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VIDA FAMILIAR

1-Explicar os papéis do pai e da mãe, irmãos e como aparecem na Bíblia e no Espírito de profecia.

2-Qual a diferença entre respeito próprio e orgulho?Escrever 1 parágrafo sobre alguma das coisas
positivas em sua família. Inclua coisas das quais você se orgulha e as boas qualidades e realizações de sua
família.

3- Em sua casa,fazer uma das coisas a seguir durante 1 semana:

a- Tirar o lixo
b- Lavar a louça
c- Lavar as roupas
d- Tirar o pó e limpar/varrer o chão

4-Demonstrar que você pode cuidar dos membros mais novos de sua família ou 2 vizinhos durante pelo
menos 2 horas.

5-Fazer 1 lista de algumas coisas nas quais sua família gasta dinheiro. Explique sua responsabilidade nas
finanças da sua família.

6-Fazer 1 lista de atividades familiares das quais você acha que sua família gostaria.

7-Planejar e dirigir 1 culto familiar e fazer 1 relatório do mesmo.

8-Saber o que fazer nas seguintes circunstâncias que podem envolver seu lar: acidente,incêndio,perda de
um ente querido,crise financeira e tempestade.

9-Planejar e dirigir 1 treinamento para casos de incêndio em sua casa.

10- Mencionar 5 maneiras de demonstrar atenção ou interesse pro seus vizinhos.

11-Estudar as atividades recreacionais de sua família e explicar como podem ser melhoradas.

Modelagem e fabricação de sabão

1-Que ingredientes são usados para fazer o sabão?

2-Qual é a diferença entre o sabão e o detergente?

3-O que causa a ação limpadora do sabão?

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4-Escrever ou contar uma história sobre a origem e o histórico do sabão.

5-Mencionar 7 tipos de sabão.

6-O que é espuma?

7-Esculpir 1 objeto numa barra de sabão.

8-Decorar 1 barra de sabão para dar de presente.

Origami

1- Definir o que é um origami. De onde veio? Como era usado e como foi desenvolvido?

2- Identificar os símbolos para os termos a seguir:


a- Dobra do vale
b- Dobra da montanha
c- Corte
d- Dobra
e- Segurar aqui
f- Preste atenção aqui
g- Frente
h- Verso
i- Dobrar,abrir ou aplicar força
j- Dobrar em cima da dobra
k- Virar o modelo

3- Demonstrar as seguintes dobras:


a- Dobra ao reverso
b- Dobra achatada
c- Dobra de livro
d- Dobra preliminar

4- Demonstrar as dobras das seguintes bases:


a- Base pássaro
b- Base bomba d’água
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c- Base de sapo

5- Dobrar os seguintes modelos:


a- Cães
b- Botão de lótus
c- Cigarra
d- Mosca
e- Borboleta

6- Escolher 1 dos seguintes modelos para dobrar ou selecionar modelos semelhantes a partir de
livros de origami ou Internet.
a- Sapo que pula
b- Pombo correio
c- Barco à vela
d- Galinha
e- Cão que caminha
f- Pato

7- Dobrar 1 modelo de sua escolha a partir dos itens 5 ou 6,de memória.

8- Ilustrar 1 história bíblica usando vários modelos de origami.

Informática

1- Escrever uma redação com no mínimo 200 palavras, ou fazer uma aprrsentação oral sobre a história
dos computadores.

2- Qual é a definição dos termos a seguir:


a- Hardware
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b- Software
c- Disquete
d- Disco rígido (HD)
e- Mainframe (grande porte)
f- PC
g- Notebook/laptop
h- ROM
i- RAM
j- Alfanumérico
k- CPU
l- Placa mãe
m- Cursor
n- Porta
o- Programa
p- DOS ou OS

3- Quais as técnicas adequadas para manusear ee guardar discos (CD’s, disquetes,etc...)

4- Descrever a função e demonstrar os seguintes componentes de 1 computador pessoal (PC):

a- Teclado
b- Monitor
c- Impressora
d- CPU
e- Winchester ou HD

5- Saber as diferenças de uso entre as impressoras a seguir:


a- Qualidade carta
b- Matricial
c- Laser
d- Plotter
e- Jato de tinta
f- Térmica

6- Demonstrar ou descrever como proteger um computador da poeira, sujeira, eletricidade estática,


quedas e oscilação de energia, ou outros fatores que podem danificar um computador.
7- Mencionar pelo menos 4 dispositivos de entrada para computadores.
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8- O que significa fazer uma cópia de segurança (backup) de um disquete ou arquivo? Por que é
importante fazer isto?

9- O que é manutenção preventiva num computador? Por que é importante fazer isto?

10- Inicializar o computador, carregar e utilizar um software para ser usado num computador. (exceto
jogos)

11- Explicar as várias maneiras como uma pessoa ou família podem utilizar um computador pessoal para
outros propósitos além de jogos.

Animais domésticos

1- Distinguir cavalo de tração e de corrida.


2- Identificar a partir de fotos ,dar altura,tamanho,peso e disposição de pelo menos 3 dos cavalos a
seguir: Normando, Belga, Apoloosa, Àrabe, Mangalarga, Crioulo.

3- Citar 4 carcterísticas físicas da mula.


4- Identificar 1 burro a partir de foto. Mencionar o tamanho, cor e utilidade.

5- Identificar por meio de foto 4 tipos de gado leiteiro e 4 tipos de gado de corte.

6- Conhecer as qualidades de produção de leite das raças Jersey, Guernsey e Holandesa.

7- Diferenciar as cabras Angorá e leiteiras. Mencionar a cor distinta de pelo menos 3 cabras,tais
como: Saamon, Toggenburg, Nubiana e Mambrina.

8- Identificar a partir de fotos e citar a produção de lã e carne ,tamanho, traços peculiares e


aparência geral, de 3 raças de ovelhas, tais como merino, Ramboilet, Hampshire, Sufolk e Lincoln.

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Aracnídeos (aranhas)

1- Colecionar fotos coloridas de ao menos 16 espécies de aranhas. Identificar cada uma delas com
o nome e o local onde pode ser encontrada.

2- Qual o maior membro da família das aranhas?

3- Escrever um texto com no mínimo 40 palavras sobre a viúva-negra.

4- Apresentar 3 formas pelas quais as aranhas se diferem dos insetos.

5- Desenhar uma teia de aranha esférica.

6- Que outros tipos de teias existem além da teia esférica?

7- O que as aranhas comem?

8- Para que é útil uma teia de aranha?

9- Citar 2 passagens bíblicas sobre aranhas e suas teias.

10- Quais os principais inimigos das aranhas?

11- Como as aranhas nos ajudam e como prejudicam nossas propriedades?

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Cactos
1- Citar as principais carcterísticas de um cacto.

2- Mencionar 3 utilidades dos cactos.

3- Em que região há mais quantidades de cactos? Por quê?

4- Conhecer e identificar por meio de fotografias, 15 espécies de cactos.

5- Desenhar 10 espécies de cactos e classificá-la.

Cães

1- Qual o nome científico do cão doméstico:


2- Citar 5 características peculiares da família dos cães?
3- Identificar, a partir de fotografias 5 membros selvagens da família dos cães.
4- Identificar a partir de fotografias 25 diferentes raças de cães com Pedrigree.
5- Mencionar 5 contribuições da família dos cães ao homem.
6- Dar o nome da menor e da maior raça de cães.
7- Escrever o valor para o home dos seguintes cães: guia de cegos, São Bernardo, Pastor , Collie e
esquimó.
8- Escrever sobre as contribuições especiais que os cães deram ao homem em tempos de guerra.
9- Identificar por meio de fotografias, 5 cães que são classificados como Toy (anões)
10- Qual é o único cão que tem a língua inteiramente azul ou preta?
11- Qual o cão mais rápido?
12- Que cão do tipo Toy tornou-se mais popular?
13- Que cão tem sido muito útil para encontrar criminosos?
14- Escrever 1 história sobre um cão. (Use sua criatividade)

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Fungos

1- Citar 5 classes de fungos e dar exemplos de cada classe.


2- Identificar 15 tipos de fungos
3- Dar o nome de 3 fungos que tem valor e qual o valor de cada um.
4- Citar o ciclo de vida de cada fungo :ferrugem, mofo, cogumelo e fermento
5- Identificar 5 doenças de plantas ,causadas por fungos.
6- Conhecer as precauções de segurança a serem observadas ao lidar com fungos.
7- Citar riscos a saúde que podem ser causados por fungos.

Felinos
1- Qual o nome científico do gato doméstico?
2- Como a estrutura da pata é semelhante em todos os felinos?
3- De que maneira os olhos de todos os felinos são semelhantes?
4- Qual é o principal alimento da família dos gatos? De que forma os dentes dos gatos estão
preparados para isto?
5- Para que servem os bigodes dos gatos?
6- Como são protegidos os ouvidos dos gatos?
7- Identificar através de fotos 4 tipos de gatos domésticos e descrever o temperamento de cada um.
8- Qual o benefício do gato doméstico para o homem?
9- Identificar com fotografias,7 tipos de gatos selvagens e dizer em que parte do mundo são
encontrados.
10- Que animal é conhecido como rei dos animais? Por que recebe este título e como é seu
temperamento?
11- Contar a história de Androcles e o Leão.
12- Contar 4 histórias da bíblia nas quais um membro da família dos felinos é mencionado.

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Alfabetização

1. Definir o termo alfabetização.

2. Pesquisar e descrever com brevidade como 2 ou 3 organizações em sua comunidade ou país promovem a
alfabetização ou proveêm serviços de alfabetização a crianças e adultos.

3. Escrever um parágrafo explicando porque a alfabetização é importante.

4. Realizar 3 das seguintes atividades:

a) Ajudar alguém a ler um pequeno livro ou uma breve história.

b) Ler uma pequena história para um grupo de crianças e discutir com elas posteriormente.

c) Fazer 10 cartelas de material pedagógico com palavras simples e ilustrações ou fotos e passá-las a
alguém que esteja aprendendo a ler.

d) Ler vários capítulos da Bíblia para uma pessoa idosa que você saiba que é cega ou incapaz de ler. Isso
pode ser feito em uma ou várias visitas.

e) Fazer uma apresentação de 5 minutos em sua escola, Escola Sabatina ou igreja, sobre o que você
aprendeu sobre alfabetização.

5. Escolher 3 palavras e explicar ao seu instrutor como você ensinaria alguém sobre o significado das
palavras e como soletrá-las.

Serviço comunitário

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1- Ler os seguintes textos bíblicos e explicar o que eles ensinam a respeito do papel que Deus espera
que cada cristão desempenhe para satisfazer as necessidades dos pobres e sofredores na
comunidade:

Isaías 58:3-12

Lucas 10: 25-37

Mateus 25:31-46

2- Explique o seguinte ao seu instrutor:


Qual é o significado do acrônimo ADRA? Apresentar uma breve explanação do que cada letra
representa e explicar a diferença entre "assistência" e "desenvolvimento".
3- Qual o nome do serviço social prestado pela Igreja Adventista local que ajuda os pobres e
sofredores em seu entorno? Que tipos de serviços ele provê?
4- Reunir-se com o líder da Ação Solidária Adventista em sua área (direção da ASA) e perguntar a
respeito dos projetos que sua unidade ou Clube de Desbravadores pode ajudar para satisfazer às
necessidades da comunidade local.
5- Planejar um projeto de serviço comunitário com a unidade ou Clube de Desbravadores e concluí-lo.
Este projeto deve focar certas necessidades que sua comunidade apresenta. O tempo total, desde
o planejamento até sua realização, deve ser de aproximadamente 10 horas.

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