Responsabilidad profesional frente a la denuncia y derivación en casos de maltrato infantil y

abuso sexual
Paula Mardonez Lazo
Desarrollo Socio-personal desde la Perspectiva de los Derechos de Niños y Niñas
Instituto IACC
Lunes 18 de Marzo
 Introducción

En el siguiente trabajo se quiere abordar un caso de abuso sexual, que se desarrolla fuera del
establecimiento educativo, (entorno familiar), apreciándose o presumiendo, delito sexual,
además este caso revela que Felipe está protagonizando en forma de víctima y agresor a su
vez, por lo tanto tiene doble connotación de gravedad, donde el apoyo debe ser para ambos
alumnos, sin dejar de vista a cualquiera de ellos. El abordaje que debemos realizar con este
trabajo nos enseña como intervenir, como informar, brindar apoyo y contención, además de
trabajar en conjunto con la parte judicial, administrativa y profesional, siendo estas redes de
apoyo importantes a la hora de intervenir y realizar la tarea reparatoria de la víctima ante sus
vulneración de derechos.
 Desarrollo
1.-Primero que todo debemos saber que somos responsables de denunciar cualquier hecho de
violencia o vulneración existente a nivel educacional, ya sea dentro del establecimiento como
en el entorno del menor, esta responsabilidad es penal en Chile ya que si el colegio tiene algún
antecedente, este debe ser informado a la brevedad posible dentro de las 24 horas de tener
estos antecedentes, las implicancias en el tema de connotación sexual son protocolares de la
escuela, denunciando judicialmente en PDI o carabineros, quien a su vez informarán al área
judicial, ya que la fiscalía determinara las acciones a seguir en el tema penal y resguardo de las
víctimas de delitos sexuales, administrativamente la escuela debe intervenir con el cuidado
parental de los menores y el apoyo psicológico con programas como PIE o dupla psicosocial
para otorgar enseñanza académica correspondiente abordando los hechos en forma que el
alumno no se vea afectado, siendo esto un apoyo integral.

2.-
A.- Según el caso planteado, puedo decir que debe existir un protocolo donde permite presumir
que Felipe se encuentra en una grave vulneración de connotación sexual por los antecedentes
que se conocen como, cambio de conducta y notas en descenso, además el hecho que el
apoderado no asista a las reuniones y a las citaciones que la profesora o la institución
educativa está exigiendo como adulto responsable, además la denuncia del apoderado del
alumno de primer ciclo, esto deja con la responsabilidad de realizar la denuncia a la institución
educativa, lo primero es dejar en antecedente las diferentes observaciones que se han visto en
el alumno y en su entorno cercano, además el grave compromiso de responsabilidad de su
apoderado ante el rehusó de asistir a la escuela, esta denuncia se debe dar a las autoridades
de la escuela o la dupla-social de esta, a su vez esta denuncia debe tener un máximo de 24
hrs. teniendo esta presunción se debe entregar los antecedentes a los organismos
competentes, carabineros, PDI, Ministerio público o Tribunales de Garantía, esto para que
empiecen con las pericias pertinentes. Además de realizar las denuncias correspondientes se
debe apoyar a Felipe, resguardando su relato, su estado emocional y su integridad física, al
igual que al niño de primer ciclo, y realizar seguimiento del caso. Una vez hecha la denuncia se
debe contactar un adulto responsable de la familia que pueda resguardarlo, ya que el
apoderado no tiene interés, ni responsabilidad evidente con el menor.
Cuando la denuncia ya se haya hecho a la dirección y las policías competentes, se deberá
comunicar a la Dirección Provincial y a la comunal de Educación. También en los casos del
menor del primer ciclo se deben tomar las medidas de separarlos y también entregar los
antecedentes a la PDI o Carabineros para indaguen aún más ya que Felipe está claramente
afectado, lo que lo lleva a cometer abuso sexual con los demás niños.

B.- El accionar que debe tomar la escuela o recinto educativo, son profesionales,
administrativas y judiciales. En el caso profesional el recinto educativo debe brindar apoyo
especializado y trans-disciplinario que trabajan en conjunto como redes de apoyo de la
escuela, además de la intervención Psicológica para cambiar los patrones de abuso que
existen. Administrativamente se deben tomar todas las medidas para que se lleve el caso con
el seguimiento que corresponde, las medidas administrativas también deben tomarse en
resolución de la separación de los alumnos implicados en el último hecho del caso,
manteniendo informado a la apoderado del alumno de primer ciclo y a los adultos responsables
de Felipe que puedan haber obtenido por parte de la denuncia, el tomar medidas del retiro del
alumno del establecimiento, tras la jornada educacional, manteniendo actualizado la
información de los responsables, como teléfonos, direcciones, etc. El otorgar el protocolo a
todos los apoderados y alumnos del colegio para prevenir otros casos y deber como actuar
frente a alguna vulneración de cualquier índole. También entregar apoyo pedagógico óptimo
para el desarrollo académico de cada alumno otorgando estrategias al docente para abordar
situaciones de conflicto resguardando siempre el voto de confiabilidad del alumno

Judicialmente la escuela debe estar ligada a todos los procedimientos que el juzgado de
garantía y familia dictaminen, para la protección de los menores y las derivaciones pertinentes
a las distintas redes de apoyo que se judicialicen y facilitando cualquier información que se
conozca para evidenciar hechos.

C.- Las principales redes de apoyo que puedo identificar en ayuda de este caso son:
El juzgado de Garantía: Otorgará la sanción al agresor o los agresores del menor condenando
en acto criminal.
Tribunales de Justicia y de familia: ya que deberán dictaminar los adultos responsables de
Felipe, al igual que la sanción penal correspondiente a la familia.
Tribunales orales en lo penal: Se encargara de privar el acercamiento de los agresores hacia la
víctima, (orden de alejamiento, entre otras).
La PDI, también es una red de apoyo en cuanto el equipo investigativo de delito sexuales al
igual que los servicio de primera diligencia para el traslado del menor al servicio medio legal.
Equipo de entrevista Policial Forense, para entrevistar a Felipe en la parte Psicológica.
Centro de asistencia a víctimas pericial y de atentados y el departamento de rehabilitación en
menores infractores ya que Felipe fue infractor con un compañero menor del colegio.
Los carabineros no los menciono en este caso porque la denuncia va dirigida a delitos
sexuales que PDI interviene, creo que se debe mencionar en caso de hacerla en carabineros y
que fiscalía indague y derive a la institución pertinente.
El servicio médico legal, evaluará a Felipe tanto Físico como Psicológicamente.
Con respecto a los ministerios todos como el de Salud, Sename y Educación deben abordar el
tema ya que deben entregar herramientas necesarias para la reparación y atención de los
menores.
El programa PAS: debe intervenir en el caso de Felipe hacia la vulneración de derechos del
niño de primer ciclo.
Programa PRJ: tanto para Felipe y el otro menor.

3.- Conclusión : Los aprendizajes adquiridos de esta semana, mas todos los del ramo han
hecho que sepa como actuar ante casos de vulneración, el cómo intervenir y como brindar
apoyo hacia la víctima y la responsabilidad que tengo de denunciar estos hechos hacia las
distintas entidades policiales y como seguir el protocolo de denuncia en las escuelas o
instituciones educacionales, herramienta que facilita e interviene de forma rápida y oportuna la
vulneración de derecho hacia el menor. Además el saber como funcionan y se activan las redes
de apoyo, hace que podamos ampliar nuestro seguimiento en estos casos, sin dejar de apoyar
y entregar información relevante a los casos que se puedan suscitar.
 Bibliografía

IACC. (2017). alice un análisis personal acerca de las implicancias profesionales en el contexto
educativoderivadas de la denuncia de situaciones de maltrato o abuso sexual
infantil.Fundamente teóricamente. Santiago, Chile.

SENAME. (n.d.). Maltrato Infantil y Adolescente. Retrieved Marzo 16, 2019, from
http://online.iacc.cl/pluginfile.php/4581922/mod_resource/content/2/5_DIPTICO_MALTRATO.pd
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