GIMNASIO JOSÉ JOAQUÍN CASAS

Hacia la Humana perfección

DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICA 2018

ASIGNATURA: Física GRADO: Decimo UNIDAD: 1 PERIODO: III PROFESOR: ALBERTO JOSÉ RUIZ TAPIA
TEMA: SUBTEMAS:
1. Fluidos en reposo 1.1 La densidad
2. Fluidos en Movimiento 1.2 La presión
3. Calor y temperatura 1.3 El principio de pascal
4. Las fases de la materia 1.4 El principio de Arquímedes
2.1 Ecuación de continuidad
2.2 Ecuación de Bernoulli
2.3 Flujo sanguíneo

3.1 Los conceptos de calor y temperatura

3.2 Equilibrio térmico
3.3 La dilatación
4.1 Punto de fusión y de ebullición
4.2 Cambio de Fase.

METAS DE CONTENIDO: EL 98 % de los estudiantes reconocerán los modelos atómicos y los relacionarán con las características
macroscópicas y microscópicas

CONTENIDOS DE LA COGNITIVO HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES HÁBITOS Y PRÁCTICAS

COMPETENCIA
Identifica el comportamiento de
LO QUE LOS un objeto que se sumerge en
ESTUDIANTES DEBEN agua, teniendo en cuenta su
SABER HACER densidad y estableciendo las
relaciones del volumen de los
cuerpos sumergidos y el empuje
realizado por el fluido.
Relaciona la energía interna de
los cuerpos con los incrementos
de la temperatura
Determina la presión en un punto
de un líquido a partir de la
densidad y de la profundidad
usando simultáneamente
principio de Arquímedes.
INTELECTUALES
 Saber observar, preguntar,  Cumplimiento de Identificar
formular una hipótesis y acuerdos, Comparar
validarla.  Autoestima, respeto Contrastar
 Tolerancia, autonomía Aplicar
 Argumentar, modelar de
 Disciplina y aceptación Inferir
manera del otro. Sintetizar y evaluar
elemental fenómenos de Comunicar ideas
la cotidianidad
 Entender el vínculo entre
los fenómenos de la
naturaleza y el lenguaje
matemático al respecto
el que ayuda a describirlos.
 Desarrollar destrezas
manuales, estar
 GIMNASIO JOSÉ JOAQUÍN CASAS
Hacia la Humana perfección
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICA 2018

analiza los cambios físicos que familiarizado con

sufre una persona que determinados enfoques
experimenta diferentes presiones técnicos.
por la altitud a la que se
 Percibir la diferencia entre
encuentra.
Identifica la diferencia de entre el realidad y simulación.
calor especifico y la capacidad
calorífica de los cuerpos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE FASE DE ENTRADA
INDUCCIÓN O Realice la lectura y observa los videos dl siguiente Link.
INTRODUCCIÓN
SESIÓN 1 1. https://www.youtube.com/watch?v=dRFV1O5sKsA
2. https://www.youtube.com/watch?v=dp918LIB3A8&t=222s

Contesta las siguientes preguntas:

3. ¿Consideras más importante el petróleo que se derrama o el daño ecológico que provoca?
4. Nombra algunas causas de un derrame de petróleo en el mar.
5. ¿Fueron eficaces los métodos para recoger el petróleo derramado?
6. ¿Qué recursos naturales se sacrifican para la extracción del combustible?
7. ¿Qué consecuencias trae el derrame de petróleo para los ecosistemas del golfo?
8. ¿Qué puedes decir sobre la seguridad del transporte de este fluido en nuestro país?
9. ¿Qué puedes decir de la presión de líquidos y gases que se necesita en los métodos de extracción de petróleo?
10. ¿Por qué flota el petróleo?
11. ¿Si el petróleo no flotara seria menos peligroso para el medio ambiente?
12. ¿por qué al realizar una perforación en el fondo oceánico se utilizan tubos de diferentes diámetros a medida que se llega
a mayor profundidad.
FASE DE APRENDIZAJE
A partir de la explicación del docente sobre los fluidos en la naturaleza y las variables físicas que lo controlan como densidad,
presión, empuje, el estudiante deberá realizar las actividades propuestas en la guía, actividades que deben ser apoyadas con
el libro de texto.
 GIMNASIO JOSÉ JOAQUÍN CASAS
Hacia la Humana perfección
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICA 2018

ACTIVIDADES DE FASE DE SALIDA

CULMINACIÓN Y 1. Realiza una investigación de la ley de poiseuille y sus aplicaciones en la medicina. Realiza un artículo informativo
EVALUACIÓN demostrando la ley y diseñando ilustraciones que informen de sus aplicaciones. Trabajo mínimo de 2 hojas.

2. Realiza el informe de laboratorio de principio de pascal y construcción de una prensa hidráulica de la actividad 4 en
grupo de 2 personas entregar la semana anterior a la evaluación parcial.

ACTIVIDADES DE FASE DE ENTRADA

INDUCCIÓN O Resuelve el experimento online de temperatura de equilibrio para comprender las leyes de la termodinámica y responde las
INTRODUCCIÓN siguientes preguntas.
SESIÓN 2
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-forms-and-changes

1. ¿Predice cómo la energía fluirá cuando los objetos se calientan o se enfrían, o para los objetos que están en contacto
con diferentes temperaturas?
2. ¿Describe los diferentes tipos de energía y da ejemplos de la vida cotidiana?
3. Describe cómo la energía puede cambiar de una forma de energía a otra.
4. Explica la conservación de la energía en los sistemas de la vida real.
5. Diseña un sistema con fuentes, cambios y usos de energía y describe cómo fluye la energía y cambia de una forma de
energía a otra.
FASE DE APRENDIZAJE
A partir de la explicación del docente sobre las leyes de la termodinámica, el equilibrio térmico y la transferencia del calor, el
estudiante deberá realizar las actividades propuestas en la guía, actividades que deben ser apoyadas con el libro de texto.
ACTIVIDADES DE FASE DE SALIDA
CULMINACIÓN Y Realice la construcción de una maquina térmica como es el motor de Stirling en grupo de 3 estudiantes, entregando
EVALUACIÓN simultáneamente un informe de laboratorio donde expliques su funcionamiento y el proceso de construcción. Utiliza el siguiente
link como guía. https://www.youtube.com/watch?v=D0Dm2azfAEc
RECURSOS Fundamentos de Física 1 (Serway - Vuille) (2013). Principios de Física (9 ed.). México: Cengace Learning.
PEDAGÓGICOS