“Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE CURRICULAR Nº 5

PLANEACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL AÑO BÁSICO TIEMPO FECHA DE BLOQUE HORAS EMPLEADAS EN EL BLOQUE
PRE ESCOLAR PRE KINDER 6 SEMANAS FI: 31 MAR. FF: 5 MAY.
OBJETIVO EDUCATIVO OBJETIVO EDUCATIVO
EJES DEL APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE
DEL ÁREA DEL AÑO

RECONOCER E IDENTIFICARSE COMO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
IDENTIFICAR SÍMBOLOS ECUATORIANO, CONOCER CONVIVENCIA
PATRIOS, COSTUMBRES, GEOGRÁFICAMENTE SU PAÍS
TRADICIONES Y APRE ND E R DE LA DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y
CARACTERÍSTICAS POBLACIÓN, COSTUMBRES Y
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CULTURAL
GEOGRÁFICAS DE TRADICIONES,
RELACIONES LÓGICO. MATEMÁTICOS
NUESTRO PAÍS PARA GASTRONOMÍA Y TURISMO
APRE ND E R AL PARA VALORARSE Y COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
RESPETARLO, VALORARLO VALORAR TODO LO
COMO PARTE DE NUESTRO
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA
N U E S T R A ID E N T I D A D
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
EXPRESIÓN CORPORAL

TEMA BLOQUE N°1 EJE TRANSVERSAL:

MI PAIS Y YO Identif icarse como ecuatoriano m iembro de una sociedad

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
 Expresa y da a entender oralmente ideas y experiencias con gestos y oraciones simples en situaciones cotidianas de comunicación
 Comunica sus experiencias, sentimientos y emociones
 Escucha activamente textos simples, relacionados con su interés y su entorno natural y cultural.
 Observa y formula preguntas sobre el entorno natural en el cual se desarrolla y se reconoce como parte del mismo.
 Observa y formula preguntas sobre características generales de su entorno natural inmediato.
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

COMPONENTE DESTREZA CON EVALUACIÓN

EJE DEL SISTEMA DE ESTRATEGIAS RECURSOS
S EJES CRITERIO DE INDICADORES INDICADORES
APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS ESENCIALES DE ESPECÍFICOS DE
TÉCNICA E
APRENDIZAJE DESEMPEÑO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Se reconoce ¿Dónde nací?, Interiorizar Recursos Conoce y Realizar Tecnica:

como un ser ¿Dónde vivo? y costumbres, conocer Técnicos: comenta talleres Observac
pensante, ¿Cómo es?. tradiciones, Televisión sobre su sobre el ión
crít ico y con población y lugares Grabadora país y Ecuador Lista de
sentim ientos de su país. Identifica DVD región cotejo
que opina Relación del lugar igualdades y CD Inv estiga
para generar en el que vivo con diferencias y Memory con sus Instrume
autonom ía y el país. aprende a frash Participa fam iliares nto:
cambios respetarlas en sobre Producci
Mi país es parte de Recursos conversaci tradic ione ón del
DESARROLL Identidad y Se identif ica un planeta Pedagógic ones, s, Estudiant
O PERSONAL autonomía como parte Conoce, investiga y os: comenta com ida, e
Y SOCIAL Convivencia de una ¿Qué lugares comenta con sus Guía del lo que se j uegos Portafolio
sociedad - conozco de mi familiares sobre docente ha ecuatoria Talleres
ecuatoriana país? costumbres, juegos Texto del enterado nos grupales
y tradiciones de su estudiante sobre e
Valora Manifestaciones país Libro de Ecuador Identif ica individual
costum bres y culturales de mi trabajo a donde es.
tradic iones país: música, Conversar e (maestra) Identifica pertenece
propios de su artesanías, investigar sobre los que su conociend Dramatiz
sociedad comida, bailes, que encuentra
Recursos país es o y ación
festividades y únicamente en su materiales único y ubicando Socio
Viv enciar y tradición oral. país Material valioso en el drama
compartir escolar mapa
hechos ¿Qué símbolos Material Valora lo Actividad
ocurridos y patrios representan Describir fiestas didáctico que esta Realiza es
costum bres a mi país? tradicionales, Material del aprendien trabajo de grafoplas
del Ecuador preguntar en casa, entorno do, talleres ticas.
para comentar sobre participa propuestos
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

respetarlas y fiestas que ha en la Disfruta de

valorarlas experimentado, investigaci conocer
comentar sobre los ón sobre su
Respetar juegos tradicionales, país , se
criter ios y decorar, gráficos, Escucha interesa por
opiniones de dibujar fiestas con investigar
los demás atención y
respeta Participa
Identif ica Respetar turnos las con respeto
fechas para conversar, opiniones en
cív icas y escuchar temas de exposicione
partic ipa en exposición, Pone s
ellas comentar y dar su atención a
opinión las Participa en
presentaci minutos
ones cívicos
Participa en minutos .
cívicos organizados
para exponer las
fechas importantes
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Tecnica:
Identificar el Observ ar cartel Conoce Conceptuali Observac
Ecuador como del Ecuador, que es za que es ión
su lugar de observ ar el Ecuador Lista de
origen im ágenes de Ecuador (agreg) cotejo
paisajes y m apa,
Identificar los símbolos patrios, Reconoc Conceptuali Instrume
símbolos patrios comentar sob re e za los nto:
CONOCIMIEN Descubrimie lo que sabe de símbolos símbolos Producci
TO DEL nto y Conocer el su país, y el patrios y ón del
MEDIO comprensión mapa del identif icarse signif ica sus Estudiant
NATURAL Y del medio Ecuador como do de component e
CULTURAL natural y ecuatoriano sus es (agreg) Portafolio
cultural Conocer las elem ent Talleres
regiones del Identif icar los os Observa grupales
Ecuador y sus símbolos, mapa y e
características e describ ir los y Conoce colorea individual
identificar flora y conocer la form a es.
fauna de cada signif icado de de su Colorea
región sus elem entos terr itor io regiones y Actividad
pega la es
Identificar las Conoce el m apa Ubica flora y grafoplas
características del Ecuador, cada fauna ticas.
de su entorno y identif icando región y donde
compararlas form a y da correspond
con las de otros características caracterí e (agreg)
espacios generales, sticas
geográficos del colorea ubicando Decorar
país el m ar y t ier ra Identif ic mapa y
a con responde
Conocer las Conoce r la caracterí preguntas
costumbres y regiones que sticas y para
tradiciones del t iene el Ecuador, razones identificar la
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

Ecuador dar en que región en la

características, región que vive
Conocer los clim a, f lora y v iv e
grupos fauna, Conversar
representativos activ idades de la Inv estig en casa y
del país población a sobre averiguar
f iestas y sobre
Conocer e De acuerdo a las j uegos juegos
investigar sobre características tradic ion tradicionale
la gastronomía aprendidas ales, s y colorear,
de su país identif icar en que comenta observar
región v iv e, lo algunas
Realización de obtener y av erigua fiestas
experimentos semejanzas y do tradicionale
para descubrir diferencias con s y dibujar
novedades otras regiones y Identif ic una fiesta a
pobladores de a por la que haya
Ecuador sus asistido
caracterí
sticas Colorea los
Observ ar donde personajes
im ágenes, v iv e e indica a
comentar sobre cada que región
los pictogramas, personaj pertenecen
inv estigar en e (agreg)
casa sobre el
tema, colorear, Construy Realiza una
decorar, dibuj ar e su investigació
cono cim i n para
entos presentarla
Identif icar los sobre la en forma
personaj es, gastrono oral (agreg)
describ ir su m ía del
“Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

vestimenta, Ecuador Realizar

im aginar donde experiment
v iv en y que Disfruta os
hacen, analizar de Mensaje
su vestim enta. experim secreto
Colorear entar y Cortar hielo
comenta con sal
Realiza r su (agreg)
inv estigación experien
sobre el plato cia
ind icado, .
comentar con los
compañeros,
realizar
presentación

Sigue
instrucciones,
consigue
materia les, y
paso a paso
realiza el
experim ento y
descubre cosas
nuevas y
novedosas
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

Conoce Tecnica:
signos y Identif ica signos, Com para Observa las Observac
realiza repasa la agrupaci agrupacion ión
comparacione graficació n, ones es, escribe Lista de
s gráficas y decora, conoce graficas, el número cotejo
num éricas (<, su signif icado, compara de
> y =) realiza ej ercicios núm eros elementos Instrume
comparando y ubica y ubica el nto:
agrupaciones el signo signo Producci
Conocer ubica el signo ind icado correspondi ón del
signos y que correspondiente ente Estudiant
es la resta Identif ic Conceptuali e
Identif ica los a el za y repasa Portafolio
signos que se signo conceptos Talleres
Conocer los utiliza en la resta menos y de signo y grupales
Relaciones núm eros y que signif ican, que es resta e
lógico ordinales conocer la resta Ubica individual
matemáticas sinónim os de objetos en es.
resta, realiza Identif ic el puesto
Aprender ejercicios a y indicado, Actividad
valor y gráficos y con ubica los colorea es
escritura de nueros, núm eros según grafoplas
serie soluciona restas ordinale orden, ticas.
num érica s busca
hasta el 30 Conocer el orden, objetos en
conocer el nombre Identif ic el puesto
de los números a el indicado,
Asociar cardinales, practicar valor del ordena
cantidad con en una fila de dinero según se
num eral compañeros, resta y indica
realizar ejercicios de suma Resuelve
ubicación de billetes problema
personas u objetos s con
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Refuerzo de en el lugar indicado, Sigue la unidad

sumas, trabajar ejercicios de serie monetaria
restas y orden de objetos num éric
problemas como se indica a, Decora
matem áticos identif ic los
Repasar series a núm eros,
numéricas, núm eros repasa la
completar series para serie,
numéricas, decorar completa completa
20, 30, practicar la r los
escritura de núm eros,
números y el Asocia escribe le
contero y graficación num eral serie del
de elementos con 0 al
cantidad num ero
Repasar el conteo aprendido
de elementos con Resuelv
conjuntos e Cuenta
graficados, dibujar y problem elem entos
colorear elementos, as y asocia
contar e identificar el matem át al
número que icos núm ero,
corresponde aplicand form a
o las conjuntos
Repasar pasos y operacio según el
procedimiento para nes num ero
resolver problemas aprendid ind icado
matemáticos, as
resolver problemas, Resolver
aplicar suma o resta los
, incluir valores problemas
monetarios matemático
s
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Com prender Identif icar Inv estig Se Tecnica:

el sign if icado palabras que no a sobre relaciona Observac
de palabras conoce. el con el ión
Relacionarse con signif ica manejo Lista de
el m anej o del do de del cotejo
Escuchar diccionario, las diccionari
descripciones buscar pa labras palabras o Instrume
de lugares en el diccionario nto:
turísticos del copiar Observ a Expone Producci
Ecuador signif icados, im ágene descripcio ón del
entender lo que s y nes Estudiant
av eriguo. escucha e
Construir descripci Expresa Portafolio
textos orales Observ ar ones y oralm ente Talleres
mediante la im ágenes, partic ipa la grupales
observ ación describ ir las, con descripció e
de im ágenes. crear historias y opinione n individual
opiniones, s es.
anécdotas y Inv estiga
Leer experiencias y Expone y com enta Dramatiz
im ágenes del comentarlas en descripci im ágenes ación
Ecuador para público ones Socio
fomentar el Crea drama
reconocim ien Describe y Identif ic oralm ente
to como parte expone lo que ve a las y copia Actividad
de su país en carteles o im ágene conceptos es
paisajes del s que grafoplas
tema asignado pertenec Describe ticas.
en a su un
Partic ipar en Observ ar país paisaje
la producción cuadros de ecuatoria
de textos paisajes de su no
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

cortos sobre país, sím bolos, Aporta Decora,

su país f iestas, juegos, con sus pega ,
siguiendo el inv estiga sobre conocim i escribe la
proceso de estos tem as con entos en letra Pp
escritura y sus fam iliares, clase
copiar comenta la Une con
(agreg) inform ación, Describe vocales y
comenta el asocia
Realizar experiencias de paisaje con
descripciones lugares v isitados que gráficos,
de lugares observ a decora,
Com entar sobre pega,
conocim ientos de Identif ic escribe,
Conocim iento su país, realizar a form a busca
Comprensió de lluv ia de ideas, y sonido vocabular
COMUNICACI ny consonante c opiar conceptos de la io,
ÓN VERBAL expresión Pp (agreg) consona completa
Y NO oral y escrita Observ ar nte palabras,
VERBAL paisajes, busca
Conocer analizar , Form a la palabras,
escritura y describ ir y fam ilia escribe
sonido de la escribir una silábica nom bres
fam ilia pequeña de la Pp Repasa
silábica de la descripción y asocia ejercicios
Pp con de
Presentación de vocabula escritura
Reforzar la la nueva letra, r io
caligrafía con identif icar y Escribir
ejercicios del pronunciar Refuerza cartas,
alfabeto sonido, decora la leer y
letras Pp, caligrafí dibuj ar
Fom entar la repasar a con
escritura y escritura, ejercicio Pone en
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

lectura de asociar con s de práctica

fonemas vocabular io, escritura los
aprendidos buscar en conocim ie
(agreg) rev istas Tom a ntos de
dictado, fonemas
Com binar con las lee y
Aprender la vocales y compren Leer y
resolución de pronunciar el de responder
crucigram as sonido obtenido, las
y sopas de asociar con Resuelv preguntas
letras(agreg) im ágenes, e Resolv er
decorar fonemas, crucigra talleres
buscar en mas y de lectura
Fom entar la rev istas, buscar sopas de
lectura nom bres y letras Realizar
comprensiv a vocabular io, con los acrósticos
escribir en fonemas
cursiva, buscar aprendid
Conocer el palabras, leer, os
acróstico solucionar sopas
como una de letra, escrib ir
expresión el oraciones
lenguaj e
escrito Observ ar Pone
(agreg) escritura, atención
identif icar letras a la
Conocer y y v ocabulario, lectura y
mencionar repasar m anej o entiende
los fonem as del lápiz y temas
(m a, pa, sa) escritura
correcta

Conoce
“Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

Repasar el
fonemas, escrib ir lenguaj e
lo dictado, leer y escrito y
dibuj ar lo que creativ o
entiende, del
concursar en acróstic
lectura y o
escritura rápida y
comprensiv a

Desarrollar la
capacidad
deductiva
completand o y
escribiendo en el
espacio dado,
pensando y
escribiendo
fonemas
aprendidos,
poner atención
en la búsqueda
de palabras

Leer y realizar
talleres de
lectura
comprensiv a con
cuentos,
pictogram as,
secuencias
“Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

Conocer que es
un acróstico y
como se realiza,
observ ar el
acróstico y
colorear los
gráficos, hacer
un acróstico con
su nom bre y otro
con Ecuador
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Tecnica:
Observac
ión
Lista de
Observar paisaje Crea Hacer cotejo
Utilizar que vamos a imágenes collage
materiales del reproducir, aprender con Instrume
entorno para a realizar un collage materiales nto:
hacer collage recogiendo material del Reproduci Producci
del entorno entorno r obras de ón del
Comprensió arte Estudiant
ny Analizar Observar cuadros, Averigua e
expresión pinturas de describir, reproducir quién modelar
artística pintores cuadro pinto y lo lo Portafolio
ecuatorianos imita ind icado
Talleres
Fortalecer Modela lo grupales
Realizar el psicomotricidad fina que se e
modelado con realizando trabajos indica individual
masa y con masa. Hacer es.
plastilina bolitas, Actividad
empanaditas, es
tortillitas, culebritas grafoplas
ticas.
 “Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

“Cuento motor” Expresa Se Tecnica:

Se realiza la escenas expresa a Observac
representación que través del ión
de las escenas o escucha cuerpo Lista de
Potenciar la mov im ientos de cotejo
expresión los personaj es
corporal del cuento que Instrume
esta escuchando, nto:
realiza caras y Practica Acierta en Talleres
gestos según lo la los grupales
Trabajar la que sucede ordinaci lanzam ien e
coordinación y ón de tos de la individual
la puntería “Bolos” lanzam ie pelota es.
Decorar botellas nto y hacia los
Expresión de cola con puntería bolos Dramatiz
Corporal bolas de espuma ación
Desarrollar la f lex, re llenar con Socio
percepción arena o sem illas, Trabaja Se drama
espacial, la hacer pelota de en div ierte
coordinación papel equipo j ugando y
y la v elocidad con sigue Expresió
Juego “Cámbiate coordina consignas n lúdica y
de ropa” ción y corporal.
Los niños se velocida
div iden en d
Bailes
equipos, se
ubican cada una
Aerobico
a una distancia y
s
la consigna es
llegar a al m eta
pero pasándose
la posta que en
“Cuando resolvemos conflictos sin violencia, favorecemos las prácticas democráticas”

este caso será

una chom pa. No
puede corre r
hasta su otro
compañeros sin
haberse puesto
la chom pa que
se saco el
compañero
anterior