Explique que es la evaluación según plantea el texto de

estudio.

La evaluación es un aspecto consustancial del proceso educativo. Es una

actividad intencional y planificada desde el inicio de la docencia. Su finalidad es
la de obtener informaciones sobre el aprendizaje de los alumnos. Permite
realizar valoraciones respecto a los niveles de logro de los objetivos de
aprendizaje planteados y de las competencias a desarrollar

La evaluación se caracteriza por ser una actividad continua que permite reunir
evidencias del trabajo de los alumnos, con la finalidad de mantener una
comunicación o retroalimentación permanente sobre sus aciertos y desaciertos
y a la vez, ir introduciendo mejoras para superar los escollos que dificulten la
calidad de su aprendizaje. Es una evaluación orientadora, de carácter
formativo.

Características de la evaluación del aprendizaje. La evaluación posee una

serie de cualidades que definen su naturaleza. En un documento del Ministerio
de Educación de Perú.
 1. Completa la siguiente tabla
Tipos de Características de De un ejemplo de
Evaluación la evaluación los diferentes tipos
de evaluación
Evaluación Se caracteriza por Cuando nos hace un
diagnóstica obtener información examen oral por medio
sobre la condición de los de este nos damos
alumnos cuenta del conocimiento
del participante
Evaluación continua Consiste en lo Esta se realiza cuando
fundamental en el facilitador impulsa al
proponer al estudiante participante ponerle
una serie de actividades pruebas para superar
evaluables que deberá ir una asignatura
realizando a lo largo del
curso
Evaluación sumativa Se lleva a cabo para Esta se puede citar
verificar y certificar que cuando el profesor nos
los conocimientos y hace preguntas
competencias adquiridas relacionadas con el
por los alumnos se contenido dado
corresponden
Autoevaluación Es aquella en que el Esta se da cuando
alumno valoriza su calificamos nuestro
propia actuación propio conocimiento
Coevaluación Es aquella en que los Esta se utiliza cuando
estudiantes se evalúan en el aula se hace la
mutuamente dinámica de calificarnos
unos a los otros
Heteroevaluación Es aquella donde el Esta se lleva a cabo
docente es quien desde el facilitador al
diseña, planifica, docente llevando así el
implementa y aplica la conocimiento a los
evaluación estudiantes
 3. Realiza dos párrafos donde plantes qué importancia
tiene para ti la evaluación en el proceso de aprendizaje

La evaluación es un punto clave en el desarrollo de cualquier proyecto, y tiene

repercusión directa en el trabajo y la evolución de la organización. Así, la
metodología de trabajo que proponemos para todos los procesos que se den
en la asociación tiene siempre cuatro pasos: Planificación, Actuación, Recogida
de datos y, finalmente, la Evaluación que es, a su vez, el punto de partida para
la siguiente planificación.

Hay dos razones fundamentales por las que es necesario evaluar: supone
hacer un análisis de nuestra intervención y, por lo tanto, es un momento de
reflexión que culmina el proceso de aprendizaje que es el desarrollo de nuestra
actividad: evaluar nos lleva, en consecuencia, a mejorar y a progresar; y
además, es un ejercicio de responsabilidad social y política, especialmente si
las actividades llevadas a cabo se financian con fondos públicos.

El fin último de la evaluación es la mejora del trabajo de la organización y de

sus propuestas. Ha de ser útil y práctica, y ha de recoger toda la información
pertinente. Si hablamos de un proyecto o un programa de actividades, en la
evaluación hemos de tener en cuenta que habrá que evaluar los siguientes
puntos:

 Grado eficacia y eficiencia.

 Idoneidad, es decir, si nuestro proyecto se adecua a la realidad y a los
objetivos.
 Cómo es el proceso de toma de decisiones.
 Análisis prospectivo de cómo deberían de ser las futuras actuaciones.