Liceo Isaura Dinator

Departamento de lenguaje
Profesora María José Morales
Primero Medio

Prueba de Diagnóstico
Lengua y literatura

Nombre:___________________________________________ Fecha:___________

Puntaje Ideal: 28 pts. Puntaje Obtenido: Calificación:

Instrucciones Generales:

 Utilice en el desarrollo de su prueba, sólo lápiz pasta azul o negro.

 Siga una a una las instrucciones de los diferentes ítems de la prueba.
 Responda en los espacios indicados para ello, en forma clara y precisa.
 Cuide su ortografía y redacción.
 No utilice corrector ni haga borrones en el ítem de Selección Única, para no invalidar
su respuesta.
 Revise en forma completa sus respuestas antes de entregar su prueba.

EJE LECTURA

Texto 1 Lee el documento y responde las preguntas 1 a 7, respectivamente.

Los medios mienten a quien quiere que le mientan
23 de febrero de 2012 - 01:01 | Por: Ignacio Chehade
Tan mal educados por los medios fuimos que tenemos una gran confusión entre seriedad y solemnidad. No le
creemos al que habla mal, al que dice el chiste, al que lanza una chuchada al aire. Le creemos al que viste de
corbata y aparece en un papel tamaño sabana sobre cualquier cosa que nos quiera vender. Somos de esos que
aún creen que una mala ortografía desmiente una frase verdadera o que una pésima pronunciación vuelve
cualquier enunciado erróneo. La cosa no es así. Verdad es verdad. Punto.

Hubo un tiempo en el cual los medios de comunicación podían decir lo que quisieran, sobre
el tema que fuera sin miedo a grandes repercusiones. Podías mentir, engañar o
sencillamente inventar de cero y era humanamente imposible ser descubierto en el
intento. El problema está en que aparentemente a muchos periodistas no les llegó el memo:
La cosa cambió. Lo acepten, o no.

Censura, bloqueo, pautas ficticias, a igual lo que hagan, el juego cambió. Día a día con una
sonrisa en la cara y una cantidad de excusas horrendas que superan la cantidad de palabras
de la Huaiquipedia, los medios de comunicación continúan con lo que aprendieron a
hacer en esas épocas en que se estudiaba de guías de papel y la máquina de escribir se
borraba rompiendo la hoja.

Es que son los auspiciadores, los dueños, la gerencia, los grupos de poder que nos apoyan,
etc… son algunos de los SÓLIDOS argumentos que esgrimen los defensores de la prensa
tradicional, la radio y nuestra tv informativa. Lo gracioso es que en este proceso no han
notado que lo único que hacen es tallar una tumba a sus labores mientras aún mueven la
cola. Y se la muerden.

Esta puede ser una pregunta tonta, pero ¿por qué creen que hay personas individuales
no televisivas que tienen tanto o más seguidores que un canal de televisión? La época
en la cual estabas obligado por escases a consumir ciertos medios se acabó. Hoy por hoy, la
audiencia decide a quién le cree y a quién no. Bueno, eso en discurso, en la práctica Karol
Dance tiene más de 300.000 seguidores.

Tan mal educados por los medios fuimos que tenemos una gran confusión entre seriedad y
solemnidad. No le creemos al que habla mal, al que dice el chiste, al que lanza una chuchada
al aire. Le creemos al que viste de corbata y aparece en un papel tamaño sabana
sobre cualquier cosa que nos quiera vender. Somos de esos que aún creen que una mala
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Departamento de lenguaje
Profesora María José Morales
Primero Medio
ortografía desmiente una frase verdadera o que una pésima pronunciación vuelve cualquier
enunciado erróneo. La cosa no es así. Verdad es verdad. Punto.

El peso de la información ya recae en nosotros. El conflicto en Aysen es una gran muestra

de ello. Twitter puede desaparecer frases como #EMOLMIENTE, o toda la prensa escrita
en conjunto puede decidir decirnos que está todo bien, sin ninguna complicación. Pero basta
con un pelagato transmitiendo en vivo desde el desastre para que sepamos que todo es
mentira. Ningún Festival de Viña nos debe hacer olvidar eso. Ninguna pauta insípida de la
prensa, ningún conflicto farandulero, ningún partido mal jugado.

Ojo, no hace bien ser denso y monotemático, puedes disfrutar el chiste de la prensa, discutir
de Mundos Opuestos o babear con uno que otro colaless viñamarino. Está bien disfrutar
campañas publicitarias, hacer eventos light, mientras no olvides lo que hay detrás,
mientras esos comentarios no nublen tu juicio y tu libertad para decir las cosas como son.
Yo lo hago y la vida no puede ser mejor. Para eso tengo mi twitter.

El tema es nunca cerrar los ojos. Con los medios, siempre hay que ser delfines: dormir
siempre relajados, pero con un ojo abierto.

www.eldinamo.cl

1. En la bajada del texto el emisor afirma que:

A. creemos en lo que dicen las personas más informales.
B. confiamos en la “verdad” expuesta por personas serias, formales, educadas.
C. todos mienten en los medios.
D. todos dicen la verdad, sin importar sus modales o estilo.
E. creemos lo que queremos creer.

2. Según lo expuesto en el primer párrafo los medios, años anteriores, estaban acostumbrados
a:
A. exponer lo que deseaban sin temor al cuestionamiento del público.
B. mentir y censurar lo que quisieran.
C. emitir imágenes distorsionadas de la realidad.
D. promover la discusión en el público destinatario.
E. representar la realidad tal cual era observada.

3. ¿Quién gobierna a los medios?

A. Los gerentes o directivos de los respectivos medios.
B. Los auspiciadores (empresarios) de los espacios creados en los distintos medios.
C. El público objetivo o destinatario de esos medios.
D. El gobierno o poder político de cada país o región.
E. Alternativas A, B y D, respectivamente.

4. En conclusión, ¿qué mensaje desea destacar el emisor del texto?

A. El mensaje es que debemos ser receptores activos y reflexivos.
B. El título constituye el mensaje del texto.
C. Que el público debe saber qué consume y por qué.
D. Los medios disfrazan la verdad.
E. El texto no plantea un mensaje con claridad.

5. Finalmente, ¿qué tipo de texto es el leído? (2 p.)

A. Dialógico. B. De opinión. C. Informativo. D. Narrativo. E. Mixto.
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6. ¿Qué características tiene el escrito que te permiten reconocer la tipología textual? Menciona
tres. (3 p.)
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Texto 3
Te invitamos a leer una creación de un cuentista nacional. Sobre el relato te haré
algunas preguntas.

11 febrero, 2012
Lobo escritor
A Juan A. Epple

Con su peluda y torpe zarpa, el Lobo aferró el lápiz grafito e inició la escritura de su
primer y último microcuento, sabiendo que lo dedicaría a la Caperucita de sus sueños.
Escogió un final feliz y lo borró con rabia. Lo cambió a un desenlace triste y se
decepcionó. Optó por el final trágico, el clásico. Añadió el punto final y salió dispuesto a
enfrentar su destino.

Publicada por Diego Muñoz Valenzuela en www.letrasdechile.cl.

7. Son características del microcuento:

A. la ironía y escasez de descripción. C. la fragmentariedad y la brevedad.
E. todas.
B. la brevedad y ausencia de desarrollo. D. final inesperado y referencia a otros textos.

8. ¿Cuál es el destino que debe enfrentar el lobo del relato?

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9. ¿Qué simboliza el lobo de los cuentos infantiles como Caperucita Roja?

A. Un hombre enamorado. D. Un adolescente que espera
ser correspondido.
B. Un hombre maduro que seduce adolescentes. E. Un niño enamorado de una mujer
mayor.
C. Un joven inestable emocionalmente.

EJE ESCRITURA

10. Luego de desarrollar una lectura significativa de cada uno de los textos,
selecciona un tema tratado en uno de ellos y escribe sobre este tópico- y modo en que
fue expuesto- una opinión.
Indicadores de evaluación
a. Título de acuerdo al tema elegido. (0,5 p.)
b. Introducción en que reseñes el texto escogido y enuncies la tesis. (2 p.)
c. Desarrollo, defensa de la tesis planteada por medio de dos argumentos, fundamentados
con ejemplos claros. (2 p.)
d. Conclusión, idea cierre que sintetice lo expuesto en el desarrollo y refuerce la tesis. (2 p.)
e. Escritura en un mínimo de tres párrafos. (1,5 p.)
f. Redacción de acuerdo a la tipología y a usos gramaticales pertinentes a nuestra lengua. (2
p.)
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