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FÍSICA
I BIM.
CESAR´S SECUNDARIA
MOVIMIENTO
a. Sistema de Referencia
b. Vector Posición ( r )
Llamado también radio vector, nos indica la posición de un cuerpo en cada instante de tiempo con
relación a un sistema de referencia.
c. Móvil
d. Trayectoria
f. Desplazamiento ( d )
e
g. Distancia :
i. Velocidad Media ( Vm ) :
j. Rapidez Media :
VMP=
Es la relación que existe entre el espacio recorrido por un
móvil y el intervalo de tiempo empleado.
a. Por su trayectoria
Circular
i) Rectilíneo ii) Curvilíneo Parabólico
Elíptico
b. Por su rapidez
metros m
La velocidad en el S.I. se expresa en .
Se lee :
seg. s km
60
h
Para convertir una velocidad de km/h a m/s se utiliza :
km 5 m
1 =
h 18 s
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 40 m/s b) 25 c) 35
La velocidad media es la relación entre
d) 30 e) 20
espacio recorrido y tiempo empleado.
a) 12 m/s b) 8 c) 22
Velocidad media 45 km/h
d) 18 e) 10
D
A 8m
a) 8 m b) 6 c) 10 Posición :
d) 36 e) 12 Espacio recorrido :
Distancia desplazada :
7. Freddy hace el siguiente recorrido : A – B – C.
Calcule la distancia desplazada. 12. Una partícula hace el recorrido mostrado,
B C tardando 4 seg. Calcule la rapidez media y la
velocidad media.
3m
D
A 4m 0 x
2 6 18
a) 6 m b) 5 c) 7
d) 9 e) 12 a) 7 m/s y 4 m/s b) 7 y 1 c) 9 y 2
d) 11 y 8 e) 9 y 3
8. Un policía realiza en su ronda el siguiente
recorrido : P – Q – R tardando en ello 20 13. Un objeto hace el recorrido mostrado en
segundos. Calcule su velocidad media. 2 seg. Halle la velocidad media y la rapidez
Q R media.
10m
0 x
4 16
P 10 3m
a) 7 m/s y 8 m/s b) 8 y 12 c) 2 y 14
a) 2 m/s b) 3 c) 1
d) 15 y 2 e) 2 y 16
d) 4 e) 5
e) 6 e) 64
A C
12m
10. Del problema anterior, calcule la rapidez media 15. Un ladrón, huyendo de la policía se mete por
del ciclista. unos callejones haciendo el recorrido : A – B –
C – D demorándose en ello 5 seg. ¿Cuál es la
a) 4 m/s b) 1 c) 6 velocidad media del ladrón?
d) 5 e) 2
C 6m D
a) 8 m/s
11. De la figura, calcular : posición final, espacio b) 7
recorrido y distancia desplazada. c) 6
12m
d) 5
e) 3
0 x 3m B
3 4 12 A
TAREA DOMICILIARIA
a) 20 m/s b) 12 c) 15 a) 2 m/s b) 3 c) 8
d) 11 e) 14 d) 4 e) 5
7m
D
A 24m
a) 62,8 m/s
0 x b) 45,5
5 10 15
c) 35
Posición : d) 20
Espacio recorrido : e) 64
Distancia desplazada :
15. Un ladrón, huyendo de la policía se mete por
12. Una partícula hace el recorrido mostrado, unos callejones haciendo el recorrido : A – B –
tardando 4 seg. Calcule la rapidez media y la C – D demorándose en ello 15 seg. ¿Cuál es la
velocidad media. longitud del callejón, si su rapidez media es
2 m/s?
0 x
4 8 16
a) 7 m/s y 4 m/s b) 5 y 1 c) 9 y 2
d) 11 y 8 e) 9 y 3
0 x
6 18
a) 7 m/s y 8 m/s b) 8 y 12 c) 3 y 15
d) 15 y 2 e) 2 y 16
ALGUNAS VELOCIDADES
Características
Fórmula del
e = v . t
M.R.U.
m km pies pies
Unidades de la Velocidad.- La velocidad se puede expresar en : s ; ; ;
h s min
km m km m
∗ Par convertir a , se Ejemplo : Convertir 90 a
h s h s
5 5
usa el factor de conversión : Solución : 90 x = 25
18 18
km m
Luego : 90 = 25
h s
e e
Te = Ta =
V1 + V2 V2 − V1
V1 V2 V2 V1
e e
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 40 s b) 25 c) 10
∗ La velocidad de la luz en el vacío es
d) 15 e) 30
.
10m/s 15m/s
∗ Un mach es igual a .
800m
3. Omar vive a 240 m del colegio y viaja en su
bicicleta con una velocidad de 8 m/s. ¿Cuánto
a) 14 s b) 13 c) 12
tiempo tarda en llegar?
d) 11 e) 10
a) 5,5 s b) 10 c) 15 a) 40 s b) 15 c) 18
d) 25 e) 20 d) 19 e) 30
TAREA DOMICILIARIA
a) 17 s b) 15 c) 14
3. Un motociclista viaja con una velocidad de
d) 13 e) 20
60 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer
una longitud de 400 m?
6. A partir del instante mostrado. Halle el tiempo 11. Un tren que viaja con velocidad constante,
que tarda el móvil “A” en alcanzar a “B”. demora 5 segundos en pasar delante de un
árbol y 30 segundos en cruzar un puente de
18m/s 10m/s
400 m de largo. ¿Cuál es la longitud del tren?
72m
a) 80 m b) 70 c) 120
a) 9 s b) 8 c) 7 d) 100 e) 95
d) 5 e) 4
12. Un automóvil se dirige a una muralla con una
7. Encontrar al cabo de qué tiempo y desde las velocidad de 6 m/s, emite un sonido de bocina
posiciones mostradas, los móviles se y escucha el eco a los 2 segundos. ¿A qué
encontrarán a 800 m de distancia por segunda distancia de la muralla se encuentra cuando
vez. escucha el eco?
15m/s 25m/s
a) 570 m b) 668 c) 690
d) 480 e) 334
800m
Un móvil o una partícula, tiene un movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV) si al desplazarse lo
hace sobre una trayectoria rectilínea de tal manera que experimenta iguales cambios de rapidez, en intervalos de
tiempos iguales.
CARACTERÍSTICAS
1. La aceleración del móvil es constante.
1s 1s En la figura:
1s 1s
Vf V
i V
a= =
V2 t t
V1 V3 V4 V5
(13 11)
a= m / s = 2 m / s2
1s
5 m/s 7 m/s 9 m/s 11 m/s 13 m/s
2
La aceleración es 2 m/s para
2
▪ La unidad de la aceleración es: m/s
V V
a a
1. Vf = Vi ± at Vf =
1 2 Vi =
2. d = Vit at
2
a =
3. Vf2 = Vi2 2ad
t =
V + Vf
4. d = i .t
2 d =
1
5. dnº = V1 a(2n 1)
2 dnº =
V i = 5 m/s V f = V i + at = +a
t=5s =a
V f = 20 m/s
a =?
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Clasifique como verdadero (V) o falso (F) cada 2 m/s. Si todo el trayecto lo recorrió en 4
una de las proposiciones: segundos. ¿Cuál fue su aceleración?
I. En el M.R.U.V. la aceleración se mantiene
2
constante.......................................................... a) 1 m/s b) 2 c) 3
aceleración. ......................................................
6. Un auto con M.R.U.V. tiene una velocidad inicial
III. Un auto puede tener velocidad cero y
de 5 m/s, al pasar por un cruce, empieza a
tener aceleración. .......................................... 2
acelerar con 2 m/s . Calcule el espacio
IV. En el M.R.U.V. no existe aceleración........ recorrido en 6 segundos.
3. De la figura:
a) 8 s b) 4 c) 10
3s 3s 3s 3s d) 7 e) 6
TAREA DOMICILIARIA
1. Coloque (Si) o (No) según sea la proposición 12 s hasta detenerse. Hallar la distancia
correcta o incorrecta: recorrida en este tiempo.
Si un cuerpo parte del reposo su velocidad
inicial es cero....................................................( ) a) 150 m b) 140 c) 120
Si un móvil está frenando su aceleración es d) 130 e) 110
positivo. ..............................................................( )
En el M.R.U.V. el movimiento puede ser 4. Un automóvil parte del reposo a razón de
2
curvilíneo............................................................( ) 5 m/s en forma constante. Al cabo de 6
Si un móvil tiene velocidad pero aceleración segundos. ¿Qué velocidad tendrá?
cero, entonces es un M.R.U.V. .....................( )
a) 40 m/s b) 10 c) 50
2
a) 5 m/s b) 4 c) 6
3. Un camión se desplaza a 72 Km/h aplica los
d) 2 e) 3
frenos y desacelera uniformemente durante
6. Si un vehículo tiene una velocidad inicial de 12. Un automóvil que viaja con una velocidad de
2
5 m/s y empieza a acelerar con 4 m/s . ¿Qué 20 m/s frena en una pista horizontal,
espacio recorrerá al cabo de 3 s? recorriendo una distancia de 50 m durante el
frenado. Hallar su desaceleración.
a) 33 m b) 12 c) 40
d) 30 e) 15 2
a) 3 m/s b) 4 c) 5
d) 6 e) 1
7. ¿Cuántos metros tendrá que recorrer un móvil
con M.R.U.V. que partió del reposo, para
13. Un automóvil viaja con una velocidad de
alcanzar una velocidad de 27 m/s en 4s?
144 Km/h. Al frenar se detiene después de 8
segundos. ¿Qué distancia recorre durante el
a) 38 m b) 54 c) 36
frenado?
d) 45 e) 60
a) 16 m/s b) 12 c) 14 m
a =3
d) 19 e) 15 s2
48 m/s
12 m/s
9. Del gráfico:
Calcule la aceleración del móvil. A B
a) 14 s b) 10 c) 11
t=4s
d) 12 e) 9
15 m/s
3m/s
15. Del gráfico: A partir del instante mostrado,
A B ¿después de cuánto tiempo el móvil “a”
2 alcanzará al móvil B?
a) 2 m/s b) 6 c) 4
d) 3 e) 5 2
a = 1 m/s
a) 45 m b) 55 c) 41 16 m
d) 51 e) 36 a) 4 s b) 7 c) 6
d) 5 e) 8
11. José viaja en sus patines con una velocidad de
2 m/s, si ingresa en una pendiente de 20 m de
longitud, saliendo de ella con una velocidad de
12 m/s. ¿Cuál fue la aceleración que
experimentó?
2
a) 3,5 m/s b) 2 c) 5
d) 2,5 e) 3
CAÍDA LIBRE
Es aquel movimiento vertical que realizan los cuerpos en Se cuenta que el sabio italiano Galileo
subió a la Torre de Pisa para confirmar
el vacío en donde se desprecia la resistencia del aire o cualquier
su hipótesis.
otro agente externo. En dicha caída sólo actúa el peso del cuerpo.
g = 9,83
g = 9,81
Aceleración de la 45º
g = 9,79
gravedad (g)
Polo
Sur
V0
Galileo comprobó experimentalmente que un cuerpo en caída
libre vertical desarrolla un MRUV cumpliéndose :
1. En la H max su velocidad es . V2 V3
Altura
2. A un mismo nivel las velocidades de subida y bajada son iguales
Máxima
en módulo : V 0 = V 1 = = V3
(H max)
V1 V4
3. Tiempo subida = Tiempo
2
4. La aceleración “g” es constante g = 9,8 m/s .
V0 V5
Fórmulas :
Recuerde :
V=0
1. V f = V i gt
1s
5m
1 2 10m/s
2. h = V it gt
2
1s
15m
2 2
3. Vf = Vi 2gh 20m/s
Vi + Vf 1s
4. h = t 25m
2
30m/s
1s
Fórmulas Especiales :
35m
Vi Vi2 40m/s
Tsub = Hmax =
g 2g
1s
45m
Qué 50m/s
fácil
1s
55m
60m/s
VC =
C
TiempoAE =
¡Muy 65m
Interesante!
F VF =
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Señalar verdadero (V) o falso (F) 6. Desde el piso se lanza un cuerpo verticalmente
hacia arriba con una velocidad de 30 m/s.
Todo cuerpo en caída libre tiene Determinar la altura máxima que alcanza.
2
movimiento uniforme. (g = 10 m/s )
Sólo existe gravedad en la tierra.
La aceleración de caída libre depende del a) 45 m b) 30 c) 35
tamaño de los cuerpos. d) 40 e) 50
a) 15 m/s b) 13 c) 20 a) 5 s b) 11 c) 7
d) 10 e) 18 d) 8 e) 10
a) 12 s b) 14 c) 9
d) 15 e) 10
B
a) 28 m b) 45 c) 35
d) 52 e) 44
15m
A V = 20m/s
TAREA DOMICILIARIA Nº 4
a) 50 m/s b) 0 c) 40 a) 70 m b) 125 c) 90
d) 30 e) 20 d) 80 e) 100
5. Del problema anterior, determinar cuánto 11. Un niño utiliza una honda y dispara una piedra
tiempo debe transcurrir para que el cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad
adquiera una velocidad de 10 m/s hacia abajo. de 72 km/h. ¿Qué altura máxima alcanza la
2
piedra? (g = 10 m/s )
a) 6 s b) 7 c) 4
d) 8 e) 5 a) 20 m b) 25 c) 40
6. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia d) 50 e) 30
arriba desde la parte superior de una torre de
100 m de altura. Calcular el tiempo que emplea 12. Si se deja caer un cuerpo. ¿Qué rapidez
el proyectil en llegar al piso, si fue lanzado con poseerá al cabo de 6 s? (g = 10 m/s )
2
2
una rapidez inicial de 40 m/s. (g = 10 m/s )
a) 50 m/s b) 60 c) 120
a) 10 s b) 9 c) 8 d) 100 e) 30
d) 12 e) 14
13. Desde el borde de una azotea cae un gato. Si
7. Se deja caer un cuerpo y se observa que luego el edificio mide 180 m. ¿Cuántos segundos dura
de transcurrir 3 s se encuentra a 35 m del la caída? (g = 10 m/s )
2
a) 18 s b) 15 c) 10
d) 8 e) 20
MOVIMIENTO PARABÓLICO
“Al final de la primera Guerra Mundial (1918), cuando los éxitos de la aviación francesa e inglesa dieron fin a las
incursiones aéreas enemigas, la artillería alemana puso en práctica, por primera vez en la historia, el bombardeo de
ciudades enemigas situadas a más de cien kilómetros de distancia. El estado mayor alemán decidió emplear este
nuevo procedimiento para batir la capital francesa, la cual se encontraba a más de 110 Km. del frente.
Hasta entonces nadie había probado este procedimiento. Los propios artilleros alemanes lo descubrieron
casualmente. Ocurrió esto al disparar un cañón de gran calibre con un gran ángulo de elevación. Los proyectiles
alcanzaron 40 Km, en lugar de los 20 calculados, debido a que estos alcanzaron las altas capas de la atmósfera en
TIRO PARABÓLICO
peso.
g
V Galileo demostró que el movimiento parabólico debido a la
Uno horizontal y el otro vertical. Descubrió asimismo que el movimiento horizontal se desarrolla siempre como un
En el movimiento En el movimiento
horizontal la vertical:
velocidad Vx es Vy = (V1 sen)t gt
y
constante.
El alcance
La velocidad
horizontal máximo
resultante del cuerpo
(D) es:
en cualquier punto es:
D = (V1 cos ) . Tvuelo
VR = Vx2 + Vy2
P V3
C
E
V2
V2y
Q
V4x
B
V2x
V4
V4y
HMÁX
V1
V1y
A R
V1x
e e e e e e
NOTAS
Tiempo de Vuelo (T V )
2Vsen 1. El ángulo de tiro para un alcance máximo es 45º.
TV =
g
2. Si dos cuerpos son lanzados con la misma rapidez “V” y con ángulos
Alcance Horizontal Máximo (D)
de tiro complementarios ( + = 90º). Entonces el alcance
2V 2 sen cos horizontal es el mismo en los dos casos.
D=
g
3. La velocidad mínima del proyectil se da en el punto de máxima
Altura Máxima (H Máx ) altura. (V3) (V3 = Vcos)
TIRO SEMIPARABÓLICO
VX = Constante
A
Vx
K Vx
3K V1 Vx Vy = gt
5K
V2 Vx
7K g
V3
Vx
H 9K
V4
Vx
11K V5
C B
e e e e e
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Clasifique como verdadero o falso cada una de 4. Un proyectil es lanzado como se muestra.
las siguientes afirmaciones: Determinar su velocidad en el punto más alto
Un avión deja caer una bomba hacia el suelo.
2
de su trayectoria. = 37º; g = 10 m/s .
Para un observador ubicado en el avión la
trayectoria de la bomba es una línea recta.
............................................................................( ) a) 30 m/s
En el caso anterior, un observador en la b) 50 50 m/s
Tierra vera la trayectoria como una curva.
c) 60
............................................................................( )
En ausencia de gravedad todos los tiros d) 40
serían rectilíneos...........................................( ) e) 70
2. Una pelota es lanzada con velocidad inicial V o 5. Tarzan se lanza horizontalmente con V = 30 m/s.
haciendo un ángulo “” con la horizontal como
Como muestra el diagrama. Calcular el tiempo
se indica en la figura. El tiempo que tarda la
pelota en ir del punto “A” al punto “C” es (sin empleado en caer al agua.
B b) 6
A C
Vo c) 5
80 m
d) 2
D
x e) 4
O a a a a
e) 7
d) 15 e) 18 d) 420 e) 210
8. El profesor Jorge, jugando golf, golpea la 12. Un gato “techero” perseguido por un perro,
pelota imprimiéndole una velocidad de salta de una azotea en forma horizontal con
20 2 m / s como se muestra en la figura. 8 m/s. Hallar el tiempo de vuelo y el
alcance “x”.
Luego la pelota cae:
Hoyo 8 m/s
45º
45 m
100 m
a) En el hoyo
b) 25 m después del hoyo x
c) 20 m antes del hoyo
a) 4 s y 32 m b) 3 y 24 c) 5 y 40
d) 50 m después del hoyo
d) 2 y 16 e) 6 y 48
e) 40 m antes del hoyo
45º
22 m
18 m B
2m
Respuesta: _ 20 m
a) 5 m b) 4 m c) 2
10. Si la flecha da en el blanco en 8 segundos. d) 6 e) 3
Halle la velocidad de lanzamiento.
14. Omarziño patea el balón intentando hacerle un
53º
“sobrerito” al arquero Freddyziño, que en
el mismo instante corre con 3 m/s, para
evitar el gol.
Entonces son verdaderas:
d
a) 20 m/s b) 40 c) 60
d) 80 e) 50
20 2
11. Del problema anterior. Si la flecha al
impactarlo hace en su alcance horizontal
45º
máximo “d”. Calcule el valor de este.
62 m 18 m
a) 240 m b) 320 c) 180
d) 150 e) 200
a) I y II b) II y III c) I, II y III
d) I, II y IV e) Todas 20 m/s
V
37º
16 m 12 m
TAREA DOMICILIARIA Nº 5
1. Para el proyectil de la figura es cierto que: b) Cae en el punto “A” e) Cae sobre el camión
B c) Vuela 4 segundos
C
3. Sobre el techo de un tren, que se mueve en
línea recta horizontal y a velocidad constante,
A está parado un pasajero. El pasajero deja caer
D
una piedra desde lo alto de su mano. ¿Cuál es la
b) Cuando el avión toca Tierra por dicho punto 8. El profesor Javier impulsa la pelota con
ya pasó el auto. 10 2 m / s , dando un pase al profesor Omar.
c) La respuesta depende de la altura de vuelo Como se muestra en la figura. Luego la pelota
del avión. cae:
d) El avión caerá justo sobre el auto.
e) La respuesta depende de la masa del avión.
c) 27 y 5 2
a) 6
b) 9
Tiempo: Alcance:
c) 10
d) 7 10. Si la figura da en el blanco en 6 segundos.
e) 8 Halle la velocidad de lanzamiento.
a) 20 m/s b) 40 c) 60
d) 80 e) 50
160 m 20 m
12. Un gato “techero” perseguido por un perro, salta
de una azotea en forma horizontal con 5 m/s.
I. El balón “vuela” ∢ segundos.
Hallar el tiempo de vuelo y el alcance “x”.
II. La altura máxima que logra es 45 m.
III. El arquero llega al arco antes que el balón.
a) I y II b) II y IV c) I, II y III
20 m d) I, II y IV e) Todas
37º
7 m/s
80 60
a) 15 m b) 28 c) 21
d) 35 e) 14
REPASO
¿Qué significa
velocidad máxima
54 K.P.H.? Significa que un auto puede moverse a :
54
En el M.R.U. :
TE =
¿Cuál es la fórmula del
tiempo de encuentro?
La aceleración es :
En el M.R.U.V. :
¿Qué es la aceleración?
En Caída Libre :
¿Cuánto recorre un cuerpo en el
Recorre : primer segundo de su caída?
En el movimiento parabólico :
Cuando un cuerpo es lanzado con velocidad V y
ángulo “α”. ¿Cuánto es su velocidad mínima? V min =
¿SABÍAS QUÉ? …
Si disparamos un objeto lo suficientemente rápido y en un ángulo correcto
como se indica en el gráfico adjunto, se observa una caída libre “eterna”. Esto
es exactamente lo que sucede con los satélites artificiales de la Tierra.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Clasifique como verdadero ó falso : 5. Dos personas están separadas por una
distancia de 150 m y parten simultáneamente
∗ La velocidad no es una magnitud vectorial. al encuentro con velocidades de 2 m/s y 3 m/s.
¿Después de cuántos segundos estarán
∗ 36 km/h equivalen a 10 m/s en módulo. separados 25 m?
2. Un objeto hace el recorrido mostrado en 2 6. ¿Al cabo de qué tiempo los móviles mostrados
segundos. Halle la velocidad media y la rapidez se encontrarán a 250 m de distancia, sin
media. haberse cruzado aún?
10m/s 5m/s
400m
0 2 8 (m) x
a) 10 s b) 15 c) 12
a) 7 m/s y 9 m/s b) 1 y 7 c) 2 y 14 d) 14 e) 16
d) 2 y 16 e) 15 y 2
7. Un niño estando frente a una montaña lanza un
3. Un policía motorizado realiza en su ronda el grito y escucha el eco a los 4 segundos. ¿A qué
siguiente recorrido : P – Q – R tardando en ello distancia de la montaña se encuentra el niño?
5 segundos. Calcule su velocidad media. (V sonido = 340 m/s)
Q R
a) 790 m b) 680 c) 560
d) 480 e) 120
30m
a) 4 s b) 8 c) 9 53º
d) 10 e) 12
a) 0 b) 10 m/s c) 50
d) 40 e) 5
a) 4 s b) 3 c) 8
d) 6 e) 1
13. Desde una torre de 45 m de altura se lanza
horizontalmente una piedra con una velocidad
de 5 m/s. ¿Qué tiempo dura la caída?
2
(g = 10 m/s )
a) 4 s b) 8 c) 3
d) 5 e) 6
1. Clasifique como verdadero ó falso : 6. ¿Al cabo de qué tiempo los autos mostrados se
encontrarán a 50 m de distancia, sin haberse
∗ La velocidad es una magnitud vectorial. cruzado aún?
10m/s 25m/s
∗ 18 km/h equivalen a 10 m/s en módulo.
0 8 24 (m) x
a) 790 m b) 340 c) 564
a) 7 m/s y 9 m/s b) 1 y 5 c) 2 y 14 d) 488 e) 125
d) 2 y 7 e) 10 y 2
8. Clasifique como verdadero ó falso :
3. Un patrulla policiaca realiza en su ronda el
siguiente recorrido : A – B – C tardando en ello ∗ En el M.R.U.V. en tiempos iguales, se
5 segundos. Calcule su velocidad media. recorren espacios iguales.
∗ En el M.R.U.V. la aceleración es variable.
B C
∗ Si un móvil parte del reposo, su velocidad
inicial no es cero.
50m
a) FVF b) FFF c) FFV
d) VVV e) VVF
A 120m
a) 18 s b) 20 c) 15
d) 3 e) 10
a) 20 m/s b) 10 c) 50
d) 18 e) 15
a) 3 s b) 4 c) 2
d) 6 e) 5
a) 3 s b) 8 c) 4
d) 5 e) 6
37º
FÍSICA
II BIM.
CESAR´S SECUNDARIA
175
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
176
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
MOVIMIENTO CIRCULAR I
∗ CONCEPTO
Cuando una partícula describe una circunferencia o arco de ella, decimos que experimenta un movimiento
circular. Este nombre es el más difundido aunque no es tal vez el más apropiado, pues como te darás cuenta, el
móvil se mueve por la circunferencia y no dentro del círculo; por ello sugerimos que el nombre que le
corresponde a este movimiento es el de “Movimiento Circunferencial”.
Recordemos :
∗ MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (M.C.U.)
S R
=
180 π Es aquel movimiento en el cuál aparte de ser circular el valor de la
velocidad permanece constante es decir la magnitud del vector
Donde : velocidad es constante, pero su dirección varía en forma continua.
S : medida de un ángulo en el
sistema sexagesimal.
R : medida de un ángulo en
radianes. A
VT
π dAB
Ejemplo : θ = 30º <> θ = rad d
6 θ VT =
tAB
VT
Donde : VT :
d AB :
t AB :
177
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
∗ VELOCIDAD ANGULAR (W )
Se define como velocidad angular constante a aquella cuyo valor nos indica el desplazamiento angular que
experimenta un móvil en cada unidad de tiempo.
θ rad rev
W = ó = RPM
t s min
En el S. I. esta velocidad se expresará en radianes por segundo : rad/s , también puede expresarse en rev/s ;
o, rev/min.
Nota :
π
1 RPM = rad/s
30
Uniforme
θ
t θ
t
d
d
∗ El tiempo que la partícula tarda en dar una vuelta completa se denomina período del movimiento.
∗ El número de vueltas que da un cuerpo por unidad de tiempo se conoce como frecuencia.
1 Número de vueltas
f = = (hertz)
T Tiempo
178
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. ¿Cuál será la velocidad angular en rad/s de una a) 60π rad b) 40π c) 50π
partícula que gira a 180 r.p.m.? d) 180π e) 360π
A
a) π/5 b) 2π/5 c) 3π/5 a) 6m
d) 4π/5 e) π b) 7 r
w
c) 9
4m
4. Un ventilador gira dando 60 vueltas cada 3 d) 12
B
segundos. ¿Cuál será la velocidad angular en e) 10
rad/s de dicho ventilador asumiendo que está
es constante? 10. Halle la diferencia entre las velocidades
tangenciales de los puntos “A” y “B” que se
a) 40π b) 50π c) 60π encuentran girando sobre un disco cuya
d) 70π e) 80π velocidad angular es 12 rad/s.
7. El aspa de un ventilador giró 360 vueltas en un 12. Con un instrumento de observación cuyo ángulo
minuto. ¿Qué ángulo giraría dicha aspa en 5 de visión es 8º se observa el paso de un
segundos? satélite artificial que se encuentra a 720 km
de altura. Si el instrumento lo “vió” durante
4 s. Halle la velocidad del satélite en km/s.
179
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
TAREA DOMICILIARIA Nº 1
1. ¿Cuál será la velocidad angular en rad/s de la rad/s de dicho ventilador asumiendo que esta
hélice de su avión que gira a 200 r.p.s? es constante?
2. ¿Cuál será la velocidad angular en rad/s del 6. Una partícula que esta girando con M.C.U. tiene
minutero de un reloj de aguja? una velocidad angular de 3 rad/s. ¿Qué ángulo
habrá girando en 2 minutos?
a) π/450 b) π/800 c) π/24000
d) π/38900 e) N.A: a) 300 rad b) 340 c) 360
d) 400 e) 450
3. Se sabe que un ciclista esta dando vueltas
alrededor de una pista circular dando 4 vueltas 7. Se sabe que una partícula giró 21 rad en 3
cada minuto. ¿Cuál será la velocidad angular en segundos. ¿Qué ángulo giraría dicha partícula
rad/s de dicho ciclista mientras realiza su en 10 s?
movimiento circular?
a) 40 rad b) 50 c) 60
a) π/15 b) 2π/15 c) π/3 d) 70 e) 80
d) 4π/3 e) 3π/7
8. La partícula mostrada se encuentra girando a 8
4. ¿Cuál será la velocidad angular en rad/s del rad/s. Calcule su velocidad tangencial en m/s.
rotor de una turbina que gira a 3600 r.p.m.? V
a) 24
a) 40π b) 50π c) 60π b) 36
d) 70π e) 120π c) 32
d) 40
R = 4m
5. Un ventilador gira dando 160 vueltas cada 4 e) 42
segundos. ¿Cuál será la velocidad angular en
180
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
9. Halle la diferencia entre los módulos de las y 2π cm/s y en sentidos opuestos, si para t = 0
velocidades tangenciales en los puntos “A” y están en dos puntos diametralmente opuestos.
“B” que se encuentran girando sobre un disco ¿En qué instante se encuentran?, si el radio de
cuya velocidad angular es 12 rad/s. la circunferencia es 20 m.
a) 24 m/s B a) 1 s b) 2 c) 3
b) 36 3m d) 4 e) 5
A
c) 32
d) 40 1m 13. Las cuchillas de una licuadora giran con 90
e) 48 r.p.m. Hallar la velocidad tangencial de los
puntos periféricos que se encuentran a 5 cm
10. En la siguiente figura, halle la diferencia entre del eje de rotación en cm/s.
las velocidades tangenciales de “A” y “B”. Si se
sabe que el disco al que pertenece gira a una a) 15 b) 15π c) 30
velocidad angular de 2 rad/s. d) 30π e) 45
A
a) 2 m/s 14. Halle el ángulo girado por la manecilla horaria
VA B
b) 4 de un reloj entre las 10:21 a.m. y las 11:09 a.m.
VB
c) 6 r
2m
d) 8 a) 6º b) 12º c) 24º
e) 10 R d) 36º e) 48º
11. Un disco gira con velocidad constante de modo 15. Los puntos periféricos de un disco que gira con
que gire 24º en 0,2 s. Determine su frecuencia velocidad angular constante posee una
en rpm. velocidad de 20 cm/s y los puntos que se
encuentran a 5 cm del borde 16 cm/s. Hallar el
a) 10 b) 15 c) 20 diámetro del disco.
d) 25 e) 30
a) 20 cm b) 25 c) 40
12. Dos cuerpos se mueven en la misma d) 50 e) 80
circunferencia con rapideces constantes de 8π
181
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
En este capítulo estudiaremos la aceleración centrípeta y repasaremos el movimiento circular uniforme con
algunos casos particulares.
ACELERACIÓN CENTRÍPETA (a c)
Como ya sabemos, la única razón que justifica los cambios de velocidad es la existencia de una aceleración. Sin
embargo, si solo cambia la dirección de la velocidad sin que se altere su módulo, ello solo puede deberse a un tipo
especial de aceleración llamada Centrípeta o central, la cual se manifiesta en el grado de “brusquedad” con que un
cuerpo toma una curva. Así pues, comprobaremos que en la curva muy cerrada el cambio de dirección es brusco,
VT
ac
VT
w
ac ac
ac = =
VT
ac
VT
PROPIEDADES
I. Velocidad Tangencial :
II. Velocidad Angular :
V1 V1
w1
w1
R
R r
w2
w2
r
R
r
r
V2 V2
w1 = w2
V1 = V 2
w1 w2
De donde : =
r R
De donde : w1 R = w2 r
182
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
“B”
a) 8 rad/s “A” 7m
b) 10
c) 12 4m 6. Si la velocidad angular de “A” es 6 rad/s.
d) 16 3m Hallar la velocidad tangencial de “C”.
e) 18
“C” “B”
a) 40 m/s
“A”
2. Si la velocidad tangencial del disco “A” es b) 50
4 m/s. Hallar la velocidad tangencial del disco c) 64 9m
“B”. d) 54 3m
e) 44
3r “B”
a) 6 m/s
b) 8 7. Si la velocidad angular de “A” es 2 rad/s.
c) 10 “A” Hallar la velocidad tangencial de “C”
r
d) 12
e) 16 a) 5 m/s
3m 5m
b) 10 “C”
3. Si la velocidad tangencial de “B” es 10 m/s. c) 15 “A”
1m “B”
Hallar la velocidad de “C”. d) 20
“C”
e) 16
a) 10 m/s
b) 15 4m 5m “A” 8. Si la velocidad angular de “C” es 4 rad/s.
c) 20 2m Hallar la velocidad tangencial de “A”.
d) 25
“B” “C”
e) 30 a) 10 m/s
b) 20 “B”
183
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
“”A”
a) 24 m/s a) 0,8 m/s “A”
7m “”C” “B”
b) 36 b) 0,65
c) 48 “”B” c) 0,42
6m “C”
d) 54 4m d) 0,36
e) 60 e) 0,13
11. Un objeto recorre una trayectoria circular de 14. Hallar la velocidad angular con que gira la
5m de radio con una rapidez constante de rueda “C”, si la rueda “A” gira a razón de
10 m/s. Su aceleración centrípeta es : 4π rad/s
a) 10 m/s
2
b) 20 c) 30 a) 5π rad/s A
B
d) 40 e) 50 b) 10π
C
c) 15π
5m
2 d) 20π 4m
12. Si una partícula gira con 12 cm/s de 2m
aceleración centrípeta y el radio es 3 cm. e) π
TAREA DOMICILIARIA Nº 2
1. Si la velocidad angular del disco “A” es 3. Si la velocidad angular del disco “A” es
18 rad/s. Halar la velocidad angular del disco 15 rad/s. Hallar la velocidad angular del disco
“B”. “B”.
“B” “B”
a) 2 rad/s a) 2 rad/s
“A” “A”
b) 4 b) 4
c) 6 c) 6
d) 8 20m d) 8 5m 2m
60m
e) 10 e) 10
2. Si la velocidad tangencial del disco “A” es 4. Si la velocidad tangencial del disco “A” es
18 m/s. Hallar la velocidad tangencial del disco 2 m/s. Hallar la velocidad tangencial del disco
“B”. “B”.
“B”
“A”
a) 2 m/s a) 2 m/s
b) 4 b) 4 “A”
1m
c) 6 9m c) 8
d) 8 2m d) 10
“B”
5m
e) 10 e) 12
184
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
“A”
5. Si la velocidad angular de “C” es 7 rad/s. a) 10 m/s
5r “C”
Hallar la velocidad tangencial de “B”. b) 8
“B”
c) 6 2r
“C” “A”
a) 10 m/s d) 5 3r
b) 12 7m e) 4
c) 14
d) 16 2m
6m “B” 11. Determinar el valor de la aceleración
e) 20 centrípeta de una partícula que describe un
movimiento circular uniforme con una rapidez
6. Si la velocidad angular de “C” es 12 rad/s.
de 4 m/s y una velocidad angular de 5 rad/s.
Hallar la velocidad tangencial de “A”.
2
“C” a) 2 m/s b) 0,8 c) 20
a) 10 m/s “A”
d) 1,25 e) 10
b) 20 6m
c) 30
2m 12. En una circunferencia como plataforma si una
d) 40 5m “B”
partícula posee una aceleración centrípeta de
e) 50 2
8 m/s y se mueve con una velocidad de
a) 10 m/s d) 18 e) 36
5m 7m
b) 12
c) 14 13. Si la velocidad tangencial del punto “A” es
3m A C
d) 16
B 4 m/s. Determine la velocidad del punto “B”.
e) 7
a) 2 m/s
e) 72 V = 12 cm/s
“C”
a) 18 m/s
“A”
b) 20 4m
15. Si w = 4 rad/s, diga que velocidad tangencial
c) 24 “B” tienen los puntos periféricos de “3”.
d) 28 r 2r
(R 1 = 12 cm ; R 2 = 6 cm ; R 3 = 8 cm)
e) 30
a) 4 cm/s
10. Si la velocidad tangencial de “A” es 10 m/s. b) 8 3
Hallar la velocidad tangencial de “C”. c) 16
d) 32
e) 64 2 1
185
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
Isaac Newton
(1642 - 1727)
1648 1713
Oliver Cromwell derroca a tratado de Utrecht fin del
Carlos I e inicia la monopolio comercial entre
República en Inglaterra España y sus colonias
1642 1700
Muere Galileo Galilei Los Borbones entran a
Nace Isaac Newton Gobernar en España
186
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
FUERZA.- Es una magnitud física vectorial que nos expresa la medida de interacción mutua y simultánea entre dos
cuerpos en la naturaleza.
LEYES DE NEWTON
Primera Ley de Newton (Ley de Inercia de Gaileo).- En ausencia de la acción de fuerzas, un cuerpo en reposo
continuará en reposo, y uno en movimiento se moverá en línea recta y con velocidad constante.
… un cuerpo en reposo,
tiende, por inercia,
a seguir en reposo.
Segunda Ley de Newton.- Siempre que sobre un cuerpo exista una fuerza resultante, originará una aceleración en
su propia dirección y sentido.
m a F→R
F Unidades en el S. I.
kg m/s Newton (N)
a
F
a= → F = ma ¿Cómo aplicar la segunda Ley de Newton?
m
Dado que se tienen sistemas físicos que presentan un buen
F : Fuerza resultante (Newton (N)) número de fuerzas componentes será preferible aplicar la
m : masa (kg) 2da Ley de Newton en la siguiente forma:
2
a : aceleración (m/s )
Fuerzas Fuerzas en
favor de - contra de = m . a
" a" " a"
Tercera Ley de Newton (Ley de Acción y Reacción).- Cuando un cuerpo “A” ejerce una fuerza sobre un cuerpo
“B”, éste reaccionará sobre “A” con una fuerza de la misma magnitud, misma dirección y sentido contrario.
187
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
Hacer un diagrama de cuerpo libre es representar gráficamente las fuerzas externas que actúan sobre ella, tales
como, el peso, la reacción normal, la tensión, etc.
Peso (P).- Es la fuerza con la que un cuerpo actúa sobre un apoyo o suspensión debido a la atracción de esta por la
tierra, se representan con un vector siempre vertical hacia abajo, actuando sobre el centro de gravedad del
cuerpo.
m : masa (kg)
m m
g
g : aceleración de la gravedad
P
P 2
g ≅ 10 m/s
P = mg
Responde :
¿En
cualquier lugar
de la tierra,
el peso
de un
cuerpo es el
mismo?
Reacción Normal (N).- Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo debido al contacto con cuerpos sólidos tales como,
pisos, paredes y se representa con un vector entrando siempre al cuerpo, en forma perpendicular a la superficie en
contacto.
• Si esta en equilibrio :
N = P
P
N
188
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
Tensión (T) .- Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo, cuando este esta sujeto por cuerpos flexibles, tales como,
soga, cadena, etc.
T
• Si esta en equilibrio :
T = P
• k:
• x:
Fk = kx
• F:
Fk = kx
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
37º
R
F
2. Hacer el D. C. L. de la esfera :
4. Hacer el D. C. L. de la esfera y el bloque “A”.
189
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
7. Hacer el D. C. L. de la esfera.
8. Hacer el D. C. L.
37º
m2
m1
9. Hacer el D. C. L. de la barra
127º
4m
53º
5m
190
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
TAREA DOMICILIARIA Nº 3
O
37º
m 80N
M N
O
37º
3. Hacer el D. C. L. de la esfera.
R 53º R
4. Hacer el D. C. L. de cada bloque.
9. Hacer el D. C. L. de cada bloque.
m1
m2
m2
m1 m3 F
5m
2m
M1
M2 11. Hacer el D. C. L. de la barra.
∅
6. Hacer el D. C. L. de la barra.
191
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
12. Hacer el D. C. L. de cada cuerpo. 15. Hacer el D. C. L. de la barra y del punto “D” de
la cuerda.
α
10m 5m 5m
m1
m2
192
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
ESTÁTICA I
∗ CONCEPTO
Tipos de Equilibrio
V = 0 (reposo)
• Equilibrio Cinético.- Esto ocurre cuando el cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo uniforme.
V = cte (movimiento)
193
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
Establece que si sobre un cuerpo la fuerza resultante es nula, se garantiza que este cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslación es decir en reposo ó con MRU.
Es decir :
Condición algebraica
Σ F =0 Rx = Σ Fx = 0
Método de las componentes rectangulares
Ry = Σ Fy = 0
Nota : Si Σ F = 0 <> F R = 0
Esto se puede expresar como :
∑ F(→) = ∑ F (←)
∑ F(↑) = ∑ F(↓)
Ejemplo : Si el bloque de la figura está afectado de las fuerzas que se muestra. Calcular F 1 y F 2 . Si el cuerpo
esta en equilibrio.
F1
Sabemos que Σ F = 0 (por equilibrio)
7N
* Σ F (→) = Σ F (←)
F2 Reemplazando :
30N
30 = F 2 ⇒ F 2 = 30N
* Σ F (↑) = Σ F (↓)
10N
reemplazando : F 1 + 7 = 20 ⇒ F 1 = 13N
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
194
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
b) 1000
11. En el sistema mecánico el peso del bloque es
c) 500 2
10 N. Hallar la tensión en la cuerda “A”.
d) 2000
60º
e) 3000
a) 10 N
(A)
b) 10 3
6. Determinar la relación del plano inclinado
sobre el bloque. c) 5
60º
d) 5 3
a) 50 N e) 20
b) 40
c) 30 50N 12. Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad
d) 10 constante. Hallar “F”.
e) 60 37º
a) 6 liso
e) 80 A a) 5N
B
b) 10
8. En el sistema determinar el valor de “F” para c) 5 3 (1)
74º
que el sistema esté en equilibrio. (W A = 50 N , d) 10 3
W B = 30 N)
e) 16
10N
a) 1N
14. En el sistema mecánico el peso del bloque es
b) 2
10 N. Hallar la tensión en la cuerda “A”.
c) 3
d) 4 B 60º
a) 10 N
e) 5 A A
F b) 10 3
195
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
TAREA DOMICILIARIA Nº 4
1. El sistema esta en equilibrio, hallar la tensión 6. Si el sistema está en equilibrio. Calcule el peso
de la cuerda horizontal, siendo el peso del de “A” si “B” tiene un peso de 10 N.
bloque 20 N.
53º a) 10 N
a) 15 N b) 20
b) 20 c) 30
c) 25 d) 40 B
d) 10 e) 50
e) 40
a) 37º θ
a) 120 N
b) 45º b) 80
c) 60º c) 60 F
d) 53º d) 40
e) 30º e) 30
A B
120N
3. Si el objeto está en equilibrio. Calcular : 8. Una esfera de 10 N se encuentra en reposo.
F1 ∧ F2 Calcular la tensión de la cuerda.
10N
a) 8N,9N a) 3N
3N
b) 6,8 b) 4
37º
c) 4,5 F1 c) 5
liso
d) 10 , 10 d) 6
e) 9,3 F2 e) 7 30º
a) 8N a) 10 N
8N 1
b) 6 b) 20
c) 8 2 c) 30
37º
d) 40
d) 6 2
e) 50
e) Cero 10 50N
10. Hallar la reacción del piso sobre la esfera
5. Si la barra pesa 5 N. Calcular la reacción en la cuando el sistema logra el equilibrio.
articulación si la tensión en la cuerda es
5 3 N a) P
b) P( 3 - 1)
a) 10 N c) 2P
b) 15
d) P(3 - 3)
c) 10 3 2P
e) 3P
d) 5 3 P
196
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
53º
a) 50 N 14. Calcular la deformación del resorte si el
b) 60 sistema se encuentra en equilibrio W A = 50 N
c) 70 y la constante elástica del resorte es 1000
d) 80 N/m.
e) 90
a) 1 cm
60N b) 2
12. Hallar la fuerza “F” para mantener al bloque de c) 3
100 N en equilibrio. A
d) 4
e) 5
37º
a) 60 N
F
b) 70 15. Se muestra un prisma isósceles liso sobre ele
c) 80 que se encuentran dos bloques “A” y “B” de
d) 90 pesos 360 N y 480 N respectivamente. ¿Cuál
e) 100 37º es la medida del ángulo “θ” para la posición de
equilibrio?
13. Un collarín de 7,5 N de peso puede resbalar
sobre una barra vertical lisa conectada a una a) 4º B
contrapeso “C” de 8,5 N de peso como en el b) 5º 45º
A
diagrama. Determinar “h” para el equilibrio. c) 7º
40cm d) 8º
a) 0,62 m e) 9º
b) 0,75 h 45º
c) 0,82 θº
d) 0,55 C
e) 0,42
197
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
ESTÁTICA II
O
¿SABÍAS QUÉ…?
Si sobre un cuerpo en equilibrio
actúan solamente tres fuerzas, F1
dichas fuerzas deben ser
concurrentes y coplanares.
¡Mira la figura!
w
F2
Establece que si sobre un cuerpo la fuerza resultante es nula. Se garantiza que este cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslación es decir en reposo o con MRU.
Es decir : Σ F =0 <> FR = 0
Condición Gráfica : F3
F3
F2
F4
F2
F1
F1
F4
FR = 0
F1 + F 2 + F 3 + F 4 = 0
Caso Especial :
F3
F1
F1
α θ
F3
θ α
FR = 0
F2
F2
F1 + F 2 + F 3 = 0
198
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
rozamiento. c) 90
45º
d) 100
a) 30 N e) 120
b) 40
c) 50 7. Hallar la reacción del piso sobre la esfera de
d) 60 50 N de peso F = 40 N.
e) 80
a) 50 N
3. Hallar la máxima fuerza que se debe aplicar a b) 40
la esfera de 15 N de peso para que no pierda el c) 30
equilibrio. d) 20
e) 10
a) 15 3 N
b) 8 53º
9. Si la barra AB pesa 80 N. Determinar el valor
c) 10 16º
de la fuerza de reacción en el rotulo.
d) 20
e) 25 T a) 40 2 2x
10
B
b) 40
5. Halle la relación entre las tensiones de las
c) 80 2 x
cuerdas.
d) 80
e) 160 2
A
199
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
d) 8 2 e) 32
A
e) 6 2
14. Un aro redondo y liso de peso 5 N está sujeto
a la pared con ayuda de dos clavos sin fricción.
11. La esfera mostrada en la figura pesa 32 N.
El primero se encuentra dentro del aro (A) y el
Determine el valor de F para que el valor de la
segundo está fuera del aro (B). Determinar la
fuerza de reacción en A, sea igual al valor de
fuerza de reacción en A y en B. Dar como
F. No considere el rozamiento.
respuesta la suma de ellas.
a) 10 N
a) 5N
b) 15 A
b) 6
c) 20 37º
c) 7
d) 25 F
53º
d) 8
e) 30 53º
A e) 9 B
a) 50 N θ
a) 10 mg ; 3 mg/2 3m
b) 100 A
2θ
b) 12 mg/5 ; 16 mg/5
c) 100 2 m
c) 5 mg/16 ; 14 mg/5
F
d) 100 3 d) 6 mg ; 4 mg/3
e) 200 e) 3 mg ; 12 mg/7 53
TAREA DOMICILIARIA Nº 5
200
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
a) 5N a) 5N
b) 15 b) 10
c) 10 c) 15
d) 25 d) 30
e) 40 e) 60
5. Los pesos de los bloques A y B son 7 y 24. 11. La barra mostrada en la figura de 12 N de peso, se
hallar la tensión en la cuerda oblicua. encuentra en equilibrio apoyado en una pared
vertical y en un plano inclinado completamente
a) 31 N lisos. Si la fuerza de reacción en el apoyo A es de
b) 17 5 N. Hallar la fuerza de reacción en el apoyo B.
c) 25
A
d) 48 a) 11 N
e) Falta colocar el ángulo α b) 12
c) 13 B
6. Se muestra dos esferas iguales de peso igual a d) 14
1000 N igual es el valor de F que las mantiene e) 15
equilibradas en la posición indicada.
12. Calcular la deformación del resorte si el sistema
a) 1000 2 se encuentra en equilibrio; WA = 50 N y la
b) 1000 constante elástica del resorte es 1000 N/m.
c) 500 2
a) 1 cm
d) 2000 b) 2
e) 3000 c) 3 A
d) 4
7. La fuerza de contacto en “A” es de 60 N. Halle e) 5
el valor de “F”. 37º
201
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
DINÁMICA LINEAL
¿SABÍAS QUÉ…?
Concepto
202
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
Fuerza y Movimiento
Según el pensamiento Aristotélico, se supo que los cuerpos se movían gracias a la existencia permanente de
una fuerza en la dirección del movimiento. Así, un borrador que se impulsa sobre una mesa se detiene
inmediatamente después que dejamos de empujarlo. De acuerdo con Galileo, los cuerpos impulsados como el
del ejemplo anterior se detienen como consecuencia de recibir una fuerza de rozamiento por parte del piso,
de manera que en un piso liso y horizontal el borrador nunca se detendría, y ello se debe a que posee
INERCIA. Sin embargo, ¿qué le sucede a la velocidad del borrador en la figura, donde a pesar de no existir
rozamiento aplicamos una fuerza?
Muy importante!
• Las fuerzas producen aceleraciones, no producen
velocidades.
F a
Siempre que sobre un cuerpo exista una fuerza
resultante, originará una aceleración en su propia dirección y
sentido. Esta aceleración es proporcional a la fuerza
resultante e inversamente proporcional a la masa.
F
a= F = ma
m
Donde: F: Fuerza resultante (Newton “N”).
m: Masa (kg)
D: Aceleración (m/s²)
m a F→R
Unidades en el S.I. kg m/s² Newton (N)
Fuerzas Fuerzas en
favor de – contra de = m . a
“a” “a”
203
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Calcular la fuerza “F” si el bloque de 20kg. de 6. Determinar la fuerza de contacto entre los
masa posee una aceleración de 5m/s² la bloques:
superficie es lisa.
a
12N 7N
80N F A B
a) 2 m/s²
B a
b) 4 60º
c) 5
d) 6
e) 1
A a) 10N b) 20 c) 40
d) 50 e) 100
4. Hallar la tensión de la cuerda que une los
bloques si no existe rozamiento, m 1 = 9kg;
9. Un cuerpo de 5kg de masa está suspendido del
m 2 =11kg
techo de un ascensor que sube con una
aceleración de 2,2 m/s². Hallar la tensión de
20N 60N la cuerda que sostiene al cuerpo.
1 2
a) 50N b) 55 c) 60
d) 30 e) 25
a) 32N b) 34 c) 38
d) 40 e) 30
10. Sobre un cuerpo de 5kg inicialmente en
reposo, actúa una fuerza resultante de 20N,
5. Determinar la aceleración con que desciende
calcule la distancia recorrida al cabo de 10s
el bloque por el plano inclinado, g = 10m/s².
de movimiento.
204
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
a) 0
13. Un coche de demostración lleva un péndulo, de
b) 60N
modo que éste se encuentra desviado de la
c) 70
vertical un ángulo θ = 37º. Si el coche acelera,
d) 50
¿hacia dónde lo hace, y cuál es su valor?
e) 40
(g= 10m/s²).
TAREA DOMICILIARIA Nº 6
a) 2 m/s²
b) 4
a) 32 N b) 34 c) 36 c) 5
d) 38 e) 40 d) 6
e) 1 A
205
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
5. Hallar la aceleración con que se mueven los 10. Si el bloque mostrado avanza con aceleración
bloques de masas: m 1 = 6kg; m 2 = 4kg. a = 2m/s² (m = 10kg). Hallar F 2
30N a) 5N a
liso m1 m2 b) 10
F2
c) 15 6
d) 30
e) 60
a) 1 m/s² b) 2 m/s² c) 3 m/s²
d) 4 m/s² e) 5 m/s² 11. Un bloque de 4kg es levantado por el aire con una
fuerza de 100N. Calcule ¿con qué aceleración sube
dicho bloque?
6. Despreciando las fuerzas de rozamiento, halle
la fuerza de interacción entre los bloques: a) 10 m/s² b) 15 c) 25
m 1 = 6kg; m 2 = 4kg. d) 30 e) 45
8. Si las superficies son totalmente lisas. 14. La esferita mostrada esta amarrada al techo
de un ascensor que sube con aceleración:
Determinar la fuerza de reacción entre las
a = 4m/s². Si la esferita es de 5kg. Hallar la
masas m 2 y m 4 (4m 1 = 2m 2 = m 3 = 4kg.) tensión en la cuerda.
a) 50 N a
a) 35N
b) 60
b) 45,7 c) 70
40N 100
c) 57 m3 d) 80
m2
m1 e) 90
d) 65,7
e) 91,4
4N 45º a) 10 N b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
a) 1 m/s² b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
206
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
REPASO
207
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
a) 1000 N a) 10 N
b) 2000 b) 20
c) 3000 c) 30
d) 5000 R d) 40 60º
e) 6000 e) N.A. R = 9m
10. Un niño gira una esfera con arena como 14. La esferita mostrada de 5 kg resbala por la
muestra la figura, a una velocidad constante de superficie semiesférica tal que al pasar por la
20 m/s. Si la longitud de la cuerda es 10 m y la posición mostrada tiene una velocidad de
masa del esfera con arena es 1 kg. Hallar la 8 m/s. Hallar la normal que recibe la superficie
tensión de la cuerda en el punto más bajo de la en ese momento. (g = 10 m/s )
2
trayectoria.
a) 10 N
a) 50 N b) 20
b) 60 c) 30
c) 70 d) 40 53º
d) 80 e) 50 R = 16m
e) N.A.
a) 12 N
b) 16
c) 18
37º
d) 24
e) N.A. R=4m
208
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
TAREA DOMICILIARIA Nº 7
209
II BIM – FÍSICA – 4TO. AÑO
10. Un vaso lleno de agua se hace girar en un plano 13. a esferita de 2 kg de masa al pasar por el lugar
vertical por medio de una cuerda de 80 cm de donde se encuentra instalado una balanza, lo
longitud. Calcular el mínimo valor de la hace con una rapidez de 10 m/s. Hallar la
velocidad del vaso en el punto más alto para lectura de la balanza siendo el radio de la
2
que el agua no se derrame. trayectoria circular 4 m. (g = 10 m/s )
balanza
a) 1,4 m/s b) 2,8 c) 3,4 a) 10 N
d) 6,2 e) 6,8 b) 15 punto más
c) 30 alto
11. Mediante una cuerda de 2 m de longitud se d) 45 R
hace oscilar una piedra de 2 kg, si al pasar por e) 70
el punto más bajo la tensión en la cuerda es 36
N. Hallar la velocidad de la piedra. (g = 10 14. Un muchacho esta haciendo girar en un plano
2
m/s ) vertical un cuerpo por intermedio de una
cuerda de 90 cm de longitud. Hallar la mínima
a) 1 m/s b) 2 c) 2,5 velocidad cuando pasa por el punto más alto de
d) 4 e) 5 su trayectoria con la finalidad que describa la
2
circunferencia. g = 10 m/s
2
12. Si : H = 2 m y g = 10 m/s . Determinar la
velocidad angular con que gira el péndulo a) 1 m/s b) 3 c) 5
cónico. d) 6 e) 9
210
I – –
FÍSICA
III BIM.
CESAR´S SECUNDARIA
ROZAMIENTO
Hemos visto situaciones en donde la fuerza de reacción (R) que actúa sobre un cuerpo es perpendicular a este por
eso le llamábamos reacción normal (N), situación en donde las superficies en contacto se consideraban lisas
(ideales), a saber en superficies rugosas la reacción que actúa sobre el cuerpo sufre cierta inclinación cuando
sobre el cuerpo se aplica cierta fuerza “F”, obteniéndose así dos componentes “R x ” y “R y ”.
F F
F
Rx = f
donde:
P
P P
R=N R Ry = N
La experiencia nos muestra que tratando de desplazar un cuerpo sobre la superficie de otro, en el plano de
contacto de los cuerpos surge una fuerza de resistencia a su deslizamiento relativo que se llama fuerza de
Una de las causas de la aparición de la fuerza de rozamiento consiste en las rugosidades de los cuerpos en
contacto. Si aplicamos uno contra otro dos cepillos de modo que sus cerdas encajen, si juntamos dos peines de
manera que las púas de uno se intercalen en las del otro, tendremos una imagen exagerada de lo que en pequeña
amplificada.
Otra de las causas del rozamiento es la atracción mutua de las moléculas de los cuerpos en contacto.
Existe también el rozamiento de rodadura el cual es siempre menor que la de rozamiento de deslizamiento. El
rozamiento puede ser útil y nocivo; cuando es útil, se tiende a aumentar, cuando es nocivo, a disminuir. Cite usted
algunos ejemplos.
ROZAMIENTO ESTÁTICO:
La fuerza de rozamiento durante el reposo se llama precisamente así: fuerza de rozamiento en reposo o fuerza
de rozamiento estático “f e ”. La fuerza de gravedad “P” y la fuerza de reacción normal “N” se equilibran
mutuamente, (N = P). Como ya hemos dicho, una fuerza horizontal suficientemente pequeña aplicada a un cuerpo,
que se encuentra sobre una superficie plana horizontal, no lo pondrá en movimiento debido a que se engendra una
fuerza de rozamiento estático “f e ” de valor igual y sentido contrario a la fuerza aplicada “F”, (f e = F)
fe
F N F N
fe
θ
P
P P
N
N=F N = P cos θ
N=P
fe = F fe = P fe = F sen θ
Dicha fuerza la determina la fuerza que actúa “F”; pues aumentando la tensión del cordel, al mismo tiempo,
fuerza de rozamiento. Sin embargo, en caso de que aumentemos gradualmente la fuerza aplicada “F” comenzará el
movimiento. Experimentos sencillos muestran que el cuerpo tendrá aceleración si la fuerza “F” es mayor que cierto
valor determinado “f em ”. Por consiguiente, la fuerza de rozamiento estático puede tomar cualquier valor desde
cero hasta “f em ” , ( 0 ≤ f e ≤ f em ), es decir, esta fuerza tiene un valor máximo “f em ”. Si F > f em , el cuerpo posee
cierta aceleración y puede moverse; pero si F < f em , la aceleración del cuerpo es nula, este permanece en reposo y
Lo determinan las propiedades físicas de los cuerpos cuyas superficies se hallan en contacto, y el valor de la fuerza
Supongamos que una caja esta sobre una mesa. Entonces en caso de haber equilibrio, la fuerza de presión de la caja
sobre la mesa “N” es igual a la fuerza de gravedad “P” sobre la caja, (N = P). Ver figuras.
F
fe
fe = 0
P P
N fem = µe. N N
las propiedades físicas de la superficie en contacto, (por lo general, en este caso se sobre entiende el coeficiente
“de la fuerza de rozamiento estático máximo”), la expresión dada lleva el nombre de “Ley de Amontons”, quien la
El valor del coeficiente “µ e “ se determina mediante diversos experimentos, por ejemplo, haciendo deslizar un
En estos experimentos se define previamente el ángulo de inclinación del plano con que el cuerpo comienza a
fem
θ N
N fem
P
θ
Del gráfico se observa que el cuerpo esta a punto de deslizar (mov. Inminente) por lo tanto la suma vectorial de las
f
tan θ = em ; recordando: f em = µ e . N
N
µ e .N
→ tan θ =
N
∴ µ e = tan θ
ROZAMIENTO CINÉTICO:
Supongamos que un cuerpo se encuentra sobre una superficie horizontal. Cuando la fuerza horizontal que actúa sobre
el mismo es mayor que la fuerza de rozamiento estático máximo (F >µ e N), el cuerpo comienza a deslizarse. En general
la fuerza de rozamiento durante el deslizamiento va a disminuir primero y aumentar después al crecer la velocidad.
mov. fc = µc N
F
fc Obs:
P fem > fc
N ∴ µe > µc
La fuerza de rozamiento por deslizamiento, la llamaremos fuerza de rozamiento cinético (f c ); la cual para nuestros
propósitos la consideramos constantes y que depende de la fuerza aplicada al cuerpo, siendo además proporcional a la
algunos casos:
mov. fc
a) F b) mov.
m fc
P N = P cos α
N=P α
P
fc = F (equilibrio) fc = P sen α
además: µc = tan α
2° Si posee aceleración
constante se cumple:
2° Si baja con aceleración
FR = m.a constante, se cumple:
FR = m.a
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
11. Que fuerza “F” se debe de aplicar al bloque de 5 14. Hallar la tensión en el cable que une a los bloques
kg de masa para que ascienda a velocidad “A” y “B”. Sabiendo que el sistema se mueve
constante. µ = 0,5 y 0,6 con una aceleración de 8 m/s2 (g = 10m/s2). Si
F M B = 2 kg.
a) 15 N
b) 20 a) 8N
a
c) 30 b) 10 1
d) 40 a A
µ=
c) 16 3
e) 50 37° B
d) 26
30°
12. Desde la base de un plano inclinado se lanza un
e) 36
bloque de 5kg de masa con una velocidad de 25
m/s, luego de que tiempo su velocidad es nula. µ =
15. Hallar la aceleración con que viaja el coche para
0,5 y 0,6
que el bloque no resbale sobre el coche.
Coeficiente de rozamiento estático entre el
a) 1s
bloque y el coche 0,8 (g = 10m/s2)
b) 2
c) 2,5 a) 8 m/s2
d) 4 b) 16 m/s2
37°
e) 5 c) 7 m/s2
d) 12,5 m/s2
13. Un bloque parte del reposo en “B” y tarda 2s, en e) 25 m/s2
llegar al punto “A”. Determinar el coeficiente de
rozamiento. (g = 10 m/s2)
a) 2/3 B
b) 3/4 a
c) 4/3 h = 6m
d) 5/3
37°
e) 5/4 A
TAREA DOMICILIARIA Nº 1
1. Determine el valor de la fuerza de rozamiento que 3. El bloque esta a punto de resbalar, determine el
actúa sobre el bloque apunto de resbalar m=8kg ; valor de la fuerza de rozamiento. m = 8 kg.
g = 10 m/s2 ; µ e = 0,6
a) 40 N
a) 30 N
b) 50
b) 34 F
c) 40 c) 64
d) 48 d) 72
e) 50 53°
e) 80
a) 300N y 500N
13. El bloque de 5kg se mueve con una aceleración de
b) 450N y 750N
4m/s2. Calcular el coeficiente de rozamiento
c) 500N y 800N
cinético.
d) 340N y 960N F F=70N
37°
e) 280N y 1000N a) 0,5 a
b) 0,4
8. Hallar la fuerza “F” para que la caja de 5kg de c) 0,25
masa adquiera una aceleración de 2m/s2. µ c = d) 0,2
0,2 y g = 10 m/s2 37°
e) 0,75
a) 0,1
15. El coeficiente de rozamiento entre m=1kg y M=4kg
b) 0,2
F es 0,5. ¿Qué valor, cómo mínimo deberá tener “F”
c) 0,4
para que “m” no resbale sobre “M”
d) 0,5
(g = 10m/s2)
e) 0,8
a
a) 200N
10. Mediante la fuerza F =20N, el bloque de 38N se
b) 80 F
desplaza con velocidad constante. Calcular el M m
c) 40
coeficiente de rozamiento cinético.
d) 20 liso
e) 100
TRABAJO MECÁNICO
En la vida cotidiana llamamos “trabajo” a toda labor útil del obrero, ingeniero, científico o estudiante.
En la física el concepto de trabajo es algo diferente, a saber, es una magnitud física determinada para cuya medición
El trabajo mecánico solo se realiza cuando sobre el cuerpo esta aplicada una fuerza y el esta en movimiento.
Así pues, el trabajo mecánico es la medida de la transmisión de movimiento de un participante a otro, con superación
de resistencia.
La magnitud que hemos denominado trabajo, apareció en mecánica solo en el siglo XIX (casi 150 años después del
descubrimiento de las leyes de Newton), cuando la humanidad empezó a utilizar ampliamente máquinas y mecanismos.
Cuando sobre un cuerpo se ejerce el efecto de una fuerza constante F y el cuerpo realiza el desplazamiento ∆ r , en
la dirección que actúa la fuerza, con ello se efectúa trabajo, igual al producto de los módulos de la fuerza y el
desplazamiento:
∆r
WF = F . ∆r
En el Sistema internacional, (S.I.), se toma por unidad de trabajo mecánico al “Joule (J)” 1 Joule, es el trabajo que
1J=1N.m
CASOS :
F
I. III.
F
WF = F . ∆r WF = 0
∆r ∆r
y
F
θ
F x
II. IV.
WF = - F . ∆r WF = Fx . ∆r
∆r ∆r
Obs.: El desplazamiento ( ∆ r ) nos indica la dirección del movimiento, al igual que la velocidad ( V ).
(W n)
El trabajo neto sobre un cuerpo donde actúan varias fuerzas esta dado por la suma algebraica de los trabajos de cada
una de las fuerzas que actúan sobre dicho cuerpo por separado.
También será igual al trabajo realizado por la fuerza resultante ( F R ). Analicemos un caso:
F3
Donde: WF = WP = WN = 0
2
∆r
P N
→ W n = WF + WF
1 3
Obs.:
Conocemos por fuerza de gravedad aquella con que la Tierra actúa sobre el cuerpo cerca de la superficie, donde ella
puede ser considerado constante e igual a m g (m es la masa del cuerpo; g , la aceleración de la caída libre).
Cuando un cuerpo se mueve verticalmente hacia abajo, la fuerza de gravedad tiene la misma dirección que el
desplazamiento, por lo que el trabajo será positivo, pero si el cuerpo se mueve hacia arriba, el trabajo de la fuerza de
Baja Sube
mg
mg
Se cumple: W mg = mgh
Si después de elevar un cuerpo, este retorna al punto inicial, en semejante recorrido cerrado, (ida y vuelta), el trabajo
es nulo.
El trabajo realizado por una fuerza a lo largo del desplazamiento se determinará en una gráfica por el área limitada
por la gráfica el eje de las abscisas y por los costados por las ordenadas de los puntos límites.
A1(+ W = A1 – A2
A2
A1 y A2 ; áreas
Para efectuar un mismo trabajo, diferentes motores necesitan distinto tiempo, por ejemplo, una grúa eleva en una obra
de construcción varias centenas de ladrillos al piso más alto en el transcurso de unos cuantos minutos. Si esa misma
cantidad de ladrillos fuera transportada por un obrero, éste necesitaría para ello una jornada entera de trabajo. Otro
ejemplo. Una hectárea de tierra puede ser arada por un caballo durante 10-12 h, mientras que un tractor con arado de
Está claro que un mismo trabajo es realizado con mayor rapidez por la grúa que por el obrero, por el tractor que por el
caballo. La rapidez de realización del trabajo se caracteriza en técnica por una magnitud especial, llamada potencia.
La potencia es igual a la razón entre el trabajo y el tiempo, durante el que éste fue realizado.
Para calcular la potencia, hay que dividir el trabajo por el tiempo invertido para realizar dicho trabajo.
trabajo W
potencia = o bien p = ,
tiempo t
Esta unidad recibe el nombre de vatio (se designa W) en honor del sabio JAMES WATT, inventor de la máquina de
vapor.
Así pues,
1julio J
1 vatio = o bien 1 W= 1
1segundo s
En la técnica son utilizadas extensamente unidades mayores de potencia, es decir, el kilovatio (kW) y el megavatio
(MW):
Por esta razón cada maquina, motor o mecanismo, se caracteriza por una magnitud especial que muestra la eficacia con
Recibe el nombre de rendimiento de un generador, la razón entre el trabajo útil y la energía consumida.
El rendimiento se expresa en tanto por ciento. Si designamos el rendimiento por η (letra griega “eta”), el trabajo útil
(o bien la energía útil) por Wut, el trabajo total realizado (o la energía consumida) por Wcon, obtenemos:
Wut
η= 100%
Wcon
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Un sujeto jala un bloque con una fuerza de 70 N., 7. En el problema anterior. ¿Qué trabajo realizó el
como se muestra, y lo desplaza 6 m. ¿Qué trabajo peso del cuerpo?
realizó el sujeto? (m = 10 kg)
210 J a) 150 J b) -150 c) 300
a) 420 d) -300 e) 100
b) 100
F
c) 700 8. Un sujeto arrastra un cuerpo de 4 kg. de masa
d) 600 sobre una superficie horizontal, ejerciendo una
d fuerza de 10 N. Si el cuerpo se desplaza 5 m con
2. En el problema anterior, si el coeficiente de velocidad constante ¿Cuál es el trabajo de la
rozamiento cinético es 0,5 ¿Qué trabajo realizó la fuerza de rozamiento?
fuerza de rozamiento?
a) 40 J
a) 300 J b) 120 c) 150
b) - 40
d) -120 e) -300
c) 50
3. Respecto al problema # 1 ¿Cuál es el trabajo neto
d) - 50
realizado sobre el cuerpo por todas las fuerzas?
e) 0
a) 100 J b) 120 c) 300
d) 420 e) 700
9. El cuerpo se desplaza de (A) a (B) con MRU. Halle
el trabajo de la fuerza “F” (m = 10kg)
4. Un bloque de 20 kg. inicialmente en reposo se
encuentra sobre una superficie horizontal si es
a) 180
jalado por una fuerza F = 100 N, como se muestra
b) 120 0,6; 0,4
y lo desplaza 10 m. F
F
c) 0
d = 3m
d) 60
0,3; 0,2 37°
e) - 120
Halle el trabajo de la fuerza “F” y el trabajo del 10. Una fuerza de modulo y dirección constante
peso. traslada la partícula desde (A) hasta (B). ¿Qué
a) 800J, 200J d) 1000 J, 200 trabajo ha realizado?
b) 800J, 0 e) 800 , -200 J
c) 1000J, 0 a) 0 B
b) 120 J
5. Respecto al problema anterior, halle el trabajo 4m
neto y la velocidad al final de los 10 m. c) 48
a) 520 J, 52 m/s d) 800, 2 13 10 m
d) 60 A C
F = 12N
b) 520, 2 13 e) 280, 2 13 e) 96
c) 280 J, 52
TAREA DOMICILIARIA Nº 2
1. Si el cuerpo cae de (A) hacia (B) y su masa es de 3. Halle el trabajo de la fuerza variable “F” desde x i
8kg. Halle el trabajo realizado por el peso. = 0 hasta x = 4
(A) F(N)
a) 0 a) 05
b) 640 J b) 7
c) 480 µ 6m c) -7 2 37°
d) 800 d) 14
x(m)
e) 80 (B) e) - 14
8m
2. Un cuerpo se lanza como se muestra, halle el 4. Bajo la acción de cierta fuerza resultante, un
trabajo realizado por el peso, desde (A) hasta (B); cuerpo de 1 kg. parte del reposo y se mueve
Masa = 12 kg.
rectilíneamente con a = 4 m/s2. ¿Qué trabajo ha
(B) realizado dicha fuerza luego de 3s?
a) 120 J
b) - 120
a) 144 J b) 72 c) 0
c) + 120 10 m
d) 200 e) N.A.
d) - 1200 V0
e) - 600
(A) 5. Halle el trabajo hecho por la cuerda sobre el
bloque (B) hasta que el bloque (A) impacte con la
polea. No hay fricción. m A = 4kg ; m B = 6kg.
ENERGÍA
En las fabricas para que las máquinas puedan trabajar, su movimiento es animado por electromotores, que con ese fin
Los automóviles y aviones, las locomotoras Diesel y las motonaves, funcionan consumiendo la energía del combustible
que se quema; las turbinas hidráulicas, la energía del agua que cae desde cierta altura. Nosotros mismos, para vivir y
En la vida cotidiana la palabra “energía” es utilizada con frecuencia. Por ejemplo, aquellas personas que pueden realizar
¿QUÉ ES LA ENERGÍA?
Como el movimiento de la materia es eterno, la energía, es por consiguiente, la medida cuantitativa del movimiento de
la materia en todas las formas de dicho movimiento, (movimiento mecánico, térmico, eléctrico, hidráulico, eólico, etc.).
Si un cuerpo o varios cuerpos (sistema de cuerpos) pueden realizar trabajo, decimos que ellos poseen energía y cuanto
La energía es una magnitud física que muestra qué trabajo puede realizar un cuerpo (o varios cuerpos). La energía se
Cuando se realiza trabajo la energía de los cuerpos varia. El trabajo efectuado es igual a la variación de la energía.
(Ec)
1
V Ec = . m . V2
2
Donde:
m m : masa (kg)
Cuanto mayores son la masa del cuerpo y su velocidad, tanto mayor será su energía cinética.
A cuenta de la velocidad, una bala en vuelo posee una energía cinética de muy alto valor. La energía cinética es una
magnitud física que caracteriza el cuerpo en movimiento. Su variación es igual al trabajo que efectúa la fuerza aplicada
al cuerpo.
V1 V2
F F
E c2 - Ec1 = W
Recibe el nombre de energía potencial aquella que se determina por la posición mutua de los cuerpos en interacción o
m
U = mgh
g
h
Donde:
m : masa (kg)
U = 0 h : altura (m)
En el caso de la energía cinética, el nivel nulo es el estado con el que la velocidad del cuerpo es igual a cero.
(V = 0)
La magnitud mgh, es la energía potencial de un cuerpo, sobre el que actúa la fuerza de gravedad, elevado a la altura h
La energía potencial depende de la posición que ocupa el cuerpo respecto al nivel nulo, es decir, de las coordenadas del
cuerpo, ya que la altura h, justamente, es la coordenada de este. El nivel nulo se puede tomar de forma arbitraria,
puede resultar que el cuerpo se encuentre debajo de dicho nivel y su coordenada será negativa, en tal caso, la energía
Por lo tanto el signo de la energía potencial depende de la elección del nivel nulo.
En lo que atañe al trabajo que se realiza durante el desplazamiento del cuerpo, aquel queda definido por la variación de
la energía potencial de este, tomada con signo contrario. El no depende de la elección del nivel nulo.
OBS.
h1
h = 0 anterior y no a la inversa”.
La energía potencial de un cuerpo, sobre el que actúa la fuerza de la gravedad, es igual al trabajo realizado por dicha
fuerza al bajar el cuerpo hasta el nivel nulo. Por lo tanto de la igualdad vista anteriormente se obtiene:
U = Wmg
(E M )
Se entiende por energía mecánica E M , la energía del movimiento mecánico y de la interacción de los cuerpos. Esta
EM = EC + U
Se dice también que es la capacidad que tiene todo cuerpo para realizar trabajo mecánico.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
d) 140 e) 160
a) 200 J UA
a) 0 = 100 J d) EMA = 160 J
b) 500 b) UB = 100 J e) EM B = 124 J
0
c) 900
c) U A = 100 J
C
d) 1600 53°
a) 10 m/s
6. ¿Cuál será la energía potencial gravitacional de un
bloque de 50 kg que está en la azotea de un b) 10 2
edificio de 100 m de altura? 15 m
c) 20
11. Calcule la energía mecánica del bloque de 4kg 14. Evalúe la energía mecánica del bloque de 4 kg.
respecto del suelo.
¿Cuándo pasa por la posición mostrada?
a) 200 J
V=10m/s
b) 240 a) 100 J
V=4m/s
b) 116
c) 280 2m
c) 112
d) 300 2m
d) 114
e) 400 N.R.
e) 120
b) 40 ; 20 (A)
a) 54 J V=6m/s
c) 80 ; 16 4m
V=4m/s
b) 60
d) 60 ; 60 4m
c) 76
e) 16 ; 16 (B)
d) 32
30°
13. Calcule la energía mecánica del objeto en (A) y (B) e) 16 N.R.
m = 2kg
a) 100 ; 80
(B)
8m/s
b) 100 ; 36
TAREA DOMICILIARIA Nº 3
1. Una masa se desplaza con V = 72km/h. ¿Cuál será 3. Una esfera de 1 kg se lanza verticalmente hacia
su energía cinética, si m = 4kg? arriba con una energía cinética de 450 J.
Determine el tiempo que permanece en el aire.
a) 200 J b) 400 c) 600
d) 800 e) 1000 a) 3 s b) 5 c) 6
d) 8 e) 9
2. Un cuerpo de m = 0,5 kg se desplaza
horizontalmente con V = 4 m/s y luego de un lapso 4. Dos cuerpos de masas “3m” y “9m” se mueven con
de tiempo se mueve con V = 20 m/s. ¿Cuál ha sido velocidades e 12 m/s respectivamente. ¿En qué
la variación de la energía cinética? relación están sus energías cinéticas?
a) 80 J b) 85 c) 90 a) 1 b) 1/2 c) 1/3
d) 96 e) 104 d) 3 e) 4
37° d) 400
e) 500 30° N.R.
8m
PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN
DE LA ENERGÍA MECÁNICA
Examinemos como varia la energía de los cuerpos que están en interacción “sólo entre si”, aquellos forman un sistema
cerrado de cuerpos.
Los cuerpos en interacción pueden tener energía cinética y potencial, simultáneamente. Por ejemplo un satélite
artificial de la tierra posee energía cinética a causa que está en movimiento. Además, el sistema satélite-tierra, tienen
energía potencial, ya que el satélite y el planeta interactúan mediante la fuerza de gravitación universal pero si los
cuerpos que constituyen un sistema cerrado se encuentran en interacción, ellos deben moverse de alguna manera, unos
respecto de otros. Con ello pueden variar tanto sus velocidades, como las coordenadas. Por consiguiente, pueden variar
tanto la energía cinética, como la potencial. Designemos por U1 la energía potencial de los cuerpos en interacción en
cierto momento de tiempo mientras que por E c , su energía cinética total en ese mismo instante. La energía
1
potencial y cinética de esos mismos cuerpos en cualquier otro momento de tiempo, la designaremos por U 2 y
2 respectivamente.
Ec
Establecimos anteriormente que, cuando los cuerpos están en interacción mediante las fuerzas elásticas o de
gravedad, el trabajo W realizado por estas fuerzas es igual a la variación de la energía potencial de los cuerpos
tomada con signo contrario:
W = - (U 2 – U 1 ) _ _ _ _ _ _ (1)
Por otro lado de acuerdo con el teorema de la energía cinética el trabajo efectuado por esas mismas fuerzas es igual a
la variación de la energía cinética:
W=- Ec 2 – Ec
1 _ _ _ _ _ _ (2)
Si la energía potencial de los cuerpos aumenta su energía cinética disminuye en esa misma cantidad y viceversa. De aquí
concluimos que es como si tuviera lugar la transformación de un tipo de energía en otro.
Ec2 – U 1 = Ec1 + U 1
De aquí se deduce que la suma de las energías cinética y potencial de los cuerpos (energía mecánica total), que forman
un sistema cerrado y que están en interacción por medio de las fuerzas de gravitación universal y elástica, siempre
queda constante. En esto consiste la esencia del principio de conservación de la energía.
Uno de los más admirables fenómenos de la naturaleza es la transformación de la energía potencial en cinética o bien la
energía cinética en potencial.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Determine la altura que alcanza el bloque lanzado 6. Una esfera de masa “m” resbala sin fricción desde
en “A”. el punto “A”. ¿Cuál es la rapidez del cuerpo al
pasar por B?
a) 2m
10 m/s
b) 3 a) 2 gR
c) 4
d) 5 b) 2gR
e) 6 c) 3 gR
b) 2gR
5. Un proyectil se lanza con una velocidad inicial Vo,
hallar la velocidad horizontal en el punto “B”. c) 2 gR
Desprecie la resistencia del aire.
(h : altura máxima). d) 5gR
VO B e) 5 gR
VB
h
10. Si la variación de la energía potencial de un cuerpo
A de 0.5 kg que es lanzado verticalmente hacia
arriba entre dos puntos es de 250 J ¿Cuál será la
a) 2gh d) Vo2 + 2gh variación de su energía cinética entre los mismos
puntos? No considerar la resistencia del aire.
d) Vo + 2gh e) gh
a) 300 J b) - 250 c) 750
c) Vo2 − 2gh
d) - 1000 J e) 475 J
11. Calcular la energía potencial del bloque mostrado 14. Calcular la energía cinética del bloque mostrado en
en punto el punto “N”
B EC = 80 J EC = 40 J
a) 80 J a) 40 J EP = 60 J
M
b) 20 b) 50 J
liso
c) 30 c) 10 J
H
d) 100 EC =100J V
d) 90 J
e) 70
e) 100 J
A N
12. Del problema anterior calcular H si el bloque es de
15. Del problema anterior calcular si el bloque es de
1kg de masa.
2kg. Calcular la velocidad con la que pasa por “N”
a) 1m b) 2 c) 3
a) 6 m/s b) 8 c) 9
d) 4 e) 5
d) 10 e) 12
c) 110
d) 120 EP = 40 J
e) 130
B
TAREA DOMICILIARIA Nº 4
1. En la figura un proyectil se lanza con velocidad de 3. Un bloque se desliza por un tobogán ABC. Si la
50m/s. Calcular a qué altura se encuentra en posición velocidad del bloque cuando pasa por “A” es de 20
(2) g=10m/s2. Despreciar la resistencia del aire. m/s. Hallar su velocidad cuando pasa por “C” la
a) 45 m superficie es lisa. (g = 10 m/s2)
b) 160
a) 10 m/s
c) 80
d) 60
b) 10 2 m/s
e) 100 c) 10 5 m/s
d) 20 m/s
2. Sin considerar rozamiento, hallar la velocidad del e) N.A.
coche en el punto B. Si es lanzado en A velocidad
de 2 m/s.
4. Una masa (m) se levanta a una altura (h) sobre el nivel
del piso y luego se deja caer libremente. Calcular el
a) 11 m/s
valor de su energía cinética después de recorrer 3/4
b) 2 11 de (h) considerando que la aceleración de la gravedad
es g.
c) 44
5. Se lanza un bloque desde “A” con una velocidad de 10. Un carro parte del reposo del punto “A” y desliza
40 m/s. Se desea averiguar hasta qué altura logra por la vía sin fricción. ¿Cuál será el valor de “h”,
sabiendo que el bloque al pasar por “B” adquiere
subir por el plano inclinado. No hay rozamiento.
una rapidez de 10 2 m/s.
a) 50 m
a) 10 m
b) 60
b) 20
c) 70
c) 30
d) 80
d) 40
e) 90
e) N.A.
a) 12 5 m/s V
N.R.
b) 12
e) N.A.
a) 10 m/s b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
8. Calcular la rapidez del bloque de 2 kg al pasar por
“B”. Sabiendo que en “A” parte desde el reposo. 14. Calcular la energía potencial de la figura mostrada
R = 5 m. (Superficie lisa).
EC = 12,5 J
a) 6,2 J V
a) 10 m/s EP = 14,3 J
b) 20 b) 4,7
c) 30 c) 5,8
d) 40 d) 6,8
e) 50
e) 3,4
EC = 20 J
9. Un móvil de masa “m” se mueve dentro de un aro
situado en un plano vertical, en el punto más alto 15. Calcular la energía mecánica en el punto “B”
(A) su velocidad es de 4 m/s, y en el punto más V=0
bajo (B) es de 6 m/s, calcular el radio del aro. a) 100 J A
(g = 10 m/s2). m=4kg
b) 300
a) 0,1 m c) 200 10m
b) 0,3 liso
d) 400
c) 0,5
d) 0,7 e) 500
53°
e) 0,9
B
❖ OBJETIVO
Conocer una serie de fenómenos en los cuales las sustancias (en virtud a ciertas propiedades que posee)
experimentan cambios de temperatura; cambios en su estado físico, cambios en sus dimensiones geométricas
Comentario: Hasta ahora nos interesaba solamente analizar a los cuerpos como cambiaban de posición y rapidez,
es decir en mecánica analizamos la constante transformación que experimentaba la energía cinética en por ejemplo
energía potencial gravitoria, ahora entenderemos como la energía mecánica se transforma en otro tipo de energía.
El estudio de los fenómenos térmicos nos permitirá responder a las siguientes interrogantes. ¿Qué ocurre con la
naftalina al ser dejado al aire libre?, ¿Qué ocurre si mezclamos dos sustancias a diferentes temperaturas? ¿Por
Consideremos una esfera pequeña de plomo deslizándose sobre una superficie horizontal lisa.
Observamos que la esfera tiene sólo energía cinética respecto a la superficie entonces tiene energía mecánica.
Al chocar con la pared dicha esfera se detiene, es decir su energía cinética es cero, entonces: La esfera no tiene
Sabemos que la energía no se crea ni se destruye solamente experimenta cambios, entonces es lógico pensar que la
energía mecánica se transforma en otro tipo de energía que ocasionan nuevos cambios para nuestro entender, por
ejemplo el hecho de que la esfera este deformada y se encuentre ligeramente mas caliente tiene que estar
relacionada con esta transformación de energía, para comprender esto nos preguntamos:
Resorte
V = 0 Modelo Mecánico de
un sólido
Molécula
Al interior de la sustancia las moléculas se encuentran en constante movimiento de vibración e interacción, a las
Cabe mencionar que al movimiento desordenado de un conjunto de moléculas se le denomina Movimiento Térmico.
Entonces, debido al impacto las moléculas de la esfera experimentan cambios de posición relativa (se acercan o
alejan de las otras), variando de esta manera su energía potencial relativa, además la intensidad del movimiento
térmico aumenta luego del choque, notamos pues que la energía que hay en el interior de la esfera aumento y ello
es consecuencia de que la energía mecánica de ha transformado y a pasado a formar parte del cuerpo.
¿Cómo denominaremos a la energía que posee el conjunto de las moléculas que conforman un cuerpo?
Energía interna (U): Es la energía total debido al movimiento térmico de su molécula y a la interacción entre ellas.
U = ΣEK + ΣEp
Pero en el interior de un cuerpo debido a las constantes interacciones, la velocidad de las moléculas, cambian
constantemente y por dicho motivo es difícil determinar la energía interna, entonces buscaremos otra forma de
medir indirectamente la situación energética en el interior de los cuerpos, para ello utilizaremos ciertos
¿Qué es la temperatura?
Rpta.: De acuerdo a lo que hemos enunciado, resulta difícil, por no decir imposible, estudiar al movimiento
térmico, individualmente, o sea, molécula por molécula, “necesariamente” tendrá que ser estudiado como sistema,
Sabemos también, que, los fenómenos que pueda originar, en este caso un sistema, depende básicamente de su
energía, la cual a su vez es función del movimiento molecular y de la interacción. Cuando ingresamos un
“Termómetro” lo que estamos haciendo es medir indirectamente la energía del sistema. cuando ingresamos el
mercurio (fig. 3), lo que indica, una aumento o disminución de la intensidad con que impactan las moléculas en el
bulbo del termómetro, pero para nada es un indicador de la fuerza de interacción de las moléculas. Entonces el
termómetro mide indirectamente la energía de un sistema, pero sólo la correspondiente al “movimiento molecular”.
Lo que este termómetro nos mide es la temperatura del sistema, por lo tanto:
La temperatura es la magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular por unidad de mol de un
sistema termodinámico.
Fig. 3
∆h
❖ ESCALAS TERMOMÉTRICAS
Existen dos escalas relativas y dos escalas absolutas; siendo las relativas en base a una posición de la columna de
mercurio en el termómetro y que corresponde a un estado termodinámico de una sustancia (agua y amoníaco) y las
- Fahrenheit - Rankine
ESCALA CELSIUS.- Unidad: 1°C (grado Celsius) y es 1/100 de la altura de variación entre el punto de fusión y
ESCALA FAHRENHEIT.- Unidad : 1°C (grado Fahrenheit) y es 1/180 de la altura de variación entre el punto de
En equivalencia:
Agua Agua
ESCALA KELVIN.- Unidad: 1K (grado Kelvin) y es la variación de temperatura que hace variar cualquier volumen
de un gas ideal en 1/273 ava parte del volumen inicial. (aumentando o disminuyendo).
Térmico alguno
En variación: Equivalencia:
ESCALA RANKINE.- Unidad : 1 R (grado Rankine) y es la variación de temperatura que hace variar cualquier
volumen de un gas ideal en 1/460 ava parte del volumen inicial (aumentando o disminuyendo)
Térmico alguno
Considerando:
°C °F K R
100 212 373 672
C → Temperatura en °C
C F K R
F → Temperatura en °F
0 32 273 492
K → Temperatura en K
y de Teorema de Thales:
C F − 32 K − 273 R − 492
= = =
100 180 100 180
C F − 32 K − 273 R − 492
= = =
5 9 5 9
Para variación:
Ejm. Si queremos:
Es decir el termómetro se
➢ ¿Qué ocurre cuando ponemos en contacto a dos cuerpos que se encuentran a diferentes temperaturas?
Se observa que la temperatura del agua se incrementa por tanto la energía interna del agua aumenta y por ello
podemos concluir que la esfera “B” le está transfiriendo cierta cantidad de energía interna al agua y esto ocurre
en forma espontánea desde la sustancia de mayor temperatura (B) hacia el de menor temperatura (A), a esa
Para representar en forma práctica esa transferencia de energía utilizaremos un DIAGRAMA LINEAL de
QGANADO QPERDIDO
T0A TE T0B
conservación de la energía.
2. Cambio de fase
❖ CAMBIO DE TEMPERATURA
temperatura.
Si se encienden las hornillas y se quiere que alcancen ambos la misma temperatura por ejemplo 50°C, entonces se
debe entregar mayor calor al recipiente que tiene mayor masa de agua.
⇒ Q s αm ........................................ (1)
Además podemos notar que cuanto mayor cantidad de calor se le suministre a un cuerpo mayor será el cambio en
∆T : variación de la temperatura
CE : calor específico
m : masa
Unidad : m : gramos(g)
∆T : centígrados (°C)
Qs : calorías (cal)
cal
CE :
g x °C
cal
Observación: Para el agua líquida: CE = 1
g x °C
cal
Para el agua sólido (hielo): CE = 0,5
g x °C
cal
¿Qué significa físicamente CE = 1 ?
g x °C
Significa que para que 1g de agua líquida varié su temperatura en 1°C, se le debe transferir 1Cal
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) T 1 b) T 2 c) T 3 escala Celsius?.
a) T 1 b) T 2 c) T 3 a) - 10°C b) - 20 c) - 30
d) - 40 e) 50
d) T 4 e) Todos son iguales
equivalen 40°C
3. Un termómetro marca 25°C ¿Cuánto marcaría uno
graduado en Fahrenheit? °C A
a) 120°C 100 320
b) 125°C
a) 45°F b) 25°F c) 57°F
c) 130°C 40
d) 77°F e) 100°F
d) 135°V 0 20
e) 140°C
4. Un termómetro marca 122°F. ¿Cuánto marcaría en
10. ¿A cuántos grados K equivalen 150 °A? Según la
grados centígrados?
figura
a) 45°C b) 50 c) 60
°C A
a) 60 K 100 170
d) 70 e) 75
b) 233
c) 333
5. En la escala Celsius una temperatura varia en 45°C.
d) – 80 - 50
- 10
¿Cuánto variará en la escala Kelvin y Fahrenheit?
e) – 100
a) 45 K b) 273 c) 45
11. A 100 g de agua a 10°C se le agregan 500 cal.
273°F 100 81
Determine la temperatura final del agua en °C.
d) 45 e) 90
100 180
a) 12°C b) 13 c) 14
6. En la escala Fahrenheit Una temperatura en 27°F.
d) 15 e) 16
¿En cuánto varia en la escala Rankine y Celsius?
a) 27 R b) 40 R c) 273R
12. En un recipiente con capacidad calorífica
15°C 0°C 100°C
despreciable se tienen 800 g de agua a 40°C. Se
d) 180 R e) 50 R
entregan 40Kcal. Determine la temperatura final
70°C 50°C
del agua.
d) 110 e) 115 d) 61 e) 65
13. En un recipiente con C = 0,5 cal/°C se tiene 100g 18. En un recipiente de capacidad calorífica
de hielo a - 20°C. Se agregan 1010 cal de calor. despreciable se tiene 100g de una sustancia
¿Cuál será la temperatura final del sistema? desconocida a 20°C. Se introduce 50g de agua a
d) 0 e) 5 cal/g - °C)
14. En un recipiente con C = 0,8 cal/°C se tiene cierta a) 0,25 b) 0,275 c) 0,35
d) 200 e) 250
a) 45°C b) 50 c) 55
16. Se mezclan 200g de agua a 50°C con cierta masa T E = 75°C (C sartén = 25 cal/°C ; C Eaceite = 0,5 cal/g -
a) 40g b) 50 c) 60
d) 900 e) 1000
TAREA DOMICILIARIA Nº 5
3. Un termómetro marca 80°C. ¿Cuántos grados 9. En la figura determine a cuántos grados “A”
°C A
a) 170°F b) 172 c) 174 a) 112,5°A 100 300
d) 40 e) 50 figura
°C M
5. En la escala Celsius una temperatura varia en 50°C. a) 300 R 100 260
¿En cuánto varia la temperatura en la escala b) 400
150
Rankine? c) 500 110
d) 600
d) 115 e) 140
d) 60 e) 80 d) 70 e) 80
a) 130°C b) 140 c) 150 alcohol a 15°C. Determine T E del sistema (Ce alcohol
agua que se tiene. 19. Se mezclan “4m” g de agua a 80°C con “m/2” g de
d) 75 e) 76
agua a 10°C. Determine T E del sistema. 20. En un recipiente de C = 50 cal/°C se tiene una
sistema.
CAMBIO DE FASE
líquida o gaseosa.
Las transiciones de fase es utilizado en la práctica para muchos fines, por ejemplo, se funden los metales para
obtener de ellos aleaciones tales como el acero, bronce, etc. el vapor de agua se usa en las turbinas de vapor. En la
misma naturaleza se ve fenómenos que involucran cambios de fase tales como la formación de nubes (vapor de
Para poder entender estos cambios de fase es necesario conocer las características de cada fase en particular.
Partimos por el hecho de que para una sustancia en las tres fases las moléculas son las mismas, es decir, las
moléculas mantienen su identidad, lo que ocurre es que de una fase a otra cambia el carácter de las interacciones
Segundo, en toda sustancia la atracción electrostática principalmente tiende a enlazar a las moléculas, mientras
El resultado final de esta “lucha” de dos tendencias un tanto antagónicas define la fase de la sustancia.
➢ FASE SÓLIDA.- Las moléculas están fuertemente enlazadas, forman lo que se denomina una estructura
cristalina (cristales moleculares), las moléculas se sitúan en lugares determinados denominados nudos de la
red cristalina. Respecto de los cuales realizan vibraciones. Ejm.: Cristal de hielo. Pero también los cristales
pueden estar formado por átomos, por ejemplo el CNa, en los nudos de la red cristalina están el C y Na en
forma consecutiva. Dado que las moléculas y átomos están fuertemente unidos, los sólidos presentan dureza,
mantienen una forma, durante la deformación surgen fuerzas que tienden a restablecer la forma y el volumen.
➢ FASE LÍQUIDA.- En esta fase las moléculas guardan un cierto orden, pero también ya aparece cierta
movilidad, es decir las moléculas cambian de lugar continuamente. Se observa que muchas propiedades de los
líquidos son muy familiares a los sólidos, lo que verifica que aún hay un cierto orden.
➢ FASE GASEOSA.- En esta fase todas las moléculas viajan en forma independiente, dado que el movimiento
Nota: En las estrellas, donde se da temperaturas muy elevadas y presiones muy altas (condiciones
extremas) los átomos están ionizados, en éstas condiciones se dice que la sustancia está en forma de
plasma.
❖ CAMBIO DE FASE
Es el reordenamiento molecular que experimenta una sustancia debido a una variación de su energía interna, éste
Por otro lado manteniendo la presión constante, se observa que por lo general las sustancias a bajas temperaturas
se hallan en fase sólida; mientras que para altas temperaturas la fase es gaseosa.
➢ FUSIÓN.- Para fundir un cuerpo primero debemos entregarle calor para que llegue a temperatura
➢ SOLIDIFICACIÓN: Análogamente para solidificar o cristalizar a una sustancia primero debemos enfriarla
importante resaltar que durante el cambio de fase a pesar de que la sustancia gana calor (fusión, ebullición) la
Rpta.: A medida que calentamos el movimiento de vibración de las moléculas, crece, por lo que aumenta la energía
cinética media. Pero esto (cuando llega a la temperatura de cambio de fase) origina el rompimiento de enlaces y
En el proceso de solidificación (por ejemplo) el proceso es inverso, cuando la sustancia pierde calor la energía
cinética media disminuye, por lo tanto permite que las fuerzas electrostáticas puedan fijar las moléculas que estén
de fusión y ebullición.
Otra de las características del cambio de fase es que la temperatura de cambio de fase queda definida al fijar
las condiciones de presión ambiental que afecta a la sustancia, es decir, durante el cambio de fase la presión y la
Ejm.: En el H 2 O
P = 1 atm → T EBULLICIÓN = 100°
4,6 atm
P = 4,6mmHg = → T EBULLICIÓN = 0°
760
fase?
➢ ¿Cuántas calorías es necesario dar a 1g de H2O() que está a 100°C para que ella completamente
cambie de fase?
En general se denomina calor latente (CL) a la cantidad de calor que 1 g de sustancia necesita para cambiar de
Nota: Si tenemos 1g de agua líquida a 0°C le debemos extraer 80 calorías para que ella se cristalice por
CL VAPORIZACIÓN
SUSTANCIA CL FUSIÓN (J/Kg)
(J/Kg)
AGUA 3.4 x 105 2,3 x 106
MERCURIO 0.12 x 105 0,3 x 106
PLOMO 0.25 x 105
COBRE 0.21 x 105
Nota: El calor latente muestra en cuanto aumenta la energía interna de una sustancia (1kg) al cambiar de
EBULLICIÓN.- Es un proceso violento que se da en todas las partes del líquido y se da a una temperatura
específica.
H2O.
EVAPORACIÓN.- A cualquier temperatura, existen partículas que tienen mayor velocidad promedio que las otras,
éstas son lo suficientemente rápidas para llegar a la superficie libre del liquido, y pueden inclusive vencer la
atracción de las moléculas vecinas y abandonar el líquido. Las moléculas que abandonan este último forman en la
superficie vapor.
Cuanto más alta es la temperatura del líquido tanto mayor será la rapidez del líquido con que transcurre la
evaporación
Al desplazar con el viento o soplando las moléculas sobre la superficial del líquido transcurre más rápido la
evaporación
La velocidad de evaporación de un liquido depende del área de la superficie libre del líquido
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. A 100 g de agua a 10°C se le agregan 500 cal. Determine el calor específico de la sustancia
Determine la temperatura final del agua en °C. desconocida (en cal/g - °C)
5. Se mezclan 100g de agua a 80°C con 50 g de 12. Se tiene 100 g de hielo a –20°C al cual se le
agua a 20°C. Determine TE del sistema. agregan 10Kcal. Determine TF del sistema.
6. Se mezclan 200g de agua a 50°C con cierta 13. Se tiene 20g de vapor a 110°C. Determine el
masa de agua a 25°C, lográndose una calor que hay que quitarle para condensarlo
TE = 30°C. Determine la masa de agua completamente.
mencionada.
a) 10,7 kcal b) 10,8 c) 10,9
a) 600 g b) 700 c) 800 d) 11,2 e) 12,3
d) 900 e) 1000
14. Se mezclan 100g de hielo a –20°C con 200g
7. En un recipiente con C = 10 cal/°C se tienen de agua a 60°C. Determine la TE del sistema.
390g de agua a 40°C y se mezclan con 200 g
de agua a 70°C. Determine TE del sistema. a) 5°C b) 10 c) 15
d) 11,2 e) 12,1
a) 50°C b) 53 c) 58
d) 61 e) 65 15. Se mezclan 100g de hielo a -20°C con 20g de
vapor sobrecalentado a 150°C. Determine TE
8. En un recipiente de capacidad calorífica de la mezcla.
despreciable se tiene 100g de una sustancia
desconocida a 20°C. Se introduce 50g de a) 10°C b) 20 c) 30
agua a 80°C, alcanzándose una TE = 60°C. d) 40 e) 50
TAREA DOMICILIARIA Nº 6
1. Se tiene 50g de hielo a 0°C. Determine la 9. Se mezclan 40g de hielo a –35°C con 20g de
cantidad de calor necesario para fundirlo. vapor a 100°C. Determine TE del sistema
a) 2kcal b) 3 c) 4 a) 42°C b) 50 c) 54
d) 5 e) 6 d) 60 e) 64
2. Se tiene 100 g de hielo a -20°C al cual se le 10. ¿Cuántos gramos de hielo a – 8°C se fundirán
agregan 10kcal. Determine TF del sistema.
en 1,05 kg de agua a una temperatura de
60°C
a) 5°C b) 7,5 c) 10
d) 12,5 e) 15
a) 150g b) 400 c) 500
3. Se tiene 20g de vapor a 110°C. Determine el d) 750 e) 500
calor que hay que quitarle para condensarlo
completamente. 11. Se mezclan “4m” g de agua a 80°C con “m/2”
g de agua a 35°C. Determine la TE del
a) 10,7 kcal b) 10,8 c) 10,9 sistema.
d) 11,2 e) 12,2
a) 60°C b) 65 c) 70
4. Se mezclan 100 g de hielo a –20°C con 200 g d) 75 e) 76
de agua a 60°C. Determine la TE del sistema.
12. En un recipiente de C = 50 cal/°C se tiene una
a) 5°C b) 10 c) 15 mezcla de 600 g y de agua con alcohol a 60°C
d) 20 e) 25 y se vierten 200g de agua a 20°C,
obteniéndose una TE = 50°C. Determine la
5. Se mezclan 100 g de hielo a –20°C con 20g de masa de alcohol en la mezcla inicial (Cealcohol =
vapor sobrecalentado a 150°C. Determine TE
0,5 cal/g-°C)
de la mezcla.
a) 100 gr b) 200 c) 300
a) 10°C b) 20 c) 30
d) 40 e) 50 d) 400 e) N.A.
DILATACIÓN
Cuando nos hablan de verano o invierno, inmediatamente lo asociamos a nuestro conocimiento de lo caliente y de los
frío. Estas palabras se ven muchas veces acompañadas de calor y temperatura, dos cosas distintas, pero que se
encuentran muy vinculadas entre sí. Muchos fenómenos térmicos se deben al calor, y todos ellos serán explicados a
partir de este capítulo. Sin embargo iniciaremos nuestro estudio con el análisis de la temperatura,
SENSACIONES TÉRMICAS
DILATACIÓN SUPERFICIAL
• Calor: En la figura, el calor es la energía que se transmite del fósforo hacia el hielo.
DILATACIÓN LÍNEAL
Si calentamos una varilla o alambre como el de la figura, comprobaremos que sufre una dilatació∆ n L(), cuyo
valor dependerá de la longitud inicial (L i ) y del cambio de temperatura∆(T) por el coeficiente de dilatación
lineal (α).
∆L = Li . α . ∆L Lf = Li (1 + α∆T)
Li
∆L = Lf - L i
Ti
∆L ∆T = Tf - Ti
Tf Unidad (α) =
-1
°C , °F , K
-1 -1
Lf
α = coeficiente de dilatación lineal
DILATACIÓN SUPERFICIAL
Cuando calentamos una lámina o placa como la mostrada en la figura, comprobamos que su superficie
experimenta una dilatación (∆A), cuyo valor viene dado por:
∆A = A i . β . ∆T → A f = A i (1 + β ∆T )
∆A = Af –Ai
β ≈ 2α
β = Coeficiente de dilatación
superficial
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA
Es indudable que al calentar o enfriar un cuerpo, todas sus dimensiones: largo, ancho y altura, experimentan
cambios. Por ello se afirma que en todo fenómeno de dilatación realmente se produce una variación en el
volumen. (∆V), cuyo valor estará dado por.
∆V = V i . γ . ∆T → V f = V i (1 + γ ∆T )
∆V = Vf – Vi
γ ≈ 3α
γ = Coeficiente de dilatación
volumétrica
APLICACIONES DE LA DILATACIÓN
A) Listones bimetálicos .- Una buena cantidad de dispositivos que funcionan automáticamente lo hacen
utilizando un listón extendido o enrollado, compuesto por dos metales de diferente coeficiente “α”, de
manera que al sufrir un cambio en su temperatura se doble, se enrolla más o se desenrolla. Esto se explica
por la diferente dilatación que cada componente experimenta. En la figura (a) el listón a la temperatura
“T 1 ” presenta una orientación vertical, dado que cada componente del listón posee la misma longitud.
B) Dilatación de Agujeros .- En el experimento de Gravesande la esfera podrá pasar por el aro si ésta
también se ha calentado. Esto significa que los agujeros en los sólidos se dilatan como si estuvieran llenos
del material que los rodea (b). Lo mismo le sucede al interior de las vasijas cuando las calentamos (c).
C) En las construcciones .- Cuando se construye una vía de ferrocarril, se deja un espacio entre riel y riel
por los cambios de temperatura ambiental. Por esta misma razón se adicionan rodillos en los extremos de
los puentes.
Es evidente que si calentamos un cuerpo su volumen aumenta, pero como su masa es prácticamente la misma,
concluimos que su densidad disminuye, dado que ésta es inversamente proporcional con el volumen. Esto
explicaría que los vientos se producen por causa de que el aire frío que es de mayor densidad, baja a ocupar su
lugar. En general, la densidad “D f ” de un cuerpo a la temperatura “T f ” viene dada por:
D¡
Df =
1 + γ (Tf − T0)
INTERESANTE
Cuando un lago se congela, baja la capa de hielo se encuentra el agua líquida a 0ºC, y más abajo el agua está más
e) N.A.
a) 10ºC 11
4. A la placa de metal se le ha aplicado un orificio b) 5 22
como muestra la figura. Hallar cuál será el
área final de dicho orificio si calentamos a la c) 15
placa en 10ºC. Considere: β = 2.10-4. d) 20
a) 8016u2 e) N.A.
200
b) 8000
10. Una barra de 400m y α L = 10-3 es calentada y
c) 8010 40
elevada su temperatura en 20ºC. ¿En cuánto
d) 8008 aumenta su longitud?.
e) N.A. a) 4m b) 6 e) 8
d) 10 e) N.A.
11. Un regla metálica de 100m. de longitud y hecha 15. La placa mostrada es cuadrada y su diagonal
de aluminio, es calentada y eleva su mide 4 2 cm, si elevamos su temperatura en
temperatura en 50ºC. Hallar la variación en su 40ºC. ¿En cuánto aumenta su área
longitud. (α AL =2.10-3). si α = 5.10-3?.
a) 5m b) 10 c) 15 2
a) 2 cm
d) 20 e) N.A.
b) 5
12. Se construye un puente como muestra la c) 7,04
figura, si : α = 2.10-4 . ¿Qué espacio “x” hay que d) 9,6
dejar en el extremo derecho para que no haya
e) N.A.
problemas con la dilatación?. Se sabe que
entre verano e invierno la temperatura varía en
50ºC?.
L0 = 5m x
a) 4cm TAREA DOMICILIARIA Nº 7
b) 5
1. La figura muestra una placa que se encuentra a
c) 10 –10ºC. Si esta placa es calentada hasta la
d) 15 temperatura final de 90ºC, hallar el
incremento que sufre el área.
e) N.A. Considere : β = 16.10-4
e) 160 200
a) 10 3 m2
c) sigue igual d) F.D. b) 20
e) N.A. 4m 4m
c) 15 3
14. La placa triangular mostrada se encuentra a
d) 16 3
5ºC. ¿Hasta qué temperatura habría que
calentarla para hacer que su área final sea e) N.A. 4m
105m2 . Considere β = 5.10-3?
3. A la placa de metal mostrada se le ha aplicado
a) 20ºC un orificio como muestra la figura. Hallar cuál
será el área final de dicho orificio si
b) 25 10m
calentamos a la placa en 40ºC.
c) 30 Considere : β = 6 . 10-4
d) 35
a) 253u2
e) N.A. 20m b) 255
5
c) 258
d) 260 100
e) 256
4. A la placa de metal mostrada se le ha aplicado 10. Un alambre de cobre media 10cm pero luego de
un orificio como muestra la figura. Hallar cuál ser calentado, su longitud aumenta a 10,5cm.
será el área final de dicho orificio si ¿A cuántos grados Celsius se le habrá
calentamos a la placa en 50ºC. calentado?
Considere : β = 4 . 10-4.
(αcu = 5.10−3 )
a) 101u2
b) 102 a) 5ºC b) 10 c) 15
d) 20 e) N.A.
c) 103 2
d) 104
11. Una barra de metal de longitud 10m
100
e) 155 experimenta un incremento de 40cm en su
longitud, al ser calentada en 10ºC. ¿Cuál es el
5. Una barra que mide 80m y esta a 6ºC. ¿Cuánto “α” de dicho metal?
medirá si la calentamos hasta la temperatura
de 56ºC?. a) 10-3 b) 2 . 10-3 c) 3 . 10-3
Considere : α = 4 . 10-3.
d) 4 . 10-3 e) N.A.
a) 86m b) 80 c) 96
d) 100 e) N.A. 12. Un alambre mide 2m y su αL = 5.10
−3 . Si el
a) 102πm2
a) 100,1m b) 100,15 c) 100,16
b) 101π 10m d) 100,2 e) N.A.
c) 103π
d) 104π
e) N.A.
HIDROSTÁTICA
El término Hidrostática se refiere al estudio de los fluidos en reposo. un fluido es una sustancia que
puede escurrir fácilmente y que puede cambiar de forma debido a la acción de pequeñas fuerzas. Por lo
tanto, el término fluido incluye a los líquidos y los gases.
Científico italiano. Fue discípulo del gran Galileo, por quien llegó a
saber que el aire tenía peso. Tuvo serios cuestionamientos a la
popular creencia de la filosofía Aristotélica de que: “La naturaleza le
tiene horror al vacío”. Por aquella época se sabía que una bomba de
vacío no podía “elevar” agua por encima de los 10m. y para él esto
ocurría simplemente porque el aire o atmósfera es el que por su peso
puede equilibrar una columna de agua de hasta 10 m. y si ésta fuera
de mercurio, de hasta 76 cm. por ser de mayor densidad. Luego, los
líquidos suben por los sorbetes cuando succionamos aire,
porque disminuimos la presión en esa zona, y no porque el líquido
pretendía llenar la parte vacía. Torricelli concluyó que la altura de la atmósfera es aproximadamente de
500 km. y su peso es de 10N por cada cm2 al nivel del mar, en donde la presión es máxima.
❖ DENSIDAD O MASA ESPECÍFICA: Denominados así a aquella magnitud física de tipo escalar, que
nos indica la masa de un cuerpo contenida en cada unidad de volumen. Su valor por tanto es propio de
cada sustancia y se obtiene por medio de:
Unidades S.I.:
ρ = m = (masa)
V (volumen) (ρ) = kg/m3
❖ PESO ESPECÍFICO (γ): Designamos con este nombre a aquella magnitud física escalar que nos indica
el peso de un cuerpo en cada unidad de volumen. Su valor es propio para cada sustancia y se obtiene de:
Unidades S.I.:
γ = (peso)
(volumen) (γ) = N/m3
También: γ =ρ.g
NOTA: Por la definición de densidad ρ = m/v, observamos que la unidad de la densidad debe ser
la relación entre la unidad de masa y una unidad de volumen. Por lo tanto, en el S.I. la
unidad de ρ será 1 kg/m3. En la práctica es muy común el uso de otra unidad: 1 g/cm3. Es
muy fácil demostrar que:
Así, la densidad del aluminio, como ya vimos, es igual a 2,7 g/cm3 (un bloque de aluminio de 1 m3 de
Volumen tiene entonces una Masa de 2,7 toneladas en la tabla mostrada presentamos las densidades o
masas específicas de diversas sustancias. Observe en esta tabla que los gases tienen una densidad muy
pequeña; la densidad del agua de mar (1,03 g/cm3) es mayor que la del agua “dulce” (1.00 g/cm3) por las
sales disueltas en ella; el mercurio es el líquido de mayor densidad (13,6 g/cm3). Así mismo, el oro y el
platino son las sustancias de mayor densidad.
DENSIDADES
(a 0°C y a la presión de 1 atm.)
Hidrógeno 0,000090
Aire 0,0013
Gasolina 0,70
Hielo 0,92
Agua 1,00
Agua de mar 1,03
Glicerina 1,25
Aluminio 2,7
Hierro 7,6
Cobre 8,9
Plata 10,5
Plomo 11,3
Mercurio 13,6
Oro 19,3
Platino 21,4
❖ PRESIÓN: Consideremos un objeto cuyo peso vamos a designar por F , apoyado sobre una superficie
plana, como muestra la figura (a). Sea “A” el área sobre la cual se apoya. Observemos que la
comprensión que el objeto ejerce sobre la superficie debido a su peso, está distribuida en toda el área
“A”, y la fuerza F que produce la comprensión es perpendicular a la superficie. Se define, entonces, la
presión producida por una fuerza F , perpendicular a una superficie y distribuida sobre su área, de la
siguiente manera:
Figura (b):
Cuanto menor
sea el área
sobre la cual una
fuerza, tanto Figura (c):
mayor será la
presión que Podemos disminuir la presión ejercida
produzca. por una fuerza dada, aumentando el
área sobre la cual actúa.
UNIDADES:
Ejemplo: Si en la figura (a) el peso del objeto fuera F = 50 N y estuviese distribuido en un área A =
25 cm2, la presión sobre la superficie sería:
F 50 N En donde:
P = ----- = -------------
A 25 cm2 P = 2,0 N/cm2
Este resultado muestra que en cada cm2 de la superficie actúa una fuerza de 2,0 Newton.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Un bloque de 26 kg ocupa un volumen de 5 m3. Determina la presión que el ejerce sobre el piso
Calcule la densidad de dicho bloque? en la posición (1)
4m
a) 4,2 kg/m3 b) 5,2 c) 6,3
10m
d) 2,6 e) 26
TAREA DOMICILIARIA N° 8
1. Un objeto de 76 kg. ocupa un volumen de 5 m3. 9. Un bloque de 720N de las dimensiones indicadas
Calcular la densidad de dicho objeto. se ha colocado en la posición mostrada determinar
la presión que el ejerce sobre el piso.
a) 76 kg/m3 b) 15,2 c) 7,6 a) 70 Pa 2m
d) 8,3 e) 3,8
b) 60
2. 3
Un cuerpo que ocupa 20 cm tiene 386 g. ¿De qué c) 80
material esta hecho dicho cuerpo? d) 90
5. Calcular el peso específico del mercurio 11. Calcular la presión que produce 300 N sobre un
p Hg = 13,6 g/cm3; g = 10 m/s2. área de 15 m2.
6. Calcular la densidad en kg/m3 de un objeto que 12. Calcular la fuerza que produce una presión de 20
ocupa 5 cm3 y tiene 41,3 g. Pa sobre un área de 3m2.
a) 8,26 x 103 kg/m3 d) 3,41 x 105
2 a) 60 N b) 50 c) 40
b) 7,3 x 10 e) 4,71 x 105
6
d) 30 e) 20
c) 8,26 x 10
13. Calcular la masa de un cuerpo cuya densidad es 7,3
7. Calcular el peso específico de un objeto de 16 kg y g/cm3 y ocupa un volumen de 10 cm3.
ocupa 5 m3. (g = 10 m/s2).
a) 7,3 g b) 73 c) 730
d) 143 e) 14,3
a) 16 N/m3 b) 21 c) 27
d) 30 e) 32 14. Calcular el peso específico de una sustancia cuya
masa de 13 kg ocupa 5 m3.
8. De la figura el peso del líquido es 100 N. Calcular
la presión que ejerce sobre el recipiente. a) 2,6 N/m3 b) 26 c) 13
d) 1,3 e) 130
2
a) 25 N/m 15. El cubo de la fig. pesa 260 N. Calcular la presión
b) 100 que ejerce sobre el piso.
Líquido
c) 20
“x” a) 130 pa
d) 30
b) 210
e) 24 2
A = 4m c) 260 1m
d) 520 1m
e) 640
BENJAMIN Disraeli