ACTIVIDAD LIBRE GRADO OCTAVO

Seleccione la respuesta correcta. Cada respuesta tiene una justificación

(procedimiento para encontrar el resultado) este procedimiento debe
estar en el cuaderno

1. Señala cuáles de las siguientes expresiones representan ecuaciones lineales.

a) x·y+5=x b) x+1=3/y

c) x+1=y/3 d) 2x+3y=5

2. Indica cuáles de las siguientes expresiones son equivalentes a la ecuación x−2y=3

a) x−3=2y b) x+y=3(y+1)

c) x−2 (y+1)=1 d) 2y=x−3

3. La expresión x+2y=3−x+y es equivalente a una ecuación lineal con dos

incógnitas. Verdadero o Falso

4. Por dos latas de refresco y 3 bolsas de patatas me han cobrado cinco euros. ¿Cuál
de las siguientes expresiones no puede representar la frase anterior?

a) 2x+3y = 5 b) 3x+5y = 2

c) 3x+2y = 5 d) -3x+2y = 5

𝟐𝑿 + 𝟑𝒀 = 𝟎
5. El par (−3,2) es solución del sistema{
𝑿 − 𝒀 = −𝟓

Verdadero o Falso

6. Expresa en notación científica:

a) 25.300 b) 9.800.000.000.000
c) 0,000000089 d) 1.254,96

7. La distancia entre La Tierra y el Sol es 1,5 * 108 km, la distancia entre La Tierra
y Júpiter es 9,3 * 108 km y Neptuno está situado a 4.500.000.000 km. del Sol.¿ La
distancia entre la tierra y Neptuno es?
a) 4,35 ∗ 108 b) 4,5 ∗ 108
c) 43,5 ∗ 105 d) 43,5 ∗ 108

8. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la

escalera dista 6 m de la pared. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared?
a) 64m b) 36m
c) 8 m d) 16m

9. En una circunferencia de radio igual a 4 m se inscribe un cuadrado y sobre los

lados de este y hacia el exterior se construyen triángulos equiláteros. La altura del
triángulo equivale a:
a) 12m b) 2√3m
c) 8 m d 16cm

10. El volumen de este prisma de base hexagonal regular:

Es de:
a) 6495𝑐𝑚3 b) 6495𝑐𝑚2 m
c) 6495𝑐𝑚 d 250𝑐𝑚3

11. La altura del árbol ayudándote de las sombras que proyectan el árbol y una
persona.
a) 3,56m b) 1,5m
c) 6,78m d) 4,69m

12 En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada uno,

obteniendo estos resultados:

14, 14, 15, 13, 15, 14, 14, 14, 14, 15, 13, 14, 15, 16, 14, 15, 13, 14, 15, 13,
14, 14, 14, 15, 14
El porcentaje de estudiantes de 14 años es de:
a) 52% b) 15%
c) 68% d) 46%

13.Teniendo en cuenta las medidas señaladas, calcula el volumen de esta

figura:

a) 51,97𝑐𝑚3 b) 5157,97𝑐𝑚3
c) 5157𝑐𝑚3 d) 157,97𝑐𝑚3

14. Andrea y Camila tienen, cada una, una bolsa con cinco balotas. Cada
balota está marcada con un número distinto del 1 al 5. Ellas, al tiempo, sacan
sin mirar una balota de su respectiva bolsa. Gana quien saque la balota con
el mayor número. En caso de sacar una balota con el mismo número hay
empate. ¿Cuál es la probabilidad de que Andrea y Camila empaten?
a) 2% b)30%
c) 20% c) 5%
 15. La medida m (en grados) de cualquier ángulo de polígono regular de n
lados puede determinarse usando la expresión m =180º (n-2) /n
¿Cuál es la medida m de uno de los ángulos de un polígono regular de 15
lados?

a) 150° b) 156°
c) 165°0 d) 1700

16. Para realizar un experimento, se llenan con un líquido botellas de diferentes

capacidades, como las que se muestran a continuación.

Posteriormente, para elaborar una mezcla, se debe pasar el líquido de algunas

botellas al recipiente que aparece a continuación

El recipiente se llena exactamente con el líquido de las botellas.

A) 1 y 2 b) 2 y 3
c) 1 y 4 d) 2 y 4

17 En un laboratorio está estudiándose una población de bacterias. En la siguiente

tabla se muestra la cantidad que había inicialmente y la cantidad presente
transcurrido(s) 1, 2 y 3 minutos.
Si la regularidad que se muestra en la tabla se mantiene, ¿cuántas bacterias habrá
en total a los 5 minutos?
a) 135.000 b) 150.000 c) 243.000 d) 300.000

18. La función y  4 x  1 es creciente en el intervalo:

2

a) (-1/2,1/2) b) [-1/2,-1]

c) [0,∞) d. [-1,2)

19. El vértice de la parábola representado por la función y  2 x  1 , es:

2

a) (0,0)
b) ( 0 , -1 )
c) (0,1)
d) (0,2)

20. Al graficar Y = X+ 2 da como resultado:

a) Una línea recta paralela al eje X.
b) Una línea recta paralela al eje Y.
c) Una línea recta no paralela al eje X y paralela al eje Y.
d) Una línea recta no paralela al eje X y no paralela al eje Y.