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2010_2011
Conocimiento Ciencia
Existen tres tipos de conocimiento:
1. CONOCIMIENTO COMÚN O “DEL HOMBRE DE LA CALLE”
2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
3. CONOCIMIENTO FILOSÓFICO (DE SEGUNDO ORDEN)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Proporcionado por la Ciencia (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,
Filósofos de la Ciencia) a través de los científicos.
Ciencia: Conjunto estructurado de leyes que tienen ámbitos de
aplicación muy generales o universales. Conjunto de conocimientos objetivos
acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y su pensamiento. Que se
apoya en dos supuestos:
- La existencia de una realidad natural ordenada, gobernada por
ciertas leyes.
- La posibilidad de descubrir esas leyes utilizando procedimientos
objetivos.
Finalidad de la Ciencia: Formular teorías científicas.
Teorías científicas: Conjuntos estructurados de leyes con ámbitos de
aplicación muy generales. Esquemas conceptuales amplios con los que
c) Contrastación de la hipótesis.
1.1.- DEFINICIONES
De esta manera:
Ejemplo:
REDONDEO A DOS
NUMERO ORIGINAL OBSERVACIONES
CIFRAS
1,86 1,9
1,869 1,9 1,87 (a tres cifras)
1,96 2,0
1,960 2,0
9,96 10
Ejemplo:
REDONDEO A DOS
NUMERO ORIGINAL
CIFRAS
1,35 1,4
1,350 1,4
1,55 1,6
1,25 1,2
Ejemplo:
REDONDEO A DOS
NUMERO ORIGINAL
CIFRAS
1,9451 1,95
1,94510 1,95
1,94501 1,95
1.4.- OPERACIONES
Ejemplo:
A = 408,29 cm2 (o, según sea la situación, A = 408,3 cm2 teniendo en cuenta
el redondeo)
Errores accidentales
Errores de escala:
Cuando la medición se realiza una sola vez el error está dado por:
x = escala + sistemático
A la par con los mencionados existen otros tipos de errores como son
por ejemplo los errores estáticos y los errores dinámicos. Los errores
estáticos se originan debido a las limitaciones de los instrumentos de
medida o por las leyes físicas que gobiernan su comportamiento. En un
micrómetro se introduce un error estático cuando se aplica al eje una
fuerza excesiva. Los errores dinámicos se originan debido a que el
instrumento de medida no responde lo suficientemente rápido para seguir
los cambios de la variable medida. Cualquier tipo adicional de error se puede
clasificar en uno de los grupos mencionados anteriormente.
Error absoluto
Error relativo
x
Error relativo =
x
x
Error relativo (%) = * 100
x
3.- MEDICIONES
xi
Este valor se expresa: x
n
n es el número de mediciones
xmax xmin
Definimos x como: x
2
Ejemplo:
t1 t2 t3 t4
t 12.575 s
4
x
Cuando x se divide por la media aritmética entonces la cantidad
x
se denomina error relativo y no tiene unidades o se expresa en tanto por
ciento (%).
Entonces, si c = a + b
a
Entonces, si c = a·b ó c
b
X1a X2b
Yk
X3c
Y X1 X X
a b 2 c 3 ...
Y X1 X2 X3
R R R
R x1 x2 ... xn
x1 x2 xn
1
2 2 2 2
R R R
R 1 2 ... n
x1
2x
nx
d1 x1 x d2 x2 x dn xn x
d1 d2 ... dn dn
D
n n
V =
Lecturas Desviacion
x d d2
101,2 -0,1 0,01
101,7 0,4 0,16
101,3 0,0 0,00
101,0 -0,3 0,09
101,5 0,2 0,04
101,3 0,0 0,00
101,2 -0,1 0,01
101,4 0,1 0,01
101,3 0,0 0,00
101,2 -0,2 0,04
x 1013.0 d 1 .4 d2 0.36
x 1013.0
La media aritmética x 101.3
n 10
d2 0.36
La desviación estándar 0.2
n 1 9
y=ax+b
xi 1 2 3 4 5 6
Yi 1.5 2.5 4.0 3.6 5.9 6.1
4
Y
1
0 1 2 3 4 5 6 7
X
A la vista del gráfico parece claro que las dos variables siguen una
relación lineal. La recta que parece representar mejor la relación se ha
dibujado “a ojo”. Es importante darse cuenta de que los seis puntos
dibujados no pasan todos por la misma recta. Esto es debido a los errores
de las medidas, por lo que los puntos se distribuyen de forma más o menos
aleatoria en torno a esa recta. A pesar de ello es claramente visible la
tendencia lineal de los puntos.
y axi b
2
i
i1
n n n n n
a xi2 b xi xi yi a xi bn y i
i1 i1 i1 i1 i1
n xy x y y a x
a b
n x 2 x n
2
n xy x y
r
n x 2
x
2
n y 2
y
2
Un coeficiente de correlación próximo a la unidad indica un ajuste
bueno, mientras que si es próximo a cero, el ajuste es pobre, es decir, no
puede aceptarse que la relación entre las variables sea lineal.
v 1 v S eS S e t
; 2 ev
S t t t t t2
Ejemplo
Parece ser que el peso de los dinosaurios P estaba bien correlacionado
con la longitud l de los animales medida desde la cabeza a la cola, según:
P = P0l3
Leamos esta fórmula: El significado de P0 es que representa el peso de un
dinosaurio de “largo unidad”. Por tanto, si la unidad elegida para la longitud
es el metro y para el peso es el Newton, P0 representa cuántos Newton
pesaba un animal de largo igual a 1 m. La unidad de P0 será tal que se igualen
las unidades de los dos miembros de la ecuación. En este caso, P0 tendrá la
unidad N / m3. Sin embargo, es claro que P0 no es la densidad de los
animales, a pesar de su unidad, puesto que l3 no es el volumen. Notemos que
el valor de P0 cambiará si se eligen otras unidades de medición. Por ejemplo,
si el peso se midiera en dinas y la longitud en cm, P0 adoptaría un nuevo
Ejemplo
Hemos visto cómo elegir las variables con el fin de lograr la mejor
representación llevando el caso al de una relación lineal. Lo que hemos
propuesto es la transformación de las variables y la representación de las
nuevas. Una manera alternativa de análisis es recurrir a gráficos en los que
sus ejes tengan escalas logarítmicas. Retomando el ejemplo del caso de
variables X, Y relacionadas por la función potencial Y = aXc
Toda vez que se mide una magnitud con un error sistemático, los
valores medidos difieren de los “reales” en una cantidad fija. La pericia del
experimentador es clave para evaluar las correcciones necesarias de estos
datos afectados sistemáticamente por un error de medición. Un ejemplo
común es el error de cero de los instrumentos de aguja.
El ejemplo más familiar es el de una balanza de farmacia que, dado su
desgaste, indica 1 kg aun cuando nadie está de pie en la plataforma (a veces,
este error de medición aporta consuelo cuando nos pesamos en una buena
balanza). En el laboratorio, el error de cero suele aparecer en instrumentos
de mediciones eléctricas o cronómetros de aguja. Si con uno de estos
instrumentos defectuosos medimos la variable Y en función de otra X, un
gráfico Y(X) resultará desplazado en la vertical una cantidad dY igual al
error sistemático de cada punto Y. Si la relación entre estas variables
Identificación de los ejes con rótulos bien ubicados que digan qué
variables se representan y en qué unidades se miden. La variable
independiente se representa en el eje de las abscisas y la variable
dependiente en el eje de las ordenadas.