La integración no es simplemente poner junto contenido de varias
materias, en esta situación es el docente quien va diciendo que
conexiones se hacen entre los temas y cuál es su sentido, de alguna manera, las relaciones entre los conocimiento pasan a ser un tema más, que presenta el profesor y que el alumno debe aprender.
Acomodar varios elementos en un solo objeto, en otra teoría el
docente debe acomodar las materias en una sola herramienta para impartir una clase provocando dinamismo, interés y competitividad en el niño.
ETAPA INICIAL DEL NIÑO
EL PROTAGONISTA PRINCIPAL ES EL DOCENTE, QUE LOGRE
ALCANZAR LAS COMPETENCIAS DEL CNB.
SU FIN, PROMOVER ALUMNOS COMPETENTES PARA LA VIDA.