COMENTARIO; PSICOLOGÍA EDUCATIVA

CAROLINA GODOY GÓMEZ

SERGIO SÁNCHEZ CRISTANCHO

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PSICOLOGÍA 4TO SEMESTRE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ll
BARRANQUILLA, COLOMBIA
2018-2
 La psicología educativa es una excelente alternativa para mejorar el aprendizaje, debido a

que se encarga de estudiar las formas en que este se lleva a cabo, especialmente en el contexto de

los centros educativos, es decir, analiza los modos en los que el estudiantado aprende, enseña y se

desenvuelve en los colegios y universidades, sin embargo, en Colombia se ignora esta

afirmación.

Partiendo de la primera premisa, “la psicología educativa es una excelente alternativa para

mejorar el aprendizaje”, cabe resaltar que su fin es investigar los mejores métodos y planes de

estudio que permitan perfeccionar el modelo educativo y la gestión de los centros.

Tomando como ejemplo los casos expuestos en la charla “Psicología educativa”, acerca

de las necesidades psicosociales en una institución educativa, se puede decir que en Colombia,

esta parece no ser tenida en cuenta, debido a que se puede notar que en muchos de los mega

colegios del país, creados con el fin de atender al derecho a la educación, se está violando

completamente, por el motivo de que en un salón de clases ingresan entre 40 y 50 estudiantes y 1

profesor, apelando a 2 jornadas al día, donde los estratos oscilan entre 0 y 3 y los equipos de

apoyo suelen estar conformados únicamente por 1 orientador y 1 educador, es decir, personas no

capacitadas para atender a las necesidades psicológicas básicas.

Como resultado de esto, se observa que los estudiantes de mega colegios suelen tener

dificultades académicas, emocionales, familiares, económicas, alimenticias, falta de compromiso

y responsabilidad reflejada en inasistencias, embarazos adolescentes, consumo de sustancias

alucinógenas, inicio de la sexualidad temprana. Además, sus padres demuestran poco interés en

lo que compete a sus hijos.

 Sumándole a todo esto la carencia de un psicólogo educativo en los colegios, no hay quien

se interese realmente por los estudiantes, debido a que la labor de este tipo de educador es

centrarse en las necesidades y analizar las características educacionales de cada estudiante,

incluyendo su entorno familiar. Esta conciencia sobre las diferencias individuales de los alumnos

sirve para tratar de potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada uno de ellos, incluyendo sus

capacidades, inteligencia, motivación, creatividad, habilidades comunicativas, relaciones inter e

intrapersonales, entre otros aspectos, donde, dependiendo a esto, establecen guías y cursos de

apoyo tanto para los padres como para los hijos con el fin de mejorar y tener una educación y una

Colombia óptima.

Para concluir, se aconseja que cada colegio tenga como mínimo 2 psicólogos educadores

disponibles en cada una de las jornadas con el fin de obtener lo mencionado en el párrafo

anterior, una educación alta, excelente y óptima, donde ningún colombiano sea ajeno al derecho a

la educación, donde todos tengan las mismas oportunidades y le brinden al estudiante los

mecanismos necesarios para apelar a tal ley.