1. Después de investigar, diga qué entiende por conocimiento, ciencia y epistemología.

Conocimiento: es como una disciplina que se encarga de considerar su validez y la expresión que se
considera como epistemología estimado como valor o merito también llamado en la sociedad
científico.

Ciencia: es conjunto de conocimientos que se organiza de forma observativa, experimental y

razonativa.

Epistemología: es la parte de la filosofía donde tiene como objetivó conocimientos

Validos y consistentes

2. Diga brevemente qué diferencias hay entre “conocimiento filosófico” y “conocimiento común”.

Conocimiento filosófico: es el conocimiento que nace de reflexiones del ser humano y sus cuestiones
subjetivas

Conocimientos comunes: es el conocimiento que se obtiene atraves de interacción y observación

3. Investigue estas dos teorías importantes sobre el conocimiento y explique brevemente el significado

Siguiente cuadro:

Teorías Explicación

Idealismo
(Platón)
Platón se mantiene fiel a la orientación fundamental de la
investigación socrática: valor: mientras que un sofista afirmaría
que no puede definirse de manera universal Platón y Sócrates
estimarían que por el contrario, si debería haber algo en común a
todos los actos valientes que pudiese ser definido como (valor) ese
(algo común)es lo que Platón denomina idealismo

Realismo Se atribuye a Aristóteles una posición realista moderada que coincide

(Aristóteles) en gran parte con el conceptualismo, pero en rigor, se trata de una
simplificación y quizá también de una interpretación aristotélico-
tomista de la posición aristotélica original.
 4. Desarrolle el siguiente cuadro, relacionado con los 3 niveles del conocimiento de Bernard Lonergan

NIVELES ¿Planteamiento de Lonergan? Según Lonergan, para todo lo

que conocemos se dan estos
3 niveles del conocimiento.

Ponga 1 ejemplo de la vida

diaria donde se vean estos 3
niveles o pasos para
conocer (en el mismo
ejemplo deben estar los 3
niveles)

Entendimiento Digamos, en primer lugar, que el entendimiento es una experiencia

determinada por las condiciones específicamente humanas (corporales,
psíquicas, económicas y políticas) que consiste en la tarea de construir
significados que expliquen cómo funciona la realidad y por qué, a fin de
producir criterios, hechos y costumbres que permitan “sostener trabajo
solidario y relaciones de justicia y ternura entre las personas y
comunidades humanas, de modo que cada vez más gente, más a
menudo y cada vez en más lugares pueda juntarse para celebrar,
alimentar y alegrar vidas que valgan la pena” (Maduro, 1993: 20).

Experiencia

Juicio