CARS/

STARS
Estrategias de Comprensión Lectora
K
Edición 2018 - 2019
 Hallar la idea principal
1. Escucha, luego encierra en un círculo la idea principal.

A b

Identificar detalles
2. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4

A b
Comprender la secuencia
3. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.

A b c
2 Evaluación diagnóstica 4
Reconocer causa y efecto
4. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
¿Qué? ¿Por qué?

A b
Hacer predicciones
5. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.

A b
Resolver situaciones
6. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.

A b c

ZIEMAX,
ZIEMAX, desarrollo
desarrollo del del pensamiento
pensamiento 3
 Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

1. Escucha, luego encierra en un círculo.

Bien Regular Podría mejorar

2. Escucha, luego encierra en un círculo.

Fácil Un poco difícil Muy difícil

AUTOEVALUACIÓN 1

3. Escucha, luego encierra en un círculo.

Bien Regular Podría mejorar

4
Complete esta página después de que los estudiantes hayan terminado las evaluaciones
de la 1 a la 5.

Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

Evaluar las estrategias

Los estudiantes contestan una pregunta sobre cada estrategia una vez en cada evaluación, o cinco
veces en total. Use la hoja de respuestas del estudiante para completar la tabla de abajo. Primero,
anote el número total de respuestas correctas para cada estrategia. Luego anote el porcentaje de
respuestas correctas por cada estrategia.

Número de respuestas Porcentaje

Estrategia correctas correcto

Hallar la idea principal (IP) de 5 %

Identificar detalles (HD) de 5 %

EVALUACIÓN DEL MAESTRO 1

Comprender la secuencia (CS) de 5 %

Reconocer causa y efecto (CE) de 5 %

Hacer predicciones (HP) de 5 %

Resolver situaciones (SP) de 5 %

ZIEMAX,
ZIEMAX, desarrollo
desarrollo del del pensamiento
pensamiento 5
 Complete esta página después de terminar la Evaluación del maestro 1.

Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

Comparar niveles de destreza

Use la Tabla de Evaluación del maestro 1 para completar la gráfica de abajo. Para cada
estrategia de lectura, sombree el número de respuestas correctas para formar una barra.
La gráfica de barras terminada compara el nivel de destreza de un estudiante en cada
estrategia de lectura.
EVALUACIÓN DEL MAESTRO 2 / PARTE 1

5
Número de respuestas correctas

0
IP ID CS CE HP RS

Estrategias de lectura

Clave
IP Hallar la idea principal
ID Identificar detalles
CS Comprender la secuencia
CE Reconocer causa y efecto
HP Hacer predicciones
RS Resolver situaciones

6
Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

Análisis de estrategias de lectura

Use la tabla anterior para completar lo siguiente:

Estrategias en que el estudiante muestra habilidad:

EVALUACIÓN DEL MAESTRO 2 / PARTE 2

Estrategias que el estudiante necesita mejorar:

Plan de acción:

Notas de progreso:

ZIEMAX,
ZIEMAX, desarrollo
desarrollo del del pensamiento
pensamiento 7
 Identificar detalles
1.

2.
PARTE UNO: ¿Qué falta?

3.

8 Identificar detalles
4.

5.

6.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 9

 1.

A b

2.

A b
PARTE DOS: Agregar un detalle

3.

A b

10 Identificar detalles
4.

A b

5.

A b
6.

A b

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 11

 Observa, luego traza una línea.

1.

2.
PARTE TRES: Eligiendo los detalles

3.

12 Identificar detalles
Observa, luego traza una línea.

4.

5.

6.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 13

 1.

A b c

2.

A b c
PARTE CUATRO: Más detalles

3.

A b c

14 Identificar detalles
4.

A b c

5.

A b c

6.

A b c

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 15

 Escucha, luego encierra en un círculo el detalle.
1.

A b c

2.
PARTE CINCO: ¿Cuál es el detalle?

A b c

3.

A b c

16 Identificar detalles
Escucha, luego encierra en un círculo el detalle.

4.

A b c

5.

A b c

6.

A b c

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 17

1-2
Hallar la idea principal
1.

A casas.
b alimentos.
c colores.

2.

A gente.
b plantas.
c animales.
3.
REPASO

A bomberos.
b granjeros.
c niños.

18 Estrategias 1 - 2 REPASO
Identificar detalles
4.

A b c

5.

A b c

6.

A b c

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 19

 Hallar la idea principal
1. Escucha, luego encierra en un círculo la idea principal.

A b
Identificar detalles
2. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
POSTEVALUACIÓN 4

A b

Comprender la secuencia
3. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
E, B, D, C D, E, B, C B, C, D, E

A b c

20 Postevaluación 4
Reconocer causa y efecto
4. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
¿Qué? ¿Por qué?

A b
Hacer predicciones
5. Observa, lee, luego encierra en un círculo la letra que
corresponde.
Si Diego tiene una pelota
pequeña en su mano y luego la
lanza lejos, lo más probable es
que su perro
A ladre.
b duerma.
c corra.
Resolver situaciones
6. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.

A b c
ZIEMAX, desarrollo
ZIEMAX, del del
desarrollo pensamiento
pensamiento
21
9 789567 249657

Plan de Competencias Cognitivas

en base a 6 estrategias de Desarrollo
del Pensamiento desde los 3 años.

Hallar la idea principal, Identificar detalles, Comprender la secuencia,

Reconocer causa y efecto, Hacer predicciones y Resolver situaciones.

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Chesterton 7745, Las Condes Fono: 56 – 2 - 22245608 - Santiago, Chile.