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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“JOSE CARLOS MARIATEGUI”


SAMEGUA – MOQUEGUA
Revalidado por el Ministerio de Educación R.D. N° 0247-2005-ED
UNIDAD ACADÉMICA-TURNO DIURNO

SÍLABO DE UNIDAD DIDÁCTICA


I. INFORMACION GENERAL
Programa de Estudios Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Módulo Profesional Extracción y Recolección de Muestras Biológicas
Unidad Didáctica Instrumentación en Laboratorio
Carga Horaria (N° Horas) 05 hrs. Semanales / 80 hrs. Semestrales.
N° de Créditos 03
Semestre I (Primero) – 2019
Docente Blgo. Huber Rodrigo Pacheco Salas
Correo Electrónico rodripacheco2@gmail.com

II. PERFIL DE EGRESO


El Profesional Técnico en Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica, extrae, recepciona y procesa muestras
biológicas humanas empleando técnicas acorde al avance científico tecnológico, cumpliendo normas estrictas de
bioseguridad de manera ética, responsable y sostenible, participando en la promoción de la salud y prevención de
enfermedades, bajo supervisión profesional e identificando oportunidades de emprendimiento,

III. DESCRIPCION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA


La Unidad Didáctica de instrumentación en laboratorio, estudia las características, operatividad, mantenimiento y
calibración de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio, acorde a manuales de uso, normas de
bioseguridad y procedimientos estandarizados .

IV. CAPACIDAD (ES)


Utilizar los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio, identificando su estructura y el fundamento de
funcionamiento en todas las áreas de laboratorio clínico.

V. METODOLOGIA
La Unidad Didáctica se desarrollará de la siguiente manera:
CLASES TEÓRICAS:
Se utilizará la metodología constructivista asociado con los métodos de clase magistral participativa (CMP), estudio
de casos (EC), aprendizaje basado en resolución de ejercicios y problemas (ABP) y aprendizaje cooperativo (AC),
enmarcados en el siguiente esquema:
fase de inicio (motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo) se planteará preguntas
sobre problemas particulares, induciendo al debate y reflexión del tema a tratar.
fase de desarrollo (proporción de información, construcción del aprendizaje y consolidación) se ejecutará
la clase magistral, facilitando material didáctico para el estudio de casos, elaboración de trabajos cooperativos,
visualización de procedimientos demostrativos y entendimiento de los mismos.
fase de cierre (resolución, transferencia, metacognición y evaluación) se analizará la resolución de los
problemas, intercambio de experiencias, revisión de trabajos y aplicación de instrumentos evaluativos.

CLASES PRÁCTICAS:
Serán desarrolladas en los laboratorios de la carrera, teniendo como objetivo la formación del pensamiento riguroso
de los estudiantes, usando materiales y equipos adecuados. Instrumento de evaluación a utilizar es el modelo de
ficha de observación e informes de prácticas. Los procedimientos a desarrollar son:
a. Orientación inicial, con la entrega de la guía de experimentación, lectura y discusión de la misma.
b. Realización de la experiencia y registro de la misma y de sus resultados.
c. Reflexión teórica grupal sobre los resultados.
d. Elaboración de las conclusiones y el informe.
VI. RECURSOS DIDACTICOS
Material tecnológico audiovisual: Diapositivas, fotografías, videos, herramientas TIC, bibliotecas virtuales, páginas
web, aplicativos en CD.

Material de trabajo convencional: Separatas, textos, libros, pizarra, plumones, láminas, computadora, proyector
multimedia, fichas de evaluación, listas de cotejo, revistas, libros físicos y digitales, materiales, reactivos y equipos
de laboratorio.

VII. CRONOGRAMA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N° DE INDICADOR
SEMANA
ACTIVIDAD CONTENIDOS BÁSICOS
Conceptos previos, las herramientas a través de la historia del hombre,
1
surgimiento de los instrumentos de laboratorio, el avance tecnológico.
El laboratorio: definición, tipos, reglas de trabajo, organización y
2 1.1
reconocimiento de las áreas en un laboratorio clínico.
instrumental de laboratorio: por el tipo de material, por el peso, por
3
tiempo de vida útil, por la función y uso.
1
reactivos de laboratorio: según el área de especialización, según su
4
presentación, según su empleabilidad
Practica n°1 reconocimiento de los materiales e instrumentos de
5 1.2
laboratorio, organización y resolución de problemas con valores
Practica n°2 operaciones básicas de laboratorio: medida de volúmenes,
6
separación de sustancias, preparación de muestras rápidas.
Equipos de laboratorio básicos: definiciones básicas, propósito, tipos,
7
estructura, operatividad, servicios requeridos.
Equipos de laboratorio avanzados: definiciones básicas, propósito,
8 2.1
tipos, estructura, operatividad, servicios requeridos.
Practica n°3 operatividad de equipos para procedimientos de destilación,
9
gravimetría, volumetría, centrifugación, incubación.
2
Practica n°4 operatividad de equipos para procedimientos de
10
desecación, refrigeración, congelación, Potenciometría, tamizado
Practica n° 5 operatividad de equipos para procedimientos de
11 2.2
espectrofotometría. sonicación, agitación, esterilización, destilación,
Practica n° 6 operatividad de equipos para procedimientos de
12
Calefacción I y II, microscopía, estereoscopia, seguridad biológica
13 Limpieza, acondicionamiento, almacenaje de instrumentos I
14 3.1 Limpieza, acondicionamiento, almacenaje de instrumentos II
15 Mantenimiento, calibración y recomendaciones de uso de equipos I
3
16 Mantenimiento, calibración y recomendaciones de uso de equipos II
17 3.2 Programa de actividades de Reforzamiento Académico
18 Programa de actividades de Recuperación
VIII. ACTIVIDADES DE EVALUACION Y RECUPERACION
INDICADOR DE LOGRO (IL-01) INDICADOR DE LOGRO (IL-02)
SEMANA ACTIVIDAD SEMANA ACTIVIDAD
5 Resultados evaluaciones Indicador 1.1 11 Resultados evaluaciones Indicador 2.1
5 Publicación de resultados Criterio 1.1 11 Publicación de resultados Criterio 2.1
6 Resultados evaluaciones Indicador 1.2 12 Resultados evaluaciones Indicador 2.2
6 Publicación de resultados Criterio 1.2 12 Publicación de resultados Criterio 2.2
7 Recuperación de Criterio 1 13 Recuperación de Criterio 2
INDICADOR DE LOGRO (IL-03)
SEMANA ACTIVIDAD
15 Resultados evaluaciones Indicador 3.1
15 Publicación de resultados Criterio 3.1
16 Resultados evaluaciones Indicador 3.2
16 Publicación de resultados Criterio 3.2
17 Recuperación de Criterio 3
18 Evaluaciones Finales
IX. EVALUACION
 Se aplicará normas de evaluación del sistema modular, conforme a lo establecido en la Resolución Vice
Ministerial N° 178-2018-MINEDU.
 El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como
una unidad a favor del estudiante.
 La nota final de la Unidad Didáctica (UD) es el resultado del promedio de las evaluaciones de todo el proceso de
evaluación. Los alumnos que tengan calificativos de 07 hasta 12 entrarán en proceso de recuperación. Posterior
a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera
nota menor a 13, repite la Unidad Didáctica (UD).
 Los estudiantes que obtuvieran calificativo menor a siete (07) en todos los casos repiten la unidad didáctica.
 El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será causal de desaprobación en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en observaciones se colocará DPI (desaprobado por inasistencia)
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Haber aprobado todas las capacidades de la UD, considerando que el calificativo mínimo es trece (13).
 Tener asistencia mayor al 70% del total de horas programadas en la UD.

X. BIBLIOGRAFIA

AÑO DE
N° TITULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL
EDICION
Instrumentación de Laboratorio y M. Mendo Rubio Ebisa ediciones
1 2015
equipos de diagnóstico médico 1era edición
Ciencias de Laboratorio Clínico X. Fuentes Arderiu RIA - IFCC
2 2015
conceptos esenciales Versión 1
Manual de Mantenimiento para J. E. Villamil Gutierrez OPS Washington DC
3 2005
Equipo de Laboratorio THS/EV-2005/007
Laboratorio Clinico J. Suardiaz Editorial Ciencias
4 C. Cruz Medicas 2004
A. Colina

XI. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS


http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/index1.html
https://www.franrzmn.com/
https://www.tplaboratorioquimico.com/
https://instrumentosdelaboratorio.org/
https://www.pce-iberica.es/instrumentos-de-medida/instrumentos-laboratorio.htm
https://www.pce-iberica.es/instrumentos-de-medida/equipos-laboratorio.htm
http://www.ub.edu/talq/es/node/226
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“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
SAMEGUA – MOQUEGUA
Revalidado por el Ministerio de Educación R.D. N° 0247-2005-ED
UNIDAD ACADÉMICA – TURNO DIURNO
XII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N° NOMBRE DE LA INDICADOR DE INSTRUMENTOS DE TIEMPO
ACTIVIDAD LOGRO
CONTENIDOS INDICADORES
EVALUACION HORAS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
 Muestra interés en
El laboratorio: profundizar sobre el 1.1 Identifica
definición, tipos, reglas funcionamiento de un plenamente cada
 Elabora material didáctico de trabajo, organización laboratorio y sus áreas uno de los
informativo de los y reconocimiento de las que lo conforman instrumentos y
instrumentos y reactivos áreas en un laboratorio reactivos de
 Realiza las de laboratorio clínico.  Realiza con laboratorio según
 Ficha de
operaciones básicas
 Desarrolla protocolos instrumental de responsabilidad la su tiempo de vida
de laboratorio clínico observación
INSTRUMENTOS para el manejo laboratorio: por el tipo identificación y útil y función de
utilizando los  Lista de Cotejo
01 BASICOS DE adecuado de materiales, de material, por el clasificación de uso 28
LABORATORIO
materiales e
instrumentos y reactivos. peso, por tiempo de instrumental y 1.2 Efectúa  Prueba
instrumentos de objetiva.
CLINICO  Realiza procedimientos de vida útil, por la función reactivos de correctamente
acuerdo a técnicas y
rutina en base a estudio y uso. laboratorio. cada una de las
manuales de uso.
de casos experimentales reactivos de operaciones
 Elabora informes de los laboratorio: según el  Relaciona con criterio el básicas utilizando
resultados observados área de especialización, uso de cada material, los instrumentos
según su presentación, instrumento y reactivo de laboratorio
según su empleabilidad para un determinado clínico
procedimiento de rutina.
Equipos de laboratorio
 Tomar interés en los 2.1 Identifica
 Instala equipos y básicos: definiciones
fundamentos operativos plenamente cada
aparatos del básicas, propósito, tipos,
de aparatos y equipos uno de los equipos
laboratorio clínico de  Elabora material didáctico estructura, operatividad,  Ficha de
y aparatos de
acuerdo a las informativo de los equipos servicios requeridos. observación
EQUIPOS BASICOS  Realizar con laboratorio según
operaciones a y aparatos de laboratorio Equipos de laboratorio  Lista de Cotejo
02 DE LABORATORIO responsabilidad la su estructura y 38
realizar y siguiendo avanzados: definiciones  Prueba
CLINICO identificación y propósito
las indicaciones,  Desarrolla protocolos de básicas, propósito, tipos, objetiva.
instrucciones y operatividad de aparatos estructura, operatividad, programación de cada
servicios requeridos. equipo
manuales de cada y equipos.
equipo. destilación, gravimetría,
volumetría,
centrifugación,  Participar activamente 2.2 Efectúa
incubación, en la ejecución de los correctamente
desecación, procedimientos cada una de las
refrigeración, experimentales, operaciones
 Realiza la programación y congelación, comparando las básicas utilizando
pruebas de potenciometría, sustancias utilizadas los equipos de
funcionamiento según los tamizado con los patrones de laboratorio clínico
procedimientos requeridos espectrofotometría. calibración y cálculos
sonicación, agitación, establecidos.
 Elabora informes de los esterilización,
resultados observados destilación, calefacción,  Muestra empatía en el
microscopía, trabajo en equipo para
estereoscopia, la consecución de un
seguridad biológica mismo objetivo.
3.1 Estandariza
 Elabora láminas cada uno de los
 Reflexiona sobre la
didácticas e infografias protocolos de
 Realiza el sobre los procesos
importancia de
limpieza y
mantenimiento mantener los
MANTENIMIENTO Y básicos de laboratorio  Limpieza, conservación de  Ficha de
preventivo y instrumentos y equipos
CALIBRACION DE acondicionamiento, instrumentos y observación
calibración de los almacenaje de en buenas condiciones
EQUIPOS E  Desarrolla protocolos de materiales de  Lista de Cotejo
03 equipos e instrumentos de uso para prolongar 10
INSTRUMENTOS DE mantenimiento de laboratorio  Prueba
instrumentos de su vida útil.
LABORATORIO equipos e instrumentos 3.2 Estandariza objetiva.
acuerdo a las
 Mantenimiento,  Muestra empatía en el
CLINICO cada uno de los
recomendaciones del trabajo en equipo para
 Elabora informes de los calibración y protocolos de
fabricante la consecución de un
resultados observados recomendaciones de mantenimiento de
uso de equipos mismo objetivo. los equipos de
laboratorio
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE EVALUACION 04
Moquegua, abril del 2019

JEFE DEL AREA ACADEMICA JEFE DE UNIDAD ACADEMICA DOCENTE


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“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
SAMEGUA – MOQUEGUA
Revalidado por el Ministerio de Educación R.D. N° 0247-2005-ED
UNIDAD ACADÉMICA – TURNO DIURNO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: INSTRUMENTOS BASICOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
INDICADOR DE LOGRO LUGAR PEDAGÓGICAS

LABORATORIO (X) 14
Realiza las operaciones básicas de laboratorio clínico utilizando los TALLER ( )
materiales e instrumentos de acuerdo a técnicas y manuales de uso . CAMPO ( )
AULA (X) 14

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
 Elabora material didáctico informativo  El laboratorio: definición, tipos,  Muestra interés en profundizar sobre
de los instrumentos y reactivos de reglas de trabajo, organización y el funcionamiento de un laboratorio y
laboratorio reconocimiento de las áreas en un sus áreas que lo conforman
 Desarrolla protocolos para el manejo laboratorio clínico.  Realiza con responsabilidad la
adecuado de materiales,  instrumental de laboratorio: por el identificación y clasificación de
instrumentos y reactivos. tipo de material, por el peso, por instrumental y reactivos de
 Realiza procedimientos de rutina en tiempo de vida útil, por la función y laboratorio.
base a estudio de casos uso.  Relaciona con criterio el uso de cada
experimentales  reactivos de laboratorio: según el material, instrumento y reactivo para
 Elabora informes de los resultados área de especialización, según su un determinado procedimiento de
observados presentación, según su empleabilidad rutina.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
 En base a preguntas se identifica los  Interrogación.  Pizarra 135 min.
saberes previos: ¿Qué utensilios y  Dinámica de  Proyector
ambientes conocen en el hogar que se participación. Multimedia
comparen a lo encontrado en un laboratorio?  Observación  Laptop
MOTIVACIÓN ¿conocen la diferencia entre equipo,  Videos
instrumento y reactivo?
 Se proyecta imágenes, videos y esquemas
 Los estudiantes sintetizan ideas y comentan
sobre sus respuestas.
 El docente presenta un resumen sobre los  Dialogo  Proyector 1417 min.
conceptos básicos, organización y reglas de  Ejemplificación. Multimedia
PROPORCIONAR un laboratorio, la clasificación de instrumental  Diapositivas
INFORMACIÓN y reactivos empleados.  Separata
 Discusión grupal de la separata.  Libros
 Los estudiantes ejecutan y debaten las  Diálogo.  Ficha de 1553min.
siguientes prácticas:  Debate. observación
 Practica n°1 reconocimiento de los  Demostrativo  Materiales,
materiales e instrumentos de laboratorio,  Práctico Reactivos,
organización y resolución de problemas con  Técnico.  Laboratorio
valores
DESARROLLAR
 Practica n°2 operaciones básicas de
PRÁCTICA
laboratorio: medida de volúmenes, separación
DIRIGIDA
de sustancias, preparación de muestras
rápidas.
 Los estudiantes elaboran informes, laminas
didácticas y protocolos de operatividad según
sea el caso.

RESOLUCIÓN DE  Formulan sus inquietudes, interactúan entre  Analítico.  Separatas. 270 min.
PROBLEMAS Y ellos, intercambiando diversas experiencias.  Aplicativo.  Pizarra.
TRANSFERENCIA  Los estudiantes indican claramente los  Diálogo.  Plumones.
DE conceptos y procedimientos de trabajo.  Laboratorio
CONOCIMIENTO  Cuaderno

 Se refuerzan los aspectos de manera puntual  Ficha de 202 min.


para esclarecer dudas y brindar oportunidad.  Interrogación. observación.
EVALUACIÓN  Se entrega una hoja de evaluación referente  Prueba
al tema. objetiva.
 Cuaderno
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADOR DE LOGRO: Verifica que las muestras de sangre total recibidas no estén coaguladas y que correspondan
con las ordenes de trabajo.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Identifica plenamente cada uno de los  Interrogación, debate y diálogo  Ficha de Observación
instrumentos y reactivos de laboratorio  Dinámica de participación  Lista de Cotejo
según su tiempo de vida útil y función de  Revisión de Escritos  Prueba Objetiva.
uso  Evaluación de material didáctico
 Efectúa correctamente cada una de las  Observación del desempeño
operaciones básicas utilizando los practico
instrumentos de laboratorio clínico.
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
SAMEGUA – MOQUEGUA
Revalidado por el Ministerio de Educación R.D. N° 0247-2005-ED
UNIDAD ACADÉMICA – TURNO DIURNO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02: EQUIPOS BASICOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
INDICADOR DE LOGRO LUGAR PEDAGÓGICAS

LABORATORIO (X) 19
Instala equipos y aparatos del laboratorio clínico de acuerdo a las
TALLER (_)
operaciones a realizar y siguiendo las indicaciones, instrucciones y manuales
CAMPO (_)
de cada equipo. 19
AULA (X)

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Equipos de laboratorio básicos:
definiciones básicas, propósito, tipos,  Tomar interés en los fundamentos
estructura, operatividad, servicios operativos de aparatos y equipos
 Elabora material didáctico informativo requeridos.
de los equipos y aparatos de  Realizar con responsabilidad la
laboratorio Equipos de laboratorio avanzados: identificación y programación de cada
definiciones básicas, propósito, tipos, equipo
estructura, operatividad, servicios
 Desarrolla protocolos de requeridos.  Participar activamente en la ejecución
operatividad de aparatos y equipos.
destilación, gravimetría, volumetría, de los procedimientos experimentales,
centrifugación, incubación, comparando las sustancias utilizadas
 Realiza la programación y pruebas de desecación, refrigeración, con los patrones de calibración y
funcionamiento según los congelación, potenciometría, tamizado cálculos establecidos.
procedimientos requeridos
espectrofotometría. sonicación,  Muestra empatía en el trabajo en
 Elabora informes de los resultados agitación, esterilización, destilación, equipo para la consecución de un
observados calefacción, microscopía, mismo objetivo.
estereoscopia, seguridad biológica

SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
 En base a preguntas se identifica los  Interrogación.  Pizarra 168 min.
saberes previos: ¿Qué tipos de  Dinámica de  Proyector
electrodomésticos se parecen a los equipos participación. Multimedia
MOTIVACIÓN de laboratorio? ¿para qué sirven los  Observación  Laptop
equipos?  Videos
 Se proyecta imágenes, videos y esquemas.  Infografías
 Los estudiantes sintetizan ideas y comentan
sobre sus respuestas.
 Se presenta un resumen didáctico sobre  Pizarra 1771 min
definiciones básicas, propósito, tipos,  Diálogo  Proyector
estructura, operatividad, servicios requeridos  Ejemplificación Multimedia
PROPORCIONAR de equipos de laboratorio básicos y  Observación  Laptop
INFORMACIÓN avanzados  Diapositivas
 Discusión grupal de la separata.  Separata
 Libros
 Los estudiantes realizan las siguientes  Diálogo.  Ficha de 1940 min.
practicas:  Debate. observación
 Practica n°3 operatividad de equipos para  Demostrativo  Lista de
procedimientos de destilación, gravimetría,  Estudio de Cotejo
volumetría, centrifugación, incubación. casos  Equipos
 Practica n°4 operatividad de equipos para  Práctico  Materiales
procedimientos de desecación, refrigeración,  Técnico.  Reactivos
DESARROLLAR
congelación, Potenciometría, tamizado Laboratorio
PRÁCTICA
 Practica n° 5 operatividad de equipos para
DIRIGIDA
procedimientos de espectrofotometría.
sonicación, agitación, esterilización,
destilación,
 Practica n° 6 operatividad de equipos para
procedimientos de Calefacción I y II,
microscopía, estereoscopia, seguridad
biológica
RESOLUCIÓN DE  Formulan sus inquietudes, interactúan entre  Analítico.  Separatas 450 min
PROBLEMAS Y ellos, intercambiando diversas experiencias.  Aplicativo.  Pizarra
TRANSFERENCIA  Los estudiantes indican las acciones  Diálogo.  Plumones
DE referentes al reconocimiento y operatividad  Laboratorio
CONOCIMIENTO de equipos automatizados.  Cuaderno

 Se refuerzan los aspectos de manera puntual  Ficha de 253 min.


para esclarecer dudas y brindar oportunidad.  Observación observación.
EVALUACIÓN Y  Se entrega una hoja de evaluación referente  Interrogación  Prueba
REPASO al tema.  Práctico objetiva.
 Lista de
Cotejo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADOR DE LOGRO: Instala equipos y aparatos del laboratorio clínico de acuerdo a las operaciones a realizar y
siguiendo las indicaciones, instrucciones y manuales de cada equipo.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Identifica plenamente cada uno de los  Interrogación, debate y diálogo  Ficha de observación
equipos y aparatos de laboratorio según su  Dinámica de participación  Lista de Cotejo
estructura y propósito  Revisión de Escritos  Prueba objetiva.
 Efectúa correctamente cada una de las  Evaluación de material didáctico
operaciones básicas utilizando los equipos  Observación del desempeño
de laboratorio clínico practico.
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
SAMEGUA – MOQUEGUA
Revalidado por el Ministerio de Educación R.D. N° 0247-2005-ED
UNIDAD ACADÉMICA – TURNO DIURNO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03: MANTENIMIENTO Y CALIBRACION DE EQUIPOS E
INSTRUMENTOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR PEDAGÓGICAS

LABORATORIO (X) 05
Realiza el mantenimiento preventivo y calibración de los equipos e TALLER (_)
instrumentos de acuerdo a las recomendaciones del fabricante CAMPO (_)
AULA (X) 05

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
 Elabora láminas didácticas e
 Reflexiona sobre la importancia de
infografías sobre los procesos
mantener los instrumentos y equipos
básicos de laboratorio
en buenas condiciones de uso para
 Desarrolla protocolos de  Limpieza, acondicionamiento,
prolongar su vida útil.
mantenimiento de equipos e almacenaje de instrumentos
instrumentos
 Muestra empatía en el trabajo en
 Elabora informes de los resultados  Mantenimiento, calibración y
equipo para la consecución de un
observados recomendaciones de uso de equipos
mismo objetivo.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
 En base a preguntas se identifica los  Interrogación.  Pizarra 22 min.
saberes previos: ¿Qué significa darle  Dinámica de  Proyector
MOTIVACIÓN mantenimiento a un equipo o instrumento? participación. Multimedia
 Se proyecta imágenes, esquemas y videos  Observación  Laptop
 Los estudiantes sintetizan ideas y comentan  Videos
sobre sus respuestas.  Infografías
 El docente presenta un resumen sobre:  Dialogo  Pizarra 100 min.
limpieza, acondicionameinto, mantenimiento,  Ejemplificación.  Proyector
callibracion y recomendaciones de uso para Multimedia
PROPORCIONAR equipos e instrumentos.  Laptop
INFORMACIÓN  El docente proporciona materiales para  Diapositivas
ejecutar los procedimientos.  Separata
 Los estudiantes forman grupos de trabajo  Libros

 Los estudiantes ejecutan y debaten las  Diálogo.  Ficha de 395 min.


siguientes practicas:  Debate. observación
 Practica N°7: limpieza, acondicionamiento y  Demostrativo  Lista de
almacenaje de materiales, reactivos e  Estudio de Cotejo
DESARROLLAR
instrumentos de laboratorio. casos  Equipos
PRÁCTICA
 Practica N°8: mantenimiento, calibración y  Práctico  Materiales
DIRIGIDA
recomendaciones de uso de equipos.  Técnico.  Reactivos
 Los estudiantes elaboran láminas didácticas, Laboratorio
flujogramas y protocolos según sea el caso.
RESOLUCIÓN DE  Los estudiantes formulan sus inquietudes,  Analítico.  Separatas 45 min.
PROBLEMAS Y interactúan entre ellos, intercambiando  Aplicativo.  Pizarra
TRANSFERENCIA diversas experiencias.  Diálogo.  Plumones
DE  Los estudiantes indican claramente los  Laboratorio
CONOCIMIENTO conceptos y procedimientos de trabajo.  Cuaderno

 Se refuerzan los aspectos de manera puntual  Ficha de 34 min.


para esclarecer dudas y brindar oportunidad.  Observación observación.
EVALUACIÓN  Se entrega una hoja de evaluación referente  Interrogación  Prueba
al tema.  Práctico objetiva.
 Lista de
Cotejo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE LOGRO: Realiza el mantenimiento preventivo y calibración de los equipos e instrumentos de acuerdo
a las recomendaciones del fabricante
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Estandariza cada uno de los protocolos de  Interrogación, debate y diálogo  Ficha de observación
limpieza y conservación de instrumentos y  Dinámica de participación  Lista de Cotejo
materiales de laboratorio  Revisión de Escritos  Prueba objetiva.
 Estandariza cada uno de los protocolos de  Observación del desempeño
mantenimiento de los equipos de laboratorio práctico