Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Codigo de Ficha de Caracterización

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Tiempo Estimado de la Actividad

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

GFPI-F-018.V2
FASE DE PROYECTO( Si el programa es de titulada) ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el programa es titulada) COMPETENCIA

Seleccionar tres unidades productivas del programa Planear la Producción según los requerimientos
ser (Sena emprende rural), de acuerdo al del mercado y normas técnicas legales vigentes
PLANEACION diagnóstico, para realizar el acompañamiento
técnico-administrativo. 270401015 - 116 HORAS

PLANEAR ACTIVIDADES DE MERCADEO QUE

RESPONDAN A LAS NECESIDADES
Realizar acompañamiento empresarial a las Y EXPECTATIVAS DE LOS CLIENTES Y A LOS
EJECUCIÓN unidades productivas y al parque biodiversa, de OBJETIVOS DE LA EMPRESA
acuerdo a la normatividad vigente.
260101016 - 240 HORAS

GFPI-F-018.V2
 PROYECTO / PROGRAMA
INSTRUCTOR OTRAS ACTIVIDADES
DE FORMACIÓN

GFPI-F-018.V2
 GESTIÓN DE FORMAC
PROCEDIMIENTO D
FORMATO PLANEACION PEDAGÓG
REGIO

ción

a de Formación

ución

Programa

cterización

rmación Titulada)

rmación Titulada)

Actividad

neación pedagógica

GFPI-F-018.V2
 DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

PERIODO EJECUCION DE LA COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR

HORAS TRABAJO DIRECTO

RAP 1: IPlanear la Producción mediante la aplicación de los

fundamentos teóricos y prácticos existentes en la
organización de los procesos de las empresas agropecuarias, 46
con el uso de herramientas manuales o sistematizadas
apoyados en software especializados según normas legales
vigentes.
Diseño de planes estrategicos de acuerdo a las
10/06/2019 al 15/08/2019 unidades productivas

RAP 2: Programar actividades en empresas agropecuarias

teniendo en cuenta las líneas productivas y desarrollando 40
competencias gerenciales integrales apoyándose en las
tecnologías de la información según política empresarial

RAP 3: Establecer los procedimientos técnicos según

22/08/2019 AL 05/09/2019 operación productiva, definiendo su propósito, alcance, las Diseño de planes estrategicos de acuerdo a las 30
actividades, etapas, recursos y responsables de las unidades productivas.
operaciones de producción.

GFPI-F-018.V2
 DESCRIPCIÓN DE LA
HORAS DEDICADAS OBSERVACIONES
ACTIVIDAD

GFPI-F-018.V2
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
O PLANEACION PEDAGÓGICA
REGIONAL GUAVIARE

1-Apr-19

GFPI-F-018.V2
 AMBIENTES DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) HORARIO DE FORMACION APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DIA / HORA AMBIENTE

1.Mercado de la Informacion
2. Estructura Activa. Ambiente # 10. Aula Polivalente dotada
LUNES Y JUEVES 3. Mapa Mental con veinte estaciones de trabajo con sus
15 06:30 A 13:00 4. Socialización equpos de computo, los cuales deben
5. Lectura Autorregulada tener paquete oficce y Windows 7
6, Cuestionarios

1.Mercado de la Informacion
2. Estructura Activa. Ambiente # 10. Aula Polivalente dotada
LUNES Y JUEVES 3. Mapa Mental con veinte estaciones de trabajo con sus
15 06:30 A 13:00 4. Socialización equpos de computo, los cuales deben
5. Lectura Autorregulada tener paquete oficce y Windows 8
6, Cuestionarios

1.Mercado de la Informacion
2. Estructura Activa. Ambiente # 10. Aula Polivalente dotada
LUNES Y JUEVES 3. Mapa Mental con veinte estaciones de trabajo con sus
15 06:30 A 13:00 4. Socialización equpos de computo, los cuales deben
5. Lectura Autorregulada tener paquete oficce y Windows 9
6, Cuestionarios

GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
1-Apr-19

REGIONAL GUAVIARE - CDATTG

GFPI-F-018.V2
 AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
MATERIALES DE FORMACIÓN
25 computadores con acceso a internet.
5 resmas de papel tamaño carta
XIOMARA MORENO
Una Caja de Marcadores borrables
Un rollo de Papel Crack
25 computadores con acceso a internet.
5 resmas de papel tamaño carta
XIOMARA MORENO
Una Caja de Marcadores borrables
Un rollo de Papel Crack
25 computadores con acceso a internet.
5 resmas de papel tamaño carta
XIOMARA MORENO
Una Caja de Marcadores borrables
Un rollo de Papel Crack
DESCRIPCIÓN DE LA
CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUCTORES RESPONSABLES
IDENTIFICA LAS HABILIDADES DEL PERSONAL PARA ASIGNAR ACTIVIDADES Y
RESPONSABILIDADES CONOCIMIENTO
TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS Y OBJETIVOS ORGANIZACIONALES. -DESEMPEÑO - PRODUCTO
APLICA LOS INDICADORES DE GESTIÓN PARA MEDIR EL DESEMPEÑO DEL
PERSONAL DE LA ORGANIZACIÓN
DE ACUERDO A LAS POLÍTICAS Y NORMAS ESTABLECIDAS.
DESARROLLA LA AGENDA DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LOS
COMPROMISOS Y LAS POLÍTICAS CONOCIMIENTO
INSTITUCIONALES. -DESEMPEÑO - PRODUCTO
APLICA MECANISMOS DE CONTROL A LA AGENDA DE TRABAJO PARA
CUMPLIR LOS COMPROMISOS
ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DEL ENTORNO ECONÓMICO, GEOGRÁFICO,
POLÍTICO, SOCIAL, CULTURAL Y
LEGAL NACIONALES COMO INTERNACIONALES PARA LA ELABORACIÓN DEL
DIAGNOSTICO DEL MERCADO. CONOCIMIENTO
FORMULA EL DIAGNOSTICO A PARTIR DE LA INFORMACIÓN HISTÓRICA, -DESEMPEÑO - PRODUCTO
VARIABLES INTERNAS Y EXTERNAS
QUE AFECTAN A LA ORGANIZACIÓN Y AL ENTORNO.
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GFPI-F-018.V2
E
J
E
M
P
L GFPI-F-018.V2
 L
O
OBSERVACIONES

FECHA DE INICIO FECHA DE FIN

6/10/2019 7/22/2019

7/25/2019 8/15/2019

8/22/2019 9/5/2019

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