Nombre de la materia

XXX
Nombre de la Licenciatura
XXX

Nombre del alumno

XXX
Matrícula
XXX

Nombre de la Tarea
XXX
Unidad #
Nombre de la unidad

Nombre del Tutor

XXX
Fecha
XXX
 Unidad 4. Ecuaciones (Sistemas de ecuaciones lineales)
Álgebra superior

¿De qué manera la resolución de ecuaciones proporciona el valor numérico de variables de

interés?

Temas que abarca la tarea:

 Solución de sistemas de ecuaciones lineales por métodos algebraicos.

Instrucciones generales:
Con base en los videos de la sección Tarea 5 de la semana 5, resuelve los siguientes problemas:

1. Evaluación de sistemas de ecuaciones lineales

Contexto:
En el siguiente sistema de ecuaciones lineales:

Responde:
¿El punto (-1, 6) es solución del sistema?

Tip de solución: para que sea una solución válida, el punto dado (valor de y de ) debe satisfacer
ambas igualdades.

2. Sistemas de ecuaciones lineales, método de eliminación

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por eliminación:

2
 Unidad 4. Ecuaciones (Sistemas de ecuaciones lineales)
Álgebra superior

Tip de solución:
 Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = más; (+) (+) = más; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos
 Puedes multiplicar ambos términos de la ecuación por un factor que pueda “eliminar”
a alguna de las variables.
3. Problema de sistemas de ecuaciones lineales: método de sustitución
Contexto:
Un padre de familia le regaló a su hija una alcancía electrónica, la cual muestra en una pantalla
electrónica la cantidad total de dinero en la alcancía, así como la cantidad total de monedas.
Un día la niña depositó cierta cantidad de monedas de 5 y 10 pesos, respectivamente y la alcancía
mostró lo siguiente:
Cantidad de dinero: $800
Número de monedas: 100
Resuelve:
¿Cuántas monedas de cinco pesos y cuántas de diez pesos puso la hija en la alcancía electrónica?

Tip de solución: se te sugiere aplicar el método de sustitución. Para formar tus ecuaciones
considera clasificar “número de monedas con número de monedas” y “valor monetario con valor
monetario”

4. Problema de sistemas de ecuaciones lineales

Un estudiante de carpintería debe construir 3 estantes para una práctica. Cuenta con un tramo de
madera que mide 4 metros de largo, del cual, quiere que el estante superior sea medio metro más
pequeño que el estante de en medio, y que el estante inferior sea medio metro más pequeño que
dos veces la longitud del estante superior.
Si este estudiante quiere usar los 4 metros de madera que tiene:
¿Cuánto debe medir el estante?
Tip de solución:
 Se te sugiere aplicar el método de sustitución.

3
 Unidad 4. Ecuaciones (Sistemas de ecuaciones lineales)
Álgebra superior

 Recuerda que por leyes de los signos:

(-) (-) = más; (+) (+) = más; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos.