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TEMA: PSICOTERAPIA
INTEGRANTES:
PIURA - PERU
Introducción:
aquel que cuida a otro; por lo tanto, Psicoterapia significaría asistir el ser de
otras personas.
Objetivo:
LA PSICOTERAPIA
Historia de la psicoterapia:
conocimiento de la virtud, considerando que todos y cada uno de los seres humanos,
poseemos. Sócrates suponía que este conocimiento está latente en nosotros, que lo
consciente y explícito. Por lo tanto, no es tarea del conductor descubrir el significado del
paciente, sino el ayudar a través de preguntas y planteamientos, a que sea la propia persona
consideramos que todos poseemos “una verdad” que puede estar latente, pero es en sí
liberadora, que podemos encontrar en nosotros mismos y a través del diálogo con un
psicólogo.
¿QUÉ ES LA PSICOTERAPIA?
sentimientos y conductas.
corporales con medios que actúan directa e indirectamente sobre lo anímico del ser
humano.
Proviene de la palabra «psicología» (ciencia social que estudia los pensamientos, las
Existen muy diversos marcos teóricos desde donde se puede desarrollar una psicoterapia
exitosa, es decir, que lleve a un cambio positivo y duradero en la calidad de vida de quien
solicita esta atención. Cada uno de estos marcos teóricos proviene de alguna escuela de
psicología, que son las grandes escuelas de pensamiento e investigación básica a partir de
las cuales se desarrollan una amplia variedad de enfoques terapéuticos basadas en los
ESCUELAS DE LA PSICOTERAPIA
Psicoanálisis.
Terapia psicodinámica.
Escuela sistémica:
Escuela estructural.
Escuela estratégica.
Escuela de Milán.
Escuela intergeneracional.
Terapia narrativa.
Escuela humanista:
Psicoterapia humanista.
El Enfoque Psicodinámico
conflictos de naturaleza inconsciente a los que el propio paciente no tiene acceso sin la
El Psicoanálisis:
Esta teoría muestra cómo los conflictos inconscientes originados en la infancia tienen
psicoanalítica. A través de ella, precisamente por la libertad y falta de crítica consciente del
inconscientes.
familiares importantes.
psicológicos, pero también es utilizada para ayudar a personas que se sienten fuera de lugar
Psicoterapia psicodinámica:
psicoanálisis.
En este proceso terapéutico se les brinda a los pacientes ayuda para entender y resolver
problemas y conflictos ocultos, haciendo que éstos sean conscientes de su mundo interior y
de la influencia que tienen sobre sus relaciones, tanto pasadas como presentes.
Se consideran como un sustitutivo del Psicoanálisis propiamente dicho, que desde esta
Parten de la idea de que lo que hay que cambiar es el comportamiento y para ello se basan
en la Psicología del Aprendizaje. Interesa sólo lo que se puede observar, entendiendo que
las cogniciones y las emociones se expresan también a través del comportamiento y, por
adecuados o adaptativos. Por otra parte, se considera que lo único observable y, por tanto,
El desarrollo que ha adquirido este procedimiento hace que pueda considerarse una escuela
Las Terapias Cognitivas se proponen como meta actualizar y modificar los esquemas
ENFOQUE SISTEMATICO:
Se caracteriza por aplicar la Teoría General de los Sistemas los problemas de salud mental
Existen tres grandes escuelas tradicionales dentro de la terapia sistémica: la escuela de Palo
Alto, con Watzlawick y Bateson entre los más reconocidos, la escuela estructural, cuyo
Modelo que considera al individuo en relación con su entorno más inmediato y social.
Este tipo de psicoterapia pone énfasis en los patrones interacciónales característicos del
“sistema consultante”: que puede ser un individuo, una pareja o una familia; centrándose
El cambio se lograría a partir del rompimiento de las pautas de interacción, que están a la
Se caracteriza por promover el crecimiento personal. Todas las escuelas que se agrupan
bajo este epígrafe sostienen una concepción de “existencia ideal” hacia la que todas las
La Terapia Gestáltica:
Terapia No directiva:
como procedimiento para evitar dirigir al “cliente”. Es una escuela de psicoterapia que ha
tenido una amplia influencia en los presupuestos de otras escuelas de psicoterapia, que
asumen posiciones cercanas a la no directividad, dando protagonismo al rol que juegan los
clientes sobre el de los psicoterapeutas. Así, por ejemplo, las Terapias Narrativas o
Colaborativas de Anderson y Golishian, que podrían enmarcarse mejor entre los modelos
familiares sistémicos, proponen que el psicoterapeuta asuma posiciones sumisivas para dar
Consejo u Orientación:
Son tratamientos que tienen un objetivo pedagógico y de apoyo para lo cual ofrecen
que su fin último no es “curar”, sino orientar, apoyar e informar y argumentan que los
tiempos y el formato están muy lejos de las psicoterapias regladas de larga duración en la
que un terapeuta que sabe cura o ayuda a curar a un paciente enfermo y que, por tanto, no
Tratamiento Psicoanalítico donde cada transacción social se analiza para determinar qué
aspecto del yo está implicado (Padre, niño o adulto) como base para entender el
Freud y las de Berne, más que como subescuela dentro del psicoanálisis, puede enmarcarse
Psicodrama:
Es una técnica de Psicoterapia de Grupo que consiste fundamentalmente en dramatizar o
psicoanálisis como para que pueda ser considerado una escuela de psicoterapia
como el docente. Consiste en adoptar o ejecutar el papel de otra persona significativa para
Según Kendall: “hay muchos tipos de psicoterapia, pero todos ellos tienen en común cuatro
características:
En este primer momento del proceso psicoterapéutico debemos principalmente tratar de:
pericia.
2º el planteo de la queja por parte del paciente, que se logra mediante una pregunta abierta,
esta etapa es muy importante para el rapport por que permite al terapeuta compadecerse del
paciente, mostrar empatía, sentir con él, aquí se busca también un marco de referencia,
El rapport es un factor esencial en la terapia, ya que, lo primero que se debe buscar es que
que el clima sea propicio para llevar a cabo una terapia efectiva.
Las funciones del diagnóstico son: organizar datos recibidos, entender o captar lo
ser, por lo tanto, valorado según la ayuda que preste a la aplicación efectiva de un
determinado tratamiento”
El diagnóstico comprende:
b) Interpretar los datos obtenidos. Sobre la base de las interpretaciones, deducir las
Para producir cambio el terapeuta debe intervenir, y para poder intervenir en necesario
Dicha planificación está sujeta a cambio, a medida que el tratamiento avanza necesita ser
“reconsiderada”.
Fisch y Weakland en su libro “Táctica del cambio”. Pero a veces, puede provocarse
cambio mediante intervenciones sencillas y directas. “...Sin embargo conviene andar con
La terminación del tratamiento debe ser tomada como un acontecimiento especial, y debe
prestársele mucha atención porque a lo largo del tratamiento, terapeuta y paciente han ido
puede acabarse porque el problema ya se solucionó, porque el paciente desea poner fin al
tratamiento sin que el problema haya sido solucionado o porque considera que ya se
resolvió, o porque el terapeuta desea ponerle fin (ya sea porque considera solucionado el
problema, o por alguna otra razón). “En algunas ocasiones sucede que los pacientes no se
indica es, precisamente, la terminación del mismo. En otros casos, sin embargo, cuando el
Lo ideal sería que el terapeuta sugiera el momento adecuado para poner fin al tratamiento y
que el paciente esté de acuerdo, pero no siempre las cosas ocurren de esa manera.
CLASIFICACION DE LAS PSICOTERAPIAS
Se considera que son psicoterapias psicoanalíticas todas aquellas que se basan en los
postulados teóricos de la tradición psicodinámica pero que no derivan sus métodos de
intervención de la cura tipo psicoanalítica. Estas terapias son muy variadas pero suelen
caracterizarse por su brevedad y por adaptarse a distintos tipos de dificultades psicológicas.
El cognitivismo y la psicología cognitiva han supuesto un golpe sobre la mesa por parte
de una comunidad de investigadores que no quería renunciar al estudio científico de los
procesos mentales, y aproximadamente desde los años 60 han formado la corriente de
psicología hegemónica en todo el mundo
No es tan importante la conducta alterada, sino las creencias o cogniciones erróneas
que llevan a la misma. El tratamiento se basa en la modificación de estos pensamientos
irracionales, más que en una modificación de conductas. Usan muchas de las técnicas
empleadas también en el modelo conductual.
La reorientación de la psicología
Así, la psicología cognitiva es visto como una perspectiva mentalista que, ya sea mediante
el dualismo o mediante el materialismo metafísico, confunde los conceptos que se supone
que deberían ayudar a entender el comportamiento, con el objeto de estudio en sí. Por
ejemplo, se llega a entender la religiosidad como un conjunto de creencias que permanecen
dentro de la persona, y no una disposición a reaccionar de ciertos modos ante ciertos
estímulos.
Resulta complicado establecer de forma clara los límites entre las terapias psicodinámicas
y otras intervenciones enmarcadas en el psicoanálisis, puesto que existe un gran número de
terapias distintas; no obstante, los criterios anteriores se suelen utilizar como indicadores
de la proximidad de un tratamiento con el constructo “terapia psicodinámica”.
.Así, podríamos decir que las terapias psicodinámicas son aquellas que intentan adaptar los
principios del psicoanálisis, bien sea el de Freud o el de los teóricos que lo siguieron, al
contexto de la psicoterapia moderna. Además este tipo de intervención procura sumar el
énfasis en el individuo y su inconsciente a las aportaciones de otras corrientes psicológicas.
1. Terapia neofreudiana
Autores como Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan, Erich Fromm,
Wilhelm Reich y Sándor Ferenczi suelen ser clasificados como “neo freudianos” porque
extendieron las teorías de Freud mediante la crítica de aspectos clave de su obra, como el
énfasis en la sexualidad infantil, el concepto de pulsión de muerte o la falta de atención a lo
psicosocial.
La terapia neofreudian se basa en las revisiones que hicieron uno o varios de estos autores
a los postulados del maestro. Desde el neofreudismo, como desde la tradición analítica del
Yo, se enfatiza en el papel del Yo y de lo consciente frente a la focalización casi exclusiva
del psicoanálisis clásico en el Ello y el inconsciente.
2. Tradición psicoanalítica del Yo
Este concepto engloba dos escuelas íntimamente relacionadas: la psicología del Yo,
desarrollada en Estados Unidos
Metodología y técnicas
Así, se suelen utilizar técnicas características como la asociación libre, el análisis de los
sueños, la identificación y desactivación de mecanismos de defensa y la interpretación de
la transferencia.
CONCLUSIONES:
sufrimiento.
El terapeuta debe descifrar los roles, las fantasías, los vínculos, las identificaciones,
puesto que todos estos fenómenos en el grupo generaran ansiedad por la angustia
RECOMENDACIONES:
Verificar que el especialista cuente con certificado para poder tratar a las personas.
consecuencias.