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SEMINARIO DE TESIS
INTEGRANTES :
ARANIBAR ALVA, NELSON.
RETUERTO ACERO, MAIKOL.
RAMOS GARCIA, WENDY.
TARAZONA AYALA, YOURLITH.
TINCO HUAMAN, KENDRA.
CICLO : 2018 - II
HUARAZ – PERÚ
I. INTRODUCCION
Debido a la necesidad de que los niños que asisten al centro educativo tengan conocimiento
sobre la educación sanitaria, nosotros nos enfocamos en el lavado de manos, en cómo ahorrar
el agua y la segregación de los residuos sólidos, se puso en pie esta actividad, con la finalidad de
brindar a los niños los conocimientos adecuados sobre la educación sanitaria que es un proceso
dirigido a promover estilos de vida saludables (hábitos, costumbres, comportamientos) a partir
de las necesidades específicas del individuo, familia o comunidad; de tal manera que
implementen en sus hogares y así garantizar el adecuado uso y mantenimiento a los sistemas
de agua potable, lavado de manos y la segregación de los residuos sólidos, para que tenga una
buena calidad de vida.
Institución:
EDUCATIVA N°87003-1 JESUS NAZARENO SHANCAYAN – HUARAZ
Tema: Educación Sanitaria
II. Objetivo:
Objetivo General
Orientar el desarrollo de la educación sanitaria en los servicios de saneamiento a los
niños de 4 y 5 grado de educación primaria.
Objetivos Específicos
Describir los conceptos básicos de la educación sanitaria.
Conocer los pasos del lavado de manos.
Comprender como podemos ahorrar el agua.
Conocer el desarrollo de la segregación de los residuos sólidos.
Les hablamos sobre el lavado de las manos, como ahorrar el agua y la segregación
de los residuos sólidos.
LAVADO DE MANOS
El lavado de manos con agua y jabón es una de las maneras más efectivas y
económicas de prevenir enfermedades gastrointestinales y respiratorias. Que tiene
por objetivo lograr que ésta práctica higiénica se convierta en un hábito en escuelas,
hogares y comunidades de todo el mundo.
Como ocurre en otros países de nuestro entorno, el lavado de manos con agua y
jabón puede considerarse una práctica de tan elemental higiene que se da por
sabida. Sin embargo, sigue siendo una práctica que no siempre se realiza en los
denominados momentos críticos o se desconoce o minimiza el impacto que tiene,
por ejemplo, para evitar la difusión de infecciones respiratorias agudas (gripes,
bronquiolitis, etc.) de carácter estacional así como otras enfermedades.
Los colegios son lugares donde concurren muchas personas, es aquí en donde se
consumen grandes cantidades de agua como por ejemplo en los sanitarios,
funciones de limpieza o jardines; por tales circunstancias es imperante el ahorrar
agua en los colegios. Se debe de conocer algunos tipos para comenzar a organizar a
la comunidad escolar y el ahorro sea visible:
a. No jugar con el agua: es indispensable para ahorrar agua en la escuela, evitar que
los alumnos jueguen con el agua, esta es una acción perjudicial que no debe tolerarse
ni permitirse.
b. Prevención de fugas de agua: para ahorrar agua en la escuela también es
importante que la inspección continua de las instalaciones de agua en cada uno de
los edificios, sanitarios, comedores… de esta manera se evita que haya alguna fuga
de agua sin solucionar a tiempo o sin que nadie lo note. En Rotoplas vas a poder
encontrar excelentes productos para el cuidado del agua, con la calidad ideal para
evitar fugas y así este recurso se preserve para las futuras generaciones.
c. Instalación de bebederos: En ocasiones el tema de la hidratación en los alumnos
puede significar un desperdicio de líquido, sin duda un factor negativo si lo que se
pretende es ahorrar agua en la escuela ¿Cuántas veces no se ven en la basura
botellas de plástico medio llenas con agua? Por desgracia el líquido que queda en
ellas ya no se utiliza. Por ello la instalación de bebederos de agua es una solución
óptima para ahorrar agua en la escuela, ya que se estaría evitando que los alumnos
compren botellas de agua que no se van a terminar, por el contrario, con este
accesorio solo beben las cantidades de agua que su cuerpo les demanda.
SEGREGACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
Ya que todos los niños terminaron con las preguntas, nos despedimos de cada uno
de ellos agradeciéndoles por haber atendido a todo lo que les explicamos, y que no
olvidaran todo lo enseñado para que así le contaran a sus padres lo que han
aprendido hoy en clases Así también agradecimos a las docentes y a la Director del
centro Educativo por habernos permitido vivir una experiencia única, agradable e
inolvidable y poder así compartir con los niños de 4 y 5 grado de primaria.
III. CONCLUSIÓN
En conclusión, la visita y por ende la charla realizada en la institución educativa tuvo como
fin dar a conocer de forma sencilla a todos los niños sobre el lavado de manos, como ahorrar
el agua y la segregación de los residuos sólidos, utilizando herramientas didácticas y
preguntas para la enseñanza de dicho tema propuesto. Ya que es muy beneficioso porque
así ellos sabrán desde ahora que se están formando sobre la educación sanitaria.
IV. ANEXOS
Con el material didáctico se les explico y enseño todo sobre los pasos del lavado de las
manos, también como ahorrar el agua y la segregación de los residuos sólidos que por
norma para cada tipo de residuos los tachos son de diferentes colores; también se les
repartió los trípticos para que puedan entender mejor todo lo explicado.
CHARLA CON LOS ALUMNOS DEL 5° DE EDUCACION PRIMARIA
Con el material didáctico se les explico y enseño todo sobre los pasos del lavado de las
manos, también como ahorrar el agua y la segregación de los residuos sólidos que por
norma para cada tipo de residuos los tachos son de diferentes colores; también se les
repartió los trípticos para que puedan entender mejor todo lo explicado.