Edad Nivel fonológico Nivel MFS Nivel semántico Nivel pragmático
Los tiempos Aumenta el Aumenta la Ausencia de verbales, número de capacidad de PFS preposiciones palabras y la adecuarse a Habilidad en la y pronombres capacidad de diferentes producción de son elementos asignarles contextos secuencias básicos que significado; se comunicativos. 6-12 complejas tanto deben estar a dan cuenta del Aumenta el años en estructura los 6 años. valor polisémico manejo y como en Aumenta el de palabras y desarrollo de longitud. uso de nexos. frases. tópicos Desarrollo de Estructuras Aumenta la conversacionales. habilidades gramaticales habilidad de Aumenta metafonológicas. más complejas realizar capacidad de (oraciones asociaciones de respetar turnos. subordinadas). significados y Comprensión relaciones de oraciones semánticas pasivas. (sinonimia, antonimia, categorías verbales). Aumenta la fluidez léxica, lo que permite, por ejemplo: redactar y exponer adecuadamente. Comprensión de lenguaje figurado (7 años: conocimiento de mundo o abstracción verbal). Edad Fonético - Morfológico Sintaxis Léxico - Pragmático fonológico Semántico 9 años Violación Se interpretan Identifican el origen de reglas estados de los problemas sintácticas psicológicos Producen todos los Reducción de elementos de una la dependencia gramática de cuento de la Función aclaratoria información (repetición) visual 10 años Mayoría de los Dificultades para términos de realizar inferencias parentesco de una narración 11 años Señalador - Crear Defienden temas joso definiciones abstractos (esponjoso) abstractas Utilización de Prefieren Todos los entonces determinantes elementos de Conversaciones de masculinos las definiciones temas abstractos convencionales Utilizan el lenguaje Comprenden y el contexto para los estados inferir la intención psicológicos del hablante 12 años Porque y Conjunciones cuando adverbiales más sofisticadas (sin embargo, en cualquier caso) 13-15 Se comprender Sintetizan años muchos información que han refranes leído o escuchado 16-18 80.000 Utilizan el sarcasmo años palabras y dobles significados. Utilizan metáforas. Tienen en cuenta la perspectiva del interlocutor EDAD MFS SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
- Conoce la - Habla por los - Disfruta
izquierda y la codos y es teniendo una derecha de los jactancioso y audiencia. demás. fanfarrón. - Se da cuenta - Comprende la - Verbaliza de que los conservación. ideas y demás tienen 8 años - Detecta problemas con perspectivas diferencias y facilidad. diferentes a la similitudes. - Comunica sus de una tercera - Lee pensamientos. persona. espontáneamente. - Tiene pocas - Muestra dificultades en lealtad hacia las relaciones su pandilla, comparativas. pero sigue necesitando el apoyo de los adultos.
- Planifica acciones - Sigue - Disfruta con
futuras. hablando por los juegos, los 10 años - Soluciona los codos. deportes y los problemas a partir - Tiene una pasatiempos. de escaso apoyo excelente - Descubre que concreto. comprensión. puede ser el objeto de la perspectiva de otra persona.
- Pensamiento - Tiene - Vocabulario
abstracto intereses comprensivo diferentes a de unas 12 años los del sexo 50.000 opuesto. palabras. - Construye definiciones adultas. BIBLIOGRAFÍA
- Narbona J; Chevrie-Muller C. El lenguaje del niño: Desarrollo normal,
evaluación y trastornos. - Masson, 1997. - Acosta V; Moreno A; Ramos V. La Evaluación del Lenguaje. - Teoría y práctica del proceso de la evaluación de la conducta lingüística infantil. Ediciones Aljibe, 2002. - Owens, R. (2003) Desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson, pp. 154-189.
8.la Actitud de Los Estudiantes Rusos Hacia La Inclusión de Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales en El Proceso Educativo de La Universidad