UAPA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

PARTICIPANTE:

Dominga calcaño
FACILITADORA:

Dominga Gómez concepción

MATERIA:

Educación escénica en el nivel inicial

TAREA:

UNIDAD II

MATRICULA

15-6499
 EL TEATRO INFANTIL
Consulta en la bibliografía orientada y otros sitios de interés
confiables y realiza lo siguiente:
1. Diseña un mapa conceptual, en el cual expliques cada
uno de los aspectos desarrollados en este tema.

El teatro infantil

Conceptos

Teatro infantil hace referencia a tres tipos de

obras en el campo de la dramaturgia: los
textos escritos por niños y adolescentes; los
escritos para ellos o teatro para niños y los
que la tradición literaria ha considerado
adecuados para ellos.

Modalidades

teatro para niños por Teatro para niños por

interiorización apropiación

Se trata de obras creadas Teatro para niños por apropiación

especialmente para el niño,
teniendo en cuenta las
condiciones de la cultura infantil,
operando el niño como
espectador implícito.
Son las obras creadas sin tener en
cuenta al público infantil, pero que
son adoptadas por los niños, por
un fenómeno de recepción, como
el caso de Los viajes de Gulliver
de Jonathan Swift,
 2. Analiza después de observar el video “El Juego
Dramático
¿De qué se trataba?
De un maestro que le está enseñando a los niños con gestos y a través
del sonido de algunos animales en el cual ellos imitan el sonido y la
acción, lo que nos muestra que el aprendizaje en los niños mientras
más divertido y entretenido más significativo se da, les da la oportunidad
de desarrollarse creciendo intelectualmente, despertando sus saberes y
mejorando su auto control. Una vez más queda demostrado en ese
video que el maestro y más el de inicial debe ser divertido, entusiasta,
emprendedor y sobre todo dedicado a su trabajo.
¿Cuál es la moraleja?
Que los niños no solo aprenden escribiendo sino a través dela
expresión artística, es decir dramatización, juegos, cantos otros.
¿Cuáles elementos culturales y estrategias encontraste?
Elementos culturales el águila, los títeres
Las estrategias utilizadas fueron: El juego, La interacción, La
experiencia previa