MODULO 5 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO

Durante el proceso y desarrollo de las actividades programadas tal como indica el

módulos empezando desde la planificación curricular, para desarrollar e integrar el
desarrollo del pensamiento lógico matemático con las y los estudiantes del curso
segundo de primaria comunitarios, vocacional.

De esta forma empezamos con las actividades que nos propusimos partiendo
desde la realidad, resolviéndolos ya que las matemáticas tienen un valor muy
importante en lo social, económico y tecnológico del ser humano.

Es por eso que con los estudiantes de segundo año de escolaridad se va

utilizando materiales del contexto para que de esta manera tengan una buena
compresión lógica matemática tomando en cuenta los siguientes aspectos:

Identificando observando, entre hechos ideas, procesos y tomando en cuenta los

problemas diarios.

El consumo de las frutas se utilizó como punto de partida para realizar las
actividades para mejorar pensamiento lógico en las y los estudiantes así mismo se
propone implementar los materiales como ser las estadísticas, la suma, la resta
frutas que consumimos. Las cantidades que se utilizaran.

Y es así que en proceso de aprendizaje del módulo 5, como maestra me ayudo a

desarrollar el pensamiento lógico matemático de las y los estudiantes del segundo
año de primaria comunitaria vocacional y es así que fueron comprendiendo y es
así se puede mejorar.
MODULO 6 ARTES PLASTICAS EN PRIMARIA

El modulo seis nos permite realizar una planificación para la concreción del dibujo,
pintura y modelado de los objetos y cosas que se encuentran dentro de la
comunidad educativa puesto que es una de las actividades donde el estudiante
pueda demostrar su iniciativa y creatividad en el área de artes plásticas.

Por tanto como maestra me permito organizar para hacer las diferencias caritas
del cual utilizamos los materiales como acrilex; pinceles y piedras planas. durante
el inicio de esta actividad las estudiantes demostraron muy alegres con muchas
ganas de trabajar, puesto que les dijo vamos a pintar imágenes de caritas como
feliz triste renegando.

A partir de esta actividad pude integrar el área de valores y espiritualidades Les

pregunte ¿cuál de las escritas quiere ser? Algunos respondieron indicando la
imagen feliz la mayoría se identificó con la carita feliz.

Luego de explicarles salimos afuera del aula para trabajar en donde cada
estudiante consiguió una piedra plana, puesto que juntos nos pusimos a trabajar,
lo cual utilizamos el color amarillo diseñamos