PEMEX.
- Análisis de la problemática de extracción de arena en el ANP Laguna de Términos
- Programa de Restauración, Conservación y Aprovechamiento de los Recursos
Acuáticos de la Península de Atasta (proyecto propuesto por Carlos Rosas, Claudia,
Leonce, Francisco Ronquillo y Eduardo Badyori.
- Primer Taller de Investigadores en Laguna de Términos: Hacia una estrategia para
el manejo integral de la zona costera (27 y 28 de marzo, 1998).
- Propuesta de Agenda para el Foro de Acuicultura en las Áreas Naturales Protegidas
del estado de Campeche.
- Opinión de la Manifestación de Impacto Ambiental de la ampliación de la carretera
Villahermosa-Zacatal.
- Opinión sobre el establecimiento de una granja camaronera dentro del ANP Laguna
de Términos
- Presidente Ejecutivo del Consejo Asesor de la Reserva de la Biosfera “Los Petenes”

(2003-2006 y 2012-a la fecha)
- Responsable Técnico del estudio para la Declaratoria de la Zona Sujeta a Conservación

Ecológica Balam-kin (1999).
- Asesor por la Academia de la Secretaría de Ecología del Gobierno del Estado de

Campeche para la estructura del Programa Sectorial de Medio Ambiente 1998-2003 dentro
del Subcomité de Ecología del COPLADECAM. Agosto 1998-junio, 1999.
- Desarrollo de Criterios para la Declaratoria de áreas naturales protegidas de carácter

estatal. Solicitante: Secretaría de Ecología del Gobierno de Campeche (noviembre, 2000).
PRESENTACION DE TRABAJOS EN CONGRESOS, SIMPOSIOS,

SEMINARIOS, TALLERES, REUNIONES CIENTIFICAS
1985 Curso-Libro: Recursos Pesqueros Potenciales de México. La Pesca

Acompañante del Camarón. México, D.F., agosto 12-16 de 1985. Distribución y
Abundancia de las Especies Dominantes en las Poblaciones de Peces Demersales de
la Plataforma Continental Mexicana del Golfo de México. Yáñez-Arancibia, A., P.
Sánchez-Gil, G.J. Villalobos Zapata y R. Rodríguez-Capetillo.
228
MARINA
1988 Primer Ciclo de Biología Marina para Buceadores. Con las conferencias: "El
Bagre y los Peces Escuela" y "Peces Solitarios y La Vida en una Poza de Marea".
Federación Mexicana de Actividades Subacuáticas, A.C., 10 de octubre. G.J.
Villalobos Zapata.
1991 Importancia económica de las funciones ecológicas de los ecosistemas de

manglar: Campeche, México: Un estudio de caso. Presentado en el "I Simposio sobre
El Desarrollo Socioeconómico de Humedales", celebrado en Playa Girón, Ciénaga de
Zapata, Matanzas, Cuba, del 5 al 8 de noviembre. Autores: Lara Dominguez. A.L.
G.J. Villalobos Zapata y E. Rivera Arriaga.
1992 Workshop of Conservation and Sustainable Utilization of Mangrove Forest in

Latin America and Africa Regions, International Society for Mangrove Ecosystems
(ISME). 28-30 mayo, Río de Janeiro, Niteroi, Brasil.
Sistemas de Manglar en México, funciones ecológicas, valores económicos y

desarrollo sostenible. Yáñez-Arancibia, A., A.L. Lara-Domínguez, G.J. Villalobos
Zapata, E. Rivera Arriaga y J.C. Seijo Gutiérrez.
1992 III Reunión sobre Conservación de los Humedales. Comisión Tripartita

(Canadá, Estados Unidos y México), SEDUE-CINVESTAV, Mérida, Yucatán, 5-8
de mayo. Los ecosistemas de manglar del Estado de Campeche. Yáñez-Arancibia,
A., A.L. Lara-Domínguez, G.J. Villalobos Zapata y E. Rivera Arriaga
1993 Functional Groups, Seasonality and diversity in Terminos Lagoon a tropical

estuary. In: Ecosystem Function of marine Biodiversity in Estuaries. Lagoons and
Near-shore Coastal Ecosystem. Pointe á Pitre, Guadaloupe, SCOPE/IUBS-UNESCO,
marzo 14-20. Autores: A. Yáñez-Arancibia, A.L. Lara-Domínguez, P. Sánchez-Gil,
J.L. Rojas-Galavíz, G.J. Villalobos Zapata, E. Rivera Arriaga y F. Arreguín
Sánchez
1993 Presentación del Cartel "Natural Resources Economics: Aproach to

Management Coastal Ecosystems in the Southern Gulf of Mexico"; y presentación
del anuncio del Libro de Ecosistemas de Manglar en América Tropical. J.C. Seijo,
A.L. Lara Domínguez, G.J. Villalobos Zapata y E. Rivera Arriaga. Evento: "V
Encuentro Regional de Investigación Científica y Tecnológica del Golfo de México",
auspiciado por la Academia Tamaulipeca de Investigación Científica y Tecnológica,
A.C., celebrado en Tampico Tamps., mayo 6 y 7, 1993.
229
MARINA
1994 Presentación de la ponencia de "Valoración económica del ecosistema de

manglar en los planes de manejo de la acuacultura en la región de la Laguna de
Términos, Campeche". Autores: Villalobos Zapata G.J. y A.L. Lara-Domínguez
Evento: Taller Internacional de Valoración Económica de los Manglares, Cd. del
Carmen, Campeche, México, abril 5-8, 1994
1994 Presentación de la ponencia de "Importacia económica de las funciones

ecológicas de los sistemas de manglar: Campeche un estudio de caso. Autores: Lara-
Domínguez A.L., A. Yáñez-Arancibia, G.J. Villalobos Zapata, E. Rivera Arriaga,
F. Vera Herrera y J.C. Seijo. Evento: Taller Internacional de Valoración Económica
de los Manglares, Cd. del Carmen, Campeche, México, abril 5-8, 1994
1995 Presentación de Sesión Tecnica de Posters de: 1) Proyectos del Area de

Ecología y Manejo de Ecosistemas Costeros y 2) Laboratorio de Diagnóstico
Ecológico e Impacto Ambiental en el Gulf of Mexico Symposium realizado en
Corpus Christi, Texas del 29 de marzo al 1 de abril. Autores: G. J. Villalobos
Zapata, A.L. Lara-Domínguez, E. Rivera Arriaga, A. Yáñez-Arancibia, J.W. Day
Jr., y J.L. Rojas-Galavíz
1995 Presentación de la Ponencia: Antecedentes, Estudio de Declaratoria y Plan de

Manejo Integral de la Laguna de Términos en México. Evento: Taller Sobre manejo
Productivo de los Manglares en América Tropical auspiciado por el Centro
Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), León, Nicaragua. Del
14 al 18 de agosto. Autores: G.J. Villalobos Zapata, A. Yáñez-Arancibia y D.
Zarate Lomelí.
1996 Presentación en la Mesa Redonda de Uso Racional de Lagunas Costeras con la

ponencia de “Aprovechamiento racional de la Laguna de Términos, Campeche en el
Contexto del Manejo Costero Integrado” que se realizo dentro de la 3° Reunión
Especial de la Sociedad Brasileña Para el Progreso de la Ciencia (SBPC) con sede en
la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Forianópolis, SC, Brasil del 1 al 4
de mayo. Autores: G. J. Villalobos Zapata y A. Yáñez-Arancibia
1996 “Región de la Laguna de Términos, del conocimiento a la gestión de un

desarrollo sustentable”. Semana de las Ciencias Pesqueras. Fac. De Ciencias
Pesqueras, Univ. Autón. Del Carmen, Cam., 3-7 junio. Autor: G. J. Villalobos
Zapata
1996. Desarrollo Sustentable en Campeche: Avances y Oportunidades. Primer

Encuentro Estatal Ecologista. Campeche, Cam., 22 de noviembre. Evento
230
MARINA
convocado por la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Desarrollo

Pesquero del Estado de Campeche. Autor: G.J. Villalobos Zapata.
1996 Asistencia al Taller de Trabajo para conformar el contenido temático del Curso
de Actualización sobre Gerenciamiento Costero y el Manejo Integral de la Zona
Costera en Brasil, a darse en 1997, para vertir la experiencia de EPOMEX en la
problemática y metodología del Manejo Integral de la Zona Costera. Auspiciado por
el Programa TRAIN-SEA-COAST, Brasil con sede en la Universidad Federal de Río
Grande, Brasil. Del 7-11 de diciembre. Consultor participante: G.J. Villalobos
Zapata.
1998. Desarrollo Sustentable en las Zonas Costeras. IX Semana de la Investigación

Científica. Organizado por La Universidad Autónoma de Campeche y la Academia
de la Ciencia (23 de marzo).
1998. G.J. Villalobos Zapata. Participación como conferencista invitado de los

temas: “La Zona Costera y sus Ecosistmas” y “Usos y Conflictos de la Zona Costera”
dentro del Módulo IX del Diplomado en Política y Gestión Ambiental del Programa
de Actualización Académica del INE. Coordinación: Centro Interdsciplinario de
Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD, IPN).
Impartido a personal del INE en la Cd. De México (20 y 21 de abril).
1998. Participación en la tercera Reunión Regional para Diseño de Metodologías

y Estrategias de Vinculación (14 de mayo) realizado en Merida. Promovida por
SEMARNAP e INFOTEC.
1998. Participación por invitación como especialista académico al Taller de

Concertación del Ordenamiento Ecológico Territorial de la Región Costa Maya.
Evento organizado por la Universidad de Quintana Roo. Del 15 al 18 de junio.
1998. Participación en el Taller sobre el Corredor Biológico Mesoamericano,

México: Sistemas de Conectores Biológico del Sureste Mexicano. Del 23 al 24 de
octubre. Promotor: Unidad Coordinadora de Áreas Naturales Protegidas,
SEMARNAP. Sede: Hotel Holiday Inn, Centro Cancún, Quintana Roo.
1998 Participación en la Quinta Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología

con la coordinación y participación de la mesa redonda (SEMARNAP, Secretaría de
Ecología, Marea Azul A.C. y EPOMEX, UAC) sobre “Desarrrollo
Sustentabale en Zonas Costeras (27 de octubre).
231
MARINA
1998. Participación por invitación en el Seminario Nacional LEAD-México

“Desarrollo Sustentable: Temas Centrales” del 23 al 25 de noviembre) dentro de la
Mesa 1 “Recusos Naturales: Retos de Manejo, M. en C. A.L. Lara Domínguez y G.J.
Villalobos Zapata. Evento auspiciado por El Colegio de México, A.C., Programa
LEAD y la UICN. Sede: El Colegio de México, A.C.
1998. Participación por invitación en la Reunión Regional Campeche, Quintana

Roo y Yucatán “Zona Costera Península de Yucatán 98. Del 26 al 27 de noviembre.
Ponencia “El Ordenamiento Ecológico Costero y Marino de la Costa Oeste de la
Península de Yucatán”: Una necesidad estratégica. Sede: CINVESTAV, IPN-Unidad
Mérida
1998. Participación por invitación en la Reunión Regional sobre Líneas de

Investigación, Manejo y Monitoreo de las Zonas Arrecifales del Banco de
Campeche. Realizado en CINVESTAV-Mérida el 4 de diciembre, por los
representantes regionales del Comité Consultivo Científico y Técnico de los
Arrecifes Coralinos de México (COCCYTAC).
1998. Presentación de la Ponencia “El Manejo Integrado de la Costa Oeste de la

Península de Yucatán, una necesidad impostergable”. En la reunión Regional de
acercamiento de los Estados de Campeche, Quintana Roo y Yucatán Sobre las
Perspectivas de la Investigación Científica para un Desarrollo Integral en las Costa
Peninsular, CINVESTAV, Mérida, nov. 98
2004. Bautista Godínez, E.G., R. Silva Casarín, P. Salles Afonso de Almeida, G. J.

Villalobos Zapata. Marea de tormenta inducida por ciclón tropical Isidoro en el
litoral de la Península de Yucatán. 8 p. In: Memoria del IV Congreso Internacional
“Puertos y Costas, Realidades y Perspectivas”, México.
2005. Presentación de la Ponencia: Villalobos Zapata, G.J. y Marcos L. Ehuan

Segovia. “Variaciones nictimerales de la productividad primaria del sistema fluvio-
lagunar Panlao-Candelaria, Campeche, durante un ciclo anual”. II Congreso
Internacional sobre Agua en la Frontera México-Guatemala-Belice. Campeche
México. EPOMEX-UAC
2005. G.J. Villalobos Zapata. Presentación de la situación de Campeche. Taller del

Programa de Acción Regional para la Península de Yucatán en el marco del
Programa de Acción Mundial (PAM-PNUMA/ORPALC) (15-17 nov/05).
232
MARINA
2005. Participación en el Taller Peninsular “Manejo de base comunitaria de recursos

costeros en el Caribe (CRDI-Canadá y CINVESTAV-Mérida). (nov. 24 y 25/05).
2009. Curso de actualización-capacitación en Japón para el Plan Estatal de Acción

para la Mitigación Adaptación a Cambio Climático del Estado de Campeche, como
representante de la Coordinación Técnica Científica (sept/oct, 2009, con apoyo de
JICA).
2011. Trabajo colectivo presentado por 1 °Autor: Peces Costeros de la Reserva de la

Biosfera Los Petenes, Campeche, México. Autores: Muñoz Rojas, S., L.A. Ayala
Pérez, A. Sosa López y G.J. Villalobos Zapata. XIV Congreso Latinoamericano de
Ciencias del Mar, realizado en Santa Catarina, Brasil (30/X al 4/XI/2011).
2011. Presidente del Comité Organizador y Presentación de la Ponencia “Reserva de

la Biosfera de los Petenes”: Historia y futuro en su manejo costero sustentable. I°
Congreso Intrenracional de Áreas Naturales Protegidas Costeras con Ecosistemas de
Petenes (7-9/12/2011). Financiado por la CONANP y la UAC.
2012. Presentación de la Ponencia “Creación de una Plataforma Multidisciplinaria en

Red para el Fortalecimiento Institucional y Formación de Recursos Humanos en
Turismo, Patrimonio y Sustentabilidad en la Península de Yucatán. Coautora: Dra.
Julia Fraga (CINVESTAV-Unidad Mérida) y Guillermo J. Villalobos . I Congreso
Iberoamericano de Gestión Integrada de Áreas Litorales. Universidad de Cádiz,
España (28-30/01/2012).
2012. Ponencia “Planeación Ambiental de la Laguna de Términos, Campeche (1994

a 2012). G.J. Villalobos Zapata. XIV Curso Taller sobre Conservación y Manejo de
Humedales en México. Financiado por Arizona Game and Fish Department, USA,
CONANP y UAC (03 al 17/02/2012).
2012. Ponencia Las Áreas Naturales Protegidas Costeras y Marinas en el Estado de

Campeche: Propuesta de Manejo en sus Zonas Marinas. Villalobos Zapata, G.J.
Tema. Oceanografía Costera, Gestión y Cambio Climático. XVII Congreso Nacional
de Oceanografía. (11 al 14/Sept/2012).
2012. Ponente en el 2° Congreso Nacional de Investigación en Cambio Climático

(Octubre, 2012). Conferencia: "Antecedentes y situación actual del plan estatal de
adaptación al cambio climático para Campeche"
233
MARINA
2013. Organizador como Sede Sureste del 3° Congreso Nacional de Investigación en

Cambio Climático Sede Sureste. Realizado en la UACAM (14 al 18 de Octubre,
2013.
2014. Presidente del Comité Organizador del 2° Congreso Internacional de Áreas

Naturales Protegidas Costeras con Ecosistemas de Petenes (24 al 26 de septiembre de
2014. UAC, San Francisco de Campeche, Campeche.
2014. Ponente. Ciclo de Conferencias dentro del 15° Aniversario del Decreto de la
treseva de la Biosfera “Los Petenes”. CONANP. Campeche. (26/05/2014).
2014. Ponente. Models of transferable best practices with the local communities in
the Biosphere Reserve “Los Petenes”, Campeche. 39th Conference of the Caribbean
Studies Association, May 26th-30th. Mérida, Yucatán.
2014. Ponente., Ciclo de Conferencias por los 20 Años del Decreto del Área de
Protección de Flora y Fauna “Laguna de Términos, 5-6, junio, Carmen, Campeche.
2015. Ponente, “Acciones para fortalecer la resiliencia de las zonas costeras”

Simposio Resiliencia y resistencia frente al desequilibrio de las zonas costeras. V
Congreso Mexicano de Ecología, San Luís Potosí, México, 19-24, abril, 2015.
2015. Ponente. Campeche: Experiencias de Vinculación con la REDTUR” en el

Seminario de cierre del proyecto RedTur Península. CINVESTAV-Unidad Mérida y
UADY-Facultad de Ciencias Antropológicas, 21 y 22 de mayo, 2015.
2015. Ponente. ¿Qué sigue con la Estrategia 2040? 21 años de conservación en

Laguna de Términos. Ciclo de Conferencias por los XV Años de la CONANP. 8
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2015. Ponente. ÁREA DE PROTECCIÓN DE FLORA Y FAUNA “LAGUNA DE

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PARA UNA ANP COSTERO-MARINA. XVI Colacmar y XVI Senalmar, Santa
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MARINA
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Sistema y sus Recursos Bióticos (PCECBNA-021925) Convenio UNAM-CONACYT,
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1989 Villalobos Zapata, G. J., P. Sánchez-Gil, A.L. Lara-Domínguez, J.L. Rojas

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UNAM-CONACYT, Clave PCCNCNA-050815).
1991 Cobo Pérez E.D., G. J. Villalobos Zapata, D.J. Zárate Lomelí, J. Benitez Torres
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1991 Villalobos Zapata, G.J., A.L. Lara-Domínguez, E. Rivera Arriaga, A. Yáñez-

Arancibia, J.L. Rojas-Galavíz y M.C. Sánchez González. Manifestación de Impacto
Ambiental (Modalidad General) del proyecto de Gasolinera Rural en el Km 131 + 150
de la carretera Villahermosa-Cd. del Carmen, en la localidad de San Antonio
Cárdenas, Campeche, 75 p. y 1 Anexo.
1992 Villalobos Zapata, G.J.. Management Policies for the Shrimp Farms in the
Region of Laguna de Términos, Campeche, México. En: WAINGER, L. J. Benitez y
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Términos Ecosystem. Informe Técnico Final del Curso Diplomado Internacional de

Economía Ecológica en Ecosistemas Tropicales, 8-29 febrero de 1992.
1992 Yáñez-Arancibia, A., A.L. Lara-Domínguez, G.J. Villalobos Zapata y E. Rivera

Arriaga. Caracterización Ecológica de la Zona Costera de Campeche. Informe Final,
45 p. 6 Anexos. Proyecto Programa EPOMEX, UAC/DGICSA, SEP. Proyecto
902466 Convenio C90-01-0551 SEP/DGICSA
1992 Villalobos Zapata G.J., A. Yáñez-Arancibia, J.L. Rojas-Galavíz, A.L. Lara-

Domínguez, D.J. Zárate Lomelí, A. Terán Cuevas, F. Vera-Herrera y H. Alvarez-
Guillén. Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) del Proyecto del
Hotel Hacienda en Playa Norte, Cd. del Carmen, Campeche: 77 p. y 1 Anexo.
1992 Yáñez-Arancibia A., J.L. Rojas Galavíz, G.J. Villalobos Zapata, J.A. Benitez
Torres, A. Flores Nava, F. Vera Herrera, H. Alvarez-Guillén, J. Gutiérrez Lara y E.
Saínz-Hernández. Manifestación de Impacto Ambiental (Modalidad General) de un
Parque Camaronícola en Campeche: 131 p. y 2 Anexos.
1993 Yáñez-Arancibia, A., J.L. Rojas-Galavíz, G.J. Villalobos Zapata, D.J. Zárate
Lomelí, A.L. Lara-Domínguez, E. Rivera Arriaga, D. Flores Hernández, F. Arreguín
Sánchez, P. Sánchez-Gil, J. Sánchez, J. Ramos Miranda, J.A. Benitez Torres, C.
Bárcenas Pazos, C. Santisbón Montes de Oca, A. Terán Cuevas, M. Jackson Roberts,
F. Vera Herrera, H. Alvarez-Guillén, E. Saínz-Hernández, J. Gutiérrez Lara, T.
Saavedra Vázquez y E. Gardea. Estudio para la Declaratoria como Area Ecológica de
Protección de Flora y Fauna Silvestres y Acuáticas de la Región de la Laguna de
Términos, Campeche: 259 p. (3 volúmenes y 3 anexos).
1993 Yáñez-Arancibia, A., J.L. Rojas-Galavíz, J.A. Benitez Torres, A.L. Lara
Domínguez, G. J. Villalobos Zapata, E. Rivera Arriaga, D. Flores Hernández, F.
Arreguín Sánchez, P.Sánchez-Gil, J. Sánchez, J. Ramos Miranda, D.J. Zárate Lomelí,
C. Bárcenas Pazos, C. Santisbón Montes de Oca, A. Téran Cuevas, M. Jackson
Roberts, J. Gutiérrez Lara, E. Saínz-Hérnandez, F. Vera Herrera, H. Alvarez-Guillén,
A. Pérez Rojas, Z.A. Márquez, R. Salas Colunga, G. Gold Bouchot, H. Bravo Alvarez,
M. Pérez Hernández, M. Cordero, J.J. Ortíz Díaz, J. Morales Rosas. Estudio Integral
de la Problemática Ambiental de la Región de Atasta: 142 p. y 3 Anexos
1994 Yáñez-Arancibia, A., J.L. Rojas-Galavíz, F. Arreguín Sánchez, A. Flores Nava,

D. Zárate Lomelí, G. J. Villalobos Zapata, A.L. Lara-Domínguez, J. W. Day Jr., D.
Flores Hernández, P. Sánchez-Gil, J. Sánchez-Chávez, J. Ramos Miranda, C.
Bárcenas Pazos, J. Benítez Torres, C. Santisbón Montes de Oca, M.J. Roberts, A.
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MARINA
Terán Cuevas, R. Twilley y E. Saínz-Hernández, 1994. Viabilidad cológica para el

desarrollo del cultivo de camarón en la región de la Laguna de Términos, Municipio
de Carmen, Campeche. 146 p.
1994 Lara-Domínguez A.L., G.J. Villalobos Zapata, J. W. Day Jr., A. Yáñez-

Arancibia, R. R. Twilley, H. Alvarez-Guillén, M.C. Ramírez Santos, M.C. Pozo de la
Tijera, E. Escobedo Cabrera, J. Correa Sandoval y J. García Barrón. Módulo de
Manglares: 30 p., In: Programa EPOMEX/ECOMAR A.C., 1994. Estudio de
Caracterización Ecológica del Predio correspondiente al proyecto Turístico Tulum
Ecological Resort en el Corredor Cancun-Tulum, Quintana Roo, México

Caracterización Ecológica del Predio correspondiente al proyecto Turístico XAAC en
el Corredor Cancun-Tulum, Quintana Roo, México

Caracterización Ecológica del Predio correspondiente al proyecto Turístico XAAC en
el Corredor Cancun-Tulum, Quintana Roo, México

Caracterización Ecológica del Predio correspondiente al proyecto Turístico
MAYALUUM en el Corredor Cancun-Tulum, Quintana Roo, México

Caracterización Ecológica del Predio correspondiente al proyecto Turístico PARAISO
XEL-HA en el Corredor Cancun-Tulum, Quintana Roo, México
237
MARINA
1996 Caracterización Ecológica Ambiental y de los Recursos Naturales de la Región

de los Petenes en Campeche. Estudios: Caracterización Ambiental y Estudio
Hidrodinámico de la Región de los Petenes, Campeche (MEC.13818); Diagnóstico
Ambiental del Ecosistema e Identificación de Hábitats Críticos y Especies con Algún
grado de riesgo de la Región de Los Petenes en Campeche (MEC13821); Pautas de
Manejo y Panorama Socioeconómico de la Región de los Petenes en Campeche
(MEC13819). Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Desarrollo
Pesquero (SEMARNYD), Gobierno del Estado de Campeche, Organización de
Estados Americanos.
Responsables: Alejandro Yáñez-Arancibia, José Luis Rojas Galavíz y Ana Laura

Lara-Domínguez.
Consultores participantes: Guillermo J. Villalobos Zapata, Patricia Sánchez-Gil,

Evelia Rivera Arriaga, David Zárate Lomelí, Gerardo Palacio Aponte, Mario Arturo
Ortiz, Ingrid Olmsted, Rafael Durán, Jorge Correa Sandoval, Carmen Pozo de la
Tijera, Jean Mass, Azucena Perez Vega, E. Escobedo Cabrera, J. García Barrón.
1997. Los Petenes de Campeche, Plan de Manejo. Gobierno del Estado de Campeche,
Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Desarrollo Pesquero.
Responsable: Dr. Alejandro Yáñez-Arancibia
Consultores participantes: José Luis Rojas Galavíz, David Zárate Lomelí, Ana Laura
Lara-Domínguez, Guillermo J. Villalobos Zapata, Evelia Rivera Arriaga, Luis Ayala
Pérez, Rquel Rosas Vega, Patricia Sánchez Gil, Gerardo Palacio Aponte, Jean
Francois Mas, Azucena Pérez Vega, Jorge Gutiérrez Lara, Eduardo Saínz Hernández.
290 p. y 5 Anexos.
1999. UAC-SE, GEC. Estudio Técnico de la “Segunda Ampliación Forestal del Ejido
Dzibalchen, Campeche”, para su Declaratoria como Área Natural Protegida. 92 p. y 5
Anexos. (EPOMEX-CEDESU-CIHS-ECOSUR-Chetumal. El Área se decretó como
protegida el 14 de diciembre de 2000. G.J. Villalobos Zapata (Coord.), G. Palacio
Aponte (EPOMEX-UAC, para Gobierno del Estado de Campeche a través de la
Secretaria de Ecología.
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Rivera Arriaga. Valor económico de las funciones ecológicas de los sistemas de
manglar: Campeche, un estudio de caso. JAINA, 3(2): 5.
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32. 2001. Villalobos Zapata, G.J., Ecología del paisaje y diagnóstico ambiental del
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potencial de energías alternativas. ER Energía Racional, Revista del FIDE/CFE, No.
77: 43-44 p.

Dirección de Tesis
Director Titulo Nivel o Estatus Sustentante
Grado
Villalobos Zapata Caracterización L Concluida Mauricio González
G.J. Ecológica Estacional 2003 Jáuregui
de las Comunidades (Biólogo, FCQB-
Ictiofaunísticas en la UAC)
241
MARINA
Laguna de Términos,
Campeche (2001-
2002)
Villalobos Zapata Calidad del agua de L Concluida Ana Delia Cú
G.J. la Laguna de 2004 Escamilla
Términos (Bióloga, FCQB-
UAC)
Villalobos Zapata Composición y L Concluida Gladys Borges
G.J. distribución de 2004 Souza (Bióloga,
sedimentos en la FCQB-UAC)
Laguna de Términos,
Campeche, México
(2001-2002).
Villalobos Zapata Estudio ecologico de L 2010 Cinthia Cazan Noz
G.J. la comunidad Inst. Tecnológico de
nectonica marina Campeche
para el
aprovechamiento de
especies con
potencial ecoturistico
en la Reserva de la
Biosfera “Los
Petenes
Villalobos Zapata Diagnóstico del L 2011-2012 Lidia Irene Chuc
G.J. Programa de Narváez
Ordenamiento Instituto
Ecológico Territorial Tecnológico
Costero del Estado Superior de
de Campeche. Champotón
Villalobos Zapata “Caracterizacion L 2012 Caamal Pérez Diana
G.J. hidrica para la Janett
temporada de secas y IBA
lluvia del cenote de FCQB-UAC
San Miguel
Colorado,
Campeche: hacia su
protección y uso
sustentable”.
Villalobos Zapata Análisis de impacto L 2013 Cristobal Ramaypo
242
MARINA
G.J. ambiental de la línea Hernández

de alta tensión de (Bióloga, FCQB-
Hecelchakán – UAC)
Hopelchén, en el
estado de Campeche
Villalobos Zapata Estrategias para M Concluida Verenice Escamilla
G.J. evaluar la 2013 Rivera
vulnerabilidad la MMIZC
Microcuenca del Río UAC
Palizada
Villalobos Zapata Evaluación M Concluida Daniel Martínez
G.J. Multifactorial del 2014 Calderón
estado de MMIZC
Sustentabilidad del UAC
APFFLT
Villalobos Zapata Criterios de manejo M Concluida Armando Carmona
G.J. costero integrado 2013 MMIZC
para fortalecer la UAC
zonificación del uso
en dos
Microregiones del
APFFLT
Villalobos Zapata Criterios de M Graduado Uriel Castro
G.J. adaptación de enero 2016 MMMZCM
cambio climático UAC
para el Programa de
Ordenamiento
Ecológico Territorial
de Palizada,
Campeche
Villalobos Zapata Perspectivas sobre M Graduado Arturo Javier Palero
G.J. conservación en 2016 Castro
áreas naturales Maestría en medio
protegidas. Caso El Ambiente y
Sureste Mexicano Desarrollo Instituto
de Estudios
Ambientales.
Universidad
Nacional de
243
MARINA
Colombia
- Dirección de la Práctica Profesional de la Técnico en Producción Acuícola Elia Trejo

Martínez, con No. de Cuenta 821250143 del CONALEP (Plantel "El Zarco"). Duración de
260 Hrs (mayo a julio de 1985).
- Asesor del Biol. Javier Guillén Herrera, en el desarrollo de las Memorias Técnicas del
Servicio Social denominadas "Manual para la capacitación en el Cultivo de la Trucha arco-
iris (Salmo gairdneri, Richardson, 1836)":123 p., para obtener el título de Biólogo Marino
en la Universidad Autónoma de Baja California Sur. Agosto de 1989.
- Miembro del Comité Asesor de Maestría de la IBR Evelia Rodríguez Carrillo, alumna
del Proyecto de Especialización Maestría y Doctorado en Ciencias del Mar de la Unidad
Académica de los Ciclos Profesionales y de Posgrado del CCH, UNAM. A partir del
semestre escolar 90-I.
- Asesor Consejero de la Biól. Blanca Arce, alumna del Proyecto de Especialización

Maestría y Doctorado en Ciencias del Mar de la Unidad Académica de los Ciclos
Profesionales y de Posgrado del CCH, UNAM. Semestre escolar 90- 1y 2.
- Responsable de las Prácticas Profesionales del Pasante de Biología Marina Fernando

Euan Segovia. 1996
Responsable de las Prácticas Profesionales del Pasante de Biología Marina Celia del
Rosario Cobos Valle 1997-1998
- Director de Tesis de la Pasante de Biología Marina María de la Luz Tejero Loría
Título de la Tesis: Contribución al Conocimiento de la Ictiofauna de los cuerpos de agua

de la Unidad de Evaluación y Monitoreo de la Biodiversidad, Hampolol, Campeche; en
relación con los parámetros físico-ambientales durante la época de secas lluvias (1996) y
nortes (1997).
Director de Tesis del Pasante de Biología Marina: Fernando Eúan Segovia (1998-1999).
Tesis: Estructura del Bosque de Manglar en región del Río Verde dentro del ANP de
“Petenes”, Campeche.
Miembro del Comité Evaluador y de exámen del Pasante de Biología Marina : Manuel
Jesús Zetina Rejón
Tesis: Patrones tróficos de utilización espacio-temporal de los hábitats críticos de pastos

marinos y raíces de manglar por tres especies de peces dominantes (Harengula jaguana,
244
MARINA
Poey, 1865; Eucinostomus gula, Cuvier in C&V 1830; y Archosargus rhomboidalis,

Linnaeus, 1758) en la Laguna de Términos, Campeche, México.64 p. Feha de exámen,
diciembre, 1997.
9. Miembro del Comité Evaluador y de Exámen de Tesis de Nora Arroyo Aguilar (Pasante
de la Carrera de Biología Marina de la Fac. De Ciencias Químico-Biológicas, de la UAC.
Con la tesis: Evaluación de la Pesca Artesanal de la Zona Norte de Campeche (Fecha de
exámen,12 de junio, 1998).
10. Miembro de la Comisión Revisora del Anteproyeto de Tesis denominado
“Caracterización de Ictiofauna presente en las capturas comerciales del charal
(Engraulidae), en la localidad de Seibaplaya, Camp., en la temporada de pesca 1997-1998”,
del Pas. de Biólogo Marino Jadder Iván Mendoza Lewis proveniente de la Facultad de
Ciencias Químico-Biológicas de la Univ. Autónoma de Campeche. septiembre, 98
11. Miembro de la Comisión Revisora del Anteproyeto de Tesis denominado “Crecimiento
y Mortalidad del Pulpo “Octopus maya” del Pas. De Biól. Marino Miguel Angel Pacheco
Ek. Octubre, 1998.
12. Miembro de la Comisión Revisora del Anteproyecto de Tesis “Evaluación de Riesgo
Ambiental en las Líneas de Conducción de Crudo del Complejo Akal-J en la Sonda de
Campeche” del Alumno: Gerardo Román Jheman Sagundo (febrero, 99).
13. Miembro de la Comisión Revisora del Proyecto de Tesis del Pasante de Biología
marina Jesús Vargas Soriano (15/04/99). Inventario avifaunistico de la zona costera
comprendida entre la localidad de Hampolol y Seybaplaya, Campeche, México.
Miembro de la Comisión revisora del Anterpoyecto de Investigación del Pasante
Marcos Mass Sulub (29/11/99).
“Ecología, Biología y Dinámica Poblacional dela Mojarra Rayada Eugerres plumieri,

(CUVIER, 1830), en la Laguna de Términos, campeche, México (Pisces Gerreidae)
Miembro de Comisión Revisora y Jurado de Exámen Profesional del Biólogo Marino
Pedro Mercado Sanders (30/11/99). ”Efecto de la salinidad y de la aclimatación sobre el
consumo de oxígeno de juveniles de Litopenaeus vannamei
Responsable de las Prácticas Profesionales de las pasantes de Biología Marina: Cerena

Haas Herdia, Guadalupe Mex Gasca y Olga del Angel Tafoya. (junio a diciembre de 1999).
Jurado de Trabajos en la III Muestra de Investigación Estudiantil de la Carrera de

Biología de la Facultad de Ciencias Químico-Biolóigicas.
Desarrollo conjunto (con la Profesora Marcela Espinosa Garduño) del contenido

temático y literatura base de la materia: Dinámica de Comunidades Acuáticas. Propuesta
para impartirse en el octavo semesttre de la Carrera de Biología. **Contenido que fue
aceptado y que se impartió durante el semestre septiembre, 1999-enero, 2000.
245
MARINA
19. Revisión y actualización de la materia de Oceanografía (en conjunto con las profesoras
Marcela Espinosa Garduño y Alicia García Crisanto. Materia que se imparte actualmente
en el semestre marzo-julio, 2000.
20. Revisión y actualización del Contenido Temático del Curso de Diagnóstico Ambiental
(en conjunto con la Maestra Gladys Pérez Cruz) correspondiente al sèptimo semestre de la
carrera de Ingeniería Bioquímica Ambiental de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas
21. Responsable del Servicio Social de los Alumnos Mauricio González Jáuregui (nov, 00-
mayo, 01)
22. Responsable de las Servicio Social de Laura Sarrión Reyes y Gladys Borges (enero, 01-
junio, 01)
23. Responsable del Prácticas Profesionales de la alumna Ana Cu Escamilla (enero, 01-
junio, 01)
24. Responsable de las Prácticas Profesionales del pasante de Biología (FCQB-UAC),
Mauricio González Jáuregui (junio 01 a marzo, 02)
25. Responsable de las Prácticas Profesionales de Gladys Borges (junio, 01 a marzo/02)
26. Responsable del Servicio Social de la alumna Judith del Carmen Ordoñez Sulú (18 de
febrero, 2002-17/agosto/2002)
27. Miembro del Jurado de exámen profesional del I.B.A. Fedro Tapia González (3 de
junio, 2002)
28. Miembro del Jurado de Exámen profesional de la alumna Martha Edith Noh Cab (17 de
junio, 2002)
29. Responsable de las Prácticas Profesionales (6 alumnos, 3 biólogos y 3 IBA: Díaz
Sánchez A., Herrera Mendoza J. H., Hernández Baqueiro J. A., Moreno Ortega J. E.,
Quiroz Ynurreta Y., Cuevas Sulú M. J. (Enero-Agosto, 2005).
29. Responsable del Servicio Social del Pasante de IBA José Herrera Mendoza (Marzo,
2006-Agosto, 2006).
Distinciones
- Investigador fundador del Instituto EPOMEX (01/mayo/1990).

- Miembro del Programa Internacional de Liderazgo en Desarrollo Sustentable y
Medio Ambiente (Programa LEAD) con sede nacional en el Colegio de México, A.C. y la
matríz en el Instituto LEAD, Inc., en Inglaterra). Cuarta Cohorte (1995-1997).
(www.lead.org)
- Consejero Representante del Sector Académico por Campeche en el Núcleo
Campeche de los Consejo Consultivos de Desarrollo Sustentable de la SEMARNAT (2005-
2008)
246
MARINA
- Coordinador del Núcleo Campeche y Secretario Técnico de la Región Sureste del

Consejo Consultivo de Desarrollo Sustentable de la SEMARNAT (2008-2011).
- Vocal Titular del Sector Académico por Campeche del Consejo de Cuenca
Península de Yucatán del 2008 a 2010
- Vocal Titular del Sector Académico por los Centros de Investigación de Campeche
ante CC-PY 2010-2012 CONAGUA.
- Coordinador Científico-Técnico del Plan Estatal por Campeche para la Mitigación y
Adaptación a Cambio Climático Global (2008 a 2009).
- Becario JICA 2009 entemas de Agua y Manejo de Zona costera frente a Cambio
Climático
- Representante institucional por la UAC en temas de Áreas Naturales Protegidas
costeras y marinas, manejo integrado de la zona costera y marina, agua y cambio climático
(2007-2015).
- Representante institucional por la UAC en el Consorcio de Instituciones de
Investigaciones Marinas del Golfo de México y Caribe (CIIMARGOM). (2010- a la fecha)
- Nodo Nacional del la Red Iberoamericana de Manejo Costero Integrado
(IBERMAR) 2014 a la fecha.
-Representante institucional dentro de la Comisión del Río Candelaria (2014-a la fecha).
6.- Dra. Claudia Agraz Hernández. Perfil deseable PRODEP.
-Biólogo Pesquero. 29 de mayo de 1991. Universidad Autónoma de Sinaloa

-Maestría en ciencia. 1994. Instituto de Ciencias del Mar y Limnología/Universidad
Autónoma de México.
-Doctorado en Ecología Acuática. Universidad Autónoma de Nuevo León. 1999.
Adscripción actual
Profesor-Investigador Titular “C”. Centro de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del
Golfo de México. Universidad Autónoma de Campeche.
Experiencia profesional
 Técnico asociado. Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Mazatlán, Sinaloa

 198-1987
 Técnico asociado. Centro Regional de Investigación Pesquera-Mazatlán, del
Instituto Nacional de la Pesca. 1988
 Investigador Asociado “A”. Instituto Nacional de la Pesca, en el Centro Regional de
Investigaciones Pesqueras. Área de Calidad Ambiental. 1994-1995.
247
MARINA
 Auxiliar de Investigador. Institución Instituto de Ciencias del Mar y Limnología.

Estación Mazatlán. UNAM. Laboratorio de ecosistemas costeros. 1995 a 1999
 Posdoctoral Researcher Associate. Louisiana, State University; Castal Ecology
Institute. Baton Rouge, LA. 1999 -2001).

Osiris Gaona Pineda. 2007. Consideraciones ambientales y prospección para la restauración
de un ecosistema de manglar al sureste de la Reserva de la Biosfera “Los Petenes”,
Campeche.Maestría en Ciencias Biológicas (Biología Ambiental)
Melissa Landry. 2004. “Caracterización ecológica de un ecosistema de manglar en la

Reserva de la Biosfera “Los Petenes”, Campeche. Campeche. México. Saint Mary’s
University, Canada.
Ramón Zetina Tapia. 2010. La estructura y dinámica del paisaje como herramienta para el
diagnóstico de los humedales costeros en el Complejo Lagunar Nichupté-Bojórquez,
Cancún, Quintana Roo, México”. Maestría. Universidad Autónoma de Campeche.
Roberto Arana Lezama. 2008. Investigación y aplicación de productos bioracionales y

agroquímicos para la reforestación en tres especies de manglar.” Licenciatura. Universidad
Autónoma de Campeche
Claudia García Zaragoza. 2007. Productividad y composición de dos ecosistema de

manglar al sureste del Golfo de México”. Licenciatura. Universidad Autónoma de
Campeche.
Carlos Chan Keb. 2007. Factores químicos que determinan la productividad de la hojarasca
en tres ecosistemas de manglar de la Península de Yucatán”. Licenciatura. Instituto
Tecnológico del Mar
Eleuterio Chan Canul. 2009. Caracterización dasométrica de los bosques de manglar por
efecto de la salinidad del agua intersticial y la microtopografía en el Golfo de México y el
Caribe”. Licenciado en Biologia. Universidad Autónoma de Campeche.
CURSOS/SEMINARIOS IMPARTIDOS.
248
MARINA
Profesor: Curso de Ecología para el personal técnico de la Encrucijada, Chiapas Museo de

Historia Natural, Alvárez del Toro, 1997.
Profesor: Curso de Taller de Manejo de humedales, Arizona Game & Fish Departament,
Instituto de Ecología SEMARNAP Xalapa, Veracruz, Mayo del 2000.
Profesor: Estuarine Ecology, MRSC 4372 FALL 2000, Mangrove ecosystems research of
México with amphasis on the impact, restoration and conservation, Louisiana State
University, Coastal Ecology Institute, september 19, 2000.
Instructor del modulo Manejo de Humedales en el curso del Programa de Capacitación

RESERVA organizado por Ducks Unlimited de México, A.C. (DUMAC), el Servicio de
Pesca y Vida Silvestre de los Estados Unidos (USFWS), el Servicio Forestal de los Estados
Unidos (USFS), Ducks Unlimited Inc. (D.U. Inc.) y la Universidad Autónoma de Yucatán.
Directores de Reserva a nivel International. 16 alumnos. Agosto del 2002, con duración de
40 horas.
Instructor del curso teórico-práctico:"Elementos para la restauración de una Reserva

Urbana Costera". Nivel de Maestría en Ciencias Biológicas (Biología Ambiental),
orientación a la Restauración Ecológica, de la Universidad Autónoma de México. 20
Alumnos. Noviembre del 2002, con duración 30 horas.
Instructor del curso teórico-práctico:"Elementos para la restauración de una Reserva

Urbana Costera". Nivel de Maestría en Ciencias Biológicas (Biología Ambiental),
orientación a la Restauración Ecológica, de la Universidad Autónoma de México. 32
Alumnos. Noviembre del 2003, con duración 30 horas.
Profesor de la materia Manejo de Recursos Bióticos I. 9o. Sem. Biología de la FCQB.

Unversidad Autónoma de Campeche. Semestre (Agosto del 2002-Enero del 2003).
Profesor del curso “Ecología de Ecosistemas de Manglar”dirigido al personal técnico para
la Secretaria de Ecología. Campeche. Gobierno del Estado de Campeche. Del 29 al 31 de
Julio del 2003.
Profesor: Curso teórico-práctico “Ecosistemas de manglar: ecología, funciones e
importancia” del 3 al 4 de noviembre de 2003. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
(Licenciatura)
Profesor de la materia Restauracion de ecosistemas de mangle. Maestría en Restauracion
ambiental. Instituto de Ecología. UNAM. (Noviembre 2004).
Profesor de la materia Restauración ambiental 9o. Sem. Fac. de Ingeniería Química.
Universidad Autónoma de Campeche. Semestre (Agosto del 2004-Enero del 2005).
249
MARINA
Profesor de la materia Ecología y Ecología I 5o. Sem. Fac. de Ingeniería Química.

Profesor de la materia Restauracion de ecosistemas de mangle. Maestría en Restauracion
ambiental. Instituto de Ecología. UNAM. (Noviembre 2004).
Profesor de la materia Temas Selectos I Manejo de Ecosistemas: Restauracion Ambiental.
Maestría Integrado de Costas y Mares. (Marzo a Agosto del 2004)
Conferencia “Elementos para la Restauracion de Manglar”. Instituto de Ecología. UNAM.
Departamento de Ecología de la Biodiversidad. Noviembre 2004
Profesor: Curso en línea Seminario de titulación “Ecología, Impacto y Restauracion de los
ecosistemas de manglar. Facultad Químico-Biológicas. Universidad Autónoma de
Campeche. Marzo a Junio del 2005.
Elaborador y Profesor: Curso en línea Curso Teórico-Practico: “Elementos para la
Restauracion de Manglar”. Instituto de Ecología. UNAM. Departamento de Ecología de la
Biodiversidad. 10 al 19 de Noviembre 2005
Profesor: Curso teórico Forestación, Restauración y Conservación, con especial énfasis en

suelos hacia la integración de ETJ´s, con el tema Ecología y Restauración de Manglares.
Durante el periodo del 17 al 22 de octubre del 2005. Instituto de Ecología.
Profesor: Curso en línea Curso-Taller Lineamientos básicos para los programas de
restauración del ecosistema de manglar. UAC. CONAFOR. 22 -27 de mayo de 2006.
Universidad Autónoma de Campeche. Semestre (Septiembre 2006-Enero del 2007).
Profesor de la materia Ecología y Ecología I 5o. Sem. Fac. de Ingeniería Química.
Universidad Autónoma de Campeche. Semestre (Septiembre 2006-Enero del 2007).
Profesor de la materia Temas Selectos III Manejo de Ecosistemas: Restauracion Ambiental.
Maestría Integrado de Costas y Mares. (Septiembre de 2006 a Enero del 2007)
Elaborador y Profesor: Curso en línea “Ecología y Restauración de manglares. Financiado
por CONAFOR. Noviembre de 2006.
Profesor: Curso Teórico-Práctico: “Elementos para la Restauración de Manglar”. Instituto
de Ecología. UNAM. Departamento de Ecología de la Biodiversidad. 09 al 13 de Abril
2007.
Profesor: Curso Teórico-Práctico: “Ecología y Manejo de los Humedales”. Instituto de
Ecología. Xalapa, Veracruz. Departamento de Ecología de la Biodiversidad. 03 al 30 de
Septiembre 2007.
Profesor: Curso Teórico-Práctico: “Elementos para la restauración de Manglares”. Instituto
de Ecología. UNAM. Departamento de Ecología de la Biodiversidad. 09 al 13 de Abril
2007.
250
MARINA
Elaborador y ejecutor: Presentación teatral del libro “Un bosque que crece en el agua”.
Teatro Universitario. Universidad Autónoma de Campeche. 26 de julio de 2007
Profesor: Curso Teórico-Práctico: “Importancia de los manglares” como parte el curso de
verano de la Universidad Autónoma de Campeche. 26 de julio de 2007.
Profesor: Curso “Ecología y Manejo de Humedales. Instituto de Ecología, A.C. 3 al 28 de
septiembre 2007.
Audiovisual “Guardian de la Vida”. Identificación de las especies de manglar.
CESARM.Villa Clara, Cuba. Universidad Autónoma de Campeche 2007.
Profesor: Taller “Medio Ambiente Natural” correspondiente al tronco común. Especialidad,

Maestría y Doctorado en Patrimonio y Desarrollo Sustentable. Universidad Autónoma de
Campeche. Noviembre de 2007.
Universidad Autónoma de Campeche. Semestre (Septiembre 2007-Febrero del 2008).
Profesor de la materia Temas Selectos de Biología II (Opt. Ecología de manglares). 9o.
Sem. Biología de la FCQB. Universidad Autónoma de Campeche. Semestre (Septiembre
del 2007-Febrero del 2008).
Profesor de la materia Temas Selectos III Manejo de Ecosistemas: Restauración Ambiental.
Maestría Integrado de Costas y Mares. (Marzo a Agosto del 2008).
Profesor de la materia Temas Selectos II: Restauración Ambiental. Maestría Integrado de
Costas y Mares. (Septiembre 2008 a Enero del 2009).
Profesor de la materia Tutoria I. III Semestre. Maestría Integrado de Costas y Mares.
(Marzo a Agosto del 2008).
Profesor de la materia Temas Selectos I Manejo Ecología de manglares Facultad Quimico
Biologicas. UAC(Septiembre de 2007 a Enero del 2008).
Profesor: Curso-Módulo: Servicio Ambientales y Restauración, como instructor del tema:
Ejemplos y Técnicas de Restauración de Manglares. Instituto de Ecología, A.C. Xalapa,
Veracruz. 23 de Abril del 2008.
Curso Modulo: Servicios Ambientales y Restauración, como instructor en el tema:
Ejemplos y Técnicas de Restauración de Manglares. 23 Abril del 2008
Curso de titulación:“Elementos para la Restauración de Manglares”. Licenciatura en

Biología. Facultad Químico Biológicas. Universidad Autónoma de Campeche. “2008.
Curso Teórico Practico sobre manglar (conceptos básicos y rehabilitación). Para el personal
de CFE e Investigadores involucrado en el área de Impacto ambiental en humedales
costeros. 4 al 6 de mayo de 2009.
251
MARINA
Maestría en Manejo Integral de Costas y Mares. Materia Tutorial III. Febrero a Julio de
2009
Maestría en Manejo Integral de Costas y Mares. Materia Fisiologia Vegetal enfocada a

Manglares. Febrero a Julio de 2009
Ecología y Manejo de los ecosistemas. Marzo a Agosto de 2009. Facultad Quimico

Biológicas. Universidad Autónoma de Campeche. Licenciatura.
Restauración Ambiental. Septiembre de 2009 a enero 2010. Facultad Quimico Biológicas.

Universidad Autónoma de Campeche. Licenciatura.
Producción científica
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"Prorocentrum minimum" (Pav.) Schiller en estanques para cultivo de camarón. En la
revista Universidad Autónoma de Sinaloa.
- Flores-Verdugo, F.J. y C.M. Agraz-Hernández (1994). Manglares: Las regiones más

fértiles del litoral mexicano. En Ocelotl No. 2:51-54 (Difusión).
- Flores Verdugo, F.J. y Agraz Hernández, C.M. (1994). "La función de los manglares en
los ecosistemas costeros". En la revista el Ocelotl de PRONATURA (Difusión).
- Flores Verdugo, F.J. y Agraz Hernández C.M. (1994). Taller sobre los ecosistemas de
manglar: Evaluaciones para su conservación. Boletín de los Humedales Costeros de México
(Difusión).
- Agraz-Hernández, C.M y Flores-Verdugo, F.J. (1995). La vida de los manglares y sus

habitantes. Revista del Centro de Ciencias de Sinaloa (Difusión).
- Flores-Verdugo, F.J. y Agraz-Hernández, C.M. (1995). Taller sobre los ecosistemas de

manglar. Evaluación para su conservación. En: M. Cervantes A. (Ed.) Humedales de
México. 3:2-3.
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manglares sobre los arrecifes. En: "Arrecifes coralinos: riqueza marina amenazada".
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UNAM (Memorias).
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(1999). Study of a system of integrated culture shrimp-mussel-mangrove in experimental
conditions. Aquaculture '99, Nov. 1999, vol. 1, pp.403-408.
- Agraz-Hernández, C.M., J. Benítez- y F.J. Flores-Verdugo. (2003). Impacto y deterioro de

los ecosistemas de manglar: Estudios de casos. Jaina 14(1).
- Flores-Verdugo, F.J., Agraz-Hernández, C.M., J. Benítez (2005). Podemos vivir sin

manglares? Especies. Revista sobre conservación y biodiversidad. Naturalia A.C.
- Narváez-Zapata, J.A. Poot-Bastarrache T., Agraz-Hernández, C., and B.O. Ortega-

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with Thalassia testudinum (Banks ex Konig) beds. Sometido Botánica Marina.
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-Isaac-Márquez, A.P., C.M. Agraz-Hernández, M. Uc Encalada y D. Nuñez López. (2006).

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que condicionan la restauración de los humedales (MS-05S02). Sociedad Botánica de
México, A.C. Citation Index
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Congreso colombiano de Restaucación ecológica. “Restauración Ecologica en la Practica”.
Agraz Hernández,C.M., Garcia Zaragoza C., Osti Saenz, J. Chan Keb C.Caracterización de
los manglares en los estados de Campeche y Quintana Roo, México. Jaina. Boletin
Informativo. Vol-.20 (2). Agosto a Diciembre 2009. ISSN 0188-4700
Agraz Hernández, C.M., Garcia Zaragoza C., Osti Saenz, J. Chan Keb C.Importancia del
valor socio económico-ecológico: Los Manglares de México-Caso Campeche. Jaina.
Boletin Informativo. Vol-.20 (2). Agosto a Diciembre 2009. ISSN 0188-4700
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políticas públicas de restauración ambiental. En: Comisión Nacional para el Conocimiento
y el uso de la Biodiversidad. Capital Natural de México. Vol. III. 155- 219 pp.
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- Warner, B.G.; C.M. Agraz-Hernández; F.J. Flores-Verdugo (1999). Creación y

restauración de humedales. Manual para el Manejo y la Conservación de los humedales
en México. Instituto Nacional de Ecología, SEMARNAP. US. Fish &Wildlife Service.
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- Flores-Verdugo, F.J.; G. de la Lanza-Espino; F. Contreras-Espinosa and C.M. Agraz-

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- Agraz-Hernández, C.; J.F. Flores-Verdugo (2001). Impacto de la camaronicultura en

manglares y mitigación. En: F. Paez-Osuna (Ed. La camaronicultura y ambiente.
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prensa).
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Sinaloa. Atlas de la Biodiversidad y los Ecosistemas de Sinaloa” Tomo 2. Gobierno del
Estado de Sinaloa.
- Flores-Verdugo, F.J. y C.M. Agraz-Hernández (2002). Los ecosistemas de manglar. Su

importancia económica, ecológica y social. En: A. J. Laborda Navia (Ed.). El mar como
fuente de moléculas bioactivas. Universidad de León. Secretaría de Publicaciones y
Medio Audiovisual, España. ISBN: 84-7719-796-2.51-65
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- C.M. Agraz-Hernández y Flores-Verdugo, F.J. (2004). Creación y restauración de

ecosistemas de manglar. Principios básicos. En: Moreno-Cassasola, P. (Ed.). Manejo
integral de la Zona costera: Un Enfoque Municipal. Consejo Estatal de Protección al
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- Agraz-Hernández, C.M. y F.J. Flores-Verdugo (2005). Diagnostico del impacto y

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Rendón von Osten, G. Gold-Bouchot y C. Agraz-Hernández (Eds.). Golfo de México
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Campeche. In: Villalobos Zapata, G. (eds). Biodiversidad del Estado de Campeche.
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- Flores Verdugo F.J., P. Moreno-Casasola, G. de La Lanza-Espino y C. Agraz

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Edición. Univ. Autón. de Campeche, Univ. Nal. Autón. de México, Instituto Nacional
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- Agraz-Hernández, C.M., R. Noriega-Trejo, J.J. Jiménez-Zacarías, J. López-Portillo y

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Universidad Autónoma de México. Instituto de Ecología y Universidad Autónoma de

México. ISBN 968-5722-47-1. 45 p.
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- Agraz-Hernández, C.M., R. Noriega-Trejo, J.J. Jiménez-Zacarías, J. López-Portillo y
F.J. Flores-Verdugo (2006). Guía de campo. Identificación de los manglares en México.
Centro de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México. Universidad
Autónoma de México. Instituto de Ecología y Universidad Autónoma de México. ISBN
968 5722-45-5. 45 p.
- Pallares, E., Agraz C., García C. (2007) Un bosque que vive en el agua. Universidad
Autónoma de Campeche. Centro de EPOMEX. Comisión Nacional Forestal. Jaguar
Conservancy. Comisión Federal de Electricidad. 30 p. ISBN:978-968-5722-23-4
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- Pallares, E., Agraz C., García C. (2007). A forest that grows in the sea. Universidad
- Pallares, E., Agraz C., García C. (2007). K´áax ku kuxtal ich k´áana ab. Universidad
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Arana Lezama, E. Chan Canul, L. González Durán, A. Palomo Rodríguez (2007).
Restauración con manglar: Criterios y técnicas hidrológicas, de reforestación y
forestación. Universidad Autónoma de Campeche, Centro EPOMEX, Comisión Federal
de Electricidad, Comisión Nacional Forestal. 132 p. ISBN:968-5722-544
- Pallares, E., Agraz C. (2009) La noche que brillaron los corales. Universidad Autónoma
de Campeche. Centro de EPOMEX. Comisión Nacional Forestal. Jaguar Conservancy.
Comisión Federal de Electricidad. 30 p. ISBN:978-968-5722-97-1
- Pallares, E., Agraz C. (2009) En busca del caballo que pasta en el mar Universidad
- Pallares, E., Agraz C (2009). Agua Pasa por mi casa Universidad Autónoma de
Campeche. Centro de EPOMEX. Comisión Nacional Forestal. Jaguar Conservancy.
Comisión Federal de Electricidad. 30 p. ISBN:978-968-5722-98-8
256
MARINA
CONTRATOS, PROYECTOS Y SUBVENCIONES PARA LA INVESTIGACION
- Diagnóstico ambiental en la zona de influencia de la central termoeléctrica Plutarco

Elías Calles, Petacalco, Guerrero. (2000). Responsable del proyecto: Dr. Alfonso
Vázquez-Botello. Subproyecto: "Evaluación del impacto ambiental (deforestación) de
ecosistemas de manglar en la zona de influencia de la CETEPEC en Petacalco,
Guerrero". Responsable del subproyecto: Dra. Claudia Agraz-Hernández.
(Colaboración institucional: Louisiana State University-Universidad Autónoma de
México).
- “Estudio florístico y etnobotánico de las plantas usadas y manejadas en las

comunidades mayas del la Península de Yucatán e incremento del herbario, jardín
etnoflorístico y la base de datos del programa Etnoflora Yucatanense” (2000-2002).
Responsable del Proyecto: Dr. Salvador Flores-Guido. Capítulo “Productividad
primaria de un bosque de manglar del Río Verde en la Reserva de la Biosfera Los
Petenes”Responsable del Capítulo Dra. Claudia Maricusa Agraz-Hernández
(Colaboración institucional: Universidad Autónoma de Yucatán-Universidad Autónoma
de Campeche). Financiado por Conacyt clave 31656-B.
- Carbon stores, sequestration, protetion and management of coastal swamp forest and
wetlands of Mexico. (ejecutandose) Responsable del proyecto: Dr. Barry Warner
(canada) y Dra. Patricia Casasola (México) CICOLMA, Instituo de Ecología,
Universidad Autónoma de México. Instituto de Ciencias del Mar y Limnología,
Universidad Autónoma Metropolitana de Xochimilco y Universidad Autónoma de
Campeche. Co-responsable en el Capítulo de Manglares: Dra. Claudia Maricusa Agraz-
Hernández. Financiado por: Canadian International Agency (CIDA), NSERC,
SIGOLFO, NAWCA, FMCN Fondo Mex. Cons. Nat. CONACyT.(2002-2004)
- Evaluación del impacto de las granjas camaroneras del estado de Sinaloa en los
ecosistemas de manglar. 01 al 19 de noviembre 2003. Mazatlán, Sinaloa. Universidad
Nacional Autónoma de México. Participante por EPOMEX: Dra. Claudia Agraz
Hernández.
- Diagnostico ambiental de los ecosistemas de manglar en la Reserva de la Biosfera “Los

Petenes”, Campeche, Camp. Junio del 2003 – 2004. Financiado con presupuesto del
Universidad de Sain´s, Canada, PROFEPA,UNAM y Universidad de Barcelona, España
257
MARINA
- Colaboración institucional entre el Programa de Corrosión del Golfo de México.

Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología. UAC., y el Centro de
Ecología, Pesquería y Oceanografía el Golfo de México (Centro EPOMEX-UAC) con
el proyecto “Genetic analices of microbial commiunities and evaluation of the
antimicrobial activity associated to the rhizosphere of Thalassia testudinium Konig”
Financiado por la Internacional Foundatin for Science (IFS) (Octubre de 2003- Vigente)
- “Diagnóstico ambiental del ecosistema de manglar en el sistema lagunar Nipchupte-

Bojorquez, Cancún. Q. Roo. Responsable del proyecto: Dra. Claudia Maricusa Agraz
Hernandez. Colaboración institucional: Universidad de Barcelona y Instituto de
Ciencias del Mar y Limnologia. Estación Mazatlán. Sinaloa. (Sometido el 04 de
diciembre del 2003 y aceptado en enero del 2004. Vigente). Financiamiento CONABIO
por $3`077,000.00.
- “Reforestación y Monitoreo de 17.5 ha. en un ecosistema de manglar al norte de la

Laguna de Términos. Campeche. Responsable del proyecto: Dra. Claudia Maricusa
Agraz Hernández. Colaboración institucional: Universidad de Barcelona, Instituto de
Ecología. UNAM. y Instituto de Ciencias del Mar y Limnología. Estación Mazatlán.
Sinaloa. (Vigente).
- “Evaluación de la metodología para el levantamiento de información en el campo para

el Inventario Nacional de Humedales. Apoyado por SEMARNAT. Co-responsable de
Puerto Morelos, Quintan Roo. (2006)
- Evaluación de la metodología para el levantamiento de información en campo para el

Inventario Nacional de Humedales solicitado por Instituto Nacional de Ecología, del
cual es usted responsable del capítulo de humedales del estado de Campeche. Apoyado
por SEMARNAT. (2006)
- Aplicación en transferencias y adopción de tecnologías por el Centro de Ecología,

Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México. Financiado por CONAFOR,
$115,000.00 01 agosto del 2006 a diciembre de 2007.
- Aplicación de plántulas de mangle como alternativas para la conservación de los

ecosistemas costeros en la sonda de Campeche: forestación y fitorremediación.
$95,880.00. Financiado por Comisión Nacional Forestal. 01 noviembre del 2007 a 31
de diciembre de 2008.
258
MARINA
- “Divulgación a nivel básico y transferencia tecnológica para la conservación y

restauración de los ecosistemas forestales más productivos de la Biosfera”. Financiado
por Comisión Nacional Forestal. 01 noviembre del 2007 a 31 de diciembre de 2008.
- Evaluación de Impacto Ambiental Acumulativo (IAA) y Restauración de Ecosistemas

de manglar. Financiado por Instituto de Ciencias del Mar y Limnología. UNAM. 01
enero del 2008 a 31 de diciembre de 2009.
- Co-responsable estado de Campeche “Programa regional para la caracterización y el

monitoreo de manglares en México. Financiado por CONABIO. $3´900,000.00. En
firma del convenio 2008
- Reforestación de 7 ha con manglar al norte de la Laguna de Términos, Campeche.

Campeche. Financiado por Comisión Federal de Electricidad. $1´982,690.29. 15 mayo
del 2008 a 30 de abril de 2010.
- Creación y rehabilitación de un humedal en el Puerto Industrial de Altamira, México.

Financiado por CONAFOR y Administración Portuaria Integral de Altamira, S.A. de
C.V. Julio de 2008 a diciembre de 2011. $23´128,857.00. Responsable Académico del
proyecto: Dra. Claudia M. Agraz Hernández
- Proyecto CONAFOR-REINO UNIDO Plan de acción regional para la restauración del

manglar en Nayarit (PARRMN) de la Cuenca del Río San Pedro y Marismas
Nacionales. Financiado por El REINO UNIDO. Julio de 2008 a diciembre de 2009.
- Proyecto: Diagnostico ambiental del ecosistema de manglar y vegetación acuática

sumergida en los sistemas lagunares de Salinas, Chacahua, Pastoría, y desembocadura
del Río Verde, México. Responsable del proyecto: Dra. Claudia Maricusa Agraz
Hernández. Financiador: Comisión Federal de Electricidad. Monto
CONGRESOS Y SEMINARIOS INTERNACIONALES
XI SIMPOSIUM INTERNACIONAL DE BIOLOGIA MARINA. "Distribución de las

comunidades de fitoplancton en un ecosistema lagunar-estuarino de la costa Noroccidental
de México". La Paz, Baja California Sur. 22 de agosto de 1996.
259
MARINA
Restauración de ecosistemas. "Reforestación experimental con manglares en ecosistemas

lagunares de la costa noroccidental de México". VII COGRESSO LATINO-AMERICANO
SOBRE CIENCIAS DO MAR. Sao Paulo, Brasil. 22 al 26 de septiembre de 1997.
AQUACULTURE. The mangrove as water reuse system for shrimp farms

AQUACULTURE AND WATER: FISH CULTURE, SHELLFISH CULTURE AND
WATER USAGE. Bordeaux, France. October 7-10, 1998.
Mangrove seedlings and progagules growing rate on the west coast Mexico. 15th Biennial
International Conference Estuarine Research Federation '99.New Orleans. Septiembre 25-
30, 1999.
Mangrove and seedling distribution in an eutrophic coastal lagoon on the Pacific coast of
Mexico. Quebec 2000 Millenium Wetland Event. Quebec, Canadá del 7 al 12 de agosto de
2000.
Dendrocronology studies of Environmental Changes in Mangrove Ecosystems. 2001

Florida Bay Science Conference. Key Largo, Florida. April 23-26, 2001.
Mangroves age determination on coastal South Florida, United States. International

Symposium on Mangroves. Maguro-Ku, Tokio. July 2001.
Un método simple y eficiente para el aislamiento de ADN empleando una incubación con
sílice para el análisis por PCR de sedimentos marinos. 2º. Congreso Regional de
Biotecnología y bioingeniería del Sureste. Yucatán. 19 al 21 de mayo de 2004.
Estrategias de investigación para la conservación, restauración y plan de manejo de los

ecosistemas de manglar en México. 16 y 20 de noviembre de 2009. VI Congreso
Latinoamericano de Biología Matemática
Estrategias de investigación para la conservación, restauración y plan de manejo de los

ecosistemas de manglar en México. Congreso Colombiano de Restauración Ecológica y II
Simposio Nacional de Experiencias en Restauración Ecológica. Del 27 al 31 de julio de
2009
Distinciones y premios
260
MARINA
Reconocimiento a su excelente capacidad y conocimiento demostrado sobre la materia, se

asignó Asesor de la Secretaría de la Comisión de Pesca de la Cámara de Diputados del
Congreso de la Unión. 1995
Reconocimiento Ecológico 1998, en la categoría Académica por destacarse en el cuidado

del medio ambiente e impulsar el uso adecuado de los recursos naturales (CEMAZ y
SEMARNAP).
Doctorado. Mención Honorífica (Summa Cum Laude) Fecha del otorgamiento: julio 2 de
1999.
Reconocimiento OF-SEN-08-023. Por la calidad e impacto de los trabajos científicos

presentados en la reunión del 13 de febrero de 2008 en el Senado de la República. México,
D.F.
Evaluador Acreditado (RCEA), en el Área VII. Ingeniería e Industria. CONACYT. No. de

registro. RCEA-07-17809-2009.
Parte de los expertos en el subcomité de Conservación y Restauración de Humedales

Prioritarios (SCRHP). CONAFOR-SEMARNAT.
7.- Dr. Gregorio Posada vanegas.- SNI nivel 1. Perfil deseable PRODEP
Nac: 13 ene 1978
Idiomas: Español e Ingles
Grados Académicos
- Doctor en Ingeniería (2003-2007) División de Estudio de Posgrado, Facultad de

Ingeniería Universidad Nacional Autónoma de México. Grado 04 de julio de 2007
- Maestro en Ingeniería (Ingeniería Civil-Hidráulica) 2000-2002. División de Estudios

de Posgrado, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma de México
Promedio 9.45 (sobre 10.0). Grado 29 de agosto de 2002
- Ingeniero Civil. 1995-2000. Departamento de Ingeniería Civil, Facultad de Ingeniería.

Universidad EAFIT, Medellín, Colombia. Promedio 4.21 (sobre 5.0). Grado Junio de
2000
261
MARINA
- Posdoctorado de la Dirección General de Asuntos de Personal Académico,

Universidad Nacional Autónoma de México, adscrito a la Facultad de Ingeniería,
febrero de 2008 a enero de 2009
-Becario del Grupo de Ingeniería de Costas y Puertos del Instituto de Ingeniería de la
Universidad Nacional Autónoma de México, Octubre 2000 a la enero 2008.
- Asistente de Programación de Obra en la Construcción de la Biblioteca Central de la
Universidad EAFIT, Octubre 1997 a diciembre 1998.
Posición y Categoría Actual.
Profesor Investigador Titular B, de la Universidad Autónoma de Campeche, adscrito al
área de Procesos Costeros del Centro EPOMEX. Febrero de 2009 a la fecha.

- Modelo híbrido para caracterización de clima marítimo”, Ruíz, G., Silva, R., Posada,
G., Pérez. R, Bautista, G., Revista Ingeniería Hidráulica en México, Vol XXIV, número
3, julio-septiembre 2009. Articulo en imprenta
- Modelo numérico tridimensional para transporte de un contaminante conservativo”,

Posada. G., Silva, R., Medina, R., Revista Ingeniería Hidráulica en México, Vol.
XXIII, num 1, II época. Enero-marzo de 2008. Pág. 5 -19 .ISSN-0186-4076.
- Three Dimensional Hydrodynamic Model With Multiquadtree Meshes”, Posada, G.,
Silva, R, De Brye, S., American Journal of environmental Sciences, 4 (3): 209-222,
2008. ISSN1553-345X, 2008 Science Publications.
http://www.scipub.org/fulltext/ajes/ajes43209-222.pdf
- Modelos numéricos para transporte de contaminantes”, Posada, G., Silva, R. De Brye,
S., Revista Iridia, Universidad de Colima, Año 3, número 05, mayo de 2008. Pags 50-
63. ISSN 1870243-0.
-Caracterización del régimen de oleaje y viento de 1948-2007 en el litoral mexicano”,
Ruiz, G., Mendoza, E., Silva, R., Posada, G., Pérez, D., Rivillas, G., Escalante, E.,
Ruíz, F., Revista de Ingeniería del Agua, España, 2008. En proceso
- Palacio, G., Salles, P., Silva, R., Bautista, G., Posada G. & Val, R., 2005.
Diagnóstico de Riesgo por Inundación para la Ciudad de Campeche. Universidad
Autónoma de Campeche, H. Ayuntamiento del Municipio de Campeche. 109 p.
ISBN 968-5722-36-6
Proyectos financiados
-- Atlas de Peligros Naturales en el Estado de Campeche. Febrero de 2009 a la fecha.
-Clasificación de Playas Campechanas para su Manejo Integral y Desarrollo Sostenible,
Clave 85324. Septiembre 2009 a la fecha
262
MARINA
-Técnicas de zonificación por peligro de inundación en costas y desembocaduras de

ríos: Aplicación a la península de Yucatán”. Febrero de 2008 a enero de 2009.
-Ubicación y caracterización de zonas en peligro de inundación por marea de tormenta
en las costas de México”, Estudio en conjunto con el IMTA, EPOMEX y CINVESTAV
de Mérida, Julio de 2007-febrero 2008.
-Atlas de peligros Naturales de la Ciudad de Campeche, en conjunto con Centro
EPOMEX, 2006.
-Estudio diagnóstico para la detección de zonas susceptibles a inundarse en la ciudad de
Campeche”, en conjunto con Centro EPOMEX, noviembre 2004-marzo 2005.
-Diseño y Construcción del Canal de Oleaje del Instituto de Ingeniería de la

Universidad Nacional Autónoma de México”, Junio 2002, julio 2004
Capitulo en libros
1.- Posada-Vanegas G., Palacio, G., Simmonds, D., & Silva, R., 2008. A 2D
Hydrodynamic Model with Multi-Quadtree Mesh. Ocean Engineering Research
Advances. Chapter 8, Pag 205-241, Ed. Alan I. Prescot. ISBN 978-1-60021-777-7,1-
60021-777-X.

-Modelación de viento en régimen medio y marea astronómica para el Sistema Lagunar
Nichupté”. Pedrozo, D., Posada, G., Silva, R,. XX Congreso Nacional de Hidráulica,
Toluca- Edo. de México, 15 al 18 de octubre de 2008. Artículo Aceptado.
-Re-análisis de oleaje para México: 1948-2007”, Rivillas, G., Silva, R., Ruiz, G.,
Posada, G., Mendoza, E., XX Congreso Nacional de Hidráulica, Toluca- Edo. de
México, 15 al 18 de octubre de 2008. Artículo Aceptado.
-Determinación de las características del clima marítimo en México para condiciones

medias y extremas”, Ruiz Martínez, G., Posada Vanegas, G., Mendoza Baldwin, E.,
Silva Casarìn, R., Rivillas Ospina, G., XV Congreso Nacional de Oceanografía, Boca
del Río, Veracruz, 13 al 18 de octubre, 2008. Artículo Aceptado.
-Modelación hidrodinámica del sistema lagunar Nichupté, Cancún, México”, Pedrozo,

D., Posada, G., Silva, R., de Brye, S, XXIII Congreso Latinoamericano de Hidráulica,
Cartagena de Indias, Colombia, Septiembre de 2008. ISBN: 978-958-719-075-5,
memorias en CD.
263
MARINA
-Caracterización energética de tormentas en el Golfo de México”, Rivillas, G., Silva,

R., Ruiz, G., Posada, G., XXIII Congreso Latinoamericano de Hidráulica, Cartagena de
Indias, Colombia, Septiembre de 2008. ISBN: 978-958-719-075-5, memorias en CD.
-Marea de tormenta inducida por nortes en los estados de Tabasco y Campeche,

México”, Posada, G., Silva, Echávez, Miranda, S., de Brye, S., Palacio, G., XXIII
Congreso Latinoamericano de Hidráulica, Cartagena de Indias, Colombia, Septiembre
de 2008. ISBN: 978-958-719-075-5, memorias en CD.
-Atlas de clima marítimo para las vertientes Atlántica y Pacífica del litoral Mexicano”,
Ruiz, G., Silva, R., Rivillas, G., Posada, G., Perez, D.M., Mendoza, B., XXIII
Congreso Latinoamericano de Hidráulica, Cartagena de Indias, Colombia, Septiembre
de 2008. ISBN: 978-958-719-075-5, memorias en CD.
-A Model for outfall plumes using a Mult-quadtree technique, MWWD 2004 3rd
International Conference on Marine Waste Water Discharges and Marine Environment,
Septiembre 27-Ocubre 2, Catania-Italia, 2004.
-Cálculo de la Hidráulica Interna de un Emisor Submarino, Posada, G., Silva, R.,

Mendoza, B., XXI Congreso Latinoamericano de Hidráulica, Sao Pablo, Brasil, 2004.
-Metodología para la calibración de canales de oleaje y evaluación de la eficiencia de

gaviones como elemento disipador de energía. Mendoza. E., Silva, R., Posada, G.,
Quiñónez, J.L., XXI Congreso Latinoamericano de Hidráulica, Sao Pablo, Brasil, 2004.
-Diseño de emisores submarinos bajo el concepto de riesgo para la salud, Posada

Vanegas Gregorio, Silva Casarín Rodolfo, XVIII Congreso Nacional de Hidráulica,
San Luis Potosí-S.L.P, Noviembre 2004
-Aplicación del método Multi-quadtree para la solución de problemas en la mecánica de

fluidos computacional. Posada, G, Stallard, T., Borthwich, A., Casarín, R., 4 Congreso
Internacional AMIP, Acapulco, México 2003.
-Red de observaciones y predicciones de variables oceánicas (ROVPO) en las costas y

puertos del Golfo de México (México-Texas), Salles, P., Silva, C., Posada, G., Pérez,
D., Avila,A., Meza, E., Figueroa, J., Tissot, P.,4 Congreso Internacional AMIP,
Acapulco, México 2003.
264
MARINA
-Análisis de viento y oleaje producidos por el huracán Isidore en la península de

Yucatán”, Govaere, G., Martínez, E., Posada, G., Mendoza, E., Silva, C., Villalobos,
G., 4 Congreso Internacional AMIP, Acapulco, México 2003.
-Un Criterio para el Diseño de Emisores Submarinos, Posada Vanegas Gregorio, Silva
Casarín Rodolfo, Salles Afonso de Almeida Paulo, XVII Congreso Nacional de
Hidráulica, Monterrey- Nuevo León, Noviembre 2002.
-Protección contra la erosión local en rompeolas, Posada Vanegas Gregorio, Silva

Casarín Rodolfo, II Congreso Internacional y XIII Nacional de Estudiantes de
Ingeniería Civil -ANEIC, Medellín-Colombia , Marzo 2002.
-Posada G, Mendoza E, Silva R. y Salles P. 2001. A New Approach for Estimating

Crown Wall Horizontal Forces Pacific Conference for Marine and Science Technology
PACON, San Francisco, USA, 2001.
-Criterios Generales para el Diseño de Tuberías Submarinas. Posada Vanegas,

Gregorio, Aguilar L. Maria B, Silva Casarín, Rodolfo, III Congreso Internacional
Puertos y Costas, Retos del Siglo XX I- AMIP, Veracruz – México, 2001.
-Criterios para el Diseño de Espaldones Sobre Diques de Enrocamiento. Mendoza B.

Edgar G, Posada Vanegas Gregorio, Silva Casarín Rodolfo, III Congreso
Internacional Puertos y Costas, Retos del Siglo XXI- AMIP, Veracruz – México, 2001.
-Nota técnica sobre la evaluación de coeficientes hidrodinámicos para la estabilidad de

tuberías submarinas”, Aguilar López Maria B., Posada Vanegas Gregorio, Silva
Casarín Rodolfo, III Congreso Internacional Puertos y Costas, Retos del Siglo XXI-
AMIP, Veracruz – México, 2001.
-Análisis Histórico de Estabilidad de Múltiples Bocas en Lagunas Costeras, Salles A de

A, Paulo, Silva Casarín Rodolfo, Posada Vanegas, Gregorio, Mantilla Tempaku
Megumi, III Congreso Internacional Puertos y Costas, Retos del Siglo XXI- AMIP,
Veracruz – México, 2001.
-Introducción al Diseño de Emisores Submarinos, Posada Vanegas Gregorio. Silva

Casarín Rodolfo, Revista Civilizando, Asociación Nacional de Estudiantes de
Ingeniería Civil ANEIC-Colombia, Vol 4. Octubre de 2002.
265
MARINA
- Profesor de asignatura Universidad Anáhuac México Sur, semestre 2007.

(Hidráulica de canales y tuberías, Temas de vanguardia e ingeniería civil: puertos,
Física I)
- Profesor de asignatura Universidad Anáhuac México Sur, semestre 2008-1,

finalización diciembre de 2008. (Física I, Física II)
-Profesor de asignatura Universidad Anáhuac México Sur, semestre 2008-3,

Maestría en Ingeniería. (Simulación de sistemas)
Cursos Impartidos
2009 Métodos Numéricos, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad

Autónoma de Campeche. Septiembre 2009-Febrero 2010
2010 Hidráulica II, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad Autónoma de

Campeche. Febrero 2010-Agosto 2010
2010 Mecánica de Fluidos, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad

Autónoma de Campeche. Agosto 2010-Enero 2011.
8.- M. en I. Beatriz Edith vega Serratos.-

Nac: 24 mar 1975
Grados Académicos
- Maestría en Ingeniería Hidráulica (Ingeniería Civil) en la División de Estudios de

Posgrado de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. 2002-2005.
- Licenciatura en Ingeniería Civil, en la Universidad Nacional Autónoma de México.

1994-2001.
- Especialista en hidráulica, Instituto de Ingeniería, UNAM. 10/2007-01/2009
- Ayudante de profesor de asignatura Nivel B Facultad de Ingeniería, UNAM. 05/2003-

01/2009
- Especialista en hidráulica, ERN Ingenieros Consultores. 02/2005- 02/2007
266
MARINA

- Profesora Investigadora Asociada C, Centro EPOMEX, Universidad Autónoma de
Campeche.
-Plan a largo plazo para el abastecimiento de agua potable en el Valle de México.

Capella, A., Vega, B., Alanis, J., XXIII Congreso Latinoamericano de Hidráulica,
Cartagena de Indias Colombia, septiembre 2008, ISBN: 978-958-719-075-5, memorias
en CD.
-Caracterización del daño causado a estructuras y contenidos por inundaciones fluviales

y costeras, Memorias del XV Congreso Nacional de Ingeniería Estructural. Puerto
Vallarta, Jalisco, 2006.
-Método para diseño óptimo de redes de distribución de agua potable, Memorias del
seminario Hispano-Brasileño; Rosales, I., De Luna, F., Vega, B., Fuentes, O. Valencia,
España, diciembre de 2002.
-Método para diseño óptimo de redes de distribución de agua potable, de Luna, F.,
Rosales, I., Vega, B., Memorias del XVII Congreso Nacional de Hidráulica en
Monterrey, N. L., 2002.
-Áreas de riesgo de inundación utilizando un modelo matemático de flujo

bidimensional en llanuras”, Faustino de Luna Cruz, Rodrigo García Rivera y Beatriz
Edith Vega Serratos; Memorias del XVI Congreso Nacional de Hidráulica, Michoacán,
México, noviembre 2000.
-Selección de los diámetros de una red de distribución de agua potable para que sea
eficiente y económica”, Memorias del XVIII Congreso Latinoamericano de Hidráulica,
Oaxaca, México, octubre 1998.
Reportes finales de un proyecto de investigación o desarrollo.
-Informe técnico de circulación restringida. Atlas de Peligros Naturales en el

Estado de Campeche. Febrero de 2009 a la fecha.
-Clasificación de Playas Campechanas para su Manejo Integral y Desarrollo

Sostenible, Clave 85324. Septiembre 2009 a la fecha
-Plan Hídrico de Tabasco. Abril de 2008 a enero de 2009.
267
MARINA
-Programa de manejo, uso y reuso del agua en la UNAM (PUMAGUA). Abril de

2008 a enero de 2009 (subir sólo resumen)
-Plan a largo plazo para el abastecimiento de agua potable a la población del Valle
de México. Octubre de 2007 a diciembre de 2008. (subir solo resumen)
-Sistema HIDRO-AMIS para el cálculo de riesgos hidrometeorológicos de

inmuebles asegurados en México, para la Asociación Mexicana de Instituciones de
Seguros, A. C. Septiembre de 2006 a Febrero de 2007. Realizado en ERN
Consultores.
-Participación en la actualización del sistema EML para GNP, 2006. Realizado en

ERN Consultores.
-Cálculo de porcentaje de pérdidas por fenómenos tropicales en zonas costeras,

2006. Realizado en ERN Consultores.
-Evaluación de Peligros Hidrometeorológicos en Península Point”, Puerto

Vallarta, Jalisco, julio de 2005 Realizado en ERN Consultores.
-Análisis hidrometeorológico de la zona residencial Punta Mita”, Bahía de

Banderas, Nayarit, Mayo 2005. Realizado en ERN Consultores.
-Estudio de la hidrodinámica fluvial del río Papagayo para la revisión del proyecto
hidroeléctrico “La Parota” en el estado de Guerrero” elaborado para Comisión
Federal de Electricidad, diciembre de 2003. Fuentes Mariles Óscar A., Carrillo
Sosa Juan Javier, De Luna Cruz Faustino, Mendoza Facundo J. Enedino, Gerón
Cruz Juan Ansberto, Rodríguez Rodríguez Adriana Eugenia, García Rivera
Rodrigo, Vega Serratos Beatriz Edith, Jiménez Magaña Martín, Ravelo García
Alicia y Ávila Licona Abraham.
-Estudio de evaluación de los efectos en la variación de la línea de playa por

remoción de pastos marinos en Playa Mujeres, Quintana Roo.” Elaborado para
Desarrollos Quintana Roo, S. A. de C. V. Diciembre 2003. Fuentes Mariles Óscar
A., Carrillo Sosa Juan Javier, De Luna Cruz Faustino, Hernández Ordoñez
Vicente, Quiroz Zaldivar Angélica I., Gerón Cruz Juan A., García Rivera Rodrigo,
Jiménez Magaña Martín R., Vega Serratos Beatriz Edith, Facundo Mendoza J.
Enedino, Rodríguez Rodríguez Adriana E., Ávila Licona Abraham A., Ravelo
García Alicia, Salvatore Olivares Oscar M., Sánchez Martínez Cristian R. Romero
García Rigoberto y Rosales Plascencia Ismene L. A.
268
MARINA
-Primera etapa del Sistema de alerta hidrometeorológica para la cuenca del río “La
Compañía”, en los municipios de Chalco, Ixtapaluca y Los Reyes-La Paz, Estado
de México”, elaborado para la Comisión Nacional del Agua, julio de 2002.
Fuentes Mariles Óscar A., Carrillo Sosa Juan Javier, Quass Weppen Roberto,
Jiménez Espinosa Martín, Miguel Ángel Franco Sánchez, Javier González Prado,
Gerón Cruz Juan Ansberto, Mendoza Facundo J. Enedino, Rosales Plascencia
Ismene, Jiménez Magaña Martín, Ávila Licona Abraham, Rodríguez Rodríguez
Adriana E., Vega Serratos Beatriz E., De Luna Cruz Faustino, García Rivera
Rodrigo y Ravelo García Alicia
-Estudio para la protección contra inundaciones por desbordamiento del río Hondo
de la localidad La Unión, municipio de Othón P. Blanco, Quintana Roo”.
Convenio 323.10.01. Elaborado para INVIQROO 2002Fuentes Mariles Óscar A.,
Carrillo Sosa Juan Javier, De Luna Cruz Faustino, Gerón Cruz Juan Ansberto,
Mendoza Facundo J. Enedino, García Rivera Rodrigo, Ávila Licona Abraham A.,
Jiménez Magaña Martín R., Ravelo García Alicia, Rodríguez Rodríguez Adriana
E., Vega Serratos Beatriz Edith y Rosales Plascencia Ismene.
-Sistemas de alerta temprana para las ciudades de Martínez de la Torre, Tecolutla,

Gutiérrez Zamora, Poza Rica, Misantla y Álamo, del estado de Veracruz”,
elaborado para la Comisión Nacional del Agua, noviembre de 2001. Fuentes
Mariles Óscar A., Quass Weppen Roberto, Jiménez Espinosa Martín, Carrillo Sosa
Juan Javier, De Luna Cruz Faustino, Mendoza Facundo J. Enedino, Gerón Cruz
Juan Ansberto, Rodríguez Rodríguez Adriana Eugenia, García Rivera Rodrigo,
Vega Serratos Beatriz Edith, Jiménez Magaña Martín, Valverde del Río Alma
Delia y Ávila Licona Abraham.
-Estudio integral de las obras de protección para la ciudad de Villahermosa,

Tabasco” elaborado para la Comisión Nacional del Agua en el Instituto de
Ingeniería, Diciembre 2001. Fuentes Mariles, O. A., Carrillo Sosa, J. J., De Luna
Cruz, F., García Rivera, R., Vega Serratos, E. B..
-Simulación numérica del flujo en cauces y en las planicies que se podrían inundar
de la cuenca baja del río Grijalva, Estado de Tabasco.”, elaborado para la
Comisión Nacional del Agua, Noviembre de 2000. Fuentes Mariles Oscar Arturo,
De Luna Cruz Faustino, Carrillo Sosa Juan J., Rosales Plascencia Ismene A.,
García Rivera Rodrigo, Vega Serratos Beatriz E.
-Estudio para la integración de mediciones en tiempo real para el Distrito Federal

de lluvia y de caudales para el modelo de simulación ‘GRANDES DRENES’ y
269
MARINA
‘TUAVE’”, elaborado para el Gobierno del Distrito Federal en el Instituto de

Ingeniería, 100 pp, diciembre de 1999.Fuentes Mariles, O. A., Carrillo Sosa, J. J.,
De Luna Cruz, F., García Rivera, R., Vega Serratos, E. B.,
-Asesoría ejecutiva para el estudio de la factibilidad técnica, económica y social y

anteproyecto de obras para controlar los procesos de erosión y azolve en las bocas
de Cuautla y Teacapán, Nayarit”, elaborado para FRISA Ingeniería, S.A. de C. V.,
1999. Fuentes Mariles Óscar A., Carrillo Sosa J, De Luna Cruz Faustino, Islas
Martínez U, Jiménez Magaña E, Taboada Virgen M, y Vega Serratos E.
-Estudio de la cuenca del río Grijalva y Estudio de la cuenca baja del río
Usumacinta” elaborado para la Comisión Nacional del Agua en el Instituto de
Ingeniería, 1999. Fuentes Mariles, O. A., Carrillo Sosa, J. J., De Luna Cruz, F.,
Islas Martínez, U., Vega Serratos, E. B.,
-Estudio oceanográfico para el estudio de la factibilidad técnica, económica y

social y anteproyecto de obras para controlar los procesos de erosión y azolve en
las bocas de Cuautla y Teacapán, Nayarit.” Para FRISA Ingeniería, S.A. de C.V.
(01-1999). Fuentes M. O. A., Carrillo Sosa J, De Luna Cruz Faustino, Islas
Martínez U, Jiménez Magaña E, Taboada Virgen M, Vega Serratos E
-Estudio hidrodinámico del estero “El Salado”; Puerto Vallarta, Jalisco. Primera
etapa”, elaborado para la compañía Finpac, S.C, diciembre de 1997. Fuentes
Mariles, O. A., Carrillo Sosa, J. J., Osnaya Romero, J., Islas Martínez, U., Vega
Serratos, E. B., De Luna Cruz, F.,
-Integración del documento final del Plan Maestro de agua potable del Distrito
Federal 1997-2010”, Dirección General de Construcción y Operación
Hidráuclica, GDF, Secretaría General de Obras, realizado para: Gobierno del
D.F., México. Fuentes Mariles Óscar A., Carrillo Sosa J, Vega Serratos E, e Islas
Martínez U. (01-1998).
-Estudio para el control de avenidas y manejo del agua en las cuencas bajas del río
Grijalva y Usumacinta”, Realizado para la Gerencia Regional Frontera Sur,
Comisión Nacional del Agua, E (01-1997). Fuentes Mariles Óscar A., Carrillo
Sosa J, Islas Martínez U, y Vega Serratos
Cursos Impartidos
270
MARINA
2009 Hidrología Superficial y Drenaje. Maestría en Vías terrestres. Universidad

Autónoma de Campeche. Marzo-Agosto 2009.
2009 Hidráulica I, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad Autónoma de

Campeche. Septiembre 2009-Febrero 2010.
2010 Hidráulica II, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad Autónoma de

Campeche. Febrero 2010-Agosto 2010.
2010 Mecánica de Fluidos, Carrera de Ingeniería Civil. Universidad Autónoma de

Campeche. Agosto 2010-Enero 2011
2010 Riesgo Ambiental, Maestría en Manejo Costero. Diciembre 2010
9.- Dra. Julia Ramos Miranda.- SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Julia Ramos Miranda
Nac: 12 abril 1961
Idiomas: Francés e Ingles
Grados Académicos
- Estudios de Doctorado.1996-2000. Facultad de Ciencias, Universidad de Bretaña

Occidental, Brest, Francia. Tesis: “Biologie, Ecologie, Explotation de la crevette
blanche Litopenaeus setifrus en Campeche Mexique”.
- Estudios de Maestría, DEA en Oceanología Biológica, Especialidad en Gestión de

Ecosistemas y de Recursos Costeros (1995-1996), Facultad de Ciencias, Universidad de
Bretaña Occidental, Brest Francia. Tesis: La Dorada gris en Mancha: Production,
Croissance, Evaluation et Analyse des paramètres d’exploition.
- Carrera de Biólogo; Facultad de Ciencias (UNAM). (1980-1983). Tesis: Análisis de la

captura y estimación de la abundancia de Bairdiella chrysoura, frente a Estero Pargo,
Laguna de Términos, Campeche. Examen presentado el 2 de Septiembre de 1991.
- Técnico Docente Asociado C TC, desde mayo 1991 hasta enero 1997. Universidad
Autónoma de Campeche, Programa de Ecología Pesquerías y Oceanografía del Golfo
de México, EPOMEX, México.
271
MARINA
- Profesor Investigador Asociado C de TC. Universidad Autónoma de Campeche-

Programa de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México, EPOMEX.
Como.

- Profesor, Investigador Titular C, TC, definitivo (1° de septiembre 2002). Adscrita al
Área de Recursos Pesqueros Tropicales del Centro (EPOMEX) de la Dirección General
de Estudios de Posgrado e Investigación. Universidad Autónoma de Campeche (UAC).
Contratada desde 01/05/1990.
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Ramos Miranda. 35-41.
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Flores ]Hernández, F. Arreguín Sánchez y J. Ramos Miranda. Recursos Fauníticos del
litoral de la Península de Yucatán. In: Recursos faunísticos del Litoral de la Península de
Yuctán.Yéñez Arancibia A.(Editor)., EPOMEX, Serie científica N° 2.
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2.- Flores Hernández, D., S. Salas Márquez, J. Ramos Miranda y P. Sánchez-Gil.

Análisis y diagnóstico de las pesquerías de mojarras en el sureste del Golfo de México.p.
205-215 In: Flores-Hernández, D., P. Sánchez-Gil, J.C. Seijo y F. Arreguín-Sánchez.
(Eds.) Análisis y Diagnóstico de los Recursos Pesqueros Críticos del Golfo de México.
EPOMEX Serie Científica 7, 496 p. 1997
3.- Ramos-Miranda, J. F. Aguilar Salazar, D. Flores Hernández y P. Sánchez-Gil.

Estado actual del conocimiento de las corvinas en el sureste del Golfo de México. p.249-
275 . In: Flores-Hernández, D., P. Sánchez-Gil, J.C. Seijo y F. Arreguín-Sánchez. (Eds.)
Análisis y Diagnóstico de los Recursos Pesqueros Críticos del Golfo de México.
EPOMEX Serie Científica 7, 496 p. 1997
4.- Arreguín-Sánchez, F., J. A. Sánchez, D. Flores-Hernández, J. Ramos-Miranda, P.

Sánchez-Gil y A. Yáñez-Arancibia. Stock-recruitment relationships: a scientific
challenge to support fisheries managment. Capítulo 13, 225-235. In: Kumpf, H., K.
Steidinger, K. Sherman (eds). The Gulf of Mexico, Large Marine Ecosystem:
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5.- Flores Hernández y J. Ramos Miranda. Las pesquerías artesanales en el Golfo de

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- Las comunidades de peces en la laguna de Términos: Comparación de poblaciones

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al 24 de octubre. Ayala Pérez L. A., J. Ramos Miranda y D. Flores Hernández. 1998
-Estimaciones de biomasa de juveniles de camarón blanco (Litopenaeus setiferus) y su

análisis espectral en la Laguna de Términos, Sur del Golfo de México. Presentado en el
XII Congreso Nacional de Oceanografía, celebrado en la Huatulco, Oaxaca del 22 al 26
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Hernández.
-Los peces de la laguna de Términos: estructura actual de la comunidad. Presentado en

el VI Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología del Mar, celebrado en Mazatlán, Sin.
17 al 19 de noviembre 1999. Ayala Pérez L. A., J. Ramos Miranda y D. Flores
Hernández.
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Ramos Miranda J., D. Flores Hernández, J. Rendón von Osten y A. Sosas López.
-Dinámica de poblaciones del camarón siete barbas (Xiphopenaeus kroyeri) en la

laguna de Términos (1997-1999). III Foro de Camarón de Golfo de México y Mar
Caribe, celebrado del 27, 28 de febrero y 1° de marzo de 2002 en Campeche. Flores
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28 de febrero 2003 en Campeche, Campeche” IV Foro Regional de Camarón del Golfo
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-Tendencias actuales de la captura de camarón en la Sonda de Campeche. Del 26 al 28

de febrero en Campeche, Campeche” IV Foro Regional de Camarón del Golfo de
México y Mar Caribe. Ponencia por Contribución, México. J. Ramos Miranda, S.
Salas Márquez y D. Flores Hernández.
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Términos, México.Del 26 al 28 de febrero en Campeche, Campeche” IV Foro Regional
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Vidal Martínez V. Aguirre Macedo M L. Ayala Pérez L. Defeo Gorospe O. Del Río
Rodríguez R. Flores Herández D. Gold Bouchot G, Herrera Silveira J, Miranda Rosas
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de Campeche. Del 25 al 27 de febrero en Tampico Tamaulipas durante el V Foro
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Campeche, Temporada de pesca 2003-2004. Del 25 al 27 de febrero en Tampico
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Pérez, J. Ramos Miranda, V. A. Nava Hernández. 2004.
-Diversidad y abundancia de la comunidad de peces en la porción occidental de la costa

de Campeche (febrero 2003-febrero 2004). IX Congreso Nacional de Ictiología del 13
al 16 de septiembre en Villahermosa Tabasco. Ponencia por contribución. Beltrán
Flores G. L., O. Chávez Rivero, L. A. Ayala Pérez, J. Ramos Miranda y V. A. Nava
Hernández.
-Distribución, abundancia y parámetros poblacionales de la corvina Bairdiella

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Nacional de Ictiología del 13 al 16 de septiembre en Villahermos Tabasco. Ponencia
por contribución. Ayala Pérez L. A., J. Ramos Miranda y O. Chávez Rivero. 2004.
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(Xiphopenaeus kroyeri) de la costa sur del Golfo de México. Rodolfo del Río-
Rodriguez, Concepción E. Moreno-Castro y Julia Ramos Miranda. VI Foro Regional
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MARINA
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barbas (Xiphopenaeus kroyeri), de la costa sur del Golfo de México. Concepción E.
Moreno Castro, Rodolfo E. Del Río Rodríguez y Julia Ramos Miranda. VI Foro
Regional de camarón del Golfo de México y Mar caribe, 1-2 de marzo de 2005.Cd. del
carmen, Campeche, Mexico.
-Monitoreo de la estructura en talla de la pesquería del camarón siete barbas

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J., Sosa López A. y F. Gómez Criollo. XIV Congreso Nacional de Ciencia y
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Simposio Internacional sobre Ciencias Pesqueras en México. 2 al 4 de mayo de 2005,
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Latinoamericano de Ciencias del Mar. Viña del Mar (Chile) 16-20 mayo.
-Estructura de la captura de camarón siete barbas (Xiphopenaeus kroyeri) en la costa

sur del Golfo de México, temporada 2003-2004. Flores D., J. Ramos y L. A. Ayala. XI
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for an Ecosystem Approach for Fisheries. Campeche, Campeche, Mexico 26-29 junio.
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shrimp (Xiphopenaeus kroyeri Heller, 1862). D. Flores Hernández, E. Flores Ramos, J.
Ramos Miranda & F. Gómez Criollo. The 4th European Conference on Coastal
Lagoon Research, Research and Management for the Conservation of Coastal Lagoon
Ecosystems, South - North comparisons, will take place in Montpellier, France from
14-18 December 2009.
-Governance in a Mexican Estuay: the laguna de Terminos case. Evelia Rivera-Arriaga,

Guillermo Villalobos Zapata, Leticia Alpuche Gual, Mariana Negrete Cardoso, and
Julia Ramos Miranda. The 4th European Conference on Coastal Lagoon Research,
Research and Management for the Conservation of Coastal Lagoon Ecosystems, South -
North comparisons, will take place in Montpellier, France from 14-18 December 2009.
-Los peces en la porción litoral frente a la ciudad de San. Francisco de Campeche.

Gonzalez-Can, M., Ayala-Pérez, L. A., Ramos Miranda Julia, Sosa-López, A. Gomez
Criollo. ColacMarCuba. XIII. Congreso Latinoamericano de Ciencias del mar VIII.
Congreso de Ciencias del mar, MarCuba. 26-30 octubre, 2009.
283
MARINA
- Labores de docencia. Biología y ecología de peces. Nivel: licenciatura, 8° semestre

Fecha de inicio: 2º. semestre 1992-1993. Alumnos: 15. Duración: 1 sem. Créditos 8
- Biología y ecología de peces. Nivel: licenciatura, 7° semestre .Fecha de inicio: 2º.

semestre 1993-1994 .Alumnos: 22 .Duración: 1 sem .Créditos 8
- Probabilidad y estadística .Nivel: licenciatura, 3er semestre .Fecha de inicio: 1°

semestre 2000 .Alumnos: 29 .Duración: 1 sem .Créditos 8
- Dinámica de Comunidades Acuáticas .Nivel: licenciatura, 9° semestre .Fecha de inicio:

2º. semestre 2000 .Alumnos: 8 .Duración: 1 sem .Créditos 13
- Diplomado Internacional .Diagnóstico Ambiental y Manejo de la zona Costera. Nivel:

Posgrado .Fecha: 14 de agosto al 1° de septiembre 2000. 135 hr .Alumnos: 12 Duración:
3 semanas
- Probabilidad y estadística . licenciatura, 2001- 2008. Facultad de ciencias químico

biológicas. Universidad Autónoma de Campeche
- Diplomado Internacional .Diagnóstico Ambiental y Manejo de la zona Costera. Nivel:

Posgrado .Fecha: 13 de agosto al 1° de septiembre 2001. 135 hr .Alumnos: 5 Duración: 3
semanas
- Inferencia Estadística .Nivel: Maestría en Acuacultura, ITMAR .Fecha de inicio: 9

octubre .Alumnos: 11 .Duración: 9-12 de octubre 2001 .Créditos 8

2º. Semestre 2002 .Alumnos: 4 .Duración: 1 sem .Créditos 13
- Dinámica de Comunidades Acuáticas .Nivel: licenciatura, 7° semestre .Fecha de

inicio: 2º. Semestre 2003 .Alumnos: 15 .Duración: 1 sem .Créditos 13
- Estadística Avanzada .Nivel: licenciatura, 3° semestre .Fecha de inicio: 2er semestre

2004 .Alumnos: 27 .Duración: 1 sem .Créditos 8

1er semestre 2005 .Alumnos: 9 .Duración: 1 sem .Créditos 13
- - Dinámica de comunidades acuáticas. Nivel: licenciatura, 9° semestre .Fecha de

inicio: 1° semestre 2005 (septiembre, febrero 2006) .Alumnos: 14 .Duración: 1°
semestre .Créditos: 8
284
MARINA
- -Dinámica de comunidades acuáticas. Nivel: licenciatura, 9° semestre .Fecha de inicio:

2° semestre 2006 (agosto, febrero 2006) .Alumnos: 14 .Duración: 1° semestre Créditos:
8
- Estadística I .Nivel: licenciatura, 2° semestre .Fecha de inicio: 2 semestre 2006 (agosto,

febrero 2006) .Alumnos: 36 .Duración: 1 sem .Créditos 6
- Dinámica de comunidades acuáticas. Nivel: licenciatura, 8° semestre .1° semestre 2006

(febrero –junio 2006) .Alumnos: 5 .Duración: 1° semestre Créditos: 8
- Dinámica de comunidades acuáticas. Nivel: licenciatura, 9° semestre .1° semestre

2007 (marzo-agosto 2007) .Alumnos: 5 o 15?, revisar .Duración: 1° semestre Créditos: 8
- - Temas selectos II. Modelos ecológicos aplicados al Manejo de Pesquerías.Nivel:

Maestría, 3° semestre . 2 semestre 2007 (septiembre, enero 2008) .Alumnos: 1 Duración:
1 sem
- Dinámica de comunidades acuáticas. Nivel: licenciatura, 9° semestre .2° semestre 2008

(agosto-febrero 2009) .Alumnos: 3 .Duración: 1° semestre .Créditos: 8
- Nivel: licenciatura, 1° semestre .2 semestre 2008 .Fecha de inicio: agosto, febrero

2009. Alumnos: 38 .Duración: 1 sem .Créditos 6
6.- Proyectos financiados:
- La pesca y los recursos pesqueros críticos del Estado de Campeche". Proyecto

aprobado y apoyado por la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación
Científica. Dirección General de Investigación Científica y Superación Académica.
Dirección de Investigación y Vinculación. Subdirección de Investigación: Clave 3N-01-
01, UAC/90 Convenio UAC/SEP. DGICSA C90-01-0551 . 1991-1992 Investigador
responsable: Dr. A. Yáñez-Arancibia. Investigador co-responsable: Dr. Domingo Flores
Hernández . Personal participante: M. en C. José Luis Rojas Galavíz, M. en C. Patricia
Sánchez-Gil, Biol. J. Ramos Miranda.
- Los recursos pesqueros críticos del Golfo de México y estudio de procesos de

reclutamiento en Zonas Tropicales". Proyecto aprobado y apoyado por la Subsecretaría
de Educación superior e Investigación Científica. Dirección General de Investigación
Científica y Superación Académica. Dirección de Investigación y Vinculación.
Subdirección de Investigación. UAC/SEP. DGICSA 911343. 1991-1992 Investigador
Responsable: Dr. Domingo Flores Hernández. Personal participante: Dr. Alejandro
285
MARINA
Yáñez-Arancibia, M. en C. José Luis Rojas Galavíz, M. en C. Patricia Sánchez-Gil,

Biol. J. Ramos Miranda.
- Diagnóstico integrado de las pesquerías del Estado de Campeche". Proyecto aprobado

y apoyado por la Subsecretaría de Educación superior e Investigación Científica.
Dirección General de Investigación Científica y Superación Académica. Dirección de
Investigación y Vinculación. Subdirección de Investigación: Clave 3N-01-01 Convenio
UAC/SEP-DGICSA: C91-04-001-336. Enero 1992- Julio 1993. Investigador
Responsable: M. en C. Patricia Sánchez-Gil. 1992-1993 . Personal participante: Dr.
Alejandro Yáñez-Arancibia, M. en C. José Luis Rojas Galavíz, Dr. Domingo Flores
Hernández, Dr. Francisco Arreguín Sánchez, M. en C. Julio Sánchez Chávez y Biol. J.
Ramos Miranda.
- Estudio Ecológico de la Comunidad Nectónica Marina para el aprovechamiento de

especies con potencial ecoturístico en la reserva de la biosfera “Los Petenes”.
Responsable: Luis Amado Ayala Pérez. Participantes: Atahualpa Sosa López, Julia
Ramos Miranda, Domingo Flores Hernández, Guillermo Villalobos Zapata y francisco
Gómez Criollo. Financiamiento: Fondo Mixto-CONACYT-Gobierno del Estado de
Campeche. 2008-2011.
- Evaluación Integral del Pulpo de la Península de Yucatán: Biología Pesquera, estado

de salud y genética de poblaciones. Responsable: Sergio Guillen Hernández.
Participantes: Unai Marcadia Aburto, Iván Mendez Loeza, Carlos González Salas,
Domingo Flores Hernández, Julia Ramos miranda, Atahualpa Sosa López, Francisco
Gómez Criollo, Luis Amado Ayala Pérez, Rodolfo del Río Rodríguez, Josefina Santos
Valencia, Silvia Salas Marquez, Miguel Angel Cabrera Vazquez, Leticia Arena Ortiz,
Jorge Arturo Tello Cetina, Jose Benigno Escamilla Sánchez, José Humberto Alvarés
Hernández, Victor Manuel Vidal Martínez, Leopoldina Aguirre Macedo, Rossana
Rodríguez Jiménez, Carlos Rosas Vázquez. Fondo Mixto-CONACYT-Gobierno del
Estado de Yucatán. 2009-2011.
- Manejo y Ordenamiento de las pesquerías ribereñas de camarón siete barbas

(Xiphopenaeus kroyeri Heller 1862) del litoral de Campeche. Responsable: Domingo
Flores Hernández. Participantes: Julia Ramos Miranda, Daniel Pech Pool, Francisco
Gómez Criollo y Carmen Pedroza Gutierrez. 2010-2011 (18 meses). Clave CONACYT-
Gobierno del Estado de Campeche: FOMIX M0003-2009-01-0000000001263349.
- Creación de la red regional para el estudio y manejo integral del recurso camarón del
Golfo de México. Responsable: Atahualpa Sosa López. Participantes de EPOMEX:
Julia Ramos Miranda, Domingo Flores Hernández, Daniel Pech Pool. 2010-2011.
286
MARINA
Clave CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche: FOMIX M0003-2009-01-

000000000126273
- Long-term effects of environmental changes on the nekton biodiversity and the

functioning of tropical estuaries (BIODIVNEK). Responsables: Julia Ramos Miranda
(México), David Mouillot (Francia). Participantes por EPOMEX: Julia Ramos
Miranda, Domingo Flores Hernández, Atahualpa Sosa López, Daniel Pech Pool.
Participantes CICIMAR: Francisco Arreguín Sánchez, Jorge Alberto López-Rocha,
Manuel Jesús Zetina Rejon, Pablo del Monte Luna, Victor Hugo Cruz Escalona, Mirtha
Oralia Albañez-Lucero, Enrique Arcos-Hutrón, Gladis Angélica López Ibarra, Arturo
Tripa Valdez, Juan Pedro Arias Arechiga. Participantes por ECOLAG: David Mouillot,
Jaques Panfili, Audrey Darnaudre, Jean Antoine Tomasini, Guy Vidy, Catherine
Aliaume, Didier Jouffre, Jean-Dominique Durand, Thang Do-Chi, Mckenzie David.
Participantes por LEMAR: Maylis Labonne, Jean Marie Munaron y Eric Dabas. Clave
CONACYT- Modalidad ANR, C0004-2009-01- 000000000111465. 2010-2013.
- El pepino de mar de las costas de Campeche: potencialmente explotable?.

Responsable, Julia Ramos Miranda (EPOMEX). Participantes: Domingo Concepción
Flores Hernández (EPOMEX), Luis Amado Ayala Pérez (UAM-Xochimilco), Rodolfo
Enrique del Río Rodríguez (EPOMEX), Daniel Pech, Pool (EPOMEX), Francisco
Alonso Solis Marin (ICML-UNAM), Jose Luis Soto (Sria. De Marina-Armada de
México), Francisco Javie Gómez Criollo (EPOMEX). Clave CONACYT-Gobierno del
Estado de Campeche: FOMIX M0003-2009-01- 000000000124490. 2010-2012.
10.- Dr. Domingo Flores Hernández.- Perfil deseable PRODEP.

Nac: 04 ago 1954
Idiomas: Ingles, Francés e Italiano
Grados Académicos
- Doctorado (Universidad d'Aix Marseille II, Francia). Tesis Doctoral: Les pêcheries du
congre (Conger conger L.) dans le Mor Braz, Bretagne Sud (Pisces: Congridae).
(Eléments de Biologie et de Gestion de la Ressource).
- Diplôme d'Etudes Approfondies (D.E.A. en Oceanología), Faculté des Sciences de

Luminy, Universidad d'Aix-Marseille II (1983-1984): Pêcheries en Méditerranée.
Analyse de l'évolution des débarquements et de la pêche au chalut à Marseille.
287
MARINA
- Carrera de Biólogo, (1975-1980). Facultad de Ciencias, Universidad Nacional

Autónoma de México. Examen profesional presentado el 17 de marzo de 1983,
obteniendo el título de Biólogo.
- Especialización técnica. En el Laboratorio de Ictiología y Ecología Estuarina del
Instituto de Ciencias del Mar y Limnología, UNAM. Desarrollando actividades como:
A) Colecta de material biológico en campo. 1980-1983.
- En el Laboratorio de Ictiología y Ecología Estuarina del Instituto de Ciencias del Mar

y Limnología (UNAM). 1980.1981
- Especialización en la Estación Marina d'Endoume del Centro Oceanológico de

Marsella. 1983-1984.

- Profesor Investigador Titular “C” de Tiempo Completo. Centro EPOMEX,
Universidad Autónoma de Campeche, Campeche
2.- Productos de Investigación o Desarrollo
- YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, P. CHAVANCE and D.

FLORES HERNANDEZ,1983. Environmental behavior of Terminos Lagoon
Ecological System, Campeche, Mexico. An. Inst. Cienc. del Mar y Limnol. Univ. Nal.
Auton. México, 10 (1): 137-176.
- CHAVANCE, P., D. FLORES HERNANDEZ, A. YAÑEZ-ARANCIBIA y F.

AMEZCUA LINARES, 1984. Ecología, Biología y Dinámica de las Poblaciones de
Bairdiella chrysoura en la Laguna de Términos, Sur del Golfo de México. (Pisces:
Sciaenidae). An. Inst. Cienc. del Mar y Limnol. Univ. Nal. Autón. México, 11(1): 123-
162.
-CHAVANCE, P., A. YAÑEZ-ARANCIBIA, D. FLORES HERNANDEZ, A. L.

LARA-DOMINGUEZ Y F. AMEZCUA LINARES, 1986. Ecology, Biology and
Population Dynamics of Archosargus rhomboidalis (Pisces: Sparidae) in a Tropical
Coastal Lagoon System, Southern Gulf of Mexico. An. Inst. Cienc. del Mar y Limnol.
Univ Nal Autón. México, 13 (2): 11-30.
-Ayala Pérez, L ., J. Ramos Miranda y D. Flores Hernández, 2003. La comunidad de

Peces de la Laguna de Términos: Estructura actual comparada. Rev. Biol. Trop., 51(3-
4): 783-794. 17.
288
MARINA
-Ramos Miranda J., L. Quiniou, D. Flores Hernández, T. Do Chi, L. Ayala Pérez y A.

Sosa Lòpez, 2005. Spatial and temporal changes in the nekton communities of
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-Ramos Miranda, J., D. Mouillot, D. Flores Hernández, A. Sosa López T. Do Chi y L.

Ayala Pérez, 2005. Changes in four complementary facets of fish diversity in a tropical
coastal lagoon after 18 years: a functional interpretation. Mar. Ecol. Prog. Ser., Vol.
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-Sosa-López, A., D. Mouillot, J. Ramos-Miranda, D. Flores-Hernández y T. Do Chi,

2007. Fish species richness decreases with salinity in tropical coastal waters. Journal of
Biogeography, 34: 52-61.
-Ramos Miranda, J., D. Mouillot, A. Sosa López, T. Do Chi y D. Flores-Hernández,

2008. How much variation can be explained by seasonal, spatial and environmental
effects in nekton assemblages of the Terminos Lagoon? Aquatic Conservation: Marine,
Freshwater, Ecosystem, 18: 508-517.
-Villéger, S., J. Ramos Miranda, D. Flores Hernández, A. Sosa López y D. Mouillot,

2008. Stable trophic structure across coastal nekton assemblages despite high species
turnover. Marine Ecology Progress Series, 364: 135-146.
-Biological and ecological characterization of the catfish Cathorops melanopus

(Günther, 1864) of the west of Campeche, México, 2008. Ayala Pérez L. A., J. Ramos
Miranda, D. Flores Hernández, B. L. Vega-Rodríguez y U. C. Moreno-Medina.
Ciencias Marinas, 34(4): 453-465.
-Ramos Miranda J., K Bejarano-Hau, D. Flores-Hernández and L.A. Ayala-Pérez,

2009. Growth, mortality, maturity, and recruitment of the star drum (Stellifer
lanceolatus) in the southern Gulf of Mexico. Ciencias Marinas, 35(3): 245–257.
-Villéger, S., J. Ramos Miranda, D. Flores Hernández, y D. Mouillot, 2009.

Contrasted changes in taxonomic versus functional diversity of tropical fish
communities after habitat degradation. Ecological Appications. (MS# 09-1310).
Aceptado.
-FLORES HERNANDEZ. D, P. SANCHEZ-GIL, J. RAMOS MIRANDA y A.

YAÑEZ-ARANCIBIA, 1996. Artisanal Fisheries of Campeche, Southern Gulf of
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and Growth Analysis using length-based Methods. In: Proceedings, 45 th Annual
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YAÑEZ-ARANCIBIA. 1995. Fishery and Ecological Atlas in the Southern Gulf of
Mexico, p. 187-189. In: Sakawa, G. (Ed.). Assessment Methodologies and
Management. Proceedings of the World Fisheries Congress, Theme 5. Oxford & IBH
Publishing Co. Pvt. Ltd., New Delhi.195 p. ISBN 81-204-0972-8.
-Ramos-Miranda, J., D. Flores-Hernández, A. Sosa-López and T. Do-Chi, 1999.

Variables ambientales como factores importantes en la abundancia y distribución de
juveniles de camarón blanco, Litopenaeus setiferus, en la Laguna de Términos,
México, Sur del Golfo de México. Proc 52nd Annual Gulf and Caribbean Fish Inst.,
Key West Florida. 242-257 p.
-Ramos-Miranda, J., L. Quiniou, D. Flores-Hernández, L. Ayala-Pérez y A. Sosa-

López, 1999. Evaluación de las comunidades nectónicas de la Laguna de Términos,
Sur del Golfo de México: Comparación de comunidades a 12 de años de los últimos
estudios. Memorias del VIII Cong. Latin. Cienc. Mar, Trujillo-Perú. 592-594.
Capitulo en libros
1.- YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, P. SANCHEZ-GIL, Ma.

de la C. GARCIA-ABAD, H. ALVAREZ GUILLEN, M. TAPIA GARCIA, D.
FLORES HERNANDEZ y F. AMEZCUA LINARES,1985. Ecology and evaluation
of fish community in coastal ecosystems. Estuary-shelf interrelationships in the
Southern Gulf of Mexico. Cap. 22: 475-498. In: YAÑEZ-ARANCIBIA, A. (Ed.) Fish
Community Ecology. In Estuaries and Coastal Lagoons: Towards an Ecosystem
Integration. Editorial Universitaria, UNAM-PUAL-ICML, México. 654 p.
2.- YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, A. AGUIRRE LEON, S.

DIAZ RUIZ, F. AMEZCUA LINARES, D. FLORES HERNANDEZ Y P.
CHAVANCE, 1985. Ecología de poblaciones de peces dominantes en estuarios
tropicales: factores ambientales que regulan las estrategias biológicas y la producción.
290
MARINA
Cap. 15: 311-366. In: YAÑEZ-ARANCIBIA, A. (Ed.) Fish Community Ecology in

Estuaries and Coastal Lagoons: Towards an Ecosystem Integration. Editorial
Universitaria, UNAM-PUAL-ICML, México. 654 p.
3.- YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A.L. LARA-DOMINGUEZ, P. CHAVANCE y D.

FLORES HERNANDEZ,1988. Comportamiento ambiental del la Laguna de
Términos, Cap. 2: 27-40. In: YAÑEZ-ARANCIBIA, A. y J. W. DAY, Jr. (Eds.)
Ecología de los Ecosistemas costeros en el Sur del Golfo de México: La Región de la
Laguna de Términos. Inst. Cienc. del Mar y Limnol. UNAM. Coast. Ecol. Inst. LSU.
Editorial Universitaria, México.
4.-YAÑEZ-ARANCIBIA, A., D. FLORES-HERNANDEZ, P. SANCHEZ-GIL, A.

L. LARA-DOMINGUEZ, J. L. ROJAS-GALAVIZ, J. Ramos Miranda, F. Arreguín
Sánchez y J. A. Sánchez.1994. Ecología y los recursos pesqueros en el Sur del Golfo
de Mé xico, p. 111-132. In: YAÑEZ-ARANCIBIA, A. (Ed.).Recursos Faunísticos del
Litoral de la Península de Yucatán. EPOMEX Serie Científica, 2. 136 p.
5.- Flores Hernández, D., P. Sánchez-Gil, J. C. Seijo y F. Arreguín Sánchez, 1997.

Panorama de los recursos pesqueros críticos del Golfo de México, p: 1-17. In:
FLORES-HERNANDEZ, D., P. SANCHEZ-GIL, J. C. Seijo y F. ARREGUIN-
SANCHEZ (Eds.) Análisis y Diagnóstico de los Recursos Pesqueros Críticos del
Golfo de México. EPOMEX Serie Científica, 7. 496p.
6.- FLORES HERNANDEZ, D., S. SALAS MARQUEZ, J. RAMOS MIRANDA y

P. SANCHEZ-GIL, 1997. Biología y pesquerías de mojarras en el sur del Golfo de
México, p: 205-225. In: FLORES-HERNANDEZ, D., P. SANCHEZ-GIL, J.C. Seijo
y F. ARREGUIN-SANCHEZ. (Eds.) Análisis y Diagnóstico de los Recursos
Pesqueros Críticos del Golfo de México. EPOMEX Serie Científica, 7. 496p.
7.- RAMOS MIRANDA, J. F. AGUILAR SALAZAR, D. FLORES HERNANDEZ

y P. SANCHEZ-GIL, 1997. Estado actual del conocimiento de las corvinas en el
sureste del Golfo de México, p: 249-275. In: FLORES-HERNANDEZ, D., P.
SANCHEZ-GIL, J.C. Seijo y F. ARREGUIN-SANCHEZ. (Eds.) Análisis y
Diagnóstico de los Recursos Pesqueros Críticos del Golfo de México. EPOMEX Serie
Científica, 7. 496p.
8.- Arreguín-Sánchez, F., J. A. Sánchez, D. Flores-Hernández, J. Ramos-Miranda,

P. Sánchez-Gil y A. Yáñez-Arancibia, 1999. Stock-recruitment relationships: a
scientific challenge to support fisheries managment. In: The Gulf of Mexico, Large
291
MARINA
Marine Ecosystem: Assessment, Sustainability and Management Blackwell Science

(Editor).
9.- Flores Hernández, D. y J. Ramos Miranda, 2004. Las pesquerías artesanales en el

Golfo de México. Manejo Costero en México: 541-550. Capítulo 39. In: Rivera
Arriaga, E., G. J. Villalobos Zapata. I. Azuz Adeath y F. Rosado May, El Manejo
Costero en México. SEMARNAT-Centro EPOMEX- CETYS Universidad México y
UQRO. 654p.
10. Ayala Pérez, L. A., E. Lucio Benítez, O. Chávez Rivero, J. Ramos Miranda & D.
Flores Hernández, 2009. Asociaciones ecológicas en la comunidad de peces de la
porción occidental de la costa de Campeche: 127-138 In: Contribuciones
Metodológicas al Conocimiento de los Recursos Naturales (Ayala Pérez , L., Gío
Argáez R. & Trigo Boix N. Eds.). Univ. Autón. Metrop. Xochimilco, Inst de Cienc.
Del Mar y Limnol., UNAM. Y Soc. Mex. Hist. Nat.
Libros:
1.- FLORES-HERNANDEZ, D., P. SANCHEZ-GIL, J.C. Seijo y F. ARREGUIN-

SANCHEZ (Eds.), 1997. Análisis y Diagnóstico de los Recursos Pesqueros Críticos
del Golfo de México. EPOMEX Serie Científica, 7. 496p. ISBN968-6585-67-2.
2.- Ramos Miranda,J., D. Flores Hernández, L. A. Ayala Pérez, J. Rendón von

Osten, G. Villalobos Zapata y A. Sosa López, 2006. Atlas Ictiológico e Hidrológico
de la Laguna de Términos. Universidad Autónoma de Campeche, 173p. ISBN 968-
5722-44-7.
3.- Flores Hernández, D., J. Ramos Miranda y A. Sosa López (Compiladores), 2007.
Estadística Descriptiva: Probabilidad y Prueba de Hipótesis. Universidad Autónoma
de Campeche. 181p. ISBN 978-968-5722-56-8
4.- Ramos Miranda, J., D. Flores Hernández y T. Do Chi, 2009. Assessment of the
white shrimp fishery (Litopenaeus setiferus) in the Campeche Bank, southern Gulf of
Mexico. Universidad Autónoma de Campeche. 38 p. ISBN de la colección: 978-968-
5722-93-3, ISBN del volumen: 978-607-7887-02-7, ESBN 71294-090203-630074-41
- Ramos Miranda, J., D. Flores Hernández y T. Do Chi, 2009. Assessment of the

white shrimp fishery (Litopenaeus setiferus) in the Campeche Bank, southern Gulf of
292
MARINA
Mexico. Universidad Autónoma de Campeche. 38 p. ISBN de la colección: 978-968-

5722-93-3, ISBN del volumen: 978-607-7887-02-7, ESBN 71294-090203-630074-41
-YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, P. CHAVANCE Y D.

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Términos, Campeche. In: Simposio Internacional IXTOC-I, México, D. F., 2-5 junio
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-YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, P. SANCHEZ-GIL, I.

VARGAS MALDONADO, Ma. de la C. GARCIA-ABAD, H. ALVAREZ
GUILLEN, M. TAPIA GARCIA, D. FLORES HERNANDEZ Y F. AMEZCUA
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Campeche y en la Laguna de Términos, interacciones estuario-plataforma en el Sur
del Golfo de México. In: Simposio Internacional IXTOC-I, México, D. F., 2-5 junio
1982.
-YAÑEZ-ARANCIBIA, A., A. L. LARA-DOMINGUEZ, P. SANCHEZ-GIL, I.

VARGAS MALDONADO, Ma. de la C. GARCIA-ABAD, D. FLORES
HERNANDEZ AND F. AMEZCUA LINARES,1982. Ecology and evaluation of
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Septiembre, 8-12, 1991. Simposio Especial "Mexican Fisheries: Exemplary Studies
and Opportunities for Colaborations". San Antonio, Texas USA.
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Mexico. I World Fisheries Congress. Poster session. Atenas, Grecia. 3-8 de mayo de
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-FLORES-HERNANDEZ, D., F. ARREGUIN-SANCHEZ, J. RAMOS-

MIRANDA, J. A. SANCHEZ, P. SANCHEZ-GIL.1992. Silver Seatrout (Cynoscion
293
MARINA
nothus): Age and Growth Analysis using length-based Methods. Oral session. 45th
Annual Meeting, Gulf and Caribbean Fisheries Institute, Inc. Mérida, Yucatán,
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Pesca del Estado de Campeche.
- 1992-1993. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Escuela Superior
de Ciencias Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
-1992. Profesor del Curso Diplomado Internacional de Posgrado: Recursos Pesqueros

tropicales: "Análisis y Modelación de Pesquerías Artesanales". Campeche, Camp., 9 al
30 de noviembre de 1992. Universidad Autónoma de Campeche/ Programa de Ecología,
Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX).

Tropicales: "Procesos del Reclutamiento". Campeche, Camp., 5 al 23 de octubre de
1993. Universidad Autónoma de Campeche/ Programa de Ecología, Pesquerías y
Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX).
300
MARINA

Tropicales: "Ecología, Dinámica, Modelos". Campeche, Camp., 2 al 29 de octubre de
1994. Universidad Autónoma de Campeche/ Programa de Ecología, Pesquerías y
Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX).
-Profesor del Curso de Posgrado y Actualización: "Pesca Exploratoria". Mazatlán,

Sinaloa, 6 al 10 de febrero de 1995. Instituto Tecnológico del Mar de Mazatlán, Sin.
-1994-1995. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de

Ciencias Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
-1995. Profesor del Curso: Planes de Muestreo de Recursos Pesqueros, 6 al 9 de junio

(Curso de capacitación y Actualización). Facultad de Ciencias Químico-Biológicas,
-1997-1999. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de

-2003. Profesor del Curso de probabilidad y Estadística (nivel licenciatura). Facultad de

--2004. Profesor del Curso de Probabilidad y Estadística (nivel licenciatura). Facultad

-2004- 2005. Profesor del Curso de estadística Avanzada (nivel licenciatura). Facultad
--2005. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias
Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
-2006. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias
-2006. Profesor del Curso de Probabilidad y Estadística (nivel licenciatura). Facultad de

-2007. Profesor del Curso de Manejo de Pesquerías en la Maestría: Manejo Integrado de

Costas y Mares. Facultad de Ciencias Quimico-Biológicas, Universidad Autónoma de
Campeche.
301
MARINA
-2007. Profesor del Curso de Tutorial II Maestría: Manejo Integrado de Costas y Mares.
Facultad de Ciencias Quimico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
-2007. Profesor del Curso de Tutorial II Maestría: Manejo Integrado de Costas y Mares.
Facultad de Ciencias Quimico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
-2007. Profesor del Curso de estadística Avanzada (nivel licenciatura). Facultad de

-2007. Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias
-2007. Profesor del Curso de Evaluación y Manejo de Pesquerías en la Maestría:

Manejo Integrado de Costas y Mares. Facultad de Ciencias Quimico-Biológicas,
-2007. Profesor del Curso de Tutorial III en la Maestría: Manejo Integrado de Costas y
Mares. Facultad de Ciencias Quimico-Biológicas, Universidad Autónoma de
Campeche.
-Profesor del Curso de Estadística I (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias Químico-

Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche. Septiembre 2008-enero 2009.
-Profesor del Curso Biología Pesquera (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias

Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche. Septiembre 2008-enero
2009.
-Profesor del Curso de Estadística Avanzada (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias

Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche. Marzo 2010-julio 2010.
Proyectos financiados:
-La pesca y los recursos pesqueros críticos del Estado de Campeche". Proyecto
aprobado y apoyado por la Subsecretaría de Educación superior e Investigación
Científica. Dirección General de Investigación Científica y Superación Académica.
Dirección de Investigación y Vinculación. Subdirección de Investigación. UAC/90
Convenio UAC/SEP.DGICSA C90 01 0551 (Terminado). Investigador responsable:
-Los recursos pesqueros críticos del Golfo de México y estudio de procesos de
reclutamiento en Zonas Tropicales". Proyecto aprobado y apoyado por la Subsecretaría
de Educación superior e Investigación Científica. Dirección General de Investigación
302
MARINA
Científica y Superación Académica. Dirección de Investigación y Vinculación.

Subdirección de Investigación. UAC/SEP.DGICSA 911343 .
-Diagnóstico integrado de las pesquerías del Estado de Campeche". Proyecto aprobado
y apoyado por la Subsecretaría de Educación superior e Investigación Científica. ----
Dirección General de Investigación Científica y Superación Académica. Dirección de
Investigación y Vinculación. Subdirección de Investigación: Clave 3N-01-01 Convenio
UAC/SEP-DGICSA: C91-04-001-336. Enero 1992- Julio 1993.
- Evaluación de los dos principales recursos pesqueros de importancia comercial:
camarón (siete barbas y camarón blanco) y pulpo en el litoral de Campeche. 2005-2007.
Clave CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche: FOMIX CAM 2005-C01-040.
Responsable: Flores Hernández Domingo (24 meses).
-Main Uses of the Grey mullet as Indicator of Littoral environmental changes
(MUGIL). Responsable: Panfili Jacques (IRD-Francia). Responsable UAC: Flores
Hernández Domingo. Sixth Framework Programme Priority. Comunidad Europea.
Programa INCO. 2006-2009 (36 meses).
-Evaluación Integral del Pulpo de la Península de Yucatán: Biología Pesquera, estado
de salud y genética de poblaciones. Fondo Mixto-CONACYT-Gobierno del Estado de
Yucatán. Duración: 2009-2011 (36 meses)
-Long-term effects of environmental changes on the nekton biodiversity and the
functioning of tropical estuaries (BIODIVNEK). Clave CONACYT- Modalidad ANR,
C0004-2009-01- 000000000111465. Duración: 2010-2013 (36 meses).
-El pepino de mar de las costas de Campeche: potencialmente explotable? Responsable,
Julia Ramos Miranda (EPOMEX). Clave CONACYT-Gobierno del Estado de
Campeche: FOMIX M0003-2009-01- 000000000124490. Duración: 2010-2012 (24
meses).
-Manejo y Ordenamiento de las pesquerías ribereñas de camarón siete barbas
(Xiphopenaeus kroyeri Heller 1862) del litoral de Campeche. Clave CONACYT-
Gobierno del Estado de Campeche: FOMIX M0003-2009-01- 000000000126349.
Duración: 2010-2011 (18 meses).
11.- Dr. Atahualpa Sosa López.- Perfil deseable PRODEP.

Atahualpa Sosa López
Nac: 10 mayo 1972
Idiomas: Español, Ingles y Francés
Grados Académicos
- Doctorado en Ciencias con especialidad en Ecología de Sistemas Acuáticos,

Universidad de Montpellier II, Francia 2005
303
MARINA
- Maestría en Ciencias con especialidad en Oceanografía Costera, Universidad

Autónoma de Baja California, México. 1999
- Licenciatura en Biología Marina, Universidad Autónoma de Campeche, México.

1995
-Elaboración y actualización continua de programas y planes de estudio del programa

de Biólogo de la FCQB. 2000
-Coordinador de cursos diplomados internacionales (Centro EPOMEX). 2000
- Profesor Investigador titular B. Centro EPOMEX, Universidad Autónoma de
Campeche, Campeche
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Niche apportionment and relative abundances of coexisting fish species in the Terminos
Lagoon, Gulf of Mexico. Jaina 17, 46-52.
-Gómez-Criollo, F., Flores-Hernandez, D. Ramos-Miranda, J. Ayala-Pérez L.A. y Sosa-
Lopez, A. 2007. Caracterizacion textural de los sedimentos en la zona costera
Campeche-Tabasco. Jaina 17, 32-41.
-Flores-Hernández, D., España-Pech, L., Ramos-Miranda, J., Sosa-López A., Gomez-
Criollo, F. 2007. La pesca de camarón siete barbas: Tendencias de captura, esfuerzo y
rango de captura del sur del Golfo de Mexico. Jaina 17, 20-22.
Capitulo en libros
1.- Ramos-Miranda, J. Flores-Hernández, D. Ayala-Pérez, L. A., Rendón-Von

Osten, J., Villalobos-Zapata G., Sosa-López A. 2006. Atlas Hidrológico e
Ictiológico de la Laguna de Términos. Universidad Autónoma de Campeche.
México. 173p. ISBN 968-5722-44-7
2.- Flores-Hernández, D., Ramos-Miranda, J., Sosa-López, A. 2007. Estadística

descriptiva, probabilidad y pruebas de hipótesis I. Universidad Autónoma de
Campeche. Facultad de Ciencias Químico Biológicas. 181 p. ISBN 978-968-5722-
75-9
305
MARINA
3.- Sosa-López, A., Ramos-Miranda, J., Flores-Hernández, D. 2008. Estadística II:

Análisis de varianza y técnicas multivariadas. (En edición)

-“Ecological indicators based on trophic rank distribution for fisheries management”,
Symposium “Quantitative ecosystem indicators for fisheries management”
IOC/SCOR/UNESCO Paris, Francia. Atahualpa Sosa Lopez & David Mouillot. 2004
-Simposio Internacional sobre Ciencias Pesqueras en México. 2-4 de mayo de 2005. La
Paz Baja California Sur. CICIMAR-IPN: Spatiotemporal changes in the biodiversity
and community structure of the ichthyofauna in the Terminos Lagoon, Southern Gulf of
Mexico, associated with environmental factors.
-Integrating Biodiversity Science for Human Well-being DIVERSITAS-OSC1. Oaxaca,
México, 9-12 de noviembre, Fish richness decreases with salinity in tropical coastal
lagoons. Atahualpa Sosa-Lopez & David Mouillot. 2005
-Monitoreo de la estructura en talla de la pesquería del camarón siete barbas temporada
2004/05 en el sur del Golfo de México’. VII Foro regional de camarón del Golfo de
Mexico y Mar Caribe. 2006
-Trophic level spectra: utilization as an indicator of nekton Community structure’
ICCE2006 Campeche Mexico. 2006
-Functional diversity of taxonomically diverse communities in relation to
environmental variables’ ICCE (International conference on coastal ecosystems)
Campeche Mexico. 2006
-La pesca del camarón siete barbas: Tendencias de captura, esfuerzo y rango de captura
al sur del Golfo de Mexico. XIV Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología del Mar,
Nuevo Vallarta Nayarit MEXICO. 2007
-Fauna de acompañamiento del camarón en la costa de Campeche, cuidemos nuestro
patrimonio. I Congreso Internacional de Patrimonio y desarrollo sustentable. San
Francisco de Campeche MEXICO. 2007
-El ordenamiento costero: Una propuesta para la conservación del patrimonio
campechano. I Congreso Internacional de Patrimonio y desarrollo sustentable. San
Francisco de Campeche MEXICO. 2007
-Dinámica poblacional y evaluación del camarón siete barbas al Sur del Golfo de
Mexico. IX Foro Regional de Camarón del Golfo y Mar Caribe. 2008
-Tendencias de capturas del camaron siete barbas en el Sur del Golfo de Mexico. . IX
Foro Regional de Camarón del Golfo y Mar Caribe. 2008
306
MARINA
- Estadística I (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias Químico-Biológicas,

-Estadística II (nivel licenciatura). Facultad de Ciencias Químico-Biológicas,

-Estadística Multivariada (nivel posgardo). Maestría en Manejo Integrado de Costas y

Mares. Centro EPOMEX –Facultad de Ciencias Químico-Biológicas. Universidad
Autónoma de Campeche.
Proyectos financiados.
-Diversidad y abundancia de peces en la porción marina de la Reserva de la Biosfera
Los Petenes. PROCODES/CONANP/SEMARNAT. 2008
-Estudio Ecológico de la Ictiofauna que inhabita la porción Litoral Sur de la Reserva de
La Biosfera ‘Los Petenes’. CONVOCATORIA APOYO COMPLIMENTARIO SNI 1
CONACYT. 2008
-Cambios en la abundancia y diversidad de peces de los sistemas fluvio-lagunares
asociados a la Laguna de Términos por la introducción de especies exóticas.
CONVOCATORIA APOYO COMPLIMENTARIO SNI 1 CONACYT. 2008
-2009. Indicadores multifactoiales de sustentabilidad para el corredor costero Sabancuy-
Champotón, Campeche CONVOCATORIA CONACyT CIANCIA BASICA 2007
-Estudio Ecológico de la Comunidad Nectónica Marina para el Aprovechamiento de
Especies con Potencial Ecoturístico en la Reserva de la Biosfera ‘Los Petenes’
CONVOCATORIA 2008 FOMIX-CONACyT ESTADO DE CAMPECHE. 2009.
12. Dr. Yassir Edén Torres Rojas. SNI Nivel 1 (desde 2013).
Grados Académicos
MAESTRÍA (especialidad en manejo de recursos marinos). Centro Interdisciplinario de
Ciencias Marinas del Instituto Politécnico Nacional (CICIMAR-IPN), La Paz, Baja
California Sur, México. TÍTULO DE LA TESIS: Hábitos alimenticios y la razón de
isótopos estables de carbono (δ13C) y nitrógeno (δ15N) del tiburón Sphyrna lewini, (Griffith
& Smith 1834) capturado en el área de Mazatlán, Sinaloa, México. 05/12/2006.
DOCTORADO (especialidad en ciencias marinas). Centro Interdisciplinario de Ciencias
Marinas del Instituto Politécnico Nacional (CICIMAR-IPN), La Paz, Baja California Sur,
México. TÍTULO DE LA TESIS: Nicho trófico de pelágicos mayores capturados en la boca
del Golfo de California. 17/06/2011.
POSDOCTORADO (especialidad en química marina). Instituto de Ciencias del Mar y
Limnología de la Universidad Nacional Autónoma de México (ICMyL-UNAM), Unidad
Mazatlán. Mazatlán, Sinaloa, México. TÍTULO DEL PROYECTO: Relaciones tróficas de
tres depredadores tope pelágicos en el sur del golfo de california con base en isótopos
307
MARINA
estables de nitrógeno y carbono. Septiembre-2012 – Agosto 2014 (Beca posdoctoral

UNAM- 1 año 11 meses).
01/2004 - 12/2012 Becarios y técnico en el programa institucional para formación de
investigadores (PIFI-IPN).
 Proyecto: Relación recurso calamar-ambiente en la zona costera de Santa Rosalía,
B.C.S., México. SIP: 20091685. A cargo del Dr. Agustín Hernández Herrera.
 Proyecto: Relaciones tróficas del calamar gigante Dosidicus gigas en la región
central del golfo de california. SIP: 20080945. A cargo del Dr. Agustín Hernández
Herrera.
 Proyecto: Hábitos alimenticios e isotopos de carbono y nitrógeno del tiburón
angelito del suroeste del golfo de california. Número SIP: 20080451. A cargo del
Dr. Felipe Galván Magaña.
 Proyecto: Trophic structure and tuna movement in the cold tongue-warm pool
pelagic ecosystem of the equatorial pacific. A cargo de la Dra. Sofía Ortega García.
 Proyecto: Estudios biológicos de depredadores pelágicos del pacifico oriental. A
cargo de la Dra. Sofía Ortega García.
 Proyecto: Variación espacio-temporal de la abundancia relativa del dorado
(Coryphaena spp), en el pacifico mexicano. A cargo de la Dra. Sofía Ortega García.
 Proyecto: Biología reproductiva del calamar gigante Dosidicus gigas en la región
Herrera.
 Proyecto: Ecología trófica de los peces pelágicos asociados a la pesquería del atún
en el océano pacifico oriental. A cargo del Dr. Felipe Galván Magaña.
 Proyecto: Bioacumulacion de mercurio en tiburones de baja california sur. SIP:
20071053. A cargo del Dr. Felipe Galván Magaña.
 Proyecto: Estudios biológicos de depredadores ápice y sus movimientos dentro del
ecosistema pelágico del pacifico oriental. A cargo de la Dra. Sofía Ortega García.
 Proyecto: Importancia ecológico-pesquera del calamar pelágico Dosidicus gigas en
el golfo de california. SIP 20061228. A cargo del Dr. Agustín Hernández Herrera.
 Proyecto: Composición por tallas y pesos de la población de calamar gigante
Dosidicus gigas en la zona de santa Rosalía, B.C.S., México. SIP: 20051022. A
cargo del Dr. Agustín Hernández Herrera.
 Proyecto: Ecología y pesquerías del calamar gigante Dosidicus gigas en la región
Herrera.
308
MARINA
POSICIÓN Y CATEGORÍA ACTUAL

Profesor Investigador Titular Nivel A (tiempo completo con carácter interino).
PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN (ARTÍCULOS CIENTÍFICOS INDEXADOS)

1. - Bergés-Tiznado, M.E., Márquez-Farías, Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F., Páez-
Osuna, F. (2014) Mercury and selenium in tissues and stomach content of the migratory
sailfish, Istiophorus platypterus from the Eastern Pacific: concentration, biomagnification,
and dietary intake. Archives of Environmental Contamination and Toxicology, In press.
2. - Bergés-Tiznado, M.E., Márquez-Farías, F. Lara-Mendoza, R., Torres-Rojas, Y.E.,

Galván-Magaña, F., Bojorquéz-Leyva, H., Páez-Osuna, F. (2014) Mercury and selenium in
muscle and target organs of Scalloped hammerhead sharks Sphyrna lewini of the SE Gulf of
California: dietary intake, molar ratios, loads and human health risks. Archives of
Environmental Contamination and Toxicology, In press.
3. - Maya-Meneses, C.I., Torres-Rojas, Y.E. Galván-Magaña, F., Aguiñiga-García, S.,

Trasviña-Carrillo, L.D. (2014) Trophic overlap between blue shark (Prionace glauca;
Linnaeus, 1758) and shortfin mako (Isurus oxyrinchus; Rafinesque, 1810), caught on the
west coast of Baja California Sur, México, Food Webs, In press.
4. - Torres-Rojas, Y.E., Berges-Tiznado, M., Camalich-Carpizo, J., Aguiñiga-Garcia, S.,

Paez-Osuna, F. (2014). Seasonal and spatial variation of carbon and nitrogen stable isotopes
in mangrove oysters (Crassostrea corteziensis, Hertlein, 1951) from the northwest coast of
México, journal of shellfish research, Vol.33, Pag.1-8.
5. - Torres Rojas, Y.E., Soto-Jimenez, M.F., Amezcua-Martínez, F., Villalobos-Ortiz, H.

(2014). Trophic ecology of Scomberomorus sierra in waters south of the Baja California
peninsula, Mexico, Food Webs, In press.
6. - Torres-Rojas, Y.E., Hernández-Herrera, A., Ortega-García, S. Soto-Jiménez, M.F.

(2014). Feeding Habits Variability and Trophic Position of Dolphinfish in Waters South of
the Baja California Peninsula, Mexico, Transactions of the American Fisheries Society,
Vol.143, Pag.528-542.
7 - Galván-Magaña F., Polo-Silva C., Hernández-Aguilar S.B., Sandoval-Londoño A.

Ochoa-Díaz M.R., Aguilar-Castro N., Castañeda-Suárez D., Cabrera Chávez-Costa A.,
Baigorrí-Santacruz A., Torres-Rojas Y.E., Abitia-Cárdenas L.A. (2013). Shark predation
on cephalopods in the Mexican and Ecuadorian pacific ocean. Deep-Sea Research II,
Vol.95, Pag.52-62.
309
MARINA
8. - Alatorre-Ramírez, V.G., Galván-Magaña, F., Olson, R., Torres-Rojas, Y.E. (2013).

Trophic segregation between yellowfin tuna Thunnus alabacares and skipjack tuna
Katsuwonus pelamis caught in mixed schools in the eastern tropical Pacific Ocean. ICES
journal of marine science, In press.
9. – Simental-Anguiano, M.R., Torres-Rojas, Y.E., Galván Magaña, F. (2013). Trophic

spectrum of rays Rhinoptera steindachneri and Dasyatis dipterura from the upper gulf of
california. Hidrobiologica, In press.
10. – Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F., Hernández-Herrera, A., Aguiñiga-Garcia,

S., Villalobos-Ortiz, H., Sampson, L. (2013). Feeding grounds of juvenile scalloped
hammerhead sharks (Sphyrna lewini) in the south-eastern Gulf of California.
Hydrobiologia, Vol.726, Pag.81-94.
11. - Torres-Rojas, Y.E., Paez-Osuna, F., Camalich-Carpizo, J., Galvan-Magaña, F.

(2013). Diet and trophic level of scalloped hammerhead shark Sphyrna lewini from the Gulf
of California and Gulf of Tehuantepec Mexico. Iranian Journal of Fisheries Sciences,
Online.
12. - Torres-Rojas, Y.E., Hernández-Herrera, A., Ortega-García, S., Domeier, M. (2012).

Stable isotope differences between blue marlin (Makaira nigricans) and striped marlin
(Kajikia audax) in the southern Gulf of California, Mexico. Bulletin of marine science,
Vol.89, Pag.421-436.
13. – Alatorre-Ramirez, V.G., Galvan-Magaña, F., Torres-Rojas, Y.E. (2012). Trophic

habitat of the pacific sharpnose shark Rhizoprionodon longurio in the Mexican pacific.
Journal of the marine biological association of the United Kingdom, Vol.93, Pag.2217-
2224.
14. - Torres-Rojas, Y.E., Hernández-Herrera, A., Galván-Magaña, F., Alatorre-Ramirez,

V.G. (2010). Stomach content analysis of juvenile, scalloped hammerhead shark Sphyrna
lewini captured off the coast of Mazatlán, Mexico. Aquatic Ecology, Vol.44, Pag.301-308.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Relaciones tróficas de tres depredadores tope pelágicos en el sur del golfo de california
con base en isotopos estables de carbono y nitrógeno. (2012-2014) Universidad Nacional
Autónoma de México / coordinación de investigación científica / Instituto de Ciencias del
310
MARINA
Mar y Limnología / Unidad Académica Mazatlán. Investigadores participantes: Dr. Yassir

Edén Torres-Rojas, Dr. Federico Páez -Osuna.
COLABORADOR EN OTROS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Evaluación del pepino Holothuria floridana en las costas de Campeche. (2013-2014)
Universidad Autónoma de Campeche / Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del
Golfo de México / Departamento de Recursos Pesqueros Tropicales. Investigadores
participantes: Dra. Julia Ramos Miranda, Dr. Domingo Flores Hernández, Dr. Rodolfo del
Rio, Dr. Isaac Rojas, Dr. Athaualpa Sosa Lopez, Dr. Yassir Edén Torres-Rojas.
LIBROS O CAPÍTULOS.
1. – Torres-Rojas, Y.E., Paez-Osuna, F., (2014) Isótopos estables (δ13C y δ15N) en
organismos filtradores como trazadores de contaminación: un caso de estudio en dos lagunas
costeras del sureste del golfo de california, México. In: Pacífico Mexicano. Contaminación e
Impacto Ambiental: Diagnóstico y Tendencias (Eds. A.V. Botello, F. Páez-Osuna, L.
Méndez-Rodríguez, M. Betancourt-Lozano, S. Álvarez-Borrego R. Lara-Lara) UAC,
UNAM-ICMyL, CIAD-Mazatlán, CIBNOR, CICESE. 928 p.
2. – Galván-Magaña, F., Escobar-Sánchez, O., Barrera-García, A.M., Polo-Silva, C.J.,

Torres-Rojas, Y.E. (2014). Los tiburones como bioindicadores de contaminantes y cambios
tróficos en los ecosistemas marinos. In: Bioindicadores: guardianes de nuestro futuro
ambiental. (Eds. C.A. González Zuarth, A. Vallarino, J.C. Pérez Jiménez, A.M. Low Pfeng).
ISBN 978-607-8429-05-9 (edición digital).
PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES

1. - Galindo-Rosado, M.A., Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F. (2014). Composición
isotópica (δ13C y δ15N) durante el desarrollo ontogénico del tiburón piloto Carcharhinus
falciformis (Müller & Henle, 1839) en la zona oceánica del pacífico oriental tropical,
SOMEPEC, Abril 2014. México.
2. - Torres-Rojas, Y.E., Alatorre-Ramirez, V.G., Galvan-Magaña, F., Paez-Osuna, F.

(2014) Diet variation of the pacific sharpnose shark, Rhizoprionodon longurio and its
relationship to the presence of climatic event in the south-eastern gulf of California, western
division of the American fisheries society, Abril 2014. México.
3. - Maya-Meneses, C.I., Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F. (2014). Traslapo trófico

del tiburón azul (Prionace glauca) y tiburón mako (Isurus oxyrinchus) capturados en la
costa occidental de baja california sur, SOMEPEC, Abril 2014. México.
311
MARINA
4. - Torres-Rojas, Y.E., Páez-Osuna, F., Galván-Magaña, F. Hernández-Herrera, A. (2013)

Áreas de alimentación del tiburón martillo Sphyrna lewini en el golfo de california:
implicaciones para estrategias de conservación., I encuentro de jóvenes investigadores del
estado de Sinaloa. Mayo 2013. México.
5. - Simental-Anguiano, R., Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F. (2013). Hábitos

alimenticios de Dasyatis dipterura en el golfo de santa clara, sonora, México., XX congreso
nacional de ciencia y tecnología del mar. Mayo 2013. México.
6. - Trasviña-Carrillo, L.D., Torres-Rojas, Y.E., Hernández-Herrera, A., Sánchez, A.

(2013) isótopos estables de δ18O y δ13C de calamar gigante Dosidicus gigas (Orblgny, 1835)
capturado en santa Rosalía, baja california sur, México. Asociación de investigadores del
mar de Cortés, Mayo 2013. México.
7. - Torres-Rojas, Y.E., Páez-Osuna, F. (2013) Isótopos estables (δ15N y δ13C) en

organismos filtradores como trazadores de contaminación: un caso de estudio en dos lagunas
costeras del sureste del golfo de california, México, nacional, I encuentro de jóvenes
investigadores del estado de Sinaloa. Mayo 2013. México.
8. - Torres-Rojas, Y.E., Ortega-García, S., Galván-Magaña, F., Soto-Jiménez, M.F. (2013)

Variación interanual en la dieta del dorado (Coryphaena hippurus) como indicadores del
cambio climático. III congreso nacional de investigación en cambio climático. Mayo 2013.
México.
9. – Galván-Magaña, F., Damián-Guillen, M.I., Torres-Rojas, Y.E. (2013) Variación

intraespecifica en la alimentación de Manta birostris a partir del uso de isotopos estables. IV
congreso mexicano de ecología, Abril 2013. México.
10. – Simental-Anguiano, M.R., Galván-Magaña, F., Torres-Rojas, Y.E. (2012) Ecología

trófica de Dasyatis dipterura en el alto golfo de california. V simposium nacional de
tiburones y rayas, Mayo, 2012. México.
11. – Torres-Rojas, Y.E., Alatorre-Ramírez, V.G., Conde-Moreno, M., Galván-Magaña, F.,

Hernández-Herrera, A. (2010) Comparación del espectro trófico del tiburón bironche
Rhizoprionodon longurio en el área de Mazatlán, Sinaloa, México en dos años diferentes
(2000 y 2005), IV simposium nacional de tiburones y rayas, Mayo 2010. México.
12. - Simental-Anguiano, M.R., Galván-Magaña, F., Torres-Rojas, Y.E., Tripp-Quezada,

A. (2010) Contenido estomacal de Rhinoptera steindachneri (raya tecolote) capturado en el
312
MARINA
alto golfo de california, 4ta reunión de la red de conservación de tiburones. Mayo 2010.
México.
13. – Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F., Hernández-Herrera, A., Ochoa-Díaz, R.

Alatorre-Ramírez, V.G. (2010) La importancia de estudiar la alimentación de los tiburones,
4ta reunión de la red de conservación de tiburones, Mayo 2010. México.
14. - Torres-Rojas, Y.E. (2010) Nicho trófico de pelágicos mayores capturados en la boca
del golfo de california, nacional. 10ma semana del posgrado en baja california sur, Mayo
2010. México.
15. - Torres-Rojas, Y.E., Ortega-García, S., Hernández-Herrera, A. (2010) Posición trófica

de dos especies de picudos capturados en baja california sur. 12vo congreso de la asociación
de investigadores del mar de cortés, Abril 2010. México.
16. - Galindo-Rosado, M.A., Torres-Rojas, Y.E., Galván-Magaña, F. (2010) Posición

trófica de juveniles de tiburón mako (Isurus oxyrinchus) capturado en la costa occidental de
baja california sur, nacional, iv simposium nacional de tiburones y rayas, Abril 2010.
México.
FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

1. - Jessica Mariana Rodríguez Castañeda. Amplitud, traslape y nivel de Heterodontus
francisci capturado en bahía tortuga, baja california sur, México: aplicación de δ15N y
δ13C, Universidad del Mar / Campus Puerto Ángel / Licenciatura en Biología Marina,
México. Licenciatura, En proceso.
2. - Eduardo Méndez da Silveira. Composición isotópica (δ15N y δ13C) en tejidos de

tiburones de la costa occidental de baja california sur., Instituto Politécnico Nacional /
Centros de Investigación Científica y Tecnológica / Centro Interdisciplinario de Ciencias
Marinas (Baja California Sur) / Depto. de Biología Marina, México. Maestría, 30/04/2014.
3. – Iván Gonzales Contreras. Diversidad y distribución de epibiontes en el tiburón

ballena Rhincodon typus del caribe mexicano. Universidad Nacional Autónoma de México
/ Coordinación de Investigación Científica / Instituto de Ciencias del Mar y Limnología.
México. Maestría, En proceso.
4. - Luis Iván Gutiérrez Ornelas. Composición isotópica de la chabelita (Peprilus

medius) en la bahía de Mazatlán Sinaloa, México., Universidad Autónoma de Sinaloa /
Facultad de Ciencias del Mar / área de oceanografía. México. Licenciatura, 01/12/2014.
313
MARINA
5. - Isabel Damián Guillen. Variación isotópica de la manta gigante Manta birrostris del
caribe mexicano., Universidad Nacional Autónoma de México / Coordinación de
Investigación Científica / Instituto de Ciencias del Mar y Limnología. México. Maestría,
01/05/2014.
6. - Lizeth Daniela Trasviña-Carrillo. Distribución horizontal y vertical del calamar

gigante, Dosidicus gigas (D´Orbigny, 1835) de santa Rosalía, b.c.s., México., Instituto
Politécnico Nacional / Centros de Investigación Científica y Tecnológica / Centro
Interdisciplinario de Ciencias Marinas (Baja California Sur) / Departamento de Pesquerías.
México. Maestría, 07/05/2014
7. - María Antonieta Galindo Rosado. Composición isotópica (δ15N y δ13C) durante el

desarrollo ontogénico del tiburón piloto Carcharhinus falciformis (Müller & Henle, 1839)
en la zona oceánica del pacífico oriental tropical. Instituto Politécnico Nacional / Centros
de Investigación Científica y Tecnológica / Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas
(Baja California Sur) / Depto. de Biología Marina. México. Maestría, 07/05/2014.
8. – María del Rosario Simental Anguiano. Ecología trófica de Raja velezi (Chirichigno,
1973), en la costa occidental de baja california sur, México. Instituto politécnico nacional /
Centros de Investigación Científica y Tecnológica / Centro Interdisciplinario de Ciencias
Marinas (Baja California Sur) / Depto. de Biología Marina. México. Maestría, 21/11/2013.
9. - Jesús Bernardo Sánchez Cota. Catálogo de esqueleto de peces marinos óseos de

importancia comercial en baja california sur México. Universidad autónoma Baja
California Sur / Departamento de biología marina. México. Licenciatura, 08/08/2013.
10. - Isaac Antonio Flores Martínez. Traslapo trófico entre el tiburón Sphyrna lewini y
Carcharhinus falciformis capturado en el golfo de Tehuantepec, Chiapas, México.
Universidad Autónoma de Chiapas / Campus IV Escuela de Ciencias Agrícolas. México,
Licenciatura, 15/01/2013.
11. - Melisa Marlene Vázquez Garcés. Caracterización de la pesca artesanal del campo
pesquero punta lobos de B.C.S. Universidad Autónoma Baja California Sur / Departamento
de biología marina. México. Licenciatura, 15/01/2013.
12. - Eduardo Méndez da Silveira. Variación isotópica del δ15N y δ13C entre diferentes
tejidos musculares del tiburón cazón (Mustelus henlei) en la zona del pacifico de baja
314
MARINA
california sur. Universidad de Guadalajara / Centro Universitario de Ciencias Biológicas y

Agropecuarias / Ecología y Recursos Naturales. México. Licenciatura, 20/09/2011.
13.- Claudia Ivette Maya Meneses. Traslapo trófico del tiburón azul (Prionace glauca) y
tiburón mako (Isurus oxyrinchus) capturados en la costa occidental de baja california sur.
Universidad Autónoma Baja California Sur / Departamento de Biología marina, México.
Licenciatura, 18/05/2012.
14. – Lizeth Daniela Trasviña-Carrillo. Isótopos estables de δ18O y δ13C del calamar
gigante Dosidicus gigas (D´Orbigny, 1835) capturado en santa Rosalía, baja california
sur, México. Universidad Autónoma Baja California Sur / Departamento de Biología
Marina. México. Licenciatura, 20/09/2011.
15. - María Antonieta Galindo Rosado. Posición trófica de tiburones makos juveniles en
la costa occidental de baja california sur. Universidad Autónoma Baja California Sur /
Departamento de Biología marina. México. Licenciatura, 18/04/2011.
16. - María del Rosario Simental Anguiano. Análisis de la dieta de dos tipos de rayas en
el alto golfo de california. Universidad Autónoma Baja California Sur / Departamento de
Biología Marina. México. Licenciatura, 15/04/2011.
14.- Dra. Evelia Rivera Arriaga.- SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Idiomas: Español, Inglés, Francés
Formación académica
-Maestria y Doctorado en Política Marina de la Universidad de Delaware. 2001
“International Aid: Assessment of Coastal and Marine Management Initiatives in Latin
America and the Caribbean Regions”
Carrera de Biólogo. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México.
1990. Tésis: "Ecología Trófica en dos Poblaciones de Peces Costeros (Polydactylus
octonemus y Lutjanus synagris) del Sur del Golfo de México".
-Ayudante de Profesor “B” de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional
Autónoma de México, con 12 hrs/sem/mes, en el Laboratorio de Vertebrados Acuáticos,
realizando actividades en la Línea de Investigación: Fisiología de la Reproducción de Peces
Teleósteos. 1989 a 1990.
- Ayudante de Investigación del College for Marine Studies, adscrita al Center for the
Study of Marine Policy, con 20 hrs/sem/mes. 1997 a 2001.
315
MARINA
- Profesor Asociado “A” definitivo de tiempo completo, adscrita al Centro EPOMEX,

Univ. Autón. de Campeche. 1990 a 2002
- Profesor Titular “C” definitivo de tiempo completo, adscrita al Centro EPOMEX, Univ.
Autón. De Campeche. 2002 a la fecha
Posición y Categoría actual (Con permiso del Consejo Universitario de la UAC):

Titular de la Secretaría de Medio Ambiente y Aprovechamiento Sustentable
Gobierno del Estado de Campeche a partir del 16 de septiembre del 2009
Productos de Investigación y/o desarrollo
E. Rivera-Arriaga, T. Saavedra y G. Borges Capítulo: Marco Jurídico. Biodiversidad del

Estado de Campeche, esudio de estado. G J. Villalobos y J Mendoza (eds). CONABIO. En
prensa.
E. Rivera-Arriaga, G. Villalobos, M. Arteaga y L. García. Capítulo: “Ordenamiento

Territorial” Biodiversidad del Estado de Campeche, esudio de estado. G J. Villalobos y J
Mendoza (eds). CONABIO. En prensa
E. Rivera-Arriaga, A. Ortega y J C. Chávez. El Turismo y el cambio climático. Azuz-

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Docencia
- Formulación de los Programas Académicos de las Disciplinas intituladas: "Ambiente e
Impacto" y "Evaluación Ambiental" correspondientes a la Licenciatura en Ecología e
Ingeniería Social a impartirse en el Colegio Holandés, en México D.F. 1986.
- Profesor de Asignatura en la Escuela de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro
Social, sede H.G.R. No. 25 Ignacio Zaragoza, México, D.F. de septiembre de 1988 a enero
de 1989.
- Impartición del Seminario "Técnicas para el Estudio de la Reproducción en Teleósteos"
dentro del Curso de Capacitación y Actualización: "Estudio de los Procesos reproductivos
en especies sometidas a pesquerías o cultivo en aguas mexicanas". Laboratorio de
Vertebrados Acuáticos, Facultad de Ciencias, UNAM. Marzo 8 a mayo 17, 1990.
- Profesor de Asignatura en la Escuela Secundaria Técnica "Fernando R. Rodríguez", en
México, D.F. para el ciclo escolar septiembre de 1989 a junio de 1990.
322
MARINA
- Profesor de Asignatura "Biología y Ecología de Peces", Facultad de Biología, Universidad

Autónoma de Campeche. Marzo 1 a julio 30 de 1993.
Autónoma de Campeche. Agosto 1 a enero 31 de 1994.
- Profesor en el Curso de Capacitación "Valoración Económica de Humedales Costeros,
Facultad de Biología, Universidad Autónoma de Campeche. 18 a 21 de julio de 1995.
Autónoma de Campeche. Agosto 28 a enero 31 de 1996.
Autónoma de Campeche. Febrero 6 a junio 28 de 1996.
- Profesor de Asignatura “Ecología de los Recursos Pesqueros”, Facultad de Biología,
Universidad Autónoma de Campeche. Septiembre 2, 1996 a Enero 31 de 1996.
- Profesor Titular “Educación Ambiental”, Facultad de Ciencias Químico-Biológicas,
Universidad Autónoma de Campeche. Desde Agosto 26, 2001 a la fecha
- Profesor Invitado por la Universidad Marista para impartir cátedra dentro del Plan de
Estudios de la Licenciatura en Administración de Recursos Naturales. Octubre, 2001
- Profesor Invitado por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, para impartir cátedra
dentro del Plan de Estudios de la Maestría en Ingeniería y Protección Ambiental. Abril,
2002
- Profesor Invitado por la Universidad Marista para impartir cátedra dentro del Plan de
Estudios de la Licenciatura en Administración de Recursos Naturales. 5 de Diciembre,
2002
- Profesor del Seminario de Titulación “Educación ambiental para el desarrollo
sustentable”. Fac. Ciencias Químico-Biológicas, Ingeniería Bioquímica Ambiental, 19 de
junio al 10 de julio, 2003
- Profesor Titular Curso de Manejo Costero Integrado para la Maestría en Manejo Integrado
de Costas y Mares, del Posgrado del Centro EPOMEX y la Fac. de Ciencias Químico-
Biológicas, UAC, Desde el Semestre Otoño, 2003 a la fecha
- Profesor Titular Curso de Legislación y Política Marina Internacional para la Maestría en
Manejo Integrado de Costas y Mares, del Posgrado del Centro EPOMEX y la Fac. de
Ciencias Químico-Biológicas, UAC, Desde el Semestre Primavera 2004 a la fecha
- Profesor invitado para el curso de Manejo costero integrado para la Maestría en Manejo
Integrado de la Zona Costera de la Fac. de Ingeniería de la Universidad Autónoma de
Tamaulipas, otoño 2005
- Profesor de Asignatura de Administración de Recursos Costeros I y II para la Licenciatura
de Administración de Recursos Naturales de la Universidad Marista, campus Mérida.
Desde el 18 Agosto a la fecha
323
MARINA
- Profesor de Asignatura de Dimensión Humana en Ecosistemas para la Licenciatura de

Administración de Recursos Naturales de la Universidad Marista, campus Mérida. Desde el
18 Agosto 2006
- Profesor del Seminario de Titulación “Administración General de Recursos Naturales”.
Fac. Ciencias Químico Biológicas, UAC, del 7 de abril al 7 de mayo, 2005.
Fac. Ciencias Químico Biológicas, UAC, del 7 de abril al 7 de mayo, 2006.
Fac. Ciencias Químico Biológicas, UAC, del 27 de junio al 20 de julio 2007.
- Profesor del Taller de Capacitación sobre “Inclusión de la Dimensión Ambiental en la
Docencia” dentro del Programa Ambiental Institucional Yum Kaax de la Universidad
Autónoma de Campeche, 21 junio 2006
- Coordinador y Profesor del Diplomado en Desarrollo Sustentable, impartido en el
Instituto Tecnológico de Campeche del 22 al 26 de enero 2007
- Profesor de Asignatura de Política Ambiental para la Maestría en Gestión Ambiental de la
Universidad Marista campus Mérida. Semestre Otoño 2007
- Profesor de Asignatura de Manejo Comunitario de los Recursos Naturales para la
Licenciatura de Administración de Recursos Naturales de la Universidad Marista, campus
Mérida. Desde el 22 Agosto 2008
- Profesor de Asignatura de Introducción a la Gestión Ambiental para la Maestría en
Gestión Ambiental de la Universidad Marista campus Mérida. Semestre Primavera 2007 y
2009
- Profesor del Diplomado de Desarrollo Sustentable, impartido en la Universidad Marista,
campus Mérida, del 29 de febrero al 1 de marzo, 2008.
- Profesor del curso Temas Selectos en Política Ambiental, impartido en la Maestría de
Manejo Costero Integrado de Costas y Mares, Fac. Ciencias Químico-Biológicas de la
UAC, Semestre otoño 2007
- Profesor de los Tutoriales I, II y III, impartidos en la Maestría de Manejo Costero
Integrado de Costas y Mares, Fac. Ciencias Químico-Biológicas de la UAC, Septiembre
2007 a enero 2009
- Profesor del curso Temas Selectos en Gestión Ambiental, impartido en la Maestría de
Manejo Costero Integrado de Costas y Mares, Fac. Ciencias Químico-Biológicas de la
UAC, Semestre primavera 2008 y 2009
- Profesor del curso Temas Selectos en Sociedades Públicas y Privadas en el Sector del
Agua, impartido en la Maestría de Manejo Costero Integrado de Costas y Mares, Fac.
Ciencias Químico-Biológicas de la UAC, Semestre primavera 2008
- Profesor del curso Temas Selectos en Manejo Costero Integrado. Maestría en Manejo
Integrado de Costas y Mares. Semestre de otoño 2008
324
MARINA
- Profesor del curso Administración y Legislación Costera, Licenciatura en Manejo

Costero, UMDI-Sisal, UNAM, Semestre otoño 2008
- Profesor del Seminario “Pesquerías y políticas sectoriales”, correspondiente al módulo V,
en la orientación del Posgrado en Patrimonio Natural, periodo enero-julio 2008
- Profesor del Diplomado Regional “Ecoturismo, una opción para la sustentabilidad”.
Módulo Turismo y Desarrollo Sostenible, impartido en la Universidad Virtual de la
Universidad Autónoma de Campeche del 21 al 25 de abril 2008.
Fac. Ciencias Químico Biológicas, UAC, del 27 de junio al 20 de julio 2008.
- Profesor de Asignatura de la materia Casos Aplicados de Administración de Recursos
Naturales, Licenciatura en Administración de Recursos Naturales, Escuela de
Administración de Recursos Naturales de la Universidad Marista campus Mérida. Semestre
Otoño 2009
- Taller de Educación Ambiental, Coordinación de Educación Continua y Abierta de la
UAC, enero 2009

- Director de Tésis de Licenciatura del Biólogo Marino Manuel Jesús Zetina Rejón
Utilización espacio-temporal de los hábitats críticos de pastos marinos y raíces de manglar
por tres especies de peces dominantes (Haréngula jaguana, Poey 1865; Eucinostomus gula,
Cuvier in C&V 1830; y Archosargus rhomboidalis, Linnaeus 1758) en la Laguna de
Términos, Campeche, México. Facultad de Ciencias Químico-Biológicas de la UAC. Fecha
de examen profesional septiembre 1997.
- Directora del trabajo de Tesis “Propuesta para la elaboración de un programa de
educación ambiental para una comunidad urbana aledaña a los manglares de la ciudad de
Campeche” de la Pas. de Biól. Isla J. Chi Miss para obtener el grado de Biólogo de la Fac.
de Ciencias Químico-Biológicas de la Fac. Ciencias Químico-Biológicas, UAC. Titulada
14 abril, 2005
- Directora de la tesis de la C.P. Mildred Isabel Mijangos Hau, “Diseño de un Sistema de
Evaluación del Desempeño al nivel profesionista titulado de la Secretaría de Medio
Ambiente y Recursos Naturales” para obtener el grado de Maestra en Contaduría, de la Fac.
de Contaduría y Administración de la UAC. Titulada 8 de enero de 2006
- Co-Director de Tesis de Maestría del Ing. Manuel Humberto Vera Medina “Estudio
comparativo de la gestión integrada en seis microcuencas del Estado de Campeche”. Fac.
Ingeniería. Maestría en Gestión de Cuencas Hidrológicas, Universidad Autónoma de
Querétaro. Titulado, 30 julio, 2007.
- Asesora externa del trabajo de tesis “Caracterización, abundancia y distribución de
copépodos harpacticoides asociados a sedimentos de ventilas hidrotermales de la dorsal del
325
MARINA
Pacífico Oriental (EPR)”, del Pas. de Biól. Eduardo Cosgalla Vargas, Fac. Ciencias
Químico-Biológicas, UAC. Titulado 14 diciembre, 2006
- Co-Director de Tesis de Doctorado de la Mtra. Linnabel Segovia Sarlat, “An analysis of
Mexican conservation policies in MPAs: their compatibility with social development
goals”, Sussex University. En desarrollo
- Directora de Tesis de Licenciatura de la Pas. de Biól. Arianet Peralta Jiménez
“Diagnóstico de la Educación Ambiental en escuelas preparatorias de la Ciudad de
Campeche, Cam.” Fac. Ciencias Químico-Biológicas, UAC. En desarrollo.
- Asesora de la Tesis de Maestría de Enrique Manero Moreno, “Desarrollo de un
instrumento de evaluación de los impactos económicos generados por las políticas
ambientales en el estado de Yucatán”. Escuela de recursos Naturales, Universidad marista
de Mérida, A.C. En desarrollo.
- Asesora de la Tesis de Maestría de Jorge Vidal López, “Determinación de la eficiencia de
la administración del recurso hídrico en la Península de Yucatán”. Escuela de recursos
Naturales, Universidad marista de Mérida, A.C. En desarrollo.
Directora de Tesis de Maestría de la Oceanól. Mariana Negrete Cardoso. Evaluación del
Programa de Manejo Integrado Costero del Ecuador. Fac. Ciencias Químico-Biológicas,
EPOMEX-UAC. Examen de Grado 27 de julio 2009.
- Asesora de Tesis de Maestría de Mariana Berenice González Leija, “Análisis de ka s
variaciones morfodinámicas de la playa de Cancún, Quintana Roo: Herramientas para el
Manejo Costero”. Fac. Ciencias Químico-Biológicas, EPOMEX-UAC. Examen de Grado 7
de septiembre 2009
- Directora de Tesis de Licenciatura de la Pas. de Administrador de Recursos Naturales
Maritza Morales “Diagnóstico de la situación actual de la educación ambiental infantil no
formal, en la ciudad de Mérida, Yucatán, México” Escuela de Administración de Recursos
Naturales, Universidad Marista de Mérida. Examen Profesional 22 de junio 2009.
- Directora de Tesis de Licenciatura del Pas. de Biól. Hunacceel de Jesús Uc Bacab
“Programa de Educación Ambiental no-formal para la protección de la herpetofauna de los
poblados de Chemblas, Hampolol y Bethania en la Reserva de la Biosfera Los Petenes”
Fac. Ciencias Químico-Biológicas, UAC. En desarrollo
- Directora de Tesis de Maestría del Oceanól. Juan Carlos Nava. Propuesta para el Manejo
Integrado de la Zona Costera de Campeche: Saneamiento de la Bahía de Campeche. Fac.
Ciencias Químico-Biológicas, EPOMEX-UAC. 5 de marzo 2010.
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Distinciones académicas
- Becario de Tesis de Licenciatura por parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología,
de junio de 1988 a junio de 1989
- Becario Conacyt para estudios de posgrado en Politica Marina en la Universidad de
Delaware a partir de Agosto de 1997 a agosto 2001.
- Premio The Delta, Kappa, Gamma World Fellowship Award, de la Sociedad Internacional
Delta Kappa Gamma para Mujeres de 1997 a 2001
- Premio del Center for the Study of Marine Policy por la mejor investigación realizada por
un estudiante del Programa de Graduados de Política Marina durante 1999
Sociedades científicas
- Socio Numerario de la Asociación Mexicana de Acuicultores, A.C. desde 1986
- Socio Numerario de la Sociedad Mexicana de Historia Natural desde 1986
- Socio Numerario de la Sociedad Mexicana de Zoología desde 1987
- Miembro Fundador de la Sociedad Mexicana de Historia Natural A.C. 1988
- Miembro Numerario de la International Society for Mangrove Ecosystems, desde 1992
- Miembro Numerario de la Estuarine Research Federation (ERF), de 1993 a 1997
- Miembro Numerario de la North American Association for Environmental Education
(NAAEE), de 1994 a 1997
- Miembro Fundador del Global Forum of Oceans Coasts and Islands (originado durante la
Cumbre de la Tierra sobre Desarrollo Sostenible, Johannesburgo, 2002).
15. Benjamín Otto Ortega Morales.- SNI Nivel 2. Perfil deseable PRODEP
Fecha de nacimiento: 26 de Octubre 1970.

Idiomas: Español, Inglés, Francés.
Grados académicos.
- Doctorado: Ph D. Sciences Marines. Université de Brest, Francia. 1999. Tesis:
Approches des communautés microbiennes et leur rôle dans la biodeterioration des
monuments Mayas du site archéologique d’Uxmal (Yucatán, Mexique)
328
MARINA
- Maestría : DEA (Diplôme d’Études Approfondies) Université de Brest, Francia.

1996. Tesis: Étude des communautés microbiennes associées aux sources hydrothermales
profondes.
- Licenciatura: Biología Marina. Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la
Universidad Autónoma de Campeche, Campeche, México. 1995. Grado obtenido por
mérito académico.
Experiencia profesional.
- Profesor-Investigador Asociado “A”. Facultad de Ciencias Químico Biológicas.
Universidad Autónoma de Campeche. 1995-1999.
- Profesor-Investigador Titular “B”. Fundador y jefe del Departamento de
Microbiología Ambiental y Biotecnología. Programa de Corrosión del Golfo de México.
Posición y categoría actual.

- Director General de Estudios de Posgrado e Investigación. Universidad Autónoma
de Campeche. 2008 a la fecha.
- Profesor-investigador Titular “C” definitivo. Director científico del Departamento
de Microbiología Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. 2003 a
la fecha.
Productos de Investigación o Desarrollo.

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7887 21-8 (versión electrónica) (Artículo de divulgación).
Participación en congresos.
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Conferencia magistral.
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- Camacho-Chab J.C., Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C., Chan-Bacab
M.J., Quintana-Owen P., Azamar-Barrios J.A., Bartolo-Pérez P. “Emulsifying activity and
stability of the exopolymeric complex produced by the biofilm-forming Microbacterium sp
MC3B-10 isolated from marine biofilms”. 5th ASM Conference on Biofilms. Noviembre
2009.
- Ortega-Morales B.O., de la Rosa-García S.C., Chan-Bacab M.J., Camacho-Chab
J.C. “Tropical marine intertidal microbial biofilm-derived bacteria as a novel source of
biotechnologically relevant metabolite and processes”. 5th ASM Conference on Biofilms.
Noviembre 2009.
- Gómez-Cornelio S., Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C., Chan-Bacab
M.J., Quintana-Owen P., Narváez-Zapata J., Oliva-Hernández A., Bullen H., Hurcia H.,
Santiago W. “Biogenic alteration of limestone by fungi asolated from epilithic biofilms
associated with Maya monuments at Chiche Itza”. 5th ASM Conference on Biofilms.
Noviembre 2009.
- Camacho-Chab J.C., Ortega-Morales B.O., de la Rosa-García S.C. “Composición
biomolecular y evaluación de la actividad emulsificante de un exopolímero producido por
Microbacterium sp.” XIII Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería. Junio
2009.
- Camacho-Chab J.C., Ortega-Morales B.O., de la Rosa-García S.C. “Composición
biomolecular y evaluación de la actividad emulsificante de un exopolímero producido por
336
MARINA
Microbacterium sp.”. 1er Simposio “Los microorganismos y sus aplicaciones en la

industria y agricultura” y la “Reunión Regional Sureste de Recursos Genéticos
Microbianos”. Junio 2009.
- Ortega-Morales B.O., Chan-Bacab M.J., De la Rosa-García S.C., Camacho-Chab
J.C. “Valuable processes and products from marine intertidal microbial communities”. 2do
Foro Internacional de negocios en Biotecnología, Irapuato Guanajuato, México. Octubre
2010.
- Gómez-Cornelio S., Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C., Quintana-
Owen P., Narváez-Zapata A., Olivia-Hernández A., Bullen H., Urcia H., Camacho-Chab
J.C., Santiago W. “Geochemical transformation of limestone by biofilm-associated fungi
from maya sites”. 13 th International Symposium on Microbiology Ecology Seattle, W.A.
USA. Agosto 2010.
- Cú-Maldonado R., Camacho-Chab J.C., Rosado-Pech C., Ortega-Morales B.O.,
Hernández-Rodríguez P., Moo-Yam V.M. Assessment system breakpoint for bacterial
adhesive. 1st International Congress on Instrumentation and Applied Sciences. Octubre
2010.
- Narvaéz-Zapata J., Páramo-Aguilera L., Camacho-Chab J.C., Larralde-Corona C.P.,
Ortega-Morales B.O. “Formulación de biopelículas y bioprecipitación de cristales de
carbonato de calcio mediante aislados ambientales provenientes del monumento Castillo de
Chapultepec, México, D.F.” XIV Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería.
Junio del 2011.
- Gónzales-Gómez W. S., Quintana P., Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García
S.C. Analysis on fungal Biofilm colonization on limestone rock International Materials
research CongressCancún Roo, México del 14 al 19 de Agosto de 2011.
- Gómez-Cornelio S., Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C., Quintana P.,
Narváez-Zapata J., Oliva-Hernández A., Bullen H., Urcia H., Santiago W. “Fungal biogenic
alteration of limestone monuments at Chichen Itza”. 15th International Biodeterioration and
Biodegradation Symposium. Vienna, Austria. 19-24 Septiembre de 2011.
- Ortega-Morales B.O. Biodeterioration processes and climate change: the mayan
cultural heritage as a case study 15th International Biodeterioration and Biodegradation
Symposium. Vienna, Austria. 19-24 Septiembre de 2011.
- Gómez-Ortiz N.M., González-Gómez S., Soria-Caso S., Quintana P., Oskam G.,
Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C. Protective nanomaterials coatings of ZnO
and Ca(ZN(OH)3)2.2H2O for preventing biodeterioration on calcareous rocks. Encuentro
Internacional e Interdisciplinario en Nanociencia y Nanotecnología (Nanomex’11) Mérida
Yucatán, México del 9 al 11 de Noviembre 2011.
- de la Rosa-García S.C., Narváez-Zapata J., Bullen H., Quintana P., Reyes-Estebanez
M.M.J., Gómez-Cornelio S., Santiago W., Oliva-Hernández H., Urzia H., Ortega-Morales
B.O. Alteraciones biogénicas de la roca caliza por hongos epilíticos aislados de
337
MARINA
biopelículas asociadas a monumentos Mayas de Chichén Itzá. IX Congreso Nacional de

Biología Molecular y Celular de Hongos. 28 de Noviembre – 1 de Diciembre.
- López-Gutiérrez T.J., De la Rosa-García S.C., Chan-Bacab M.J., Gómez-Cornelio
S.A., Ortega-Morales B.O. Aislamiento biodirigido y caracterización de un lipopéptido
con actividad antifúngica para el control de la antracnosis de Mango. Congreso
Internacional de Biotecnología Habana Cuba 2011, del 28 de Noviembre al 3 de Diciembre
2011.
- Mier-Guerra J.R., De la Rosa-García S.C., Ortega-Morales B.O., Reyes-Estebanez
M.M.J. Surface response methodology to assess optimum culture condition for biomass
production of the biocontrol agent Bacillus mojavensis MC3B-22. Congreso Internacional
de Biotecnología Habana Cuba 2011, del 28 de Noviembre al 3 de Diciembre 2011.
- Ortega-Morales B.O., Gaylarde C., Reyes-Estebanez M., Anaya-Hernández A.,
Chan-Bacab M.J., De la Rosa-García S.C., Arano-Recio D. Orientation of Mayan
monuments as a major determinant in spatial distribution of aeroterrestrial biofilms. 14 th
International Symposium on Microbiology Ecology Copenhagen, Denmark del 19-24 de
Agosto 2012
- Gomez-Ortiz N.M., Gonzalez-Gomez S., Soria-Castro M., Quintana P., Oskam G.,
Ortega-Morales B.O., De la Rosa-García S.C. Protective nanomaterials coatings for the
prevention of biodeterioration of calcareous stone. Congreso Internacional YOCOCU 2012
YOuth in COnservation of CUltural Heritage Antwerp, Bélgica, del 18 al 20 de Junio 2012.
- W.S. González-Gómez, P. Quintana, S.C. De la Rosa-García, B.O. Ortega-
Morales, S. Gómez-Cornelio, C. García-Solis. Biogenic calcium oxalates on limestone
from the mayan archaeological site of Chichén itzá. Congreso Internacional YOCOCU
2012 YOuth in COnservation of CUltural Heritage Antwerp, Bélgica, del 18 al 20 de Junio
2012.
- M Reyes Estebanez, SC. De la Rosa García, S. Gómez-Cornelio, B.O. Ortega
Morales. Hongos Epilíticos productores de ácidos orgánicos. VI Congreso regional de
Biotecnología y Bioingeniería del sureste, Mérida Yucatán, México, 24-26 de Octubre
2012.
- J.M. Chan Campos, J. Castillo Pacheco, T. López Gutiérrez, M.J. Chan Bacab, S.
Gómez-Cornelio, B.O. Ortega Morales, Susana C. De la Rosa García. Bacteria del género
Bacillus y Paenibacillus con actividad de amplio espectro. VI Congreso regional de
2012.
- TJ López Gutiérrez, D. Durán Reyes, M.J. Chan Bacab, S. Gómez-Cornelio, M.
Reyes-Estebanez, B.O. Ortega Morales, SC. De la Rosa García. Estudio biodirigido de un
lipopéptido por la bacteria marina Bacillus mojavensis. VI Congreso regional de
2012.
338
MARINA
- Esquivel Salazar E, De la Rosa-García SC, Ortega-Morales BO, Santamaría BF,

Reyes-Estebanez MMJ, Mier-Guerra JR Coadyuvantes para bioformulaciones de Bacillus
mojavensis y Paenibacillus sp. para el control de antracnosis. XLVIII Reunión Nacional de
Investigación Pecuaria y VII Reunión Nacional De Innovación Agrícola. Querétaro,
Querétaro, 10 al 13 de septiembre de 2012.
- Carlos Omar Olvia Gómez, Juan Carlos Camacho Chab, Ortega-Morales B.O.
Potencial antifouling de biopolímeros bacterianos. VI Congreso regional de Biotecnología
y Bioingeniería del sureste, Mérida Yucatán, México, 24-26 de Octubre 2012.
- Sergio Gómez cornelio, Ortega-Morales B.O., Manuela Reyes Estebanez, Susana
De la Rosa García, Jorge Mendoza Vega y Alejandro Morón Ríos. Sucesión y colonización
de hongos microscópicos sobre dos litotipos de roca calcárea. IV Congreso Mexicano de
Ecología, Villahermosa, Tabasco. 18-22 de Marzo de 2013.
- Demián Hinojosa Garro, Jaime Rendón Von Osten, Oscar Retana Guiascón, Jesús
Vargas Soriano, Ortega-Morales B.O., Susana del Carmen De la Rosa García, Luis
Zambrano González, Jorge Vargas Contreras, Luis Escalera Vazquez. Indicadores
ambientales del estado de conservación de la laguna Silvituc, Campeche, México. IV
Congreso Mexicano de Ecología, Villahermosa, Tabasco. 18-22 de Marzo de 2013.
- Mariela Nikte Gómez Ortiz, William Santiago González Gómez, Montserrat Soria
Castro, Susana del Carmen De la Rosa García, Sergio Gómez Cornelio, Patricia Quintana
Owen, Gerko Oskam, Ortega-Morales B.O. Antifungal Ca[Zn(OH)3]2∙2H2O coatings for
the preservation of limestone monuments. XXII International Materials Research Congress
Cancún Roo, México del 11 al 15 de Agosto de 2013.
- Tomás Joel López Gutiérrez, Susana del Carmen de la Rosa García, Manuel Jesús
Chan Bacab, Sergio Alberto Gómez Cornelio, Ortega-Morales B.O. Isolation of broad
antifungal lipopeptides derived from the marine bacterium Bacillus mojavensis MC3B-22.
XV Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería y el 12th International
Symposium of Genetic of industrial microorganims, Cancún Quintana Roo. 23 al 28 de
Junio del 2013.
- Salazar Esquivel Erika, Susana de la Rosa García, Ortega-Morales B.O., Felipe
Santamaria Basulto, María Manuela de Jesús Reyes Estebanez, Jimmy Ricardo Mier
Guerra. Carriers for bioformulations of Bacillus mojavensis MC3B-22 and Paenibacillus
sp. TS3B-45 for antracnose control. XV Congreso Nacional de Biotecnología y
Bioingenieria y el 12th International Symposium of Genetic of industrial microorganism,
Cancún Quintana Roo. 23 al 28 de Junio del 2013
- Oliva-Gómez CO, Cacho chab JC, Ortega-Morales B.O. Antifouling Potential of
Bacterium Exopolymers. XV Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingenieria y el
12th International Symposium of Genetic of industrial microorganism, Cancún Quintana
Roo. 23 al 28 de Junio del 2013
339
MARINA
- Ortega-Morales B.O. Modelo de la triple helice redefinifo para incrementar la

efectividad de la vinculación tecnológica universidad-sector privado. Corporación
Universitaria para el Desarrollo de la Internet Reunión de Otoño. Campeche, Campeche. 2-
4 Octubre de 2013.
- Camacho-Chab JC, Guézennec J, Chan-Bacab MJ, Rios-Leal E, Sinquin Corinne,
Muñiz-Salazar R, De la Rosa-García SC, Reyes-Estenabez M, Ortega-Morales B.O.
Marine Intertidal Environments as a Biotechnological source of microbial biosurfactant.
11Th Annual World Congress on Industrial biotechnology. Pennsylvania USA, 12-15 de
Mayo 2014.
- Ortega-Morales B.O. “Ecología y Biotecnología microbianas aplicadas al estudio y
conservación del patrimonio edificado Maya. Estudios caso y perspectivas. 1994-2014”.
Simposio sobre Biodeterioro en el Patrimonio Cultural. México, DF. 7-11 julio de 2014.
- Ortega-Morales B.O. “Fundamentos de biodeterioro microbiano de materiales
pétreos”. Simposio sobre Biodeterioro en el Patrimonio Cultural. México, DF. 7-11 julio de
2014.
- Gómez-Cornelio SA, Reyes-Estébanez MJ, Morón-Ríos A, Ortega-Morales B.O,
De la Rosa-García SC. Ocurrencia de hongos dematiáceos en una cronosecuencia de roca
calcárea. Medellín, Colombia, 4-7 de Noviembre de 2014.
- Silverio-Gómez MC, Ortega-Morales B.O, Reyes-Estébanez MJ, Chan-Bacan MJ.
Aislamiento, selección y caracterización de cepas de levadura con potencial etanologénico.
Medellín, Colombia, 4-7 de Noviembre de 2014.
- Química superficial de biopelículas biogénicas asociadas a monumentos hitóricos.
CINVESTAV-IPN Unidad Mérida. 25 de septiembre de 2008.
- El mar y sus tesoros: descubrimientos de la biotecnología. Preparatoria Fray
Angelico A.C. Mayo 21 de 2009.
- Ortega-Morales B.O. Biopelículas microbianas asociadas a monumentos mayas
como observatorios naturales de cambio climático e impacto ambiental. Facultad de
Ciencias Químicas. Universidad Autónoma de Nuevo León. Septiembre de 2009.
- Ortega-Morales B.O. Oportunidades de la biotecnología marina para el desarrollo
de México. Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Universidad Autónoma de
Campeche. 01 de junio de 2011.
- Ortega-Morales B.O. Competitividad industrial basada en la biotecnología. Tercer
seminario regional permanente ssobre apropiación social de la ciencia, tecnología y la
innovación. Universidad Autónoma de Campeche. 2 de julio de 2011.
- Ortega-Morales B.O. Perspectivas de la investigación en la sociedad del siglo
XXI. Universidad Autónoma de Campeche. 5 de junio de 2012.
- Ortega-Morales B.O. Medicina basada en evidencias: entre la ciencia y la clínica.
Universidad Autónoma de Campeche. 22 de mayo de 2014.
340
MARINA
- Ortega-Morales B.O. Biodeterioro: Biología Aplicada. Universidad autónoma de

Campeche. 21 de Noviembre de 2014.
Proyectos:
- “Ecología, diversidad y potencial biotecnológico de comunidades de biopelículas de
ambientes marinos del Estado de Campeche”. Fuente de financiamiento: CONACYT.
(2000-2005) (como responsable).
- “Tropical marine biofilm bacteria as a source of natural antifoulants”. Fuente de
financiamiento: IFS (International Foundation for Science, Estocolmo, Suecia). (2004-
2007) (como responsable).
- “Control biológico de la antracnosis del mango por medio de antagonistas
microbianos y bioproductos”. Fuente de financiamiento: FOMIX CONACYT-Gobierno del
Estado de Campeche. (2004-2007) (como responsable).
- “Determinantes biomoleculares en la adhesión de bacterias marinas a materiales de
relevancia industrial”. Fuente de financiamiento: CONACYT Ciencia Básica. (2008-2010)
(como responsable).
- “Marine biofilm inhibition by bacterial exopolymeric substances coatings and
chracterization of producing isolates F/3617-2F”. Fuente de financiamiento: IFS
(International Foundation for Sciences, Estocolmo, Suecia). (2008-2010) (como
responsable).
- “Fortalecimiento del cuerpo académico de Biotecnología Unacam-16 de la
Universidad Autónoma de Campeche”. Fuente de financiamiento: FOMIX-CONACYT-
Gobierno del Estado de Campeche. (2009-2010) (como responsable).
- “Comunidades microbianas aeroterrestres asociadas a monumentos mayas como
observatorios naturales de cambio climático”. Fuente de financiamiento: PROMEP-
REDES. (2009-2010) (como responsable).
- “Desarrollo y evaluación de una bioformulación microbiana para el control de la
antracnosis en condiciones semi-comerciales”. Fuente de financiamiento: Fondos mixtos
Campeche 2010-CONACYT. (2010-2012) (como responsable).
- “Biodeterioro de monumentos históricos de la Península de Yucatán, preservación
del patrimonio histórico nacional”. Fuente de financiamiento: CONACYT. (1996-1999)
(como Co-Responsable y colaborador).
- “Biodeterioro de Monumentos Mayas en Yucatán. Estudio para su protección y
Conservación”. Fuente de financiamiento: CONACYT-NSF (National Science Foundation)
y La Universidad de Harvard. (1998-2000) (como Co-Responsable y colaborador).
- “Leishmanicidal activity of natural products from Yucatán Peninsula”. Fuente de
financiamiento: IFS (International Foundation for Science, Estocolmo, Suecia). (2008-
2010) (como Co-Responsable y colaborador).
341
MARINA
- “Caracterización de la actividad antifungica de Bacillus mojavensis de origen

marino contra Colletotrochium gloesporioides”. Fuente de financiamiento: PROMEP.
(2008-2009) (como Co-Responsable y colaborador).
- “Clasificación de las playas campechanas para su manejo integral y desarrollo
sostenible”. Fuente de financiamiento: Comisión Nacional del Agua. (2008-2010) (como
Co-Responsable y colaborador).
- “Aislamiento y caracterización de hongos epilíticos productores de ácidos
orgánicos”. Fuente de financiamiento: SUBNARGEM-SAGARPA-COLPOS. (2010)
(como Co-Responsable y colaborador).
- “Diagnóstico ambiental para el desarrollo e implementación de un proyecto de
restauración para la laguna Silvituc, Campeche, México”. Fuente de financiamiento:
Fondos mixtos Campeche-CONACYT. (2012-2015) (como Co-Responsable y
colaborador).
- “Extracción optimizada, caracterización química y potencial tintóreo de pigmentos
naturales para uso textil artesanal en Campeche”. Fuente de financiamiento: Fondos mixtos
Campeche-CONACYT. (2011-2013) (como Co-Responsable y colaborador).
- “Estudio del deterioro de piedra en arquitectura maya: evaluación monitoreo y
conservación”. Fuente de financiamiento: Fondos FOMIX Yucatán-CONACYT. (2009-
2010) (como Co-Responsable y colaborador).
- “Energía termosolar y eólica para impulsar el desarrollo de poblaciones rurales”
Fuente de financiamiento: FORDECYT-CONACYT. (2012-2014) (como Co-Responsable
y colaborador).
- “Genetic analyses of microbial communities and evaluation of the antimicrobial
activity associated to the rhizosphere of Thalassia testudinium. Fuente de financiamiento:
IFS (International Foundation for Sciences, Estocolmo, Suecia). (2002-2004) (como Co-
Responsable y colaborador).
- “Evaluación de la Diversidad de Cianobacterias de Ambientes Extremos de Baja
California Sur, México”. Fuente de financiamiento: CONACYT. (1999-2001) (como Co-
Responsable y colaborador).
Docencia.
- Tópicos selectos en biotecnología. Posgrado en Biotecnología. Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. Abril – Julio 2000. (20 horas) (Maestría).
- Ecología microbiana. Maestría en Ciencias en Microbiología. Universidad
Autónoma de Campeche. Septiembre-Diciembre 2001. 5 horas/semana/mes (equivalentes a
80 horas de curso) (Maestría).
- Microbiología marina. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad Autónoma de
Campeche. Septiembre 2002 – Enero 2003. 5 horas/semana/mes (equivalentes a 80 horas
de curso) (Maestría)..
342
MARINA
- Seminario de investigación I. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad Autónoma

de Campeche. Febrero 2003-Septiembre 2003. 5 horas/semana/mes (equivalentes a 80
horas de curso) (Maestría).
- Seminario de investigación II. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad
Autónoma de Campeche. Febrero 2003-Septiembre 2003. 5 horas/semana/mes
(equivalentes a 80 horas de curso) (Maestría).
- Biotecnología Marina. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad Autónoma de
Campeche. Febrero 2004-Septiembre 2004. 5 horas/semana/mes (equivalentes a 80 horas
de curso) (Maestría).
- Seminario de investigación III. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad
Autónoma de Campeche. Febrero 2004-Septiembre 2004. 5 horas/semana/mes
- Tópicos selectos de biotecnología marina. Maestría en Ciencias Marinas.
Universidad Autónoma de Campeche. Febrero – Julio 2007. 5 horas/semana/mes
- Ecología química marina. Maestría en Ciencias Marinas. Universidad Autónoma de
Campeche. Febrero – Julio 2007. 5 horas/semana/mes (equivalentes a 80 horas de curso)
(Maestría).
- Comunidades microbianas. Diplomado en Genómica Microbiana. Universidad
Autónoma de Yucatán. Noviembre 2007. (4 horas) (Maestría).
- Introducción a la biotecnología. Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología
Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Marzo – Julio 2010. 5
horas/semana/mes (Maestría).
- Trabajo de Investigación I. Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología
Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Enero – Junio 2010. 5
- Tópicos selectos en Biología Ambiental y biotecnología Orientación Biotecnología.
Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología Ambiental y Biotecnología.
Universidad Autónoma de Campeche. Marzo – Julio 2011. 5 horas/semana/mes (Maestría).
343
MARINA

Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Marzo – Julio 2011. 5
- Trabajo de Investigación I. Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología
- Trabajo de Investigación ii. Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología
- Tópicos selectos en biología y biotecnología. Maestría en Ciencias con
orientaciones en Biología Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de
Campeche. Agosto-Diciembre 2013. 5 horas/semana/mes (Maestría).
- Trabajo de Investigación IV. Maestría en Ciencias con orientaciones en Biología
Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Agosto-Diciembre 2013.
5 horas/semana/mes (Maestría).
- Ecología Microbiana. Maestría en Ciencias en Microbiología Aplicada. Universidad
Autónoma de Campeche. Agosto 2014 -Enero 2015. 5 hora/semana/mes (Maestría).
- Trabajo de Investigación VI. Maestría en Ciencias con orientación en Biología
Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Agosto 2014 – Enero
2015. 5 horas/semana/mes (Maestría).
- Seminario de Investigación. Maestría en Ciencias con orientación en Biología
Ambiental y Biotecnología. Universidad Autónoma de Campeche. Agosto 2014 – Enero
2015. 5 horas/semana/mes (Maestría).
- Dinámica de comunidades terrestres. Licenciatura en Biología. Universidad
Autónoma de Campeche. Febrero – Julio 2000. 8 horas/semana/mes (equivalentes a 160
horas de curso) (Licenciatura).
- Oceanografía. Licenciatura en Biología. Universidad Autónoma de Campeche.
Septiembre 2000 – Enero 2001. 8 horas/semana/mes (equivalentes a 160 horas de curso)
(Licenciatura).
- Biogeoquímica marina. Licenciatura en Biología. Universidad Autónoma de
Campeche. Febrero - Julio 2001. 8 horas/semana/mes (equivalentes a 160 horas de curso)
(Licenciatura).
- Microbiología marina. Licenciatura en Biología. Universidad Autónoma de
Campeche. Septiembre 2001- Enero 2002. 8 horas/semana/mes (equivalentes a 160 horas
de curso) (Licenciatura).
344
MARINA
- Microbiología. Licenciatura en Biología. Universidad Autónoma de Campeche.

Febrero – Julio 2002. 8 horas/semana/mes (equivalentes a 160 horas de curso)
(Licenciatura).
(Licenciatura).
(Licenciatura).
(Licenciatura).
- Uso de biomarcadores en ecología microbiana. División de Ingeniería Ambiental y
Manejo de Recursos Naturales Renovables. Instituto Potosino de Investigación Científica y
Tecnológica, A.C. Febrero, 2006. (40 horas) (Licenciatura).
- Biología de procariontes. Licenciatura en Biología. Universidad Autónoma de
Campeche. Marzo – Julio 2009. 5 horas/semana/mes (Licenciatura).
- Microbiología ambiental. Ingeniería Bioquímica Ambiental. Universidad Autónoma
de Campeche. Marzo – Julio 2009. 5 horas/semana/mes (Licenciatura).
de Campeche. Marzo – Julio 2010. 5 horas/semana/mes (Licenciatura).
de Campeche. Febrero – Junio 2011. 5 horas/semana/mes(Licenciatura).
- Microbiología básica. Ingeniería Bioquímica Ambiental. Universidad Autónoma de
Campeche. Febrero – Junio 2011. 5 horas/semana/mes (Licenciatura).
- Microbiología Básica. Ingeniero Bioquímico Ambiental. Facultad de Ciencias
Químico-Biológicas. Universidad Autónoma de Campeche. Enero-Junio 2014. 5
horas/semana/mes (Licenciatura).
Formación de recursos humanos.

- Stefanie Scheerer. “Characterization of microbial biofilms colonizing dimensional
building stone”. University of Cardiff, Reino Unido. Tesis de doctorado concluida. 2008
(Tesis Doctorado).
- Leandro Alberto Paramo Aguilera. “Caracterización de comunidades microbianas
con potencial biotecnológico para la prevención del deterioro patrimonial edificado”.
Centro de Biotecnología Genómica IPN. Tesis de doctorado concluida. Junio 2012 (Tesis
Doctorado).
345
MARINA
- Juan Carlos Camacho Chab. “Evaluación de la capacidad de adsorción de cadmio

por el exopolímero microbactano y su aplicación biotecnológica en la remoción metálica en
agua de mar para uso agrícola”. Instituto Tecnológico de Boca del Río (Tesis Doctorado).
- Sergio Alberto Gómez Cornelio. “Interacciones interespecíficas en la estructuración
de las comunidades de hongos sobre roca calcárea”. El Colegio de la Frontera Sur
Campeche (Tesis Doctorado).
- Q.F.B. Katia Irasema Cob Rivera. “Caracterización de bacterias marinas
productoras de metabolitos bioactivos con potencial antiincrustante”. Universidad
Autónoma de Campeche. Marzo 2007 (Tesis de Maestría).
- Ingeniero Agrónomo Fabiola Nohemí Ortega Morales. “Evaluación del potencial
antagonista de Bacillus spp. aislados de un ambiente marino contra hongos fitopatógenos
Colletotrichum spp. y Fusarium sp.”. Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas.
Campus Campeche. Enero 2008 (Tesis de Maestría).
- Q.F.B. José Luis Santiago García. “Valoración biotecnológica de exopolímeros
bacterianos de origen marino: Caracterización química y evaluación de la actividad
emulsificante”. Tesis de Maestría. Universidad Autónoma de Campeche. Noviembre 2008
(Tesis de Maestría).
- Biól. Juan Carlos Camacho Chab. “Composición biomolecular y caracterización de
la actividad emulsificante de una glicoproteína extracelular producida por la bacteria
marina Microbacterium sp MC3B-10”. Universidad Autónoma de Campeche. Febrero 2009
(Tesis de Maestría).
- Bio. Jorge Luis Arteaga Garma. “Caracterización de la microflora Bacteriana
Cultivable y no cultivable asociada al Hepatopáncreas del Camarón Rosado
Farfantepenaeus doararum (Burkenroad 1939) bajo diferentes regímenes alimenticios”
Universidad Autónoma de Campeche. 22 de Abril de 2009 (Tesis de Maestría).
- IQ. William Santiago González Gómez. “Análisis de superficie de substratos
pétreos naturales y recubiertos bajo la colonización fúngica de Penicillium sp y Aspergillus
sp”. CINVESTAV Mérida. Departamento de Fisica Aplicada. 22 de agosto de 2011 (Tesis
de Maestría).
- Biól. Sergio Alberto Gómez Cornelio. “Composición de las comunidades fúngicas
epilíticas aeroterrestres bajo un escenario de cambio climático”. El Colegio de la Frontera
Sur. Unidad Campeche. 22 de junio de 2012.
- Q.F.B. Javier Molina Chable. “Efecto de las condiciones de cultivo en la biosíntesis
de lipopéptidos bioactivos por Bacillus Mojavensis de origen marino”. Enero 2013 (Tesis
de Maestría).
- Biól. Rocio Guadalupe Escamilla Pérez. Bioreceptividad de la piedra caliza a la
colonización fúngica y potencial biocarbonatogénico”. Universidad Autónoma de
Campeche. 5 de junio de 2013 (Tesis de Maestría).
346
MARINA
- QFB Carlos Omar Oliva Gómez. “Potencial carbonatogénico de sustancias

poliméticas extracelulares bacterianas”. Universidad Autónoma de Campeche (Tesis de
Maestría).
- Ingeniero Bioquímico en Alimentos María del Carmen Silverio Gómez.
“Aislamiento, selección y caracterización de cepas de levaduras con alto potencial
etanologénico”. Universidad Autónoma de Campeche. 2015 (Tesis de Maestría).
- QFB Edward Manuel Cazan Noz “Caracterización biotecnológica de tintes
vegetales selectos” Universidad Autónoma de Campeche. 2015 (Tesis de Maestría).
- Biólogo Rodrigo Enrique Tun Che “Estudio exploratorio del potencial antifouling
de sistemas formulados” Universidad Autónoma de Campeche. 2015
- Roxana Alexandra Santana Espinosa. “Caracterización físico-química de sustratos
pétreos en la zona arqueológica de Uxmal y su susceptibilidad al deterioro ambiental”.
Instituto Tecnológico Agropecuario No. 2, Conkal, Yucatán. Tesis concluida. Mayo 1999
(Tesis de Licenciatura).
- Sebastián Lepers. “Estudio comparativo de dos sistemas poliméricos para la
protección y preservación de bloques de piedra calcárea constituyentes de monumentos
históricos Mayas”. Université Technologique de Compiègne, Francia. Tesis concluida.
Junio. 1999 (Tesis de Licenciatura).
- José Luís Santiago García. “Estructura y composición de comunidades
cianobacterianas epilíticas marinas de ambientes costero rocosos de Campeche”. Becario
CONACYT. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. Noviembre
2002 (Tesis de Licenciatura).
- Josefina Graciela Ancona León. “Caracterización de biopelículas y su efecto sobre
la conducta electroquímica de superficies metálicas inmersas en agua de mar”. Universidad
Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. Abril 2003 (Tesis de Licenciatura).
- Mayra Karina Salvador Gasca. “Aislamiento y caracterización de bacterias
heterótrofas aerobias asociadas a superficies en ambientes marinos de Campeche”. Becario
CONACYT. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. Marzo,
- Joaquín Quí Zapata. “Evaluación de la actividad citotóxica y antiadhesiva de
extractos de bacterias marinas sésiles”. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche.
Tesis concluida. Febrero 2004 (Tesis de Licenciatura).
- Lázaro Yerbes Can. “Optimización de un método para la obtención de cultivos
axénicos de cianobacterias”. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis
concluida. Marzo 2004 (Tesis de Licenciatura).
- Juan Carlos Camacho Chab. “Estudio comparativo de la eficacia de
microorganismos antagonistas y bioproductos para el control in vitro del hongo
fitopatógeno Colletotrichum gloesporioides Penz & Sacc”. Universidad Autónoma de
Campeche. Campeche. Tesis concluida. Noviembre 2006 (Tesis de Licenciatura).
347
MARINA
- Jorge Luis Arteaga Garma. “Aislamiento y evaluación del potencial antagonista de

microorganismos nativos contra el hongo fitopatógeno Colletotrichum gloesporioides
Penz” Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. 27 de Septiembre
- Ediel Pérez Martínez “Composición bioquímica de biopelículas microbianas
colonizadoras de superficies pétreas sujetas a diferentes regímenes lumínicos”. Universidad
Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. 17 de Abril 2008 (Tesis de
Licenciatura).
- Yadira Vargas Mut. “Efecto de una bioformulación comercial de flavonoides en el
control de Colletotrichum gloeosporioides (Penz) Penz & Sacc bajo condiciones simuladas
de conservación postcosecha”. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis
concluida. 30 de abril 2008 (Tesis de Licenciatura).
- Anhail Tec Pech. “Estudio fisiológico de la bacteria epifita antagonista
Paenibacillus sp TS3B45 aislada de la filósfera de mango (Manguifera indica L.) y su
susceptibilidad de uso en biocontrol”. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche.
Tesis concluida. 30 de abril 2008 (Tesis de Licenciatura).
- Karla Valeria Morales Cifuentes. “Potencial formador de biopelícula por bacterias
marinas sobre superficies artificiales de poliestireno” Universidad Autónoma de Chiapas,
Centro de Biotecnología. Tesis concluida. 01 de diciembre 2010 (Tesis de Licenciatura).
- Alfredo Francisco Yanez Montalvo. “Adhesividad y naturaleza química de
exopolimeros nativos sintetizados por bacterias marinas formadoras de biopelículas
microbiana”. Universidad Autónoma de Campeche. Campeche. Tesis concluida. 28 de
enero de 2011 (Tesis de Licenciatura).
- Carlos Omar Oliva Gómez. “Efecto de dos biopolímeros extracelulares producidos
por las bacterias Microbacterium sp. MC3B10 y Bacillus mojavensis MC3B22 en la
formación de biopelículas marinas sobre superficies artificales”. Presentada 17 de octubre
de 2012 (Tesis de Licenciatura).
- Francisco Alberto Carrillo Villanueva. “Perfil bioquímico del mango var. Tommy
atkins bajo condiciones simuladas de postcosecha en el control biológico de Colletotrichum
gloeosporioides Penz var. Minor Simmons” Defendida el 15 de octubre de 2012 (Tesis de
Licenciatura).
- Landy Yanira Uc Cen. “Bioactividad y caracterización química de metabolitos
fúngicos”. Defendida Marzo de 2013 (Tesis de Licenciatura).
- Evaluación preliminar de la actividad antiurolitiásica in vitro de extractos y
fracciones de las hojas de Justicia spicigera (Chak kaanan). Universidad Autónoma de
Campeche (Tesis de Licenciatura).
- Huitz Quimé Hesby Emmanuel. “Comparación de métodos de extracción de
colorantes en especies vegetales tintóreas del estado de Campeche” Universidad Autónoma
de Campeche. 2014 (Tesis de Licenciatura).
348
MARINA
- Khalia Beatriz Palomo Ascanio. “Evaluación de la capacidad tintórea de colorantes

vegetales selectos sobre jupi y manta de interés artesanal” Universidad Autónoma de
Campeche. 2014 (Tesis de Licenciatura).
- Carlos Mendoza Méndez. “Recursos florísticos y microbianos del Estado de
Campeche con potencial tintóreo” Universidad Autónoma de Campeche. 3 Julio de 2014
(Tesis de Licenciatura).
Libros:
- Chan-Bacab M.J. y Ortega-Morales B.O. (2013) El recurso tintóreo vegetal de
Campeche. Naturaleza y usos. UAC-CONACYT. 130 pp. ISBN: 978.697-7887-65-2.
Capítulos de libros:
- Ortega-Morales B.O., López-Cortés A., Hernández-Duque G., Crassous P.,
Guezennec J. 2001. Extracellular polymers of microbial communities colonising limestone
surfaces. En: Methods in Enzymology, Microbial Growth in Biofilms – Part A:
Developmental and Molecular Biological Aspects. Ed. Elsevier inc. Vol. 336. pp. 331-339.
- Ortega-Morales B.O., Gaylarde C., Tebbe C. 2008. Novel combined approach
based on phospholipid fatty acid and 16S-r DNA PCR-SSCP analyses to characterize
fouling biofilms on historic monuments. En: Heritage Microbiology and Science:
Microbes, monuments and maritime materials series. Vol. 315. May Eric, Jones Mark,
Mitchell Julian (Eds.). Royal Society of Chemistry (Cambridge). ISBN:978-0-85404-141-
1. Pp: 39-44
- Gaylarde C., Ortega-Morales B.O. 2008. Microbial colonization of historic
buildings in Latin America. En: Heritage Microbiology and Science: Microbes, monuments
and maritime materials series. Vol. 315. May Eric, Jones Mark, Mitchell Julian (Eds.).
Royal Society of Chemistry (Cambridge). ISBN:978-0-85404-141-1. Pp: 156-165
- Acuña-González N., Ortega Morales B.O., Hernández-Duque G., Valadez A.,
Ancona-Leon G. 2009. Microbial induced corrosion of stainless steels in tropical seawater.
J. González-Sánchez, F. Corvo, N. Acuña-González (Eds.) Environmental degradation of
infrastructure and cultural heritage in coastal tropical climate. ISBN: 978-81-7895-426-4.
Distinciones académicas
- Nivel IX en el programa de estímulos al desempeño docente. 30/06/2013.
- Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SIN). Nivel II.01/01/2013.
- Investigador Nacional Nivel 2, Sistema Nacional de Investigadores. 2009-2012.
- Por haber presentado una propuesta dentro del Eje 4 México con Educación de calidad
para todos del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
- Nivel IV en el programa de estímulos al personal docente. 19/06/2007.
- Miembro del comité técnico del programa de mejoramiento al profesorado. 01/08/2004.
349
MARINA
- Nivel VIII Programa de estímulos al personal docente. 08/03/2004.

- Nivel IX Programa de estímulos al personal docente. 08/01/2002.
- Nivel IX Programa de estímulos al personal docente. 08/03/2001.
- Delegado estatal en la reunión jóvenes investigadores. CONACYT. 10/02/2001.
- Evaluador Fondo mixto CONACYT-Gobierno de Campeche. 2006-a la fecha)
- Evaluador Fondo mixto CONACYT-Gobierno de Yucatán. 2006-a la fecha)
- Evaluador Fondo de Innovación Tecnológica. CONACYT. 2009-a la fecha
- Evaluador Fondo mixto CONACYT-Gobierno de Tabasco. 2009.
- Evaluador Fondo Ciencia Básica SEP-CONACYT. 2006-a la fecha.
- Evaluador de proyectos del sistema de investigación regional del CONACYT
(SISIERRA).
- Mención durante disertación doctoral (Tres honorables) 24/06/1999.
- Beca de estudios de posgrado Programa SFERE-CONACYT (Francia). 07/04/1995.
- Titulación automática en la licenciatura de Biología Marina. 07/04/1995.
- Becario II verano de la Investigación Científica. 06/07/1991.
Sociedades científicas.
- Miembro regular de la Academia Mexicana de Ciencias. 2008
- Editor asociado Journal Heritage Science.
- Socio numerario de la Sociedad Mexicana de Biotecnología y Bioingeniería. 2010.
- Miembro del editorial board de la Revista “Heritage Science”. 2013
- Revisor de FEMS Microbiology Ecology (Elsevier). 2005 hasta la fecha.
- Revisor de European Journal of Soil Biology (Elsevier). 2006 hasta la fecha.
- Revisor International Biodeterioration and Biodegradation (Elsevier). 2006 hasta la
fecha
- Revisor Naturwissenschaften (Springer). 2008.
- Revisor Current Microbiology (Springer). 2011.
- Revisor Biofouling (Taylor and Francis). 2012.
- Revisor Revista Chilena de Biología Marina. 2008 hasta la fecha.
- Revisor Folia Microbiologica (Springer). 2012
- Revisor International Research Journal of Plant Sciences. 2012
- Revisor The open Marine Biology Journal (Bethamscience). 2012.
- Revisor Transnational Journal of Agriculture and Soil Sciences (Transnational Research
Journals). 2012.
- Miembro del Comité Técnico FOMIX CONACYT-Gobierno de Campeche. 2008-a la
fecha
- Revisor National Science Foundation (NSF), USA. Division of Molecular and Cellular
Biosciences. Microbial Observatories and Microbial Interactions and Proceses Program.
2004.
350
MARINA
- Revisror Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina, Fondo para la

Investigación Científica y Tecnológica. Coordinación de Ciencias Biológicas.2005 –a la
fecha.
- Miembro Vicerrectoría de Investigación. Universidad Nacional de Colombia. 2008.
- Miembro del comité Técnico de Moluscos Bibalvos. 01/11/2004.
19.- Dra. Ma de Lourdes Jiménez Badillo. SNI nivel 1, Perfil deseable PRODEP.
Idiomas: Español, Inglés

Grados académicos
Doctorado en Ciencias del Mar área Oceanografía Biológica y Pesquera. Instituto de
Ciencias del Mar y Limnología, Universidad Nacional Autónoma de México. 1994 a
1999.
Maestría en Ciencias del Mar área Oceanografía Biológica y Pesquera. Instituto de
Ciencias del Mar y Limnología,Universidad Nacional Autónoma de México. 1989 a
1991.
Licenciatura en Biología. Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza,
Universidad Nacional Autónoma de México. 1981 a 1985.
Profesor Asociado D de Tiempo Completo. 1997 a 2000. Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Iztapalapa. Planta Experimental de Producción Acuícola.
Investigador Asociado A,B y C. 1993 a 1997 . Instituto Nacional de la Pesca. Centro
Regional de Investigación Pesquera en Pátzcuaro, Michoacán.
Analista Técnico. 1987 a 1990. Secretaría de Pesca. Delegación Federal de Pesca en el
Estado de México
Posisicón y Categoría Actual

2000 a la fecha. Investigador de Tiempo Completo Académico de Carrera Titular C.
Universidad Veracruzana. Instituto de Ciencias Marinas y Pesquerías

- Jiménez, B.M.L. 2008. Management challenges of the smallscale fishing
communities in a protected reef system of Veracruz, Gulf of México. Journal of the
Fisheries Management and Ecology 15:19-26 Doi:10.1111/j.1365-
2400.2007.00565.x ISNN: 0969-997X
- Pérez, E.H., Abarca, A.L.G. and Jiménez, B.M.L. 2007. The absence of fishing
down food web does not mean a healthy fishery. Reply to letter to the Editor.
Fisheries Research 85:235-236 ISNN: 0165-7836
351
MARINA
- Pérez, E.H., Abarca, A.L.G. and Jiménez, B.M.L. 2006. Is fishing-down trophic
web a generalizad phenomenon?. The case of Mexican fisheries. Fisheries Research
79:349-352 ISNN:0165-7836
- Jiménez, B.M.L. 2006. Age-growth models for tilapia Oreochromis aureus
(Perciformes, Cichlidae) of the Infiernillo reservoir, México and reproductive
behaviour. Revista Internacional de Biología Tropical y Conservación Vol.
54(2):577-588 ISNN: 0034-7744
- Jiménez, B.M.L. 2004. Application of holistic and analytical models for the
management of tilapia fisheries in reservoirs. Hidrobiológica 14(1):61-68. ISBN:
0188-8897
- Barriga, S.I., Jiménez, B.M.L., Ibáñez, A.L. y Arredondo, J.L. 2004. Variability of
tilapias (Oreochromis spp.) introduced in Mexico: morphometric, meristic and
genetic characters. Journal of Applied Ichthyology 20(1):7-14 p. ISNN: 0175-8659
- Jiménez, B.M.L. y M.R. Nepita. 2000. Espectro trófico de la tilapia Oreochromis
aureus (Perciformes, Cichlidae) en la presa Infiernillo, Michoacán-Guerrero,
México. Revista Internacional de Biología Tropical y Conservación 48(2/3): 487-
494. Costa Rica. ISNN: 0034-744
- Jiménez, B.M.L. and J.L. Arredondo. 2000. Effect of oral treatment of synthetic
androgens on sex ratio, survival and growth rates, in three strains of tilapia.
Hidrobiológica 10(2):115-120. ISNN: 0188-8897
- Jiménez, B.M.L. y A. Gracia. 1995. Evaluación de la Pesquería multiespecífica de
charales (Chirostoma spp., Pisces, Atherinidae) del Lago de Pátzcuaro, Michoacán,
México. Anales del Instituto de Biología. Universidad Nacional Autónoma de
México, Serie Zoología.66(2):205-231
- Rojas, C.P., Jiménez, M.L., Mares, G. Y P. Toledo. 1993. Estimación de los
parámetros de crecimiento y ciclo de madurez gonádica del charal blanco
Chirostoma grandocule, Steindachner, 1894 (Pisces: Atherinidae) del Lago de
Pátzcuaro, Mich. Instituto Nacional de la Pesca. Ciencia Pesquera (10):69-77
- Rojas, C.P., Jiménez, M.L.,Toledo, P. y G. Mares. 1990. Estimación de algunos
parámetros biológico-pesqueros del charal blanco Chirostoma grandocule,
Steindachner, 1894 (Pisces: Atherinidae) del Lago de Pátzcuaro, Mich. Compendio
de Estudios de Investigación del Lago de Pátzcuaro, Michoacán (1): 84-106
Libros
- Jiménez-Badillo, M.L., R.E. del Río-Rodríguez, M.I. Gómez-Solano, A. Cu-
Escamilla y D. Méndez-Aguilar, 2008.Madurez gonádica del pulpo Octopus
vulgaris en el Golfo de México: análisis macroscópico y microscópico. Universidad
Autónoma de Campeche. 48 p ISBN: 9778-968- 5722-94-0
352
MARINA
- Jiménez, B.M.L., Pérez, E.H., Vargas, H.J.M., Cortés, S.J.C. y Flores, P.P. 2006.
Catálogo de Especies y Artes de Pesca Artesanal del Parque Nacional Sistema
Arrecifal Veracruzano. Universidad Veracruzana. 189 p. ISBN: 968-834-714-0
- Jiménez, B.M.L. y J.L. Arredondo. 2000. Manual técnico para la reversión sexual
de tilapia. Serie Desarrollos Tecnológicos en Acuacultura. Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Iztapalapa. División de Ciencias Biológicas y de la Salud.
México. 36 p.
- Jiménez, B.M.L. (in press). Geographic information system: a tool to manage the
octopus fishery in the Veracruz Reef System National Park, Mexico. In: Nishida, T.
(ed.). Fourth International Simposium on GIS Spatial Analyses in Fishery and
Aquatic Sciences. International Fishery GIS Society. University of Santa Ursula,
Río de Janeiro, Brasil
- Ortiz-Lozano, L.D. P. Arceo-Briseño, A. Granados-Barba, D. Salas-Monreal·y L.
Jiménez-Badillo, 2009. Zona Costera, Cap. 5. pp. 110-130. En: Castellanos Ribot,
A. (coord.) y Cols. Atlas del Patrimonio Natural de Veracruz. 1ª ed. Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes. México.
- Jiménez, B.M.L., Arenas, F.V. and Pérez, E.H. 2008. The conservation-exploitation
paradox in a Mexican coral reef protected area. 587-595 p. In: J. L. Nielsen, J. J.
Dodson, K. Friedland, T. R. Hamon, J. Musick, and E. Verspoor, editors.
Reconciling fisheries with conservation: proceedings of the Fourth World Fisheries
Congress. American Fisheries Society, Symposium 49, 6 Bethesda, Maryland.
ISBN 978-1-888569-80-3, ISSN 0892- 2284
- Jiménez, B.M.L. y Castro, G.L.G. 2007. Pesca artesanal en el Parque Nacional
Sistema Arrecifal Veracruzano, México. 221-240 p. In: Granados, A., Abarca L.G.
y J.M. Vargas (Eds.). La Investigación científica en el Sistema Arrecifal
Veracruzano. Universidad Autónoma de Campeche. 304 p.
- Méndez, A.F.D., Jiménez, B.M.L., Arenas, F.V. 2007. Cultivo experimental de
pulpo Octopus vulgaris (Cuvier 1797) en Veracruz y su aplicación al PNSAV:
investigaciones actuales. 257-274 p. In: Granados, A., Abarca L.G. y J.M.
Vargas(Eds.). La investigación científica en el Sistema Arrecifal Veracruzano.
- Jiménez, B.M.L. 2007. Pesquería de la Presa Adolfo López Mateos “Infiernillo”,
Michoacán-Guerrero. 554-588 p. In: Arredondo, F.J.L. Díaz Z.G. y Ponce, P.J.
(Eds.) Limnología de presas mexicanas: Aspectos teóricos y prácticos. Universidad
Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa. AGT Editor S.A. México. 899 p.
ISBN: 978-968-463-136-6
- Jiménez, B.M.L.2006. Caracterización de la Pesca en la Zona Costera Veracruzana.
265-296 p. In: Moreno,C.P., Peresbarbosa, R.E. y Travieso, B.A.C. (Eds.).
Estrategia para el Manejo costero integral: el enfoque municipal. Volumen I.
353
MARINA
Instituto de Ecología A.C. y Gobierno del Estado de Veracruz-Llave. México. 1266

p. ISBN: 970-709-039-1
- Arenas, F.V. y Jiménez, B.M.L. 2004. La Pesca en el Golfo de México. Hacia
mayores biomasas en explotación. p.757-771 In: Ezcurra, E.,Pisanty, I y Caso, M.
(Eds.)Diagnóstico Ambiental del Golfo de México. Instituto Nacional de Ecología,
SEMARNAT. ISBN: 968-817-705-9
- Vargas, H.J.M., Jiménez, B.M.L. y Arenas, F.V. 2002. El Sistema Arrecifal
Veracruzano y las pesquerías asociadas. pp.13-16. In: Guzmán,P., Quiroga, C.,
Díaz, C., Fuentes, D., Contreras, C. y Silva, G. (eds.). La Pesca en Veracruz y sus
perspectivas de desarrollo. Instituto Nacional de la Pesca. Universidad Veracruzana.
450 p.
- Jiménez, B.M.L., Ramírez, C.C. y Osuna, P.C. 2001. Presa Adolfo López Mateos,
“Infiernillo”. pp. 851-874 In: Díaz de León, A. y Cisneros, M.M.(eds).
Sustentabilidad y Pesca Responsable en México: Evaluación y Manejo 1999- 2000.
Instituto Nacional de la Pesca.
Cursos Impartidos
Posgrado
- Ecología y Manejo de Pesquerías Tropicales. Maestría en Ecología y Pesquerías.
Instituto de Ciencias Marinas y Pesquerías. Febrero a agosto de 2010.
- Evaluación y Manejo de Recursos Pesqueros. Maestría en Ecología y Pesquerías.
Centro de Ecología y Pesquerías. Universidad Veracruzana. Febrero a Agosto de
2007. Agosto de 2008 a Febrero de 2009.
• Evaluación y Manejo de Recursos Pesqueros. Doctorado en Ecología y Pesquerías.
Centro de Ecología y Pesquerías. Universidad Veracruzana. Agosto de 2006 a
Febrero de 2007.
• Administración de Pesquerías. Maestría en Ecología y Pesquerías. Centro de
Ecología y Pesquerías. Universidad Veracruzana. Febrero a agosto de 2006 y 2008.
Agosto 2009 a Febrero 2010.
• Estadística. Maestría en Ecología y Pesquerías. Centro de Ecología y Pesquerías.
Universidad Veracruzana. Agosto de 2005 a febrero de 2006. Agosto de 2006 a
febrero de 2008.
• Biogeoquímica Acuática. Maestría en Ciencias Ambientales. Facultad de Ingeniería
Química. Universidad Veracruzana. Marzo a Agosto de 2003.
• Estadística General. Maestría en Ciencia Animal. Facultad de Medicina Veterinaria
y Zootecnia. Universidad Veracruzana. Agosto de 2002 a Enero de 2003. Agosto de
2003 a Enero de 2004. Agosto de 2005 a Febrero de 2006.
• Diseños Experimentales. Maestría en Ciencia Animal. Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia. Universidad Veracruzana. Febrero a Julio de 2002.
354
MARINA
• Estadística Aplicada. Maestría en Acuacultura. Instituto Tecnológico del Mar.

Septiembre a Octubre de 2001. Agosto a Diciembre de 2002.
• Biología Experimental III (Estadística Básica). Maestría en Ciencias Biológicas.
Universidad Nacional Autónoma de México. Enero a Diciembre de 2001.
• Biología Experimental III (Estadística Avanzada). Maestría en Ciencias Biológicas.
Universidad Nacional Autónoma de México. Enero a Junio de 2000. Agosto de
2000 a Enero de 2001.
• Análisis Biomatemático. Maestría en Ciencias. Facultad de Ciencias. Universidad
Nacional Autónoma de México. Septiembre de 1993 a la fecha. 21 cursos
impartidos.
• Análisis Biomatemático. Maestría en Ciencias. Universidad Autónoma de Morelos,
Centro de Investigaciones Biológicas. Septiembre de 1994 a febrero de 1995.
•
• 19.- Dr. Marco Antonio Rojo Gutiérrez.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Sexo: Masculino CURP: ROGM831201HDFJTR05
Teléfono celular: 5536606645
Estado Civil: Casado
IMSS: 42038313922 RFC: ROGM831201MB9
Posición actual:
Profesor Investigador Titular A

Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Campeche
CORREO ELECTRÓNICO: principal_service@yahoo.com.mx
mararojo@uacam.mx
ANTECEDENTES ACADÉMICOS
Institución:
Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Iztapalapa
Nombre del doctorado:
Doctorado en Estudios Sociales (Economía Soc.)
Documento Probatorio:
Acta de Disertación Pública
Tesis: “Eficiencia de los sistemas nacionales de innovación: una medición por objetivos en
355
MARINA
países de la OCDE”.
Asesores:
Dra. Georgina Alenka Guzmán Chávez. Profesora-Investigadora SNI-I
Dr. Ignacio Llamas Huitrón. Profesor-Investigador
SNI-Nivel I
Jurado:
Dra. Hortensia Gómez Víquez
Dr. Luis Gutiérrez Flores Inicio (Año):
2009
Término (Año):
2013
Institución:
Unidad Iztapalapa
Nombre de la maestría:
Maestría en Estudios Sociales (Economía Soc.) Promedio obtenido:
8.4
(Ocho punto cuatro)
Titulo: Maestro en Estudios Sociales
Cédula No. 6659660
Tesis: “Naturaleza y desempeño de los sistemas nacionales de innovación: un análisis
comparativo entre México y Corea del Sur 1960-2006”.
Asesor:
Dr. Enrique Hernández Laos. Profesor-Investigador
SNI-Nivel III
Jurado:
Dr. Ignacio Llamas Huitrón
Dr. Juan Castaingts Teillery
Inicio (Año):
2006
Término (Año):
2009
Institución:
Unidad Iztapalapa
Nombre de la carrera: Promedio obtenido:
8.80
(Ocho punto ochenta)
356
MARINA
Licenciatura en Economía
Titulo: Licenciado en Economía
Cédula No. 4736216
Tesina: “La segmentación del mercado laboral: sector formal e informal en el Distrito
Federal año 2002”.
Asesores:
Dra. Nora Nidia Garro Bordonaro. Profesora-Investigadora SNI-Nivel II
Dr. Ignacio Llamas Huitrón. Profesor-Investigador
SNI-Nivel I
Otros Estudios:
Licenciatura en Administración, créditos cubiertos (232 de 454). Porcentaje de avance:

51.10%. Promedio: 9.33. Documento probatorio: Constancia de estudios. División de
Ciencia Sociales y Humanidades (DCSH), UAM-Iztapalapa.
Especialidad en Econometría Aplicada, Porcentaje de avance: 50%. Promedio: 9.0.

Documento probatorio: Constancia de estudios. Posgrados en Economía, Ciudad
Universitaria, UNAM.
Inicio (Año):
2001
Término (Año): 2005
OBJETIVO PROFESIONAL Promedio obtenido:

8.15 (Ocho punto quince)
Contribuir a la generación de conocimiento por medio de la investigación científica.

Favorecer a la formación de recursos humanos mediante la difusión y aplicación del
conocimiento por medio de la docencia. Aportar elementos para utilizar el conocimiento a
favor del bienestar social por medio de la formulación, implementación y evaluación de
políticas públicas.
BECAS Y DISTINCIONES
Medalla al Mérito Universitario, doctorado en Estudios Sociales, primavera de 2013,
357
MARINA
UAM-Iztapalapa, Ciudad de México.
Becario CONACYT, Posgrado en Estudios Sociales, Línea de Investigación de Economía

Social, perteneciente al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC-Nivel:
Competencia Internacional), periodo: octubre 2009-septiembre 2013. Grado: Doctorado.
Small Research Grants Program 2011 (SRGP) que otorga el Center for Korean Studies
(CKS) de la University of California, Los Angeles (UCLA) en cooperación con la
Academy of Korean Studies (AKS).
Becario CONACYT, Posgrado en Estudios Sociales, Línea de Investigación de Economía

Social, perteneciente al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC-Nivel:
Competencia Internacional), periodo: octubre 2006-septiembre 2008. Grado: Maestría.
Certificación AMIB. Figura: Promotor de Sociedades de Inversión (Integral), Asociación

Mexicana de Intermediarios Bursátiles (AMIB), Número de Matrícula: 33405, Clave:
DF100509051500, 05 de septiembre de 2005, Ciudad de México.
EXPERIENCIA DOCENTE
Universidad:
Universidad Autónoma Metropolitana (Unidad Iztapalapa)
Facultad: División de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento de Economía
Cargo: Profesor Adjunto
Asignatura: Econometría I
Actividades desempeñadas:
Impartición del laboratorio de Econometría para la carrera de Economía (octavo y noveno
de 12 trimestres). Manejo de paquetería (SPSS, E-views y STATA) para el análisis
estadístico y la medición económica de variables. Asesoramiento en proyectos terminales.
Uso de bases de datos mediante WEB. Elaboración, aplicación y evaluación de exámenes,
ejercicios y laboratorios en casa. Creación de nube de información para el intercambio de
recursos alumno-profesor.
Septiembre
2014/
Diciembre
2014
Universidad:
Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus Reforma)
358
MARINA
Facultad:
Área de Economía Aplicada
Cargo: Profesor
Asignaturas: Microeconomía, Macroeconomía, Econometría, Economía Industrial y
Economía Internacional.
Impartición de clases en las licenciaturas de Economía, Negocios Internacionales y
Finanzas. Apoyo para las carreras ejecutivas y la carrera de Administración en línea.
Asesoría en el análisis marginal, métodos cuantitativos y teoría del comercio. Econometría
aplicada al sector público y privado. Análisis estadístico descriptivo e inferencial de series
de datos económicos. Análisis de eficiencia y productividad a nivel de firma mediante
técnicas no-paramétricas. Participación en talleres, cursos de actualización (capacidades
docentes) y manejo de herramientas pedagógicas en salón de clases. Manejo de plataformas
virtuales (moodle) y elaboración de proyecciones de alto impacto mediante software
(prezi).
Agosto 2013/
Agosto 2014
Universidad:
Universidad Insurgentes, Plantel Tláhuac
Facultad:
Coordinación de Admón., Contaduría y Marketing
Coordinación de Psicología e Informática
Cargo: Profesor
Asignaturas: Teoría de la Decisión, Investigación de Operaciones, Matemáticas
Financieras, Marketing Estratégico, Matemáticas Aplicadas, Doctrinas Económicas,
Política Económica, Economía de la Educación, Metodología de la Investigación y
Seminario de Inv.
Impartición de clases a nivel licenciatura y posgrado (MBA). Participación académica
mediante exposiciones, conferencias, congresos, seminarios, simposios, etc. Consulta y
elaboración de propuestas para mejora del programa de estudios para las carreras de
Contaduría, Mercadotecnia y Administración. Asesoría y tutoría en proyectos de
investigación y metodología científica. Orientación educativa para la participación y
publicación en revistas de difusión. Coordinación de proyectos en favor de la comunidad y
el bienestar social desde la universidad. Febrero 2009/
Agosto 2013
EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓN
359
MARINA
Institución:
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL-UAMI).
Cargo: Ayudante de investigación.
Proyecto. “Análisis y estimaciones de patrones y canastas regionales de consumo”.
Actividades: Elaboración de números índices, proyecciones y pronósticos, análisis de datos
estadísticos y estimación de regresiones econométricas.
Mayo de 2009
Responsables:
Dr. Enrique Hernández Laos (UAM-I)
Dr. Enrique Minor Campa (CONEVAL)
Institución:
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
Cargo: Ayudante de Investigador Nacional Nivel III.
Proyecto: “Análisis de la economía mexicana en el siglo XX”. Actividades: Elaboración de
indicadores económicos, manejo de bases de datos, recopilación y consulta bibliográfica,
manejo de paquetería (software) estadístico-econométrica, reportes de investigación y
exposición de resultados.
Responsable.
Dr. Enrique Hernández Laos SNI-Nivel III Marzo 2006/
Febrero 2009
PUBLICACIONES
Rojo, G., Marco A., Alenka Guzmán. Chávez e Ignacio Llamas Huitrón “Eficiencia de
los sistemas nacionales de innovación de los países de la OCDE. Eficiencia relativa del
sistema mexicano”, Capitulo 9 del libro: Pobreza, trabajo e innovación en México.
(Editores) Ignacio Llamas y Luis Gutiérrez (en prensa).
Autor (es):
Rojo, G., Marco A.,
Autor(es): Rojo, G., Marco A., (2011) “Trends in productivity efficiency and
technological change: Latin America in the global context”, en Journal of Sociology Study,
David Publishing Company, Chicago, IL, USA. (In process)
“Evaluating the performance of national innovation system:
360
MARINA
a comparative study between South Korea and Mexico”. UCLA International Institute,
Center for Korean Studies, Los Angeles California, USA.
Link. http://www.international.ucla.edu/media/files/Marco_Rojo_SRF-os-5cn.pdf
Autor(es): Rojo, G., Marco A., (2011) “Tendencias en productividad, eficiencia y

cambio tecnológico: América Latina en el contexto mundial”, Memorias de la XIII Reunión
de Economía Mundial (REM), Universidad del País Vasco (UPV), España.
Link. http://xiiirem.ehu.es/entry/content/234/cod_066.pdf
Autor(es): Rojo, G., Marco A., (2009) “Naturaleza y desempeño de los sistemas
nacionales de innovación: un análisis comparativo entre México y Corea del Sur 1960-
2006”, Tesis de Maestría, Posgrados en Estudios Sociales, Línea de Economía Social,
UAM-Iztapalapa, México.
(TESIUAMI) Link.
http://tesiuami.izt.uam.mx/uam/aspuam/presentatesis.php?recno=14629&docs=UAMI1462
9.pdf
Autor(es): Rojo, G., Marco A., (2005)
Otras
Publicaciones
(Divulgación) “La segmentación del mercado laboral: sector formal e informal en el
Distrito Federal año 2002”, Tesis de Licenciatura, Departamento de Economía, UAM-
Iztapalapa, México.
(TESIUAMI) Link.
http://tesiuami.izt.uam.mx/uam/aspuam/presentatesis.php?recno=12379&docs=UAMI1237
9.PDF
“Inseguridad Vs. Competitividad Empresarial”, Revista Conducta Política (On Line),

Categoría: “En la pluma de…”, en coautoría con el Mtro. Enrique Gómez Polo, Junio 02 de
2014.
Link: http://www.conductapolitica.com/2014/06/02/inseguridad-vs-competitividad-
empresarial/
PRESENTACION EN CONGRESOS
Participación:
361
MARINA
Asistencia:
Ponente. Conferencia: “Marketing Personal”, 21 de mayo de 2014, Instituto Tecnológico

Tláhuac III, Ciudad de México.
Ponente. Conferencia: “Especulación empresarial”, 22 de marzo de 2014. 1er Congreso del

Centro de Investigación y Reforzamiento Educativo (CIYRE), ITT-III y UIN, Tláhuac,
Ciudad de México.
Ponente. Conferencia: “Sistemas Nacionales de Innovación en Países de la OCDE: su

Eficiencia y sus Determinantes”, en la 1era Reunión de la Red de Análisis y Evaluación de
Políticas Económicas y Sociales, 06 de Diciembre de 2012, Centro de Investigaciones
Socioeconómicas (CISE), Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila.
Ponente. Conferencia: “Productividad en América Latina”, 20 de octubre de 2011, Semana

de Economía 2011, Depto. Economía, UAM-Iztapalapa, Ciudad de México.
Ponente. Conferencia Internacional: “Tendencias en productividad, eficiencia y cambio

tecnológico: América Latina en el contexto mundial”, 27 de mayo de 2011, en la XIII
Reunión de Economía Mundial (REM) La gobernanza global, cooperación y conflicto en el
Sistema Económico Mundial, del 25 al 27 de mayo en la Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales de la Universidad del País Vasco, Donostia-San Sebastián, España.
Programa. Link:
http://www.basqueresearch.com/upload/txostenak/E_3317_XIII%20Reuni%C3%B3n%20d
e%20Econom%C3%ADa%20Mundial%20-
XIII.%20Mundu%20Ekonomiako%20Batzarra.pdf
Ponente. Conferencia Internacional: “Diferenciales de productividad entre Canadá y

México”, 15 de abril de 2011 en el IX Seminario Interuniversitario de Estudios
Canadienses en América Latina (SEMINECAL) del 14 al 15 de abril en la Universidad del
Rosario, Bogotá D.C., Colombia.
Programa. Link: http://www.urosario.edu.co/urosario_files/e3/e3048427-2bc4-4fc1-b678-
8b976281b07a.pdf
Ponente. Conferencia: “¿Crisis local o crisis global’? América Latina y Asía: una mirada
comparativa desde el enfoque de sistemas nacionales de innovación”, 22 de noviembre de
362
MARINA
2010 en la reunión del Concejo de Estudios Latinoamericanos de Asía y Oceanía (CELAO)

del 22 al 24 de noviembre, Universidad de Guadalajara (UdeG), Guadalajara, Jalisco,
México.
Programa. Link: http://www.kas.de/wf/doc/kas_2332-1442-4-30.pdf?101120005410
Ponente. Conferencia:”Los sistemas nacionales de innovación: Un análisis comparativo

entre países seleccionados de América Latina y el éste Asiático”, 28-30 de octubre de 2009
en el Simposio XI Años de Estudios Sociales en la UAM-I, Programa de Maestría y
Doctorado en Estudios Sociales, UAM-Iztapalapa, Ciudad de México.
Ponente. Conferencia: “La segmentación del mercado laboral: sector formal e informal en
el DF 2002”, Semana de Economía 2007, Depto. Economía, UAM-Iztapalapa, Ciudad de
México.
Lector del avance de investigación del alumno de doctorado Acatitla Romero Edgar con la
tesis: “Patrones de difusión de un nuevo paradigma tecnológico en países industrializados y
emergentes. El caso de la nanotecnología”, Posgrado en Estudios Sociales, Coloquio
trimestral de la Línea de Economía Social, trimestres 2012-O y 2013-P, UAM-I, Ciudad de
México.
Moderador en la ponencia: “Un acercamiento a las técnicas de evaluación de impacto”,

impartida por el Mtro. David Tonatiu Moreno González el 01 de Junio de 2013 en la
Universidad Insurgentes, Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
Asistente. Seminario Internacional: “Crecimiento económico y desarrollo en América

Latina”, 12 y 13 de marzo de 2009, Revista Economía: teoría y práctica, UAM, México.
Asistente. Simposio: “X años de Estudios Sociales en la UAM-I”, del 15 al 17 de octubre

de 2008. Duración: 17 horas de labores académicas, Programa de Maestría y Doctorado en
Estudios Sociales, UAM-I, Ciudad de México.
CAPACITACIÓN DOCENTE
Curso: “Modelo de Formación por Competencias. Nivel 2. Licenciatura”, del 11 al 25 de

enero de 2014. Duración: 20 horas, Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus
Reforma), Ciudad de México.
Curso: “Manejo de Intranet”, 06 de enero de 2014, Escuela Bancaria y Comercial (EBC,
363
MARINA
Campus Reforma), Ciudad de México.
Taller: “Taller de técnicas para enriquecer la práctica docente”, 06 de enero de 2014,

Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus Reforma), Ciudad de México.
Curso: “Elaboración y alta de reactivos GENEXA”, 06 de enero de 2014. Duración: 5

horas. Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus Reforma), Ciudad de México.
Curso: “Modelo de Formación por Competencias. Nivel 1. Licenciatura”, del 7 al 12 de

diciembre de 2013. Duración: 20 horas, Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus
Reforma), Ciudad de México.
Curso: “Herramientas tecnológicas en el aula: Prezi Básico”, 27 de noviembre de 2013,

Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus Reforma), Ciudad de México.
Curso: “Inducción a la plataforma Moodle EBC Planes 2013”, 30 de octubre de 2013.

Duración: 3 horas, Escuela Bancaria y Comercial (EBC, Campus Reforma), Ciudad de
México.
Curso. “Teacher´s Burnout”, 19 de julio de 2013. Duración: 10 horas. Universidad

Insurgentes, Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
Curso: “Desarrollo de habilidades docentes”, 26 de abril de 2013. Duración: 20horas.

Universidad Insurgentes, Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
Curso: “Enseñar a aprender”, 14 de julio de 2011. Duración: 20 hrs, Universidad

Insurgentes, Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
Proyecto: “Cursos asistidos por tecnología”, para la asignatura de Doctrinas Económicas de

la Licenciatura en Derecho. Duración: de enero a mayo de 2010. Universidad Insurgentes,
Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
OTROS CURSOS
Impartidos:
Curso-Taller: “Mathematica Básico”, del 7 al 18 de octubre de 2013. Duración: 20 horas.
DCSH, Depto. Economía, Coordinación de Economía, UAM-Iztapalapa, Ciudad de
México.
Curso: “Fundamentos de Estadística Aplicada”, del 19 de febrero al 02 de abril de 2011.
364
MARINA
Duración: 21 horas. Universidad Insurgentes, Plantel Tláhuac, Ciudad de México.
Asistidos:
Curso Internacional: “Alternative Approaches to economic growth”, del 31 de agosto al 01
de septiembre de 2010. Impartido por el Dr. John McCombie (Downing College,
Cambridge, UK) en la Tercera semana de crecimiento, comercio y desarrollo económico:
teoría y evidencia, Sección de Estudios de Posgrado e Investigación, IPN.
Taller: “Estadística Aplicada”, del 04 al 08 de enero de 2010. Duración: 15 horas.

Impartido por el Dr. Felipe de Jesús Peredo Rodríguez, UAM-Iztapalapa, Ciudad de
México.
Curso: “Ética”, 26 de agosto de 2005, Centro Educativo del Mercado de Valores, Asociación
Mexicana de Intermediarios Bursátiles (AMIB), Constancia No. 050212511, Ciudad de México.
365

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PROGRAMA DE MAESTRÍA MULTIDISCIPLINARIA

PARA EL MANEJO DE LA ZONA COSTERO-MARINA

PROGRAMA PERTENECIENTE A LA DES DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

I.- Unidad o Unidades que lo impartirá (n): ................................................................................... 3

I. Unidad o Unidades que lo impartirá (n):

Este programa de posgrado es impartido por los profesores-investigadores del Instituto de

La administración escolar del programa se realiza a través del enlace de la Coordinación

II. Nombre y orientación del programa

Nombre del programa

Título que otorga

Departamento de Eduación Superior:

Orientación del programa

Busca aportar soluciones a la problemática multifactorial de la zona costero-marina, la

III.- Fundamentación del Programa

La Universidad Autónoma de Campeche (UACam), consciente de la necesidad de

A través de sus 27 años, el Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del

La experiencia adquirida durante el desarrollo de este programa, la política local,

La Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina pretende

IV. Pertinencia, factibilidad y mercado

En el contexto nacional existe la necesidad de fortalecer el desarrollo sostenible en

Cuando se creó este programa de Maestría, no existían en la región del Golfo de

sustentabilidad. Actualmente, dada la demanda e importancia de la zona costera, se crearon

La propuesta de actualización del plan de Maestría de Multidiscipinaria para el

Derivado de lo anterior y como resultado de un proceso permanente de análisis,

Manejo de la Zona Costero-Marina. Acción natural para aportar a mantener competitiva y

La Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina se

El plan de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero-Marina

multidisciplinaria de la complejidad del ambiente costero y marino. La maestría

V. Objetivos y metas del programa

3) Disponer en el mediano plazo de recursos humanos capacitados para incidir en los

VI. Criterios para la selección de alumnos

El Comité Académico determinó que los medios de evaluación para el proceso de

• Presentar el examen de aptitudes y habilidades (psicométrico).

El aspirante con derecho a inscripción debe presentar la siguiente documentación requerida

• Copia del titulo de licenciatura y del acta de titulación (Como excepción se

I. El certificado de reconocimiento de estudios, o el comprobante de su trámite,

VII. Perfil de ingreso

El programa está dirigido a profesionales interesados o involucrados en la

 Iniciativa y capacidad de síntesis, análisis e integración de la información.

 Competencias genéricas predictivas en las áreas de pensamiento matemático,

El propedéutico para ingresar al programa de Maestría Multidisciplinaria para el

VIII. Requisitos de permanencia

Reinscripción es el trámite administrativo-académico que los alumnos realizan para

Para estos efectos se consideran alumnos de reingreso a aquellos que solicitan su

La permanencia es el plazo que la Universidad Autónoma de Campeche establece para

Los requisitos de permanencia para el programa educativo son:

En casos excepcionales se permite la ausencia temporal (baja deserción) previa

De acuerdo a lo dispuesto en tiempo y actividades que cubre este programa de maestría,

No se tomará en consideración el tiempo que, por causa justificada y aprobada por el

obtener el grado, obteniendo solo el reconocimiento como pasantes de la Maestría

La baja definitiva es la privación de los derechos de inscripción y reinscripción, en su caso,

 Agotar las oportunidades de reinscripción a que tienen derecho los alumnos.

IX. Perfil de Egreso

 Aplica de manera crítica y reflexiva los conocimientos provenientes de diversas

 herramientas necesarias para el manejo integrado de la zona costero marina

Este programa de posgrado se sustenta en las siguientes competencias genéricas

Competencias Genéricas de la UAC Competencias Genéricas del Programa Educativo

1. Desarrollo de la lecto-escritura de textos Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión.

Capacidad de comunicación en un segundo idioma

3. La utilización de las Tics en el ámbito Habilidades para el uso de las tecnologías de la

6. Capacidad individual. Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Compromiso con su medio socio-cultural.

10. Cuidado de la salud Compromiso con la preservación de la salud individual

Para obtener el grado de maestro en manejo es necesario: