Asignatura:

Educación para la paz

Tema:
Fundamentos teóricos de educación para la paz
Facilitadora:
Clarisa Cuevas De Gelabert
Participante:
Marleny cuevas Rodriguez

Matricula:
16-5386
Bienvenidos a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene como título
Educación para la paz, conceptualización y origen. Después de consultar
la bibliografía recomendada, se le recomienda realizar las siguientes
actividades:

I-Presente un informe con los siguientes tópicos:

a) Una definición propia de educación para la Paz

Según todo lo analizado, llegue a la conclusión de que la Paz es el
estado de tranquilidad y sosiego no turbado por molestias, trabajos, etc./
Tranquilidad pública y especialmente, en las familias, sosiego y buena
correspondencia de unos con otros, en contraposición a las disecciones,
riñas o pleitos / Estado de nación que no está en guerra con ninguna
otra.

b) Conceptualiza acerca del origen de la educación para la paz.

La noción de educación para la paz fue impulsada por la Organización de las

Naciones Unidas en la década de 1970 con el propósito de formar a las nuevas
generación es en una “cultura de paz”, que permita a los hombres resolver los
conflictos a través del diálogo, la mutua comprensión y la valoración de la
diversidad. Esta secuencia didáctica pretende que los alumnos se familiaricen
con las nociones de educación por la paz, conflicto y paz positiva.

c) Describe las características que debe reunir el docente que educa para
la paz y redacta el perfil del educador para la Paz.

Liderazgo

Capacidad de motivar a otros

Flexibilidad en la toma de decisiones

Capaz de fomentar el trabajo en equipo

Innovador

Auto eficaz

Agente de cambio

2) Redacta una propuesta de enseñanza a partir del nuevo modelo

curricular dominicano para trabajar contenidos relacionados con
educación para la Paz.

AGENDA DIARIA Centro educativo:

Politécnico Francisco Del Rosario Sánchez

AREA:

Educación para la Paz

TEMA:

Educación para la Paz

DURACION:

45 MINUTOS

ACTIVIDADES INICIO (5 MINUTOS)

Oración Dinámica o reflexión Motivación Indagación de saberes previos

DESARROLLO (30 MINUTOS)

La maestra analiza el contenido con los saberes previos, luego escribe en la

pizarra las siguientes actividades para realizarla de manera individual. 1- ¿Qué
es educación para la Paz? 2- ¿Describe el perfil de una persona que tenga
educación? 3- ¿Cuáles son los factores de educación para la paz que influyen
en una persona? 4- Menciona algunas características de educación para la
paz. 5- Como califica a una persona con los valores para la paz.

CIERRE (10 MINUTOS)

Socialización de manera individual, a modo de recordar y tener presente.
¿Cómo se defines una persona con valores, aptitudes y destrezas? Menciona
algunas de las características de educación para la paz.

Tarea:

Investiga en libros de textos, internet y otras fuentes el perfil de una persona

que educa para la paz

3) Reflexiona acerca de los diferentes momentos en los que la familia

utiliza modos violentos como: gritos, castigos y golpes y explica cómo
afecta este comportamiento en el hogar, escuela y la comunidad.

De acuerdo por lo visto en algunas familias, este comportamiento afecta en el

hogar de manera que los niños sufren, se sienten abandonados por los padres,
en la escuela los niños no captan la idea de la enseñanza y desilusión de los
estudios y en la comunidad se vuelven violentos por la falta de amor y de
comprensión.