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EJE TEMÁTICO: ÁLGEBRA

Poggio
CAPÍTULO 07: ECUACIONES DE PRIMER GRADO
GUÍA: MM07

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GUÍA N°7

agota
PERES
1) CONCEPTOS BÁSICOS

Muchos de los problemas que nos acontecen en la vida diaria, basan su solución en el
conocimiento de distintos factores que lo involucran, como por ejemplo, es necesario conocer
la distancia y el tiempo del que dispongo para llegar a algún lugar para determinar la velocidad
a la que necesitaré ir. Por lo tanto se hace muy importante buscar formas de obtener valores
que nos son desconocidos, y sin duda, la forma más exacta de encontrarlas es lograr
interpretarlos matemáticamente en algo que denominamos ecuación.

Ecuación:

Las ecuaciones son expresiones algebraicas formadas por dos miembros separados por una
igualdad . Una o ambas de estas partes debe tener a lo menos una variable conocida como
incógnita, que es el valor que nos interesa conocer, el resto de las variables que no sean
incógnitas son llamados datos o simplemente valores conocidos.

o Ejemplo: La siguiente es una ecuación que posee dos incógnitas e , además tiene
como dato a los valores y y por su puesto a los números que aparecen en la
expresión.

fosfatasas
La ecuación anterior es muy compleja de resolver, solo está expresada para
representar la idea general de qué es una ecuación.

Satisfacer una ecuación y Soluciones:

Satisfacer una ecuación significa encontrar un valor para la incógnita (o un juego de valores
para las incógnitas, en el caso que sean más de una), que haga que la igualdad entre los
miembros de la ecuación se cumpla.

o Ejemplo: En la siguiente ecuación la incógnita es , podemos ver que para el valor

la ecuación se satisface (ambos miembros de la ecuación tienen igual valor),
pero para la ecuación no se satisface, es decir la igualdad es falsa, pues no se
cumple.

Si Si

Las ecuaciones se satisfacen sólo para determinados valores de la o las incógnitas, los cuales
son conocidos como soluciones o raíces de la ecuación.
PERSAS poetas
Identidad:

Las identidades son expresiones similares a las ecuaciones, pero la igualdad entre los
miembros que la componen es válida para cualquier valor de la o las incógnitas, por ejemplo
se cumple para cualquier valor de , por lo tanto esta sería una identidad. A
diferencia es válida sólo si , por lo tanto esta última sería una ecuación.

Solución o Raíz:

Es el valor para el cual la ecuación se satisface, es decir, el valor para el cual la ecuación si
vuelve una identidad.

Ejercicios:

1. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una ecuación con una sola solución?

A)
B)
C)
D)
E) Todas las anteriores

2. La raíz o solución de la ecuación

A) -5
B) -1
C) 1
D) 5
E) 7

Eystra
giggs pegatas
2) ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Las ecuaciones de primer grado son aquellas en las cuales la o las incógnitas están elevadas a
1 (por esta razón se llaman de primer grado). Ahora bien, existen ecuaciones de primer grado
con una incógnita, con dos, con tres y así sucesivamente. En esta guía abordaremos cómo
resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, más adelante aprenderemos como
que se necesita para resolver ecuaciones de primer grado con más incógnitas. Algunos
ejemplos de ecuaciones de primer grado para las incógnitas , se muestran a
continuación:

Ejemplos:

o Ecuación de primer grado con tres incógnitas

o Ecuación de primer grado con dos incógnitas
o Ecuación de primer grado con una incógnita

Para resolver ecuaciones de primer grado es útil tener en cuenta las siguientes reglas que en
realidad son generales para todo tipo de ecuación

Primera Regla:

A toda igualdad se le puede agregar o quitar una cantidad sin alterarla, siempre que se haga
sobre ambos lados de dicha igualdad. Por ejemplo; todos sabemos que , si
agregamos una unidad a cada lado de la igualdad obtenemos , lo que
implica que que también resulta verdadero.

Segunda Regla:

Toda igualdad puede ser multiplicada y/o dividida en ambos lados por cualquier cantidad real,
distinta de cero en el caso de la división, manteniéndose la igualdad inalterable.

o Ejemplo
Ocupando la primera regla podemos sumar a
ambos lados el número
Como es el inverso aditivo de implica
que
Ahora podemos sumar a ambos lados.

Luego ocupando la segunda regla podemos

dividir a ambos lados por 14 obteniendo.
Al lado izquierdo podemos conmutar.

Obteniendo finalmente.

Smtp
pegaste pegote
Como puedes ver la idea de este método es juntar todos los términos algebraicos que tengan
la incógnita a un solo lado de la igualdad para luego “despejarlo” sumando los inversos
aditivos de los otros términos, una vez que queda el término con la incógnita solo a un lado de
la ecuación multiplicamos por el inverso multiplicativo de su factor numeral (o literal si es el
caso). De esta forma siempre llegamos a la solución.

Forma general de las ecuaciones de primer grado con una incógnita.

Toda ecuación de primer grado con una variable se puede escribir de la forma ,
luego de haber reducido sus términos semejantes y operado los números. La forma expresada
anteriormente se llama forma general de la ecuación de primer grado con una incógnita o
simplemente, forma general. Los valores y determinan la cantidad de soluciones que la
ecuación tendrá, lo anterior deriva en los siguientes tres casos:

o Caso 1: Si , entonces existe una única solución

o Caso 2: Si y , existen infinitas soluciones.

puede ser cualquier valor, ya la igualdad siempre se mantiene

o Caso 3: Si y , no existen soluciones

Ningún valor de logra cumplir con la igualdad.

Ejercicios:

1. Encuentre el valor de en la ecuación

A)
B)

C)

D)

E)

Baggy
t-Bone
3) EJERCICIOS

1. En la figura se muestra una balanza en perfecto equilibrio. ¿Cuál es la ecuación que representa
la situación ilustrada?

A)
B)
C)
D)
E)

2. Si , entonces x es igual a:

A)
B)
C)
D)
E)

3. Si , entonces es igual a:

A)
B)
C)
D)
E)
apetezcan
4. La fórmula de Einstein relaciona energía y masa de un objeto, donde es
la velocidad de la luz. Entonces, la ecuación que determina la masa es:

A)
B)

C)

D)

E)
 gangsta pagaste
5. En la ecuación , ¿Cuál debe ser el valor de para que la solución sea
?

A)
B)

C)

D)
E)

6. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones es equivalente a la ecuación ?

A)

B)

C)
D)
E)

7. En la ecuación, , si representa el tiempo en horas, entonces

A) 1 hora con 40 minutos

B) 1 hora con 24 minutos
C) 1 hora con 12 minutos
D) 1 hora con 6 minutos
E) 1 hora con 4 minutos

8. Si , entonces el valor de es:

A)
B)
C)

D)

E)

segmenta
órganos
9. Si , entonces
órganos
A)

B)
>

C)

D)

E)

10. Si y , entonces es igual a:

A)
B)

C)

D)
E)

11. Si en la ecuación , entonces el valor de es:

A)

B)

C)

D)

E)

ips
 pgtzzgz.mn-TgBggp3tss
12. ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones son de primer grado?

I)
II)

III)

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

13. Si , entonces

A)

B)

C)

D)

E)

14. ¿Cuál es el valor de en la ecuación ?

A)
B)
C)
D)
E)

gatas
gp-hBagJRgzB3
15. Si , entonces
-33Mpts
A)
B) 3

C)

D)

E)

16. En la ecuación , el valor de es

A)
B)
C)
D)

E)

17. Si , entonces

A)

B)

C)

D)

E)

tgs
-3393Pts -33Mpts
18. ¿Cuál es el valor de en la ecuación ?

A)
B)
C)
D)
E)

19. En la ecuación , el valor de es:

A)
B)
C)
D)
E)

20. Al sumar con se obtiene . Entonces,

A)

B)

C)

D)

E)

RESPUESTAS:

Htt
-0--33--333333
4) DESAFÍOS:

1. Asumiendo que , el valor de en función de es:

A) 0
B)

C)

D)

E)

2. Luis preguntó a su primo Juan cuántos años tenía y Juan le contestó: “Si al triple de los años
tendré dentro de tres años le restas el triple de los años que tenía hace tres años, tendrás los
años que tengo ahora”. ¿Cuántos años tiene Juan?

A) 15
B) 16

_-BB_agrggR÷
C) 17
D) 18
E) 19

3. Un granjero lleva al mercado una cesta de huevos. Solo de mala suerte se tropieza y se le
rompen 2/5 de la mercancía que llevaba. Por ende, decide volver al gallinero y recoge 21
huevos más, con lo que ahora tiene 1/8 más de la cantidad inicial. ¿Cuántos huevos tenía al
principio?

A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
E) 40

4. ¿Cuál es el número que se triplica al sumarle 26?

A) 13
B) 16
C) 19
D) 21
E) 26