Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la

UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destac

ando sus semejanzas y diferencias.

CUADRO COMPARATIVO DE LOS FUNDAMENTOS FILOS

OFICOS DE LA UAPA Y LA EDUCACION A DISTANCIA

Fundamentos de la Filosó Fundamentos Filosóficos d Semejanzas

ficos de la UAPA
Se fundamenta en el des
arrollo de una institución
de excelencia
académica.
Preocupada por el hombr
e y sus relaciones intelec
tuales y materiales.
Valorar la cultura como u
n patrimonio universal.
Aceptar la critica y jercer
la responsablemente.
Capaz de innovar.
Respetuosa del orden pu
blico y la liberad del ciu
dadano.
Eficiencia y honestidad en
la realización de sus obj
etivos.
e la Educación a Distanci
a
Se sustenta en el derech
o universal a la educaci
ón y a la educación per
manente para todas las
personas.
La formación de entes ca
paces de desenvolverse e
n la sociedad.
Democratización de la en
señanza y de la generaci
ón de igualdad de oport
unidades
de estudios para todas la
s personas.
Superar las limitaciones d
e tiempo, geográficas, im
pedimentos físicos o
limitaciones de otro tipo
que le impide el acceso
a la educación presencia
l.
La Educación es un de to
da persona.
Los adultos independient
es
de su condición social, lo
calización geográfica tiene
n
la necesidad de desarrolla
r al máximo sus capacida
des.
Democratización de los
estudios universitarios en
beneficios de todos los
sectores de la población.
2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su c
oncepción de educación a distancia.

comunicación tradicional una comunicación de varias vías que se da e

ntre el facilitador y el alumno ya sea presencial por teléfono o por c
orreo.

Flexibilidad:
los servicios y programas se organizan y ofrecen atendiendo a las nec
esidades de la población y superando las limitaciones del espacio y ti
empo.

Medio Didáctico y Tecnología:

la universidad pone en manos de estudiantes y facilitadores materiale
s de calidad que mejora el proceso de enseñanza como la biblioteca
el uso de la internet.

Metodología de Aprendizaje Activa y Participativa:

en este caso el alumno es el principal actor del proceso de docencia

y el que decidir sobre su propio aprendizaje el proceso se lleva a c
abo por la búsqueda de métodos y estrategias del participante.

3. Establezca las semejanzas y diferencias entre las submodalidades Se

mipresencial y No Presencial virtual.

Semejanzas:
Uso de materiales didáctico y la plataforma.
en el plano de diseño instruccional, organización y utilización d
e medios didácticos.
 Ofrecen oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo
y necesidad del estudiante.
proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales.
Son innovadoras, según la motivación interactiva de nuevos esc
enarios de aprendizajes.

Son actuales, porque permite conocer las últimas novedades at

reves de internet y sistemas de información.

Diferencias:

No Presencial virtual

Organiza el proceso de enseñanza.

Organiza el proceso de aprendizaje con un mínimo o ninguna presencialida
d del participante en los recintos universitarios.
 Los encuentros presenciales se realizan para las evaluaciones exclusivame
nte de los aprendizajes.
Esta modalidad educativa se realiza a través de un entorno virtual de apr
endizaje, materiales impresos y medios tecnológicos.
El proceso docente se realiza mediante la plataforma virtual de la universi
dad.

Semipresencial

El concepto de educación presencial implica, en su denominación, una for

ma de enfatizar el componente de la relación presencial frecuente entre f
acilitadores y participantes.
En la UAPA estos encuentros se llevan a cabo cada vez por semana.
Esta submodalidad, en el plano de diseño instruccional, organización y utilización
de medios didácticos, responde a los mismos criterios establecidos en la modalida
d no presencial. Solo la mayor frecuencia de los encuentros presenciales diferenci
a una forma de otra de ofrecer educación a distancia en la UAPA.
 La educación semipresencial el estudiante debe asistir por lo menos un
vez a la semana al centro de estudio o tomar pruebas físicas de evaluaci
ón. Sin embargo en la educación virtual el estudiante puede terminar sus
estudios sin haber asistido al centro educativo solo a través de los medio
s que ofrece la educación a distancia.

4. Establezca las diferencias entre el participante de la UAPA y el est

udiante de una universidad tradicional del país.

participante de la uapa:
El participante de la UAPA es concebido como un sujeto de activo constr
uctivo y motivado a aprender, es responsable y va más allá de ser un si
mple receptor.
El participante de la UAPA es consciente de que debe ser responsable de
su propio aprendizaje.
Puede estudiar desde su casa o desde otro país.
El estudiante tiene poca o ninguna interacción con el maestro.
El estudiante puede tener más flexibilidad en su horario de recibir apre
ndizaje
 B. participante de otro universidad tradicional

El estudiante de una universidad tradicional esta sujeto a lo que el maes

tro enseña no es capaz de crear sus propias estrategias ni modo de apre
nder, es limitado solo a lo que el maestro dice.
modelo tradicional el estudiante debe ser presionado para que pueda llev
ar su proceso de aprendizaje a cabo.
El estudiante tiene que asistir casi todo los día.

5. Identifique y describa brevemente los distintos criterios de evaluaci

ón que se aplican en la UAPA.

La UAPA, tiene definidos criterio e indicadores de evaluación, de esta

manera puede evaluar al participante y identificar aquellas área de d
esempeñó que han sido desarrolladas y aquellas que requieren ser for
talecidas

A. Producción Oral y actividades de interacción: este se da mediante expo

siciones presenciales y virtuales.

B) Producción escrita: esta se realiza mediante ensayos, estudios de casos, p

royectos portafolio.
C) Actividades prácticas profesionales: esta se realiza a través de prácticas
de laboratorio, realizadas por los participantes en laboratorios especializados, inte
rnos o externos.

D) Prueba escrita: efectuada mediante actividades de repuestas breves, altern

ativas asociación, apareamiento, etc.

E) Actitudes y valores: estas son: la calidad, ética, cooperación responsabilid

ad solidaridad, pluralismo, innovación y equidad.
1. producción oral y actividades de interacción: este se da median
te exposiciones presenciales y virtuales actividades de interacció
n sincronica