Lembar Penillaian

Pertemuan 1

A. Penilaian Kompetensi Sikap

1. Penilaian Sikap Spiritual

INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL

Petunjuk :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada
kolom skor sesuai dengan sikap spiritual yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :

1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan

2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan
3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan
4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan

Penilaian Skor
No Aspek yang dinilai Keterangan
1 2 3 4

Mengucapkan salam
ketika memasuki
ruang kelas

Membaca doa
sebelum dan
sesudah
melaksanakan
pembelajaran

Meningkatkan rasa
syukur kepada
Tuhan atas ilmu
 pengetahuan yang
telah diberikan

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir
Skor Maksimal
Contoh:
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir:
14 x 4 = 2,8
20

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013, Peserta Didik memperoleh nilai adalah:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

RUBRIK PENILAIAN SPIRITUAL

Deskripsi penilaian sikap spiritual

Aspek
No Keterangan
Spiritual
1 2 3 4

Mengucapkan Siswa tidak Siswa jarang Siswa Siswa selalu

salam ketika mengucapkan mengucapkan mengucapkan mengucapkan
memasuki salam salam salam tidak salam dengan
ruang kelas sepenuh hati sepenuh hati
 Membaca doa Siswa tidak Siswa jarang Siswa Siswa
sebelum dan membaca doa membaca doa membaca membaca doa
sesudah sebelum dan sebelum dan hanya sebelum dan
melaksanakan sesudah sesudah sebelum atau sesudah
pembelajaran melaksanakan melaksanakan sesudah melaksanakan
pembelajaran pembelajaran melaksanakan pembelajaran
pembelajaran

Meningkatkan Siswa tidak Siswa kurang Siswa cukup Siswa sangat

rasa syukur antusias antusias antusias antusias dalam
kepada Tuhan dalam dalam dalam mengikuti
atas ilmu mengikuti mengikuti mengikuti pembelajarn
pengetahuan pembelajaran pembelajaran pembelajaran
yang telah
diberikan

2. Penilaian Diri

INSTRUMEN PENILAIAN DIRI

Partisipasi Dalam Diskusi Kelompok

Nama : ----------------------------
Nama-nama anggota kelompok : ----------------------------
Kegiatan kelompok : ----------------------------

Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 6, isilah dengan angka 4 – 1 didepan
tiap pernyataan:
4 : selalu 2 : kadang-kadang
3 : sering 1 : tidak pernah

1.--- Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
2.--- Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3.--- Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
4.--- Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
5. Selama kerja kelompok, saya….
---- mendengarkan orang lain
---- mengajukan pertanyaan
---- mengorganisasi ide-ide saya
---- mengorganisasi kelompok
---- mengacaukan kegiatan
---- melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Penilaian teman sebaya

INSTRUMEN PENILAIAN TEMAN SEBAYA

Skala
No Pernyataan
4 3 2 1
1 Teman saya berkata benar, apa adanya kepada orang lain
2 Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah
3 Teman saya mentaati peraturan (tata-tertib) yang diterapkan
4 Teman saya memperhatikan kebersihan diri sendiri
Teman saya mengembalikan alat kebersihan, pertukangan,
5 olah raga, laboratorium yang sudah selesai dipakai ke tempat
penyimpanan semula
Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan
6
petunjuk guru
7 Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu apabila
 diberikan tugas oleh guru
Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan kepada orang
8
lain
9 Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap orang lain
Teman saya menolong teman yang sedang mendapatkan
10
kesulitan

Keterangan :
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Jarang
1 = Sangat jarang

4. Penilaian Sikap Sosial

INSTRUMEN PENILAIAN SOSIAL

Petunjuk:

Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada
kolom skor sesuai dengan sikap social yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :

1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan

2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan

3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan

4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan

 Indikator Sikap
Nama Jumlah
No Hormat Nilai
Siswa Ketekunan Tanggung skor
Kedisiplinan Kerjasama pada Kejujuran rata-
Belajar jawab
guru rata

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir
Skor Maksimal

RUBRIK PENILAIAN SOSIAL

Deskripsi penilaian sikap sosial

Aspek
No Sosial 4 3 2 1 Keterangan

Siswa tekun Siswa kurang Siswa tidak

Siswa tekun tapi tidak tekun dan tekun dan
Ketekunan dan rajin rajin dalam rajin dalam tidak rajin
belajar dalam belajar belajar belajar dalam belajar

Siswa kurang
Siswa Siswa mentaati Siswa tidak
mentaati mentaati peraturan mentaati
semua semua sekolah dan semua
peraturan peraturan harus disuruh peraturan
Kedisiplinan sekolah tanpa sekolah dan oleh guru sekolah dan
disuruh oleh harus disuruh harus disuruh
 guru oleh guru oleh guru

Siswa Siswa kurang Siswa tidak

Siswa mampu mampu mampu
mampu bekerja sama bekerjasama bekerjasama
bekerja sama dengan baik dengan baik dengan baik
dengan baik dalam dalam dalam
dan aktif kelompok kelompok kelompok
dalam namun dan tidak dan tidak
Kerja sama kelompok kurang aktif akktif aktif

Surang
kurang Siswa tidak
Siswa menghormati menghormati
menghormati Siswa guru baik di guru baik di
guru di menghormati dalam dalam
Hormat dalam dan di guru hanya di maupun maupun
kepada guru luar kelas dalam kelas diluar kelas diluar kelas

Siswa selalu Siswa kurang

Siswa selalu bersikap jujur jujur walau
bersikap jujur dengan dalam
tanpa diawasi pengawasan pengawasan Siswa tidak
Kejujuran guru guru guru jujur

Siswa
kadang-
Siswa selalu kadang
Siswa selalu bertanggung bertanggung
bertanggung jawab dengan jawab dengan
jawab dengan semua tugas tugas yang Siswa tidak
semua tugas yang menjadi menjadi bertanggung
yang menjadi kewajibannya kewajibannya jawab dengan
kewajibannya dengan walau dalam tugas yang
Tanggung tanpa pengawasan pengawasan menjadi
jawab pengawasan. dari guru. guru. kewajibannya

Siswa tekun Siswa kurang Siswa tidak

Siswa tekun tapi tidak tekun dan tekun dan
Ketekunan dan rajin rajin dalam rajin dalam tidak rajin
belajar dalam belajar belajar belajar dalam belajar
B. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1. Penilaian Kegiatan Diskusi
INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI

Aspek Pengamatan
Jumlah
Menghargai Nilai
No Nama Mengemukakan Kebenaran Skor Ket
Kerjasama Pendapat (N=Sx4)
Pendapat Konsep (S)
Teman

Kriteria penskoran:
1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan
2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan
3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan
4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan

2. Penilaian Hasil Diskusi

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL DISKUSI

SOAL Jumlah Nilai

Nama
Skor (N=Sx Ket
Kelompok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (S) 4)

Kriteria penskoran:
1 : Menjawab namun salah
2 : Jawaban hampir benar
3 : Jawaban benar namun alasan tidak tepat
4 : jawaban benar dan lengkap disertai alasan yang tepat