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ASPECTOS CLAVE DE LOS

PROGRAMAS ACADÉMICOS
DE PREGRADO EN LA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
MATERIAL DE CONSULTA PARA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y APOYO ACADÉMICO

Claudia Magally Cortés Quintero


Rosa Diana Moreno Marín
2019
INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

Este documento surge a partir de la experiencia directa con los estudiantes


de pregrado que se han acercado a la Decanatura de Estudiantes -DECA-
manifestando incertidumbre, preocupación y/o falta de información clara y
puntual respecto a sus carreras. Adicionalmente es relevante el desarrollo de
este tema por el aumento progresivo en las estadísticas de atención individual
en los últimos dos años, con motivos de consulta relacionados con Orientación
Vocacional, dentro de las consejerías académicas, psicológicas y de atención a
becarios a través del CADE.

Se espera que la información aquí consignada facilite los espacios de reflexión


psicólogo-estudiante en la DECA, así como en las consejerías ofrecidas dentro de
las unidades académicas. Es un material de uso práctico y ágil en la orientación
académica, para tratar motivos de consulta como: incomodidad con la carrera,
dificultad en distinción entre carreras y cómo llevar a cabo el proceso de toma de
decisiones vocacionales1. Este material cuenta con información clara y concreta
frente a las inquietudes recurrentemente expresadas por los estudiantes.
Los Directores de Departamento y Coordinadores Académicos de cada uno de
los treinta y tres (33) programas fueron quienes suministraron verbalmente la
información que aquí se presenta. También se incluyen apartes literales de las
cartillas elaboradas por la Oficina de Scouting y Promoción (2015).
Las entrevistas fueron realizadas por dos psicólogas del Centro de Apoyo de la
Decanatura de Estudiantes: Diana Moreno Marín quien coordina el Programa
de Estudios Dirigidos2 y Claudia Magally Cortés Quintero, quien lidera el servicio
de Orientación Vocacional del Centro de Apoyo. Estos encuentros se hicieron
durante los años 2014 y 2015 de modo que se llevaron a cabo cuarenta y un (41)
entrevistas individuales con Coordinadores (25 encuentros en 2014) y Directores
(16 encuentros en 2015) de cada carrera.
Con el fin de recopilar la información y de darle un orden temático a las entrevistas,
se estableció la siguiente estructura dentro del presente texto:

1
Es importante anotar que estos motivos de consulta verbalizados por los estudiantes son los más
frecuentes dentro del marco de temas que se trabajan en Apoyo en Orientación Vocacional.
2
El Programa de Estudios Dirigidos está diseñado para aquellos jóvenes que ingresan a la Universidad,
pero aún no han logrado definir la carrera que desean estudiar. Tienen la oportunidad de ver materias
de las áreas de interés y luego solicitar la Transferencia Interna a la carrera elegida. Los créditos que
han cursado les serán homologados, siempre y cuando sean del pensum del programa al que se
transfieren.

Índice 3
• Perfil del aspirante (Folleto)
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?
• ¿En qué consiste?
• “Perfil” del estudiante que ingresa
• Dobles programas que son más comunes
• Opciones laborales
• Énfasis
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble
• Temáticas a tener en cuenta.
• ¿Por qué estudiar esta carrera en la U. Andes?
• ¿Qué opciones académicas tiene?

Finalmente, se solicita al lector atender las siguientes sugerencias:


 Este es un material de uso interno preparado por la Decanatura de
Estudiantes consolidando la información obtenida en entrevistas y en
documentos institucionales. Cualquier sugerencia respecto a su contenido
puede ser hecha a cm.cortes10@uniandes.edu.co y rmoreno@uniandes.
edu.co
 Para complementar la información, se recomienda consultar
simultáneamente los folletos, las páginas WEB de los programas
académicos y directamente a las Coordinaciones Académicas.

4 Índice
ÍNDICE
1. FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
Administración ..................................................................................7
Contaduría internacional ..................................................................8
2. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Arquitectura ......................................................................................12
Diseño ...............................................................................................13
3. FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
Arte ...................................................................................................16
Historia del Arte ................................................................................17
Literatura ...........................................................................................19
Música ...............................................................................................21
Narrativas Digitales ...........................................................................22
4. FACULTAD DE CIENCIAS
Biología y microbiología (Ciencias Biológicas) ..................................26
Física .................................................................................................27
Geociencias .......................................................................................30
Matemáticas .....................................................................................31
Química .............................................................................................32
5. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Antropología .....................................................................................35
Ciencia Política ..................................................................................36
Filosofía .............................................................................................38
Historia ..............................................................................................39
Lenguas y Cultura ..............................................................................41
Psicología ..........................................................................................42
6. FACULTAD DE DERECHO
Derecho .............................................................................................45
7. FACULTAD DE ECONOMÍA
Economía ..........................................................................................48
8. FACULTAD DE INGENIERÍA
Ingeniería Ambiental .........................................................................50
Ingeniería Biomédica ........................................................................51
Ingeniería Civil ..................................................................................52
Ingeniería Eléctrica y Electrónica ......................................................53
Ingeniería Industrial ..........................................................................55
Ingeniería Mecánica ..........................................................................57
Ingeniería Química ............................................................................58
Ingeniería De Sistema y Computación ..............................................60
9. FACULTAD DE EDUCACIÓN
Licenciaturas .....................................................................................63
10. FACULTAD DE MEDICINA
Medicina ...........................................................................................67
11. ESCUELA DE GOBIERNO ALBERTO LLERAS CAMARGO
Gobierno y Asuntos Públicos ............................................................70
FACULTAD DE
ADMINISTRACIÓN

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


ADMINISTRACIÓN
https://administracion.uniandes.edu.co/index.php/es/
Bloque SD, Piso 9

• Perfil del aspirante (Folleto): “Un aspirante interesado en


Administración posee un gran interés por crear, planear, dirigir, ejecutar
y desarrollar, así como comprender, una empresa u organización de
cualquier tipo y en todos sus niveles. Además cuenta con la capacidad de
motivar, movilizar y liderar personas en la consecución de los objetivos
de las organizaciones. Le gusta leer, estar informado y analizar el mundo
de las organizaciones desde diferentes perspectivas” (p. 8).

• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: Este programa


permite desarrollar la capacidad de proponer e implementar soluciones
innovadoras en las diferentes áreas de una organización. A nivel
independiente emprende, crea y lidera nuevas empresas.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: Se espera que sean personas


que tiendan a ser inquietas, con visión de empresa, que cuenten
con buenas habilidades de comunicación tanto verbal como escrita,
formación cuantitativa, formación económica (micro-macro), con
interés en proponer soluciones innovadoras, ideas de emprendimiento
y actividades de servicio social. También se espera que conozcan los
hechos de actualidad en el país y del mundo, dominen uno o más
idiomas, sean activos socialmente y practiquen algún deporte.

• Dobles programas que son más comunes: Con Ingeniería Industrial,


Derecho, Economía, Diseño y Psicología. Aunque también se encuentran
dobles menos frecuentes con cualquier otro programa de la Universidad.

• Opciones laborales: Se les sugiere seguir estudiando. Pueden


desempeñarse en:
o Sector Público: Cancillería de la Republica, Ministerio TIC, Ministerio de
Defensa.
o Sector Privado: Empleadores más frecuentes: Alpina, Cemex,
Bancolombia, L’oreal y Nielsen.
o Tercer sector (servicios): ONU, Consultoras (KPMG, EY, Delloite).
• Énfasis: En Organizaciones, Finanzas, Mercadeo, Innovación y
Emprendimiento.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar


la transferencia interna o el doble: Fundamentos de Administración
y Gerencia, que es la primera materia propiamente del programa.

Índice 7
• ¿Por qué estudiar Administración en la U. Andes?: El pregrado
en Administración es mucho más que solo negocios. Es un conjunto
de oportunidades en donde encontrará la posibilidad de explorar sus
intereses y potenciar sus pasiones, tomando cursos que van desde las
artes hasta las humanidades, mientras aprende dentro y fuera del salón
de clases todo lo que necesita para ser un verdadero líder que impacte
de manera sostenible la toma de decisiones en las organizaciones.
Se promueven intercambios específicos de la facultad, ofrece un
concepto amplio, tiene fortalezas en el área matemática, hay una
amplia oferta de lugares de práctica, se puede complementar con otras
carreras, es un programa que ha ganado premios de reconocimiento
nacional e internacionalmente.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Gestión y Opción
en Emprendimiento.

CONTADURIA INTERNACIONAL
https://administracion.uniandes.edu.co/index.php/es/
Bloque SD, Piso 9

• Perfil del aspirante (Folleto): “El programa satisface las expectativas


de jóvenes interesados en la gestión financiera organizacional, que se
proyecten en un futuro como estrategas del manejo de la información
financiera a través de la profesión contable y en un contexto internacional.
El criterio de admisión está basado en dos factores:

o El puntaje obtenido en la prueba de estado (prueba SABER 11), el cual


debe ser superior al puntaje mínimo establecido para cada cohorte.

o El cumplimiento del requisito de inglés (alto nivel de comprensión


de lectura –LENG-2999) que deberá demostrarse con la
presentación de alguno de los siguientes: certificados de IB, TOEFL,
(80/120 puntos-versión internet), IELTS (6.5/9.0), CPE (nivel C); o
con los resultados del examen de clasificación del Departamento
de Lenguajes de la Universidad de los Andes” (p. 9).

Es importante que los estudiantes tengan claro que deben cumplir


con el requisito de lectura de inglés para ser admitidos y en el tercer
semestre cumplir el requisito de dominio de segunda lengua- inglés,
porque es necesario para el desarrollo de habilidades del curso
“comunicación oral y presentaciones profesionales en inglés”, así
como el inicio de su primera práctica profesional.

8 Índice
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: Se enfoca en el
desarrollo de la capacidad profesional para diseñar, generar, analizar y
controlar información financiera en organizaciones del contexto local e
internacional.
La Facultad de Administración de la Universidad de los Andes innova con
el enfoque internacional de la Contaduría, al tener presente la estructura
curricular basada en Estándares Internacionales de Educación Contable, las
necesidades del país en un ambiente de negocios globalizado y el desarrollo
de campos de acción contemporáneos y reconocidos a nivel mundial.

• ¿En qué consiste?: La estructura del programa se basa en el enfoque de


generación de valor a partir de la información financiera para contribuir
al desarrollo sostenible de las organizaciones con un alto componente ético.

La Facultad de Administración de la Universidad de los Andes innova con


el enfoque internacional de la Contaduría, al tener presente la estructura
curricular basada en Estándares Internacionales de Educación Contable, las
necesidades del país en un ambiente de negocios globalizado y el desarrollo
de campos de acción contemporáneos y reconocidos a nivel mundial.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: Persona que le interese


aprender a pensar y trabajar de manera exitosa en el mundo de los
negocios, aportando desde el enfoque contable-financiero. Debe tener
claro que esta carrera no se limita a los números ni a las técnicas,
sino se trata del desarrollo de un pensamiento estratégico. Ideal que
muestre interés por la información financiera, el trabajo en equipo en
las organizaciones, el desarrollo de una visión gerencial y expectativa
por explorar oportunidades personales y organizacionales.

• Dobles programas que son más comunes: Los estudiantes que tienen
como programa principal el pregrado en Administración e ingresan al
pregrado en Contaduría Internacional tienen un porcentaje de homologación
aproximado del 40% de los créditos.
Otras opciones interesantes serían para estudiantes de Derecho y
Economía que tengan interés en tener un conocimiento más cercano
de mundo de los negocios a través del manejo de la información financiera.

• Opciones laborales: Los egresados del pregrado en Contaduría


Internacional pueden desempeñarse en diferentes tipos de organizaciones
y en diferentes cargos de decisión e impacto en la organización en áreas
de control, gestión y dirección de la misma. Su quehacer se relaciona
con la gestión de sistemas de información contable de tal manera que
la información financiera refleje las características de la organización,
proporcione información de calidad con fines gerenciales, tributarios y
de control y responda a las necesidades de diferentes grupos de interés.

Índice 9
• Énfasis: Tiene concentraciones que el estudiante reconoce y elige
después de su primera práctica profesional (contabilidad, auditoria,
tributación y finanzas).

• ¿Por qué estudiar Contaduría Internacional en la U. Andes?:


El pregrado en Contaduría Internacional es la oportunidad para hacer
parte de una nueva generación de contadores que requiere el país en el
marco de los procesos de transformación económica y globalización en
los negocios que están afrontando las organizaciones.
El pregrado en Contaduría Internacional reconoce los campos de acción
contemporáneos, las mejores prácticas y los enfoques de investigación
de los programas de pregrado más reconocidos a nivel mundial.
Adicionalmente el pregrado ofrece una preparación para presentar
exámenes de certificación profesional internacional.
También es importante verificar que las prácticas profesionales de
quinto y octavo semestre se desarrollarán en modalidad de tiempo
completo y que por tratarse de un pregrado nuevo, los cursos estarán
disponibles en la medida en que la primera cohorte va avanzando en el
plan de estudios.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Las opciones académicas estarán


disponibles para el periodo 2016-10.

10 Índice
FACULTAD DE
ARQUITECTURA Y DISEÑO

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca

Índice 11
ARQUITECTURA

http://arquitectura.uniandes.edu.co/
Bloque K, Piso 2

• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante a estudiar este programa


debe tener disposición e interés en el entorno arquitectónico, en la
construcción y urbanización de las ciudades. Debe tener sensibilidad
por los temas culturales, sociales, históricos y compartir la preocupación
por la sostenibilidad y el medio ambiente” (p. 8).

• ¿En qué consiste?: la carrera permite adquirir consciencia del cambio


del mundo físico, teniendo presente sus implicaciones éticas y estéticas,
así como sobre el medio ambiente. Esta carrera presenta gran énfasis en
el trabajo creativo, donde se hace crucial la exploración del estudiante
en nuevas alternativas.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que el aspirante presente


un interés legítimo por la arquitectura, el urbanismo y la ciudad. Puede
preguntarse por las condiciones habitables del mundo. Es aconsejable que
el estudiante sea autónomo, responsable, haya desarrollado un pensamiento
crítico; si esto no se presenta desde el inicio, que sea consciente que requiere
de estas características y se esfuerce por entrenarlas.

• Dobles programas que son más comunes: Arquitectura con Ing.


Civil es un doble muy bueno, o también con Diseño.

• Opciones laborales: los egresados de Arquitectura de Uniandes pueden


trabajar en diferentes temas afines y están preparados para acometer
proyectos de carácter general. Están capacitados para trabajar con equipos
interdisciplinarios, como por ejemplo en:

o Empresas mobiliarias.
o Empresas de Diseño arquitectónico.
o Empresas de Diseño en general.
o Proyectos de Arte, Arquitectura y/o Diseño.
o Empresas constructoras.
o Empresas de Ingeniería Civil.
• Énfasis: el Departamento cuenta con seis líneas de investigación que
se abordan en las unidades intermedias del ciclo complementario, estas
son: Proyecto urbano, La forma de la arquitectura, Intervención, Vivienda,
Técnica y Sostenibilidad y Ciudad y Arquitectura (p. 10 del Folleto).

12 Índice
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: los talleres que ofrece el pénsum
en el primer año (Taller de Composición 1 y 2 taller de Ciudad 1 y 2 y
Taller Técnico 1 y 2), ya que brindan al estudiante una visión básica, pero
suficiente sobre lo que es la Arquitectura como disciplina.

• Temáticas a tener en cuenta: en Arquitectura no existen materias


especialmente más difíciles que otras. Sin embargo, desde el comienzo
de la carrera se promueve la autonomía y responsabilidad entre los
estudiantes, mediante los ejercicios y asignaciones que deben desarrollar.
En ese sentido, las instrucciones que el profesor da para la ejecución
de las diferentes actividades académicas, buscan promover una actitud
creativa y proactiva. En los dos primeros semestres, los talleres pueden
ser difíciles, mientras los estudiantes se adaptan a no recibir instrucciones
“tipo manual”. De 3er semestre en adelante, los estudiantes normalmente
se adaptan a trabajar de manera autónoma y creativa los diferentes
ejercicios proyectuales y actividades académicas en los diferentes cursos.

• ¿Por qué estudiar Arquitectura en la U. Andes?: posibilidad de


hacer dobles programas y opciones, lo que permite complementar los
estudios de pregrado. Aquí, se promueve la autonomía y la creatividad.
El equipo de profesores, en su mayoría de planta, desarrollan proyectos
de investigación y consultoría de primer nivel. Se cuenta con laboratorios
de experimentación y simulación enfocados en distintas áreas de la
arquitectura y de otras disciplinas afines.

¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Arquitectura y Ciudad


y Opción en Historia de Arte y la Arquitectura.

DISEÑO
http://design.uniandes.edu.co/
Bloque P

• Perfil del aspirante (Folleto): “Diseño es una actividad creativa


orientada a soluciones, que trabaja en intervenciones concretas. Parte
de representaciones parciales para construir, refinar y evaluar la manera
como la intervención cambiará el mundo. Convoca múltiples actores y
saberes para imagina y desencadenar el cambio” (p. 16).

• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: en Diseño todo


se genera, desarrolla e innova centrado en los seres humanos. Se tiene
muy presente que el fin de cualquier proyecto es el rol que cumple en el
entorno social y en el mercado.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tienda a ser


una persona inquieta, que le guste crear e imaginar, abierta e nuevas

Índice 13
ideas, que cuente con disposición para pensar las cosas de manera
diferente. Así mismo, que esté abierta a la creación que incluya estética
y funcionalidad. Es deseable que sienta entusiasmo y represente con
creatividad lo que hace. En los cuatro primeros semestres se construye
el perfil del diseñador, luego él mismo decide el enfoque.

• Dobles programas que son más comunes: con Arquitectura,


Filosofía, Psicología, Ing. Mecánica, Arte, Administración y Economía.

• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiando.


o Investigación y desarrollo de nuevos productos y servicios.
o Empresas privadas – familiares.
o Independientes.
• Énfasis: tiene dos énfasis, en Productos y en Diseño para la comunicación.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la


transferencia interna o el doble: Estudio I (Pensamiento en Diseño)
y materias de la oferta de medios básicos.

• ¿Por qué estudiar Diseño en la U. Andes?: es un espacio académico


de excelencia, donde se forman profesionales con potencial de
liderazgo, capacidad creativa y actitud innovadora. La gran mayoría de
sus profesores tienen estudios de doctorado.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Diseño y Opción en


Textiles.

14 Índice
FACULTAD DE
ARTES Y HUMANIDADES

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca

Índice 15
ARTE
http://arte.uniandes.edu.co/
Bloque T, piso 2

• Perfil del aspirante (Folleto): “Los aspirantes a la carrera de Arte


muestran interés en conocer el pensamiento humano y las habilidades
y destrezas propias del arte de la representación y sus manifestaciones.
Es igualmente importante su curiosidad, disposición para indagar y su
apertura al asombro para admitir y propiciar nuevas maneras de ver. Así
mismo, el aspirante a la carrera de Arte posee recursividad, capacidad
manual, habilidad de registrar de forma sensible y es capaz de criticar el
entorno” (p. 9).
• ¿En qué consiste?: el programa ofrece tres áreas de conocimiento:
Artes Plásticas, Medios Electrónicos y Artes del Tiempo y Proyectos.
Se caracteriza por su flexibilidad y gran oferta de cursos. El estudiante
ingresa a un ciclo básico y a partir de tercer semestre elige el énfasis que
le interese seguir. Existen cursos de introducción y especialización en
todas las áreas: plásticas (cursos de dibujo, pintura, escultura, cerámica,
gráfica, fotografía), medios (video, sonido, instalación, programación,
performance, composición y producción digital), proyectos (curaduría,
museología y gestión cultural).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: el estudiante que ingresa, tiene
un gusto especial por el arte, los museos, las exposiciones, y en general
gran sensibilidad por diversas expresiones artísticas como el cine, la
música, la literatura, etc. Durante la carrera desarrolla conocimientos
y habilidades en diferentes técnicas y procesos, a su vez empieza a
sensibilizarse por otras formas de expresión y construye un pensamiento
crítico y analítico del mundo que le rodea y sus particularidades.
• Dobles programas que son más comunes: con Historia del Arte,
Literatura, Diseño, Arquitectura, Administración de Empresas, Psicología
(Arte – Terapia).
• Opciones laborales: un estudiante egresado del programa puede
dedicarse a crear obra artística y a exponer en circuitos de festivales
y galerías. Puede trabajar en la industria audiovisual: cine, tv, agencias
independientes de desarrollo audiovisual y tecnológico, estudios de
animación o artes gráficas. También puede trabajar en galerías y museos
o dedicarse a la docencia en colegios y universidades.
• ¿Por qué estudiar Arte en la U. Andes?: el programa de Arte de
la Universidad de los Andes es uno de los más relevantes y de amplia
trayectoria a nivel nacional y latinoamericano. Se caracteriza por su
innovación y sus espacios en continuo mejoramiento. Cuenta con
dos edificios nuevos, una dotación de equipos y elementos de última

16 Índice
generación, espacios aptos para generar procesos y aprendizajes de muy
buen nivel. Cuenta con un excelente grupo de profesores de planta
y cátedra y con un muy destacado grupo de exalumnos que lidera la
escena artística a nivel nacional e internacional.

• ¿Qué opciones académicas tiene?


o Opción en Arte.
o Opción en Cine , video y animación.
o Opción en Proyectos culturales.
o Opción en Fotografía.
o Opción en Cerámica.
o Opción en Gráfica.

HISTORIA DEL ARTE


http://arte.uniandes.edu.co/
Bloque T, Piso 2

• Perfil del aspirante (Folleto): El aspirante a Historia del Arte reporta:


“curiosidad por el mundo visual, interés por el contexto cultural,
habilidades de escritura y lectura, proyectarse a futuro en áreas
relacionadas con la cultura y el patrimonio” (p. 17).

• ¿En qué consiste?: El programa se destaca por la variedad de cursos


que ofrece en diferentes áreas que se consideran fundamentales para
la formación básica e integral de un historiador del arte. Cubre un
espectro amplio de contenidos que resultan necesarios para establecer
comparaciones y hacer estudios locales. Su fortaleza y particularidad
consiste en ofrecer cursos en arte latinoamericano y colombiano, que
cubren diferentes períodos e incluyen culturas prehispánicas hasta el
arte contemporáneo. El pregrado cuenta de forma generosa un rango
amplio de la historia del arte y su estructura le permite al estudiante
una flexibilidad significativa en la escogencia de los cursos específicos.
El programa reconoce la importancia de una variedad metodológica y
ofrece un acercamiento a las herramientas disponibles para el análisis
de obras. A diferencia de la manera como generalmente se ha hecho
historia del arte en Colombia, donde el énfasis ha sido esencialmente
teórico y con vínculos estrechos con la crítica de arte o la estética, en
este programa se reconoce la necesidad de una formación sólida donde
prima el estudio de la obra de arte en su contexto histórico.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que el estudiante se


muestre interesado por las humanidades y los procesos de creación

Índice 17
artística, si bien no necesariamente desee ser un artista o creador.
Es una persona curiosa, a quien le inquieta el devenir histórico de la
humanidad visto a través de la producción artística. Los estudiantes
aspirantes a este pregrado, buscan adquirir herramientas y competencias
frente a: la comprensión del mundo visual, conocimiento de las distintas
teorías de la historia del arte, pensamiento crítico y analítico y capacidad
de investigación.

• Dobles programas que son más comunes: con Arte, Derecho,


Literatura y Antropología.

• Opciones laborales: un estudiante egresado del programa puede


trabajar en museos, galerías y otras instituciones afiliadas al mundo
del arte; escribir para revistas y periódicos culturales; promover y crear
políticas de alto impacto en el ámbito cultural; desarrollar proyectos
culturales relacionados con curaduría y patrimonio; continuar su
carrera académica con un posgrado para eventualmente convertirse en
investigador y profesor.

• ¿Por qué estudiar Historia del Arte en la U. Andes?


o Este programa es el primero en el país y se ofrece desde el
Departamento de Arte de la Facultad de Artes y Humanidades,
donde ya existe una base consolidada con experiencia y trayectoria.
o Cuenta con un grupo de profesores con formación doctoral en diferentes
áreas de la historia del arte y con diversos enfoques.
o Se cultiva una relación activa con el quehacer artístico y con prácticas
como la curaduría, así como una visión interdisciplinaria que se nutre
de otras disciplinas afines en humanidades y ciencias sociales.
o Permite cercanía a los procesos creativos y a las técnicas, esto
pues comparte con las demás áreas del Departamento de Arte
(Proyectos Culturales; Artes Plásticas; Medios Electrónicos y Artes
del Tiempo) un ciclo básico de formación que tiene una duración
de dos semestres.
o Cuenta con todos los medios educativos y recursos tecnológicos de
la Universidad de los Andes como por ejemplo las colecciones de la
Biblioteca (más de 161.000 libros y 90 bases de datos especializadas)
y las diferentes actividades académicas de apoyo específicas a la
historia del arte.
o En los periodos intersemestrales, se ofrecen cursos de Historia
del Arte in situ (http://arteinsitu.uniandes.edu.co) cuyo objetivo
es promover el contacto directo con las obras de arte a través de
visitas a museos y viajes intensivos.
o Organización periódica de conferencias y simposios del programa,
complementos a las clases que promueven la interacción de los
estudiantes con investigadores nacionales e internacionales.

18 Índice
o Espacios para la construcción e investigación de archivos de arte,
como por ejemplo el Banco Digital Arte en Colombia (http://bdac.
uniandes.edu.co).
o Intercambios con otras instituciones educativas internacionales, así
como pasantías en diversos museos e instituciones culturales del país.

• ¿Qué opciones académicas tiene?


o Opción en Historia del Arte.

LITERATURA
https://literatura.uniandes.edu.co/
Bloque Ñb

• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante a la carrera de Literatura


manifiesta interés hacia la lectura y la escritura. Tiene la habilidad para
redactar diferentes tipos de textos y realizar análisis interpretativos. Se
expresa con fluidez y tiene la disposición de investigar. Es sensible a las
actividades culturales, literarias, artísticas y está interesado en conocerlas,
estudiarlas y difundirlas” (p. 21).

• ¿En qué consiste?: el programa de Literatura consta de seis grandes áreas


que se complementan con los requisitos comunes a todos los programas
de la Universidad. La lectura profunda, el análisis crítico y la escritura son
las habilidades que contribuyen a la formación disciplinar. El programa no
tiene un énfasis; los estudiantes pueden construirlo gracias a la flexibilidad
del pénsum y la oferta disciplinar e interdisciplinar en, por ejemplo,
periodismo, docencia, gestión cultural, teoría literaria, traducción, edición,
entre otras.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: a la mayoría de los estudiantes


que eligen este programa les gusta leer y escribir. Algunos también están
interesados en el periodismo, el teatro y la creación literaria. El programa
está abierto a recibir a los estudiantes que quieran aprender a leer en
profundidad, a indagar sobre distintos temas culturales y conceptuales y
que aspiran a consolidar un juicio crítico.

• Dobles programas que son más comunes: en términos porcentuales,


existe un alto número de estudiantes que realizan el doble programa con
Literatura. Estos programas son: Antropología, Arte, Derecho, Filosofía,
Lenguajes y Estudios Socioculturales y Psicología. No obstante, estudiantes
de otros programas como Economía, Historia del Arte, Ciencia Política,
Diseño, Música, Ing. Civil, Ing. Industrial e Ing. de Sistemas y Computación,
Medicina, Física y Matemáticas realizan actualmente el doble programa. Lo
que evidencia la acogida del pregrado y la flexibilidad que posibilita realizarlo.
Esto genera dentro de las clases naturalmente un ambiente interdisciplinar,
muy propio de las disciplinas humanísticas.

Índice 19
• Opciones laborales: “La formación que reciben los estudiantes del
pregrado en Literatura los capacita para desempeñarse en diversos campos
culturales como la investigación, la crítica especializada, la gestión cultural,
el periodismo cultural y la docencia. Igualmente, nuestros egresados
cuentan con las herramientas para desempeñarse exitosamente en la
industria editorial y en consultorías literarias para medios audiovisuales.
Un número importante de egresados emprende estudios de doctorado
en universidades extranjeras de prestigio que les otorgan becas en
reconocimiento a su buen desempeño académico y donde realizan sus
estudios con gran éxito. Entre estos diversos perfiles del egresado se
encuentran también varios novelistas, cuentistas y poetas” (p. 24).
• Énfasis:
o El Área Teórica, se constituye como la base del programa.
o El Área de Literaturas no hispánicas, corresponden a las literaturas
escritas en lenguas distintas al español
o El Área de Literaturas hispánicas, se concentra en las literaturas
española, latinoamericana y colombiana.
o El Área de Lingüísticas, hace una reflexión teórica y práctica sobre el
lenguaje y las estructuras del español.
o El Área de Lenguas Clásicas, rasgo distintivo del programa que
prepara a los estudiantes en Latín o Griego.
o Las Electivas Profesionales, permiten que los estudiantes exploren distintas
posibilidades profesionales para su futuro desempeño (investigación,
traducción, edición, creación, teatro, gestión, docencia, etc.)
Actualmente se está ofreciendo a los estudiantes cinco opciones diferentes
como requisito de grado: Seminario trabajo de grado (elaboración de
la monografía), Seminario trabajo de grado en creación (poemario,
cuentos, novela, guión, etc.), Asistencia de investigación, Tres cursos con
la Maestría en Literatura, Práctica de grado (Espectador, Taller de edición
ROCCA, PNDU, Aprende libre, Malpensante, Ministerio de Cultura, etc.).
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: cursos BU tipo A y/o B ofrecidos por
Literatura y la Introducción a los estudios literarios.
• ¿Por qué estudiar Literatura en la U. Andes?: el programa ofrece la
posibilidad de aproximarse a la literatura desde distintas perspectivas: la
teórica, la periodización (literaturas clásicas, medieval, moderna, Siglo XX, etc.),
la geográfica (literatura europea, hispánica, latinoamericana, colombiana), la
lingüística, los estudios comparados…etc. También permite que el estudiante
construya, a partir de cursos y seminarios electivos, su perfil profesional.

20 Índice
Vale la pena mencionar la diversidad de profesores que cubren estas
áreas. Cada uno de ellos es un especialista en su materia, con una sólida
proyección investigativa. El programa fue acreditado en el 2009 y se renovó
esta acreditación por un periodo de 8 años, confirmando su calidad.
• ¿Qué opciones académicas tiene?:
o Opción en Literatura: modalidad Literatura Griega y Latina de la Antigüedad
o Opción en Edición.
o Opción en Creación Literaria.
o Opción en Estudios Teatrales.
o Opción en Estudios Clásicos.

MÚSICA
http://musica.uniandes.edu.co/
Bloque V

• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante interesado en estudiar Música


posee una clara inclinación artística y musical, con especial atención en cuanto al
perfeccionamiento y la práctica instrumental o vocal, el dominio de la tecnología
y las técnicas de grabación y reproducción musical, la dirección y conformación
de bandas y grupos musicales o vocales en distintos formatos, la composición de
obras y elaboración de arreglos musicales o la profundización en el estudio del
fenómeno musical en su contexto teórico, histórico y social” (p. 25).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que presenten una
actitud abierta, generosa, que posean sentimientos nobles. “No se percibe
la tendencia a ser competitivos que se puede observar en otros programas,
es importante que se les facilite el compartir, la camaradería, se ve que
cada día quieren ser mejores por ellos mismos y que están dispuestos a
esforzarse por esto”. Se necesita ser valiente y con mucho carácter para
defender su posición y decisión de estudiar un programa como Música.
Deben presentar el examen de Aptitud Musical de acuerdo con su talento.
Usualmente ingresan estudiantes que consideran la interdisciplinariedad y
que “poseen una sensibilidad absoluta hacia la música”.
• Dobles programas que son más comunes: con Administración y
Psicología, pero se conoce que hacen doble con todos los programa que ofrece
la Universidad. Frecuentemente los estudiantes reportan dificultades en cómo
afrontar la reacción de sus padres respecto al cambio de ruta vocacional,
especialmente debido a la falta de conocimiento por las opciones laborales.

Índice 21
• Opciones laborales:
o Producción musical.
o Radio, cine, televisión y estudios de grabación.
o Bandas musicales.
o Instrumentistas.
o Docencia en colegios, universidades, particulares.
• Énfasis: actualmente se está ofreciendo a los estudiantes diferentes
énfasis de pregrado: Canto, Composición, Composición para cine y medios,
Instrumento y Producción de audio.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: cursos CBU ofrecidos por el Departamento
de Música.
• Temáticas a tener en cuenta: en algunas ocasiones les cuestan trabajo
las materias correspondientes a entrenamiento auditivo.
• ¿Por qué estudiar Música en la U. Andes?: por la posibilidad y
libertad de acompañar el programa con otras disciplinas, por el entorno, la
estructura física, el número de estudiantes reducidos de acuerdo al tema
y al profesor, lo que implica atención personalizada, ambiente cercano al
ciclo de vida de los estudiantes. Hay dotación para algunos instrumentos
(de percusión), se ofrece mantenimiento de los instrumentos en general.
Se utiliza tecnología de último nivel para el área de producción. La planta
profesoral tiene maestría y un 30% con nivel de doctorado, la mayoría son
de planta. Los egresados son aceptados en maestrías a nivel internacional
por el alto nivel teórico y el nivel de composición. Los compositores
uniandinos están bien ubicados a nivel de la escuela de composición, lo
cual se ve reflejado en diferentes premios obtenidos.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Música.

NARRATIVAS DIGITALES
facart.es/narrativasdigitales
Bloque T 204

• Perfil del aspirante: Si sientes interés por la narrativa mediática y la creación


digital, ¿Te despierta curiosidad conocer los métodos del periodismo
para investigar y contar historias? ¿Te gustaría aprender a contar historias

22 Índice
en video, audio, multimedia o, por qué no, a través de aplicaciones y
videojuegos? ¿Tienes una sensibilidad especial para los lenguajes sonoros
y audiovisuales y quieres conocer mejor sus posibilidades estéticas y
expresivas? Si respondiste sí a una o varias de estas preguntas, el nuevo
pregrado en Narrativas Digitales es una opción.
• ¿En qué consiste?: Con una propuesta interdisciplinaria, flexible y novedosa en
América Latina, este pregrado te brinda herramientas conceptuales y prácticas
para que te formes como artífice, crítico y creador del nuevo universo mediático
digital. El programa ofrece distintos escenarios de aprendizaje: talleres en los
que, a través de experiencias prácticas, se aprende a crear y producir narrativas
en diferentes lenguajes y formatos de la comunicación (escrito, sonoro,
audiovisual, corporal y multimedia); cursos temáticos que buscan desarrollar
una mirada crítica e interdisciplinaria sobre las narrativas digitales y su relación
con Contextos socio culturales, la industria cultural, la historia de los medios, las
relaciones políticas y del poder, la cultura del entretenimiento y las tecnologías.
Además de estos espacios obligatorios del plan de estudios se puede elegir de
acuerdo a los intereses personales cursos de educación general y/o electivas que
complementen la formación como narrador digital, cursos en lengua y en otros
programas de la Facultad de Artes y Humanidades.
• Perfil del estudiante que ingresa: para ingresar a la carrera de Narrativas
Digitales, es importante tener un gusto especial por la narrativa y curiosidad
por explorar diferentes formatos y lenguajes para contar historias de ficción y
no ficción. Tener interés por diferentes narrativas mediáticas como: televisión,
video, radio, podcast, prensa, publicaciones digitales, cine, artes escénicas e
instalaciones en vivo.
• Opciones laborales: Como narrador digital podrás vincularte a medios de
comunicación, agencias digitales, empresas de tecnología que desarrollen
aplicaciones con un componente narrativo, proyectos de generación de
contenidos digitales e igualmente se pueden desarrollar emprendimientos
propio. Entre un gran número de posibilidades, como narrador digital están las
siguientes opciones laborales:
o La producción interactiva para sitios web.
o Diseño y realización de documentales transmedia, ficciones de tv
y web.
o Desarrollo de videojuegos y realidad virtual.
o Creación de escenografías y paisajes electrónicos.
o Diseño de plataformas para exposiciones reales o virtuales.
o Desarrollo de libros electrónicos interactivos.
o Diseño de visualización de información.
o Desarrollo conceptual de aplicaciones móviles.

Índice 23
• ¿Por qué estudiar Narrativas Digitales en la Universidad de los Andes?:
El programa de Narrativas Digitales es pionero en Colombia y en Latinoamérica.
Se caracteriza por su alta flexibilidad, de manera que la mitad de los cursos es
obligatoria y la otra mitad la elige el estudiante, entre un amplio abanico de cursos
de libre elección, de acuerdo con los intereses y necesidades. Adicionalmente,
cuenta con un excelente grupo de profesores que han hecho aportes destacados
en el campo de los nuevos medios digitales. El pregrado en Narrativas Digitales
tiene el respaldo académico e investigativo del Ceper, el Centro de Estudios en
Periodismo de la Universidad de los Andes, que tiene una trayectoria de cerca de
30 años. Este pregrado cuenta con Cerosetenta (cerosetenta.uniandes.edu.co),
el medio digital del Ceper en el que profesores y estudiantes crean y publican sus
producciones periodísticas.
• ¿Qué opciones académicas tiene?:
o Opción en periodismo.
o Opción en Narrativas Digitales.

24 Índice
FACULTAD DE CIENCIAS

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


Índice 25
BIOLOGÍA Y MICROBIOLOGÍA (Ciencias Biológicas)
http://cienciasbiologicas.uniandes.edu.co/
Bloque A, Piso 3

• Descripción de los programas en los Folletos:


Biología. “El aspirante a la carrera de Biología es una persona con
una enorme curiosidad por conocer cómo funcionan los organismos
vivos y cómo se relacionan con el ambiente. Posee habilidades de
observación de su entorno y es un buen lector que busca información
de diferentes fuentes. Además tiene un gran interés y responsabilidad
por la protección de los recursos naturales y del medio ambiente. Tiene
disposición para realizar salidas de campo y realizar la toma de datos
tanto en campo como en laboratorio. Su responsabilidad, organización
y capacidad de análisis y síntesis, así como la capacidad para hacer
inferencias e interrelaciones son muy importantes. El gusto por el
trabajo en equipo es una gran fortaleza” (p. 9).
Microbiología. “El estudiante interesado en Microbiología cuenta
con un gran interés por la investigación y el trabajo en el laboratorio.
Es minucioso, se fija en los detalles y tiene una gran capacidad de
observación, interpretación y análisis, además de una buena capacidad
de abstracción. También es un buen lector” (p. 29).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tiendan a ser
personas apasionadas por las ciencias de la vida, que vengan con una buena
percepción de sus gustos e intereses por las ciencias desde el colegio. Al
ingresar usualmente desconocen la carrera de Microbiología, no obstante
en los colegios la Biología inicia con  el conocimiento de la vida a nivel
celular. Usualmente se encuentra que a los Biólogos les gusta ir al campo,
conocen o están interesados en el resguardo de recursos naturales, en
proyectos de conservación, los parques naturales y las salidas de campo
y a los Microbiólogos les gusta el laboratorio, ser minuciosos, detallistas,
se enfocan en la interpretación y análisis”. Deben tener curiosidad, querer
saber el cómo, por qué y para qué de procesos y eventos  a nivel celular
como global de los organismos y espíritu de investigación.
• Dobles programas que son más comunes: Microbiología con Biología
es una muy buena opción. También se presentan dobles programas con:
o Microbiología con Ing. Química, Medicina, Ing. Ambiental o Ing. Biomédica.
o Biología con Antropología, Administración o Geociencias.
• Opciones laborales: actualmente los recién graduados están
ingresando al mundo laboral y luego realizan su pos-grado.
o Profesor de colegio.
o Vida académica (también en maestría y doctorado).
o Lineamientos en la investigación.

26 Índice
o ONG’s (en temas relacionados con el impacto ambiental).
o Los microbiólogos suelen ingresar en industrias de alimentos,
farmacéuticas, productos agrícolas, cosméticos, etc.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Biología celular, Biología de
organismos, CBU-Evolución del origen de las especies, CBU-Azul
profundo, Descifrando el genoma humano, Biodiversidad conservación
y desarrollo y CBU Ecología principios y aplicaciones. También puede
ser interesante cursar Vertebrados e invertebrados en las materias que
tienen salidas de campo.
• Temáticas a tener en cuenta: en algunos casos se observa que les
cuesta trabajo la formación en ciencias básicas, las matemáticas, por lo
que se les aconseja que inicien por pre-cálculo. También es frecuente
que se les dificulte Química y Físico-química y las lecturas en inglés
desde los primeros semestres.
• ¿Por qué estudiar Biología y/o Microbiología y en la U.
Andes?: las instalaciones de los laboratorios son excelentes, se hace
investigación y esta es de alta calidad, se cuenta con profesores con
doctorado y se hacen salidas de campo para investigar. En el pregrado se
establecen excelentes bases para continuar la formación de posgrado
a nivel nacional e internacional, con una fuerte formación en Ciencias
Básicas. Fuerte en ecología y evolución, estudios de biodiversidad
y biología molecular. Un importante porcentaje de los proyectos de
grado terminan en publicaciones, pueden hacer una tesis conjunta para
Microbiología y Biología. Aproximadamente el 35% de los estudiantes de
pregrado continúa en la maestría, pueden ver electivas de profundización
desde el pregrado.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Bioinformática,
Opción en Biodiversidad y Opción en Biología.

FÍSICA
http://fisica.uniandes.edu.co/
Bloque IP

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Física


posee habilidades matemáticas, aptitudes de pensamiento abstracto y
creatividad. Igualmente se apasiona por conocer la razón de fenómenos
de la naturaleza y cómo se modelan matemáticamente, y tiene interés
por la actualidad en la aplicación de nuevas tecnologías” (p. 14).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: para resolver
problemas a partir del desarrollo de un pensamiento lógico y ordenado.

Índice 27
Sirve tanto para entender los fenómenos de la naturaleza, así como para
dar explicaciones lógicas de las cosas que nos rodean, todo con rigor
científico. Se estudia Física por pasión, no específicamente con el propósito
de adquirir dinero.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sea una persona
inquieta, autónoma, con aptitud (o afinidad) por las matemáticas, que
manifieste “desde pequeño me han gustado las ciencias”, “he realizado
algunos experimentos en mi casa” (por interés personal, no sólo motivado
por los profesores del colegio). El estudiante expresa directamente la
necesidad de satisfacer sus curiosidades como una pasión, se percibe
una clara motivación por resolver preguntas aparentemente simples,
pero que para llegar a las respuestas suele ser complejo. No es un buen
indicador que no le gusten las matemáticas o que no haya tenido un
mínimo de contacto con contenidos de ciencia o investigación. Es muy
importante que exprese y actúe con buena disposición hacia el trabajo
riguroso y se le facilite ceñirse a metodologías.

• Dobles programas que son más comunes: con Matemáticas (doble


muy común y práctico), Ingenierías (especialmente con Ing. Mecánica e
Ing. Electrónica), Biología, Geociencias y Administración.
• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiando para
especializarse en un área específica. Son profesionales que deben
adaptarse al trabajo multidisciplinario.
o Con el Estado: en el Ministerio de Hacienda (Ej: Modelos de cobros,
Análisis de Riesgo Financiero), Ministerio de Educación, Ministerio de
Minas, Dirección Nacional de Planeación, Empresas de Servicios Públicos.
o En compañías de sistemas y tecnología: los físicos son buenos
programadores y saben simular fenómenos científicos, algunas
veces aprenden a manejar muchos datos (Astronomía), lo cual
tiene aplicaciones en el área de “Big Data” muy relevante en los
últimos años.
o Academia/Investigación/Docencia: usualmente en colegios, pero
también en el ámbito universitario. En la Universidad de los Andes
se les apoya en la consecución de contactos.
o Industria (con algún tipo de especialización previa), especialmente en
el sector energético (tanto petrolera como de energías alternativas).
o Otros: Personas que terminan dos programas (con alguna Ingeniería),
son muy atractivos, pues se reconoce su alto potencial. En sectores
como el financiero (evaluación de riesgos) y en empresas de ingeniería.
o Énfasis: Teórico (Matemáticas, Economía), Experimental (Biología,
Geociencias, Ingenierías) y Computacional (Sistemas, Economía).
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble programa: en general, se les

28 Índice
sugiere practicar constantemente, haciendo ejercicios diariamente y
tomar algunas de las siguientes materias:
o Física I y II.
o CBU-A Grandes ideas de la Física (Bernardo Gómez).
o Ondas y fluidos (la ven Físicos, Geocientíficos, y es una electiva en
ciencias para las Ingenierías).
o Métodos Matemáticos: materia de quinto semestre, los ayuda a
definir si continúan o no en el programa.
o Algunas de las materias difíciles desde quinto semestre son:
Métodos Matemáticos (se esperan bases de cursos anteriores),
Electromagnetismo 1 y Mecánica Cuántica (final de carrera).

• ¿Por qué estudiar Física en la U. Andes?:


o Es uno de los mejores programas de pregrado en el país: mejor
programa en Colombia según el ranking QS 2015.
o La calidad de los profesores: todos son investigadores en diferentes
ramas y publican, el 95% poseen título doctoral.
o Oportunidades académicas en pregrado: formación integral (cursos
CLE y CBU), participar en investigación desde primer semestre,
acceder a monitorías de cursos o en la Clínica de Problemas1,
intercambios internacionales, escuelas de verano (gratuitas para
estudiantes uniandinos) en la universidad donde se propicia la
interacción con investigadores internacionales de altísimo nivel,
escuelas internacionales en importantes centros de investigación
(CERN en Suiza, Cornell en EEUU, observatorios astronómicos en
Chile, Fermilab en EEUU, entre muchos otros).
o Posibilidad de hacer estudios de posgrado por medio de contactos
internacionales de los profesores.
o Se publican investigaciones de vanguardia a nivel internacional.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Física y Opción en Astronomía.

1 Espacio diseñado para que los estudiantes de Física de últimos semestres desarrollen
habilidades pedagógicas, con relación a temas de su carrera y apoyen  a todos los estudiantes
uniandinos que lo necesiten.

Índice 29
GEOCIENCIAS
http://geociencias.uniandes.edu.co/
Bloque M1

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante de Geociencias tiene


una gran curiosidad por el estudio de la tierra, cuenta con habilidades
matemáticas, le entusiasma buscar solución a problemas complejos
y posee mucha creatividad; además, se interesa por los avances
tecnológicos” (p. 18).

• ¿En qué consiste?: la carrera abarca tanto a Geología como a Geofísica.


Se trata de “métodos científicos para resolver problemas que tienen que
ver con las ciencias”. No es únicamente geología (estudio de las rocas y
de los ambientes en los que se encuentran minerales, piedras preciosas,
fósiles, hidrocarburos), ni geofísica (sabe geología y utiliza herramientas
para encontrar cosas), ni yacimientos de petróleos.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tiendan a ser


personas que les guste y sean muy buenas en física y matemáticas
(pues “se estudian teorías que tienen aplicación práctica”), que les
interese las salidas de campo, los computadores y elaborar análisis. Se
esperaría que tengan en mente aprovechar los recursos naturales, como
yacimientos minerales, o aguas. Muchos estudiantes llegan a la carrera
con la mentalidad de “ser ricos”, pues se asocia que quienes manejan
el poder económico tienen que ver con los productos que vienen del
suelo (petróleo, minerales industriales, geotermia) y que la salida laboral
puede llegar a ser muy bien paga.

• Dobles programas que son más comunes: con Física y Química


especialmente; pero en general, con todas las carreras de Ciencias.
También se encuentran dobles programas con Ing. Mecánica, Ing. Civil,
Ing. Ambiental y Administración.

• Opciones laborales: un geocientífico tiene muchas posibilidades


laborales en campos diferentes, desde la geología “clásica” (mapeo de las
rocas, estudio de fósiles), a la búsqueda de recursos naturales (minerales
industriales, piedras ornamentales, petróleo, agua), al control y manejo
del territorio (mapas del riesgo), al estudio de materiales estratégicos
(cerámicos, cementos), o a la comprensión de los cambios climáticos,
hoy o en el pasado.

• Énfasis: su orientación es desde las ciencias, no desde ingeniería. Por lo que


no se explora “cómo construir” (“no tiene que ver con brocas excavadoras”),
sino “con qué elementos cuento para poder encontrar… algo”.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar


la transferencia interna o el doble: Geociencias y Geología (donde
tienen la experiencia de ir a campo y experimentar el estudio de las rocas).

30 Índice
• ¿Por qué estudiar Geociencias en la U. Andes?: este programa no
lo encuentran en ninguna otra universidad en Colombia. Quiere estudiar
el sistema tierra de manera más amplia e interdisciplinar, a partir de
sólidas herramientas matemáticas y físicas. Dado que es un programa
nuevo y ambicioso, se espera que en cuatro años aproximadamente
los geocientíficos egresados de la Universidad sean muy apetecidos
laboralmente por su alta calidad profesional. Es un programa flexible.
Cuenta con profesores con doctorado y post-doctorado. Se enseña
investigación de punta.

¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

MATEMÁTICAS
http://matematicas.uniandes.edu.co/
Bloque H

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Matemáticas


debe tener capacidad para el razonamiento abstracto, así como para
la comprensión de textos y la expresión por escrito de sus ideas. Debe
ser una persona con imaginación e ingenio, que se pregunte siempre el
porqué de las cosas. Adicionalmente, muestra interés por los juegos de
estrategia y por el cálculo mental” (p. 23).

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que el estudiante


tenga un interés genuino en las matemáticas, buenas bases en el tema
desde el colegio y esté dispuesto a trabajar con disciplina y organización.
También es importante que sea una persona “fuerte” emocional y
físicamente, que tenga responsabilidad, autodisciplina y una buena
capacidad de lógica y organización mental, preferencialmente con
sentido de liderazgo.

• Dobles programas que son más comunes: con Economía, Física,


Ing. de Sistemas y Computación e Ing. Industrial.

• Opciones laborales: los egresados tiene una formación sólida en el


tema, pueden hacer carrera académica, es decir desempeñarse como
profesores e investigadores en las universidades, o trabajar en el sector
industrial  o en el sector financiero, por ejemplo en departamentos de
análisis de instituciones bancarias.

• Énfasis: el departamento ofrece profundización en todas las áreas de


Matemáticas, entre otras Álgebra, Geometría y Topología, Análisis, Teoría
de Probabilidad y Estadística, Métodos Numéricos y Lógica Matemática.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar


la transferencia interna o el doble: se sugiere ver Matemática
estructural, porque es una materia que les permite la  reflexionen sobre su

Índice 31
forma de pensamiento, sirve para relacionarse con la lógica matemática que
para algunos es desconocida y  sobre todo sirve como etapa de formación.
• ¿Por qué estudiar Matemáticas en la U. Andes?: tiene un cuerpo
profesoral con doctorados de las mejores instituciones de educación
superior a nivel mundial, existe relación sobre temas de investigación con
dichas instituciones, conoce los requerimientos actuales en el ambiente
matemático, tiene un nivel de exigencia similar al de las universidades
internacionales de nivel superior. En general, la carrera provee la educación
sólida y profunda en las Matemáticas que sobre todo permita realizar
investigación de punta.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: en este momento tiene Opción
en matemáticas, Opción en matematicas aplicadas (en restructuración)
y Opción en matemáticas computacionales.
QUÍMICA
http://quimicapr.uniandes.edu.co/
Bloque Q – Octavo piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Química


le gusta indagar sobre su entorno. Igualmente muestra interés por
formular preguntas, imaginar experimentos y buscar nuevas maneras de
hacer las cosas y proponer soluciones. Debe de ser una persona curiosa
respecto a la naturaleza de los fenómenos y poseer un gran deseo de
conocer y estar dispuesto a afrontar retos intelectuales” (p. 33).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que manifiesten
gusto por la Química y la Matemática. Regularmente reportan tener
un profesor que los motivó en el colegio, en algunos casos interés por
estudiar ingeniería. Se ven muchas matemáticas. Debe tener clara
la diferencia entre Química y Química Farmacéutica. Pueden hacer
enfoques diferentes al laboratorio. Desde el primer semestre tiene
laboratorios. Es una carrera muy práctica.
• Dobles programas que son más comunes: con Ing. Química. Se sugiere
haber visto Química, solicitar cita con coordinación antes de inscribir materias.
• Opciones laborales: el químico puede trabajar en investigación en cualquier
área de la Química, siendo la directriz su área de interés en el pregrado. Puede
entonces especializarse en química orgánica, inorgánica, fisicoquímica, analítica
o enfoques más aplicados. Por ejemplo Química aplicada a la Medicina (no
hacer medicamentos). También puede laborar en la industria, en la producción,
desarrollo de productos y aplicaciones, en la industria química, en la química
analítica, en protección ambiental, en oficinas de patentes, documentación y
bases de datos. En caso de irse por el campo de la industria, se sugiere hacer
especialización en Ingeniería o en Administración.

32 Índice
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: en primer semestre tomar Química
o Biología Celular y a mitad de la carrera cada uno decide el proyecto de
investigación en el área que más le interese.
• Temáticas a tener en cuenta: Química Orgánica (segundo o tercer
semestre), Fisicoquímica I y II en donde aprenden cuántica y visión
espacial, son materias que se dictan anualmente.

• ¿Por qué estudiar Química en la U. Andes?: desde el 2009 ha


obtenido primer puesto en ECAES, se dictan clases a grupos muy
pequeños, laboratorios de última tecnología (equipo especializado,
difractómetro de rayos X, resonancia magnética nuclear, Cromatografía),
acreditación de alta calidad por 8 años, 100%profesores con  doctorados.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Química.

Índice 33
FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


34 Índice
ANTROPOLOGÍA
http://antropologia.uniandes.edu.co/
Bloque G -GB, 6to piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en


Antropología tiene capacidad de escuchar, de observar, flexibilidad en
el pensamiento y apertura para comprender posiciones diferentes a
la propia, igualmente, es importante su interés por la lectura, por las
personas y por las comunidades” (p. 12).

• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: los estudiantes


adquieren destrezas para analizar procesos sociales y culturales con
capacidad argumentativa, desarrollo de la lectura crítica y la recolección,
procesamiento y análisis de información cultural.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que les guste e


interese entender aspectos culturales de tipo teórico, así como el análisis
de la información directamente en el campo. Que reporten interés en
observar, describir y analizar situaciones sociales y culturales del pasado
o del presente.

• Dobles programas que son más comunes: con los otros programas
de la Facultad de Ciencias Sociales y Arte.
• Opciones laborales: los egresados del programa de Antropología
adquieren competencias para el análisis crítico de problemas sociales,
biológicos, etnolingüísticos y culturales en sociedades contemporáneas
y prehistóricas, para la comunicación oral y escrita, las relaciones
interculturales y para el análisis de la información.
o Investigación social.
o ONG.
o Sector público en niveles locales, regionales y nacionales.
o Sector privado en áreas de atención a la comunidad y empresarial.
• Énfasis: en Antropología social y cultural, Arqueología, Antropología
Biológica y Etnolingüística. El estudiante puede escoger entre tres
alternativas de grado, una de ellas es la opción con materias de la maestría.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar


la transferencia interna o el doble: Fundamentos de antropología,
Pensadores clásicos 1: Marx, Weber y Durkheim y Métodos cualitativos
de investigación.

Índice 35
• ¿Por qué estudiar Antropología en la U. Andes?: Fue el primer
departamento de Antropología del país, por lo tanto tiene mucha
trayectoria, profesores en la mayoría con doctorado, diversos temas
de investigación.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Antropología.

CIENCIA POLÍTICA
https://c-politica.uniandes.edu.co/
Edificio Franco, 3er Piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “Quienes quieren estudiar Ciencia


Política son personas que se interesan por conocer y entender la
conformación, distribución e impacto del poder en diferentes instancias
de la sociedad nacional e internacional para incidir en la formulación de
políticas públicas, contribuir a un debate más calificado y especializado
sobre mejores formas de organización política y desarrollar el
conocimiento académico nacional e internacional acerca de estos
temas. Esta versatilidad les abrirá las puertas a un vasto campo de
aplicación que va desde la contribución al sector público doméstico
e internacional, tanto en cargos de elección popular como en cargos
por designación, la participación en procesos de consulta y análisis de
impacto con comunidades en el tercer sector y en el sector privado, el
trabajo en medios de comunicación, las consultorías y la investigación
académica” (p. 18).
• ¿En qué consiste?: la carrera “estudia fenómenos políticos, relaciones
de poder (entre Estado e instituciones), conflictos armados, construcción
de paz, elecciones y partidos políticos (democracia), relaciones
internacionales (lo que hace el Estado dentro y con otros contextos),
movimientos sociales y política contestataria (paros), diseño y ejecución
de políticas públicas”. Se trata de una carrera abierta a los intereses
de los estudiantes, pues ellos la pueden ir delineando, a partir de las
materias elegidas y así enfocarse en lo que quieren ser o aplicar en un
futuro. La Ciencia Política no es una ciencia en la que se pueda definir
claramente cuál va a ser el área de desempeño en el futuro, pues estará
sujeto a la dinámica política del momento; pero sí puede fortalecer
los intereses de los estudiantes. “No hay un norte único, lo que es una
ventaja, pero sí deben estar claros en su proyección final”. En otros países
que no tienen conflictos se estudian los conflictos externos y se desarrolla
la política comparada.
La diferencia concreta entre Ciencia Política y Gobierno y Asuntos Públicos
es que, “mientras Gobierno y Asuntos Públicos está dirigido al servicio
público y la toma de decisiones desde lo macro”, “el politólogo analiza
situaciones para diseñar herramientas”.

36 Índice
Al final de carrera los estudiantes tienen la posibilidad de elegir un énfasis,
viendo materias en un área específica. Como opciones de grado tienen:
práctica de grado, monografía, asistencia de investigación, materias de
maestría o práctica docente.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tengan buena
capacidad de análisis, que le interesen y se mantenga informado de los
acontecimientos políticos del país y del resto del mundo, que se interese
por la lectura de análisis, que tenga facilidad para escribir y capacidad crítica.
• Dobles programas que son más comunes: con los programas de
la Facultad de Ciencias Sociales, Derecho y Economía. Con Gobierno
y Asuntos Públicos (en algunos casos se ha encontrado que a los
estudiantes les genere temor las matemáticas de dicha carrera).
• Opciones laborales: Usualmente se piensa que la única opción es la
carrera diplomática. Las otras opciones son:
o Academia, en investigación o docencia.
o Sector público, deben presentar un examen para iniciar carrera
diplomática, ser alcalde, concejal, senador, pertenecer a un grupo de
asesores en diferentes temas, cargos técnicos en el ministerio, participar
en política pública, agenciar el Estado internacionalmente (Naciones
Unidas, OEA, OTAN).
o Sector privado:
 ONG, en comunidades, cooperación internacional, conflicto (Ej:
desmovilizados, insertados), relaciones públicas, comunicaciones
estratégicas (manejo de comunicaciones de otros).
 Empresas, en responsabilidad social empresarial.
 Periodismo, luego de especializarse con el CEPER pueden acceder
a una buena ruta profesional.
 Consultorías, en diferentes temas.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: tomar las materias que ofrecen
las opciones, Introducción a política comparada, Teoría política, Política
colombiana y Relaciones internacionales.
• Temáticas a tener en cuenta: materias a partir de 5to semestre.
• ¿Por qué estudiar Ciencia Política en la U. Andes?: el
Departamento tiene 45 años de formación (desde 1968), lo que implica
una gran experiencia. Cuenta con profesores en su mayoría de planta,
todos doctorados y dedicados a la investigación; lo que permite “que el
conocimiento fluya”. Hay cuatro (4) centros de investigación. Cuenta con

Índice 37
el primer doctorado en el país. El estudiante puede hacer toda la ruta
académica (Pregrado, Maestría, Doctorado). A diferencia de los otros
programas, que sólo tienen que ver 2 CLE´s, Ciencia Política y Derecho
ofrecen la posibilidad de inscribir 4 CLE´s.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Ciencia Política con
cuatro modalidades:
o Política colombiana.
o Relaciones internacionales.
o Política comparada.
o Teoría y filosofía política.

FILOSOFÍA
http://filosofia.uniandes.edu.co/
Edificio Franco, 5to Piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Filosofía


debe tener capacidad clara para el análisis literario e histórico, además
de facilidad para el razonamiento abstracto. La filosofía es una disciplina
que exige el análisis teórico detallado. Por eso, es importante que se tenga
interés por la lectura detenida de los textos y su análisis riguroso” (p. 25).
• ¿En qué consiste?: la carrera brinda la capacidad de aprender a conocer
y a pensar en forma lógica y crítica. Se encuentra dentro de la Facultad de
Ciencias Sociales por un accidente histórico, pues se trata de una carrera pura
como Matemáticas o Literatura y por lo tanto podría pertenecer a la Facultad
de Ciencias o Humanidades. Es la ciencia pura dentro de las Ciencias Sociales.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tiendan a ser
personas que usualmente se hagan preguntas fundamentales y existenciales
(Ej.: guerra, existencia, cómo se piensa). Se requiere de pensamiento crítico,
claridad mental, saber o tener gusto por escribir y que se vea reflejado en
el lenguaje verbal y escrito. Generalmente se cuestionan aspectos que
para otros son cotidianos y encuentran placer en buscar respuestas en lo
que para otros es obvio, se suelen sentir insatisfechos con las respuestas
habituales y usualmente no se proyectan trabajando en una oficina. Pueden
gustarles muchas cosas al tiempo, vienen con amplio bagaje cultural previo,
muestran gran interés y gusto por el conocimiento, se espera que se sientan
bien dedicando gran parte de su vida a la lectura. Reportan “una necesidad
de estudiar filosofía”.
• Dobles programas que son más comunes: con Ciencia Política,
Derecho, Economía, Historia, Literatura, Antropología, Física y Matemáticas.
“Generalmente los estudiantes hacen doble programa” o se les sugiere que

38 Índice
realicen doble, pues los perfiles que logran construir son muy interesantes
y de alta demanda. El 50% de los estudiantes realizan doble programa con
Ciencia Política. El 30% lo hace con estudios clásicos como Física, Matemáticas
o como opción. Una gran mayoría de estudiantes hacen semestres con un
número de créditos que implica estar extra-creditados (más de 20.5 créditos).
• Opciones laborales:
o En publicidad, gestión cultural, periódicos, editoriales, cine, como
guionistas o productores.
o Docencia en colegios, universidades con sueldo de entrada alto.
o Investigación.
o ONG’s, entidades estatales.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: que realicen materias de la opción.
Se sugiere Introducción a la Filosofía, y los CBU de pensadores (Descartes,
Platón, Aristóteles, etc.).
• ¿Por qué estudiar Filosofía en la U. Andes?: todos los profesores
tienen doctorado, la estructura del pénsum promueve una rigurosidad en
la escritura, formación histórica, cursos complementarios e investigación.
Se les sugiere que tomen materias de maestría, para que se gradúen con
doble programa y maestría. “Es una carrera que se ve bien en el mundo
académico” dado que se tiene una combinación de muy buenos profesores
con estudiantes interesados. El nivel académico es muy alto y por ende la
exigencia. “No hay espacio para la mediocridad”. Se leen textos fuente, no
secundarios. No es para expresar lo que se cree o piensa, sino para analizar
autores y “conocer las ideas de los filósofos, cuál es la historia de las ideas”.
Deben tomarse (4) niveles de latín o griego. Énfasis fuerte en la Historia de
la filosofía. Permanente investigación y publicación de textos.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Filosofía.

HISTORIA
http://historia.uniandes.edu.co/
Edificio Franco, 4to Piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El perfil del estudiante interesado en


Historia está definido por algunos puntos clave. Es importante su gusto por
la lectura, el interés por el pasado y una marcada atracción por el arte de
escribir. También son indispensables su capacidad para la reflexión y el interés
por la investigación; un espíritu de curiosidad intelectual que lo motive a
rastrear y analizar diversas huellas del pasado y del presente” (p. 31).

Índice 39
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: el programa “tiene
como objetivo primordial formar historiadores profesionales, capaces
de formularle preguntas al pasado y al presente, y de desarrollarlas
con rigurosidad y profundidad mediante la investigación y la reflexión
crítica. Incentivando la pluralidad y la interdisciplinariedad, el programa
de Historia fomenta que sus estudiantes construyan diálogos entre
distintos planos de la experiencia en las ciencias sociales” (p. 31).
• ¿En qué consiste?: la carrera está guiada por la preocupación
de explorar el pasado a la luz de las ciencias humanas: entre obras
arquitectónicas, mapas geográficos y discursos políticos, imaginarios
literarios, memorias orales y objetos cotidianos; entre los lenguajes de
las artes, las ciencias naturales y las preguntas del presente; de analizar y
comprender las problemáticas sociales, políticas culturales y económicas
de las sociedades desde una perspectiva temporal.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sean personas
que sienta interés real y gusto por la lectura, por pensar acerca de temas
sociales y cómo el pasado nos puede ayudar a entender situaciones y
cosas actuales. Necesita que la persona tenga sensibilidad social; deseo
por cuestionarse las situaciones, teorías, eventos y pensar de forma crítica
una realidad anterior o actual. Igualmente deben poseer gusto e interés
por la investigación. En algunos casos se observa interés en la transmisión
de conocimientos desde el punto de vista pedagógico, en la formulación
y realización de escritos, en el conocimiento y logística acerca de la
organización de museos. En general, les interesa expresar su conocimiento,
con el fin de transmitirlo de diferentes maneras a otras personas.
• Dobles programas que son más comunes: con los otros programas
de la Facultad de Ciencias Sociales, especialmente con Ciencia Política y
Antropología. También es muy común el doble con Derecho.
• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiando.
o Docencia usualmente en colegios, institutos, universidades.
o Sector público: educación, cultura, cancillería.
o ONG, centro de memoria histórica.
o Sector cultural: museos.
o Bibliotecas.
o Sector privado, escritor, organización de exposiciones.
• Énfasis: en Historia del tiempo presente, Historia de la ciencia, Historia
colonial, Estudios afroamericanos, Concepciones de la conquista,
Intelectuales y catolicismo en Colombia, Historia , naturaleza y raza,
Historia económica y sistemas de protección social (p. 32, 33 y 34).
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Historia de Colombia reciente,
Historia de la Edad Media e Historia de la ciencia.

40 Índice
• ¿Por qué estudiar Historia en la U. Andes?: la planta profesoral cuenta
con 18 profesores con doctorado, hay una constante investigación, presenta
alto volumen de publicaciones, componente agregado de la Geografía.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Ofrece una opción como
departamento y dos en conjunto con otras facultades.
o Opción en Historia.
o Opción en Historia del arte y la arquitectura.
o Opción en Historia y economía.

LENGUAS Y CULTURA
http://lenguajes.uniandes.edu.co/
Bloque G -GB, 5to piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en el programa


de Lenguas y Cultura manifiesta interés por el conocimiento de otras
culturas; también le interesa la relación entre cultura y sociedad, así
como el estudio y la reflexión de nuevos postulados acerca del lenguaje
y de las lenguas como lugares del sentido. También se interesa por el
aprendizaje de una lengua extranjera en sus contextos socioculturales e
interculturales” (p. 37).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: podrá desenvolverse
en estudios avanzados, en el campo de la publicidad, de la gestión pública,
del análisis de mercados, del análisis cultural, de la educación en ciencias
sociales o en la enseñanza de una lengua.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sean personas
que les guste el aprendizaje de nuevas lenguas, el conocimiento de nuevas
culturas, de mente abierta, con interés por temas culturales, con capacidad
de análisis y pensamiento crítico. Así mismo, es importante que se proyecten
en temas relacionados con la educación, la cultura y la docencia.
• Dobles programas que son más comunes: con los otros programas
de la Facultad de Ciencias Sociales, especialmente con Ciencia Política y
Antropología, también es común con Literatura.
• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiando para complementar las
herramientas que adquieren en el pregrado y se direccionen hacia un posgrado
que les ofrezca más herramientas que puedan aplicar en el contexto laboral.
o Docencia usualmente en colegios, institutos especializados en
enseñanza de idiomas.
o ONG, Embajadas en áreas culturales.
o Servicios de turismo.
• Énfasis: en Estudios socioculturales (posición crítica frente a una
cultura) y Pedagogía de lenguajes extranjeros.

Índice 41
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: puede depender del interés  en
una lengua específica. Se podrían sugerir: Introducción a los estudios
culturales, materias del año básico de Ciencias Sociales e Introducción
a la Pedagogía.
• ¿Por qué estudiar Lenguas y Cultura en la U. Andes?: se encuentra
un porcentaje importante de docentes extranjeros que enseñan su
idioma de origen y con ello se logra brindar una educación del idioma,
integrado con la  educación en la cultura correspondiente; se enfatiza el
uso de la lengua inmersa en una cultura. Toda la planta profesoral  cuenta
con maestría y un porcentaje con doctorado. Ofrece la posibilidad de
escoger entre siete idiomas de aprendizaje. Se cuenta con la presencia
del Instituto Confucio (China).
• ¿Qué opciones académicas tiene?: ofrece 10 opciones,
o Opción en Lengua y Cultura Alemana.
o Opción en Lengua y Cultura China.
o Opción en Lengua y Cultura Francesa.
o Opción en Lengua y Cultura Inglesa.
o Opción en Lengua y Cultura Italiana.
o Opción en Lengua y Cultura Japonesa.
o Opción en Lengua y Cultura Portuguesa.
o Opción en Estudios Asiáticos.
o Opción en Estudios Culturales.
o Opción en Género y Sexualidad.

PSICOLOGÍA
http://psicologia.uniandes.edu.co/
Edificio Franco, 2do Piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en psicología


manifiesta gusto por las expresiones literarias, artísticas y populares de
la conducta humana. Son igualmente importantes sus aptitudes para
la lectura comprensiva, la competencia comunicativa, las habilidades
sociales y su interés por la comprensión de la conducta humana” (p. 41).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que el estudiante
presente buena comprensión de lectura y escritura, que posea interés por
la investigación; preferiblemente que reporte gusto por problemáticas
que tengan que ver con bienestar, condiciones sociales y/o sensibilidad
hacia las personas. Puede ser un buen indicador el imaginarse a futuro
en escenarios de intervención social, clínica o terapéutica. Es importante
que haya claridad acerca del imaginario de “Psicología sin matemáticas”,

42 Índice
pues el enfoque del pénsum requiere estadística aplicada. En lo posible
que tenga dominio del inglés, debido al material de lectura que tendrá
desde el inicio de la carrera.
• Dobles programas que son más comunes: con Administración, Ing.
Industrial, Arte, Biología y todas las carreras de Ciencias Sociales.
• Énfasis: en investigación.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Fundamentos de Psicología y las
materias que se ofrecen para cada una de las modalidades de la opción
que ofrece el Departamento.

• Temáticas a tener en cuenta: Neurociencias I y Neurociencias


II, Métodos Cuantitativos, Diseño de investigación II, Evaluación y
Psicopatología. Sexto semestre suele ser un punto de quiebre pues
es el momento donde los estudiantes se ven enfrentados a tomar dos
decisiones claves acerca de: su lugar de práctica y alternativas de grado.
En algunas ocasiones indican sentirse inseguros para tomar una decisión
acerca del enfoque que desean darle a la última etapa de su carrera.
• ¿Por qué estudiar Psicología en la U. Andes?: se reconoce como
plus el hecho de no tener un enfoque particular, pues se está dando a
conocer la generalidad de la disciplina y por ende el estudiante puede
elegir con criterio el campo en el que desea especializarse. Se destaca el
enfoque hacia la investigación (pénsum y formación de los profesores).
También se exalta el carácter interdisciplinario y las conexiones novedosas
que se puedan establecer, es decir “lo electivo del enfoque de la carrera
permite respetar las distintas trayectorias y que el estudiante asuma la
responsabilidad de su formación”.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Psicología con tres modalidades:
o Psicobiología .
o Psicología Social .
o Procesos Psicológicos.

Índice 43
FACULTAD DE DERECHO

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


44 Índice
DERECHO
http://derecho.uniandes.edu.co/
Edificio RGC, 2do piso

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado


en Derecho posee gran facilidad de expresión tanto oral como escrita,
capacidad de reflexión y análisis crítico, argumentación e interpretación
y hábito de lectura. Igualmente se caracteriza por su vocación de servicio
a la comunidad y su disciplina investigativa. Así mismo, por su interés en
el análisis y solución de problemas que atañen al Derecho” (p. 10).
• ¿En qué consiste?: el programa de Derecho forma profesionales que
pueden ejercer la disciplina en diferentes ámbitos laborales. En las clases
se busca apoyar al estudiante en el fortalecimiento de sus habilidades
de  argumentación escrita y oral, solución de conflictos propios del
derecho e investigación, desde el estudio de contenidos jurídicos. Para
ello, brinda al estudiante diferentes propuestas de aprendizaje activo
como el análisis de casos y el trabajo en equipo.
• El programa se divide en tres ciclos: contextualización, formación
jurídica básica y concentración. Al finalizar el primer ciclo y el segundo,
los estudiantes deben presentar un examen que pretende evaluar
las habilidades adquiridas. Los exámenes de ciclo constituyen un
reto en la medida en que los estudiantes enfrentan casos que emulan
situaciones jurídicas de la vida real. La idea es que piensen y actúen como
abogados. También vale la pena que tengan claro que de la aprobación
de estos exámenes, depende la inscripción de algunas materias que
permiten continuar con el desarrollo del pénsum.
Para completar los requisitos de la carrera, los estudiantes deben realizar
durante un año, la práctica en el Consultorio Jurídico. En esta experiencia van
a defender personas que no tienen fácil acceso a la administración de
justicia y deben estar dispuestos a reconocer a los otros en su diversidad.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se busca que los estudiantes
adquieran una forma de pensar que les permita argumentar, investigar
y ser críticos frente a los fenómenos sociales que los rodean, lo que
requiere una formación integral que corresponda a un espectro
amplio del conocimiento. Así mismo, se pretende que sean capaces de
entender el alcance y los límites del derecho y que puedan responder a
las necesidades de su entorno con las herramientas que adquieren en
sus años en la Universidad.
Los estudiantes pueden presentar dificultades en el desarrollo de sus
habilidades de argumentación oral y escrita, también en la solución de
problemas de conflictos jurídicos y de investigación, si es así, la Consejería
le podrá brindar el apoyo requerido o remitirlo al espacio idóneo para
adquirirlo. También pueden presentar dificultades en materias como
Matemáticas y Estadística, para esto, la Universidad de la mano de las
facultades y de la Decanatura de Estudiantes, cuentan con estrategias
particulares para que los estudiantes puedan mejorar su desempeño.

Índice 45
• Dobles Programas que son más comunes: con Ciencia Política,
Gobierno y Asuntos Públicos, Filosofía, Economía, Administración,
Psicología, Filosofía e Historia.
• Opciones laborales: los egresados del programa de derecho trabajan
en diferentes áreas, tales como:
o Firmas de Abogados.
o Ramas del poder público (ejecutiva, legislativa y judicial).
o Sector privado (multinacionales, grandes empresas).
o Docencia.
o ONG´s.
o Medios de comunicación.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: se recomienda haber cursado las
materias de primer semestre que tienen como propósito fortalecer, en un
primer nivel, las habilidades básicas del estudiante. Entre ellas están: Lógica
y Retórica (es tipo E)  e Introducción al Derecho y Teoría General del Estado.
• ¿Por qué estudiar Derecho en la U. Andes?: los estudiantes que
hacen parte de la Facultad son muy versátiles y escogen diferentes áreas
en el ejercicio profesional. Hoy en día les interesa el Derecho privado e
Internacional, el litigio estratégico y el ejercicio de labores jurídicas en
los órganos del poder público, como la Corte Constitucional.
El estudiante tiene la posibilidad de organizar el pénsum a su gusto, lo
que implica una mayor autonomía y responsabilidad. La  Facultad se
ha caracterizado por tener una visión particular de la disciplina y de la
enseñanza del derecho. Esta visión del derecho, potencializa un perfil de
estudiante identificado por su espíritu investigativo, deliberante y por su
capacidad de liderazgo. 
Se pretende que los estudiantes tengan experiencias de aprendizaje en
grupos pequeños, medianos y grandes, de forma tal que en cada una de
ellas, puedan aproximarse a contenidos jurídicos con la aplicación de una
amplia variedad de metodologías que evidencian el esfuerzo pedagógico
de la planta profesoral.  
• ¿Qué opciones académicas tiene?: ofrece una opción en Derecho
que tiene tres modalidades:
o Modalidad en Derecho y Estado.
o Modalidad en derecho de los negocios.
o Modalidad en derecho de la propiedad intelectual y del entretenimiento.

46 Índice
FACULTAD DE ECONOMÍA

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


Índice 47
ECONOMÍA
https://economia.uniandes.edu.co/
Bloque W, 7mo piso
• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante a la carrera de economía
debe tener capacidad de análisis, interés por temáticas sociales, un buen
nivel de formación matemática y buena capacidad de lectura. Así mismo,
debe mostrar interés por la investigación y por los temas económicos del
entorno nacional e internacional” (p. 8).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: es una ciencia social,
diversa y versátil direccionada a reconocer y entender cómo se toman las
decisiones, desde las más grandes (a nivel país) o hasta las más pequeñas (Ej:
empresas e individuos). Así mismo, la disciplina está enfocada en estudiar la
maximización de los recursos escasos para satisfacer las necesidades de las
personas.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sean personas
inquietas, que preferiblemente les guste y se les facilite tanto las
matemáticas como la historia, tengan interés por la lectura, por entender
los fenómenos sociales , nacionales e internacionales y la forma en que
estos pueden afectar el futuro de las naciones o de las organizaciones.
• Dobles programas que son más comunes: con Administración,
Gobierno y Asuntos Públicos, Derecho, Ciencia Política e Ingeniería Industrial.
• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiado.
o Sector financiero
o Sector público
o Sector Privado
o En investigación
o En docencia
o A nivel internacional
• Énfasis: en Economía financiera, Historia del pensamiento y metodología,
Macroeconomía y desarrollo, Microeconomía aplicada y Políticas públicas.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: cursos CBU´s como: Introducción
a la economía colombiana, Historia del pensamiento económico,
Cooperación y competencia, Mercado libertad y orden.
• ¿Por qué estudiar Economía en la U. Andes?: según Ranking
QS, la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes es la quinta
mejor Facultad de Economía de Sudamérica y la primera en Colombia.
Tiene fortalezas importantes en cuatro grandes áreas de la economía:
macroeconomía, microeconomía, econometría e historia económica. La
planta profesoral está muy bien calificada y además promueve fácilmente
la participación en proyectos de investigación.  
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Economía y Opción
en Historia y Economía.

48 Índice
FACULTAD DE INGENIERÍA

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca

Índice 49
INGENIERÍA AMBIENTAL
https://civil.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 6

• Perfil del aspirante (Folleto): “Como respuesta a la necesidad de


presentar y dar un manejo óptimo de los recursos naturales sin comprometer
el avance y ejecución de los procesos de producción y reduciendo los impactos
a nivel económico y social, se ha definido un tipo de profesional especializado
en el diseño de tecnologías y procesos limpios. Así, el aspirante debe poseer
un conjunto de características esenciales para llevar a buen curso el avance
de sus estudios:
o Afinidad y gusto por la química, la física y el cálculo.
o Espíritu investigativo.
o Interés por la biología y la ecología.
o Lógica y capacidad de razonamiento abstracto.
o Responsabilidad social” (p. 12 y 13).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: para resolver
problemas de coyuntura mundial e impacto en la comunidad. Es un
programa que actualmente, y hacia el futuro, tiene mucha demanda. Es
la ingeniería aplicada a problemas ambientales.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sea una persona
inquieta, buena (o con agrado) por las matemáticas, interesada por
encontrar formas para ayudar a mejorar el medio ambiente, curiosa y
con interés en el análisis de procesos. Es conveniente que le llame la
atención el desarrollo de proyectos para el bienestar de los otros con
ética e integridad, que le interese conocer y cuestionarse el entorno
para proponer ideas innovadoras, creativas y sostenibles para la
sociedad. Con capacidad para adaptarse y trabajar autónomamente y
en equipo. Se espera que le interese ingeniar maneras de recuperar las
aguas residuales, potables, recursos hídricos; residuos sólidos, el aire
(contaminación ambiental) y la salud pública.
• Dobles programas que son más comunes: con Ing. Civil, Ing. Industrial,
Biología, Arquitectura, Ing. Mecánica y Química
• Opciones laborales: se les sugiere seguir estudiando.
o Con el Estado: En empresas de servicios públicos, municipios
o En Industrias privadas
o Como consultor externo

50 Índice
• Énfasis: fuerte enfoque en Química y Física. Se presentan cuatro énfasis
específicos: Residuos (sólidos – líquidos), Calidad del aire, Calidad del
agua y Bio- remediación.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Introducción a la Ingeniería
Ambiental, CBU Introducción a la problemática ambiental.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Ambiental en la U. Andes?: pueden
adelantar un doble programa, la mayoría de los docentes tienen doctorado,
se cuenta con laboratorios de última tecnología, es posible participar en
proyectos de investigación y consultoría especializada.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

INGENIERÍA BIOMÉDICA
https://ingbiomedica.uniandes.edu.co/index.php/pregrado1
Bloque ML, Piso 4

• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante al programa de Ingeniería


Biomédica debe tener interés especial por las ciencias básicas, la medicina y la
ingeniería ya que la integración de estas tres áreas del conocimiento constituye
una de las habilidades esenciales del ingeniero biomédico uniandino. Por
esta razón debe tener disposición para el trabajo en grupo en ambientes
multidisciplinarios; debe también tener curiosidad por encontrar solución a
problemas médicos y relacionados con los sistemas de salud” (p. 18).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: el Ingeniero
Biomédico apoya al personal de salud, por lo cual es indispensable que
“se interese por conocer las herramientas para que el médico pueda
llegar a operar”, conocer de tecnología (en algunas ocasiones de ventas
de equipos) y pueda y entender el lenguaje médico. Es quien analiza las
mejores opciones para, por ejemplo, comprar equipos médicos para una
institución de salud.
• ¿En qué consiste?: la carrera abarca la aplicación de todos los principios de
Ingeniería para resolver problemas en el área de ciencias de la salud. Una de
las primeras experiencias de esto la viven en quinto semestre, cuando deben
cursar Proyecto Intermedio. Allí deben observar, investigar y hacer un plan de
negocio a partir de su experiencia en la Fundación Santa Fe de Bogotá.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que el estudiante
reporte gusto y habilidad por ciencias básicas (Matemáticas, Biología y
Física), que haya tenido alguna experiencia en investigación, así como la
capacidad de mantenerse actualizado en temas científicos. Debe tener
clara la distinción entre Medicina e Ing. Biomédica; en esta última carrera

Índice 51
“no se atienden pacientes, sino que se apoya al personal médico”; si no
hay distinción en esto los estudiantes presentan inconformidades.
• Dobles programas que son más comunes: usualmente con Medicina,
otras ingenierías y carreras de la Facultad de Ciencias.
• Opciones laborales:
o Empresas de biotecnología (Ej: Equipos para mejorar problemática
de salud -prótesis- o cintas que regeneran la piel)
o Comercial, como representantes de tecnologías extranjeras (Ej:
Representante de firma)
o Laboratorios farmacéuticos
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Introducción a la Ing. Biomédica,
y Fisiología.
• Temáticas a tener en cuenta: en los primeros semestres les cuestan
trabajo las matemáticas. Debido a que la mayoría de las materias tienen
laboratorio, esto les exige más tiempo.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Biomédica en la U. Andes?: el
programa de Ing. Biomédica en la Uniandes brinda un pénsum amplio
y con contenidos más dirigidos hacia la Medicina. Adicionalmente tiene
profesores con doctorado, excelentes laboratorios y da la posibilidad
de participar de diferentes áreas de investigación desde los primeros
semestres, lo que es una ganancia dentro del proceso de aprendizaje.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Ingeniería Biomédica.

INGENIERÍA CIVIL
https://civil.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 6

• Perfil del aspirante (Folleto): “…las características que deben describir


a un aspirante al programa de Ingeniería Civil… para llevar a buen curso
el avance de sus estudios -son-: Afinidad y gusto por la química, la física
y el cálculo, espíritu de investigación, curiosidad científica, facilidad para
resolver problemas de tipo numérico, habilidad para realizar modelos
a escala, aptitudes para el dibujo de planos y manejo adecuado del
espacio. Lógica y capacidad de razonamiento abstracto y un gran
sentido de responsabilidad social, ya que sus obras son en su mayoría
de impacto para la comunidad” (p. 26 y 27).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: Ing. Civil genera,
desarrolla, planifica, diseña, construye y mantiene la infraestructura
básica de vías, comunicaciones, energía, servicios y bienes públicos.

52 Índice
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tienda a ser una persona
inquieta, autónoma, bueno (o con agrado) por las matemáticas, pensamiento
de tipo lógico y racional, con capacidad de definir los problemas de forma
estructurada, que posea habilidades de comunicación y trabajo en
equipo, con integridad y compromiso en el análisis y la solución de los
problemas de su entorno.
• Dobles programas que son más comunes: con Arquitectura, Ing.
Ambiental, Ing. Industrial, Administración y Economía.

• Opciones laborales:
o Con el Estado
o Empresas privadas – familiares
o Independientes
o Importante el trabajo en equipo en la Ingeniería estructural, en
hidráulica, en construcción, en vías y transporte, suelos, geomática,
para la formulación de proyectos con responsabilidad y ética.

• Énfasis: en Física. Se cuenta con áreas de investigación en geotecnia,


infraestructura vial, ingeniería y gerencia de la construcción, materiales
estructura y sísmica, recursos hídricos y transporte.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la


transferencia interna o el doble: Introducción a la Ingeniería Civil y Física 1.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Civil en la U. Andes?: los estudiantes
pueden adelantar un doble programa, la mayoría de los docentes tienen
doctorado, cuenta con laboratorios de última tecnología, participación en
proyectos de investigación y consultoría especializada, materias con énfasis
en liderazgo y planeación gerencial.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA


https://electrica.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 7

• Perfil del aspirante (Folleto): “El aspirante a Ingeniería Eléctrica


en la Universidad de los Andes posee una vocación para la solución de
problemas con base en el conocimiento de las leyes de la naturaleza y los
avances tecnológicos, además de contar con aptitudes para el trabajo con
la física y las matemáticas, y las ciencias de la ingeniería” (p. 28).
“El aspirante a Ingeniería Electrónica se caracteriza por su gusto por la
ciencia y tecnología y sus aplicaciones, además de un marcado interés por

Índice 53
conocer y explorar los cambios en este campo. Es una persona innovadora,
creativa, curiosa y analítica. También muestra una preferencia hacia el
manejo de las ciencias naturales y las ciencias de la ingeniería, y capacidad
de emprendimiento y el desarrollo de proyectos innovadores” (p. 33).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: es deseable que sean personas
disciplinadas, curiosas y que les guste innovar. Algunos aspirantes no
diferencian claramente la Ingeniería Eléctrica de la Ingeniería Electrónica,
por lo que es importante que se familiaricen con los diferentes enfoques
que ofrecen los programas. Los primeros semestres de estos dos programas
son idénticos, dando un buen periodo a los estudiantes indecisos
para familiarizarse con el programa y tomar una decisión con mayores
fundamentos. Es importante conocer las posibilidades que la Universidad
les ofrece a sus estudiantes para particularizar y satisfacer sus inquietudes
de formación, tomando cursos libres, cursos de otros programas, realizando
dobles programas, opciones o maestría, las competencias y enfoque que se
le quiere dar a la formación puede ser muy variado. Un gran porcentaje
de estudiantes realiza dobles programas u opciones por su interés en otras
áreas y desarrollar habilidades complementarias típicamente en ciencias,
otra ingeniería o Administración.
• Dobles programas que son más comunes: Ing. Electrónica con
Ing. Eléctrica es el doble programa más frecuente, se diferencian en el
ciclo terminal (últimos 3 semestres) y con una buena planeación son
de 6 a 8 cursos de diferencia. Son frecuentes los dobles programas con
Ingeniería Mecánica, Ingeniería De Sistemas y Computación, Ingeniería
Biomédica e Ingeniería Industrial, dado que son múltiples los sectores
o áreas comunes de aplicación de estas Ingenierías. En menor escala se
presentan otras combinaciones muy interesantes, dobles con Ingeniería
Civil, Administración, Ciencias Básicas, Música y otros.
• Opciones laborales: la Ingeniería Eléctrica es una de las ingenierías con
promedio de remuneración más alto del país, con muchas posibilidades
de ejercicio profesional y baja competencia en el sector eléctrico dado
el bajo número de estudiantes que en general se presentan al programa.
Los egresados de Ingeniería Electrónica suelen interesarse por el
emprendimiento, vincularse a empresas multinacionales de tecnología
con proveedores de servicios de comunicaciones e industrial nacionales.

• Énfasis: el estudiante de Ingeniería Eléctrica o Ingeniería Electrónica escoge


un área de profundización particular y la complementa electivamente con
las otras áreas o cursos de nivel de posgrado, además realiza un proyecto
de grado individual en un tema de su principal interés. Los estudiantes
que toman uno solo de estos programas igualmente pueden fortalecer
competencias transversales típicamente asociadas a la otra ingeniería
logrando así perfiles muy particulares.

54 Índice
o En Ingeniería Eléctrica:
 Sistemas de potencia (generación, transmisión y distribución
de energía eléctrica).
 Gestión de la energía (energías renovables, control y
comunicación de redes inteligentes).
 Sistemas eléctricos industriales (aplicación de la energía
eléctrica en la industria, electrónica de potencia).
o En Ingeniería Electrónica:
 Sistemas electrónicos (Diseño de sistemas con plataformas
tecnológicas, computadores, instrumentación, dispositivos
electrónicos)
 Automatización industrial (Robótica y automatización).
 Telecomunicaciones (Redes de comunicaciones inalámbricas,
sistemas de telecomunicaciones).
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: Física II, Fundamentos de circuitos.
• Temáticas a tener en cuenta: se puede presentar alguna dificultad en
el ciclo de ciencias (cálculos y físicas) y materias de ciencias aplicadas que las
suceden como Teoría Electromagnética y Materiales para Ingeniería Eléctrica
y Electrónica.
• ¿Por qué estudiar estas Ingenierías en la U. Andes?: porque los
estudiantes tienen la oportunidad de fortalecer perfiles profesionales
de gran actualidad y pertinencia para el ejercicio de la profesión. Porque
existe una gran oportunidad y flexibilidad para satisfacer intereses
particulares de formación. Porque el 100% de los profesores de planta
tienen formación de doctorado, y la universidad facilita recursos para
realizar investigación avanzada en sus áreas de interés. Se cuenta con una
amplia disponibilidad de laboratorios académicos y de investigación,
sala de fabricación de dispositivos electrónicos, “cámara anecóica”
(espacio libre de radiación electromagnética), entre otros.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

INGENIERÍA INDUSTRIAL
https://industrial.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 7

• Perfil del aspirante (Folleto): “Los aspirantes deben tener una buena
disposición para aprender a aprender; aplicar conceptos relacionados
con las matemáticas, física y las ciencias básicas; ser creativos para

Índice 55
resolver problemas y diseñar soluciones; tener habilidad para entender
sistemas y relaciones; ser emprendedores y estar interesados por el
contexto empresarial, industrial y social; contar con capacidad de liderazgo,
trabajo en equipo y organización de información para abordar temas
interdisciplinarios, entre otros” (p. 38).

• ¿En qué consiste?: es una rama de la Ingeniería en la que se


adquieren las competencias necesarias para diseñar, planear, mejorar
e instalar sistemas compuestos por personas, materiales, información,
maquinaria, recursos financieros, equipos y energía.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sean personas que
reporten gusto por “buscar cuál es la mejor forma de combinar recursos en
una organización en pro de ofrecer eficiencia, entender el sistema y traducirlo
en algo funcional”. Es deseable que sean competentes en matemáticas,
física, probabilidad y estadística.

• Dobles Programas que son más comunes: regularmente con otra


Ingeniería, Economía o Administración.

• Opciones laborales: algunos campos de aplicación,


o Modelos matemáticos aplicados
o Optimización y simulación
o Creación de empresas
o Planeación y gestión de sistemas de producción
o Diseño de sistemas sociales
o Consultoría
o Análisis de riesgo financiero
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: Principios de Optimización,
Fundamentos de Producción, Teoría del Consumidor y la Firma, y
Pensamiento Sistémico en las Organizaciones.
• Temáticas a tener en cuenta: mal pronóstico si pierden o retiran varias
veces Cálculos, Principios de Optimización y Probabilidad. En quinto semestre
suelen ser complejas Probabilidad y Estadística 2, y Modelos Probabilísticos.
Buen indicador si avanzan hasta quinto semestre sin tropiezos.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Industrial en U. Andes?: el programa
de Ing. Industrial de la U. Andes permite el desarrollo de las siguientes
capacidades: diseñar simulaciones de sistemas (teóricas o computacionales)

56 Índice
que aportan información útil en la toma de decisiones; realizar modelos
matemáticos o computacionales; diseñar sistemas de medición y manejo de
grandes volúmenes de información; y la orientación al diseño en ingeniería.
Este programa tiene un carácter interdisciplinario. Los cursos del plan de
estudios se organizan dentro de las siguientes áreas de profundización:
Investigación de operaciones y estadística, Producción y logística,
Gestión de organizaciones, Economía y finanzas. Lo anterior, sumado al
uso de las posibilidades académicas que ofrece la Universidad, permite
la consolidación de diversos perfiles profesionales.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Dirección de la
Producción Industrial.

INGENIERÍA MECÁNICA
https://mecanica.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 6

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Ingeniería


Mecánica posee una excelente capacidad de observación, razonamiento y
comprensión espacial, razonamiento abstracto, buenas aptitudes para el
estudio y la comprensión de las matemáticas y la física. Además, muestra
interés por la construcción y manipulación de partes mecánicas” (p. 43).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que sea una persona
con “gusto por la aplicación de las ciencias exactas en la solución de
problemas”, que se haya preguntado “cómo funcionan las máquinas”
y tenga “interés en profundizar para encontrar soluciones a problemas
reales”. “Preferiblemente que tenga muy buenas bases en ciencias”; si
esto no es así, entonces que esté dispuesto a reconocer que se va a
encontrar con un alto nivel de exigencia en matemáticas y física, por lo
que tendrá que estar completamente orientado y motivado a adquirir
los fundamentos de física y matemáticas necesarios para ser exitoso
en el programa. Es una rama de la Ingeniería que nació al tratar de
entender cómo funcionan las máquinas, la noción de movimiento, la
transformación de la materia y todo lo relacionado con la energía. Es
muy importante que sea consciente que “la presión académica es alta,
no es una carrera suave”. Se espera que tenga la capacidad de análisis,
crítica, supone una estructura mental que busque cómo solucionar
y resolver un problema de forma disciplinada. Es deseable que sea
autónomo en la solución de problemas pues habrá momentos donde
deben enfrentarse solos a diferentes situaciones académicas y sociales.

• Dobles programas que son más comunes: con otras Ingenierías


(Biomédica, Química y Civil), con Física y Diseño. No obstante lo anterior,
hay estudiantes en doble programa incluso con programas como Psicología.

Índice 57
• Opciones laborales:
o Diseño de maquinaria industrial.
o Diseño de sistemas de refrigeración, sistemas biomédicos, sistemas
aeroespaciales, entre otros.
o Mantenimiento de maquinaria.
o Robótica.
o Diseño de elementos automotores.
o Sector hidrocarburos.
• Énfasis: este programa cuenta con 5 énfasis.
o Materiales y manufactura.
o Integridad estructural.
o Dinámica de maquinaria.
o Conversión de energía y Mecánica computacional (la cual es
transversal a los otros énfasis).
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar
la transferencia interna o el doble: tomar Introducción a Ingeniería
Mecánica y asistir a consejería con coordinador.
• Temáticas a tener en cuenta: las materias de inicio de carrera (luego de
las ciencias básicas) como Ciencia de materiales, Mecánica de Sólidos rígidos,
Termodinámica.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Mecánica en la U. Andes?: porque
el Departamento cuenta con una excelente infraestructura de última
tecnología. El ingeniero mecánico uniandino se forma para ser líder
emprendedor, para participar en proyectos interdisciplinarios generando
nuevos conocimientos y soluciones innovadoras.
• ¿Qué opciones Académicas tiene?: en conjunto con Ing. Biomédica
la Opción en Ingeniería Biomédica.

INGENIERÍA QUÍMICA
https://ingquimica.uniandes.edu.co/
Bloque ML, Piso 7

• Perfil del aspirante (Folleto): “El estudiante interesado en Ingeniería


Química posee aptitudes para el estudio y comprensión de las
matemáticas, la física y la química y una gran capacidad para observar
los fenómenos físicos, químicos y biológicos. Adicionalmente tiene afición
por el trabajo de laboratorio y el manejo de sustancias químicas” (p. 49).

58 Índice
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: es una Ingeniería que
piensa, desarrolla, controla y ejecuta nuevos productos y procesos industriales.
• ¿En qué consiste?: Ing. Química surge de la necesidad de tener industrias
que produzcan en “grande”, para el diseño, procesamiento y obtención de
productos; también son llamados ingenieros de procesos.
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que al estudiante le
llamen la atención los procesos de transformación de la materia, lo que
implica que sienta curiosidad sobre cómo se hacen las cosas (sobre todo
a nivel industrial, cosas como el jabón, los helados, los detergentes, etc.).
No se necesita especialmente que le “guste” la química cómo se suele
creer, ya que realmente solo tiene tres materias de Química; debe tener
mucho mayor interés por la física y las matemáticas. Es importante que el
estudiante tenga dedicación y disciplina ya que el contenido de muchas
materias es denso y la mayoría van acompañadas de laboratorios.
• Dobles programas que son más comunes: con Ing. Industrial, Ing.
Ambiental, Ing. Mecánica, Administración, Química, Microbiología y Biología.
• Opciones laborales: el egresado puede trabajar casi en cualquier
industria que desarrolle un producto, ya que debe saber cómo
desarrollarlo, cómo mejorarlo o buscar cómo crear uno nuevo. Algunos
campos puntuales son:
o Empresas que desarrollen procesos
o Empresas de alimentos, petroleras, minería, siderúrgica, químicos y
derivados, textiles y cuero, vidrios, salud y otros.
• Énfasis: en Materiales avanzados, Ingeniería biológica, Diseño de
productos y procesos, Riesgos y seguridad industrial.
• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la
transferencia interna o el doble: Introducción a la Ingeniería Química,
Aplicaciones de la química, Fundamentos de procesos industriales.
• Temáticas a tener en cuenta: Fenómenos de transporte (I y II),
Termodinámica, Equilibrio de fases y químico e Ingeniería de reacciones.
• ¿Por qué estudiar Ingeniería Química en la U. Andes?: los
profesores todos con doctorado dedicados a la investigación,
laboratorios de última tecnología. Se cuenta con software de última
generación. Cumple con el sistema de acreditación americano.
• ¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

Índice 59
INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
https://sistemas.uniandes.edu.co/es/
Bloque ML, Piso 7

• Perfil del aspirante (Folleto): “Una persona interesada en estudiar


Ingeniería de Sistemas y Computación es alguien que se identifica con la
tecnología: le gusta usarla y crearla. Siente gusto por el trabajo en equipo y
se caracteriza por su capacidad para solucionar creativamente problemas,
utilizando herramientas como el análisis y formulación de hipótesis
para lograrlo. Tener un buen desempeño y gusto por las matemáticas y
cálculo, proporcionará una base de conocimientos para la resolución de
esos problemas y el pensamiento lógico, que servirá como una ventaja
competitiva en cualquier campo de acción de esta profesión” (p. 55).
• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que la persona tenga
elementos para desarrollar una estructura de pensamiento matemático,
algorítmico, sistemático, organizado, metódico y procedimental.
También que tengan “consciencia de que tienen que resolver problemas”
de cualquier tipo, razonar de manera abstracta, proponer ideas con
el fin de formalizarlas; condición que les permitirá manejar mejor la
frustración (Ej: ser capaz de proponer cómo usar la tecnología para
resolver un problema de movilidad en la ciudad). Es clave que muestre
interés en cómo solucionar problemas de índole tecnológica. Que tengan
el “anhelo por la programación” y “saber razonar programáticamente”.
“No tener miedo de no entenderlo todo al principio”, especialmente
cálculos y físicas. Ideal que conozca que el futuro laboral no se limita a
programación de páginas WEB. Tener presente que: “la tecnología son
las matemáticas de la actualidad”.
Se espera que tengan o puedan llegar a desarrollar habilidades sociales
en pro “de comprender al cliente”; pues a futuro deberán entender las
necesidades, junto con otras personas, a fin de brindar soluciones a una
empresa. Desde el inicio de la carrera, el Departamento les invita a talleres
para atender esta situación.
• Dobles programas que son más comunes: con Ing. Industrial e Ing.
Electrónica. También con Administración y Música con énfasis en producción.
Se complementa muy bien con todas las Ingenierías.
• Opciones laborales: el emprendimiento mundial en tecnología es una
dinámica muy común hoy en día (Ej: Facebook, Google), así como las grandes
tecnologías internacionales (Ej: Microsoft) y multinacionales dedicadas a
la programación, seguridad y/o redes. También hay casos de Ingeniería de
Sistemas que dan soluciones a necesidades nacionales como “Tappsi”.
Actualmente la programación ha venido en auge y puede ser una de las
áreas de mayor empleabilidad. Se presentan “grandes oportunidades
laborales y de remuneración, debido a la creación de nuevos cargos”. El

60 Índice
mercado laboral está buscando ingenieros, programadores, bilingües. Entre
las áreas de aplicación de la carrera se encuentran: seguridad, arquitectura
de soluciones, infraestructura, manejo de información, administración de
conocimiento, biología computacional, ingeniería de software, innovación
en los negocios, realidad virtual, robótica, análisis de imágenes, etc.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la


transferencia interna o el doble: los CBU: Las mil caras del internet, Video
juegos y ciencia de los datos científicos; también TI en las Organizaciones.

• Temáticas a tener en cuenta: se dan casos de estudiantes que en


1er y/o 2do semestres se dan cuenta de que no les gusta la carrera,
pues imaginaban que esta carrera “sólo era programar” o que las
matemáticas / físicas no eran tan importantes.
Otro aspecto que puede desmotivar a los estudiantes, es que les vaya
mal en APO1 / APO2, factor que “no asegura que vayan a ser malos en la
carrera”. Resulta más importante, para estas materias, que se esmeren en
adquirir la habilidad de “seguir formalismos”. En algunos casos es mejor
que lleguen sin conocimiento de programación, pues en la clase están más
abiertos a aprender; a veces los estudiantes llegan pensando que Ingeniería
de Sistemas es programación y no es así, Ingeniería de Sistemas es mucho
más que eso; “de hecho” en la Uniandes este no es el foco principal.
A mitad de carrera pueden llegar a ser difíciles materias como Matemática
estructural y Diseño de Algoritmos. Tal vez porque son materias donde el
estudiante tiene que demostrar que lo que hizo funciona en todos los casos:
“les cuesta trabajar en entornos diseñados para proyectar en grande”.

• ¿Por qué estudiar Ingeniería de Sistemas y Computación en la U.


Andes?: debido a que esta profesión está en mora de posicionarse desde
el enfoque gerencial, el programa de Ingeniería de Sistemas y Computación
de Uniandes aprende a darle valor a una organización por medio de
la tecnología, entendiendo la empresa en la que trabaja y generando
soluciones. El pénsum ofrece una connotación gerencial de la carrera.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Computación Visual,


Opción en Tecnologías de la Información en las Organizaciones y Opción
en Innovación con Tecnología.

Índice 61
FACULTAD DE
EDUCACIÓN

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


LICENCIATURAS
https://educacion.uniandes.edu.co/index.php/21-pregrados/
Casita Rosada: ÑE

• Perfil del aspirante (Folleto): “Dirigido a personas dinámicas y


creativas, con intereses académicos y científicos de alta calidad, que
quieran aportar a la educación de la sociedad para construir un mejor
país” (Catálogo 2017).

• Arte: “Los candidatos a esta licenciatura deben combinar el rigor y la


pasión propia de los estudios artísticos, con el interés por ayudar a otras
personas a utilizar sus recursos creativos para expresar emociones,
comprender e interpretar las producciones artísticas de otros” (Catálogo
2017).

• Física: Un candidato ideal para la Licenciatura en Física se caracteriza


por su interés para encontrar explicaciones sobre los fenómenos
universales y, especialmente, por buscar estrategias innovadoras para
ayudar a otros a encontrar explicaciones por sí mismos y resolver
problemas científicos.

• Histora: Un candidato ideal para la Licenciatura en Historia es un


persona dinámica y creativa, con intereses académicos de alta calidad,
que quieran aportar a la educación de la sociedad a través de la
investigación de fenómenos sociales y la implementación de prácticas
pedagógicas innovadoras para promover la producción de conocimiento
histórico y social en las aulas del país.

• Educación Infantil: Un candidato ideal para la Licenciatura en


Educación Infantil es una persona dinámica y creativa, interesada en
promover el desarrollo infantil y en construir estrategias novedosas,
flexibles y rigurosas para favorecer el aprendizaje de los niños.

• Matemáticas: Un candidato ideal para la Licenciatura en Matemáticas


es una persona dinámica y creativa, con una fuerte inclinación científica
e interesada en diseñar, implementar y evaluar prácticas pedagógicas
innovadoras en las que se utilicen modelos, teorías y conceptos
matemáticos para resolver problemas científicos y de la cotidianidad.

• Español y Filología: Un candidato ideal para la Licenciatura en Español


y Filología tiene intereses por la literatura, el español y la filología, y está
dispuesto a construir y producir conocimientos sobre la enseñanza de
las tradiciones literarias hispánicas y no hispánicas.

• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?:


Un profesor es un profesional que puede reinventar la manera en la
que las personas aprenden, piensan y actúan. Un licenciado Uniandino

Índice 63
genera cambios y participa en la construcción de una Colombia más
equitativa en la que la educación de calidad esté al alcance de todos. En
las Licenciaturas de la Universidad de los Andes, los futuros profesores
harán parte de una comunidad científica que produce conocimientos,
crea estrategias para que los niños y adolescentes aprendan de manera
efectiva y lidera la innovación pedagógica en el país.
• ¿En qué consiste?: Son nueve licenciaturas.

1. Licenciatura en Artes.
2. Licenciatura en Física.
3. Licenciatura Química*.
4. Licenciatura en Biología*.
5. Licenciatura en Historia.
6. Licenciatura Filosofía*.
7. Licenciatura en Educación Infantil.
8. Licenciatura en Matemáticas.
9. Licenciatura en Español y Filología.
La estructura del pensum contempla tres ciclos: Educación general,
investigación y prácticas educativas y formación disciplinar. Las materias
de los dos primeros ciclos pertenecen a los Departamentos o Facultades
que manejan los temas de la licenciatura correspondiente. Es importante
aclarar que las materias iniciales de Licenciatura en Educación en Primera
Infancia son ofertadas por el Departamento de Psicología y las materias
iniciales de Licenciatura en Español son ofertadas por el Departamento
de Literatura.
Las materias se agrupan en las siguientes áreas: Formación profesional
(50 créditos de prácticas profesionales), Formación disciplinar (27
créditos de materias específicas de la disciplina), Pedagogía y ciencias
de la educación (24 créditos), Ciclo básico Uniandino (30 créditos) e
Investigación (6 créditos).
• Perfil del estudiante que ingresa:
Se espera que sean personas apasionadas por el servicio social, con
interés de “cambiar el mundo a partir de la educación”, convencidos del
impacto de los cambios culturales, que tengan un interés especial por
compartir el conocimiento en forma pedagógica y que estén dispuestos
a desarrollar un pensamiento crítico y autónomo. El estudiante debe
tener presente que no se requiere necesariamente “nacer con vocación
o ser paciente” para estudiar una licenciatura.
En palabras de la Directora de pregrado, “se espera que sean personas
con gusto por el conocimiento y su enseñanza, con autodisciplina
y recursivas”. “Es importante que se les facilite o sepan que deben
desarrollar su área social y las interrelaciones abiertas, pues dentro

64 Índice
de las prácticas deben hacer trabajos en donde requieren grabarse y
exponerse frente a otros para ser retroalimentados”. “Pueden tener en
mente el compartir el conocimiento en forma pedagógica”.
Para las Licenciaturas en Ciencias es importante que les gusten las
ciencias como disciplina pero que no se proyecten como investigadores,
sino dentro del contexto del aula.
• Dobles programas que son más comunes:
Lo más usual es que hagan doble programa con los programas
disciplinares. Es decir con: Física, Matemáticas, Química, Biología,
Psicología, Filosofía, Historia, Literatura, Historia del arte y Arte.

• Opciones laborales:
El egresado de la Facultad de Educación podrá involucrarse en el campo
laboral desde las prácticas académicas que debe realizar en su pregrado,
por lo que tendrá la oportunidad de ingresar a trabajar una vez termine
sus compromisos de la carrera. Además de tener como campo de acción
a los colegios públicos y privados, también se tienen oportunidades
laborales con fundaciones, ONG´s, Secretaría de Educación, Ministerio
de Educación, entre otros.

• Énfasis: Se toma en cuenta la inclinación temática dentro de cada una


de las licenciaturas.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar la


transferencia interna o el doble programa con cualquiera de las
licenciaturas:
Teorías y retos del aprendizaje (3 créditos) y su laboratorio (1 crédito),
materias que equivalen a la introducción general a la pedagogía.
• ¿Por qué estudiar Licenciatura en Uniandes?:
Los programas de Licenciatura de la Universidad de los Andes enfatizan
en la formación de profundización en la disciplina, competencias
pedagógicas, investigación y reflexión sobre la práctica docente. A
nivel laboral serán Licenciados altamente requeridos por diferentes
instituciones educativas debido al alto nivel de formación en su
pregrado, así como por ser profesionales con alto nivel del manejo del
inglés. Se proyecta un panorama amplio de oportunidades laborales
• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Educación.

Índice 65
FACULTAD DE MEDICINA

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca

66 Índice
MEDICINA
https://medicina.uniandes.edu.co/index.php/es/
Bloque Q, Piso 8 y Centro de Prácticas Fundación Santa Fe

• Perfil del aspirante (Folleto): “El médico uniandino es un


profesional con una amplia cultura científica y humanística; es
honesto, respetuoso y autónomo. Es una persona que, a través de sus
capacidades profesionales, busca permanentemente la excelencia,
está comprometido con los pacientes, colegas, estudiantes y con la
sociedad. En consecuencia da ejemplo de autocuidado, integridad y
responsabilidad. Su aproximación al paciente y a la sociedad refleja un
conocimiento profundo e integrado de los principios éticos, biológicos,
clínicos, psicológicos, científicos, culturales y sociales de la Medicina. El
médico uniandino amplía el espectro del ejercicio profesional y es capaz
de adaptarse a un mundo cambiante y en permanente evolución. Es un
profesional altruista, dispuesto y capacitado para servir eficientemente
en un mundo globalizado” (p. 6).
• ¿Qué aplicación tiene el programa académico?: se espera que el
egresado de Medicina de la Universidad de Los Andes sea un profesional
que va más allá de la práctica clínica tradicional y esté interesado en
realizar y promover la investigación de nuevas formas de tratamientos,
enfoques y aportes a la ciencia. Así mismo, que tenga una alta calidad
humana, reflejada en una atención eficiente.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: sería importante que el


estudiante tienda a ser espontáneo, con capacidad de resiliencia,
proactivo, que busque ayuda a tiempo. También, que le interese la
formación integral científica y humanista y que disfrute tener una amplia
cultura general. Se espera que tenga gusto por trabajar arduamente
y ayudar a la gente. Es fundamental que reconozca la importancia, y
le agrade, el hecho de visualizarse estudiando toda su vida, con el fin
de poder estar actualizado en temas científicos y de su especialidad;
teniendo presente lo que implica en otras áreas de su vida como por
ejemplo sacrificar aspectos personales para atender a su profesión.
Se espera que tengan claro que hasta tercer semestre inician materias
propias de temas médicos (Ej: Anatomía) y, a partir de quinto semestre,
empiezan materias dentro del hospital universitario.

• Dobles programas que son más comunes: con Ing. Biomédica,


Derecho, Arte o Matemáticas. Los estudiantes que realizan doble
programa suelen terminar el internado y continuar con el pénsum
restante del segundo programa.

• Opciones laborales: se les sugiere hacer posgrado luego de finalizar el


pregrado, pues precisamente la formación adquirida les da buenas bases
para presentarse tanto en universidades nacionales como extranjeras.

Índice 67
o Investigación
o Hospitales- Clínicas
o Empresas del Estado y privadas

o Independientes

• Énfasis: a partir de noveno semestre, los estudiantes pueden definir


su perfil a través de uno de los enfoques de profundización en alguna
de estas cinco áreas: Medicina hospitalaria, Atención primaria, Salud
pública, Administración y Gerencia e investigación.

• ¿Por qué estudiar Medicina en la U. Andes?: es un espacio


académico de excelencia, donde se forman profesionales con potencial de
liderazgo, capacidad creativa y actitud innovadora. Se ofrecen doce grupos
de investigación, tiene convenios de docencia y/o servicio con importantes
instituciones médicas en el país, así como con laboratorios que cuentan con
tecnología de punta.
Llama la atención el énfasis en la buena atención al paciente, en donde se
resaltan virtudes como la amabilidad, cordialidad y respeto en los estudiantes.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: no ofrece opciones.

68 Índice
ESCUELA DE GOBIERNO
ALBERTO LLERAS CAMARGO

Foto: Oficina de Comunicaciones y Marca


Índice 69
GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS
https://egob.uniandes.edu.co
Bloque AU, 3er piso.

• Perfil del aspirante (Folleto): “El programa está dirigido a los


mejores bachilleres del país que estén comprometidos con convertirse en
transformadores de lo público. Si te interesa una carrera en el gobierno
local, regional o nacional, o le interesan temas como la educación, la salud,
la pobreza, la niñez, la administración del Estado y de las ciudades, o el
medio ambiente, este programa es para ti. También te servirá estudiar con
nosotros si estás interesado en contribuir al mejoramiento de lo público
desde la empresa privada o desde organizaciones de la sociedad civil. Este
programa es especialmente recomendado para quienes tienen intereses
que integran las Ciencias Sociales, la Economía, el Derecho y poseen
habilidades de comprensión matemática y metodológica para contribuir
con las mejores soluciones a los problemas públicos del país” (p. 9).
• ¿En qué consiste?: en 2014-20 se inició el pregrado. A la fecha el
programa cuenta con estudiantes que toman la opción en Gobierno y
Asuntos Públicos. Tiene tres cursos integradores realizados con apoyo
del CIFE. La carrera presenta una dirección hacia el análisis de políticas
públicas, reuniendo varios focos temáticos de diferentes disciplinas,
no parte de alguna en particular. Toma las mejores materias de la
Universidad y las reúne en el pénsum. La carrera tiene un enfoque hacia
la solución de problemas, mientras que Ciencia Política se enfoca en el
análisis crítico acerca de cómo impactan los acontecimientos sociales.

• “Perfil” del estudiante que ingresa: se espera que tiendan a ser


personas que piensen y se interesen en un problema público, que
les inquiete y quieran buscar o llegar a una solución. No hay un área
particular en la que deban concentrarse. Es importante que tengan una
visión global de la realidad social.
• Dobles programas que son más comunes: con Ciencia Política,
Derecho y Economía.

• Opciones laborales:
o Con el Gobierno a fin de apoyar decisiones.
o Sociedad civil, como ONG, medios de comunicación, universidades.
Empresas privadas, ayudando a entender lo público para poder
gestionar negocios, políticas o trámites entre empresas.
• Énfasis: en general se desarrolla a partir de cursos introductorios de
Matemáticas más 3 áreas de profundización. Estas últimas son:
o Políticas Públicas: cómo solucionar problemas públicos, qué si y

70 Índice
qué no ha funcionado en otras situaciones similares, se analiza y
se diseñan propuestas (“¿Qué ha funcionado en el pasado y puede
aplicarse ahora?”).
o Gestión Pública: administración de lo público, liderar. Movilizar grupos
de trabajo, equilibrar la gestión, planear.
o Asuntos Internacionales: entender cómo las dinámicas internacionales
afectan lo público y viceversa.

• Sugerencias de materias que deberían cursar antes de solicitar


la transferencia interna o el doble: las que se sugieren para la opción.
• ¿Por qué estudiar Gobierno y Asuntos Públicos en la U. Andes?:
tiene profesores altamente capacitados, que en su mayoría están
realizando consultorías e investigaciones en directa relación con el
sector público y a las cuales pueden acceder los estudiantes desde el
primer semestre. Ofrece pasantías en proyectos de investigación.

• ¿Qué opciones académicas tiene?: Opción en Gobierno y Opción en


Salud Pública.

BIBLIOGRAFÍA
Folletos de cada uno de los 33 programas académicos de pregrado (2015). Oficina de
Scouting y Promoción. Dirección de Admisiones y Registro. Universidad de los Andes.

Índice 71
Centro de Apoyo • Decanatura de Estudiantes
Calle 18 No 1-67 bloque Ñf • Tel. 339 49 49 ext. 2207
centrodeapoyo@uniandes.edu.co
http://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co

@decadeestudiantes Decanatura de @DEUniandes


Estudiantes - Uniandes

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