Diagnóstico Funcional en Personas con NEE.

La materia corresponde a una unidad de aprendizaje de tipo Profesional dentro del plan de
licenciatura en Psicología de la UANL, del Departamento de Psicología y Educación; la materia
requiere de un total de 3 frecuencias presenciales a la semana y tiene un valor de 3 créditos
UANL.
La principal funcion de la unidad de aprendizaje, es el desarrollar habilidades y conocimientos
en el estudiante que le permitan identificar y diferenciar las necesidades educativas especiales
(NEE) con el fin de que pueda evaluar, diagnosticar y establecer un tratamiento psicológico y
educativo a personas con alguna necesidad especial.
Esta unidad de aprendizaje contribuye a un mejor desempeño en futuras asignaturas como:

 Intervención psicoeducativa de los trastornos relacionados con el desarrollo

 Análisis y práctica de la modificación de conducta aplicada a la educación,
 Programa de apoyo educativo individual y grupal e
 Integración escolar profesional Intervención en sujetos con aptitudes sobresalientes.
En semestres posteriores, esta materia ayuda al desarrollo de competencias de las unidades
de Intervención psicoeducativa de los trastornos relacionados con el desarrollo, y diagnóstico
de los trastornos del desarrollo.

 Propósito de la Materia:
Conocer, definir y analizar las variables que intervienen en el desarrollo de la personas con
NEE, para obtener información, aplicar instrumentos de evaluación, interpretar e integrar los
resultados para establecer un diagnóstico funcional en un caso con NEE.

 Actividades a Realizar:
 Diagnóstico Funcional en personas  Evaluación de un Caso de NEE.
con NEE.  Retroalimentación de Evaluación de
 Cuadros Clínicos y Conductuales de Caso.
las NEE.  Reporte de Evaluación y
 Retroalimentación de Cuadros Diagnóstico de un Caso de NEE.
Clínicos Conductuales.  Retroalimentación del Reporte de
 Elementos de una Evaluación y Evaluación.
Diagnóstico Funcional.  PIA: Reporte de Evaluación.
 Retroalimentación de Elementos de
Evaluación.
 Evaluación:
La evaluación se llevará a cabo de manera “Integrativa”, es decir, que se considerarán todas
las evidencias de aprendizaje generadas durante el curso, asi como la evaluación propia y de
los compañeros a través de una retroalimentación. Para acreditar la materia, se requiere que el
alumno, cumpla cada una de las actividades señaladas en el programa, asi como que este
último cumpla con el 80% de la asistencia de clase. (El hecho de entregar todas las tareas, no
implica obtener en automático el puntaje, éste se determinará en base a la calidad de las
actividades.