NOMBRE DE LA UNIDAD

FUNCIONES EN MI VIDA DIARIA

I. DATOS GENERALES:
CEBA GUE “SAN CARLOS” GRADO SEGUNDO
CICLO AVANZADO DURACIÓN I TRIMESTRE
DOCENTE EDDY SALVADOR PEREZ
AREA MATEMATICA
RODRIGUEZ

II.- JUSTIFICACIÓN
En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza- aprendizaje
corresponde al enfoque centrado en la Resolución de problemas. Dicho enfoque se nutre de tres
fuentes: la teoría de situaciones didácticas, la educación matemática realista, y el enfoque de
resolución de problemas. En ese sentido es fundamental entender las situaciones como
acontecimientos significativos, dentro de los cuales se plantean problemas cuya resolución
permite la emergencia de ideas matemáticas.

¿Por qué se dice que una función expresa el cambio que se produce en las cosas al pasar el
tiempo?¿En el antiguo Egipto se trataba el tema de las funciones?

III.- CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL

 La autoafirmación del estudiante.

 El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD - Entrega puntual de sus tareas.
- Respetar a los demás
- Llegar temprano a sus clases.
SOLIDARIDAD
- Tener fe y confianza en si mismo.
HONESTIDAD - Mostrar sensibilidad social.
- Escuchar a los demás.
- Compartir lo aprendido.
- Reconocer la afectividad y la gratitud.
- Mostrar sinceridad en todas sus acciones.
- Apoyo desinteresado hacia sus compañeros.
- Demuestra sinceridad en sus acciones.
- No incurre en engaños.

V. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES

 SEMA COMPONENTE APRENDIZAJES A LOGRAR CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE HO
NA RAS
APRENDIZAJE
01 18. Identifica y resuelve - Sistemas numéricos. 4h
adiciones y
sustracciones con
expresiones algebraicas
en Q. grado en Q
02 1.19. Calcula el valor -Fracción y números 8h
numérico de una racionales.
expresión algebraica
definida en Q..
- Trabajo en equipo
03 1. Identifica, interpreta, - Representación 8h
- Ejercicios prácticos
establece relaciones de de números
- La heuristica
orden y ubica números racionales en la
naturales en la recta recta numérica.
numérica.
04 . 1.22. Opera con una -Orden y densidad de 4h
calculadora, cuando es números racionales.
pertinente, para
efectuar cálculos y
explorar relaciones
numéricas
05 . 18. Identifica y Operaciones en Q. 6h
resuelve adiciones y
sustracciones con Multiplicación y división
expresiones algebraicas de números racionales.
SISTEMA en Q. grado en Q
NUMÉRICO Y Potenciación con
exponentes enteros.
FUNCIONES Radicación exacta
SISTEMA

08 GEOMETRIA 1.4. Representa gráfica puntos, rectas, planos

Y MEDIDA y simbólicamente (cartesiano y
puntos, rectas, planos geométrico),
(cartesiano y
geométrico),
segmentos, rayos,
semirrectas y figuras
geométricas
09 ESTADISTICA 2.3 Resuelve y formula tablas y gráficos
Y problemas que estadísticos, medidas
involucran de tendencia central
PROBABILID tablas y gráficos o medidas de dispersión
AD estadísticos, medidas
de tendencia central
o medidas de
dispersión
VI. EVALUACIÓN
APRENDIZAJES A LOGRAR INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
. Identifica con expresiones Identifica la operaciones
algebraicas en Q. grado en Q algebraicas. Ejercios prácticos,mapas
conceptuales
Identifica, interpreta, establece Interpreta e identifica el orden y Ficha de observación
relaciones de orden y ubica ubica los numeros en la recta
números naturales en la recta numérica.
numérica.
Calcula el valor numérico de una Realiza el calculo del valor Lista de cotejo, examen temático
expresión algebraica definida en numérico en una expresión
Q.. algebraica en Q.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- La heuristica
Trabajo en equipo

VIII. RECURSOS Y MEDIOS

Papelote, plumones, fichas de lectura y hojas guía
IX. BIBLIOGRAFÍA
-- Alfonso Rojas Puemape, Matemática Segundo Secundaria, Editorial San Marcos
- “INNOVA” , Matemática, Segundo Secundaria, Editorial Santillana
- Grupo Norma, Lógicamente, Segundo de Secundaria
- Manuel Coveñas Naquiche, Matemática Primero Secundaria, Editorial Coveñas S.A.C.
- Folletos, separatas,

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EDDY SALVADOR PEREZ RODRIGUEZ
PROFESOR