Taller 2: El papel de la familia en la formación integral de los estudiantes.

Ficha de análisis de la película “Detrás de la pizarra” (2011).

Katerine Mejía Florez

Datos de la Grabada por Universal Estudios, en el año 2011, director: Jeff Bleckner
película
Tema principal El impacto positivo de una docente en un grupo de niños, teniendo cuenta su entorno y necesidades.
Personajes Stacey Bess (docente), esposo de la maestra, niños (Maria, Danny)
Características Descripción del Problemas / Estilo de enseñanza Propuesta de ¿Cómo se
de los contexto situaciones que de la docente. actividad para involucra la
estudiantes presentan los atender alguna de familia en el
estudiantes. las problemáticas entorno
detectadas educativo? ¿Por
qué es
importante la
participación de
la familia en el
contexto
educativo?
Son niños y El contexto social se María: es una Stacey Bess es una -resalta las A través de una
niñas con un presenta en un niña muy docente digna de debilidades de reunión donde
entorno social refugio para cariñosa, admirar y seguir los niños y en se llegan a unos
difícil, con personas amable y pues no solo es dibujo plasman acuerdos con
inspiradora y
situaciones de desempleadas, con entusiasta, su entre todos, los padres para
motivadora para sus
vida para su adicciones, padre tiene una estudiantes, padres como que se
edad violencia adicción a las y entes convertirlas en involucren en
complicadas y intrafamiliar, bebidas gubernamentales, oportunidades las tareas de los
cada uno con diferentes culturas alcohólicas y no sino también para para mejoras a niños y también
necesidades un gobierno tiene a su madre docentes que a través de valores. se apoya en las
diferentes; despreocupado y para que cuide veces se sienten -identifica las habilidades de
como las un aula de ella. Los frustrados y fortalezas de los padres
edades, nivel inadecuado para echan del desmotivados por cada uno y con como la señora
académico, su aprendizaje. refugio porque todas las lecturas, que toca piano,
adversidades que
además descubren al palabras de el señor que da
encontramos día a
tienen padre día en nuestra labor. apoyo, clases de arte.
actitudes que consumiendo y seguridad y amor Aquí se
demuestran la maestra al ver Una docente los va afirmando. demuestra la
que les falta que se van a entregada en vida -temáticas que importancia de
amor y cariño enfrentar a los a su vocación de son de interés los padres en los
una voz que peligros de la servicio y con para todos a procesos de los
oriente y que calle le propone mucho amor para pesar de sus niños.
motive sus al padre entregar; diferentes
perseverante ante
sueños. quedarse con edades ya que
la negativa de
ella hasta que se las relaciona con
algunos entes
estabilice. administrativos, su entorno y los
Danny es un ingeniosa y creativa niños se sienten
joven con una para transversalizar importantes
coraza que temas a estudiantes cuando al final
proyecta una de diferentes hacen una feria
imagen de edades, culturas y para mostrarle a
chico rudo, pero grados sus padres lo que
Stacey Bess académicos. han hecho en
(docente) ve en el clases.
un líder natural y lo
impulsa a guiar a
sus compañeros.
Y en general
condiciones de
vida muy duras
 que los pone a
madurar antes de
tiempo.
En mi contexto:

¿Las familias de mis estudiantes participan en el contexto educativo¿ ¿De qué manera puedo involucrar o hacer que las
familias en mi contexto educativo participen más en el proceso de formación integral de los estudiantes?

¿Las familias de mis estudiantes participan en el contexto educativo?

La institución educativa distrital Alfonso López se encuentra en la localidad 2 del Distrito de Santa Marta. Es de carácter oficial,
con un total de 865 estudiantes entre las 3 jornadas. Está ubicada en el barrio Alfonso López, carrera 21D número 9B-26. Sus
estudiantes provienen de los alrededores de la institución, algunos pertenecen a un estrato 2, pero la mayoría viven en estrato
1 principalmente para las denominadas ensenadas, que son casas construidas sobre los cerros localizados al cruzar la carretera
que va al puerto de Santa Marta, son familias humildes y disfuncionales dedicadas principalmente a trabajos no formales por
su bajo nivel académico, los padres no acuden a las reuniones con la excusa de que están en el trabajo , de 40 niños se
presentan 15 padres como máximo .

¿De qué manera puedo involucrar o hacer que las familias en mi contexto educativo participen más en el proceso de
formación integral de los estudiantes?
La institución desde el año 2018 está adelantando un proceso de cambio en compañía con la fundación Terpel en que se ha
hecho una resignificación del Proyecto educativo institucional, modificando la misión, visión y modelo pedagógico. Además,
está orientando el proceso de instaurar la escuela de padres, hasta el momento se han realizado charlas de motivación y
participación de ellos en el día del niño y otra opción es invitarlos a que ellos mismos cuenten sus experiencias y que le enseñen
algunas de sus habilidades a los niños en clase, también invitarlos algunas sesiones de clase para involucrarlos en el proceso
de aprendizaje.