UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ENERGÍA

LABORATORIO N°2

TEMA: SISTEMA DE ENFRIAMIENTO

I. OBJETIVOS: Analizar e implementar con lógica cableada el arranque secuencial de dos

motores (1∅) y (3∅)

II. FUNDAMENTO: La aplicación de los arranques en cascada son para las cadenas de
enfriamiento.

III. MATERIALES, INSTRUMENTO Y ACCESORIOS

 1 Relé termomagnético (RT1)
 1 tablero de pulsadores NO/NC (verde y rojo)
 2 contactores principales (K1M) y (K2M)
 1 extensión (1∅) y (3∅)
 1 contactor auxiliar NC/NO
 1 Motor (1∅) y (3∅)
 1 Multitéster
 1 Pinza Amperimétrica
 2 contactores
 Cables (6m, cable mellizo N°14 AWG)

IV. PROCEDIMIENTO
a) Analizar e implementar con lógica cableada el circuito de mando o control del
sistema de enfriamiento.
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V. LISTA DE INSTRUCCIONES

Lista de ordenamiento

Entradas Descripción Operando Siemens

RT1 Relé termomagnético I1
S1Q Pulsador de Parada NC I2
S2Q Pulsador de Arranque NO I3
S3Q Pulsador de Arranque NO I4

Entradas Descripción Operando Siemens

K1M Contactor Principal Q1
K2M Contactor Principal Q2

Elementos lógicos K1A, K2A, K1B

Diagrama de funciones
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Circuito Ladder

VI. OBSERVACIONES

1. Nos separamos en equipos para que todos trabajen una parte del laboratorio y
luego integrarla.
2. Los grupos que preparamos fueron: Diseño electromecánico, Mantenimiento,
Montaje, Puesta a prueba.
3. El equipo de Diseño electromecánico se encargó de verificar las conexiones
eléctricas en la PC y también de diseñar la lista de ordenamiento, diagrama de
funciones y diagrama Ladder.
4. El equipo de Mantenimiento Mecánico se encargó de verificar la disponibilidad
de los componentes eléctricos y la confiabilidad de las conexiones tanto
monofásica como trifásica.
5. El equipo de Montaje se encargó de hacer las conexiones de los cables,
pulsadores, contactores y los motores que íbamos a utilizar, así como verificar
que las conexiones estén bien hechas para no generar un cortocircuito o falla
en el sistema.
6. El equipo de Puesta a prueba se encargó de explicar el funcionamiento y poner
en funcionamiento el Sistema de enfriamiento.
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7. Estos equipos designados van a rotar con respecto a los laboratorios para que
todos los integrantes del grupo puedan aprender cada área desarrollada en el
laboratorio.

Figura 1. Montaje del Sistema de enfriamiento.

VII. CONCLUSIONES
 En este laboratorio se pudo aprender a desarrollar el circuito electromecánico
de un sistema de enfriamiento.
 Se verifico el diagrama de funciones utilizando el programa LogoSoft.
 Se diseñó el circuito Ladder con ayuda del programa LogoSoft.
 Aprendimos sobre el funcionamiento del ventilador monofásico y como
funciona para refrigerar al motor trifásico.
 Aprendimos sobre las conexiones auxiliares del contactor principal.

VIII. RECOMENDACIONES
 Separar por colores los cables positivo y negativo.
 Verificar el buen funcionamiento de los componentes eléctricos y marcar
aquellos que estén inservibles. Para esto utilizamos un multímetro y
marcamos la posición de continuidad.
 Verificar las conexiones que estén bien ajustadas.
 Aislar las conexiones de dos o más cables.
 Verificar nuevamente el circuito electromecánico con las conexiones hechas
en el laboratorio para un buen funcionamiento.