MANUAL DE CONVIVENCIA FAMILIAR

ANAY CAMPO RAMIREZ

CAMILO CAMPO RAMIREZ

IPS CARDYNAL, PORQUE LA VIDA TIENE SENTIDO

SABANETA, ANTIOQUIA

2019
 PRESENTACIÓN

Hoy en día uno de los fenómenos sociales de mayor preocupación es la

vulnerabilidad en la que se encuentran los jóvenes Colombianos quienes
diariamente se ven expuestos a muchas situaciones que atentan contra su
salud, integralidad, moral y proyecto de vida surgiendo la gran pregunta
Qué paso con mi hijo o hija?, ¿En qué fallé como padre? Planteando estas
cuando el joven ya se encuentra en una situación que está estigmatizada
socialmente como un callejón sin salida. Siendo el anterior un planteamiento
equivocado pues está científicamente comprobado que todas o un alto
porcentaje de personas que experimentan situaciones de este tipo con un
adecuado acompañamiento familiar y tratamiento profesional pueden ser
rescatadas del mundo de alcohol, drogas y toda situación adictiva que atente
contra su integralidad.

El presente documento es una construcción colectiva de acuerdos que después

de dialogados se presentan como alternativa para una adecuada convivencia y
garante de un estilo de vida que avalará la presencia del respeto, como valor
fundamental, la comunicación y el intercambio de diario vivir sin conflicto.

El presente documento está estructurado inicialmente por la definición y

explicación de la conformación familiar, seguido del sistema de valores
presentes en la familia, explicación y definición del rol de padres y el rol de
hijos, la consolidación de los acuerdos de convivencia basado en derechos y
deberes, las normas del hogar, los horarios y finalmente la organización y
cronograma de asambleas familiares en las que se abordaran y socializaran
temáticas básicas que ayudaran a consolidar el proyecto de vida personal y
familiar.

Se espera que después de presentar el presente manual de convivencia familiar

pueda ser retroalimentado y enriquecido con su valiosa experiencia como
institución favoreciendo la afluencia de experiencias positivas en familia apenas
se de la reintegración entre Camilo Andrés resto de familiares.
 OBJETIVO

Diseñar un documento que sirva de guía y facilite los espacios de

comunicación y adecuada convivencia familiar en el marco del respeto,
permitiendo la solución concertada de situaciones conflictivas y momentos
críticos fortaleciendo el crecimiento personal y familiar.
 I. DEFINICIÓN DE FAMILIA.

¿QUÉ ES LA FAMILIA?

(La evolución de las sociedades ha traído consigo una evolución de conceptos que
pueden considerarse clave en las mismas, siendo el concepto de “familia” uno de
ellos, en la medida en que representa generalmente el grupo primario de
pertenencia del individuo. El proceso histórico y social muestra diferentes
estructuras familiares que hacen difícil una definición de ella (Hidalgo y Carrasco,
1999). La OMS define familia como "los miembros del hogar emparentados entre
sí, hasta un grado determinado por sangre, adopción y matrimonio. El grado de
parentesco utilizado para determinar los límites de la familia dependerá de los
usos a los que se destinen los datos y, por lo tanto, no puede definirse con
precisión en escala mundial”, definición altamente ligada a estudios demográficos
y epidemiológicos. Berenstein, entiende familia como el conjunto de personas
ligadas por lazos de parentesco determinados en virtud de alguna relación
consanguínea real o putativa. Se podría llamar familia al sinnúmero de personas
que integran el grupo unido por un parentesco, de otras que, aunque no ligadas
por lazos familiares se consideran miembros de la familia. Se ha sugerido como
núcleo de la idea de familia la existencia de una implicación duradera desde el
punto de vista emocional, de modo que a efectos prácticos, la familia podría
definirse en base a los lazos afectivos más importantes de cada paciente (Center
for Substance Abuse Treatment, 2004). Esta perspectiva amplía la concepción
clásica de familia (propia o de origen, nuclear o extensa) haciendo énfasis en la
necesidad de contar en la intervención “familiar” no sólo con personas unidas al
paciente con lazos de consanguinidad, alianza o filiación, sino otros significativos.
Al respecto de Intervenir con Familias Desde los Centros de Día 20 la elección de
miembros de la familia y otros significativos, se ha llegado a considerar la inclusión
de (Washton 1995): - Cualquier persona que conviva con la familia del adicto. -
Cualquier persona que ayude económinamente al adicto sea de forma directa o
indirecta. - Cualquier persona involucrada en el control de las finanzas del adicto o
que tome parte en las decisiones importantes de su vida. - El cónyuge o
compañero/a. - Cualquier persona que tenga ascendiente sobre el adicto. -
Cualquiera que esté auténticamente preocupado por el adicto y que quiera
ayudarle (amigos, compañeros de trabajo, vecinos, etc). Desde esta perspectiva, y
teniendo en cuenta la experiencia de nuestro trabajo en el ámbito de las
adicciones, podemos definir “familia” como conjunto de personas vinculadas de
manera significativa con el consumidor, paciente o persona en situación de riesgo,
que son susceptibles de algún tipo de intervención.

_____________________________
Helena Calvo Botella; Ariel de Lucas Avilés. Intervenir con familias desde los Centros de Día.2007.
Otro concepto que define la concepto de familia desde su rol formador es
el consagrado en el artículo 7 de la Ley 715 por el Ministerio de Educación
Nacional, en el que se consagra de la siguiente manera “Artículo 3º
Obligaciones de la familia. En desarrollo del mandato constitucional que impone a
los padres de los menores el deber de sostenerlos y educarlos y en cumplimiento
de las obligaciones asignadas a la familia por el artículo 7º de la Ley 115 de 1994,
la omisión o desatención al respecto se sancionará según lo dispuesto por la ley.
Los jueces de menores y los funcionarios administrativos encargados del bienestar
familiar, conocerán de los casos que les sean presentados por las autoridades, los
familiares del menor o cualquier otro ciudadano interesado en el bienestar del
menor. Los padres o tutores del menor sólo podrán ser eximidos de esta
responsabilidad, por insuficiencia de cupos en el servicio público educativo en su
localidad o por la incapacidad insuperable física o mental del menor, para ser
sujeto de educación”

Lo anterior se consolida como el principal factor protector de individuo

desde su nacimiento hasta su mayoría de edad y algún tipo de discapacidad
cognitiva , física o cualquier condición que impida su adecuado
desenvolvimiento en la sociedad.

_________________________
Ministerio de Educación Nacional, Ley General de Educación, Articulo 7, 1994
 II. ¿QUIEN ES MI FAMILIA?

ESPACIO PARA FOTO FAMILIAR

Mi familia está conformada por Anay Isabel Campo Ramírez y mi persona

Camilo Andrés Campo Ramírez.

Somos una familia conformada por una madre Cabeza de hogar, docente,
licenciada y hoy en día pensionada, a quien quiero y amo mucho.

Mi familia está regida principalmente por los siguientes valores:

El respeto: como valor pilar y columna vertebral al interior de ella.

La honestidad: el cual permitirá en todo momento decir la verdad evitando

problemas que a tiempo se pueden resolver No significa ser hirientes, ya que la
honestidad debe ir acompañada siempre de otro valor fundamental que es el
respeto.
La responsabilidad: con una madre que ha servido de modelo en este
importante valor cumpliendo cada una de sus compromisos y garantizando
calidad en cada una de sus actividades tanto laborales como familiares.

El Perdón: valioso valor que permite mantener y restablecer la relaciones

familiares. Es un valor que se debe poner en práctica por difícil que resulte. Por
ejemplo, perdonar a un hermano por haber dañado algún objeto personal sin
intención.

Compromiso: el cual se ha fortalecido en la familia desde siempre y que en

estos momentos de la vida es tan prioritario para tener fuerza de voluntad y no

recaer al estar fundamentado en el peso de dar la palabra y demostrarlo.

Paciencia: La paciencia es la voluntad de canalizar la impulsividad de respuesta

en aquellos momentos menos agradables y de gran molestia o nerviosismo. La
calma y la paciencia ayudan a centrar los pensamientos antes de actuar o hablar.
Por ejemplo, en medio de una situación de molestia, antes de responder de
manera impulsiva, lo recomendable es analizar lo que sucede y buscar la mejor
solución.

Autoestima: La autoestima es la visión que cada persona tiene de sí misma. Es

importante que las personas se acepten como son y se valoren por quienes son.
Esto forma parte de la construcción de una personalidad fuerte y de las
capacidades de reconocer cuales son las fortalezas y debilidades que cada
individuo tiene.
Comunicación: La comunicación forma parte del respeto y de decir las cosas a
tiempo y de manera educada. Evitar malos entendidos y buscar las mejores
soluciones a los problemas. La comunicación debe ser constante, clara y
respetuosa.

Obediencia: Se refiere a la capacidad y actitud que cada individuo posee para

acatar con respeto y responsabilidad la voluntad de otras personas que, por lo

general, poseen el mando o control sobre algo.
Por ejemplo, obedecer a los padres cuando toman una decisión con respecto a un
tema familiar.

La espiritualidad: pilar fundamental de todo núcleo familiar en especial la

Campo Ramírez en la cual se tiene a Dios como eje principal de nuestra
familia.
 III. ACUERDOS DE CONVIVENCIA

BASADO EN DERECHOS Y DEBERES

DERECHOS DE CAMILO ANDRÉS CAMPO RAMÍREZ

 Ser escuchado
 Recibir trato respetuoso de todos los miembros de la familia
 Recibir y mantener un dialogo basado en la honestidad y el
positivismo.
 Ser beneficiario de oportunidades laborales, deportivas y culturales
en los que se le de participación continua en cada una de las
actividades familiares
 Participar en la toma de decisiones.
 Recibir respeto a la privacidad controlada y autorregulada
 Recibir cariño y muestras de afecto y compañía en todo momento
 Mantenerme dentro de un ciclo de comunicación asertiva
intencional y continua sobre un tema determinado, especialmente
en la detección de necesidades que puedan afectar mi estabilidad
emocional
 Recibir atención y acompañamiento médico, psicológico y espiritual
permanente que fortalezca el desarrollo humano.
 Recibir un horario de cumplimiento de salidas y entradas del
hogar.

DEBERES DE CAMILO ANDRÉS CAMPO RAMÍREZ

 Brindar un trato respetuosos a todos los miembros de la

familia.
 Mantener un vocabulario adecuado en todo momento
 Ser consciente de que está enfermo o tiene una condición
especial y que es vulnerable de caer en cualquier momento, por
lo que debe evitar todos los ambientes que sean favorables para
esto.
 Comunicar cualquier estado de ánimo que considere
perjudicial a su estabilidad emocional.
 Asistir puntualmente a todas las citas y acompañamientos
psicológicos, médicos y espirituales que le sean asignados.
 Respetar todas las pertenencias ajenas de los miembros de su
familia.
 Cumplir con el horario que le sea asignado por su madre y/o
acompañante.
 Dejarse orientar sobre el tipo de amistades con las que es
sano relacionarse.
 Aceptar y respetar las diferencias que se den dentro de un
espacio de dialogo.
 Ser propositivo en la construcción de soluciones en caso de
conflictos familiares y personales.
 Mantener una actitud responsable en el aspecto económico y
si en lo posible de productividad laborar que genere incentivos
económicos en estas primeras etapas los recursos que
obtenga por un trabajo deben ser administrados por su madre
y/o mentor.
 Evitar todo consumo de sustancias alcohólicas o alucinógenas
y las situaciones o espacios que propicien su uso.
 Mantener una actitud proactiva frente a todas aquellas
personas que lo quieran orientar no sintiéndose perseguido ni
regañado.
 Abrir y mantener espacios de comunicación con sus familiares.
 Abrir y mantener espacios espirituales.
 DERECHOS DE ANAY CAMPO RAMÍREZ

 Ser escuchada
 Recibir un trato digno y respetuoso por parte de mi hijo
 Recibir trato respetuoso de todos los miembros de la familia
 Recibir y mantener un dialogo basado en la honestidad y el
positivismo y como jefe cabeza de hogar
 Participar en la toma de decisiones bilateral y unilateral de acuerdo
a la necesidad familiar.
 Ser beneficiaria de una comunicación llena de verdad y honestidad
 Participar en la toma de decisiones.
 Recibir respeto a la privacidad
 Recibir cariño y muestras de afecto y compañía en todo momento
 Mantenerme dentro de un ciclo de comunicación asertiva
intencional y continua sobre un tema determinado, especialmente
en la detección de necesidades que puedan afectar mi estabilidad
emocional
 Recibir atención y acompañamiento médico, psicológico y espiritual
permanente que fortalezca el desarrollo humano.
.

DEBERES DE ANAY ISABEL CAMPO RAMIREZ Y DEMAS FAMILIARES

 Leer mucho sobre las adicciones y su tratamiento manteniéndose

informada para actuar de la mejor forma.
 Mantener la comunicación con el cuerpo de profesionales que asistieron
a su hijo durante el tratamiento.
 Conservar una actitud observadora en especial de algún cambio de su
hijo.
 Realizar salidas terapéuticas con su hijo con un plan de trabajo y
objetivo definido.
De acuerdo a la lectura que realizamos en familia en la página web
https://www.infodrogas.org/drogas/tripis?start=3, acogimos las siguientes recomendaciones y
se adaptaron al presente manual de convivencia familiar:

EVITE:

1. Administrar castigos severos para evitar la agresividad del hijo, porque esto
puede ocasionar que sean poco agresivos en casa y muy agresivos fuera del
hogar.

2. Ignorar los problemas escolares y personales de sus hijos porque considera que
son "cosas de niños".

3. Hablar como si lo supiera todo, sin escuchar sus opiniones y vivencias.

4. Tomar medidas de coacción, sin razonar, que limite su libertad abusivamente.

5. Mantener posturas excesivamente tolerantes

6. Siempre debe tener tiempo para su hijo.

7. Ocultarles información en todo aquello que les pueda afectar ahora o en el

futuro.

8 .Que dependan de usted, excesivamente y sin necesidad.

9. Hacer de su hogar un sitio inaguantable.

10. Que existan contradicciones, con respecto a la educación de sus hijos, entre el
padre y la madre.
PROCURE:

1. Sentirse a gusto con ellos, participe con ellos en el ambiente familiar.

2. Escucharles y razonar cuando no estén de acuerdo con sus opiniones.

3. Seguir su rendimiento escolar y atender a los problemas que vayan surgiendo

en su desarrollo.

4. Ayudarles y facilitarles la comunicación con los demás.

5. Informar a sus hijos sobre estos temas de interés para ellos, con veracidad y
credibilidad, teniendo en cuenta su edad. Formarse para poder informar y
mantener su papel de educador.

6. Reducir el consumo habitual de drogas legales (alcohol, tabaco, etc...), pues no

debe olvidarse que es un modelo a imitar.

7. Sugerir actividades de tiempo libre, deportivas, culturales, fomentándolas desde

la familia.

8. Facilitar el contacto a sus hijos con asociaciones juveniles, grupos deportivos y

ecológicos, alentando su integración en estas actividades.

9. Fomentar la creatividad, enseñándoles a resolver posibles nuevas situaciones.

Pautas para padres ante las drogas,

EVITE:
1. Desesperarse, no todos los que se inician en el consumo de drogas se
convierten en consumidores habituales.

2. Culparle, ni "echarle en cara" todo lo que usted ha hecho por él.

3. Convertirse en perseguidor, obsesionado por seguir sus pasos.

4. La crítica continuada y violenta de su comportamiento.

5. Utilizar el castigo como único recurso para evitar que continúe consumiendo.

6. Acosarle continuamente con preguntas, sospechas, acusaciones, pues ello sólo

conseguiría que se aleje de usted cada vez más.

7. Desentenderse de él, no prestándole atención.

PROCURE:

1. Dialogar con su hijo analizando las circunstancias que le llevaron al consumo.

2. Favorecer el acercamiento de su hijo hacia usted, comportándose de manera

que su hijo vea en usted alguien en quien recurrir en solicitud de ayuda, y no
alguien del que hay que huir por temor al castigo.

3. Mostrarle su afecto por lo que él es, independientemente de lo que haga.

4. Reflexionar en común sobre lo que pueden hacer por su hijo. Intenten dedicarle
más tiempo y prestarle algo más de atención.

5. Entender que están ante una persona que tiene problemas y no ante "un
problema".

EVITE:

1. Ceder ante los chantajes que su hijo pudiera hacer a su familia, con amenazas
de lesionarse, delinquir o promesas de curación.

2. Discutir violentamente con él, haciéndole cargar con sus desilusiones,

impotencias y miedos.

3. Presentarse como el bueno que todo lo ha dado por él y sólo recibe disgustos a
cambio.

4. Echarse la culpa, exclusivamente, por lo que ha ocurrido y angustiarse por ello.

5. Amenazarlo, coaccionarlo, o chantajearlo para que se someta a un tratamiento.

PROCURE:

1. Intentar hablar con él con confianza y respeto.

2. Reconocer y asumir que no consume drogas porque quiere. Las drogas pueden
estar ya controlando su conducta.

3. Aprovechar cuantas ocasiones favorables se les presenten para que inicie el

tratamiento.
4. Establecer unos límites de convivencia familiar, dentro de los cuales su hijo
reciba siempre atención por parte de la familia.

5. Mantener la calma ante el síndrome de abstinencia sin aceptar el chantaje.

EVITE:
1. Reprochar anteriores comportamientos (drogas, delincuencia, determinadas
amistades, etc...)

2. Adoptar comportamientos rígidos que implique ponerle condiciones muy difíciles

de conseguir en su estado actual.

3. Que su hijo le imponga sus propias condiciones para someterse a tratamiento.

4. Desentenderse del tratamiento que le sea prestado a su hijo.

PROCURE:

1. Acudir a profesionales cualificados que le asesoren sobre el tratamiento más

adecuado para su caso particular.

2. Colaborar con los profesionales encargados del tratamiento de su hijo,

participando activamente en el mismo.

3. Adoptar una postura comprensiva, entendiendo que su hijo es el primer

interesado en dejar las drogas.

4. No desalentarse si, durante el tratamiento, el comportamiento de su hijo no se

adapta exactamente a lo que usted espera de él.

EVITE:
1. Mostrarle desconfianza. Puede retrasar su rehabilitación e incluso provocar una
recaída.
2. Reaccionar con violencia ante una recaída.
3. Imponerle normas estrictas de comportamiento por miedo a que vuelvan a
consumir drogas.

4. Esperar a prestarle ayuda hasta que se aseguren de que no volverá a consumir

drogas.
5. "Pasarle factura" recordándole que sufrieron con su problema.
 IV.SOBRE LAS ASAMBLEAS FAMILIARES

La asamblea familiar es un encuentro concertado el cual su finalidad es

dinamizar y fortalecer las relaciones familiares y la disminución o extinción de
situaciones conflictivas que afecten la estabilidad emocional de sus miembros.

La asambleas familiares se realizaran los días lunes en los cuales se

plantearan un objetivo por semana, y los días domingos se realizará la
evaluación de los objetivos viendo si se cumplieron o no.

Las temáticas de las asambleas familiares irán variando dependiendo de las

necesidades que se vayan presentando y de los cambios positivos o negativos
que se estén presentando.