QUIMICA AMBIENTAL

FASE 1 – PLANEACION

QUIMICA AMBIENTAL (Evaluación y Control de contaminación)

PARTICIPANTE

Ana Cecilia Carreño

CODIGO

1118540253

401549-143

GRUPO

Juan Sebastián Flórez

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIAONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD}

PROGRAMA DE INEGENIERIA AMBIENTAL

MARZO DEL 2018

Paso 2. Identifique en su región una situación problema de
contaminación hídrica reportada por la autoridad ambiental
competente o relacionada en el Plan de Ordenamiento
Territorial. Recuerde especificar del problema sus
características y ubicación geográfica.

RTA: La cuenca del Lago de Tota con un área de 22.370 Ha, se

encuentra localizada en los municipios de Aquitania, Cuítiva, Tota y
Sogamoso en el departamento de Boyacá. ). La cuenca se encuentra
rodeada en su parte alta por el complejo de páramos Tota - Bijagual
– Mamapacha en una extensión de 12.944 Ha (57% de la cuenca). En
la actualidad, se evidencia la intervención del territorio que ha alterado
los procesos naturales, lo cual genera cambios en la cobertura del suelo
y del paisaje.

El Lago de Tota es la reserva del 13,55% del agua a nivel nacional y

es una de las principales cuencas hidrográficas en la región; sus
características constituyen un valor ambiental y económico a nivel
regional y nacional, pues representa el abastecimiento de agua para
consumo humano de 250.000 habitantes, aproximadamente el
20% del total de la población del departamento de Boyacá, y
para el cultivo de aproximadamente 2.500 Ha de cebolla en rama.

El principal problema identificado es la inadecuada gestión

ambiental y sectorial del territorio de la cuenca del Lago de
Tota, lo cual no asegura un manejo sostenible de los recursos
naturales. Uno de los aspectos centrales hace referencia al deterioro
de los servicios eco sistémicos que presta la cuenca del Lago de Tota,
a causa de las intervenciones antrópicas no planificadas o
descontroladas y de las consecuencias socioeconómicas que ello trae
consigo.

Desde el punto de vista ambiental, la problemática en la afectación de

la calidad del recurso hídrico es propiciada por la falta de educación
ambiental que hace que las personas que habitan la cuenca
contaminen el agua con sus vertimientos domésticos, dificultades en
el control a estos y a la escorrentía agrícola. A su vez, existe
incertidumbre sobre el impacto generado por la piscicultura de
truchas en el Lago de Tota y la agricultura, desconocimiento de la
capacidad de carga del Lago para desarrollar actividades económicas
y ausencia de programas de educación ambiental que generen un
sentido de apropiación del territorio por parte de sus habitantes.

Es de mencionar que la contaminación de las fuentes hídricas de

la cuenca puede generar procesos de eutrofización del lago, lo que
propicia la disminución en el almacenamiento de agua por procesos
de sedimentación, disminución de oxígeno disuelto y la pérdida de
espejo de agua. Además, la contaminación del recurso hídrico puede
generar posibles impactos sobre la salud pública asociados a
morbilidad por presencia de patógenos y sustancias tóxicas. Las zonas
que presentan deterioro son: La puerta en Tota, el Desaguadero,
Quebrada La Playa, Quebrada El Mugre, Río Tobal, los Pozos y
Hatolaguna en Aquitania, y Llano Alarcón en Cuítiva.

Finalmente, factores de presión sobre ecosistemas frágiles como la

ampliación de la frontera agrícola en zonas de páramo, la ganadería
extensiva y la ocupación de rondas hídricas, han generado pérdida de
biodiversidad, disminución de calidades paisajísticas y deterioro de
ecosistemas estratégicos.

Como consecuencia de esta situación, se prevé una reducción de la

capacidad del ecosistema para soportar actividades sociales,
culturales y económicas, y un aumento de los conflictos por uso de
los recursos naturales entre los actores locales y regionales. Así, se
refleja la necesidad de hacer frente a estas problemáticas y diseñar
soluciones acordes a las mismas.

Paso 3. Realicen una discusión académica en grupo para

seleccionar un solo problema propuesto por todos los
compañeros.

RTA: Problemática identificada: Eutrofización.

La eutrofización ha sido identificada como la principal causa de

deterioro de la calidad del agua, que puede restringir su uso para
pesca, recreación, industrial y de consumo.

El lago de Tota es el segundo en importancia en Colombia y el segundo

en Latinoamérica. La principal actividad económica de la región se
fundamenta en la siembra de cebolla larga, considerándose como
monocultivo de la región del lago de Tota; a pesar de esto, se
desarrollan otras actividades ganaderas y agrícolas como la siembra de
papa, haba, arveja y maíz. Los sembradíos de cebolla cubren más del
95 % del área plana cultivable de la cuenca del lago de Tota en la zona
de Aquitana; allí se encuentran 5239 predios donde se cultiva cebolla,
con una producción anual aproximada de 180 000 ton. En estos cultivos
anualmente se aplican a los suelos cerca de 430 ton de plaguicidas y
63 450 ton de gallinaza, sin control alguno sobre la dosificación y la
frecuencia de aplicación, representando un riesgo potencial de
contaminación de las aguas del lago. A esto hay que añadir el
vertimiento de aguas residuales domésticas del municipio de Aquitania
que van sin control alguno directamente al lago.
Paso 4. Con el problema seleccionado haga una lluvia de ideas
no estructurada sobre las causas y los efectos que genera el
problema.

RTA:

CAUSAS EFECTOS

- la agricultura debido al uso - aumenta la producción

de fertilizantes, primaria (fotosíntesis),
fundamentalmente aumenta la biomasa pero
nitratos, que a menudo se disminuye la diversidad y
usan sin el cuidado y la quedan alteradas
mesura adecuados y drásticamente la
acaban en las aguas composición, estructura y
superficiales o dinámica de los
subterráneas. ecosistemas afectados.
- La eutrofización tiene
- Otra actividad rural con una efectos sobre las especies
gran incidencia en la acuáticas y de ribera pero
eutrofización es también sobre la calidad de
la ganadería. Los las aguas ya que al
excrementos de los aumentar la podredumbre
animales son ricos en y agotarse el oxígeno, las
nutrientes, sobre todo en aguas adquieren un olor
los de carácter nitrogenado nauseabundo requiriendo
(amonio). Si no se un mayor tratamiento para
gestionan de forma poder ser consumidas o
adecuada pueden acabar haciendo directamente
produciendo vertidos a las imposible o indeseable su
aguas próximas que consumo.
cuando se producen suelen - Aparición de especies
tener un carácter puntual. invasoras que aprovechan
los nichos ecológicos vacíos
por la desaparición de sus
ocupantes previos.
También es habitual que
las especies invasoras se
vean favorecidas por las
nuevas condiciones y
desplacen a los organismos
locales, ahora en
desventaja.
Paso 5. Con la lluvia de ideas, construyan un diagrama causa-efecto (espina de
pescado: diagrama de Ishikawa) el cual será el resultado de hacer una relación
antrópica y natural con la química.

MEDIO AMBIENTE HUMANO ENTORNO

Falta de capacitación Residuos forestales

Falta de control
por entidades Desconocimiento sobre Proceso de escorrentía
gubernamental impactos ambientales
es Presencia de celulosa
EUTROFIZACION

Fosfatos Lixiviación y arrastre de esos fertilizantes

en las tierras que se emolearon

Fertilizantes químicos Dosis excesiva de fertilizantes

nitrogenados

MATERIA PRIMA MÉTODOS

Paso 7. Ejercicios prácticos

1. En un sistema lótico, se conoce que el pH y la alcalinidad para

el día 19 de febrero es de 7.9 y 4.98X10-3, respectivamente.
Con la información suministrada calcúlela concentración de los
iones 𝑯𝑪𝑶− 𝟐−
𝟑 y 𝑪𝑶𝟑 .

RTA:

Alk= [HCO₃⁻]+2[CO₃²⁻]+ [OH⁻]-[H⁺]

Datos
PH=7,9
Alk=4,98*10-3
Constante [HCO-3]=4,6*10-9
PH=7,9⟹ [H+]=10ᵖᵸ=10-7’9
POH=-log [OH-] ⟹ [OH-]=10-ᵖᵒᵸ⟹PH+POH=14
POH=14-PH⟹6, 1⟹10-6’1
Alk= [HCO-3] +2[CO32-] + [OH-]-[H+]
Alk+ [H+]-[OH⁻]-[HCO₃⁻] 2= [CO₃²⁻]
4, 98*10-3+10-7’9+10-6’1-4, 6*10⁻⁹2= [CO3-2]
2, 49*10-3= [CO3-2]
Determinar HCO3-
Alk-2 [CO3-2] - [OH-] + [H+] = [HCO⁻₃]
4,98*10-3-4,98*10-3-10-6’1+10-7’9=7,81*10-7

2. Calcule el volumen de metanol (en litros) que se necesitan al

día para poder eliminar nitrógeno de una PTAR de 200 m3/día
que genera un vertimiento de 50 mg/L de nitrógeno, si en la
PTAR el nitrógeno es convertido a 𝑁𝑂3− .

6𝑁𝑂3− + 5𝐶𝐻3 𝑂𝐻 + 6𝐻 +  3𝑁2 (𝑔) + 5𝐶𝑂2 + 12𝐻2 𝑂

6 mol 5 mol 3 mol

50 mg N₂/1 Lt N₂ *1 g N₂/ 1000 mgN₂* 1molN₂/28 gN₂* 1000 Lts /1

m³*
200 m³/ 1dia = 357.14 mol N₂/día
357.14 molN₂/ 1 día * 5 mol CH₃OH / 3 mol N₂*22.4 Lts/ 1mol CH₃OH=
13333.226 Lts CH₃OH / día.

3. Si este anión 𝑪𝟏𝟖 𝑯𝟐𝟗 𝑺𝑶−

𝟑 presente en la mayoría de detergentes
sufre un proceso de descomposición aerobia, indique la
cantidad de oxígeno (𝑶𝟐 ) que se necesita para lograr
biodegradar 1.2 g de dicha sustancia.
𝟐𝑪𝟏𝟖 𝑯𝟐𝟗 𝑺𝑶− +
𝟑 + 𝟓𝟏𝑶𝟐  𝟑𝟔𝑪𝑶𝟐 + 𝟐𝟖𝑯𝟐 𝑶 + 𝟐𝑯 + 𝟐𝑺𝑶𝟒
𝟐−

RTA:

gr
32 mol x 51 = 1632gr/mol

gr
325.496 x 2 = 650.992gr/mol
mol

650.992 gr/mol………………………….1632 gr/mol

1.2 gr……………………………………..x

RTA: X = 3.0083 gr de 𝑂2 para biodegradar la sustancia.

4. Un río se tiene un pH de 8.1 y una concentración de 2.49X10-

5 del ión 𝑪𝑶𝟐− . Calcule la alcalinidad del río si la consntante de
𝟑
disociación del ión 𝑯𝑪𝑶− 𝟑 es 4.71x10 .
11

RTA:
2−
ALC = [HCO−
3 ] + 2 [CO ] + [OH − ] − [H + ]
3
pH = − Log [H + ]

8.1 = −Log [H + ]
[H + ][OH − ] = 10− 14

10− 14
[𝑂𝐻 − ] = −8.1
10
[𝑂𝐻 − ] = 10−5,9

[𝐻𝐶𝑂3− ] ↔ [𝐶𝑂32− ] + [𝐻 +]

[𝑃] [𝐶𝑂32− [𝐻+]] [2.49 ×10− 11 ][10−8.1 ]

𝐾= = [𝐻𝐶𝑂3− ]
=[𝐻𝐶𝑂3− ] = = [𝐻𝐶𝑂3− ] = 4.19 𝑋 10−3
[𝑅] 4.71 𝑋 10−11

𝐴𝐿𝐶 = [4.19𝑋10−3 ] + 2[2.49𝑋10−5 ] + [10−5,9 ] − [10−8.1 ] = 𝐴𝐿𝐶 = 4.24𝑋10−3

5. En una muestra en el laboratorio se encontró que la

concentración de H+ en una solución de ácido fluorhídrico (HF)
es de 2.5x10-2 M y el porcentaje de disociación es de 2.8%. Con
la información suministrada y la reacción que se muestra a
continuación, determine cuál es la concentración de H+ y el %
de disociación del HF presentes en una solución que contiene
HF 1.1 M y fluoro sódioco (NaF) 1.0 M, si el Ka del HF es 7.3x10-
4.

𝑯𝑭  𝑯+ + 𝑭−

RTA:
[H + ] [ F − ] [H + ] [ NaF 1.0]
K= = K=
[HF] 2.5x10 −2

7.3x10−4 x 1.0
[H + ] = = 6,63x10−4
1.1
 [H + ]
%= x 100
[HF]

6,63x10−4
%= x 100 = 0,060
1.1

Paso 9. Ejercicios teóricos

1. Describa los procesos que existen para poder eliminar

nitrógeno en muestras de agua residual.

RTA:
Para poder eliminar el nitrógeno de las aguas residuales, se emplea el
PROCESO DE NITRIFICACIÓN Y DESNITRIFICACIÓN, siendo estos
procesos depuradores.

Los mencionados procesos son de carácter microbiológico, empleando

en una primera fase bacterias autótrofas que son capaz de oxidar el
nitrato de amonio (NH₄⁺) a nitrato (NO₃⁻), en presencia de oxígeno, es
decir que es un proceso aerobio, conjuntamente con carbono
inorgánico.

En una segunda fase el nitrato es degradado por bacterias

heterótrofas, en ausencia de oxigeno (proceso anaerobio) en presencia
de carbono orgánico, hasta que llega a ser nitrógeno molecular (N₂),
el cual es un gas inerte.

2. Indique qué son y cuál es la importancia de los agentes

quelantes en el agua.

RTA: son sustancias que tienden a constituir sustancias complejas

junto a iones metálicos de metales pesados. La aplicación más
relevante de los agentes quelantes es librar de la toxicidad a los
metales pesados para los organismos vivos.

Ejemplo:

-Tratamiento de aguas: Como ablandador, los secuestrantes atrapan

los iones metálicos como el Ca+
-Fabricación de cosméticos: Los secuestrantes previenen la rancidez,
conservan los componentes y ayudan a estabilizar el color.

3. La concentración de oxígeno disuelto es un indicador de la

calidad del agua, indique cuál es su importancia y cómo es su
comportamiento cuando hay variación de la temperatura.

RTA: El (DO), es el oxígeno que esta disuelto en el agua. Esto se logra

por difusión del aire del entorno, y Si el agua está demasiado caliente
no habrá suficiente oxígeno en el agua. Los niveles de oxígeno también
pueden ser reducidos a través de la sobre fertilización de las plantas
por la fuga desde los campos de los fertilizantes conteniendo estos
nitratos y fosfatos.

4. Indique qué ocurre con el oxígeno disuelto en el agua cuando

ocurre degradación de la materia orgánica.

RTA: Si la materia orgánica es bastantemente elevada, el consumo de

oxígeno puede llevar a su colapso, lo que lleva a sufrir grandes
consecuencia en la destrucción de las comunidades acuáticas que
necesitan el oxígeno para vivir. También viabiliza la proliferación de
microorganismos, muchos de los cuales resultan patógenos
(contaminación biológica), provoca pérdida de oxígeno, lo que
aumenta la solubilidad en el agua de ciertos metales.

5. Demuestre con reacciones químicas ¿por qué la dureza

generada por calcio presente como una sal disuelta de 𝑯𝑪𝑶−
𝟑 es
más fácil de eliminar que el CaCl2 disuelto?

RTA:

- Cuando el agua de lluvia cae disuelve dióxido de carbono (CO2)

del aire y forma ácido carbónico (H2CO3), por lo que se acidifica
ligeramente:

CO2 (g) + H2O (l) = H2CO3 (aq)

- El carbonato de calcio (𝐶𝑎𝐶𝑂3) es mucho menos soluble en agua

que el bicarbonato de calcio (𝐶𝑎(𝐻𝐶𝑂3)2 ) por lo que se precipita
formando un sólido conocido como sarro, incrustaciones o
incrustaciones de calcio.
 BIBLIOGRAFÍA

- Contreras, A., & Molero, M. (2006). Capítulo 4. El agua: estado natural.

Propiedades. Contaminantes. Análisis. Capítulo 5. Tratamiento de aguas y
aguas residuales. En Ciencia y tecnología del medio ambiente (Segunda
ed., págs. 149-183). Madrid, España: UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID
=10559783&p00=ciencia+tecnOlog%C3%ADa+del+medioambiente

- Triana, M. (2010). Química y componente hídrico. En Módulo Química

Ambiental (Evaluación y Control de Contaminación) (págs. 16-176). Bogotá,
Colombia: UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7618