PRUEBA DE MADUREZ INFERENCIAL – ELE-NARRATIVA GRADE 8TH-B3-

C1
últimos años en Perú
빈곤 Solución:
El tema que se desarrolla es la situación de la pobreza en el Perú
y sus implicancias en el plano de la moral.
Es en el ámbito de la ética donde se debe buscar una explicación Respuesta: B
de esta situación graficada, desde la perspectiva de la vivencia de
esta entidad y sus implicancias, avizorando así un imperativo Pregunta N° 02
moral. La pobreza es una situación o forma de vida que surge como El término IMPERATIVO connota
producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos A) deseo.
para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas
B) capacidad.
que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las
C) mesura.
personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la
D) exigencia.
asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También puede ser
el resultado de procesos de segregación social o marginación. E) sindéresis.
Solución:
Aquí está la diferencia entre pobreza y miseria. El hombre Se entiende que IMPERATIVO es un tipo absoluto de deber que
miserable se halla en una situación insoportable, considerado connota una exigencia.
como un don nadie o algo peor, como un ser nefasto que no Respuesta: D
debería haber nacido jamás, siendo que, en su interior, en lo más
profundo de sí mismo, sabe, sin embargo, que es un hombre.
Mientras que el concepto de pobreza es fundamentalmente Pregunta N° 03
económico, aunque también tiene impactos políticos y Del análisis del gráfico resulta incompatible sostener que
sociológicos. En la mayoría de los contextos se la considera algo A) en el periodo de 2012 al 2016 se redujo la pobreza en más del
negativo. Una de sus causas puede ser el comportamiento cultural
5 %.
e individual: los pobres no son actores pasivos. Las personas
B) la mayor diferencia porcentual anual se dio entre los años
pobres presentan comportamientos que refuerzan, mantienen y
reproducen la pobreza. 2006 y 2007.
Estas tendencias culturales pueden ser transmitidas de generación C) hacia el año 2011 la incidencia de la pobreza llegó al nivel más
en generación. Resulta así que todo es hipocresía: todo esto es preocupante.
parte del juego de las potencias y de sus servidores, el mundo D) desde el 2006 al 2016, la pobreza en el Perú se redujo en más
sigue su camino a la deshumanización del hombre, a la del 28 %.
estupidización de la sociedad y a la indiferencia de las mayorías. E) en el lapso 2011-2016, más de un millón de peruanos dejaron
Somos parte del problema, debido a que se nos hace indiferentes el nivel de pobreza.
ante el dolor ajeno, seguimos en nuestro mundo virtual y «nos Solución:
hacemos los locos» con los graves problemas tanto internos como El gráfico muestra que durante los 10 años a los que se refiere
externos de nuestras fronteras; lamentablemente, esto no se va a 7304 millones de peruanos abandonaron la pobreza.
solucionar, cada vez habrá más pobreza, corrupción, Respuesta:
analfabetismo, ignorancia e insensibilidad. Todo es parte de un
juego macabro, y nosotros somos los peones de ese juego.
Pregunta N° 04
Adaptado y recuperado de: http://peru21.pe/actualidad/inei- Al leer el último párrafo del texto, se infiere que el talante del
264000-peruanos-dejaron-pobreza-2016-2281085 autor se inclina por
A) una mirada pesimista.
B) una actitud contemplativa.
Pregunta N° 01 C) un proyecto solidario.
¿Cuál es el tema central del texto? D) un análisis indiferente.
A) Los indicadores en porcentajes de la llamada pobreza extrema E) un cuestionamiento ambiguo.
en el Perú Solución:
B) La reducción de la pobreza en el Perú y sus implicancias en el Para el autor, la pobreza es un mal que no se podrá erradicar
plano moral porque es parte del juego del sistema que impera en el mundo.
C) La grave responsabilidad del Gobierno en los planes Respuesta: A
económicos ineficientes
D) Las causas de la pobreza real entendida como una situación de Pregunta N° 05
grave miseria. Se infiere que, desde la perspectiva del autor, si seguimos con la
E) El avance portentoso en la reducción de la pobreza en los lógica del actual sistema,
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A) los problemas económicos se
resolverán de manera muy paulatina.
B) una confrontación civil entre ricos y
pobres explotará muy pronto.
C) en el Perú la pobreza extrema pronto
superará el porcentaje de 2006.
D) la incidencia de la miseria en el mundo puede llegar a toda
la población.
E) la reducción definitiva de la pobreza nunca se logrará en
nuestro país.
Solución:
Podemos elucubrar que, según la perspectiva del autor, el actual
sistema es incapaz de eliminar la pobreza. Lo dice sin ambages:
«Esto no se va a solucionar».
Respuesta: E
Philosophie mira
Lo que nos incita a mirar a todos los filósofos con una mirada a
medias desconfiada y a medias sarcástica no es el hecho de darnos
cuenta una y otra vez de que son muy inocentes —de que se
equivocan y extravían con mucha frecuencia y con gran facilidad,
en suma, su infantilismo y su puerilidad— sino el hecho de que no
se comporten con suficiente honestidad, siendo así que todos ellos
levantan un ruido grande y virtuoso tan pronto como se toca,
aunque sea de lejos, el problema de la veracidad. Todos simulan
haber descubierto y alcanzando sus opiniones propias mediante el
autodesarrollo de una dialéctica fría, pura, divinamente
despreocupada (a diferencia de los místicos de todo grado, que
son más honestos y más torpes) estos hablan de “inspiración”, casi
siempre un deseo íntimo vuelto abstracto y pasado por la criba
(limpieza y purificación) lo que ellos defienden con razones
buscadas posteriormente: todos ellos son abogados que no
quieren llamarse así, y en la mayoría de los casos son incluso
pícaros patrocinadores de sus prejuicios, a los que bautizan con el
nombre de “verdades” y están muy lejos de la valentía de la
conciencia que así misma se confiesa esto.
Pregunta 06
Según el autor, la honestidad es
A) muestra total de sarcasmo en algunos filósofos.
B) una virtud común en la mayoría de los eruditos.
C) exclusiva del sujeto entregado a la contemplación divina.
D) escasa en los filósofos que dicen buscar la verdad.
E) inexistente tanto en místicos como en filósofos.
Respuesta: (PREGUNTA TEXTUAL)
En el texto se cuestiona fundamentalmente el proceder de los
filósofos, ya que no se comportan con suficiente honestidad.
Respuesta: escasa en los filósofos que dicen buscar la verdad.
Pregunta 07
En el texto, la frase “el ruido grande y virtuoso” implica
A) una verdad fingida.
B) una honestidad filosófica.
C) el trabajo de abogados.
D) el triunfo de la razón.
E) una verdad desconocida.
Resolución: (PREGUNTA DE TRADUCCIÓN TEXTUAL)
En la lectura se sostiene que los filósofos levantan ruido grande y
virtuoso cuando se hace alusión al problema de la verdad, es
decir, intentan en apariencia dar a entender que pueden llegar a
determinar la verdad.
Respuesta: una verdad fingida.
Pregunta 08
Se colige que para el autor la confianza en los filósofos está
directamente relacionada con
A) el progreso.
B) la introspección.
C) el ascetismo.
D) la picardía.
E) el inconsciente.
Resolución: (PREGUNTA INFERENCIAL)
Según el autor, los filósofos presentan una “verdad” aparente al
público, esta “verdad” es subjetiva y lo cuestiona; además, ni
ellos mismos conocen tal “verdad” y no son honestos, estos
apelan a una actitud de “sofistas”. De allí que, para el autor, la
confianza está relacionada con su picardía.
Respuesta: la picardía.
Pregunta 09
Para el autor, las “verdades” de los filósofos son
A) nobles arrebatos.
B) revelaciones místicas.
C) meros prejuicios.
D) saberes axiomáticos.
E) promesas pendientes.
Resolución: (INFERENCIAL)
Las verdades que presentan los filósofos están más sujetas a lo
que ellos creen, mas esa creencia no es honesta, de allí que el
autor del texto lo cuestiona; en efecto, tal verdad es un
prejuicio para él.
Respuesta: meros prejuicios.
Neuroscience
Cada cierto tiempo se suscitan cambios en los paradigmas. Un
estudio neurocientífico reafirma uno de los grandes cambios de
paradigma de las últimas décadas. El cerebro, por vivencias y por
situaciones, de las que obtiene algún conocimiento, desarrolla la
capacidad de generar cambios, adaptarse a nuevas situaciones y
adoptar estructuras diversas, incluso más disímiles de las que se
pensaba. La práctica del ajedrez es un ejemplo; se reconocía que
los expertos en ajedrez recurrían a las cortezas central y parietal
del cerebro, donde se considera que se encuentran los recuerdos
consolidados, y los aficionados emplean más el lóbulo temporal
medio, como si cada posición en la partida fuera un hecho nuevo,
Sin embargo, en China, los maestros de ajedrez son capaces de
desactivar casi del todo estas partes del cerebro para concentrar
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toda su energía en otras que son
realmente importantes cuando se trata de
resolver problemas, activándose una red
como efecto de la plasticidad neural, aun
cuando en función de la actividad que
practiquemos con frecuencia, determinadas
partes del cerebro se usarán más que otras, incluso hasta el
punto de que mejorarán su eficacia o incrementarán su tamaño.
Pregunta 10
¿Cuál es el tema del texto?
a) los beneficios de la práctica de ajedrez
b) los cambios que se generan en el cerebro
c) los peligros de la plasticidad neural
d) los beneficios de la energía
e) los problemas que se enfrentan con éxito
Resolución: Pregunta de jerarquía textual.
El tema que explica el texto es el cerebro y los cambios que en él
se originan. Esta pregunta se sustenta mejor en la tercera unidad
informativa.
Respuesta: Los cambios que se originan en el cerebro
Pregunta 11
¿Con qué palabra se puede reemplazar al término
PLASTICIDAD?
a) versatilidad
b) indoneidad
c) afectación
d) incitación
e) fluctuación
Resolución: Pregunta de término contextualizado.
Por el contexto en que se presenta el término plasticidad
adquiere el sentido de versatilidad (aun cuando en función de la
actividad que practiquemos con frecuencia, determinadas partes
del cerebro se usarían más que otras).
Respuesta: Versatilidad
Pregunta 12
¿Cuál es el subtema con el que comienza el texto?
a) investigación neurológica
b) cambios de los paradigmas
c) funcionamiento del cerebro
d) importancia de las vivencias
e) el tiempo de los paradigmas
Resolución: Pregunta de jerarquía textual.
El texto tiene como subtema inicial los cambios de los
paradigmas, es decir, en los modelos que explican un
determinado conocimiento científico.
Respuesta: Cambios de los paradigmas
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN REFERENCIAL DE BESTIARIO
Ítem I. La casa tomada
1. ¿Cuáles eran las aficiones que tenían los hermanos?
a) Escuchar música en el gramófono y danzar al atardecer.
b) Tejer en el sofá y leer literatura francesa.
c) Ver películas antiguas francesas en el televisor.
d) Ir al campo y arar la tierra para posteriormente plantar
las verduras que consumían.
2. ¿Cuáles eran los nombres de los personajes?
a) Irene y Mario
b) Irena y Luis
c) Irene y el narrador, su hermano
d) Luis y el narrador, su hermana
3. La razón por la que a los protagonistas les gustaba la casa
era:
a) que quedaba en la ciudad, por lo que tenían acceso
rápido a todo lo que desearan comprar.
b) estaba ubicada en el campo, por lo que podían observar
el trabajo de los campesinos que cuidaban de sus
cosechas.
c) era espaciosa y antigua, por lo que guardaba los
recuerdos de sus familiares muertos y su infancia.
d) era pequeña y nueva, por lo que era perfecta para la vida
tranquila que llevaban los hermanos en el campo.
4. ¿Cuál o cuáles son las ventajas que plantea el narrador luego
de que tomaran la casa por primera vez?
a) Tenían menos espacio para caminar, lo que significaba
que no se cansaban tanto cuando la recorrían buscando
cosas.
b) Había menos ruido, por lo que las tardes y las noches
eran más tranquilas para dormir.
c) No encontró ventaja alguna, tanto él como su hermana
extrañaban las cosas que debieron dejar atrás.
d) La limpieza de la casa se simplificó y él pudo revisar la
colección de estampillas de su padre.
5. La razón para que el narrador cerrase la puerta al salir de la
casa cuando la tomaron definitivamente fue:
a) tuvo lástima de que alguien entrara a la casa robar y la
encontrara tomada
b) tuvo un ataque de ira y decidió dejar encerrados a
quienes tomaron la casa
c) resguardar de los ladrones los quince mil pesos que
guardaba en el armario
d) para que quienes tomaron la casa no pudieran salir
persiguiéndolos
6. ¿Cuál era la razón de que ambos hermanos siguieran
solteros?
a) Ella rechazó dos pretendientes sin mayor razón; él tuvo
una novia, quien murió antes de que pudieran
comprometerse
b) Les habían prometido a sus padres preocuparse
solamente de la casa, de nada más
c) Nunca les llamó la atención el compromiso
d) Ella tuvo una gran pena de amor que no le permitió
enamorarse nuevamente; él estuvo casado, pero
enviudó sin hijos
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Ítem II. Carta a una señorita b) guarda a los conejitos en su maleta y se marcha con ellos,
no quedando claro a qué lugar
en París c) lanza a los conejitos por el balcón para que quienes
transiten por la calle los adopten
7. ¿Cuál era el procedimiento que solía d) se tira junto a los conejitos por el balcón durante el alba,
seguir el narrador antes de ir a vivir a la casa suicidándose
de Andrée cuando vomitaba un conejito?
a) Guardaba al conejito, lo mataba dándole de beber una
cucharada de alcohol y luego lo comía. Así tenían mejor Ítem III. Lejana
sabor.
b) Le regalaba los conejitos a un campesino para que 13. Alina utiliza los palíndromos y anagramas para:
comieran los tréboles que afectaban sus plantaciones de a) aumentar su vocabulario
tomates. b) hacer un ejercicio intelectual
c) Dejaba a los conejitos encerrados en el baño hasta que c) quedarse dormida
se decidía a qué tienda del barrio venderlos. d) relacionarse con su otro yo
d) Sembraba trébol en el balcón, ponía al conejito en él
para que este se alimentara y cuando crecía, se lo 14. La vida de Alina se caracteriza por:
regalaba a una mujer. I. la monotonía
II. un continuo sentir de su otro yo
8. ¿Dónde guardaba el protagonista los conejitos? III. la comodidad económica
a) En un armario a) solo I
b) En la cocina b) solo II
c) En el balcón c) II y III
d) En el baño d) I, II y III

9. El motivo para que el protagonista se quede en la casa de 15. ¿Cuál es la reacción de Alina cuando se encuentra con la
Andrée es: mujer de sus sueños?
a) descansar a) Pasa con indiferencia al ser una pordiosera.
b) trabajar b) La mira fijamente y sigue su camino.
c) vomitar conejitos c) Siente que caminar por Budapest fue un error.
d) alejarse de la ciudad d) La abraza fuertemente y llora junto a ella.

10. ¿Cuál era la razón por la que el protagonista no quería ir a
vivir a casa de Andrée?
a) Alegaba no necesitar del descanso recetado por el
doctor, en la ciudad se sentía bien.
b) No le gustaba alterar el orden minucioso que tenía su
dueña en la casa con su presencia
c) No le gustaba la vida la ciudad con sus ruidos y la manera
en que llevaban la vida
d) No se acostumbraba a la presencia de Sara, la mucama,
porque ella podía encontrar a los conejitos y matarlos.
11. ¿Cómo justifica el narrador el vómito de conejitos?
a) Los nervios que le producía el mudarse de hogar
b) Es un fenómeno natural que ocurre cuando alguien vive
en la casa de otra persona
c) El narrador considera que no es apropiado explicarle a
los demás el fenómeno de vomitar conejitos
d) La comida que le daba la cocinera de la casa tenía
parásitos que le provocaban ese tipo de malestar en
particular
12. Es posible determinar por el final de la carta que quien
escribe:
a) regala los conejitos a la mucama de la casa y él se marcha
porque no quiere seguir irrumpiendo el orden de las
habitaciones
16. Se puede inferir que Alina se separa de Luís María porque:
a) no era realmente Alina, sino la Lejana.
b) porque sentía lástima por él.
c) su matrimonio fue por conveniencia.
d) porque quería que la Lejana fuera feliz con él.
Ítem IV. Ómnibus
17. ¿Qué era lo que llevaban los pasajeros que miran
insistentemente a Clara?
a) Paquetes de compras
b) Ramos de flores
c) No llevaban nada
d) Los boletos del viaje, rosa o azul
18. La opinión que tiene Clara acerca de los crisantemos y las
dalias que llevan las muchachas del bus es:
a) son flores hermosas y fragantes.
b) son flores que se marchitan demasiado pronto.
c) que son flores de muy mal gusto.
d) que juntas hacen el “ramo de los pobres”.
19. ¿Qué actitudes toma la protagonista cuando se da cuenta de
que todos la están mirando?
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a) De nerviosismo primero, luego de
molestia y, posteriormente, de miedo
b) De halago primero, luego de miedo y,
posteriormente, de indiferencia
c) De molestia primero, luego de halago
y, posteriormente, de urgencia por
bajarse
d) De miedo primero, luego de vergüenza y,
posteriormente, de indiferencia
25. ¿Qué reacción tienen los policías que devuelven el caballo
robado?
a) Le piden a los trabajadores que tengan más cuidado con
quien contratan
b) Una vez entregado el caballo, se van casi corriendo,
como apestados
c) Entregan el caballo y se quedan a tomar el té
d) Aprovechan de llevar más medicamentos a los
trabajadores

20. La actitud que toma el hombre que va al mismo destino que 26. ¿Qué estado anímico evidencian la mayor parte del tiempo
Clara es de: los individuos que trabajan con las mancuspias?
a) indiferencia hacia ella. a) Esperanza por la venta de las mancuspias
b) miedo porque ella no porta lo mismo que los demás b) Ira por el robo del caballo y otros implementos que
pasajeros. sufren por parte de Chango
c) de protección hacia ella. c) Desinterés por lo que puede pensar el pueblo
d) de alegría por encontrarse con ella en ese lugar. d) Resignación ante la cefalea que los aqueja y les impide
realizar ciertas labores
21. ¿Qué es lo que compra el hombre para él y Clara?
a) Chocolates 27. “Cefalea como sacudidas. A cada paso sacudidas hacia abajo
b) Un ramo de pensamientos como si hubiera un peso en el occipital. Cuchilladas y
c) Dulces punzadas. Dolor de estallido; como si se empujara el
d) Un remolino cerebro; peor agachándose, como si el cerebro cayera hacia
afuera, como si fuera empujado hacia adelante, o los ojos
22. Metonimia: (Del lat. metonymĭa, y este del gr. μετωνυμία). estuvieran por salirse. (Como esto, como aquello; pero nunca
1. f. Ret. Tropo que consiste en designar algo con el como es de veras)”.
nombre de otra cosa tomando el efecto por la causa o La intención del narrador en la oración subrayada es de:
viceversa, el autor por sus obras, el signo por la cosa
significada, etc.; p. ej., las canas por la vejez; leer a a) dar a entender que el dolor de la cefalea es imposible de
Virgilio, por leer las obras de Virgilio; el laurel por la ser descrito.
gloria, etc. b) expresar que el dolor de la cefalea se siente como que el
cerebro se está moviendo dentro de la cabeza.
Según la definición, las flores representan: c) comparar el dolor de la cefalea con cuchilladas y
punzadas.
a) el cementerio. d) acercarse a los lectores que también sufren de cefaleas.
b) la muerte.
c) a los pasajeros. Ítem VI. Circe
d) la vida.
28. La razón por la que la familia de Mario deja de hablarle fue:
a) no les gustaba el trabajo que tenía en el banco porque
Ítem V. Cefalea debía viajar mucho y dejar mucho tiempo sola a su
madre.
b) Mario les contestó mal cuando ellos comenzaron a
23. Se puede inferir que el temor que tenía la gente del pueblo hablar mal de Delia, a quien él amaba.
y de los muchos medicamentos que tomaban las personas c) Mario le regaló un gato a Delia, animal que en la cultura
que: argentina es una promesa de matrimonio.
a) el pueblo era muy temeroso de las mancuspias. d) Mario salía continuamente a ver a Delia, lo que molestó
b) a la gente del pueblo no le gustaba la gente a su familia que prefirió comenzar a salir sin él.
hipocondríaca.
c) las mancuspias tenían alguna enfermedad que se podía 29. La razón que abogaba Rolo para no beber los licores que
transmitir al humano. Delia preparaba era:
d) las mancuspias eran animales que necesitaban mucho a) era un alcohólico en rehabilitación.
cuidado. b) los licores que preparaba eran muy dulces.
c) opinaba que no era apropiado beber frente a la familia
24. ¿Cuál era la comida habitual que se les daba a los animales? de su novia.
a) Pellet para mancuspias d) el licor era malo para el corazón.
b) Avena malteada
c) Trigo con leche 30. ¿Qué cosas acostumbraba a preparar Delia?
d) Frutas a) Mermeladas y dulces
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b) Licores y chocolates En este fragmento es posible deducir que el narrador:
c) Licores y mermeladas
d) Chocolates y galletas a) quería tanto a los cobayos como quería a Mauro y a
Celina.
31. La frase de Mario “la odian porque no b) realizaba experimentos con cobayos y nunca quiso tratar
es chusma como ustedes, como yo a Mauro y a Celina de la misma manera.
mismo” en el cuento, quiere expresar que Delia: c) asco por los cobayos, no así por Mauro y Celina, a
a) era igual de chusma que el resto del pueblo, por eso la quienes quería mucho.
odiaban. d) tenía problemas con sus sentimientos, por eso
b) no era como los demás del pueblo, ella era más refinada. practicaba expresar sus emociones con cobayos.
c) estaba enamorada de Mario porque él era distinto a ella.
d) iba por el pueblo diciendo que los demás eran chusma, 38. Es posible concluir de la personalidad de Marcelo que:
por eso no se juntaba con ellos. a) le gustaba bailar.
b) observaba al mundo con afán científico.
32. Héctor muere por: c) no le gustaba asistir a sitios muy concurridos.
a) asfixia. d) tenía la habilidad de ver fantasmas, por eso vio a Celina
b) envenenamiento. en el baile.
c) suicidio.
d) un golpe en la cabeza. 39. Los personajes adultos frente a los personajes infantiles
representan, respectivamente:
Adultos Niños

a) la tristeza la alegría
Ítem VII. Las puertas del cielo
b) la felicidad el enojo
33. La muerte de Celina fue:
a) repentina, no estaba enferma y nadie pensó que c) el juego la ciencia
ocurriría. d) la amistad la enemistad
b) repentina, sin embargo, arrastraba una larga
enfermedad que hacía suponer que ocurriría. 40. ¿Cuál fue la razón de que los Funes invitaran a Isabel a
c) repentina, estaba enferma de tuberculosis, pero nadie veranear en su casa?
supuso lo que ocurriría.
a) Para que les avisara dónde estaba el tigre
d) calmada, estaba enferma desde hace tiempo y pudo
estar acompañada de su madre y Mauro. b) Porque en el campo hay muchas estrellas para mirar y
divertirse
34. La profesión de Marcelo era: c) Porque la vida del campo es tranquila
a) Doctor. d) Para alegrar a Nino
b) Profesor.
c) Abogado.
41. El carácter del Nene era:
d) Ingeniero.
a) flojo y feliz.
35. El trabajo que tenía Celina antes de estar con Mauro era:
a) cuidaba a un anciano enfermo. b) melancólico y deprimido.
b) atendía un quiosco en Palermo. c) amable y cariñoso.
c) era secretaria de Marcelo. d) violento y negativo.
d) bailaba en milongas.
42. ¿cuál fue la razón para que la madre de Isabel decidiera
36. ¿Qué actividad realizaba el Marcelo, Celina y Mauro juntos?
aceptar la invitación de veraneo que le hicieron los Funes a
a) Asistir a bailes
b) Caminar por Palermo la pequeña?
c) Sentarse en el parrón a tomar mate a) Quería deshacerse de ella por el verano para poder
d) Conversar con José María descansar
b) El campo le haría bien a la niña, porque era inquieta y
37. “Me daba asco pensar así, una vez más estar pensando todo enfermiza
lo que a los otros les bastaba sentir. Mauro y Celina no c) El verano en Mar del Plata era demasiado caluroso
habían sido mis cobayos, no. Los quería, cuánto los sigo
d) La casa de los Funes tenía más patio para que jugara.
queriendo”.