GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia Promover La Interacción Idónea Consigo Mismo, Con Los Demás Y Con La
Naturaleza En Los Contextos Laboral Y Social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Asumir Responsablemente Los Criterios De Preservación Y
Conservación Del Medio Ambiente Y De Desarrollo Sostenible, En El Ejercicio De Su Desempeño
Laboral Y Social.
 Duración de la Guía

2. PRESENTACION

Con el desarrollo de esta guía el aprendiz aprenderá a conocer la terminología relacionada al con
la Gestión Ambiental que se puede implementar dentro de una organización, teniendo en cuenta
la línea de diseño, Producción y Transformación de un producto y/o servicio.

Esta guía presenta una serie de actividades que les permitirán comprender la importancia de
diseñar e implementar sistemas de gestión ambiental en diferentes organizaciones .

Se realizaran actividades que permitan el conocimiento de los requisitos legales de la norma ISO
14001:2015, esto se realizara a través de análisis de videos, cuestionario, identificación de aspectos
e impactos ambientales, reconocimiento de la familia ISO 14000, esto se desarrolla con la
respectiva orientación del Instructor.

Las actividades contenidas en esta guía, plantean al aprendiz una propuesta de aprendizaje autónomo y
cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr los resultados de
aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorarán constantemente en el desarrollo de la misma

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

GFPI-F-019 V3
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El impacto ambiental que las industrias tienen sobre el medio ambiente y los recursos naturales ha sido
considerable, no tan sólo como resultado del crecimiento de la producción sino también gracias a que
dicho crecimiento se concentró en sectores de alto impacto ambiental.

Tal impacto es derivado no sólo de la actividad industrial misma y de los residuos que genera, sino
también de la posición que se tenga acerca de que el cuidado ambiental no es un lujo sino una fuente de
competitividad y ahorro

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

 Observe el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=TV-YEQOIFuQ&t=4s La

contaminación ambiental
 Observe el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=JHYK8WpTNu0 impacto ambiental
del hombre
 De acuerdo a los videos observados realice una participación en una mesa redonda en el
ambiente de aprendizaje.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Reconocer los componentes ambientales que son
afectados por la ejecución de las actividades le la
organización a través de los conceptos básicos del
tema.
1. Desarrolle las siguientes preguntas sobre
gestión ambiental
2. Identifique una problemática ambiental que
conozca y realice un escrito sobre la misma

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Salón de clases Presencial Desescolarizada Virtual
0 horas 0 horas 0 horas
1. Resuelva las siguientes preguntas:
A. ¿Qué es ambiente?
B. ¿Qué es un ecosistema?
C. ¿Qué es desarrollo sostenible?
D. ¿Qué es impacto ambiental?
E. ¿Qué es aspecto ambiental?
F. ¿Que es huella de Carbono?
G. ¿Qué es un sistema de gestión ambiental?
H. ¿Cuáles son los beneficios de implantar un sistema de gestión ambiental?
I. Elabore un diagrama donde se relacionen los conceptos descritos anteriormente y su
relación con el desarrollo sostenible.
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2. En grupos de trabajo seleccione una problemática ambiental que se presente

actualmente, identifique las principales causas y consecuencias de la misma.

3. Realice el cálculo de su huella de carbono y elabore un listado de las actividades que

pueda realizar en su día a día para contribuir con el desarrollo sostenible.
El calculo de la huella de carbono lo puede realizar en el siguiente link.
https://parquearvi.org/huella-de-
carbono/?gclid=Cj0KCQjwrJ7nBRD5ARIsAATMxsu3kwp1yGbO2C8oiFh7CEkCIu1Cve7G6Dwm9e1
AO83-HqAlDZwVBKgaAk9VEALw_wcB

Un Sistema de Gestión es aquel que sirve de ayuda para lograr las metas y objetivos de una organización,
a través de una serie de estrategias, entre las cuales se encuentra la optimización de los procesos y el
enfoque basado en la gestión y la disciplina. Es decir un Sistema de Gestión, involucra a un conjunto de
etapas integradas en un proceso continuo, que funcionan hasta lograr su mejora definitiva.

De esta manera un Sistema de Gestión logra que las empresas funcionen correctamente como unidades
completas, que tienen una visión compartida, lo cual requiere compartir la información, las evaluaciones
comparativas, el trabajo en equipo y el funcionamiento más adecuado de acuerdo a los principios de
calidad y del medio ambiente más riguroso.

Es así que en un sistema de gestión se establecen generalmente cuatro etapas en este proceso, que
logran que este sistema sea un proceso circular idóneo, ya que cuanto más se repita el ciclo, se logrará
en cada ciclo cierta mejora, respecto al ciclo anterior, lo que normalmente se le conoce como la Mejora
Continua dentro de un Sistema de Gestión.
Por eso se dice que la implementación de un sistema de gestión eficaz dentro de una Organización, puede
ayudar a esta en lograr ciertos objetivos básicos como: gestionar los riesgos sociales, medioambientales
y financieros, mejorar respecto a la efectividad operativa, proteger la marca y la reputación de una
firma, aumentar respecto a la satisfacción general de los clientes y partes interesadas, potenciar la
innovación constante, reducir los costos productivos, eliminar las barreras al comercio, brindar claridad
en el mercado y lograr las mejoras continuas necesarias.

La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los
problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido
éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades, su
patrimonio biofísico y cultural, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.
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Se considera un proceso de mejoramiento continuo, al que se puede acceder en cualquier punto,

que se va desarrollando a lo largo del tiempo y que se va modificando de acuerdo con las
circunstancias que se vayan encontrando y los resultados que se vayan alcanzando. No es
simplemente la aplicación de un plan impuesto sino que es un proceso flexible de construcción
colectiva de un presente y un futuro mejor por parte de los diversos actores interesados.
Un Sistema de Gestión Ambiental es un proceso cíclico de planificación, implantación, revisión y mejora
de los procedimientos y acciones que lleva a cabo una organización para realizar su actividad garantizando
el cumplimiento de sus objetivos ambientales. La mayoría de los sistemas de gestión ambiental están
construidos bajo el modelo: "Planificar, Hacer, Verificar y Actuar".

 Planificar: incluyendo los aspectos ambientales y estableciendo los objetivos y las metas a
conseguir.
 Hacer: implementando la formación y los controles operacionales necesarios.
 Verificar: obteniendo los resultados del seguimiento y corrigiendo las desviaciones observadas
 Actuar: revisando el progreso obtenido y efectuando los cambios necesarios para la mejora del
sistema.

En la actualidad existen dos normas fundamentales sobre las que basar el diseño de los Sistemas de
Gestión Ambiental:
1. ISO-14001, promovida por ISO y aceptada en todo el mundo
2. EMAS, promovida por la Unión Europea, y más estricta que la primera.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES

El logro de equilibrio entre el medio ambiente, la sociedad y la economía, se considera esencial

para satisfacer las necesidades del presente sin poner en riesgo la capacidad de las generaciones
futuras para satisfacer sus necesidades. El desarrollo sostenible como objetivo se logra mediante
el equilibrio de los “tres pilares” de la sostenibilidad (ISO 14001, 2015).

Las expectativas de la sociedad en cuanto a desarrollo sostenible, transparencia y

responsabilidad y rendición de cuentas han evolucionado dentro del contexto de legislaciones
cada vez más estrictas, presiones crecientes con relación a la contaminación del medio ambiente,
uso ineficiente de recursos, gestión inapropiada de residuos, cambio climático, degradación de
los ecosistemas y pérdida de biodiversidad.

Esto ha conducido a que las organizaciones adopten un enfoque sistemático con relación a la
gestión ambiental mediante la implementación de sistemas de gestión ambiental, cuyo objetivo
es contribuir al “pilar ambiental” (ISO 14001, 2015).

Términos importantes de la norma ISO 14001 de 2015:

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Medio ambiente: entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo,
los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones.
Aspecto ambiental: elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que
interactúa o puede interactuar con el medio ambiente.
Impacto ambiental: cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado
total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.
Sistema de gestión ambiental: parte del sistema de gestión usada para gestionar aspectos
ambientales, cumplir los requisitos legales y otros requisitos, y abordar los riesgos y
oportunidades.
Objetivo ambiental: objetivo establecido por la organización, coherente con su política
ambiental.
Política ambiental: intenciones y dirección de una organización, relacionadas con el desempeño
ambiental, como las expresa formalmente la alta dirección.
Riesgos y oportunidades: potenciales efectos adversos (amenazas) y efectos potenciales
beneficiosos (oportunidades).

LA GESTIÓN AMBIENTAL EN LAS EMPRESAS

Actualmente las organizaciones empresariales han venido demostrado un creciente interés por
alcanzar y demostrar un sólido desempeño ambiental mediante el control de los efectos de las
actividades, productos y servicios de sus actividades productivas y/o comerciales sobre el medio
ambiente, acordes con una política y unos objetivos ambientales definidos previamente.

La Gestión del medio ambiente empresarial se traduce en un conjunto de actividades, medios y

técnicas tendientes de conservar los elementos de los ecosistemas y las relaciones ecológicas
entre ellos, en especial cuando se producen alteraciones debidas a las acciones de la empresa
(hombre).

¿Porque Implementar La Gestión Ambiental en la Empresa?

La preocupación por el medio ambiente, la creciente presión pública y las medidas reguladoras
están haciendo cambiar la forma en que se hacen los negocios en el mundo. Clientes,
consumidores y accionistas centran cada vez más su demanda en productos y servicios
respetuosos con el medio ambiente y a la vez prestados por compañías socialmente
responsables. Se hace cada vez más importante para las organizaciones demostrar que no solo
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sus filosofías sino también sus estrategias de inversión y sus operaciones cotidianas son
sustentables.

¿Hacia dónde apunta la Gestión Ambiental en la Empresa?

• Desarrollo Sostenible
• Compromiso de mejora continua
• Reduce el impacto medio ambiental de las actividades, productos y servicios de la organización.
• Optimiza los consumos de materias primas, recursos y energía.
• Elimina o trata adecuadamente residuos, vertidos y emisiones
• Base para encauzar medir y evaluar el funcionamiento de la empresa
La familia de normas ISO 14000 en su versión 2015, presenta una norma internacional con
requisitos para lograr la certificación y el compromiso con el medio ambiente, esta norma se
denomina ISO 14001 de 2015, la cual orienta a las organizaciones empresariales en la
planificación, implementación y mantenimiento de un sistema de gestión ambiental eficaz y
eficiente en los diferentes procesos administrativos y productivos.

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

1. Consulte y socialice la política ambiental del servicio nacional de aprendizaje SENA, así
como los objetivos ambientales que tiene la organización en su sistema de gestión y
autocontrol SIGA.
2. Por medio de un diagrama represente los posibles aspectos e impactos
ambientales que pueda observar en el entorno su proceso de formación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento : Contribuye en el cuidado y Respuesta a preguntas sobre

uso de los elementos que conceptos de SGA
Evidencias de Desempeño
integran su entorno
Técnica: formulación de
Evidencias de Producto: formativo y laboral según preguntas
normas institucionales.
Participación en la mesa redonda

Instrumento de evaluación: lista

de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ambiente (medio, entorno, medio ambiente): sistema constituido por factores naturales, culturales y
sociales, interrelacionados entre sí, que condicionan la vida del ser humano, quien a su vez los puede
modificar o condicionar. Ver: medio ambiente.

Área natural: lugar físico o espacio geográfico donde se conservan elementos característicos y/o especies
autóctonas del mismo.

Auditoría ambiental: instrumento de gestión que comprende una evaluación sistemática, documentada,
periódica y objetivada de la eficacia de la organización, el sistema de gestión y procedimientos destinados
a la protección del medio ambiente. (reglamento EMAS.)

Biodiversidad o diversidad biológica: conjunto de ambientes, especies y genes disponibles en una zona
determinada.

Bioma: grandes unidades ecológicas definidas por factores ambientales y bióticos (fauna y flora) que las
componen.

Biotecnología: toda aplicación tecnológica que utiliza sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados
para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos.

Capacidad de carga: la capacidad de un ecosistema para sustentar organismos sanos y mantener al mismo
tiempo su productividad, adaptabilidad y capacidad de renovación.

Conservación: manejo de los organismos y ecosistemas con la intención de producir el mayor beneficio para
las generaciones actuales, manteniendo la potencialidad para satisfacer las necesidades y aspiraciones de
las generaciones futuras. Incluye la protección de especies amenazadas, pero también la promoción del uso
sustentable de los recursos naturales, en base a su manejo racional.
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Conservación in situ: conservación de una especie en el ambiente natural que habita originalmente,
manteniendo su libertad natural de desplazamiento.

Conservación ex situ: conservación de una especie que apela a la estrategia de lograr su reproducción en
cautiverio o semi-cautiverio, fuera del ambiente natural que habita originalmente (usualmente, en
zoológicos).

Desarrollo sustentable o sostenible: es el modelo de crecimiento económico global que satisface las
necesidades actuales de la humanidad sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para
satisfacer sus propias necesidades.

Dimensión Ambiental: se basa en las distintas formas en que el ser humano se ha relacionado a través del
tiempo con su medio natural; ya sea para satisfacer sus necesidades primarias: alimentación, vestido,
vivienda, salud; ya sea para admirarlo, adorarlo, conocerlo, modificarlo; o para explotarlo, protegerse de él,
etc.

Ecología: Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y sus interacciones con el medio que
los rodea. La ecología es una rama de la biología.

Ecologismo: actividad pública surgida a partir de algunos conceptos de la ecología, aunque no siempre
basada sobre el conocimiento científico. Suele caracterizarse por una oposición a la utilización de la
naturaleza como fuente inagotable de recursos.

Ecosistema: complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no

viviente que interactúan como una unidad funcional.

Educación ambiental: según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), debe
ser entendida como la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que
hay de "natural" y de "social" en su entorno, y para actuar en ese ámbito, realizando actividades que no
deterioren el equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, promoviendo la calidad de vida para
todos los seres humanos.

Impacto ambiental: (equivalente al efecto ambiental) modificación neta ( positiva o negativa) de la calidad
del medio ambiente humano incluidos los ecosistema de que depende el hombre. ( gallo pin, gilberto, 1980).
se dice que hay impacto ambiental cuando una acción o actividad produce una alteración en el medio u en
algunos de los componentes del medio. ( esteban bolea, 1977). Cualquier efecto causado por una actividad
propuesta sobre el medio ambiente y, especialmente, sobre la salud y la seguridad humana. La fauna, el
suelo, el aire, el agua, el clima, el paisaje, y los monumentos históricos u otras estructuras físicas, o la
interacción entre dichos factores; comprende también los efectos sobre el patrimonio cultural o las
condiciones socioeconómicas que resulten de las modificaciones de dichos factores. (Convenio sobre
evaluación del impacto ambiental en el medio ambiente en un contexto transfronterizo, 1991.)
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Recursos naturales: totalidad de las materias primas y/o medios de producción -que proceden de la
naturaleza- aprovechables por el ser humano.

Servicio ambiental: beneficio provisto por un ambiente o un proceso natural a la sociedad. Puede ser de
tipos muy diversos. Se lo puede cuantificar y traducir en unidades monetarias, energéticas o de otro tipo.

Sistema ambiental: concepto aplicable al análisis de los problemas, restricciones y potencialidades, que
incluye la totalidad de los componentes naturales y sociales que existen o no se manifiesta en territorio
determinado. Noción que permite identificar y evaluar las interrelaciones e interdependencia que
caracterizan el funcionamiento de dicho conjunto y efectuar previsiones respecto de los efectos de las
interrelaciones entre el ambiente, la población y sus actividades. Suele considerárselo compuesto por un
subsistema natural y un subsistema social.

Transgénico: se dice de un ser vivo en el que se ha introducido material genético de otra especie para
provocar la aparición de caracteres nuevos.

Uso sustentable: forma de utilización de un organismo, ecosistema o recurso renovable a un ritmo acorde
con su capacidad de renovación, de modo tal que no constituya una amenaza para su conservación.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

• www.anla.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=991&conID=8071

• MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL DE PROYECTOS, OBRAS O ACTIVIDADES,

Jorge Alonso Arboleda González, 2008

• Metodología general para la presentación de estudios ambientales. Ministerio de Ambiente,

Vivienda y Desarrollo Territorial. 2010.

• CANTER, Larry W. “Manual de evaluación de impacto ambiental. Técnicas para la elaboración de los
estudios de impacto. McGraw Hill. 1998.

• CARACTERIZACION NATURAL, TERRESTRE, DE LOS COMPONENTES BIO-ABIOTICOS DE LA LITOSFERA,

EN EL SECTOR SURESTE DE LA BAHIA DE CIENFUEGOS; PARA UN ANÁLISIS AMBIENTAL, Diego Ulloa López y
Lic. Carlos Martínez Bayón GEOCUBA-IC

• Reglamento EMAS, Guía practica

• Metodología General de Estudios Ambientales Minambiente7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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Autor (es) Sergio Antonio Molina Instructor CDA Chía 8/02/2019

Sánchez

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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GFPI-F-019 V3