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I.

MUNICIPALIDAD DE RÁNQUIL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA NUEVA ALDEA
Lenguaje y
Profesor. Manuel Navarrete
Comunicación
Tejos

PRUEBA MIXTA DE LENGUAJE Y


COMUNICACIÓN
Nombre: _____________________ Curso:
_______
Fecha: ___/___/______Puntaje total: ____
Pje Obtenido: ____ Nota
INSTRUCCIONES

La prueba es de manera individual


Lee con detención cada sección de su evaluación y responda como se
solicita.
Responde con lápiz grafito.
Cuenta con 60 minutos para desarrollar el instrumento.
Levanta la mano si necesita realizar consulta y espera a su profesora en
tu puesto.
TEXTO 1:

LAS BALLENAS

Las ballenas y los delfines forman parte de la categoría de los


mamíferos. A pesar de que su cuerpo es muy voluminoso, es decir, muy
grande y pesado, logran una propulsión o velocidad rapidísima, gracias a
que tienen una aleta en la cola, que posee muchos músculos y es muy
gruesa. La cabeza y la boca son enormes. Estos animales están
desprovistos de pelo; solamente poseen unos pocos cerca de la boca y no
sienten frío, porque cuentan con una capa de grasa de hasta 60
centímetros de espesor.

Las ballenas poseen un cerebro muy evolucionado, y por eso


podemos asegurar que son inteligentes. Aunque falta mucho por
investigar sobre estos habitantes de aguas frías, se sabe que son capaces
de comunicarse entre ellos y que están dotados de un enorme sentido de
la solidaridad. Esto se sabe, porque siempre acuden a ayudar a sus
compañeros cuando se encuentran en peligro.

Las ballenas pueden alcanzar enormes tamaños. El tipo de ballena más


grande que existe es la ballena azul, que puede llegar a medir 34 metros
y pesar como 130 toneladas. Este tamaño es excepcional, si lo
comparamos con un elefante que solo llega a pesar alrededor de 8
toneladas o con los dinosaurios, ya que ninguno llegó a pesar 100
toneladas.

Chile es considerado una importante ruta de las ballenas, porque el 70 %


de ellas pasa por nuestras costas. Las ballenas han pasado a ser uno de
los animales más perjudicados por la caza y, por lo tanto, están en peligro
de extinción. Una institución llamada Greenpeace, que se preocupa de
conservar la naturaleza, ha señalado que ni Japón ni Noruega respetan
las normas existentes, ya que han podido investigar que cazan más de
mil ballenas al año

I- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la alternativa que


consideres correcta. 1 pto c/u.

1) ¿Cuál es el significado de la palabra “extinción” que se encuentra


destacada en el texto?
a) desaparición b) perduración c) propagación d) desintegración

2) ¿Cuál es el significado de la palabra “Conservar” que se encuentra


destacada en el texto?

a) Satisfacer b) Destruir c) Mantener d) Solucionar

3) En cuál de las siguientes fuentes se puede obtener información


como la que acabas de leer

a) b) c) d)

TEXTO 2:

USO DE INTERNET POR PARTE DE LOS ESCOLARES CHILENOS

El estudio índice Generación Digital (IGD), realizado por Educarchile, VTR


y Adimark, fue creado para investigar el uso de los medios digitales por
los escolares chilenos. Este estudio es un aporte a la sociedad chilena,
pues permite conocer la realizada del uso de Internet de los niños y niñas
de nuestro país.

El estudio se realizó con estudiantes de 5° a 4° Medio de diversas


ciudades chilenos.

En relación con el uso de Internet, los resultados muestran que los


hombres superan a las mujeres en la descarga de archivos (vídeos, series,
películas), juegos en línea y ver videos por Youtube. Las mujeres, en
cambio, utilizan Internet con el fin de comunicarse con otros: revisan el
correo electrónico, chatean, visitan Facebook.

Uso de Internet, por género

Base: Alumnos que se conectan a Internet desde algún lugar.

Basado en Estudio Índice Generación Digital 2004-2008, www.educarchile.cl

4) El tipo de texto que acabas de leer es:


a) Instructivo, porque enseña e indica cómo se utiliza Internet.
b) Informativo, porque da a conocer datos sobre el uso de Internet.
c) Narrativo, porque relata las experiencias de niños que utilizan Internet.
d) Informativo, porque nos cuenta hechos que no ocurren en la realidad.

5) ¿Cuál es la idea principal de este texto?


a) Las niñas utilizan Internet más que los niños.
b) Los niños que más usan Internet son los de 5° Básico.
c) Los niños y las niñas utilizan Internet de diferentes maneras.
d) Los niños buscan maneras entretenidas de estudiar.

6) ¿Cuál es el mayor uso de Internet en el caso de las niñas?


a) Utilizar Messenger.
b) Ver videos por YouTube.
c) Escribir correos electrónicos.
d) Buscar información para tareas.
7) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de
los niños y niñas del texto?
a) Los niños casi no utilizan Internet para tareas o trabajos.
b) Los niños usan mucho más Internet que las niñas para tareas o
trabajos.
c) Los niños utilizan Internet casi tanto como las niñas para tareas o
trabajos.
d) el internet no es una herramienta que se pueda utilizar para las labores
escolares.
Observa el siguiente fragmento del gráfico:

Parte del gráfico Basado en Estudio Índice Generación Digital 2004-2008,


www.educarchile.cl

Habilidad: Elaborar un título


1 punto
8) Crea un nuevo título para este texto.
Título nuevo:
_______________________________________________

Habilidad: Obtener información explícita


1 punto
9) ¿Cuál es el mayor uso de Internet en el caso de las niñas?
a. Utilizar Messenger.
b. Ver videos por YouTube.
c. Escribir correos electrónicos.
d. Buscar información para tareas.
Habilidad: Obtener información explícita
1 punto cada una, 2 puntos totales
10. ¿Cuáles son las dos actividades que menos realizan los
hombres en Internet?

a.
__________________________________________________
__________________________________________________

b.
__________________________________________________
__________________________________________________

¿Cuál es la diferencia entre las dos actividades?

Habilidad: Opinar y fundamentar acerca de lo leído


1 punto
11) ¿Qué opinas acerca de la siguiente afirmación?
Fundamenta tu respuesta.
Conectarse a Internet es la mejor forma de pasar el tiempo libre.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Habilidad: Reflexionar de acuerdo a sus vivencias personales * (objetivo actitudinal)


2 puntos
12) Desde hace unas décadas la internet nos permite realizar un sin
número de actividades. ¿Para qué actividades mayormente la utilizas?
¿Cuánto tiempo dedicas a esta plataforma? ¿Te ha pasado alguna
situación o anécdota con el uso de Internet?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
TEXTO 3:

13) ¿Cuántos párrafos tiene el texto? 1pto.

_______________________________________________________

14) ¿Cuál es el hecho noticioso que informa el texto? 1pto.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

15) ¿Qué opinas sobre los efectos que provoca permanecer


mucho tiempo frente al televisor o computador? 1 pto.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.

El texto fue escrito para:

a) Entretener.

b) Exponer una idea.

c) Informar.

d) Convencer al lector.

Según el texto, pasar demasiado tiempo “pegado” a los medios


tecnológicos

Completa el cuadro con las palabras pedidas, encuéntralas en el


artículo informativo.(Texto n° 3)
AGUDAS CON AGUDAS SIN GRAVES CON GRAVES SIN
TILDE TILDE TILDE TILDE

ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS.