Estudio de diseño

Los objetos que nos rodean y la comunicación visual son decisivos por que
dominan nuestra cultura, el hombre racional contemporáneo es un
hombre visual. La educación posibilita un pensamiento y un procesamiento
analítico, crítico y creativo de las formas visuales para ponerlas al servicio
de las necesidades de la sociedad, el individuo creativo está expuesto a
cometer errores además de esto se genera la capacidad de reconocer sus
propios errores y en consecuencia los de los demás por esto la imaginación
y la creatividad son energías potenciales en cada estudiante que van en
pro del avance de la civilización permitiéndole corregir los errores que se
puedan presentar .

Aunque los operadores comerciales de la comunicación masiva no

parece aceptar todos los problemas que le surgen, nuestra juventud sigue
siendo víctima de una contradicción social, ya que por un lado se le hace
entrega de esa gran responsabilidad de estímulos visuales que los excitan a
convertirse en modelos para la civilización y por otra parte se les priva de
las herramientas básicas que se necesitan para tener una buena
educación visual.

Si queremos que se pueda lograr una buena maduración intelectual en

cada una de las mentes de la sociedad además de una estimulación en
la creatividad y la imaginación es imperativa la movilización de las
cualidades que nutren los sentidos de la vista y la audición de esta forma
se permitirá tener una educación integral.

Una cierta crítica suele situar las controversias sobre el discurso de diseño
en la confrontación de dos posturas totalmente opuestas, en un lado se
encuentra la teoría acientífica, subjetiva y expresiva y por el otro lado se
encuentra la teoría científica, racionalista y objetiva, entre un diseño
sensible y otro conceptual, entre uno funcionalista y otro formalista, entre
uno humanista y otro tecnicista. La ciencia es el conjunto de
conocimientos razonables de fenómenos naturales y humanos con sus
relaciones mutuas que forman un sistema estructurado de ideas y valores.

El diseño ambiental en todas sus extensiones –urbano, arquitectónico,

paisajísticos, de interiores, industrial, textil, gráfico y cinético, estudia las
relaciones entre el hombre y el medio desde el punto de vista del hombre,
en cambio, la ingeniería lo hace desde el punto de vista del medio. Nos
referimos a la ingeniería de proyecto que comprende la ingeniería civil,
eléctrica, electrónica, mecánica, de producción e industrial y que
responde a las necesidades que nacen del medio material.

El campo de acción es considerado como el área de estación de una

ciencia o disciplina al interior del cual cada esfera del saber se desplaza. Es
el espacio de mayor amplitud para cada una de las orientaciones
comprende a la práctica empresarial, a la docencia y a la investigación
de cada una. Y en ese aspecto cada una conectada a las distintas
parcelas del denominador común del diseño ambiental, parece tener un
agrupamiento lógico en tres campos de acción.

El primero es el arquitectónico, se denomina habitualmente en cuatro

ramas, arquitectura, urbanismo, paisajismo y arquitectura interior y los
cuatro tienen es su columna vertebral del pensamiento la arquitectura.

El segundo es el campo de acción objetual que está compuesto por el

diseño industrial y el diseño textil, sus características residen en la naturaleza
objetual, tridimensional y tecnológica de las formas.

El tercer campo está distribuido entre el diseño gráfico y el diseño de audio

y sonido, los cuales forman el campo comunicacional, ambas
orientaciones se identifican por su naturaleza comunicativa, visual y audio
visual.