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ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS CONCLUSIÓN
En 1998 la UNESCO planteo favorecer DÍA MUNDIAL
la toma de conciencia en la relacion
con la naturaleza y el impacto que las El propósito de la educación DE LA
EDUCACIÓN
actividades humanas generan.  ambiental es dotar los individuos
con:
En la legislación Colombiana , las
instituciones  estan obligadas porla ley
-El conocimiento necesario para
comprender los problemas
AMBIENTAL
115 de 1994 a construir y ejecutar el
ambientales.
proyecto ambiental escolar PRAE. 
-Las oportunidades para
desarrollar las habilidades
necesarias para investigar y
evaluar la formación disponible
sobre los problemas .
EDUCACIÓN AMBIENTAL
concepto EN PERÚ

la educación ambiental es un GLOBE Perú: ConCiencia


proceso de formación  que Ambiental desde la
permite la toma de conciencia Escuela
de la importancia del medio
ambiente, promueve en la El Programa GLOBE es un
ciudadanía el desarrollo de proyecto de educación ambiental
valores y nuevas actitudes que - Toma de conciencia. Ayudar a las con enfoque de enseñanza en
contribuyan al uso racional de personas y a los grupos sociales a que
adquieran mayor sensibilidad y niños, niñas y jóvenes.
los recursos naturales y a la conciencia del medio ambiente en general
solución de los problemas y de los problemas.
ambientales que enfrentamos La iniciativa, en la que participan
- Conocimientos. Ayudar a las personas y
en nuestra ciudad. a los grupos sociales a adquirir una más de 50 escuelas a nivel
comprensión básica del medio ambiente
en su totalidad, de los problemas nacional, promueve la
conexos y de la presencia y función de la
humanidad en él, lo que entraña una participación de las instituciones
responsabilidad crítica.
educativas de nivel primario y
- Actitudes. Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a adquirir valores secundario en la solución de
sociales y un profundo interés por el
medio ambiente. problemas relacionados con:
- Aptitudes. Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a adquirir las habilidades
necesarias para resolver los problemas
ambientales.
- Capacidad de evaluación. Ayudar a las
personas y a los grupos sociales a evaluar
las medidas y los programas de educación
ambiental en función de los factores
ecológicos, políticos, sociales, estéticos y
educativos.
- Capacidad de evaluación. Ayudar a las
personas y a los grupos sociales a evaluar
las medidas y los programas de educación
ambiental en función de los factores
ecológicos, políticos, sociales, estéticos y
educativos.