PRÁCTICA SOBRE EL OBJETO DE APRENDIZAJE.

Análisis de regresión y correlación múltiple.

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Y  m1X1  m2 X 2  . .  b
ORIENTACIONES GEBERALES

 Trabajaremos con el objeto de aprendizaje Simbls para la toma de

decisión, para entrar en el mismo usaremos el link que está en su
entorno virtual Portal de los Simbls y usaremos como

Usuario: 515matricula
Contraseña: Aprendizaje

 Se trabajará con el objeto de aprendizaje de forma individual y luego en

equipo.
 Existe un foro para aclarar duda del uso del simulador
 Durante el curso se solicitan entregas de prácticas para ir avanzando en
el trabajo final del simulador.
 El trabajo final se entrega uno por equipo en físico y se sube en la
plataforma conjuntamente con una presentación también por equipo.
 Se simulador de presentará en la penúltima clase del módulo y pueden
ser tan creativos como consideren.

Para el trabajo responda las siguientes interrogantes y realice:

1. Describa que entiende por un simulador.

2. Identifique que problema resuelve el simulador y plantea en cada

escenario del simulador el problema específico a resolver y ¿cuál es el
método estadístico que se utiliza?
PARA EL PRIMER ESCENARIO.
3. Explique brevemente cual es el caso que resuelve el simulador en
este escenario y cuales son (Nombre) las variables que intervienen en
el mismo.
4. Haga 5 combinaciones diferentes de dos variables independientes y
guarde sus resultados.
5. Llegue a conclusiones en relación al valor de la variable dependiente y
la fuerza de la relación entre la variable dependiente e independientes,
así como si la relación es directa o inversa (pendiente positiva o
negativa respectivamente).
6. Elija de las combinaciones realizadas anteriormente cual es la mejor y
con la recta de estimación de la misma, pronostique usando los valores
de x de la semana que usted elija y que aparece en la tabla de datos.
7. Haga 5 combinaciones diferentes de tres variables independientes y
guarde sus resultados.
8. Llegue a conclusiones en relación al valor de la variable dependiente y
la fuerza de la relación entre la variable dependiente e independientes,
así como si la relación es directa o inversa (pendiente positiva o
negativa respectivamente).
9. Elija de las combinaciones realizadas anteriormente cual es la mejor y
con la recta de estimación de la misma, pronostique usando los
valores de x de la semana que usted elija y que aparece en la tabla de
datos.
10. Haga 5 combinaciones diferentes de cuatro variables independientes y
guarde sus resultados.
11. Llegue a conclusiones en relación al valor de la variable dependiente y
la fuerza de la relación entre la variable dependiente e independientes,
así como si la relación es directa o inversa (pendiente positiva o
negativa respectivamente).
12. Elija de las combinaciones realizadas anteriormente cual es la mejor y
con la recta de estimación de la misma, pronostique usando los
valores de x de la semana que usted elija y que aparece en la tabla de
datos.
13. Haga 3 combinaciones diferentes de cinco variables independientes y
guarde sus resultados.
14. Llegue a conclusiones en relación al valor de la variable dependiente y
la fuerza de la relación entre la variable dependiente e independientes,
así como si la relación es directa o inversa (pendiente positiva o
negativa respectivamente).
15. Elija de las combinaciones realizadas anteriormente cual es la mejor y
con la recta de estimación de la misma, pronostique usando los
valores de x de la semana que usted elija y que aparece en la tabla de
datos.

PARA EL SEGUNDO ESCENARIO

16. Explique brevemente que problema se quiere resolver y según la
selección de los datos que utilizó llegue a conclusiones en esta
segunda situación.
PARA EL TERCER ESCENARIO
17. Indique que situación quiere resolver.

GENERAL
18. Identifique es su ámbito laboral o en la sociedad una situación similar
donde pudiera aplicar estos estudios estadísticos que aparecen en
este Objeto de Aprendizaje y nómbrelo.
19. Entregue un informe escrito por equipo que contenga todo el análisis
anterior realizado y suba el mismo a la plataforma.