REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PRIVADA Dr. RAFEL BELLOSO CHACIN

VICERRECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACCIÓN

PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIÓN

TEORIZACIÓN

Trabajo presentado por:

Lic. Esp. LUIS ALBERTO FRIAS GUILLEN

C.I. 85.475.550
Luisfriasguillen@gmail.com

A la Doctora:
YESICA GALUE

MARACAIBO VENEZUELA
ABRIL DE 2015
 Bases de la investigación cualitativa: Descripción, Ordenamiento
Conceptual Y Teorización

La investigación es el campo de acción de cualquier ciencia, donde se ponen en juego

técnicas, métodos, procesos de análisis y observación que permiten al investigador, reunir

todas las evidencias y fuentes conceptuales que le permiten ordenar y establecer juicios y

planteamientos para elaborar una teoría.

Pero uno de los primeros pasos por la cual un investigador empieza su labor de

investigación es la observación etapa inicial por la que empieza a organizar el

rompecabezas de una realidad que pretende entender y explicar; transitada esta primera

parte donde recoge toda la percepción de tal objeto de estudio; prosigue la descripción

este aspecto el describir para el investigar y a la teoría misma la manera objetiva como

interpreta y percibe la realidad de un problema, fenómeno o situación que se está

investigando. En la descripción se señalan todas las características de la problemática,

los hechos y los acontecimientos que están en entorno social, al mismo tiempo se debe

mencionar los antecedentes del problema. La investigación cualitativa requiere de

investigadores que analicen los datos que se obtienen de la observación.

La descripción según nuestros autores - Strauss y Corbin - puede convertir el lenguaje

ordinario y vulgar en uno extraordinario, más técnico, los grandes académicos y

profesionales de la investigación se esfuerzan por hacer que sus detalles metodológicos

sean tan vividos que sus lectores y seguidores puedan sentir tal realidad; es decir que la

puedan palpar puedan con sus sentidos lo que sucede en una escena.

El lenguaje descriptivo hace uso de símiles y metáforas que hacen agradable el texto

al lector, esta cualidad es muy evidente, puesto que no se puede crear postulados y
mucho menos puede haber hipótesis científica y actividad de laboratorio teórica sin

descripciones previas; la descripción no es teoría pero es básica para la teorización.

En la descripción cotidiana se hace una recopilación de datos indispensable en la

investigación cualitativa y que de ahí permita que exista un ordenamiento de objetos

descriptivos que van en un orden jerárquico dependiendo de la importancia que el

investigador o el autor quiera expresar; puede haber una organización de los datos en

categorías, una clasificación según sus propiedades y dimensiones a lo que llamamos

ordenamiento conceptual.

Construir teoría o realizar una teorización científica es una actividad compleja, significa

no solamente concebir o intuir ideas sino formularlas en esquema lógico sistemático y

explicativo; este procedimiento parte de observaciones mediante un diario, entrevistas,

presentación de informes y reflexiones. Además de Tomar decisiones y actuar con

relación a cuestionamientos que surgen a lo largo del proceso investigativo, donde se

evidencian y despejan los Qué, los cuándo, los dónde, los quiénes, derroteros propios del

quehacer investigativo.

Según los autores de las Bases de la investigación cualitativa, hacen una exhortación

para los que ejercen la labor de la investigación se preparen en teoría fundada, adquieran

un estilo y una forma de pensar acerca de los datos de la observación del mundo en que

les circunda. Al tiempo que se cuestionen, realicen reflexiones muy objetivas, que salgan

con facilidad de lo que perciben de manera sensorial y se eleven al nivel de lo abstracto y

luego puedan volver a revisar otra vez el nivel de los datos. Quizás esta invitación radica

en que podamos aprender a pensar comparativamente y en términos y conceptos de

propiedades y dimensiones, de modo que puedan con facilidad hacer distinciones de

aquello qué es igual y aquello qué es diferente. Esta forma metodológica es muy
importante porque proporciona un sentido de visión más confiable, hacia el horizonte

dónde quiere ir el analista con la investigación.

Teniendo en cuenta el valor y la importancia de la descripción en la investigación

científica, nos adentramos en el análisis de la significación que tiene lo conceptual en la

elaboración de teoría; una vez los conceptos se relacionan y organizan a través de ciertas

oraciones de esta manera se forma un marco teórico explicativo muy evidente dentro de

los hallazgos de la investigación que luego se convierten en lo que conocemos como un

ordenamiento conceptual lo que a su vez se transforma en una teoría, por consiguiente

una teoría es más que un conjunto de hallazgos que ofrece explicaciones sobre los

fenómenos. Queda claro que tanto la teoría como el análisis de los datos recopilados

exigen del investigador una correcta interpretación, o por lo menos una interpretación

basada en una indagación que se realiza de manera sistemática, corroborando que los

datos estén correlacionados con la realidad o fenómeno observable

El siguiente paso dentro del proceso de la investigación cualitativa, es lo que llamamos

el Ordenamiento Conceptual que implica la clasificación de los acontecimientos y objetos

en sus propiedades y dimensiones; dicho de otra manera, es tomar los datos recopilados,

luego elaborar categorías en términos de sus propiedades y dimensiones, y relacionarlos,

por medio de una serie de oraciones proposicionales, que a su vez pueden tomarse

presentarse a través de los informes escritos y verbales, que al fin y al cabo son las

compilaciones de los datos descriptivos, debidamente interpretados y organizados según

la clasificación que para el fin de la investigación y los propósitos del investigador mismo.

Si bien es cierto que todas las herramientas que ofrece una organización de datos,

presupuesta una teoría bien fundamentada en la realidad; ya que proporcionan al

investigador múltiples opciones para hacer un análisis profundo, hábil y selectivo en el

marco investigativo que fortalecen y hacen que sus conceptos, descripciones y teorías

sean eficaces, reales y confiables

El ordenamiento conceptual permite también establecer las técnicas en la cual se

seleccionan los datos según las prioridades y el valor del influjo en la investigación y luego

mediante las comparaciones constantes entre ellas, se va estableciendo el patrón que las

relaciona y así emerge una teoría que explica la realidad considerada. Muy

conclusivamente al respecto podríamos decir que el ordenamiento que implica una

sistematización, se lleva a cabo de acuerdo con ciertas categorías o criterios que pueden

ser emergentes o preestablecidos por los investigadores.

Por ultimo nuestros autores - Strauss y Corbin - priorizan en el proceso de la

investigación cualitativa la teorización. Según estos expertos, teorizar implica construir un

esquema explicativo que integre los conceptos en sus diversas clasificaciones

relacionados entre sí, para explicar y predecir acontecimientos para generar guías de

acción. La teorización en términos prácticos es lo que ellos llaman la teoría fundamentada

no es la voz de los participantes, sino una abstracción generada de sus haceres y

significación que se toma como datos para la generación conceptual. La teorización

ofrece el método de la configuración de los datos según su jerarquización que luego de

las comparaciones constantes permite que se desarrolle la habilidad para generar nuevos

conceptos.

Para finalizar, todo el compendio expuesto anteriormente, es recomendable mencionar

que, la teoría se origina de la interacción con los datos aportados por el campo

investigativo o seleccionado por el investigador para desarrollar su estudio. En este orden,

el análisis cualitativo de los datos es el proceso no matemático de interpretación, llevado a

cabo con el propósito de descubrir conceptos y relaciones y de organizarlos en esquemas

teóricos explicativos., que a la larga redundara en una teorización o lo que es mejor en

una teoría fundamentada.

De ahí que la investigación cualitativa adquiera un valor relevante en el quehacer de

un investigador, puesto que permite no solo formular hipótesis, realizar comparaciones

constantes de datos recopilados, sino, que al tiempo integra la descripción como pieza

insustituible de la observación, el ordenamiento conceptual en resumen no es otra cosa

que la categorización y la sistematización de los datos proporcionados por el observador y

convalidados con la comprobación de los mismo y por último la teorización, que en su

conjunto permiten extraer redes de información significativos y relevantes sobre los

proyectos en desarrollo, las cuales han conducido a la construcción de teoría,

favoreciendo, por una parte, la comprensión en profundidad de las situaciones estudiadas,

y permitiendo concluir argumentativamente las explicaciones de un objeto de estudio o de

una realidad que fue objeto de investigación.