Proyecto de efemérides: “Conmemoración del fallecimiento del Gral.

San Martín”

Docente: Patricia Bon

Fundamentación:
Es importante acercar a los alumnos al conocimiento y valoración de los diferentes hechos históricos que nos identifican como
Nación y a partir de los cuales se construye nuestra identidad nacional. Tomando a nuestra historia como un proceso que tuvo un
momento y al mismo tiempo que posee una continuidad de la cual somos protagonistas. Es elemental ofrecerles a los niños la
oportunidad de alcanzar un encuentro personal con la propia historia. Los actos escolares permiten entender la efeméride como
parte de un marco histórico/cultural/económico la construcción de la ciudadanía y la valoración de las tradiciones culturales. Aún
cuando las efemérides y los actos pasen rápidamente, por su misma condición de “efímeras”, perduran cuando se instalan en el
recuerdo.
Este proyecto conlleva a la participación activa de los alumnos, ya que son ellos los principales protagonistas y constructores del
conocimiento. Este tipo de abordajes les ofrece la posibilidad de desarrollar sus habilidades y competencias, establecer conexiones
con otras áreas, y fundamentalmente, entre el aprendizaje de la escuela y la realidad.

Contenidos:
Educación sexual integral (ESI)
 La valoración del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflicto de
intereses y de discriminación en la relación con los demás.
 de los/as otros/as, en el marco del respeto a los derechos humanos.
Ciencias Sociales
Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.
 Significatividad pasada y presente de las conmemoraciones y sus vinculaciones con las identidades culturales.
 Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.
Practicas del Lenguaje
Leer, hablar y escribir por sí mismos para profundizar, conservar y reorganizar el conocimiento
 Leer en profundidad para aprender más sobre el tema en estudio: Sostener la lectura minuciosa del texto
seleccionado (artículos de divulgación científica, libros sobre temas específicos, entradas de enciclopedias temáticas),
apuntando a identificar los aspectos importantes para el objetivo de estudio y relacionarlos con otros conocimientos.
Recurrir a la escritura y otras marcas para apoyar la comprensión mientras se lee. Elaborar resúmenes de los textos leídos
para poder repasar sin volver a leer el texto completo.

Objetivos :
 Generar un espacio de discusión acerca de las efemérides escolares.
 Profundizar sobre la efeméride del 17 de agosto y diseñar propuestas didácticas integradas, que permitan romper con la
práctica fragmentaria del trabajo de los contenidos que muchas veces implican los actos escolares.
 Establecer conexión entre los saberes escolares y la realidad.
 Desarrollar y aumentar las habilidades sociales y de comunicación.
 Comprender los procesos históricos y sus repercusiones en el presente.
 Despertar en los alumnos la conciencia de actitudes heroicas y valores humanos en el pasado y el presente.

Actividades:
 Búsqueda de información en la biblioteca institucional.
 Recolección de fuentes orales: relatos, canciones poesías.
 Lectura de fuentes icnográficas: imágenes, pinturas, mapas.
 Expresiones graficas.
 Elaboración de
 Expresiones corporales, musicales y de dramatización.
 Uso de las TIC. Observación y análisis de fragmentos de la película “Revolución: el cruce de los Andes”.

DESTINATARIOS: Alumnos, familias de la comunidad escolar

Cronograma de desplazamiento: Lunes de 7:50 a 8:50hs, martes de 9:20 a 10:10hs, jueves 7:50 a 8:50hs y los viernes de 9:20
a 10:10hs

Cierre: Dramatización

Seguimiento y evaluación: Se analiza la marcha del proyecto y el impacto producido en el acto escolar, mediante la
dramatización. También se evaluará el compromiso y respeto por el trabajo en grupo.