El presente ensayo tiene la finalidad de dar a conocer el trabajo realizado

por un grupo de alumnas de 1ª año de educación primaria, en el Centro

Comunitario San Francisco de Asís. Este enfoque consiste en mostrar las
funciones, la importancia que tiene para las instituciones educativas y su
relación con la comunidad.

Los centros comunitarios son espacios que responden a las demandas de las
comunidades que concentran un gran número de ciudadanos y representan
una manera de cumplir un objetivo, de crear un lugar de encuentro para
lograr un avance en las condiciones de vida de la población ., y lograr la
participación y la socialización.

José C. Paz, como ciudad educadora, actualmente cuenta con muchos

centros comunitarios, los cuales la mayoría se encuentra en zonas más
precarias, por lo que las poblaciones se benefician con su funcionamiento.

¿Qué ofrecen los centros comunitarios?

Los centros comunitarios son puntos de reunión para la comunidad ya que

ofrecen una serie de talleres formativos, recreativos productivos y
culturales, todos los servicios que se proporcionan son gratuitos.

En el barrio Sol y Verde, el Centro Comunitario San Francisco de Asís, de

la Asociación Civil Florecer, trabaja desde hace 28 años aproximadamente.

Dirección: Suecia y Siria S/N

JOSE C. PAZ (1665)
Telé fono: 493988
Días y horario de operación: 8 a 17 de lunes a viernes
Barrio: Sol y verde
Fecha de inicio de actividad: 17/04/1995
Telediscado: (02320)

Temáticas: Apoyo escolar

Artes visuales
Deporte
¿Qué es
Educación no-formal una
Formación profesional
Menores en riesgo
Asociación
Tercer Sector Civil?

Formada por un grupo de individuos que se unen con la intención de

desarrollar actividades comunitarias, culturales, sociales o cualquier otra
actividad para el bien común sin fines económicos, se definen las funciones
de cada uno, se fijan reglas de funcionamiento, etc. Todo esto lleva a una
mejor organización.
La característica que las distingue es que no persiguen una ganancia
comercial o económica; por ello es común que también se las denomine
como “Entidades civiles sin fines de lucro”.

Historia del centro comunitario

Esta organización tiene 28 años en la comunidad, desde enero de 1986

Fanny del Valle Aguirre es una de las primeras personas que llego al lugar
con las iniciativas y cargada de sueños y así se fue sumando el grupo
vecinal para construir y organizarse. Anteriormente, fue una sociedad de
fomento en la que realizaban cursos de oficios (electricidad, peluquería,
carpintería, etc.).
Ante las necesidades barriales y teniendo en cuenta la crisis económica, los
vecinos decidieron juntarse para lograr salir un poco de las necesidades en
que se encontraban, ante la falta de oportunidades de trabajo comenzaron a
organizarse y así surgieron las propuestas de cursos con salidas laborales.

Esto era un gran patio verde , una alfombra de pasto cortito…los vecinos
bien unidos juntos logramos nuestro sueño.
Fanny del Valle Aguirre

Actualmente las actividades que se realizan son:

 Apoyo Escolar: (martes, miércoles y jueves de 8:30 a 11:30). Cuenta

con talleres de Educación Física, computación, deportes y paseos
educativos.
 Finalización de primaria: Certificado oficial de estudios primarios.
 Escuela de Educación Técnica:
 Computación,
 Electricidad,
 Panadería,
 Modista,
 Pintor letrita
 Bicicletería
 Introducción a diseño gráfico,
 Introducción al video/TV. (mayor de 16 años).
 Curso de fotografía básico
 Centro cultural y recreativo “todos juntos” (polideportivo): Murga,
percusión, gimnasia y deportes, huerta, arte, armado reparación y
reciclado de bicicletas.
  “Cuidemos la vida”: Programa de atención a la salud del recién
nacido.
 Taller de Murga.

Estas actividades se realizan en un espacio físico que cuenta con:

1 cocina-comedor,
1 Cyber
2 baños
6 aulas
1 gabinete pedagógico
1 biblioteca, al servicio de todos.

Plano del Centro Comunitario San Francisco de Asís

Presentan eventos que se difunden a la comunidad:

-Bicicletadas
-Recreaciones la plaza del barrio
-Salidas educativas
-Murga barrial
Comparten sus eventos, actividades e información por medio de una página
del facebook y casilla de mail, y la difusión de una revista anual llamada
Mateando juntos hoy ya en su 5ta edición, en la misma publican las
actividades que realizan durante todo el año. Las entrevistas promocionan
sus talleres y el centro de apoyo escolar para sumar a padres y chicos.

¿Cómo esta organizado el apoyo escolar del centro comunitario?

El apoyo escolar del centro comunitario esta a cargo de la coordinadora

Yesica Carvajal , cuenta con la colaboración de 3 financiadores fijos, dos
de ellos son fundaciones y el tercero es el estado, que es el de menor aporte
y con menos compromiso a la hora de realizar el aporte económico, no
cumpliendo en las fechas ni en formas, pasan meses sin recibir aporte. Por
tal motivo ellos recurren a pedir créditos a terceros para cubrir las
necesidades principales. Tanto la comida como los materiales para el uso de
los diferentes talleres, son producto de dichas financiaciones.

Como organización estamos en la constante búsqueda de la

Educación popular y comunitaria, esa que pone el esfuerzo
en el trabajo en conjunto. Vemos la necesidad año a año de
enlazar vínculos entre vecinos y compañeros, entonces no
sólo nos juntamos a estudiar, también compartimos
diálogos de alegría, como el que se palpitó en Carnaval,
hace días en las fiestas barriales. Añorando ampliar la
propuesta educativa pedagógica, vamos dando pequeños
pasos, así se logró el Ciber comunitario gratuito
Comunicándonos por nuestros derechos. La propuesta está,
que cicle. Que la quietud sea un simple descanso, que
sigamos caminando para luego volver a matear juntos.
Yesica Carvajal (coordinadora).

Para convocar a las maestras, para este trabajo, publican avisos en Internet,
carteles en el barrio, en escuelas, universidades y el boca a boca. Se
solicitan personas que tengan formación docente o estén estudiando una
carrera relacionada con la educación. Se recibe currículum vital y luego las
seleccionan para dicha orientación.

Los niños llegan a este centro las ocho y media de la mañana, donde
comienzan su día desayunando con su grupo.
Hay tres ciclos:
1º) niños de primer y segundo grado, a cargo de la señorita Johana.
2º) niños de tercer y cuarto grado, a cargo de la señorita Inés.
 3º) niños de quinto y sexto grado a cargo de la señorita Cecilia.

En este ambiente se sienten con libertad para poder expresarse, les gusta
mucho dibujar, vimos que ante todas las situaciones siempre se expresaban
principalmente de esta manera. A los varones les gusta jugar a la pelota y a
las nenas les gusta bailar haciendo coreografías. En los momentos de
recreación o un recreo las niñas piden música para bailar. Los varones
aficionados por el fútbol.

esta organización se presenta con el objetivo principal: la búsqueda de la

educación popular y comunitaria, a nuestro criterio siguen en construcción,
en camino hacia ese objetivo, observamos que las docentes son todavía
muy estructuradas, como una escuela tradicional, no hay diferencias con
otras escuelas, tiene recreos, evaluaciones escritas, el frente principal del
aula da a la maestra y a el pizarrón, trabajan con manuales, diccionarios,
enciclopedia (obtenidos a través de donaciones anónimas). Tienen acceso a
nuevas tecnologías pero no la usan.
Las actividades que realizan las maestras si bien dicen que no se rigen
con el diseño curricular, se asemejan mucho. En la primera hora la maestra
comienza la clase con una actividad planificada, sin tener un previo dialogo
con sus alumnos para saber las necesidades actuales de cada uno.
¿Es esto educación popular?

“El proceso de educación popular, que es circular, tiene varias etapas. Estas
etapas serian: concientización: reconocer críticamente la realidad y la
propia practica. Comprender y construir nuevas formas de actuar. Cambiar
la práctica con el fin de mejorar la realidad. Actuar sobre la realidad.” 1
A partir de la observación realizada y haber compartido con los
decentes de lugar y los chicos que asisten, conocimos sus necesidades, y
aprendimos de ellos. El centro de apoyo se mantiene unido para apoyarse
1
Paulo Freire. Wikipedia. (Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió
filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad
de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación.
entre si y dar alguna solución y contención posible a los conflictos en los
que se encuentran. Están abiertos a recibir ayuda y a ayudar a todos las
personas que se acercan brindando sus servicios a la comunidad. Tienen un
espacio a la socialización y expresión para orientar a niños jóvenes y
adultos. Como dijo la coordinadora del centro de apoyo: Yesica Carvajal;
Todos tienen voz!!!

Índice

Presentación 1
¿Qué es una asociación civil? 2
Historia del centro 2
Actividades 2
Plano del centro Comunitario San Francisco de Asís 3
0rganizacion 4
Desarrollo de las act., 5
Convocatoria 5
Nuestra experiencia 6
Conclusión 7
Índice

CAMPO DE LA PRÁCTICA

PROF. ANALIA MEAURIO

 1º AÑO DE EDUCACION PRIMARIA

I.S.F.D Nº 36

AÑO :2014

ALUMNAS:

GUTIERREZ, Patricia
SALVATIERRA, Cecilia
VALLEJOS, Eliana
FABIANA
MARIANA
DANIELA