ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — А 0

ГРАММАТИКА
 числительные
количественные (до десяти)

 местоимения
личные (yo, tu, el/ella)

ФОНЕТИКА
 уметь читать и понимать правила чтения
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
 уметь поздороваться, попрощаться

 уметь сказать как тебя зовут, откуда ты

УРОВЕНЬ А1
ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — А1
Количество часов для достижения уровня — 45
ГРАММАТИКА
 существительное
род существительных (masculino en –o y femenino en –a; femenino en –o (moto, foto,
radio).

число (terminación en vocal: plural –s (libro/libros); terminación en consonante: plural –

es (árbol/árboles, reloj/relojes); terminación en –s (mes/meses)

 прилагательное
род прилагательных (masculino en –o y femenino en –a; blanco — blanca)

число прилагательных (прилагательные, заканчивающиеся на гласную : plural –s

(alto/altos)

прилагательные, оканчивающиеся на согласную: plural –es (fácil/fáciles)

качественные имена прилагательные (calificativos — la camisa negra)

превосходная степень (с наречием — muy guapo)

позиция прилагательного (postnominal: un chico guapo)

этнохоронимы (название жителей определённой местности español, chino, japonés,

francés)
 артикли
определённый (el, la los, las)

неопределённый ( un, una, unos, unas)

присутствие и отсутствие артиклей + частные случаи (с hay, está)

связанные формы — al (a+el), del (de+el)

притяжательные (mi, mis, tu, tus, su, sus)

указательные (este, esta, estos, estas, eses, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquelos,
aquellas) и

вопросительные (Qué; Quién/quiénes; Cuánto/a-s)

относительные (que — los libros que leo)

 числительные
порядковые (primero, segundo, tercero…)

количественные (uno, dos, tres…)

 наречия
— места (aquí, ahí, allí)
— времени (ahora, hoy, mañana)

— количества (poco, mucho, bastante)

— результативные (bien/mal)

 глагол
употребление ser и estar, haber (hay)

спряжение глаголов (оканчивающихся на –ar, –er, –ir)

Presente de Indicativo (для правильных и неправильных глаголов; конструкция ir + a

+ infinitivo)

Возвратные глаголы (llamarse, vestirse..)

употребление gustar и parecer

 конструкция долженствования tener que

ПРОИЗНОШЕНИЕ
 интонация (enunciative, negative и interrogative)

 акцент и ритм (tónico, durativo и intensivo)

 силлабическая структура (открытые и закрытые слоги)

ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
 знать формы приветствия, прощания, поздравления, благодарности

 спрашивать кого-то (¿el Sra. + apellido + por favor?)

 уметь описывать людей, места, состояния

 выразить согласие или несогласие, мнение

 представить контраргумент ( (si, pero…)

 заказать что-то в кафе, ресторане

 спросить о цене товара/услуги

 выразить умение что-то делать (sé + inf.), спрашивать об умении что-то делать
(¿Sabes + inf…?)

 уметь предложить или пригласить (¿quieres…?¿un té?)

 принимать предложение, приглашение (отказывать) (si/no gracias)

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ
 аббревиатуры (Sr. , Sra., C/, nº…)

 обращение (Don, Señor…=)

 меры (высота, размер, расстояние, скорость, вес)

 личные данные (имя, адрес, номер телефона, возраст, пол, семейное положение,
профессия)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
 Aula, Gente Hoy от издательства Difusión
 Prisma, Etapas от Edinumen
 ya.
УРОВЕНЬ А1
ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — А1
Количество часов для достижения уровня — 45
 ГРАММАТИКА
 существительное
род существительных (masculino en –o y femenino en –a; femenino en –o (moto, foto,
radio).

число (terminación en vocal: plural –s (libro/libros); terminación en consonante: plural –

es (árbol/árboles, reloj/relojes); terminación en –s (mes/meses)

 прилагательное
род прилагательных (masculino en –o y femenino en –a; blanco — blanca)

число прилагательных (прилагательные, заканчивающиеся на гласную : plural –s

(alto/altos)

прилагательные, оканчивающиеся на согласную: plural –es (fácil/fáciles)

качественные имена прилагательные (calificativos — la camisa negra)

превосходная степень (с наречием — muy guapo)

позиция прилагательного (postnominal: un chico guapo)

этнохоронимы (название жителей определённой местности español, chino, japonés,

francés)

 артикли
определённый (el, la los, las)

неопределённый ( un, una, unos, unas)

присутствие и отсутствие артиклей + частные случаи (с hay, está)

связанные формы — al (a+el), del (de+el)

притяжательные (mi, mis, tu, tus, su, sus)

указательные (este, esta, estos, estas, eses, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquelos,
aquellas) и

вопросительные (Qué; Quién/quiénes; Cuánto/a-s)

относительные (que — los libros que leo)

 числительные
порядковые (primero, segundo, tercero…)

количественные (uno, dos, tres…)

 наречия
— места (aquí, ahí, allí)
— времени (ahora, hoy, mañana)

— количества (poco, mucho, bastante)

— результативные (bien/mal)

 глагол
употребление ser и estar, haber (hay)

спряжение глаголов (оканчивающихся на –ar, –er, –ir)

Presente de Indicativo (для правильных и неправильных глаголов; конструкция ir + a

+ infinitivo)

Возвратные глаголы (llamarse, vestirse..)

употребление gustar и parecer

конструкция долженствования tener que

ПРОИЗНОШЕНИЕ
 интонация (enunciative, negative и interrogative)

 акцент и ритм (tónico, durativo и intensivo)

 силлабическая структура (открытые и закрытые слоги)

ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
 знать формы приветствия, прощания, поздравления, благодарности

 спрашивать кого-то (¿el Sra. + apellido + por favor?)

 уметь описывать людей, места, состояния

 выразить согласие или несогласие, мнение

 представить контраргумент ( (si, pero…)

 заказать что-то в кафе, ресторане

 спросить о цене товара/услуги

 выразить умение что-то делать (sé + inf.), спрашивать об умении что-то делать
(¿Sabes + inf…?)

 уметь предложить или пригласить (¿quieres…?¿un té?)

 принимать предложение, приглашение (отказывать) (si/no gracias)

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ
 аббревиатуры (Sr. , Sra., C/, nº…)

 обращение (Don, Señor…=)

 меры (высота, размер, расстояние, скорость, вес)

 личные данные (имя, адрес, номер телефона, возраст, пол, семейное положение,
профессия)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
 Aula, Gente Hoy от издательства Difusión
 Prisma, Etapas от Edinumenya.

ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — А2

Количество часов для достижения уровня — 90.
ГРАММАТИКА
 прилагательное
относительная превосходная степень (lo más/menos importante)

абсолютная превосходная степень (adjetivo + -ísimo/ísima)

позиция прилагательного в словосочетаниях

 местоимения
личные местоимения с прямым дополнением (objeto directo)

притяжательные местоимения, их позиция antepuestos (tengo tus libros) o

pospuestos (tengo libros tuyos)

 предлоги
desde, durante, hasta, pero, además, encima, delante, etc.
 наречия
частотности (nunca, a veces, todos los días…)

времени (ayer, mañana, etc.)

 глагол
использование ser и estar (ser/estar + прилагательное; estar + de +
существительное; estar + причастие)

presente для обозначения будущего времени (futuro)

preterito indefinido

pretérito perfecto

безличные глаголы (llover, hacer frío/calor…)

использование герундия в perífrasis (estar + gerundio)

конструкции с глаголами типа gustar, parecer + que… y doler

perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a +

infinitivo

утвердительная форма повелительного наклонения (imperativo afirmativo)

ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
 уметь сравнивать (места, действия)

 говорить о событиях прошлого

 просить других что-то сделать, просить о помощи

 реагировать на информацию, выражая интерес, радость, удивление, печаль…

 сделать телефонный звонок, запросить информацию по телефону

 попросить, чтобы кто-то повторил сказанное, сказал громче/тише

 уточнить слово, которое не знал(а)/забыл(а)

 оценивать, советовать, рекомендовать

 уметь соглашаться (está bien, vale, claro)

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ
 показатели предшествования и следования с presente (antes de, después de…)

 восклицательные предложения (¡qué + sustantivo + tan + adjetivo; ¡qué + adjetivo +

(es+nombre)

 интенсификаторы (varios, muchos, etc.)

 одновременность действий (cuando + inf. Cuando viene trae regalos; durante — me

llamó durante la clase)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
 Bitácora Nueva Edición от Difusión
 Prisma от Edinumen

ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — В1

Это еще не свободное владение, однако, с ним уже можно и некоторые книги
читать, и в среде можно прекрасно справляться со многими вещами, и можно
пробовать смотреть что-то без субтитров. Это пороговый уровень.
В испанском для В1 нужно знать уже большую часть грамматики (да что там, уже
на А2 надо знать все прошедшие времена, коих немало), но хорошая новость в
том, что когда вы сдаете экзамен, например, грамматика далеко не на первом
месте. Да она вообще не на первом месте, главное — это умение изъясниться,
объяснить что вам нужно.

ГРАММАТИКА:
 все времена изъявительного наклонения

 условное наклонение (condicional simple y compuesto)

 сослагательное наклонение (разные учебники включают в В1 разные времена

субхунтива, но совершенно точно о нем уже надо хоть что-то знать, понимать зачем
он нужен и уметь его употреблять хотя бы настоящем времени)

 императив позитивный и негативный

 глагольные перифразы (уже не только tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, llevar +

tiempo + gerundio, а еще штук 10-15, больше всяких разных), глаголы перемены
состояний (se volvió loco, se puso rojo etc.)

 коннекторы (por eso, por lo tanto, para que, a fin de que, debido a, etc)
ЛЕКСИКА:
Нужно уметь говорить на разные темы и владеть лексикой примерно на такие
темы:
 личные и социальные связи
 экология

 работа и учеба, образование

 спорт, тело, здоровье

 искусство (кино, литература)

 покупки
Ну и разумеется, тут надо ориентироваться на себя — уметь говорить о том, что
вам интересно.

ПОНИМАНИЕ НА СЛУХ:
 вы понимаете программы на радио и тв, подкасты, в которых четкая и понятная
речь (может, не слово в слово, но большую часть)

 понимаете общий смысл в повседневных разговорах на общие темы

Сколько времени нужно на достижение уровня В1?
Когда уже освоен уровень А2, то на достижение В1 нужно не так уже и много
времени, хотя тут всё индивидуально, зависит от вашего бэграунда и скорости
обучения. Однако, можно ориентироваться на такие цифры — от 100 до 150
часов.
Какие материалы мы рекомендуем для освоения уровня В1?
Мы рекомендуем в первую очередь учебник Español en vivo Георгия Нуждина, а
точнее главы 4-6 в нем, частично 7-я глава.
Из аутентичных пособий мы рекомендуем обратить внимание на следующие:

Nuevo Prisma B1 от издательства Edinumen. Это современный УМК, который

включает в себя учебник, рабочую тетрадь и диск. Помогает также подготовиться
к DELE.
Aula 3 от издательства Difusión. Тоже современный УМК, но там учебник и
тетрадь идут вместе, это не 2 отдельные книги.
Gramática de uso del español A1-B2. Учебник по грамматике, где в каждом юните
рассматривается какая-то одна тема.
Bitácora B1 Nueva edición. Новый учебник от Difusión, который ориентирован на
лексический подход, а не на грамматику.
Vocabulario B1 от издательства Anaya. Учебник по лексике.

ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — В2

В2 в испанском — это прекрасный и очень даже самодостаточный уровень: вы
уже владеете практически всей грамматикой (за исключением всяких
тонкостей), вы уже можете поговорить почти о чем угодно из того, что вас
волнует, в поездке можете решить почти любую проблему.
ГРАММАТИКА:
 все времена субхунтива, то есть после В1 сюда еще железно должны добавиться
pretérito perfecto de subjuntivo (если он не был освоен раньше), pretérito imperfecto de
subjuntivo, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo

 все типы условных предложений

 косвенная речь, согласование времён

 безличные предложения

 еще больше глагольных перифразов, чем было на В1

 глаголы перемены состояний, еще больше, чем было на В1 (ponerse, volverse,

convertirse, hacerse, llegar a ser, acabar, terminar

 ser y estar. Да, даже на В2. Ещё больше оттенков и перемены значений

 сложноподчиненные предложения
ЛЕКСИКА:
Вы должны уметь говорить на следующие темы:
 здоровье (например, уметь описать врачу вашу проблему и понять его указания)

 свободное время и развлечения

 технологии, всё, что нас сейчас окружает

 кино, музыка, изобразительное искусство (уметь обсудить увиденный фильм,

выставку Пикассо)

 история

 работа, бизнес

 семья, отношения

 личность, характер
ПОНИМАНИЕ НА СЛУХ:
 на этом уровне вы понимаете довольно быстрые устные сообщения, можете
смотреть фильмы и сериалы без субтитров
Сколько нужно времени на освоение уровня В2?
Если вы уже достигли уровня В1, то для В2 нужно ориентироваться на 250-300
часов, хотя, разумеется, тут всё очень индивидуально.
Какие пособия мы рекомендуем для освоения уровня В2?
 Abanico от издательства Difusión. Учебник с диском, который помогает
планомерно развивать и чтение, и разговор, и понимание на слух, и письмо.
Внимание уделяется и грамматике, и лексике.
 Gramática de uso del español A1-B2. Учебник, посвященный исключительно
грамматике, в каждом юните рассматривается отдельная тема.
 Nuevo Prisma B2. Современный УМК, который включает в себя учебник, тетрадь и
диск.
 Vocabulario B2. Отличное пособие по лексике, каждый юнит посвящен отдельной
теме.

ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ — ИСПАНСКИЙ — С1

С1 — это уровень, показывающий продвинутое владение испанским языком. На
столь высоком уровне вы должны уметь быстро и спонтанно говорить на любые
темы, в частности, уметь:
 описывать внешность и характер человека

 давать свою оценку событиям и явлениям

 рассказывать истории, выражая при этом временные отношения между действиями

 исправлять неверную информацию

 давать определение предметам и явлениям

 давать инструкции

 высказывать свое мнение и узнавать мнение другого человека

 давать советы

 убеждать

 выражать согласие или несогласие со сказанным другим человеком

 выражать сомнение
ГРАММАТИКА:
На этом уровне вы также должны владеть следующими грамматическими
темами:
 личные местоимения

 относительные местоимения и наречия, их образование и употребление, в т.ч. с

предлогами

 указательные местоимения и местоимение lo

 сложные предлоги

 наиболее употребительные с существительными префиксы и суффиксы

 прилагательные в обоих родах

 сравнительные конструкции más/menos de, más/menos que y cuanto más/menos

 использование глаголов ser и estar c качественными прилагательными

 образование и использование прошедших времен

 временные маркеры (показатели времени)

 глагольные перифразы, такие как estar + gerundio, estar + participio, ir a + infinitivo,

estar a punto de + infinitivo и др.

 образование и использование условного наклонения (condicional)

 образование и использование сослагательного наклонения (subjuntivo)

 использование сослагательного и условного наклонений в подлежащных

придаточных предложениях (oraciones sustantivas)

 использование изъявительного и сослагательного наклонений в придаточных

предложениях цели, времени и образа действия (oraciones finales, oraciones
temporales и oraciones modales)
Также на уровне С1 уже необходимо знать хотя бы об основных отличиях между
различными диалектами испанского языка в Испании и Латинской Америке.

Сколько часов понадобится для достижения уровня С1?

Путь от В2 до С1 значительно длиннее, чем путь от А1 до А2 или от В1 до В2. Для
каждого человека может потребоваться разное время, но в среднем стоит
ориентироваться примерно на 360 часов (или же 720 часов, если считать с нуля).
Какие материалы использовать для достижения этого уровня?
Из учебных материалов в первую очередь мы хотим посоветовать такие пособия
как:
 C de C1 издательства Difusión,
 España en vivo Георгия Нуждина,
 Gramática de uso del español С1-С2 издательства Ediciones SM
 Nuevo Prisma C1 издательства Edinumen
 Nuevo Sueña 4 издательства Ana
Привет, ребята. Вы начинаете учить испанский и боитесь потеряться в
разнообразии современных учебников, подкастов, сериалов? Я постараюсь вам
помочь не заблудиться.
Я очень боюсь советовать какой-то один учебник как основной, потому что вкусы у
всех разные, но действительно хороших учебников по испанскому не так уже и
много. Поскольку вы изучаете язык самостоятельно, лучше всего для начала
взять русскоязычный учебник, а потом по ходу дела дополнять его аутентичными
пособиями.

Я предлагаю отталкиваться от Español en vivo Георгия Нуждина, поскольку к

нему не только есть ключи и великолепное аудирование, но в нем также самая
живая лексика и прагматика. Если учебника у вас пока нет (я бы рекомендовала
его именно купить, так как он покрывает все уровни от А0 до середины В2), то
можно также пользоваться самоучителем на сайте того же автора http://portal-
espanol.es/Alumnos.php?id=1&type=0
НЕДЕЛЯ 1
В первую очередь вам предстоит научиться читать на испанском. Вообще
испанский в этом плане совершенно несложный, в нем есть четкие правила,
выучив которые, вы никогда не ошибётесь, читая незнакомое слово.

Есть несколько подходов к тому, чтобы научиться читать по-испански. Если вы

решили пока заниматься по Español en vivo, то в нем есть вводно-фонетический
курс и можно пройти его. Как альтернатива — можно зайти на сайт Нуждина и
пройти вот эти три раздельчика:
http://portal-espanol.es/Alumnos.php?id=8&type=1&nivel=A0
Обязательно посмотрите видео Георгия Нуждина, ссылки прямо там, в статьях.

Второй подход (которым, собственно, и пользовалась когда-то я) для тех, у кого

уже есть любимые песни на испанском. То есть у вас в голове уже звучат слова.
Сначала прочитайте тексты этих песен одновременно с прослушиванием и
обратите внимание на всё необычное. Например, на прочтение буквы j, на
сочетания que, qui, на то, как испанские (не латиноамериканские) певцы и певицы
произносят ce, ci, za, zo, zu. Буквально по нескольким песням сложится картинка,
я вам обещаю. Затем можно пойти по той же ссылке, на сайт Нуждина и уточнить
непонятные моменты.
Я советую не сидеть над отдельными звуками неделю (этим можно будет
заняться позже), на испанском можно научиться читать за 20 минут. Еще 5
минут надо будет потратить на правила ударения и тут же начинать практиковать.
Читайте диалоги, к которым есть озвучка и сверяйтесь с ней.
Начать можно отсюда: http://portal-
espanol.es/Alumnos.php?id=8&type=1&item=0&number=1&nivel=A1&apartado=3
Читаем диалог, а потом слушаем его и проверяем. Но здесь коротенькие диалоги.
Для более длинных (и при этом совсем несложных) я советую скачать или купить
“Испанский за 30 дней” от издательства Langenscheidt. Там 30 диалогов всего, все
озвучены. Можете отработать чтение по первым 2-3 диалогам.
На первой же неделе по тому же Нуждину (либо учебник, либо сайт, они оба
хороши) учимся говорить “Привет”, “Как дела?”, “Откуда ты?”, “Я…
(национальность)”, “Я говорю по-английски”, можно научиться спрягать
правильные глаголы, а также глагол “быть” (их в испанском два — ser и estar).
Мы все идем своим темпом, поэтому не переживайте по поводу количества
пройденного, главное, чтобы всё было понятно, чтобы не оставалось вопросов по
чтению и грамматике.
Если вы будете заниматься по Español en vivo, то в первой части первого урока
вы научитесь спрягать глагол estar в единственном числе, говорить о
местонахождении кого-то и чего-то, немного познакомитесь с родами, предлогами,
притронетесь к глаголу ir (идти, ехать), а также выучите названия стран и
месяцев. Это можно пройти за неделю, можно за две, не переживайте по этому
поводу, идите своим темпом.

Если вы будете идти по самоучителю на сайте Нуждина, то там порядок

грамматики и тем будет немножечко другой, но это не имеет принципиального
значения.

На первой же неделе я предлагаю завести тетрадку или блокнот, где вы будете

вести дневник на испанском. Можно писать туда раз в три дня, можно раз в
неделю, как получится. Но сперва набирать свои тексты на italki.com или
polyglotclub.com и учитывать исправления от носителей.
Еще один лайфхак для тех, кто будет заниматься по учебнику
Нуждина http://www.memrise.com/course/454763/i-ii-iii-leccion-espanol-en-
vivo-audionovela/
Какие-то добрые люди создали курс на мемрайзе по этому учебнику. Если вам
нравится учить слова таким способом, то это просто клад.

НЕДЕЛИ 2-4
В эти недели вы можете продолжать плавно идти по своему основному пособию,
разбирать грамматику, учить нужные вам слова, продолжать писать о себе
текстики, используя в них новые слова и грамматику. Конечно, же слушать музыку.

Подключайте со второй недели подкасты, если знаете английский. Рекомендую

SpanishPod.com, Notes in Spanish, Coffee Break Spanish. Можно просто слушать,
когда вы идите по улице, можно слушать и разбирать транскрипты. В любом
случае я советую подробно разбирать только те выпуски, которые содержат
релевантную для вас лексику.

Но примерно на третьей неделе, когда вы уже закончили первый урок в

Нуждине (всего их 7) и находитесь где-то на середине второго, я вам
рекомендую в этом месте подключить аутентичное пособие.
https://www.youtube.com/watch?v=gPabLUoXjP8 вот здесь можно посмотреть
видеообзор испанских учебников от преподавательницы, которая живет в
Испании. От себя я бы рекомендовала пособие Prisma, я сама по нему и
учила/учу испанский, и преподаю на всех уровнях. У него есть свои недостатки, но
мы постараемся сосредоточиться на достоинствах.
Мы берём аутентичное пособие только сейчас, потому что у нас уже набралась
база слов и грамматики и мы теперь не потеряемся в испаноязычных заданиях,
указаниях и грамматике. Нам понадобится Prisma A1, учебник, тетрадь и аудио. Я
рекомендую в первую очередь пройтись по первому юниту, чтобы повторить всё,
а также освоить то, чего недодал русский учебник. Обязательно поделайте
упражнения на грамматику в рабочей тетради и сверьтесь с ответами. Если после
всех этих манипуляций у вас больше 15% ошибок, то напишите вашему куратору,
нужно будет посмотреть какие-то дополнительные материалы для проработки.

НЕДЕЛИ 5-9

Мы продолжаем проходить русскоязычный учебник и также заглядываем в

испанский, делаем в нем соответствующие темы (которые мы проходим в русском
учебнике), либо что-нибудь на свой вкус. Не пренебрегаем аудио.

На этих неделях можно попробовать взять адаптированную книгу уровня А1 для

чтения. Например, это могут быть детективы из серии Pepa Villa или Lola Lago.
Или вот у издательства Edinumen есть вот такие замечательные книги с
диском: http://www.edinumen.es/index.php?option=com_virtuemart&page=shop.b
rowse&category_id=35&Itemid=4
А также есть серия к акцентами Латинской
Америки http://www.edinumen.es/index.php?option=com_virtuemart&page=shop.
browse&category_id=35&Itemid=4

Если у вас много свободного времени, то именно сейчас можно начать смотреть
сериалы с субтитрами. Если вас интересует испанский Испании, то вас ждет
группа вконтакте Мир испанских сериалов. Выбирайте на любой вкус, есть очень
много коротких сериалов, по 10-15 серий.

НЕДЕЛЯ 10
Если вы до сих пор не нашли себе друга или подругу среди носителей, то сейчас
самое время озаботиться этим. Конечно, если вы не учите язык только чтобы
романы на нём читать :)

Если вы активно писали на сайты типа italki.com, polyglotclub.com, lang-8.com или

пользовались приложением Hello Talk, то знакомые носители у вас наверно уже
есть. Если нет — то ну вот, момент настал!

Поверьте, общаясь с носителями (даже в письменной форме), вы будете

осваивать язык в десять раз быстрее и по ходу будете узнавать кучу тонкостей о
языке, которые учебник не даст вам, потому что он был напечатан год или два
или пять лет назад и с тех пор всё сто раз изменилось. Плюс никакой, даже самый
 распрекрасный учебник при всём желании не охватит всё разнообразие
испаноязычного мира. Да даже одной страны.

НЕДЕЛИ 11-12
Это самые ответственные недели, недели когда вы будете подводить итоги и
пожинать плоды. Если вы будете пользоваться этим гидом, то бояться на этих
неделях нечего. Даже если не будете пользоваться, если вы в течение трёх
месяцев будете хотя бы пять-шесть часов в неделю посвящать языку, учитывая
свои особенности восприятия, результат по окончании трёх месяцев не заставит
себя ждать.

Итак, небольшой чеклист того, что вам нужно охватить на уровне А1:
 согласование по родам и числам артиклей, существительных и прилагательных

 основные предлоги движения и предлоги места

 настоящее время: правильные глаголы, глаголы индивидуального спряжения,

отклоняющиеся глаголы, возвратные глаголы (обзор всех этих типов глаголов
очень красиво представлен в Unidad 5 учебника Prisma A1)

 базовые различия между глаголами ser и estar

 будущее перифрастическое время (ir a + infinitivo)

 числа, умение спросить и ответить который час

 сложный перфект (he hablado, has visto, ha sido)

 сравнительная степень прилагательных

 некоторые перифразы (например, tener que + infinitivo)

Это очень общий чеклист. Кто-то успеет больше, кто-то меньше, это не так
важно. Это не более, чем ориентир.

Я также настоятельно рекомендую прочитать вот эту статью

Нуждина http://portal-espanol.es/Alumnos.php?id=9&type=3 о том, как учить
испанский язык. Там не про начальный уровень конкретно, а об изучении
испанского в принципе. И всё это очень важно, а переписывать его мысли своими
словами я не хочу. Эта статья вам поможет сориентироваться в особенностях
языка.
Que tengan suerte.

Привет, ребята. Вы начинаете учить испанский и боитесь потеряться в

разнообразии современных учебников, подкастов, сериалов? Я постараюсь вам
помочь не заблудиться.
Я очень боюсь советовать какой-то один учебник как основной, потому что вкусы у
всех разные, но действительно хороших учебников по испанскому не так уже и
много. Поскольку вы изучаете язык самостоятельно, лучше всего для начала
взять русскоязычный учебник, а потом по ходу дела дополнять его аутентичными
пособиями.

Я предлагаю отталкиваться от Español en vivo Георгия Нуждина, поскольку к

нему не только есть ключи и великолепное аудирование, но в нем также самая
живая лексика и прагматика. Если учебника у вас пока нет (я бы рекомендовала
его именно купить, так как он покрывает все уровни от А0 до середины В2), то
можно также пользоваться самоучителем на сайте того же автора http://portal-
espanol.es/Alumnos.php?id=1&type=0
НЕДЕЛЯ 1
В первую очередь вам предстоит научиться читать на испанском. Вообще
испанский в этом плане совершенно несложный, в нем есть четкие правила,
выучив которые, вы никогда не ошибётесь, читая незнакомое слово.

Есть несколько подходов к тому, чтобы научиться читать по-испански. Если вы

решили пока заниматься по Español en vivo, то в нем есть вводно-фонетический
курс и можно пройти его. Как альтернатива — можно зайти на сайт Нуждина и
пройти вот эти три раздельчика:
http://portal-espanol.es/Alumnos.php?id=8&type=1&nivel=A0
Обязательно посмотрите видео Георгия Нуждина, ссылки прямо там, в статьях.

Второй подход (которым, собственно, и пользовалась когда-то я) для тех, у кого

уже есть любимые песни на испанском. То есть у вас в голове уже звучат слова.
Сначала прочитайте тексты этих песен одновременно с прослушиванием и
обратите внимание на всё необычное. Например, на прочтение буквы j, на
сочетания que, qui, на то, как испанские (не латиноамериканские) певцы и певицы
произносят ce, ci, za, zo, zu. Буквально по нескольким песням сложится картинка,
я вам обещаю. Затем можно пойти по той же ссылке, на сайт Нуждина и уточнить
непонятные моменты.
Я советую не сидеть над отдельными звуками неделю (этим можно будет
заняться позже), на испанском можно научиться читать за 20 минут. Еще 5
минут надо будет потратить на правила ударения и тут же начинать практиковать.
Читайте диалоги, к которым есть озвучка и сверяйтесь с ней.
Начать можно отсюда: http://portal-
espanol.es/Alumnos.php?id=8&type=1&item=0&number=1&nivel=A1&apartado=3
Читаем диалог, а потом слушаем его и проверяем. Но здесь коротенькие диалоги.
Для более длинных (и при этом совсем несложных) я советую скачать или купить
“Испанский за 30 дней” от издательства Langenscheidt. Там 30 диалогов всего, все
озвучены. Можете отработать чтение по первым 2-3 диалогам.
На первой же неделе по тому же Нуждину (либо учебник, либо сайт, они оба
хороши) учимся говорить “Привет”, “Как дела?”, “Откуда ты?”, “Я…
(национальность)”, “Я говорю по-английски”, можно научиться спрягать
правильные глаголы, а также глагол “быть” (их в испанском два — ser и estar).

Мы все идем своим темпом, поэтому не переживайте по поводу количества

пройденного, главное, чтобы всё было понятно, чтобы не оставалось вопросов по
чтению и грамматике.
Если вы будете заниматься по Español en vivo, то в первой части первого урока
вы научитесь спрягать глагол estar в единственном числе, говорить о
местонахождении кого-то и чего-то, немного познакомитесь с родами, предлогами,
притронетесь к глаголу ir (идти, ехать), а также выучите названия стран и
месяцев. Это можно пройти за неделю, можно за две, не переживайте по этому
поводу, идите своим темпом.

Если вы будете идти по самоучителю на сайте Нуждина, то там порядок

грамматики и тем будет немножечко другой, но это не имеет принципиального
значения.

На первой же неделе я предлагаю завести тетрадку или блокнот, где вы будете

вести дневник на испанском. Можно писать туда раз в три дня, можно раз в
неделю, как получится. Но сперва набирать свои тексты на italki.com или
polyglotclub.com и учитывать исправления от носителей.
Еще один лайфхак для тех, кто будет заниматься по учебнику
Нуждина http://www.memrise.com/course/454763/i-ii-iii-leccion-espanol-en-
vivo-audionovela/
Какие-то добрые люди создали курс на мемрайзе по этому учебнику. Если вам
нравится учить слова таким способом, то это просто клад.

НЕДЕЛИ 2-4
В эти недели вы можете продолжать плавно идти по своему основному пособию,
разбирать грамматику, учить нужные вам слова, продолжать писать о себе
текстики, используя в них новые слова и грамматику. Конечно, же слушать музыку.

Подключайте со второй недели подкасты, если знаете английский. Рекомендую

SpanishPod.com, Notes in Spanish, Coffee Break Spanish. Можно просто слушать,
когда вы идите по улице, можно слушать и разбирать транскрипты. В любом
случае я советую подробно разбирать только те выпуски, которые содержат
релевантную для вас лексику.

Но примерно на третьей неделе, когда вы уже закончили первый урок в

Нуждине (всего их 7) и находитесь где-то на середине второго, я вам
рекомендую в этом месте подключить аутентичное пособие.
https://www.youtube.com/watch?v=gPabLUoXjP8 вот здесь можно посмотреть
видеообзор испанских учебников от преподавательницы, которая живет в
Испании. От себя я бы рекомендовала пособие Prisma, я сама по нему и
учила/учу испанский, и преподаю на всех уровнях. У него есть свои недостатки, но
мы постараемся сосредоточиться на достоинствах.
Мы берём аутентичное пособие только сейчас, потому что у нас уже набралась
база слов и грамматики и мы теперь не потеряемся в испаноязычных заданиях,
указаниях и грамматике. Нам понадобится Prisma A1, учебник, тетрадь и аудио. Я
рекомендую в первую очередь пройтись по первому юниту, чтобы повторить всё,
а также освоить то, чего недодал русский учебник. Обязательно поделайте
упражнения на грамматику в рабочей тетради и сверьтесь с ответами. Если после
всех этих манипуляций у вас больше 15% ошибок, то напишите вашему куратору,
нужно будет посмотреть какие-то дополнительные материалы для проработки.

НЕДЕЛИ 5-9

Мы продолжаем проходить русскоязычный учебник и также заглядываем в

испанский, делаем в нем соответствующие темы (которые мы проходим в русском
учебнике), либо что-нибудь на свой вкус. Не пренебрегаем аудио.

На этих неделях можно попробовать взять адаптированную книгу уровня А1 для

чтения. Например, это могут быть детективы из серии Pepa Villa или Lola Lago.
Или вот у издательства Edinumen есть вот такие замечательные книги с
диском: http://www.edinumen.es/index.php?option=com_virtuemart&page=shop.b
rowse&category_id=35&Itemid=4
А также есть серия к акцентами Латинской
Америки http://www.edinumen.es/index.php?option=com_virtuemart&page=shop.
browse&category_id=35&Itemid=4

Если у вас много свободного времени, то именно сейчас можно начать смотреть
сериалы с субтитрами. Если вас интересует испанский Испании, то вас ждет
группа вконтакте Мир испанских сериалов. Выбирайте на любой вкус, есть очень
много коротких сериалов, по 10-15 серий.

НЕДЕЛЯ 10
Если вы до сих пор не нашли себе друга или подругу среди носителей, то сейчас
самое время озаботиться этим. Конечно, если вы не учите язык только чтобы
романы на нём читать :)

Если вы активно писали на сайты типа italki.com, polyglotclub.com, lang-8.com или

пользовались приложением Hello Talk, то знакомые носители у вас наверно уже
есть. Если нет — то ну вот, момент настал!
 Поверьте, общаясь с носителями (даже в письменной форме), вы будете
осваивать язык в десять раз быстрее и по ходу будете узнавать кучу тонкостей о
языке, которые учебник не даст вам, потому что он был напечатан год или два
или пять лет назад и с тех пор всё сто раз изменилось. Плюс никакой, даже самый
распрекрасный учебник при всём желании не охватит всё разнообразие
испаноязычного мира. Да даже одной страны.

НЕДЕЛИ 11-12
Это самые ответственные недели, недели когда вы будете подводить итоги и
пожинать плоды. Если вы будете пользоваться этим гидом, то бояться на этих
неделях нечего. Даже если не будете пользоваться, если вы в течение трёх
месяцев будете хотя бы пять-шесть часов в неделю посвящать языку, учитывая
свои особенности восприятия, результат по окончании трёх месяцев не заставит
себя ждать.

Итак, небольшой чеклист того, что вам нужно охватить на уровне А1:
 согласование по родам и числам артиклей, существительных и прилагательных

 основные предлоги движения и предлоги места

 настоящее время: правильные глаголы, глаголы индивидуального спряжения,

отклоняющиеся глаголы, возвратные глаголы (обзор всех этих типов глаголов
очень красиво представлен в Unidad 5 учебника Prisma A1)

 базовые различия между глаголами ser и estar

 будущее перифрастическое время (ir a + infinitivo)

 числа, умение спросить и ответить который час

 сложный перфект (he hablado, has visto, ha sido)

 сравнительная степень прилагательных

 некоторые перифразы (например, tener que + infinitivo)

Это очень общий чеклист. Кто-то успеет больше, кто-то меньше, это не так
важно. Это не более, чем ориентир.

Я также настоятельно рекомендую прочитать вот эту статью

Нуждина http://portal-espanol.es/Alumnos.php?id=9&type=3 о том, как учить
испанский язык. Там не про начальный уровень конкретно, а об изучении
испанского в принципе. И всё это очень важно, а переписывать его мысли своими
словами я не хочу. Эта статья вам поможет сориентироваться в особенностях
языка.

Que tengan suerte.