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1. INTRODUCCION:
En este laboratorio estudiamos el comportamiento de un proyectil, experimentando el
movimiento que sufre y parte del reposo, y se mueve por una superficie de una rampa
apoyada sobre una mesa, para posteriormente caer y chocar con una escuadra de
madera ubicada a una distancia dada de la mesa. La distancia de la escuadra de
madera varió a lo largo de todo el procedimiento. Para llevar estudiar su
comportamiento se evaluó las diferentes alturas a las que golpeó el proyectil, a medida
que la escuadra se iba alejando de la mesa.
Para realizar un análisis del movimiento de un proyectil es necesario examinar sólo
trayectorias suficientemente cortas para que la fuerza gravitacional se pueda
considerar constante en magnitud y dirección. También se debe despreciar los efectos
de la resistencia del aire; estas hipótesis simplificadas constituyen la base de un
modelo idealizado del problema físico.
2. OBJETIVOS:
Estudiar el movimiento de un proyectil lanzado horizontalmente, sobre el cual
sólo actúa una fuerza: su peso.
Hacer una comparación cuantitativa entre ecuaciones teóricas y resultados
experimentales.
Adquirir habilidad en el manejo de errores experimentales.
3. MARCO TEORICO
El movimiento de un proyectil es un ejemplo clásico del movimiento en dos
dimensiones con aceleración constante. Un proyectil es cualquier cuerpo u objeto que
se lanza o proyecta por medio de alguna fuerza y continúa en movimiento por inercia
propio, sobre el cual la única fuerza que actúa es la aceleración de la gravedad. La
gravedad actúa para influenciar el movimiento vertical del proyectil. El movimiento
horizontal del proyectil es el resultado de la tendencia de cualquier objeto a permanecer
en movimiento a velocidad constante.¹
La componente (x ) de la fuerza que actúa sobre el proyectil es nula y la componente
(y)es el peso del proyectil. Esto es la componente horizontal de la aceleración es nula,
y la componente vertical hacia abajo, es igual a la de un cuerpo que cae libremente.
Puesto que la aceleración nula significa velocidad constante, el movimiento puede
definirse como una combinación de movimiento horizontal con velocidad constante y
movimiento vertical con aceleración constante. ²
4. MATERIALES
Riel de aluminio, tabla, balín de acero, metro, papel blanco y papel carbón,nivel.
5. PROCEDIMIIENTO :
Se utilizó el nivel para determinar si la escuadra se encontraba
vertical.
Se suelta del reposo el balín, de tal forma que deslice por la
superficie de aluminio y luego caiga al suelo. (caso 2)
Sin utilizar la cinta de papel, de forma experimental se determinó la
máxima distancia horizontal X recorrida por el proyectil.
Una vez obtenida la máxima distancia, se procedió a dividirla en 10
partes iguales.
El soporte se corrió por cada una de las divisiones iniciando en el
borde la mesa, y se lanzó el balín tal y como en el caso 2, pero en
estos casos, antes de caer al suelo, golpeó con la escuadra, donde
utilizando la cinta de papel carbón, marcó la altura del impacto.
6. RESULTADOS:
1 2 3 4 5
40.00 35.96
28.08
30.00 y
y
19.02
20.00 Linear (y)
12.22
8.16
10.00
1.42 3.66
0.00
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
-10.00
-20.00
x
Tabla 2: Relación x e y
relación (X
X(cm) X²(cm²) (cm) Y(m) T(s) X(m) Vi(m/s) X²(m²) Vi²(m/s)² e Y)(m)
14 196 1,42 0,0142 0,054 0,14 2,601 1,96 6,763 -1,42
20,9 437 3,66 0,0366 0,086 0,209 2,418 4,37 5,848 -3,66
28,7 824 8,16 0,082 0,129 0,287 2,224 8,24 4,946 -8,16
35 1225 12,22 0,1222 0,158 0,35 2,216 12,25 4,912 -12,22
42 1764 19,02 0,1902 0,197 0,42 2,132 17,64 4,544 -19,02
49 2401 28,08 0,2808 0,239 0,49 2,047 24,01 4,190 -28,08
55,5 3080 35,96 0,3596 0,271 0,555 2,049 30,80 4,197 -35,96
62,5 3906 46,84 0,4684 0,309 0,625 2,021 39,06 4,086 -46,84
69,2 4789 56,66 0,5666 0,340 0,692 2,035 47,89 4,141 -56,66
76,3 5822 70,54 0,7054 0,379 0,763 2,011 58,22 4,044 -70,54
Grafica 2: Relación X e Y
Relacion X e Y (m)
70.00
58.22
60.00
47.89
50.00
39.06
40.00
y(m)
30.80
30.00 24.01
17.64 X²(m²)
20.00
12.25
8.24
10.00 4.37
1.96
0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X²(m²) 1.96 4.37 8.24 12.25 17.64 24.01 30.80 39.06 47.89 58.22
X²(m²)
7. CONCLUSIONES
Se concluye que a mayor distancia en el eje el tiempo de vuelo es
directamente proporcional.
Se observó un movimiento horizontal el cual dependía de una sola fuerza.
los errores humanos influye en la datos de la tabla a si mismo la de la
gráficas.
Las gráficas 1 y 2 no son tan diferentes, en la forma de alineación.
8. BIBLIOGRAFÍA
¹http://www.proyectosalonhogar.com/Enciclopedia_Ilustrada/Ciencias/Movimiento_
proyectiles.htm
²https://elmundodelafisica.wikispaces.com/Movimiento+de+proyectiles
Alonso Marcelo y Finn Edward, Física. Volumen I. Mecánica. Editorial Addison-
Wesley. 1986