L : Logrado NL: No Logrado PL: Por Lograr NE:No Evaluado

Indicador Evaluación Evaluación Evaluación

Diagnostica Sumativa final
HABILIDADES DE INTERACCIÓN
Habilidades básicas:
Atiende órdenes sencillas y claras.
Saluda a personas conocidas
Sonríe cuando está contento/a.
Es capaz de decir su nombre si se le
pregunta.
Es capaz de dar las gracias.
Presta atención si está motivado/a.
Habilidades de conversación
Empieza a hablar con otros niños.
Empieza a respetar los turnos de
intervención.
Puede seguir órdenes sencillas y escuchar
breves historias.
Interacción con ellos
Empieza a utilizar juego:
pronombres Evaluación Evaluación Evaluación
personales "yo" y "tú". Diagnostica Sumativa final
jugarpalabras
Empieza a unir con otros niños
para construir frases
Juega
de dosatérminos.
cosas sencillas.
Le gusta
Pide compartir
lo que sus cosas.
quiere con palabras.
Juega con construcciones.
Representa escenas de la vida cotidiana.
Relación con sus pares Evaluación Evaluación Evaluación
Diagnostica Sumativa final
Disfruta estando con los compañeros, pero le
cuesta cooperar y compartir.
Imita a los demás
Reacciona de forma orgullosa ante las
alabanzas.
Obedece los encargos sencillos.

Evaluación Evaluación Evaluación

Relación con los adultos Diagnostica Sumativa final
Puede mostrar timidez ante un adulto que
desconoce
Llama la atención de la figura materna
enfrentándose a ella a través de la negación
Suele portarse bien con los educadores
Si su entorno le proporciona un clima de
confianza, se muestra alegre.
Es posesivo/a con los adultos que conoce.

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Sentimientos propios Evaluación Evaluación Evaluación

Diagnostica Sumativa final
Muestra su alegría cuando está contento/a.
 Demuestra ternura y afecto.
Si se le provoca sonríe.
Si se le provoca hace pucheros.
Es capaz de expresar emociones a través del
cuerpo, pero no discrimina claramente lo
que siente.
Expresa vergüenza y dolor.

HABILIDADES DE AUTONOMÍA Evaluación Evaluación Evaluación

Diagnostica Sumativa final
Aseo, comida, vestido y descanso
se Lava las manos.
Necesita dormir la siesta. Una actividad
excesiva le incita a la vigilia.
Puede mostrarse hiperactivo cuando está
cansado
Empieza a vestirse solo/a.
Empieza a comer solo/a.
A lo largo del año será capaz de ir al baño
solo/a y pedir ayuda cuando lo necesite.
Le gusta jugar con el agua.
HABILIDADES PSICOMOTORAS Evaluación Evaluación Evaluación
Diagnostica Sumativa final
Golpear el suelo con los pies.
Inclinar la cabeza.
Balancear los brazos.
Balancear su cuerpo.
Flexionar las rodillas al saltar.
Se sienta en cuclillas durante los juegos.
Corre sin caerse.
Empieza a desarrollar la psicomotricidad
fina: es capaz de coger lápices y pinceles
gruesos con mayor destreza.
Sube y baja escaleras utilizando ambos pies
sin sujetarse.
transporta objetos.
Se mece al compás de la música.
Empuja juguetes con buen sentido de la
dirección.
Al caminar en la calle con un adulto corre
delante
Salta con los dos pies.
Camina de puntillas.

HABILIDADES DE Evaluación Evaluación Evaluación

AUTOAFIRMACIÓN Diagnostica Sumativa final
Manifiesta oposición ante actividades que no
le interesan.
Reconoce en fotografías a personas
cercanas.
Se identifica en fotografías recientes, pero
no comprende que tiempo atrás fue un bebé.
Empieza a defenderse cuando se siente
agredido/a.
Muestra frustración o enfado a través de
rabietas.
Se reconoce frente al espejo.

L: Logrado NL: No Logrado PL: Por Lograr NE: No Evaluado

SEXUALIDAD Evaluación Evaluación Evaluación

Diagnostica Sumativa final
Comienza a aprender a controlar esfínteres
PERFIL ARTÍSTICO
Utiliza todos los colores
El dibujo es un juego de ejercicio
Aprieta el lápiz con toda la mano
Respeta los límites de la hoja
Garabato descontrolado
HABILIDADES COGNITIVAS Evaluación Evaluación Evaluación
Diagnostica Sumativa final
Explora, observa e investiga a través de la acción.
El lenguaje empieza a ser más preciso.
Se comunica con palabras o gestos.
Empieza a asociar ideas.
Empieza a entender conceptos como "uno" o
"muchos".
Es capaz de recordar lo que debe hacer.
Asocia ideas de modo más evidente.
Puede planificar con antelación actividades de
cierta complejidad.

EVALUACION DIAGNOSTICA FIRMA APODERADO……………………

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EDUCADORA ………………………….

EVALUACION SUMATIVA FIRMA APODERADO……………………

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EDUCADORA ………………………….

EVALUACION FINAL FIRMA APODERADO……………………

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EDUCADORA ………………………….